附件7
登记号
项目序号
凉市教育科学研究规划课题
申 请 书
项 目 类 B
学 科 分 类 语文
课 题 名 称农村规模学校活力阅读实践研究
项 目 负 责 闫卯霞
负责单位 凉市崇信县木林乡木林学
填 表 日 期 2019328
凉市教育科学规划办
2019年3月修订
申请者承诺：
承诺填写项容真实性负责保证没知识产权争议获准立项承诺表约束力协议遵守相关规定计划认真开展研究工作取预期研究成果凉市教育科学研究权表数资料
申请（签章）
年 月 日
填 表 说 明
表请计算机实填写时报电子版纸质件
二具高级专业技术职务者必须填写第推荐第二推荐两栏容
三部分栏目填写说明：
课题名称—应准确简明反映研究容超40汉字（包括标点符号）
项目类—选项填1字符例选 重点项目 填A选般项目 填B
学科分类—研究课题应学科填写具体应学科综合类理类填写
工作单位—单位部门公章填写全称
通讯址—列4部分详细填写必须包括街（路）名门牌号街（路）名门牌号单位名称代通讯址注意填写邮政编码
参加者—必须真正参加项目研究工作含项目负责包括科研理财务理勤服务等员栏目够加附页
预期成果—指终研究成果形式选报1项2项例预期成果专著填A选专著研究报告填AD字数中文千字单位
申请费—万元单位填写阿拉伯数字
三封面方2代码框申请填栏目申请中文填写
四申请书报送式2份原求统A4纸双面印制左侧装订活页夹申请书申请书县（区）教育局教科（教研室）统报送凉市教育科学研究
五凉市教育科学研究通讯址：凉市红旗街191号邮政编码：744000电子邮箱：pljksfgl@163com
基情况表
课题名称
农村规模学校活力阅读实践研究
项目类
B
A重点项目B般项目
联系电话
15193380846
学科分类
语文
邮政编码
744205
研究类型
C
A基础研究 B应研究 C综合研究 D研究
负责姓名
闫卯霞
性
女
民族
汉
出生日期
19870108
行政职务
专业职称
二级教师
研究专长
语文
学历
科
学位
电子邮箱
470541781@qqcom
工作单位
凉市崇信县木林乡木林学
通讯址
凉市崇信县木林乡木林学
参
加
者
姓名
性
出生年月
专业职务
研究专长
学历
学位
工 作 单 位
王海蓉
女
19851
级教师
阅读教学
科
崇信县木林学
喻萍英
女
198766
二级教师
语文教学
科
学士
崇信县木林学
谢莉
女
198377
级教师
阅读教学
科
崇信县木林学
马海莲
女
1983
级教师
语文教学
科
学士
崇信县木林学
崔娅娟
女
198732
级教师
语文教学
科
崇信县木林学
王燚
女
198738
二级教师
阅读教学
科
崇信县木林学
胡勇文
男
199177
二级教师
语文教学
科
崇信县木林学
少英
女
199177
二级教师
语文教学
科
崇信县木林学
李保成
男
198228
级教师
阅读教学
科
崇信县木林学
第推荐姓名
刘宝生
专业职称
高级教师
工作单位
崇信县木林乡
木林乡木林学
第二推荐姓名
慕明
专业职称
高级教师
工作单位
崇信县木林乡
木林乡木林学
预期成果
C
D
A专著B译著C文集D研究报告E工具书F电脑软件
字数（单位：千字）
申请费（单位：万元）
06
预计完成时间
202004
二课题证
课题提出背景意义
1通调查研究农村学阅读教学程中话具复杂重性度特征学语文教师需重视学生作者编者直接话组织课堂集体思维程阅读教学动态程系列阅读教学方法机组织起学语文教师善根阅读目标容学生阅读心态选择适阅读教学方法学生问卷调查分析次师生座谈结果显示部分学生养成爱读书勤读书读书良惯做读书笔记日记惯学生读书兴趣提高课外阅读拓宽学生语文学时空学生作奠定良基础学间合作交流意识明显增强学生口头语言书面语言表达力良训练提高学生语文素养时教师课堂教学力教育教学理水进步提升
