摘
着学前教育深入研究美术教育活动作幼园课程重组成部分越越受家长广教育工作者重视中综合材料美术活动广泛运教育价值正充分挖掘首先综合材料意义进行概括分析优质幼园美术活动开展情况现阶段综合材料运现状进行调查总结出值鉴需改进部分结合教育纲领指南纲中指导建议求提出综合材料表现技法教学手段建议教师材料选择策略提出切实行建议希教师改进美术活动方式方法进步发挥美术活动幼情感教育功提供参考建议
关键词：美术活动综合材料策略
Abstract
With the indepth study of preschool education art education activities as an important part of the kindergarten curriculum are increasingly valued by parents and educators Among them the comprehensive material has been widely used in art activities and its educational value is being fully tapped First of all the significance of comprehensive materials is analyzed and then the fine arts activities of highquality kindergartens and the status quo of comprehensive materials used in the survey summed up to learn and need to improve the part Combined with the instruction suggestion and requirement in the Guide and outline of the educational program the author puts forward some suggestions on the performance techniques and teaching methods of the comprehensive materials and the strategies of the teachers in the choice of materials To come up with practical proposals The author hopes to provide some suggestions for teachers to improve the ways and means of art activities and to further develop the function of art activities on children＇s emotional education
Key words：The art materialsComposite materialsstrategy
目 录
幼园美术教育活动综合材料概述 1
（） 幼园美术活动 1
1 幼园美术教育概念 1
2 幼园美术教育活动类型方法 1
（二） 综合材料概述 2
1． 综合材料概念 2
2． 综合材料种类 2
（三） 美术教育活动发展趋势 3
二 综合材料幼园美术活动中运 4
（） 综合材料运美术活动意义 4
1 转变传统美术活动模式 4
2 贴幼现实生活积累感性验 4
3 培养幼探究审美力 4
4 促进幼方面发展 5
（二） 综合材料运现状分析 5
1． 美术材料选择样化生活化 5
2． 配备专门综合美术活动室 6
3． 美术活动形式更加样化 7
4． 前综合材料运具局限性 7
三 综合材料美术活动中运策略 8
（） 综合材料美术活动中教学运策略 8
1 创设良物质环境精神环境 8
2 综合材料绘画语言表现技法 8
3 综合材料表现技法运分析 9
4 围绕定题开展活动 10
（二） 材料选择 11
1 投放具层次性材料 11
2 提供利探索材料 11
3 提供生活化废旧材料 12
4 鼓励幼参材料收集 12
（三） 综合材料美术作品展示 12
结语 13
致谢 14
参考文献 14
幼园美术教育活动综合材料概述
（） 幼园美术活动
1 幼园美术教育概念
幼园美术教育指教师根学前童身心发展规律目计划实施美术教育活动培养幼初步表现美感受美力促进身心谐发展审美教育[1]学前阶段美术教育促进幼身心谐发展满足幼情感需激发幼创造力教育
幼园教育指导纲中指出：创造机会条件引导幼感受美胆表现情感体验鼓励幼喜欢方式进行艺术表现活动指南艺术领域划分感受欣赏表现创造两子领域美术活动定义纲领文件中美术教育活动教学重点感受美表现美创造美
2 幼园美术教育活动类型方法
(1)美术教育活动类型
幼园集体美术教育三种形式：绘画活动手工活动美术欣赏活动美术活动艺术表现形式
绘画活动幼园美术活动常见组织形式题材容形式分命题画意愿画装饰画根工具材料表现技法差异分彩笔画棉签画印章画指点画等[2]幼根定题求运绘画表现技巧丰富工具材料表达现实生活认识
手工活动操作性综合性极强幼利种工具材料进行泥工活动纸工活动利然材料废旧材料开展综合性美术活动丰富材料提供幼发挥想象力创造力空间
美术欣赏活动幼园美术活动表现形式包括感受欣赏然界生活中美事物欣赏绘画作品雕塑
(2)美术教育活动方法
游戏法幼园教育活动方法教师游戏中营造宽松氛围利幼情绪情感表达提高美术活动兴趣性教师创设较真实情景开展美术教学活动降低幼美术活动难度吸引幼参活动兴趣
