第课 播种发芽
学目标：
1引导学生观察较凤仙花种子植物种子外形特征部结构鼓励学生种子生长变化进行根预测激励学生课外独立观察种子生长程观察活动引导科学进行观察实验培养发展探究周围事物兴趣爱
2组织学生课堂课外历意义科学探究活动程活动程中培养学生合作交流力
3组织指导学生精心设计探究活动中获种子部结构播种发芽实验初步认识
学重难点1活动程中培养学生合作交流力
2引导科学进行观察实验培养发展探究周围事物兴趣爱
学准备：
学生收集种种子带种植容器透明塑料杯适量土壤教师准备：
1提前周播种
2组准备盆初出芽苗
3浸泡凤仙花黄豆玉米麦种子
4放镜镊子
学程：
谈话导入：
许植物种子落泥土里第二年春天醒：发芽生长开花结果天老师粒种子种进土里学想想会发生什样变化？
（学生回答教师根实际情况进行总结）
认识植物生事实数说明植物生亲种植株植物坚持观察记录通分析研究观察记录事实数科学准确说明株植物生学信心？学坚持记录完整谁坚持谁胜利者成未科学家
二观察种子
书24页媒体课件出示：凤仙花黄豆花生玉米豆麦等植物种子
1观察描述凤仙花种子外形特征
2观察描述种子外形特征
3外形种子会发芽形成新植物？
（学生分组讨汇报）
4分组解剖植物种子解种子部结构讨交流种子结构点说说凤仙花种子种子相似
（教师提供浸泡种子进行指导学生汇报时实物投影仪展示种皮两瓣子叶芽）
三播种活动
1讨交流播种：播里样播种种深样浇水等等
2教师根学生交流情况进行结构化板书：
播种点 播种方法 播种深度 种子方 浇水方式 ……
（学生选种种植方法做标记）
3教师提供教材中播种方法做标记
4教师求：两种播种方法种子发芽情况进行课外观察（组单位花盆里播种盆做组标记放学校组学轮流理学生带种子回家根情况栽盆栽）
5预测种子周发生变化
6记录播种日期
第二课 茎叶生长
学目标：
科学概念：植物茎生长阶段外部形态时期茎生长速度植物茎具支撑植物运输水分养料作情感态度价值观：激发学生研究植物兴趣
学重难点：凤仙花植物茎生长变化植物茎作
学准备：（教师准备）生长四周凤仙花植物光合作课件（学生准备）三周前凤仙花生长记录单
学程：
整理关茎观察记录
1（活动引入）已知道：植物根土壤里吸收水分矿物质绿色植物叶制造植物生长需养料植物茎植物生长程中什作呢？先凤仙花植物生长程中茎发生变化
2（活动指导）①带领学生整理幼芽出土关茎生长变化观察记录重点整理幼芽出土周凤仙花茎颜色硬度高度②利凤仙花植株高度变化数画出凤仙花植株高度变化统计图（学生教P12页画）学生画教师讲述柱状统计图柱状统计图科学研究中处理数常方法③指导学生分析柱状统计图引领学生根柱状统计图预测未周时间里凤仙花植株高度变化？
二植物茎作
1师：植物茎总根叶连起植物茎植物生长程中底起什作呢？茎什样承担样功呢？想法记录
2①引导学生根前面学根叶作思考茎作问题②引领学生想办法验证想法否正确③引领学生解科学探究程：提出问题（茎什作？）问题答案作出假设（运输水分养料）设计实验（运输水分实验）实验验证（通实验验证收集信息）
出结（茎运输水分养料作）
3学生观植物光合作课件
4教师总结节课学容
三提醒学生注意
1提醒学生继续观察凤仙花生长变化情况做观察记录
2引导学生关注凤仙花开花前征兆
作业布置：
家庭作业：继续观察凤仙花生长变化情况做观察记
第三课 开花
学目标
科学概念：植物生长程中花花开花谢程花凋谢结果花包括花萼花瓣雄蕊雌蕊部分
程方法：根观察现象进行预测适宜方式整理收集信息通分析观察现象获结工具外里序解剖花
情感态度价值观：激发学生生命现象探究兴趣
学重难点：凤仙花花开花落程
学准备：（教师准备）教师组准备朵凤仙花株凤仙花镊子张白纸（学生准备）交流观察记录单
学程：
提出务
1师：种凤仙花开花
二整理交流观察记录
交流活动：
1组织学生交流周观察记录引领学生重点关注花生长现象
2学生分组交流