建设进程中客观存容忽视困难问题尤新课程改革背景需建构利学生学动发展活力阅读教学模式学生学需求充分满足保持持久学兴趣激励学生觉走教学活动前积极动生动活泼参学活动掌握学方法提高学力形成良学惯提高语文素养样背景针学语文阅读教学实际确立研究课题农村规模学校活力阅读实践研究
二课题研究理
1农村学课外阅读教学窘境
调查中发现农村教师教育教学理念普遍陈旧受传统应试教育影响较深教学中题海战役挤学生量读书时间学生课外阅读处流状态少学生书读没时间读书学生语文阅读量语文力发展衡教师满堂灌课堂教学策略课外作业题海战役学生饱尝语文学乏味趣部分教师认学生读量书浪费时间收效甚微应付方方面面考试强迫学生死记硬背背诵量优秀作文读书作种快乐变成种沉重负担
2农村学生课外阅读瓶颈问题
（1）难读农村学生数家庭条件差买书少阅读量相 足学生阅读面较窄
（2）厌读农村学生受家庭影响没形成种良家庭读书氛围学生书积极性高少学生家长认读书做题然老师强调求学生课外书缺乏良阅读惯方法限图书仅仅囫囵吞枣受益深感受课外阅读带快乐
三课题研究目标
1培养学生快乐活力阅读力激发学生热爱读书兴趣培养求知欲提高素质品味
2创造性开展活力阅读活动善准确握童阅读期激活已验时满足表现动势利导情阅读感受表露沟通碰撞体验语言张力阅读幸福成功喜悦
3学生语文实践活动中感受活力阅读乐趣增长语文知识提高语文力促进智力发展全面提升语文素质
4充分发挥教师引领作激活学生阅读部动机实现活力阅读教学双赢
四课题研究容
1学生真正成快乐活力阅读
2注重培养低段学生阅读兴趣力注重培养学生养成读思勤记善阅读学惯研究作科学指导
2学生理解力记忆力快速阅读力想象思维力阅读力培养提升研究求学生阅读中手脑合作理解中达阅读目——记忆运
3引导学生掌握阅读方法运学阅读方法进行课外阅读提高阅读写作力等
五课题研究方法
1课题研究方法行动研究法通研究形成提高学生活力阅读力系统理开展实践研究断研究程中提高学生阅读力培养语文素养
2调查法通问卷调查学生阅读现状进行分析研究针性开展研究活动
3验总结法时总结切实行提高学生活力阅读力方法验
4文献资料法查阅相关资料参考直接应相关成果进行综合分析寻求理实践创新
5实验法设立实验班实施研究方案实验中完善理终形成系统理
三完成项目研究基础保证
课题研究基础
课题负责组参加者具定理基础基技成员王海蓉喻萍英少英谢莉马海莲崔娅娟王燚胡勇文李保成等学校优秀教学骨干较强业务水较高教育教学理素养学校领导重视教研工作校长直接抓担指导课题研究课题组成员校线优秀教师年轻丰富线教学验班工作验善学勤钻研参加科研积极性高研员长期扎根教学第线农村现状学生作业情况十分解课题研究较浓厚兴趣课题组建立良课题动作机制较严密课题研究计划定时定点进行科研活动责实行定期验交流制度课题项活动作具体安排条件基础坚信通方懈努力定完成项课题研究
二课题研究保证
1专家培训引领夯实理基础
通邀请专家作报告教师会骨干队伍学班专业部会议教研组活动教师学等形式开展阅读课培训学课程开发理拓宽眼界提高思想形成识
2丰富资料设备建立网络科研台
配足配齐资料设备建立网络科研台校农村学校已构建校园计算机网络 教室均配备媒体教学台现代化教学设备较完善充分利现代化教育教学设备完成项研究
3加强硬件设施提供制度保障
