国家开放学电学数学教学研究机考2套真题题库答案
盗传必究
题库
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 列属学数学学评价价值（ ）
A 导价值
B 甄价值
C 反馈价值
D 诊断价值
2 功利价值取数学教育价值追求称（ ）
A 众化
B 形式化
C 算法化
D 公理化
3 列属数学活动素养切入概括出新世纪国数学课程容（ ）
A 数感
B 空间观念
C 应意识
D 数学思考
4 课程教师学生教材（ ）四素间持续相互作构成机生态系统
A 目标
B 容
C 学具
D 环境
5 正方形中抽象出长方形程称（ ）
A 强抽象
B 概括
C 弱抽象
D 分离
6 传统学数学课程结构具学术中心课程开发学科取课程组织螺旋式课程结构（ ）等等特征
A 记忆课堂教学
B 元化学评价
C 样化课程容
D 发展性课程目标
7 列属构建教学策略原（ ）
A 准备原
B 活动原
C 适应原
D 需原
8 属学数学运算规学特点（ ）
A 淡化证明
B 逐步深化
C 合情推理
D 注重命题
9 属学评价目（ ）
A 师生活动质量判断
B 进步明确学目标
C 学业学生排序
D 师生活动提供反馈
10 概念结构包括概念涵概念（ ）
A 定义
B 抽象
C 符号
D 外延
二判断题（5题10分）
1 概念分析综合结果（ ）
T √
F ×
2 运算法关运算方法程序规定（ ）
T √
F ×
3 初步解确定现象事件性传统学数学课程容（ ）
T √
F ×
4 学数学课程容选择必须考虑童接受力（ ）
T √
F ×
5 数学问题条件信息包括定某种状态（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 数学问题解决基心理模式评价结果等四心理程
空1：理解问题
空2：设计方案
空3：执行方案
2 课堂教学中学生参指等
空1：行参考生答案：行参
空2：情感参考生答案：情感参
空3：认知参考生答案：认知参
四简答题（3题36分）
1简述课堂学活动中学生参基含义(试题分值12分)
答：谓学生参指学生课堂学程中身心投入反映学生课堂学程中心理活动方式行努力程度
①行参行参指学生课堂学中行表现
②情感参情感参指学生课堂学中获情感体验
③认知参认知参指学生课堂学中表现出思维水层次
2简述国际学数学课程容组织呈现发展性特征(试题分值12分)
答：国际学数学课程容组织呈现发展三性特征：选择表现出切童生活价值取呈现表现出强化程体验价值取组织表现出注重探究发现价值取
3简述学数学学特点(试题分值12分)
答：学数学学特点：
（1）验童学起点
（2）操作童构建空间表象形式
题库二
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 列属评价取角度划分学评价（ ）
A 目标取评价
B 量化评价
C 体取评价
D 程取评价
2 方法层面予区认知学分接受学（ ）两类
A 发现学
B 知识学
C 技学
D 问题解决学
3 属童概率思想发展程特征（ ）
A 事件发生性认识逐步发展
B 事件发生性认识受验制约
C 事件发生性认识建立计算
D 事件发生性认识需通直观操作支持
4 属运算心理活动程特征（ ）
A 心智技动作技协作
B 运算方法运算技巧结合
C 外部操作部思维步
D 形象感知抽象思维统
5 通教师课堂学中种提示性活动帮助学生接受化定数学知识形成定数学技属（ ）教学组织类型
A 接受型教学组织
B 问题解决型教学组织
C 探索－发现型教学组织
D 型教学组织
6 空间定位包括（ ）
A 空间形式
B 空间方位
C 空间
D 空间距离
7 学数学学中存着陈述性知识程序性知识（ ）等三类互相渗透相互支持知识
A 策略性知识
B 程性知识
C 技性知识
D 概念性知识
8 问题解决心理程背景命题检索阶段（ ）阶段
A 理解问题
B 设计方案
C 执行方案
D 评价结果
9 发现学教学模式教学流程：创设情境（ ）检验假设总结运等四阶段
A 独立探究
B 提出假设
C 理解发现
D 动手操作
10 数学问题解决基心理模式理解问题设计方案（ ）评价结果
A 填补认知空隙
B 执行方案
C 反思修正
D 调查资料
二判断题（5题10分）
1 童统计观念伴着操作活动逐步形成（ ）
T √
F ×
2 童数学概念获方式逐渐概念化发展概念形成（ ）
T √
F ×
3 学属种证（ ）
T √
F ×
4 常模参评价种相评价（ ）
T √
F ×
5 判断推理思维两基形式（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 通常认数学课程目标分等三类
空1：实知识
空2：学科知识
空3：文化素养
2 探究教学模式基流程反思评价等
空1：设置问题情境
空2：提出假设
空3：获结
四简答题（3题36分）
1简述世界范围学数学课程容改革基特点？(试题分值12分)
答：①注重问题解决
②注重数学运（应）
③注重数学思想数学交流
④注重信息处理
⑤注重数学体验
⑥注重数学活动
2简述学数学学业评价基容？(试题分值12分)
答：学数学学业评价基容七方面：
数学价值解
数学知识意义建构
数学技形成
数学问题解决力水
数学思想方法获
数学学态度情感
数学学信心
3简述常见教学手段？(试题分值12分)
答：常见教学手段：
操作材料
辅助学具
电化设备
计算机技术等四类