3根学生发现提出问题启发学生思考培养学生善思考惯
4引导学生展示交流激发学生进步观察欲
三研究花变果实程
1观察凤仙花采摘朵凤仙花（生长序采摘）
2指导学生观察花引领学生发现 3指导学生解剖花（解剖花时镊子细心外撕花部分提醒学生注意：镊子时动作轻防止花某部分弄坏解剖花部分分类摆放教师直接告诉学生花部分名称）
4学生解剖花（花构造：花萼花瓣雄蕊雌蕊）
作业布置：
继续观察凤仙花生长变化程做观察记录
板书设计：
3开花
花构造：花萼花瓣雄蕊雌蕊
第四课 结果
学目标
1果实花部分发育成果实中种子
2观察研究开花结果实程中花部分变化认识果实雌蕊发育成
3制作凤仙花种子标
学重难点：
制作凤仙花种子标
学准备：
凤仙花果实镊子张白纸（学生准备）交流观察记录单镊子放镜
学程：
观察凤仙花果实
1凤仙花果实什样呢？生长程中会发生什变化呢？
2组织学生观察成熟凤仙花果实未成熟凤仙花果实引导学生较观察
3引导学生关注完全成熟凤仙花果实果实里面什？（种子）
果实雌蕊发育
4学生观察凤仙花果实观察完学生汇报
5教师结
果实雌蕊发育
果实里面种子
二制作凤仙花种子标
制作凤仙花种子标步骤
1 晒干
2 装入瓶中
3 贴标签
种子名称 凤仙花
采集时间
制作
制作时间
4制作凤仙花种子标时注意事情？
第五课 凤仙花生
学目标
1 组织学生亲历播粒种子长出株植物结出粒种子程认识粒种子长出粒种子较理解植物繁殖意义
2 整理记录资料形成新认识知道凤仙花生长周期植株特点身体根茎叶花果实种子六部分初步学会事实数进行说明
3 引领学生观察凤仙花验观察周围种植物
学重难点：
1 初步学会事实数进行说明
2 引领学生观察凤仙花验观察周围种植物
学准备：
生长阶段凤仙花植物图长着果实凤仙花植株
学程：
估算种子活动
1谈话：轻轻捏颗已成熟凤仙花果实会什现象发生呢？
2根组种凤仙花分组进行整理分析
数数果实里少粒种子数数花苗已开裂果实已接成熟果实长成果实少推算粒种子长出少粒种子
3求学生回家凤仙花作估算记入科学文件夹
二整理分析事实数
1提问：凤仙花生长历程？
2分组讨
3 集体交流汇报师生结凤仙花生长程历阶段
4 明确生长程记录日期计算天数（告诉学生456月份天数学生计算）
5 画折线图分析数
A教师介绍画折线图方法：1）高度标尺竖线粗线画出周苗高度
2）红线周苗高度线连接起
B学生绘制折线图（根记录结果）
C分析数：1）凤仙花段时间生长快？
2）长出花蕾长高什关？
6结凤仙花身体部分
三学生阅读阅读拓展
1学生阅读
2提出理解问题讨
四 思考：样认识凤仙花样获科学知识？
五 课外活动：观察凤仙花方法观察周围植物
第六课 蚕宝宝出生
学目标：
程方法
1提出关养蚕问题
2观察蚕卵蚁蚕
3够语言图画描述蚕卵蚁蚕
4够蚁蚕长度做定量测量记录
科学知识
1知道养蚕基方法注意事项
2知道蚕卵孵出幼虫刚出壳蚕蚁蚕
情感态度价值观
1初步领略生命神奇伟
2关注生命亲生命珍爱生命
学重难点：
知道养蚕基方法注意事项
教法学法：观察法谈话法组学法
学准备：蚕卵蚁蚕放镜羽毛图片
课时安排： 1课时
学程：
导入新课
1师出示块丝绸谈话：什材料？丝绸什织成？（蚕丝）蚕丝里？（蚕吐）
2询问：养蚕？
3谈话：天起学交流养蚕
二学新课
1师生谈话
（1）提问：关养蚕想解什？
（2）讨：蚕类样拥宝贵生命蚕宝宝出生前做准备？该做成称职蚕妈妈？（引导学生食宿呼吸保健安全等方面蚕宝宝做考虑）
（3）提问：问题需研究？
2认识蚕卵
（1）仔细观察蚕卵（提示尺子测量直径放镜观察蚕卵形态）（提醒蚕卵生命轻轻放）
(2)启发学生运种感官蚕卵进行观察语言图画形式描述蚕卵
(3)谈话：刚观察蚕宝宝程记录成蚕宝宝第篇日记
3认识蚁蚕
（1）提问：刚刚孵化出蚕什样？
（2）认时候蚕什？知道时候蚕什名字？
（3）分组观察蚁蚕（关蚁蚕图片音资料）