学校占面积7299方米建筑面积1200方米图书室藏书4962册生均25册建信息技术教育相配套类功室配图书阅览室班级教室图书角现教职工13中专教师12学历合格率100校长岗位培训合格率100级教师5二级教师7教研团队验丰富学校特申请2000元专项费课题农村规模学校活力阅读实践研究研究实践保证年时间保质保量完成研究务运日常教育教学工作缩城乡差距力争教育公切实提高农村学教育教学质量农村学学生样条件样阳光快乐成长
四预期研究成果
阶 段 性 成 果
序号
研究阶段（起止时间）
阶 段 成 果 名 称
成果形式
承 担
1
第阶段（2019年4月—2019年5月）
立项申报审批表全面提高学低段学生阅读效率提升学生阅读力发展活力校学生创新性阅读力引导培养突破口
方案
计划
闫卯霞
王海蓉
喻萍英
马海莲
崔娅娟
少英
谢莉
王燚
胡勇文
李保成
2
第二阶段（2019年6月—2019年7月）
准备阶段收集课题研究相关资料制定研究计划等课题组熟悉学校教学理工作直接参课堂教学实际课题组组织讨会交流会课例展示等方式针线掌握资料时发现问题进行研究学相关理理研究实践研究紧密赞赏结合研究制定课题实施计划具体作分工
准备
相关
资料
闫卯霞
王海蓉
喻萍英
马海莲
崔娅娟
少英
谢莉
王燚
胡勇文
李保成
3
第三阶段（2019年8月—2020年3月）
实施阶段：实验探索
（1）课题组成员根实施方案收集实践研究中关资料积累阅读教学案例中闪光点结合语文教学实际边行动边研究边创新
（2）设计教研活动结合语文教学学实际进行实践探索课题组成员根班级学生情况研究时鼓励学生阅读中做积累
（3）课堂实验基推广研究成果总结出验行模式思路方法运实践中教学科研机结合起提高研究效率阅读效率
研究
文
闫卯霞
王海蓉
喻萍英
马海莲
崔娅娟
少英
谢莉
王燚
胡勇文
李保成
4
第四阶段（2020年3月—2020年4月）
总结阶段：完善 升华
（1）整理研究积累资料研究中验总结进行筛选优化整合写出实验报告
（2）总结试验研究成果撰写研究文研究报告教学案例结题报告等
（3）总结研究实验足处提出建设性意见期工作做准备
研究
报告
闫卯霞
王海蓉
马海莲
喻萍英
崔娅娟
少英
谢莉
王燚
胡勇文
李保成
完成时间
终 成 果 名 称
成果形式
预计字数
参 加
终
成
果
2019年8月—2020年3月
1农村规模学校活力阅读实践研究研究报告
2优秀文案例反思课例集
研究
报告
文
30000字
闫卯霞
王海蓉
马海莲
喻萍英
崔娅娟
少英
谢莉
王燚
胡勇文
李保成
五费预算（重点项目超3000元）
序号
费开支科目
金额（元）
序号
费开支科目
金额（元）
1
印刷复印问卷
800
2
专家咨询
800
3
图书资料
1000
合 计
2600
六推荐意见
具高级专业技术职务者申请项目须两名具高级专业技术职务行专家推荐推荐须认真负责介绍项目负责参加者专业水科研力科研态度科研条件说明该项目取预期成果性
第推荐姓名 专业职务 研究专长 工作单位
第二推荐姓名 专业职务 研究专长 工作单位
七项目负责单位审核意见
申请书填写容否属实该课题负责参加者政治业务素质否适合承担课题研究工作单位否提供完成课题需时间条件单位否意承担项目理务信誉保证
单 位 公 章
单位负责签章：
年 月 日
八县（区）教育科研理单位意见
项目负责单位意见审核意见否意报凉市教育科学研究评审意见
单 位 公 章
负责签章：
年 月 日
九市课题评审组评审意见
学科组数
实数
表决结果
赞成票
反票
弃权票
建议资助金额
审
专
家
建
议
立项意见
审专家签字： 评审组长签字：
年 月 日 年 月 日
市科研理单位终评意见
领导签字：
年 月 日
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登记号