示范法常幼传授绘画手工技技法教师根教学容幼年龄特点实际情况进行灵活运示范法活动重难点进行示范帮助幼掌握相应技教师切忌活动重点放技技巧掌握忽视美术活动情感教育功
观察法种成指导教学方法明确观察务引导幼运种感官生活中事物进行观察感知事物形象获相应感性验利幼利已表象进行加工创造通种艺术表现形式抒发心情感
讲解法运语言进行讲解说明告诉幼美术材料正确方法注意事项活动重难点部分进行细致描述讲解帮助幼获取美术知识技
幼园教育活动幼体教师注重教育方式样性美术活动幼园活动解幼兴趣选择合适教育手段开展活动注意教学方法灵活运程度发挥艺术活动教育价值
（二） 综合材料概述
1． 综合材料概念
百度百科中材料解释：材料类制造起居物品机器产品物质西方艺术创作中机运种媒材创造富生命力视觉语言包括中国传统水性油性颜料现成品泥土纸矿物色废旧物品等生活中常见材料指正发展新发现新材料表现技法[3]美术活动中综合材料理解：美术创作中运种表现方式艺术手段性质材料创造性组合起艺术语言文中提综合材料指够运艺术创作切材料技法称综合材料
2． 综合材料种类
材料源分废旧材料然材料生活材料现代美术材料常见废旧物纸箱旧报纸塑料易拉罐瓶盖等然界中石头树叶瓜果蔬菜豆类种子等生活中利纽扣棉签毛线等现代美术材料通常商店直接购买色彩功特点深受幼喜欢
幼园常见手工活动材料种类点状材料现状材料块状材料面状材料绘画活动中运纸笔等美术活动利综合材料范围广教师进行引导程度发挥价值
（三） 美术教育活动发展趋势
着国幼教育事业快速发展美术活动认识程度改变越越教师意识美术情感教育功重视幼审美体验创造想象力发展现文献进行查阅目前国关幼园美术教育活动研究较丰富类文献资料中综合材料研究呈现逐年递增趋势教育工作者越越重视综合材料运研究图11中曹慧（2019）教师关综合材料态度进行调查研究发现部分教师认开展综合材料美术活动必综合材料美术活动中频率增图12林青（2017）某园美术活动开展现状调查中发现教师材料投放种类更丰富
图11 关教师认否需开展综合材料美术活动统计图[4]
图 12 幼园美术教学活动材料投放情况统计图[5]
综合材料运正元方发展美术活动开展已离开材料工具纲指南中提引导幼利生活中材料进行美术活动美术材料工具会激发幼想象探究表现欲更强烈幼具体形象性思维特点决定教师幼活动提供丰富物质材料材料美术活动开展具积极意义
通解综合材料运现状进行深入研究前幼园综合材料运方面实例进行分析总结已教育验教师灵活运材料种技法提供合理建议利提升教师身专业素养丰富美术活动表现形式实施性化美术教学提供定鉴参考
二 综合材料幼园美术活动中运
（） 综合材料运美术活动意义
1 转变传统美术活动模式
传统绘画活动出示范例刻板教学模式利幼创造力发展教师统标准评价幼作品会击幼信心丧失美术兴趣
综合材料合理运助破传统美术教学模式局限降低美术活动难度综合材料身特性美术活动具确定素提高美术活动趣味性操作性样化工具材料幼更开放创作空间提高幼物体表征力激发幼想象力
综合材料运利促进美术教学模式元化美术教育目标实现幼感受艺术形式元化艺术限性开发性唤起幼美术探究热情进激发幼创作愿[6]综合材料影响着幼美术活动效果材料新颖新奇吸引着幼注意力教师利材料特性幼材料互动开展种样美术活动幼提供表现美创造美途径
2 贴幼现实生活积累感性验
学前教育基础教育生活化教育生活中切事物作教育契机越幼熟悉事物越容易产生情感鸣幼操作欲越强烈教师巧妙利幼心理特点提供种材料满足幼奇心调动幼兴趣综合材料操作中幼仅直观感受材料特性材料差异性积累定感性验获取相关知识幼观察力培养方面力促进作
3 培养幼探究审美力
幼园工作规程中提幼直接感知通种感官认识世界亲身体验具体操作中发展综合材料运正幼提供动手动脑机会留足够空间时间进行探究幼活动中幼感受艺术手法发展幼审美力[7]材料差异性会带感官刺激幼观察触摸程中感受强烈视觉刺激收获感官体验材料间相互配合产生表现手法创作形式教师引导幼种材料进行组合加工利发展幼动手操作力空间想象力幼性创造力充分发展[8]幼艺术表现程中断提高身审美水
4 促进幼方面发展
综合材料运利积累幼直接验幼学学科知识基础幼提供式样瓶盖作美术活动原始材料幼操作中直接感知功材质差异教师开展滚珠画美术活动幼仅体验绘画方式感受色彩变化直观感受球体滚动物理特性运动轨迹幼活动中初步解材料搭配产生效果色彩间碰撞出火花获新知识验立体材料培养幼空间感知力想象力
废旧材料运利培养幼环保意识幼利生活中废旧材料进行加工根想法废旧材料进行二次利探索创新废旧材料功感受材料途体验变废宝乐趣
（二） 综合材料运现状分析
1． 美术材料选择样化生活化
着学前教育事业深入研究少教师已意识传统美术教育模式存足开始教育目标强调技技法转变教师组织活动形式更加样更具新颖性选材料日渐丰富常见画笔选择油画棒水彩笔炫彩棒马克笔等样化绘画工具幼美术活动提供便利教师提供美术材料越越新颖独特刮画纸水拓画彩沙画等
材料选择贴幼日常生活教师会利生活中废旧物品然界中材料开展美术活动幼感熟悉充满奇图21中李侠（2019）幼园利生活资源种类情况展开调查中出该幼园综合材料种类相丰富纸品类率高更生活中纸箱纸张纸筒等纸品类开展创意美术活动美术活动百变纸巾中教师利纸巾结构层次低特点引导幼通捏揉团搓等方式幼制作爆米花爱金鱼美味糖果等教师废旧鞋子作美术材料利题情景引导提供丰富物质材料通朋友想象创作变成跳舞精灵材料提供保证美术活动开展材料层次低贴生活幼操作效果越更发挥幼想象力创造力
图 21 某幼园利生活资源种类情况统计图[9]
2． 配备专门综合美术活动室
