教师20项修炼读书笔记范文
教师20项修炼读书笔记范文
学期末学校位教师发两书籍中教师20项修炼郭元祥教授花十年时间完成教师值生读书整书分三篇：第篇修炼教师形象第二篇精练教师生活第三篇锤炼教师专业 印象深刻第篇修炼教师形象四：教师惯——惯成生
良教育教学行惯成教师教育素质
教师惯种教育行表征种教育观念教育思维反映良教育种表征教师教育行惯时意识者意识形成中解读出支撑种行惯教育理念教育行惯形成程实教师教育思维方式
样教师教育惯改变必然教育观念改变教师学生榜样作教师方面传道授业解惑导致学生思维改变学方面通日复日行感化着身边学生运身魅力引导着学生俗话说亲师信道信道循步喊破嗓子做出样子说教师旗帜学生影形般追着走教师路标学生毫迟疑着标记前行教师举动言行思想情态清晰准确印学生心里意意进行着现场观摩表演声路标示范性种示范性学生心灵深处形成股排山倒海般化力
二解学生理解学生教师应养成种良惯
知晓学生姓名含义知晓学生生活惯知晓学生性特点知晓学生行方式知晓学生思维方法知晓学生爱兴趣知晓学生困难疑惑知晓学生家庭情况等等教师学生学首先解学生解学生学情症药事半功倍理解学生站学生角度问题学生心更加贴位教师应该养成解理解学生惯
三教师应具尊重关爱激励学生良惯
尊重学生格尊重学生余姚尊重学生性尊重学生位刻板求端指责更具感动力感化力教师尊重学生效促进学生发展起点师生合作道德前提关心爱护学生激励鼓励学生学生发展动力
破仑•西尔说：播行动收获种惯播种惯收获种性格播种性格收获种命运教师惯仅关教师命运更关学生命运
通教师20项修炼学更认识达足离成名优秀民教师定距离需通断学反思获取进步教师终身修炼门功课值生学研究
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二解学生理解学生教师应养成种良惯
知晓学生姓名含义知晓学生生活惯知晓学生性特点知晓学生行方式知晓学生思维方法知晓学生爱兴趣知晓学生困难疑惑知晓学生家庭情况等等教师学生学首先解学生解学生学情症药事半功倍理解学生站学生角度问题学生心更加贴位教师应该养成解理解学生惯
三教师应具尊重关爱激励学生良惯
尊重学生格尊重学生余姚尊重学生性尊重学生位刻板求端指责更具感动力感化力教师尊重学生效促进学生发展起点师生合作道德前提关心爱护学生激励鼓励学生学生发展动力
破仑•西尔说：播行动收获种惯播种惯收获种性格播种性格收获种命运教师惯仅关教师命运更关学生命运
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