项目序号
凉市教育科学研究规划课题
申 请 书
项 目 类 B
学 科 分 类 语文
课 题 名 称农村规模学校活力阅读实践研究
项 目 负 责 闫卯霞
负责单位 凉市崇信县木林乡木林学
填 表 日 期 2019328
凉市教育科学规划办
2019年3月修订
申请者承诺：
承诺填写项容真实性负责保证没知识产权争议获准立项承诺表约束力协议遵守相关规定计划认真开展研究工作取预期研究成果凉市教育科学研究权表数资料
申请（签章）
年 月 日
填 表 说 明
表请计算机实填写时报电子版纸质件
二具高级专业技术职务者必须填写第推荐第二推荐两栏容
三部分栏目填写说明：
课题名称—应准确简明反映研究容超40汉字（包括标点符号）
项目类—选项填1字符例选 重点项目 填A选般项目 填B
学科分类—研究课题应学科填写具体应学科综合类理类填写
工作单位—单位部门公章填写全称
通讯址—列4部分详细填写必须包括街（路）名门牌号街（路）名门牌号单位名称代通讯址注意填写邮政编码
参加者—必须真正参加项目研究工作含项目负责包括科研理财务理勤服务等员栏目够加附页
预期成果—指终研究成果形式选报1项2项例预期成果专著填A选专著研究报告填AD字数中文千字单位
申请费—万元单位填写阿拉伯数字
三封面方2代码框申请填栏目申请中文填写
四申请书报送式2份原求统A4纸双面印制左侧装订活页夹申请书申请书县（区）教育局教科（教研室）统报送凉市教育科学研究
五凉市教育科学研究通讯址：凉市红旗街191号邮政编码：744000电子邮箱：pljksfgl@163com
基情况表
课题名称
农村规模学校活力阅读实践研究
项目类
B
A重点项目B般项目
联系电话
15193380846
学科分类
语文
邮政编码
744205
研究类型
C
A基础研究 B应研究 C综合研究 D研究
负责姓名
闫卯霞
性
女
民族
汉
出生日期
19870108
行政职务
专业职称
二级教师
研究专长
语文
学历
科
学位
电子邮箱
470541781@qqcom
工作单位
凉市崇信县木林乡木林学
通讯址
凉市崇信县木林乡木林学
参
加
者
姓名
性
出生年月
专业职务
研究专长
学历
学位
工 作 单 位
王海蓉
女
19851
级教师
阅读教学
科
崇信县木林学
喻萍英
女
198766
二级教师
语文教学
科
学士
崇信县木林学
谢莉
女
198377
级教师
阅读教学
科
崇信县木林学
马海莲
女
1983
级教师
语文教学
科
学士
崇信县木林学
崔娅娟
女
198732
级教师
语文教学
科
崇信县木林学
王燚
女
198738
二级教师
阅读教学
科
崇信县木林学
胡勇文
男
199177
二级教师
语文教学
科
崇信县木林学
少英
女
199177
二级教师
语文教学
科
崇信县木林学
李保成
男
198228
级教师
阅读教学
科
崇信县木林学
第推荐姓名
刘宝生
专业职称
高级教师
工作单位
崇信县木林乡
木林乡木林学
第二推荐姓名
慕明
专业职称
高级教师
工作单位
崇信县木林乡
木林乡木林学
预期成果
C
D
A专著B译著C文集D研究报告E工具书F电脑软件
字数（单位：千字）
申请费（单位：万元）
06
预计完成时间
202004
二课题证
课题提出背景意义
1通调查研究农村学阅读教学程中话具复杂重性度特征学语文教师需重视学生作者编者直接话组织课堂集体思维程阅读教学动态程系列阅读教学方法机组织起学语文教师善根阅读目标容学生阅读心态选择适阅读教学方法学生问卷调查分析次师生座谈结果显示部分学生养成爱读书勤读书读书良惯做读书笔记日记惯学生读书兴趣提高课外阅读拓宽学生语文学时空学生作奠定良基础学间合作交流意识明显增强学生口头语言书面语言表达力良训练提高学生语文素养时教师课堂教学力教育教学理水进步提升
