2012年教学实报告
实目
通中学实深入学名科老师胜班工作理实践相结合学知识转化力断提高身综合素质胜现代教师岗位工作教学工作基础
回顾两月断前辈老师学教学验班工作理艺术中体会教师喜悦烦恼体会未工作快乐新追求
实生活辛苦意义完校领导老师带队教师支持指导教育实工作较圆满成功回顾两月断前辈老师学教学验班工作理艺术中体会教师喜悦烦恼体会未工作快乐新追求
二 实容效果
（）教学工作
专业面语文教育分六年班做实老师兼班指导老师黄老师三十岁左右言谈爽利非常验优秀老师教学帮助帮分析课环节精益求精甚细节会更意见更程度激发学生思维更容易发现老师意图接受新知识等等第周星期五开始课老师说练课算听机会学生接触感受知识接受程度周新老师课做准备样
心情放松讲题目时候发现认简单事情果没朋友提出问题根会觉实教学回事困难接学生问题难住记时学生问词反义词总说出应该什词结果学生说老实查查讲？时学生眼里分明信感觉教学难度明白作名教育工作者面传授知识媒介更关注学位生身心健康问题想学生会次开始会太信老心里会称职老师
课前教案反复修改老师目马会指出堆问题里导入语言太罗嗦里求明确里没讲透彻里连贯等等改改改直老师说准备试讲新课六年级三年级两班语文两班学生接受程度教学效果异语文课讲解方法没改变知识学生接受程度讲课深度会两班点完班级课马评课指出足改正接着外班课样处会更目改善教学程会快进步通教学惊喜发现真断成长
课传授新知识学生学更应节课全部激发数学热情感受学快乐更加重方面课堂老师必须具种教学激情信感染学生提供宽松思考环境喜欢说话孩子机会学分享发现成果机会更学生机会回答问题予更互动时间学生充分讨者提问点时间做法讲桌听样动起会少精彩发现呢样课堂秩序控制呢？益老师原先制定课堂纪律理口令响亮拍三手学生马反应：面双臂做端坐姿势做面说：快坐提醒没留意老师指令学生者
讲课时候发现学生没黑板老师说：眼睛朋友马说：黑板诸类口令形成学生种识教学调控手段提六年级学生创造种奖惩方法：分组画星星表现特组次加星星纪律组次擦掉已星星获星星组进行礼品奖励措施结果奏效朋友乐意组争取星星奖励
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通中学实深入学名科老师胜班工作理实践相结合学知识转化力断提高身综合素质胜现代教师岗位工作教学工作基础
回顾两月断前辈老师学教学验班工作理艺术中体会教师喜悦烦恼体会未工作快乐新追求
实生活辛苦意义完校领导老师带队教师支持指导教育实工作较圆满成功回顾两月断前辈老师学教学验班工作理艺术中体会教师喜悦烦恼体会未工作快乐新追求
二 实容效果
（）教学工作
专业面语文教育分六年班做实老师兼班指导老师黄老师三十岁左右言谈爽利非常验优秀老师教学帮助帮分析课环节精益求精甚细节会更意见更程度激发学生思维更容易发现老师意图接受新知识等等第周星期五开始课老师说练课算听机会学生接触感受知识接受程度周新老师课做准备样
心情放松讲题目时候发现认简单事情果没朋友提出问题根会觉实教学回事困难接学生问题难住记时学生问词反义词总说出应该什词结果学生说老实查查讲？时学生眼里分明信感觉教学难度明白作名教育工作者面传授知识媒介更关注学位生身心健康问题想学生会次开始会太信老心里会称职老师
课前教案反复修改老师目马会指出堆问题里导入语言太罗嗦里求明确里没讲透彻里连贯等等改改改直老师说准备试讲新课六年级三年级两班语文两班学生接受程度教学效果异语文课讲解方法没改变知识学生接受程度讲课深度会两班点完班级课马评课指出足改正接着外班课样处会更目改善教学程会快进步通教学惊喜发现真断成长
课传授新知识学生学更应节课全部激发数学热情感受学快乐更加重方面课堂老师必须具种教学激情信感染学生提供宽松思考环境喜欢说话孩子机会学分享发现成果机会更学生机会回答问题予更互动时间学生充分讨者提问点时间做法讲桌听样动起会少精彩发现呢样课堂秩序控制呢？益老师原先制定课堂纪律理口令响亮拍三手学生马反应：面双臂做端坐姿势做面说：快坐提醒没留意老师指令学生者
讲课时候发现学生没黑板老师说：眼睛朋友马说：黑板诸类口令形成学生种识教学调控手段提六年级学生创造种奖惩方法：分组画星星表现特组次加星星纪律组次擦掉已星星获星星组进行礼品奖励措施结果奏效朋友乐意组争取星星奖励
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