（4）语言描述蚁蚕
（5）养蚕学介绍蚁蚕趣事情
三总结
1讨：方法记录蚕宝宝成长程？启发学生通画拍录文字记录等方法蚕宝宝做成长记录
2谈话：鼓励学生坚持蚕宝宝记日记
第七课 爱蚕宝宝
学目标：
程方法
1学会养蚕
2够较长时间观察描述蚕生长变化
3够预测较讨蚕整生长期外观变化
4通图画文字表述交流观察结果
5够探究关蚕感兴趣问题
科学知识
1知道幼虫期需食物空气空间等生活成长必条件
2知道幼虫形成蛹蚕蛾蚕蛹里羽化出
3知道蚕成虫—蚕蛾蛹里孵化出吃食物长
4知道雌雄蚕蛾交尾雌蚕蛾产卵卵孵化出代幼虫
情感态度价值观
1进步感受生命神奇伟
2更加关注生命亲生命珍爱生命
3珍视整养蚕期搜集科学信息
4体验养蚕研究蚕乐趣
5养成养蚕活动坚持底科学态度
学重难点：
解蚕阶段生长变化
养成养蚕活动坚持底科学态度
教法学法 观察法谈话法组学法
学准备：
蚕生长程学碟片蚕生标
学程：
导入新课谈话：
蚕宝宝样？饲养蚕宝宝时记成长日记（板书课题）
二学新课
1交流观察记录
（1）解蚕宝宝吃什提问：蚕宝宝吃什？果没桑叶什代桑叶？
（2）实验：较吃桑叶莴笋叶蚕长预先布置学生开展实验
（3）解蚕样蜕皮谈话：蚕生长段时间会天吃喝知道回事呢？请解学生介绍：蜕里开始蜕皮生蜕皮次皮？蜕皮蚕宝宝什变化？
（4）解蚕吐丝谈话：四次蜕皮蚕开始吐丝见？
（5）观察蚕茧蛹观察蚕茧什样？称称茧重？量量蚕茧长度宽度剪开茧子观察手碰碰
（6）观察蚕蛾讨：剪开茧子活？（做观察记录（7）提问：蚕茧天发生什变化？
（8）学介绍蚕蛾产卵
（9）强调保证交配成功家蛹放起
2纳蚕生
（1）蚕生分阶段？
（2）结
三布置作业
记观察日记段时间进行交流
第八课 蚕宝宝建新房
学目标：
程方法
1知道吐丝前蚕特点
2知道蚕样吐丝结茧
学重难点：
知道蚕样吐丝结茧
教法学法： 观察法谈话法组学法
学准备：
1关养蚕真丝织物图片（课件）
2学生收集种桑养蚕吐丝相关资料
课时安排： 1课时
学程：
导入新课
蚕长定程度时蚕宝宝吃食物回事呢时蚕什特点
二学新课
1观察讨
蚕长定程度时蚕宝宝吃食物时蚕什特点
2讨结
停止吃食蚕开始结茧
3蚕宝宝建新房
动手麦草稻草东西蚕搭架子便蚕里结茧
4讨
蚕宝宝住进新房子会变成什样子？
茧蚕宝宝新房子
5观察蚕茧
剪刀剪开茧壳蚕茧里变成蛹
6观察蛹做记录
蛹形状 蛹颜色 蛹蚕宝宝区
三巩固总结
四布置作业
查阅资料：蚕生
第九课 蚕蛹变成什
学目标：
程方法：
1讨蚕生变化
2通图画文字整理表述交流观察结果
知识技：
1知道蚕昆虫生变态
2知道昆虫外形特征
情感态度价值观：
1珍视整养蚕期间科学信息
2体验养蚕研究蚕乐趣
学重难点：
交流养蚕验解蚕昆虫生变化
养蚕记录进行整理分析
教法学法： 观察法谈话法组学法
学准备： 教师：关蚕昆虫生标图片录学生：种养蚕记录
课时安排： 1课时
学程：
导入新课谈话：
学月努力养蚕宝宝变成什呀？期间定收获积累少验吧？天学蚕蛹变成什
二学新课
1．交流蚕生变化程
（1）提问：月养蚕活动中定发现许趣现象谁家说说蚕变化？
（2）学生翻观察活动记录分组讨
（3）师生交流养蚕发现
（4）教师学生发现重点记录
（5）讨：通家段时间养蚕活动发现蚕生次变化？
2．指导学生蚕生画
（1）谈话：知道蚕生次变化养蚕程中
蚕生什变化呢？
（2）书图书什方式记录？
（3）讨：什样方式说明蚕生？
（4）学生分组讨
（5）学生蚕生画求标明阶段较代表性
（6）展示学生创意记录形式
卵——蚕——蛹——蚕蛾 （幼虫） （成虫）
3．蚕特点形成昆虫概念
（1）谈话：蚕卵直养产卵结束历蚕生程发现谁说说段时间养蚕心体会？
（2）学生讨汇报
（3）讲解：养蚕中发现蚕意思会结茧出茧前完全两样种变化程科学做变态
（4）提问：见动物样变化？总结昆虫特征形成昆虫概念
三巩固应
出示种虫子图片判断：虫子属昆虫？说说理