美术活动活动空间时间材料保证美术活动利开展必条件少研究者提出美术活动配置利保障综合美术活动开展郭宇涵（2017）幼园综合美术室现状展开调查目前创设美术功室园越越特济发达区教育条件园专门美术活动室美术材料收集分类储存提供物质基础保证幼美术活动机会条件美工室功分区幼操作体验种美术活动形式提供条件[10]
海市静安区某幼园幼美术教育重点幼创设艺术教育环境培养满足幼审美需理念幼园该园开设专门美术室游戏性体验式美术活动学宗旨美术室分区涂鸦区玩色区材料体验区泥沙区幼选择喜欢方式进行美术创意活动涂鸦区中幼利种颜料墙玻璃画出种样图案体验涂鸦乐趣玩色区运绘画染纸拓印等形式感受色彩肌理魅力材料体验区幼利生活中材料进行艺术表现活动利毛线卡纸拼出种图案废旧材料进行组合制作手工作品泥沙区幼利粘土陶泥进行物体形态塑造幼玩中学体验美术活动乐趣幼提供足够场式样美术材料保证幼操作时间机会
3． 美术活动形式更加样化
幼园美术活动形式越越样教师综合运撕粘贴剪等技开展教学活动海某幼园强调游戏式美术活动教师美术户外活动相结合户外幼更广阔创作空间七彩车轮游戏中教师户外操场铺塑料薄膜幼手持独轮车轮滚动前轮子颜料滚程中留画布颜料相互交织幼活动中玩转色彩感受创作方式洒水车教师创设游戏情景引导幼选择装颜料尖嘴瓶涂抹织布教师利游戏化教学模式幼玩中学感受色彩变化体验艺术审美情感幼美术教育正着元化方发展
4． 前综合材料运具局限性
综合材料美术活动运处发展中存许足综合材料运更美术特色幼园中般性幼园应面旧广部分幼园美术活动集中教学活动形式进行美术活动形式题教师制定综合材料运手工活动中少活动相结合开展参考摹网教育范例缺乏创新性综合材料种类少效果差材料选择教师占导位曹慧（2019）教师运综合材料种类进行调查图21出然材料废旧材料运相少更现成材料综合材料班运相少教师提供材料致相幼呈现作品雷抑制童性创造性发展
图21美术材料种类数量统计图[11]
开展综合美术活动灵活性较部分教师非美术专业缺乏相应美术知识相关教学验懂选择合适教学活动美术材料综合材料利停留简单技训练没升培养幼发散思维促进课堂开发高度[12]
导致幼园美术活动法程度发挥综合材料功综合材料效运需教师断学更新教育观念解学优秀教育实例断提高教育教学水
三 综合材料美术活动中运策略
（） 综合材料美术活动中教学运策略
1 创设良物质精神环境
保证美术活动时间空间意利瑞吉欧学校设置艺术工作坊幼提供丰富物质材料工具引导幼材料充分接触探索种样材料工艺童感官发现认识事物通创作表达感受丰富材料充足活动时间利帮助幼表达题认识教师根幼实际活动情况灵活调整时间安排时间宜长容易幼分散注意力活动失兴趣短幼活动积极性降低
创设良精神环境教师提供适帮助减少幼绘画程干涉尊重幼创作聆听孩子心声音提供宽松美术创作环境幼够表现心真实想法胆参艺术创作中关注幼创作程情感体验幼创作予积极回应
2 综合材料绘画语言表现技法
美术语言造型艺术基构成素包括：点线面色彩肌理空间等[13]材料幼美术语言表达媒介教师应提供种绘画工具材料开展综合美术活动丰富美术活动容幼感知色彩肌理变化感受艺术传达出语言提高美术语言表达力
幼美术常见绘画技法涂法色彩叠加法色彩渐变法刮画法拓印法刮画法遮盖法[14]手工技法剪贴卷折纸塑等肌理绘画形式吹墨画滚珠画拉线画撒盐画刮画喷雾画拓印画等绘画中灵活运种绘画技法技法相结合增强画面艺术表现力感受工具材料技法样性丰富性丰富绘画形式美术活动变更趣充分调动幼绘画积极性
教师利材料充绘画工具提供棉签棉签点画滴吹画滚珠画等树叶拓印画撕贴折纸活动幼感知绘画中点线面体验线条美感初步产生物体形感受幼拓印活动中发现物体纹理感受肌理助牙刷保鲜膜浆糊创造肌理操作活动中感知色彩丰富变化选择工具材料绘画方式呈现效果提供发挥空间幼活动中动探索材料互动获取美术语言验利积累验展开艺术活动
3 综合材料表现技法运分析
教师运综合材料开展教学活动案例教师利材料画面更加丰富采绘画手工相结合表现形式种技法灵活运增强艺术表现效果教定法案例具参考鉴价值综合材料利需更教育工作者创新研究挖掘综合材料价值丰富美术活动教育功
表3 综合美术活动实例分析
图例名称
材料
表现技法
幼发展目标
仙掌
卡纸马克笔
绘画：运线描蓝色渐变涂色彩间
手工：折纸剪纸纸塑运画面更具立体层次感
1 学拼贴剪纸基方法表现仙掌
2 体验综合手工活动乐趣
鱼水游
卡纸素描纸白色颜料马克笔毛笔等
绘画：纸画出鱼蝌蚪荷花等形象涂方式物体填色留白边物体剪
剪纸：蓝色卡纸建成条状充波浪粘贴黑卡纸
喷溅法点缀
3 够灵活剪刀剪种形状物体
4 尝试运想象绘画出鱼形象
秋叶飞飞
棉签吸牙刷
吸吹墨绘制树干交错形态树叶棉签进行点画落叶利牙刷进行刮擦
1 运种绘画工具进行创作
2 尝试吹墨点画刮擦方式进行绘画表现活动
续表3
五彩花瓶
树叶颜料等
树叶拓印：颜色渐变树叶机理感
线描装饰画
1感受色彩样性认识常见颜色
2尝试进行拓印活动
雪夜
卡纸素描纸马克笔水彩颜料棉花
线描色彩叠加进行房子装饰轮廓剪贴卡纸屋顶棉花充雪背景蓝色颜料面积涂黄色水彩颜料喷洒背景产生色彩背景雪采撒盐法
1 够利线条图案进行装饰
2 初步掌握排笔方法
3 种表现技法表达雪感受
圣诞节礼物
卡纸油画笔
卡纸制作树叶剪贴
油画笔水性颜料综合产生水油分离效果画面具层次感
1 尝试水油分离方式进行绘画创作
2 体验绘画形式
老虎鞋
粘土卡纸kt板
手工：纸塑制作鞋子
泥工：粘土进行团圆搓长压扁粘接等表现物体基部分
利辅助工具表现物体细节部分牙齿耳朵
1 学辅助工具表现老虎细节部分
2 够运泥工基技表现物体形态
蜗牛爬呀爬
卡纸颜料粘土吸
手工：剪贴树干弧线画出年轮
绘画：涂法干画法点画法画背景