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题库
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 列属学数学学评价价值（ ）
A 导价值
B 甄价值
C 反馈价值
D 诊断价值
2 功利价值取数学教育价值追求称（ ）
A 众化
B 形式化
C 算法化
D 公理化
3 列属数学活动素养切入概括出新世纪国数学课程容（ ）
A 数感
B 空间观念
C 应意识
D 数学思考
4 课程教师学生教材（ ）四素间持续相互作构成机生态系统
A 目标
B 容
C 学具
D 环境
5 正方形中抽象出长方形程称（ ）
A 强抽象
B 概括
C 弱抽象
D 分离
6 传统学数学课程结构具学术中心课程开发学科取课程组织螺旋式课程结构（ ）等等特征
A 记忆课堂教学
B 元化学评价
C 样化课程容
D 发展性课程目标
7 列属构建教学策略原（ ）
A 准备原
B 活动原
C 适应原
D 需原
8 属学数学运算规学特点（ ）
A 淡化证明
B 逐步深化
C 合情推理
D 注重命题
9 属学评价目（ ）
A 师生活动质量判断
B 进步明确学目标
C 学业学生排序
D 师生活动提供反馈
10 概念结构包括概念涵概念（ ）
A 定义
B 抽象
C 符号
D 外延
二判断题（5题10分）
1 概念分析综合结果（ ）
T √
F ×
2 运算法关运算方法程序规定（ ）
T √
F ×
3 初步解确定现象事件性传统学数学课程容（ ）
T √
F ×
4 学数学课程容选择必须考虑童接受力（ ）
T √
F ×
5 数学问题条件信息包括定某种状态（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 数学问题解决基心理模式评价结果等四心理程
空1：理解问题
空2：设计方案
空3：执行方案
2 课堂教学中学生参指等
空1：行参考生答案：行参
空2：情感参考生答案：情感参
空3：认知参考生答案：认知参
四简答题（3题36分）
1简述课堂学活动中学生参基含义(试题分值12分)
答：谓学生参指学生课堂学程中身心投入反映学生课堂学程中心理活动方式行努力程度
①行参行参指学生课堂学中行表现
②情感参情感参指学生课堂学中获情感体验
③认知参认知参指学生课堂学中表现出思维水层次
2简述国际学数学课程容组织呈现发展性特征(试题分值12分)
答：国际学数学课程容组织呈现发展三性特征：选择表现出切童生活价值取呈现表现出强化程体验价值取组织表现出注重探究发现价值取
3简述学数学学特点(试题分值12分)
答：学数学学特点：
（1）验童学起点
（2）操作童构建空间表象形式
题库二
试卷总分：100 答题时间：90分钟
客观题
单选题（10题30分）
1 列属评价取角度划分学评价（ ）
A 目标取评价
B 量化评价
C 体取评价
D 程取评价
2 方法层面予区认知学分接受学（ ）两类
A 发现学
B 知识学
C 技学
D 问题解决学
3 属童概率思想发展程特征（ ）
A 事件发生性认识逐步发展
B 事件发生性认识受验制约
C 事件发生性认识建立计算
D 事件发生性认识需通直观操作支持
4 属运算心理活动程特征（ ）
A 心智技动作技协作
B 运算方法运算技巧结合
C 外部操作部思维步
D 形象感知抽象思维统
5 通教师课堂学中种提示性活动帮助学生接受化定数学知识形成定数学技属（ ）教学组织类型
A 接受型教学组织
B 问题解决型教学组织
C 探索－发现型教学组织
D 型教学组织
6 空间定位包括（ ）
A 空间形式
B 空间方位
C 空间
D 空间距离
7 学数学学中存着陈述性知识程序性知识（ ）等三类互相渗透相互支持知识
A 策略性知识
B 程性知识
C 技性知识
D 概念性知识
8 问题解决心理程背景命题检索阶段（ ）阶段
A 理解问题
B 设计方案
C 执行方案
D 评价结果
9 发现学教学模式教学流程：创设情境（ ）检验假设总结运等四阶段
A 独立探究
B 提出假设
C 理解发现
D 动手操作
10 数学问题解决基心理模式理解问题设计方案（ ）评价结果
A 填补认知空隙
B 执行方案
C 反思修正
D 调查资料
二判断题（5题10分）
1 童统计观念伴着操作活动逐步形成（ ）
T √
F ×
2 童数学概念获方式逐渐概念化发展概念形成（ ）
T √
F ×
3 学属种证（ ）
T √
F ×
4 常模参评价种相评价（ ）
T √
F ×
5 判断推理思维两基形式（ ）
T √
F ×
观题
三填空题（2题24分）
1 通常认数学课程目标分等三类
空1：实知识
空2：学科知识
空3：文化素养
2 探究教学模式基流程反思评价等
空1：设置问题情境
空2：提出假设
空3：获结
四简答题（3题36分）
1简述世界范围学数学课程容改革基特点？(试题分值12分)
答：①注重问题解决
②注重数学运（应）
③注重数学思想数学交流
④注重信息处理
⑤注重数学体验
⑥注重数学活动
2简述学数学学业评价基容？(试题分值12分)
答：学数学学业评价基容七方面：
数学价值解
数学知识意义建构
数学技形成
数学问题解决力水
数学思想方法获
数学学态度情感
数学学信心
3简述常见教学手段？(试题分值12分)
答：常见教学手段：
操作材料
辅助学具
电化设备
计算机技术等四类
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