建设进程中客观存容忽视困难问题尤新课程改革背景需建构利学生学动发展活力阅读教学模式学生学需求充分满足保持持久学兴趣激励学生觉走教学活动前积极动生动活泼参学活动掌握学方法提高学力形成良学惯提高语文素养样背景针学语文阅读教学实际确立研究课题农村规模学校活力阅读实践研究
二课题研究理
1农村学课外阅读教学窘境
调查中发现农村教师教育教学理念普遍陈旧受传统应试教育影响较深教学中题海战役挤学生量读书时间学生课外阅读处流状态少学生书读没时间读书学生语文阅读量语文力发展衡教师满堂灌课堂教学策略课外作业题海战役学生饱尝语文学乏味趣部分教师认学生读量书浪费时间收效甚微应付方方面面考试强迫学生死记硬背背诵量优秀作文读书作种快乐变成种沉重负担
2农村学生课外阅读瓶颈问题
（1）难读农村学生数家庭条件差买书少阅读量相 足学生阅读面较窄
（2）厌读农村学生受家庭影响没形成种良家庭读书氛围学生书积极性高少学生家长认读书做题然老师强调求学生课外书缺乏良阅读惯方法限图书仅仅囫囵吞枣受益深感受课外阅读带快乐
三课题研究目标
1培养学生快乐活力阅读力激发学生热爱读书兴趣培养求知欲提高素质品味
2创造性开展活力阅读活动善准确握童阅读期激活已验时满足表现动势利导情阅读感受表露沟通碰撞体验语言张力阅读幸福成功喜悦
3学生语文实践活动中感受活力阅读乐趣增长语文知识提高语文力促进智力发展全面提升语文素质
4充分发挥教师引领作激活学生阅读部动机实现活力阅读教学双赢
四课题研究容
1学生真正成快乐活力阅读
2注重培养低段学生阅读兴趣力注重培养学生养成读思勤记善阅读学惯研究作科学指导
2学生理解力记忆力快速阅读力想象思维力阅读力培养提升研究求学生阅读中手脑合作理解中达阅读目——记忆运
3引导学生掌握阅读方法运学阅读方法进行课外阅读提高阅读写作力等
五课题研究方法
1课题研究方法行动研究法通研究形成提高学生活力阅读力系统理开展实践研究断研究程中提高学生阅读力培养语文素养
2调查法通问卷调查学生阅读现状进行分析研究针性开展研究活动
3验总结法时总结切实行提高学生活力阅读力方法验
4文献资料法查阅相关资料参考直接应相关成果进行综合分析寻求理实践创新
5实验法设立实验班实施研究方案实验中完善理终形成系统理
三完成项目研究基础保证
课题研究基础
课题负责组参加者具定理基础基技成员王海蓉喻萍英少英谢莉马海莲崔娅娟王燚胡勇文李保成等学校优秀教学骨干较强业务水较高教育教学理素养学校领导重视教研工作校长直接抓担指导课题研究课题组成员校线优秀教师年轻丰富线教学验班工作验善学勤钻研参加科研积极性高研员长期扎根教学第线农村现状学生作业情况十分解课题研究较浓厚兴趣课题组建立良课题动作机制较严密课题研究计划定时定点进行科研活动责实行定期验交流制度课题项活动作具体安排条件基础坚信通方懈努力定完成项课题研究
二课题研究保证
1专家培训引领夯实理基础
通邀请专家作报告教师会骨干队伍学班专业部会议教研组活动教师学等形式开展阅读课培训学课程开发理拓宽眼界提高思想形成识
2丰富资料设备建立网络科研台
配足配齐资料设备建立网络科研台校农村学校已构建校园计算机网络 教室均配备媒体教学台现代化教学设备较完善充分利现代化教育教学设备完成项研究
3加强硬件设施提供制度保障