泥工：粘土进行团圆搓长压扁制作蜗牛吸做蜗牛触角
1 感受种工具材料进行创作乐趣
2 进步掌握团圆搓长技
生日蛋糕
废旧纸盒颜料毛球海绵绘画刷
废旧材料利纸盒拼搭生日蛋糕模型
拓印涂方式生日蛋糕增添颜色
粘贴毛球
1 体验组合作完成作品乐趣
2 够根想法装饰蛋糕
4 围绕定题开展活动
采情景教学模式营造良美术活动氛围注重幼前期验积累唤起幼已验幼根头脑中已表象进行加工改造调动幼创作热情美味糕点教师创设情境幼扮演糕点师角色解糕点种类超轻粘土制作西点根想象运低结构材料等进行美食装饰幼选择需材料体验美术活动乐趣
教师选择活动题应幼实际生活出发幼熟悉时日常生活中断积累幼验带领幼亲然感受然变化然情境中抒发情感幼活动中直接感知亲身体验通艺术情感传达出
选定合适题利组活动教学形式幼相互配合合作分工协商调动幼积极性制作型美术作品伴间相互讨需材料做法表现形式引导幼解决问题集思广益感受团体合作快乐活动中培养团队合作意识集体荣誉感
（二） 综合材料美术活动中材料选择策略
1． 投放具层次性材料
教师幼体考虑认知水操作水投放材料层次性满足力水幼材料选择应立足活动目标易难进行材料投放结合幼年龄特点实际需幼力范围进行材料增添减少班先引导幼认识材料接触材料提供材料种类必数量足够时帮助幼明确创作意图中班教师应投放种样工具材料吸引幼注意帮助孩子理解材料途方法引导幼注意画面构图提供幼探索空间机会
教师美工区材料投放考虑数量材料种类幼意愿选择美术活动材料次投放种类宜幼选择投放少限制幼选择权利材料运选择进行胆选择尝试根幼兴趣制宜投放材料时保证材料安全性
教师材料进行分类材料摆放应序放幼容易取位置贴幼容易理解标签根幼材料互动情况材料时进行调整方便幼选择操作材料利幼秩序感获
2． 提供利探索材料
幼思维方式先做想根创造形象进行想象然网关童黏贴画类材料包皆颜色艳丽形象逼真物体形象通常固定幼容易贴失信心教师应提供低结构材料珠子沙石毛线纽扣等提供幼足够操作探索机会利幼发挥想象胆创造
探索材料种玩法物幼利材料通进行组合设计拼搭充分发展创造性探究材料利价值表现方式
3． 提供生活化废旧材料
纲中提出：指导幼利身边物品废旧材料制作玩具手工艺品等美化生活开展活动[15]提供生活化者废旧材料合理运然资源例幼开心果壳恐龙脊背锋利牙齿进行装饰利纽扣棉球等材料装饰动物新家生活中切材料重复利成美术活动材料
废旧瓶子进行装饰变成花瓶装饰物利塑料袋制作服装开展环保时装秀教师引导幼进行思考鼓励幼积极参根想法进行改造变废宝挖掘废旧材料利空间提高资源利率培养幼创新思维力助环保意识培养
4． 鼓励幼参材料收集
教师作支持者合作者需解幼兴趣需根幼年龄特点选择合适材料时教师利家园合作优势邀请家长幼起收集材料参材料提供中幼收集材料会产生浓厚兴趣参活动热情创作意愿更加强烈材料收集程中幼加深材料性质认识积累相关验引导幼意识收集废旧材料潜移默化中培养幼环保节约意识
（三） 综合材料美术作品展示
纲中指出环境重教育资源首先教师幼创设适宜环境提供足够物质材料支持幼活动促进幼更发展次遵循幼参性原鼓励幼参环境布置中幼手工作品幼园环境创设机结合效解决作品保存难问题幼作品展示利幼间进行作品交流相互取长补短增强幼美术活动信参艺术创作中
幼美工作品效利幼留足够场展示幼作品幼美术作品投放区角游戏中幼粘土制作糕点汉堡零食等投放餐饮店制花朵花店提供操作材料娃娃家中宝宝衣服生活品等幼作品进行充分利
结语
幼美术活动培养优秀绘画师幼表现美感受美创造美综合材料运恰恰利目标实现综合材料运研究已成种趋势文综合材料研究点采文献法数调查法作品分析法学前童美术相关理实际运现状相结合总结出切实行教学策略方法希幼教师综合材料运定启发
首先美术活动综合材料相关理进行分析接研究奠定基础次综合材料运意义现状方面调查分析查阅相关文献资料通某优质幼园运现状开展调查总结出优秀值鉴验综合材料运研究已成趋势基前综合材料运方面已验足提出具体操作策略针两方面提出建议方面教师教学策略：丰富幼生活验根幼兴趣需选择美术活动题创设良美术活动氛围教师综合运美术表现技法开展教学方面教师材料选择方面：遵循材料投放层次性利操作性生活化符合幼特点原接幼作品展示增加幼美术活动信心[0
综合材料开发运需更学者教育工作者参研究理实践相结合综合材料效利美术活动更促进幼全面发展
参 考 文 献
[1]曹东方幼园艺术领域课程游戏化研究[D]山东师范学 2018
[2]郭勤王麒学前童艺术教育活动指导[M]海复旦学出版社20143640
[3]张莉试谈综合材料绘画创作中应[D]山东师范学2015
[4][11]曹慧综合材料幼美术活动中应研究[D]陕西师范学2019
[5]林青幼园美术教育活动现状研究[D]福建师范学2017
[6]徐梦玲综合材料国学前教育绘画中应[J]艺术科技201932(12)68
[7]李颖常亮幼美术教学中综合材料运实施策略[J]职业技术201817(01)7981
[8]唐晓燕王教庆综合材料少美术教育中创新性应研究[J]艺术科 技201932(10)230
[9]李侠班创意美术活动中生活资源利研究[D]鞍山师范学院2019
[10]郭宇涵幼园美术室活动现状案研究[D]南京师范学2017
[12]姜旭昌综合材料融入幼美术课程意义策略研[J]美时代(中)2016(11)108－109
[13]王娆幼美术语言表现[D]陕西师范学2015
[14]於芳婷幼园班综合水彩美术活动实践研究[D]海师范学2018
[15]张丽娟幼园教育指导纲(试行)[M]北京北京示范学出版社2001（11）1版
