南乡子·登京口北固亭怀古公开课教学设计
教材分析：
孟子说：天国国家家身家国情怀古代文士子浓烈精神底色新课标指出语文应弘扬培育民族精神增强民族创造力凝聚力发挥积极作
南乡子·登京口北固亭怀古九年级册第第六单元24课诗词曲五首中首辛弃疾眺破碎山河时写篇典爱国作品沁园春·雪九年级册第单元首词革命领袖毛泽东眺北国风光时写部赞美祖国山河作品古历史画卷里仁志士仿佛正步步走正深情凝着祖国寸寸山河支撑起华夏女屈脊梁
教学目标：
1朗读中读促思理解词涵
2体会词熔铸史古讽写作特点
3品味辛弃疾爱国情怀历代词中家国情怀
教学目标重难点：
教学重点：朗读中读促思理解词涵体会三问三答熔铸史古讽写作特点
教学难点：体会作者思想感情理解古代文深刻情感意蕴感悟中华民族爱国精神
教学方法：诵读品析法阅读法
教学设计
导入：栏远目悠悠深情油然生辛弃疾风雨飘摇南宋走落日楼头断鸿声里破碎山河深情天起走进南乡子·登京口北固亭怀品品诗词中中深情
二读
1释题
2读中深情（朗读求：读准字音读通词意读出情味注意节奏轻重抑扬）读点评
3出示背景：首词作嘉泰四年辛弃疾时年65岁浮沉出镇江知府时已南四十四年然南宋廷然偏安隅思进取杨希闵评价：慨南渡振首词深沉苍凉感情基调
三品
1．初步解词感情基础深入字里行间领会辛弃疾中深情高高北固亭辛弃疾什呢？（辛弃疾神州兴亡长江英雄）
2．出示文中三问三答品析问答中深情
①处神州？满眼风光北固楼
疑问种江山改易悲叹语序调整满眼风光北固楼处神州啊种样情？种奈
山河破碎南宋辛弃疾见神州种渴种失遗民泪胡尘里南王师年啊带着深情读遍
②千古兴亡少事？悠悠长江滚滚流
辛弃疾仅神州回历史观千古成败感慨万千
悠悠词穷思绪南宋命运担忧仿佛重重问化成句轻轻叹息少事付叹中原种怅（重问轻答）
化杜甫诗句边落木萧萧长江滚滚满目凄然化更增种悲壮沉郁感
③天英雄谁敌手？曹刘
英雄赞赏词典词赞赏孙权什呢？分析孙权形象（年少畏强敌国土坚定守）
3．品典中深意
①辛弃疾年少时说：臣吴取魏者盖孙氏割时极力赞扬孙权呢？预时候学提出相似问题接品品典中深意请联系社会背景组讨思考
（古讽反衬廷庸碌怯弱苟安生子孙仲谋呼唤孙权样明君现实见明君历史中种渴失年少时欣赏孙权年老时极力赞扬孙权实廷越越失表现）
②什种失直接说出？换成天英雄谁敌手曹刘廷时？
（出示：生刚拙信年众容恐言未脱口祸旋踵 辛稼轩···腔忠愤处发泄悲歌慷慨抑郁聊气寄词进步体会典中深情）
阕想请位学英雄份悲愤情读家听
结：生子孙仲谋啊神州长江英雄失怅悲渴辛弃疾生盼生始终没见心中盼辛弃疾写首词三年便溘然传说终前高呼数声杀贼辛弃疾腔热血份豪情滚滚长河中悠悠逝实种深情家国
四寻
800年前辛弃疾生没见片北方土800年位诗终见美丽北国风光革命领袖毛泽东毛泽东爱读辛弃疾壮词说：惜孙仲谋表达渴现次穿越时空已学沁园春·雪中较两位英雄异辛弃疾问：处神州毛泽东说：北国风光···辛弃疾叹：生子孙仲谋毛泽东赞数风流物
1析异
处
相处
景时
南宋
抗日战争时期
处国家危难时期
景
萧瑟悲壮
壮美色彩明丽
深情凝祖国山河
孙仲谋
秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗
杰出帝王
抒情
失怅渴
居乐观信期
期更美神州
样写景八百年毛泽东景样壮美辛弃疾生没见真想辛弃疾说句：江山愿
八百年毛泽东杰出英雄字里行间蕴含者居乐观信毛泽东种乐观信种希种期期更美中国真想辛弃疾说句：份豪情盼
2析：
①析处：时代身份：爱国臣子心杀贼力回天革命领袖更加信气
②析相似处：正说样处国家风雨飘摇民族危难时期始终深情凝着片土相隔八百年王更迭岁月变迁家国爱始终死渝怕家国雨蒙蒙情深深生生息家国情怀中华民族根基
3出示历史仁志士中深情
五抒
1现情禁抒发：
南乡子中见——稼轩
晚风吹吹动衣衫吹走心头忧伤
英雄难觅土难收知音难遇痴情难寻错误年代成惊艳世生
沁园春·雪中见——毛泽东
长城外白雪皑皑眼中锦绣河山风流物胸中凌云壮志英雄豪杰真正代天骄
2里见谁呢？提笔写深情吧（学生提笔抒）
结：学描绘中深情仰者出现眼前岁月变历史变景变变情变千百年痴失绝盼希变坚定守生命誓死守华夏民族家国情怀死渝家国爱余光中说烧成灰汉魂唐魄然萦绕着片土读南乡子读出份流淌千年家国情怀
板书设计：
爱
家国雨蒙蒙
情深深
