1120 数认识 教学心
1120 数认识 教学心
虎逊学 汤月
1120数认识新教版年级数学教材第七单元容具体容包括：数1120数读数写数10加十加加法相应减法20数绝数童入学前已初步会数数概念未必清楚时年级朋友参数学活动少认识需数学活动身感兴趣单元教学中想落实知识技教学目标外更关注学生情感态度价值观学生玩中学学中玩学生学程中获成功体验体会数学学件快乐事面谈谈单元教学中心：
创设趣情境激发学生学兴趣
根低年级童年龄特点心理特征创设生动趣活动情境第课时开始通学生坐巴参观羊羊运动会子吸引学生注意力调动强烈学兴趣整节课围绕羊羊运动会情境学生具体感情境中始终精神饱满动参教学活动二 重视学生方位体验
心深处种强烈需希发现者研究者探索者童精神世界中种需特强烈设计整教学程时仅学生学活动中断充分动积极表现时注意积极语言评价学生学程学生获种积极情感体验学生树立学数学信心时设置问题次样根根数感觉样？运动员场感觉样？学生活
动中体验体验中学学中感悟中学教学思想数学方法更深刻认识数学价值
三学生历知识形成程
数学知识思想方法必须学生实践活动中理解感悟发展单纯教师讲解获根理念教学中紧紧围绕学生心理学生认知规律知识结构实际出发通目操作观察交流讨直观抽象动构建认知结构例数组成直接告诉学生机械记忆学生重复猜棒游戏中感悟动手摆棒中体会学生历数学知识形成程
四课堂学体现师生互动学生互动学方式
通尺子提问题时学生间抢答猜数游戏等实践活动学生养成沟通倾听意见惯时学生体位尊重表现学生互动中知识交流中理解力交流中发展情感交流中体验
总整节课中做三突出突出体性创造学生参条件突出民性转变教师角色突出实践性学生感受数学源生活实践中灵活运数学课堂教学应始终牢记学生教学体教学中应根学生实际情况进行教学样充分调动学生动性积极性学生真正获数学知识
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1120数认识新教版年级数学教材第七单元容具体容包括：数1120数读数写数10加十加加法相应减法20数绝数童入学前已初步会数数概念未必清楚时年级朋友参数学活动少认识需数学活动身感兴趣单元教学中想落实知识技教学目标外更关注学生情感态度价值观学生玩中学学中玩学生学程中获成功体验体会数学学件快乐事面谈谈单元教学中心：
创设趣情境激发学生学兴趣
根低年级童年龄特点心理特征创设生动趣活动情境第课时开始通学生坐巴参观羊羊运动会子吸引学生注意力调动强烈学兴趣整节课围绕羊羊运动会情境学生具体感情境中始终精神饱满动参教学活动二 重视学生方位体验
心深处种强烈需希发现者研究者探索者童精神世界中种需特强烈设计整教学程时仅学生学活动中断充分动积极表现时注意积极语言评价学生学程学生获种积极情感体验学生树立学数学信心时设置问题次样根根数感觉样？运动员场感觉样？学生活
动中体验体验中学学中感悟中学教学思想数学方法更深刻认识数学价值
三学生历知识形成程
数学知识思想方法必须学生实践活动中理解感悟发展单纯教师讲解获根理念教学中紧紧围绕学生心理学生认知规律知识结构实际出发通目操作观察交流讨直观抽象动构建认知结构例数组成直接告诉学生机械记忆学生重复猜棒游戏中感悟动手摆棒中体会学生历数学知识形成程
四课堂学体现师生互动学生互动学方式
通尺子提问题时学生间抢答猜数游戏等实践活动学生养成沟通倾听意见惯时学生体位尊重表现学生互动中知识交流中理解力交流中发展情感交流中体验
总整节课中做三突出突出体性创造学生参条件突出民性转变教师角色突出实践性学生感受数学源生活实践中灵活运数学课堂教学应始终牢记学生教学体教学中应根学生实际情况进行教学样充分调动学生动性积极性学生真正获数学知识
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