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着学前教育深入研究美术教育活动作幼园课程重组成部分越越受家长广教育工作者重视中综合材料美术活动广泛运教育价值正充分挖掘首先综合材料意义进行概括分析优质幼园美术活动开展情况现阶段综合材料运现状进行调查总结出值鉴需改进部分结合教育纲领指南纲中指导建议求提出综合材料表现技法教学手段建议教师材料选择策略提出切实行建议希教师改进美术活动方式方法进步发挥美术活动幼情感教育功提供参考建议
关键词：美术活动综合材料策略
Abstract
With the indepth study of preschool education art education activities as an important part of the kindergarten curriculum are increasingly valued by parents and educators Among them the comprehensive material has been widely used in art activities and its educational value is being fully tapped First of all the significance of comprehensive materials is analyzed and then the fine arts activities of highquality kindergartens and the status quo of comprehensive materials used in the survey summed up to learn and need to improve the part Combined with the instruction suggestion and requirement in the Guide and outline of the educational program the author puts forward some suggestions on the performance techniques and teaching methods of the comprehensive materials and the strategies of the teachers in the choice of materials To come up with practical proposals The author hopes to provide some suggestions for teachers to improve the ways and means of art activities and to further develop the function of art activities on children＇s emotional education
Key words：The art materialsComposite materialsstrategy
目 录
幼园美术教育活动综合材料概述 1
（） 幼园美术活动 1
1 幼园美术教育概念 1
2 幼园美术教育活动类型方法 1
（二） 综合材料概述 2
1． 综合材料概念 2
2． 综合材料种类 2
（三） 美术教育活动发展趋势 3
二 综合材料幼园美术活动中运 4
（） 综合材料运美术活动意义 4
1 转变传统美术活动模式 4
2 贴幼现实生活积累感性验 4
3 培养幼探究审美力 4
4 促进幼方面发展 5
（二） 综合材料运现状分析 5
1． 美术材料选择样化生活化 5
2． 配备专门综合美术活动室 6
3． 美术活动形式更加样化 7
4． 前综合材料运具局限性 7
三 综合材料美术活动中运策略 8
（） 综合材料美术活动中教学运策略 8
1 创设良物质环境精神环境 8
2 综合材料绘画语言表现技法 8
3 综合材料表现技法运分析 9
4 围绕定题开展活动 10
（二） 材料选择 11
1 投放具层次性材料 11
2 提供利探索材料 11
3 提供生活化废旧材料 12
4 鼓励幼参材料收集 12
（三） 综合材料美术作品展示 12
结语 13
致谢 14
参考文献 14
幼园美术教育活动综合材料概述
（） 幼园美术活动
1 幼园美术教育概念
幼园美术教育指教师根学前童身心发展规律目计划实施美术教育活动培养幼初步表现美感受美力促进身心谐发展审美教育[1]学前阶段美术教育促进幼身心谐发展满足幼情感需激发幼创造力教育
幼园教育指导纲中指出：创造机会条件引导幼感受美胆表现情感体验鼓励幼喜欢方式进行艺术表现活动指南艺术领域划分感受欣赏表现创造两子领域美术活动定义纲领文件中美术教育活动教学重点感受美表现美创造美
2 幼园美术教育活动类型方法
(1)美术教育活动类型
幼园集体美术教育三种形式：绘画活动手工活动美术欣赏活动美术活动艺术表现形式
绘画活动幼园美术活动常见组织形式题材容形式分命题画意愿画装饰画根工具材料表现技法差异分彩笔画棉签画印章画指点画等[2]幼根定题求运绘画表现技巧丰富工具材料表达现实生活认识
手工活动操作性综合性极强幼利种工具材料进行泥工活动纸工活动利然材料废旧材料开展综合性美术活动丰富材料提供幼发挥想象力创造力空间
美术欣赏活动幼园美术活动表现形式包括感受欣赏然界生活中美事物欣赏绘画作品雕塑
(2)美术教育活动方法
游戏法幼园教育活动方法教师游戏中营造宽松氛围利幼情绪情感表达提高美术活动兴趣性教师创设较真实情景开展美术教学活动降低幼美术活动难度吸引幼参活动兴趣
