五年级下册道德与法治素材-第三单元《百年追梦复兴中华》单元梳理部编版

第三单元百年追梦 复兴中华单元梳理
　　单元教材编写整体思路 
　　设计单元整体教学思路首先聚焦教材容整体框架16年级教材整体结构中找五年级册第三单元位置发现学阶段革命传统教育集中五第三单元百年追梦 复兴中华中发现册容四单元组成唯五年级册三单元组成五年级册相年级容减少呢？ 
　　教材第三单元设计甘屈辱  奋勇抗争推翻帝制  民族觉醒中国产夺取抗日战争民解放战争胜利屹立世界东方富起强起六课容相两单元分量见部分涉革命传统教育爱国爱教育容学阶段道德法治课重学容单元什逻辑组织教材呢？单元教材时间序精神核 
　　编写思路：呈现鸦片战争仁志士救亡图存探索中国产带领中国民争取民族独立走民族复兴道路艰难历程尤展现中国产领导新民义革命时期社会义革命建设时期改革开放社会义现代化建设时期革命传统落位实现中国梦做新时代少年责担 
　　容教材遴选中国现代史事件时期展现革命精神组织容涉第7课林徐邓世昌等民族英雄屈抗争精神第8课孙中山精神第9课红船精神井冈山精神长征精神第10课抗战精神南泥湾精神沂蒙精神西柏坡精神11课抗美援精神庆精神两弹星精神焦裕禄雷锋精神12课改革创新核心时代精神里两点需家注意：精神民族精神历史时期体现单元总体目标终培育伟民族精神二种精神教材中呈现方式：中长征精神抗战精神沂蒙精神分教材正文相关连接中展现具体容红船精神改革创新核心时代精神分阅读角正文中显示相关精神名称余精神然教材没提渗透具体史实中提示进行教学设计时需运强化机融入等呈现方式层次处理教材 
　　二单元总体目标 
　　1解代中华民族遭受列强侵略史实懂落会挨强息立败 
　　2解代中国民实现民族独立民族复兴走艰难历程知道中国产百年民族独立民解放国家富强民幸福懈奋斗中形成革命传统感悟伟民族精神 
　　3敬仰民族英雄革命先辈树立奋发图强爱国志感知中国产英明伟形成国家认 
　　三单元学重难点 
　　教学重点：感悟爱国义核心民族精神体味中国产强格力量 
　　教学难点：点面广难握 
　　四教学建议 
　　第条建议设计统摄单元核心问题 
　　针点面广历史容教师单元整体价值追求出发设计统摄单元核心问题感受样精神力量？引导学生透纷繁历史史实直抵革命者言行背精神涵强格力量懂精神重价值中体现道德法治作落实革命传统教育核心课程价值追求 
　　第二条建议搭建教学容金字塔：课教学设计中精神核心选择容引导学生通思考问题感悟精神第10课夺取抗日战争民解放战争胜利课中抗战精神出发遴选教育价值教学容杨靖宇赵登禹佟麟阁等英烈事敌根民众开展游击战赵曼等英烈家书断追问核心问题中引导学生超越事实感悟事实精神涵终建构认伟抗战精神 
　　第三条建议理解历史史实德育间联系：需明确然第三单元呈现量历史容道德法治课历史课课程性质思政课德育课立德树关键课程历史容道德法治课中载体价值导责担道德法治课程核心勿忘国耻课中九八事变南京屠X史实载体学生获国家屈辱记忆引导学生勿忘国耻树立振兴中华永保志服务道德法治课性质目标决定需老师厘清历史容道德法治课间关系 
　　第四条建议明晰学材料教育价值 
　　学道德法治统编教材作德育课程载体注重知识学价值教育思维培养机融合需正确解读教材中教学材料背教育价值众志成城课铜墙铁壁雕塑处理重点辩识雕塑具体容透具象化容引导学生感悟中华民族万众心保卫家园抗战精神改革开放谋发展课呈现许图片容关键事件教学容架构关键点位十届三中全会开创社会义现代化建设新时期岗村家庭联产承包制拉开中国改革幕深圳中国济特区代表外开放窗口拓荒牛形象背深圳精神容缺 
　　勿忘国耻课教材没段文字讲述九八事变活动园中呈现雕塑残立碑雕塑讲清九八事变？观察教学材料发现包含关事变发生时间点等信息教材编写者设计意图具象化材料讲历史仅降低学生历史学难度更启示教师运恰学方式引导学生现实生活中发现历史教师设计教学活动时通发现什？引导学生通仔细观察残历碑历史信息面数字弹痕骷髅碑文等容解九八事变基史实学生学会观察学会关联信息亲身历知识建构程仅学生历史学动灌输转变动探究学程更感悟屈辱历史萌发勿忘国耻情感程 
　　知单元教材中句话幅图编者择选精容体现思维力培育价值观凝结隐着教材设计者意图教师说正确握单元整体核心价值追求深入挖掘教学容深层教育价值更弘扬革命传统传承红色基实现道德法治课铸魂育课程目标

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