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教材分析：
孟子说：天国国家家身家国情怀古代文士子浓烈精神底色新课标指出语文应弘扬培育民族精神增强民族创造力凝聚力发挥积极作
南乡子·登京口北固亭怀古九年级册第第六单元24课诗词曲五首中首辛弃疾眺破碎山河时写篇典爱国作品沁园春·雪九年级册第单元首词革命领袖毛泽东眺北国风光时写部赞美祖国山河作品古历史画卷里仁志士仿佛正步步走正深情凝着祖国寸寸山河支撑起华夏女屈脊梁
教学目标：
1朗读中读促思理解词涵
2体会词熔铸史古讽写作特点
3品味辛弃疾爱国情怀历代词中家国情怀
教学目标重难点：
教学重点：朗读中读促思理解词涵体会三问三答熔铸史古讽写作特点
教学难点：体会作者思想感情理解古代文深刻情感意蕴感悟中华民族爱国精神
教学方法：诵读品析法阅读法
教学设计
导入：栏远目悠悠深情油然生辛弃疾风雨飘摇南宋走落日楼头断鸿声里破碎山河深情天起走进南乡子·登京口北固亭怀品品诗词中中深情
二读
1释题
2读中深情（朗读求：读准字音读通词意读出情味注意节奏轻重抑扬）读点评
3出示背景：首词作嘉泰四年辛弃疾时年65岁浮沉出镇江知府时已南四十四年然南宋廷然偏安隅思进取杨希闵评价：慨南渡振首词深沉苍凉感情基调
三品
1．初步解词感情基础深入字里行间领会辛弃疾中深情高高北固亭辛弃疾什呢？（辛弃疾神州兴亡长江英雄）
2．出示文中三问三答品析问答中深情
①处神州？满眼风光北固楼
疑问种江山改易悲叹语序调整满眼风光北固楼处神州啊种样情？种奈
山河破碎南宋辛弃疾见神州种渴种失遗民泪胡尘里南王师年啊带着深情读遍
②千古兴亡少事？悠悠长江滚滚流
辛弃疾仅神州回历史观千古成败感慨万千
悠悠词穷思绪南宋命运担忧仿佛重重问化成句轻轻叹息少事付叹中原种怅（重问轻答）
化杜甫诗句边落木萧萧长江滚滚满目凄然化更增种悲壮沉郁感
③天英雄谁敌手？曹刘
英雄赞赏词典词赞赏孙权什呢？分析孙权形象（年少畏强敌国土坚定守）
3．品典中深意
①辛弃疾年少时说：臣吴取魏者盖孙氏割时极力赞扬孙权呢？预时候学提出相似问题接品品典中深意请联系社会背景组讨思考
（古讽反衬廷庸碌怯弱苟安生子孙仲谋呼唤孙权样明君现实见明君历史中种渴失年少时欣赏孙权年老时极力赞扬孙权实廷越越失表现）
②什种失直接说出？换成天英雄谁敌手曹刘廷时？
（出示：生刚拙信年众容恐言未脱口祸旋踵 辛稼轩···腔忠愤处发泄悲歌慷慨抑郁聊气寄词进步体会典中深情）
阕想请位学英雄份悲愤情读家听
结：生子孙仲谋啊神州长江英雄失怅悲渴辛弃疾生盼生始终没见心中盼辛弃疾写首词三年便溘然传说终前高呼数声杀贼辛弃疾腔热血份豪情滚滚长河中悠悠逝实种深情家国
四寻
800年前辛弃疾生没见片北方土800年位诗终见美丽北国风光革命领袖毛泽东毛泽东爱读辛弃疾壮词说：惜孙仲谋表达渴现次穿越时空已学沁园春·雪中较两位英雄异辛弃疾问：处神州毛泽东说：北国风光···辛弃疾叹：生子孙仲谋毛泽东赞数风流物
1析异
处
相处
景时
南宋
抗日战争时期
处国家危难时期
景
萧瑟悲壮
壮美色彩明丽
深情凝祖国山河
孙仲谋
秦皇汉武唐宗宋祖成吉思汗
杰出帝王
抒情
失怅渴
居乐观信期
期更美神州
样写景八百年毛泽东景样壮美辛弃疾生没见真想辛弃疾说句：江山愿
八百年毛泽东杰出英雄字里行间蕴含者居乐观信毛泽东种乐观信种希种期期更美中国真想辛弃疾说句：份豪情盼
2析：
①析处：时代身份：爱国臣子心杀贼力回天革命领袖更加信气
②析相似处：正说样处国家风雨飘摇民族危难时期始终深情凝着片土相隔八百年王更迭岁月变迁家国爱始终死渝怕家国雨蒙蒙情深深生生息家国情怀中华民族根基
3出示历史仁志士中深情
五抒
1现情禁抒发：
南乡子中见——稼轩
晚风吹吹动衣衫吹走心头忧伤
英雄难觅土难收知音难遇痴情难寻错误年代成惊艳世生
沁园春·雪中见——毛泽东
长城外白雪皑皑眼中锦绣河山风流物胸中凌云壮志英雄豪杰真正代天骄
2里见谁呢？提笔写深情吧（学生提笔抒）
结：学描绘中深情仰者出现眼前岁月变历史变景变变情变千百年痴失绝盼希变坚定守生命誓死守华夏民族家国情怀死渝家国爱余光中说烧成灰汉魂唐魄然萦绕着片土读南乡子读出份流淌千年家国情怀
板书设计：
爱
家国雨蒙蒙
情深深
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