学校占面积7299方米建筑面积1200方米图书室藏书4962册生均25册建信息技术教育相配套类功室配图书阅览室班级教室图书角现教职工13中专教师12学历合格率100校长岗位培训合格率100级教师5二级教师7教研团队验丰富学校特申请2000元专项费课题农村规模学校活力阅读实践研究研究实践保证年时间保质保量完成研究务运日常教育教学工作缩城乡差距力争教育公切实提高农村学教育教学质量农村学学生样条件样阳光快乐成长
四预期研究成果
阶 段 性 成 果
序号
研究阶段（起止时间）
阶 段 成 果 名 称
成果形式
承 担
1
第阶段（2019年4月—2019年5月）
立项申报审批表全面提高学低段学生阅读效率提升学生阅读力发展活力校学生创新性阅读力引导培养突破口
方案
计划
闫卯霞
王海蓉
喻萍英
马海莲
崔娅娟
少英
谢莉
王燚
胡勇文
李保成
2
第二阶段（2019年6月—2019年7月）
准备阶段收集课题研究相关资料制定研究计划等课题组熟悉学校教学理工作直接参课堂教学实际课题组组织讨会交流会课例展示等方式针线掌握资料时发现问题进行研究学相关理理研究实践研究紧密赞赏结合研究制定课题实施计划具体作分工
准备
相关
资料
闫卯霞
王海蓉
喻萍英
马海莲
崔娅娟
少英
谢莉
王燚
胡勇文
李保成
3
第三阶段（2019年8月—2020年3月）
实施阶段：实验探索
（1）课题组成员根实施方案收集实践研究中关资料积累阅读教学案例中闪光点结合语文教学实际边行动边研究边创新
（2）设计教研活动结合语文教学学实际进行实践探索课题组成员根班级学生情况研究时鼓励学生阅读中做积累
（3）课堂实验基推广研究成果总结出验行模式思路方法运实践中教学科研机结合起提高研究效率阅读效率
研究
文
闫卯霞
王海蓉
喻萍英
马海莲
崔娅娟
少英
谢莉
王燚
胡勇文
李保成
4
第四阶段（2020年3月—2020年4月）
总结阶段：完善 升华
（1）整理研究积累资料研究中验总结进行筛选优化整合写出实验报告
（2）总结试验研究成果撰写研究文研究报告教学案例结题报告等
（3）总结研究实验足处提出建设性意见期工作做准备
研究
报告
闫卯霞
王海蓉
马海莲
喻萍英
崔娅娟
少英
谢莉
王燚
胡勇文
李保成
完成时间
终 成 果 名 称
成果形式
预计字数
参 加
终
成
果
2019年8月—2020年3月
1农村规模学校活力阅读实践研究研究报告
2优秀文案例反思课例集
研究
报告
文
30000字
闫卯霞
王海蓉
马海莲
喻萍英
崔娅娟
少英
谢莉
王燚
胡勇文
李保成
五费预算（重点项目超3000元）
序号
费开支科目
金额（元）
序号
费开支科目
金额（元）
1
印刷复印问卷
800
2
专家咨询
800
3
图书资料
1000
合 计
2600
六推荐意见
具高级专业技术职务者申请项目须两名具高级专业技术职务行专家推荐推荐须认真负责介绍项目负责参加者专业水科研力科研态度科研条件说明该项目取预期成果性
第推荐姓名 专业职务 研究专长 工作单位
第二推荐姓名 专业职务 研究专长 工作单位
七项目负责单位审核意见
申请书填写容否属实该课题负责参加者政治业务素质否适合承担课题研究工作单位否提供完成课题需时间条件单位否意承担项目理务信誉保证
单 位 公 章
单位负责签章：
年 月 日
八县（区）教育科研理单位意见
项目负责单位意见审核意见否意报凉市教育科学研究评审意见
单 位 公 章
负责签章：
年 月 日
九市课题评审组评审意见
学科组数
实数
表决结果
赞成票
反票
弃权票
建议资助金额
审
专
家
建
议
立项意见
审专家签字： 评审组长签字：
年 月 日 年 月 日
市科研理单位终评意见
领导签字：
年 月 日
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