示范法常幼传授绘画手工技技法教师根教学容幼年龄特点实际情况进行灵活运示范法活动重难点进行示范帮助幼掌握相应技教师切忌活动重点放技技巧掌握忽视美术活动情感教育功
观察法种成指导教学方法明确观察务引导幼运种感官生活中事物进行观察感知事物形象获相应感性验利幼利已表象进行加工创造通种艺术表现形式抒发心情感
讲解法运语言进行讲解说明告诉幼美术材料正确方法注意事项活动重难点部分进行细致描述讲解帮助幼获取美术知识技
幼园教育活动幼体教师注重教育方式样性美术活动幼园活动解幼兴趣选择合适教育手段开展活动注意教学方法灵活运程度发挥艺术活动教育价值
（二） 综合材料概述
1． 综合材料概念
百度百科中材料解释：材料类制造起居物品机器产品物质西方艺术创作中机运种媒材创造富生命力视觉语言包括中国传统水性油性颜料现成品泥土纸矿物色废旧物品等生活中常见材料指正发展新发现新材料表现技法[3]美术活动中综合材料理解：美术创作中运种表现方式艺术手段性质材料创造性组合起艺术语言文中提综合材料指够运艺术创作切材料技法称综合材料
2． 综合材料种类
材料源分废旧材料然材料生活材料现代美术材料常见废旧物纸箱旧报纸塑料易拉罐瓶盖等然界中石头树叶瓜果蔬菜豆类种子等生活中利纽扣棉签毛线等现代美术材料通常商店直接购买色彩功特点深受幼喜欢
幼园常见手工活动材料种类点状材料现状材料块状材料面状材料绘画活动中运纸笔等美术活动利综合材料范围广教师进行引导程度发挥价值
（三） 美术教育活动发展趋势
着国幼教育事业快速发展美术活动认识程度改变越越教师意识美术情感教育功重视幼审美体验创造想象力发展现文献进行查阅目前国关幼园美术教育活动研究较丰富类文献资料中综合材料研究呈现逐年递增趋势教育工作者越越重视综合材料运研究图11中曹慧（2019）教师关综合材料态度进行调查研究发现部分教师认开展综合材料美术活动必综合材料美术活动中频率增图12林青（2017）某园美术活动开展现状调查中发现教师材料投放种类更丰富
图11 关教师认否需开展综合材料美术活动统计图[4]
图 12 幼园美术教学活动材料投放情况统计图[5]
综合材料运正元方发展美术活动开展已离开材料工具纲指南中提引导幼利生活中材料进行美术活动美术材料工具会激发幼想象探究表现欲更强烈幼具体形象性思维特点决定教师幼活动提供丰富物质材料材料美术活动开展具积极意义
通解综合材料运现状进行深入研究前幼园综合材料运方面实例进行分析总结已教育验教师灵活运材料种技法提供合理建议利提升教师身专业素养丰富美术活动表现形式实施性化美术教学提供定鉴参考
二 综合材料幼园美术活动中运
（） 综合材料运美术活动意义
1 转变传统美术活动模式
传统绘画活动出示范例刻板教学模式利幼创造力发展教师统标准评价幼作品会击幼信心丧失美术兴趣
综合材料合理运助破传统美术教学模式局限降低美术活动难度综合材料身特性美术活动具确定素提高美术活动趣味性操作性样化工具材料幼更开放创作空间提高幼物体表征力激发幼想象力
综合材料运利促进美术教学模式元化美术教育目标实现幼感受艺术形式元化艺术限性开发性唤起幼美术探究热情进激发幼创作愿[6]综合材料影响着幼美术活动效果材料新颖新奇吸引着幼注意力教师利材料特性幼材料互动开展种样美术活动幼提供表现美创造美途径
2 贴幼现实生活积累感性验
学前教育基础教育生活化教育生活中切事物作教育契机越幼熟悉事物越容易产生情感鸣幼操作欲越强烈教师巧妙利幼心理特点提供种材料满足幼奇心调动幼兴趣综合材料操作中幼仅直观感受材料特性材料差异性积累定感性验获取相关知识幼观察力培养方面力促进作
3 培养幼探究审美力
幼园工作规程中提幼直接感知通种感官认识世界亲身体验具体操作中发展综合材料运正幼提供动手动脑机会留足够空间时间进行探究幼活动中幼感受艺术手法发展幼审美力[7]材料差异性会带感官刺激幼观察触摸程中感受强烈视觉刺激收获感官体验材料间相互配合产生表现手法创作形式教师引导幼种材料进行组合加工利发展幼动手操作力空间想象力幼性创造力充分发展[8]幼艺术表现程中断提高身审美水
4 促进幼方面发展
综合材料运利积累幼直接验幼学学科知识基础幼提供式样瓶盖作美术活动原始材料幼操作中直接感知功材质差异教师开展滚珠画美术活动幼仅体验绘画方式感受色彩变化直观感受球体滚动物理特性运动轨迹幼活动中初步解材料搭配产生效果色彩间碰撞出火花获新知识验立体材料培养幼空间感知力想象力
废旧材料运利培养幼环保意识幼利生活中废旧材料进行加工根想法废旧材料进行二次利探索创新废旧材料功感受材料途体验变废宝乐趣
（二） 综合材料运现状分析
1． 美术材料选择样化生活化
着学前教育事业深入研究少教师已意识传统美术教育模式存足开始教育目标强调技技法转变教师组织活动形式更加样更具新颖性选材料日渐丰富常见画笔选择油画棒水彩笔炫彩棒马克笔等样化绘画工具幼美术活动提供便利教师提供美术材料越越新颖独特刮画纸水拓画彩沙画等
材料选择贴幼日常生活教师会利生活中废旧物品然界中材料开展美术活动幼感熟悉充满奇图21中李侠（2019）幼园利生活资源种类情况展开调查中出该幼园综合材料种类相丰富纸品类率高更生活中纸箱纸张纸筒等纸品类开展创意美术活动美术活动百变纸巾中教师利纸巾结构层次低特点引导幼通捏揉团搓等方式幼制作爆米花爱金鱼美味糖果等教师废旧鞋子作美术材料利题情景引导提供丰富物质材料通朋友想象创作变成跳舞精灵材料提供保证美术活动开展材料层次低贴生活幼操作效果越更发挥幼想象力创造力
图 21 某幼园利生活资源种类情况统计图[9]
2． 配备专门综合美术活动室
