教学容：
三角形四边形
教学目标：
1． 够理解辨三角形四边形边形
2． 知道长方形正方形特殊四边形
教学重难点：
理解三角形四边形边形概念特征
教学突破口：
观察较
教学具选择准备：
教学媒体三角形四边形边形实物图形棒橡皮泥球
教 学 程
教学容务
教师活动
学生活动
设计理念
．分类引入
1．出示P541图形片
认识里图形？
2．请图形分类
3．分？
指名回答
组讨
汇报交流
学生思维空间充分交流机会时培养观察力合作意识
二．直观感知
1． 什（4）（8）（11）（12）分成类？什图形？什特征？
2． 纳：三条线段围成图形三角形
3． （1）（2）（3）（5）（6）（9）（10）（13）（14）什图形？什特征？
4． 纳：四条线段围成图形四边形
5． （1）（3）（6）（13）（14）已学正方形长方形分类？
告知：正方形长方形特殊四边形
6．（7）号图形什分类？谁起名字？（五边形）
纳：五条线段围成图形五边形
7．请意画线段组成图形说说边形
8．告知：四边形图形称边形
9．天学图形？什？
学生讨
独立画组交流
桌讨全班交流
通学生观察分类讨抽象出三角形四边形边形概念学生学轻松易理解
画图形判断程巩固新知程检验学生新知理解
三．操作理解
请朋友棒橡皮泥球搭三角形四边形搭出组朋友样？
操作
通操作丰富学生新知认识帮助学生形成表象
四．巩固深化
1．写出名称？
（P562）
2．动物领画出？领什图形？
独立练反馈
通生动趣问题培养学生兴趣进步深化三角形四边形概念理解
五．总结交流
天认识什？
反思够理解辨三角形四边形边形
知道长方形正方形特殊四边形
通学生观察分类讨抽象出三角形四边形边形概念学生学轻松易理解画图形判断程巩固新知程检验学生新知理解
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三角形四边形
教学目标：
1． 够理解辨三角形四边形边形
2． 知道长方形正方形特殊四边形
教学重难点：
理解三角形四边形边形概念特征
教学突破口：
观察较
教学具选择准备：
教学媒体三角形四边形边形实物图形棒橡皮泥球
教 学 程
教学容务
教师活动
学生活动
设计理念
．分类引入
1．出示P541图形片
认识里图形？
2．请图形分类
3．分？
指名回答
组讨
汇报交流
学生思维空间充分交流机会时培养观察力合作意识
二．直观感知
1． 什（4）（8）（11）（12）分成类？什图形？什特征？
2． 纳：三条线段围成图形三角形
3． （1）（2）（3）（5）（6）（9）（10）（13）（14）什图形？什特征？
4． 纳：四条线段围成图形四边形
5． （1）（3）（6）（13）（14）已学正方形长方形分类？
告知：正方形长方形特殊四边形
6．（7）号图形什分类？谁起名字？（五边形）
纳：五条线段围成图形五边形
7．请意画线段组成图形说说边形
8．告知：四边形图形称边形
9．天学图形？什？
学生讨
独立画组交流
桌讨全班交流
通学生观察分类讨抽象出三角形四边形边形概念学生学轻松易理解
画图形判断程巩固新知程检验学生新知理解
三．操作理解
请朋友棒橡皮泥球搭三角形四边形搭出组朋友样？
操作
通操作丰富学生新知认识帮助学生形成表象
四．巩固深化
1．写出名称？
（P562）
2．动物领画出？领什图形？
独立练反馈
通生动趣问题培养学生兴趣进步深化三角形四边形概念理解
五．总结交流
天认识什？
反思够理解辨三角形四边形边形
知道长方形正方形特殊四边形
通学生观察分类讨抽象出三角形四边形边形概念学生学轻松易理解画图形判断程巩固新知程检验学生新知理解
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