位值图游戏
学生情况分析：
节课前学生已会正方体积木块建构千数数学模型会读写分拆组合千数年级时已学圆片数位表表示数节课朋友认数范围扩1000认数层面说没太困难节课中学生考验加减法算式描述加放取走程够序进行加放取走移动活动
教学容：九年义务教学课二年级第二学期第18页（新授精备）
教学目标：
1通位值图复正确读写出位值图圆片表示数
2动手操作中理解数字数位表示初步感知位值概念掌握位十位百位位值序思考
3游戏中感悟思维序性发展动手操作合作交流力
教学重点：通数位添加取走初步感知三位数加减整百数整十数位数方法
教学难点：重复遗漏找出数发展学生思维
课时安排：1课时
教学准备：
教具：圆片位值图课件
学具：袋圆片张位值图
教学程：
感知位值概念
1数位序
师：知道数位表数位？（学生口答：右边起……）
出示：
百 位
十 位
位
2位值概念
（1）师：圆片知道数位表表示？（110100）
师：原圆片数位表示数
（2）口答：十位8圆片表示？
百位5圆片表示？
位3圆片表示？
3结：位圆片表示十位圆片表示十百位圆片表示百（分位十位百位板书十百）
4擦掉数位
师：现数位表改变成位值图实意思样
5揭示课题：位值图游戏
师：天位置图做游戏朋友想起玩游戏？
二学数表达式：
1读出位值图圆片表示数
师：胖圆片位值图摆出面数知道？
（1）出示：
百
十
4 2 4
提问：424中两4两4表示含义样？什？
（2）出示：
百 位
十 位
位
3 0 6
师：说说306样组成306十位0
2 根数位值图摆出圆片
师：圆片位值图摆出213
学生位值图摆请学生黑板演示
三组织游戏活动
1加放圆片
师：已位值图摆出数213现张位值图开始游戏
出示游戏方法：加放圆片（板书：加放）
规：
1次加放圆片
2记录次加放数
3次加放必须加放圆片送回家
（1）理解游戏
师：什做加放？加放数字记录学单游戏横线记录呢？加放圆片原进行第二次摆放圆片加放数位数？
（2）开始游戏：学生独立操作（结合练纸第题）
（3）汇报交流反馈（板书：313223214）
预设：
没序加放
师：样会十位会百位会位样点清楚？
做遗漏重复高位放位
预设二：
序加放
生：先圆片加放百位
师：百位加放表示什？现新数？算式表示？
圆片原圆片加放位？
生：圆片加放十位
师：现新数算式表示？
生：圆片加放位
师：请朋友直接说说新数算式表示
（4）摆说
师：请样序摆摆边摆边说算式错改正
结：圆片分加放位十位百位三数想想位值图做游戏？
2取走圆片
师：回213现巧求取走圆片出示游戏方法：取走圆片（板书：取走）
规：
1次取走1圆片
2记录次取走数字
3次取走必须取走圆片原
（1） 理解游戏
师：什取走？取走数记录游戏二横线忘圆片原摆放第二数
（2）开始游戏
（3）学生操作演示（师板书：113203212）学生猜测结果做评析（结合练纸第二题）
师：百位取走圆片现？圆片表示？十位？位？
（4）桌摆说
师：请学着刚刚样子桌相互序摆摆说说算式错改正
结：原百位添加1圆片原数加100走1圆片原数减100十位添加1圆片原数加10走1圆片原数减10位添加1圆片原数加1走1圆片原数减1
三巩固练：
师：接利刚学领帮助胖解决问题？
1出示：
百
十
○○
○○○○○
○○○
百
十
○○●●
○○○○○
○○○
师：数？（ ）位加放（ ）圆片知道现？算式表示？
2出示：
百
十
○
○○○
○○○○
百
十
○
○○○●●
●
○○○○
师：数？什位加放圆片现？算式 表示
3出示：
百
十
○○○
○
○○○○○
○○○
师：算式表示程？
师：领学中马会请朋友忘记
四拓展提高：
1移动圆片
师：回213加放取走位值图移动呢
继续游戏出示游戏方法：移动圆片（板书：移动）
规：
1次移动1圆片
2记录次移动数字
3次移动必须移动圆片原
（1）理解移动
师：什做移动？圆片总数没发生变化？
（2）动手操作
（3）学生交流
师：遗漏重复移动数找出？
师：做遗漏重复高位低位开始移动百位开始移动圆片放位？新数？数？数旁勾
师：原接着百位移动放位？百位移动结束接着移动位？放位？
师：请朋友着圆片王老师起摆摆百位开始移动圆片十位……
（箭头213移动方法表示出）
213 213 213
结：样序移动遗漏重复数找出起种方法移动次
2数
师：亚丁丁位值图做游戏做什游戏呢？
出示：
百
十
师：2圆片张位值图数呢？没兴趣试试？（结合练纸第四题）
师：2圆片摆出数？摆呢？四组讨
交流：20020211010111
四总结：
师：通天学什收获？
板书设计：
位值图游戏
百位
（ ）
十位
（ ）
位
（ ）
加放
百位 313 213+100313
213 十位 223 213+10223
位 214 213+1214
取走
百位 113 213－100113
213 十位 203 213－10203
位 212 213－1212
移动
213 213 213
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学生情况分析：