美术活动活动空间时间材料保证美术活动利开展必条件少研究者提出美术活动配置利保障综合美术活动开展郭宇涵（2017）幼园综合美术室现状展开调查目前创设美术功室园越越特济发达区教育条件园专门美术活动室美术材料收集分类储存提供物质基础保证幼美术活动机会条件美工室功分区幼操作体验种美术活动形式提供条件[10]
海市静安区某幼园幼美术教育重点幼创设艺术教育环境培养满足幼审美需理念幼园该园开设专门美术室游戏性体验式美术活动学宗旨美术室分区涂鸦区玩色区材料体验区泥沙区幼选择喜欢方式进行美术创意活动涂鸦区中幼利种颜料墙玻璃画出种样图案体验涂鸦乐趣玩色区运绘画染纸拓印等形式感受色彩肌理魅力材料体验区幼利生活中材料进行艺术表现活动利毛线卡纸拼出种图案废旧材料进行组合制作手工作品泥沙区幼利粘土陶泥进行物体形态塑造幼玩中学体验美术活动乐趣幼提供足够场式样美术材料保证幼操作时间机会
3． 美术活动形式更加样化
幼园美术活动形式越越样教师综合运撕粘贴剪等技开展教学活动海某幼园强调游戏式美术活动教师美术户外活动相结合户外幼更广阔创作空间七彩车轮游戏中教师户外操场铺塑料薄膜幼手持独轮车轮滚动前轮子颜料滚程中留画布颜料相互交织幼活动中玩转色彩感受创作方式洒水车教师创设游戏情景引导幼选择装颜料尖嘴瓶涂抹织布教师利游戏化教学模式幼玩中学感受色彩变化体验艺术审美情感幼美术教育正着元化方发展
4． 前综合材料运具局限性
综合材料美术活动运处发展中存许足综合材料运更美术特色幼园中般性幼园应面旧广部分幼园美术活动集中教学活动形式进行美术活动形式题教师制定综合材料运手工活动中少活动相结合开展参考摹网教育范例缺乏创新性综合材料种类少效果差材料选择教师占导位曹慧（2019）教师运综合材料种类进行调查图21出然材料废旧材料运相少更现成材料综合材料班运相少教师提供材料致相幼呈现作品雷抑制童性创造性发展
图21美术材料种类数量统计图[11]
开展综合美术活动灵活性较部分教师非美术专业缺乏相应美术知识相关教学验懂选择合适教学活动美术材料综合材料利停留简单技训练没升培养幼发散思维促进课堂开发高度[12]
导致幼园美术活动法程度发挥综合材料功综合材料效运需教师断学更新教育观念解学优秀教育实例断提高教育教学水
三 综合材料美术活动中运策略
（） 综合材料美术活动中教学运策略
1 创设良物质精神环境
保证美术活动时间空间意利瑞吉欧学校设置艺术工作坊幼提供丰富物质材料工具引导幼材料充分接触探索种样材料工艺童感官发现认识事物通创作表达感受丰富材料充足活动时间利帮助幼表达题认识教师根幼实际活动情况灵活调整时间安排时间宜长容易幼分散注意力活动失兴趣短幼活动积极性降低
创设良精神环境教师提供适帮助减少幼绘画程干涉尊重幼创作聆听孩子心声音提供宽松美术创作环境幼够表现心真实想法胆参艺术创作中关注幼创作程情感体验幼创作予积极回应
2 综合材料绘画语言表现技法
美术语言造型艺术基构成素包括：点线面色彩肌理空间等[13]材料幼美术语言表达媒介教师应提供种绘画工具材料开展综合美术活动丰富美术活动容幼感知色彩肌理变化感受艺术传达出语言提高美术语言表达力
幼美术常见绘画技法涂法色彩叠加法色彩渐变法刮画法拓印法刮画法遮盖法[14]手工技法剪贴卷折纸塑等肌理绘画形式吹墨画滚珠画拉线画撒盐画刮画喷雾画拓印画等绘画中灵活运种绘画技法技法相结合增强画面艺术表现力感受工具材料技法样性丰富性丰富绘画形式美术活动变更趣充分调动幼绘画积极性
教师利材料充绘画工具提供棉签棉签点画滴吹画滚珠画等树叶拓印画撕贴折纸活动幼感知绘画中点线面体验线条美感初步产生物体形感受幼拓印活动中发现物体纹理感受肌理助牙刷保鲜膜浆糊创造肌理操作活动中感知色彩丰富变化选择工具材料绘画方式呈现效果提供发挥空间幼活动中动探索材料互动获取美术语言验利积累验展开艺术活动
3 综合材料表现技法运分析
教师运综合材料开展教学活动案例教师利材料画面更加丰富采绘画手工相结合表现形式种技法灵活运增强艺术表现效果教定法案例具参考鉴价值综合材料利需更教育工作者创新研究挖掘综合材料价值丰富美术活动教育功
表3 综合美术活动实例分析
图例名称
材料
表现技法
幼发展目标
仙掌
卡纸马克笔
绘画：运线描蓝色渐变涂色彩间
手工：折纸剪纸纸塑运画面更具立体层次感
1 学拼贴剪纸基方法表现仙掌
2 体验综合手工活动乐趣
鱼水游
卡纸素描纸白色颜料马克笔毛笔等
绘画：纸画出鱼蝌蚪荷花等形象涂方式物体填色留白边物体剪
剪纸：蓝色卡纸建成条状充波浪粘贴黑卡纸
喷溅法点缀
3 够灵活剪刀剪种形状物体
4 尝试运想象绘画出鱼形象
秋叶飞飞
棉签吸牙刷
吸吹墨绘制树干交错形态树叶棉签进行点画落叶利牙刷进行刮擦
1 运种绘画工具进行创作
2 尝试吹墨点画刮擦方式进行绘画表现活动
续表3
五彩花瓶
树叶颜料等
树叶拓印：颜色渐变树叶机理感
线描装饰画
1感受色彩样性认识常见颜色
2尝试进行拓印活动
雪夜
卡纸素描纸马克笔水彩颜料棉花
线描色彩叠加进行房子装饰轮廓剪贴卡纸屋顶棉花充雪背景蓝色颜料面积涂黄色水彩颜料喷洒背景产生色彩背景雪采撒盐法
1 够利线条图案进行装饰
2 初步掌握排笔方法
3 种表现技法表达雪感受
圣诞节礼物
卡纸油画笔
卡纸制作树叶剪贴
油画笔水性颜料综合产生水油分离效果画面具层次感
1 尝试水油分离方式进行绘画创作
2 体验绘画形式
老虎鞋
粘土卡纸kt板
手工：纸塑制作鞋子
泥工：粘土进行团圆搓长压扁粘接等表现物体基部分
利辅助工具表现物体细节部分牙齿耳朵
1 学辅助工具表现老虎细节部分
2 够运泥工基技表现物体形态
蜗牛爬呀爬
卡纸颜料粘土吸
手工：剪贴树干弧线画出年轮
绘画：涂法干画法点画法画背景
泥工：粘土进行团圆搓长压扁制作蜗牛吸做蜗牛触角
1 感受种工具材料进行创作乐趣
2 进步掌握团圆搓长技
生日蛋糕
废旧纸盒颜料毛球海绵绘画刷
废旧材料利纸盒拼搭生日蛋糕模型
拓印涂方式生日蛋糕增添颜色
粘贴毛球
1 体验组合作完成作品乐趣
2 够根想法装饰蛋糕
4 围绕定题开展活动
采情景教学模式营造良美术活动氛围注重幼前期验积累唤起幼已验幼根头脑中已表象进行加工改造调动幼创作热情美味糕点教师创设情境幼扮演糕点师角色解糕点种类超轻粘土制作西点根想象运低结构材料等进行美食装饰幼选择需材料体验美术活动乐趣
教师选择活动题应幼实际生活出发幼熟悉时日常生活中断积累幼验带领幼亲然感受然变化然情境中抒发情感幼活动中直接感知亲身体验通艺术情感传达出
选定合适题利组活动教学形式幼相互配合合作分工协商调动幼积极性制作型美术作品伴间相互讨需材料做法表现形式引导幼解决问题集思广益感受团体合作快乐活动中培养团队合作意识集体荣誉感
（二） 综合材料美术活动中材料选择策略
1． 投放具层次性材料
教师幼体考虑认知水操作水投放材料层次性满足力水幼材料选择应立足活动目标易难进行材料投放结合幼年龄特点实际需幼力范围进行材料增添减少班先引导幼认识材料接触材料提供材料种类必数量足够时帮助幼明确创作意图中班教师应投放种样工具材料吸引幼注意帮助孩子理解材料途方法引导幼注意画面构图提供幼探索空间机会
教师美工区材料投放考虑数量材料种类幼意愿选择美术活动材料次投放种类宜幼选择投放少限制幼选择权利材料运选择进行胆选择尝试根幼兴趣制宜投放材料时保证材料安全性
教师材料进行分类材料摆放应序放幼容易取位置贴幼容易理解标签根幼材料互动情况材料时进行调整方便幼选择操作材料利幼秩序感获
2． 提供利探索材料
幼思维方式先做想根创造形象进行想象然网关童黏贴画类材料包皆颜色艳丽形象逼真物体形象通常固定幼容易贴失信心教师应提供低结构材料珠子沙石毛线纽扣等提供幼足够操作探索机会利幼发挥想象胆创造
探索材料种玩法物幼利材料通进行组合设计拼搭充分发展创造性探究材料利价值表现方式
3． 提供生活化废旧材料
纲中提出：指导幼利身边物品废旧材料制作玩具手工艺品等美化生活开展活动[15]提供生活化者废旧材料合理运然资源例幼开心果壳恐龙脊背锋利牙齿进行装饰利纽扣棉球等材料装饰动物新家生活中切材料重复利成美术活动材料
废旧瓶子进行装饰变成花瓶装饰物利塑料袋制作服装开展环保时装秀教师引导幼进行思考鼓励幼积极参根想法进行改造变废宝挖掘废旧材料利空间提高资源利率培养幼创新思维力助环保意识培养
4． 鼓励幼参材料收集
教师作支持者合作者需解幼兴趣需根幼年龄特点选择合适材料时教师利家园合作优势邀请家长幼起收集材料参材料提供中幼收集材料会产生浓厚兴趣参活动热情创作意愿更加强烈材料收集程中幼加深材料性质认识积累相关验引导幼意识收集废旧材料潜移默化中培养幼环保节约意识
（三） 综合材料美术作品展示
纲中指出环境重教育资源首先教师幼创设适宜环境提供足够物质材料支持幼活动促进幼更发展次遵循幼参性原鼓励幼参环境布置中幼手工作品幼园环境创设机结合效解决作品保存难问题幼作品展示利幼间进行作品交流相互取长补短增强幼美术活动信参艺术创作中
幼美工作品效利幼留足够场展示幼作品幼美术作品投放区角游戏中幼粘土制作糕点汉堡零食等投放餐饮店制花朵花店提供操作材料娃娃家中宝宝衣服生活品等幼作品进行充分利
结语
幼美术活动培养优秀绘画师幼表现美感受美创造美综合材料运恰恰利目标实现综合材料运研究已成种趋势文综合材料研究点采文献法数调查法作品分析法学前童美术相关理实际运现状相结合总结出切实行教学策略方法希幼教师综合材料运定启发
首先美术活动综合材料相关理进行分析接研究奠定基础次综合材料运意义现状方面调查分析查阅相关文献资料通某优质幼园运现状开展调查总结出优秀值鉴验综合材料运研究已成趋势基前综合材料运方面已验足提出具体操作策略针两方面提出建议方面教师教学策略：丰富幼生活验根幼兴趣需选择美术活动题创设良美术活动氛围教师综合运美术表现技法开展教学方面教师材料选择方面：遵循材料投放层次性利操作性生活化符合幼特点原接幼作品展示增加幼美术活动信心[0
综合材料开发运需更学者教育工作者参研究理实践相结合综合材料效利美术活动更促进幼全面发展
参 考 文 献
[1]曹东方幼园艺术领域课程游戏化研究[D]山东师范学 2018
[2]郭勤王麒学前童艺术教育活动指导[M]海复旦学出版社20143640
[3]张莉试谈综合材料绘画创作中应[D]山东师范学2015
[4][11]曹慧综合材料幼美术活动中应研究[D]陕西师范学2019
[5]林青幼园美术教育活动现状研究[D]福建师范学2017
[6]徐梦玲综合材料国学前教育绘画中应[J]艺术科技201932(12)68
[7]李颖常亮幼美术教学中综合材料运实施策略[J]职业技术201817(01)7981
[8]唐晓燕王教庆综合材料少美术教育中创新性应研究[J]艺术科 技201932(10)230
[9]李侠班创意美术活动中生活资源利研究[D]鞍山师范学院2019
[10]郭宇涵幼园美术室活动现状案研究[D]南京师范学2017
[12]姜旭昌综合材料融入幼美术课程意义策略研[J]美时代(中)2016(11)108－109
[13]王娆幼美术语言表现[D]陕西师范学2015
[14]於芳婷幼园班综合水彩美术活动实践研究[D]海师范学2018
[15]张丽娟幼园教育指导纲(试行)[M]北京北京示范学出版社2001（11）1版
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