节课前学生已会正方体积木块建构千数数学模型会读写分拆组合千数年级时已学圆片数位表表示数节课朋友认数范围扩1000认数层面说没太困难节课中学生考验加减法算式描述加放取走程够序进行加放取走移动活动
教学容：九年义务教学课二年级第二学期第18页（新授精备）
教学目标：
1通位值图复正确读写出位值图圆片表示数
2动手操作中理解数字数位表示初步感知位值概念掌握位十位百位位值序思考
3游戏中感悟思维序性发展动手操作合作交流力
教学重点：通数位添加取走初步感知三位数加减整百数整十数位数方法
教学难点：重复遗漏找出数发展学生思维
课时安排：1课时
教学准备：
教具：圆片位值图课件
学具：袋圆片张位值图
教学程：
感知位值概念
1数位序
师：知道数位表数位？（学生口答：右边起……）
出示：
百 位
十 位
位
2位值概念
（1）师：圆片知道数位表表示？（110100）
师：原圆片数位表示数
（2）口答：十位8圆片表示？
百位5圆片表示？
位3圆片表示？
3结：位圆片表示十位圆片表示十百位圆片表示百（分位十位百位板书十百）
4擦掉数位
师：现数位表改变成位值图实意思样
5揭示课题：位值图游戏
师：天位置图做游戏朋友想起玩游戏？
二学数表达式：
1读出位值图圆片表示数
师：胖圆片位值图摆出面数知道？
（1）出示：
百
十
4 2 4
提问：424中两4两4表示含义样？什？
（2）出示：
百 位
十 位
位
3 0 6
师：说说306样组成306十位0
2 根数位值图摆出圆片
师：圆片位值图摆出213
学生位值图摆请学生黑板演示
三组织游戏活动
1加放圆片
师：已位值图摆出数213现张位值图开始游戏
出示游戏方法：加放圆片（板书：加放）
规：
1次加放圆片
2记录次加放数
3次加放必须加放圆片送回家
（1）理解游戏
师：什做加放？加放数字记录学单游戏横线记录呢？加放圆片原进行第二次摆放圆片加放数位数？
（2）开始游戏：学生独立操作（结合练纸第题）
（3）汇报交流反馈（板书：313223214）
预设：
没序加放
师：样会十位会百位会位样点清楚？
做遗漏重复高位放位
预设二：
序加放
生：先圆片加放百位
师：百位加放表示什？现新数？算式表示？
圆片原圆片加放位？
生：圆片加放十位
师：现新数算式表示？
生：圆片加放位
师：请朋友直接说说新数算式表示
（4）摆说
师：请样序摆摆边摆边说算式错改正
结：圆片分加放位十位百位三数想想位值图做游戏？
2取走圆片
师：回213现巧求取走圆片出示游戏方法：取走圆片（板书：取走）
规：
1次取走1圆片
2记录次取走数字
3次取走必须取走圆片原
（1） 理解游戏
师：什取走？取走数记录游戏二横线忘圆片原摆放第二数
（2）开始游戏
（3）学生操作演示（师板书：113203212）学生猜测结果做评析（结合练纸第二题）
师：百位取走圆片现？圆片表示？十位？位？
（4）桌摆说
师：请学着刚刚样子桌相互序摆摆说说算式错改正
结：原百位添加1圆片原数加100走1圆片原数减100十位添加1圆片原数加10走1圆片原数减10位添加1圆片原数加1走1圆片原数减1
三巩固练：
师：接利刚学领帮助胖解决问题？
1出示：
百
十
○○
○○○○○
○○○
百
十
○○●●
○○○○○
○○○
师：数？（ ）位加放（ ）圆片知道现？算式表示？
2出示：
百
十
○
○○○
○○○○
百
十
○
○○○●●
●
○○○○
师：数？什位加放圆片现？算式 表示
3出示：
百
十
○○○
○
○○○○○
○○○
师：算式表示程？
师：领学中马会请朋友忘记
四拓展提高：
1移动圆片
师：回213加放取走位值图移动呢
继续游戏出示游戏方法：移动圆片（板书：移动）
规：
1次移动1圆片
2记录次移动数字
3次移动必须移动圆片原
（1）理解移动
师：什做移动？圆片总数没发生变化？
（2）动手操作
（3）学生交流
师：遗漏重复移动数找出？
师：做遗漏重复高位低位开始移动百位开始移动圆片放位？新数？数？数旁勾
师：原接着百位移动放位？百位移动结束接着移动位？放位？
师：请朋友着圆片王老师起摆摆百位开始移动圆片十位……
（箭头213移动方法表示出）
213 213 213
结：样序移动遗漏重复数找出起种方法移动次
2数
师：亚丁丁位值图做游戏做什游戏呢？
出示：
百
十
师：2圆片张位值图数呢？没兴趣试试？（结合练纸第四题）
师：2圆片摆出数？摆呢？四组讨
交流：20020211010111
四总结：
师：通天学什收获？
板书设计：
位值图游戏
百位
（ ）
十位
（ ）
位
（ ）
加放
百位 313 213+100313
213 十位 223 213+10223
位 214 213+1214
取走
百位 113 213－100113
213 十位 203 213－10203
位 212 213－1212
移动
213 213 213
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