四布置作业：
查阅资料：昆虫类作？
三单元
第十课 认识衣服面料
学目标：
1认识衣服般选材料制作
2认识种常见布料：亚麻棉布丝绸毛皮化纤毛料等
3知道布料特点途
4够根特性途源标准纺织材料进行分类
5激发学生生活物品――衣服探究兴趣意识科学身边
6体会衣服种类丰富样意识满足种需求断研究生新材料
学准备：
1教师准备：组学准备种典型衣料套放镜干酒精灯火柴镊子
2学生准备：身边常见容易知道材料名称衣料干
学程：
谈话引入
1学教师天发现家穿衣服漂亮漂亮衣服颜色款式图案外什？（面料）
2家说（布毛）实衣服面料请家想想：衣服面料什材料制作呢？
3交流汇报评价：学生活验真少
二认识面料作
1接起认识种材料制作面料？请组开桌面塑料袋认识什面料？（板书课题）
2学生汇报教师板书面料名称
3家讨面料应该什季节穿着会呢？
4学生交流汇报教师结：听家见意面料着途
5途面料材料源里呢？请组猜猜？听学猜想知道面料材料源
三鉴面料
1果爸爸妈妈块衣店里购买面料衣服般会采什方法鉴呢？请学相互说说
2学生交流汇报
3家更清楚天利种观察工具――放镜观察？想火烧方法鉴衣服面料学请举手老师学选择火烧方法请组酒精灯时定正确操作（师示范提安全）
4面请组彩鉴面料方法找出种面料什特点？时实验观察现象记录记录单？
5分组活动记录交流汇报
6师结：学努力认识许关衣服面料信息真起面料纤维制作成
7谁知道纤维什？查查字典博士样解释
四面料分类：
1家学会身边书籍获取新知识领研究布料标准进行分类呢？
2家组先分？
3交流评价：学种面料分成天然工合成分出源动物源植物
五解面料作：
1天科学课起认识布料特点着科技发展衣服面料工艺更加精美性更加广泛请（播放课件）环境着装什
2讨：说说制作衣服时利种材料什特点？
3交流汇报师结：呀利材料制作出面料环境中穿着面料衣服种面料发挥着作
六课外延伸：
关衣服面料许知识等着探究发现希家利课余时间收集更衣料信息节课中交流
第十课 衣料吸水性
学目标：
1知道衣料吸水性
2认识影响衣料吸水性素
3设计实验合理选择工具较种衣料吸水性
4条理进行猜想假设制订计划收集事实分析讨 汇报交流科学探究活动
学重点：指导学生通设计科学实验方案探究衣料吸水性
学难点：通交流讨设计出科学实验方案
学准备：
1教师准备：组学生准备样衣料块盛水烧杯干滴镊子写字板衣架红墨水等
2学生准备：课前收集关种衣料特点资料
学程：
创设情景导入新课
1师：学喜欢动画片？天老师家带部海绵宝宝动画片起（CAI播放 海绵宝宝动画片段）
2问：咦水？说明什？（板书：吸水性）
3生活中物品具吸水性？发现衣服具吸
水性？（生答）
4认识种衣料选择中四种研究吸水性（板书课题）
二合作探究衣料吸水性
1作出假设
（1）学生猜测四种衣料吸水性猜测结果填实验报告单中
（2）全班汇报猜测结果教师结果板书出
2指导学生设计优化实验方案
（1）全班交流初步设想学生设想进行分组
（2）组讨实验方案
（3）汇报实验方案全班实验方案进行讨优化实验方案
3组领取实验器材进行实验
4学生汇报实验结果教师板书结果
5学生谈收获体会教师结实验结板书
三拓展延伸（环节视学生前段学情况定）
（CAI 播放）衣料吸水性生活中应画面
四课堂结（环节视学生前段学情况定）
第十二课 衣服水跑
学目标：
1衣服水跑进行猜测设计实验进行研究
2隐藏蒸发实验背水做合理分析
3知道蒸发般发生液体温表表面温度发生
4联系实际举例说明生产生活中防止水分蒸发例子
5探究活动中注意采集尊重证愿意合作交流
6通认识水蒸发现象意识科学身边体会然界物质变化
学重点：知道蒸发般发生液体温表表面温度发生
学难点：通认识水蒸发现象意识科学身边体会然界物质变化
学准备：
课件湿抹布装少量水广口容器等
学程：
创设情境提出问题导入新课
1水写水字师生起观察水字变化
2观察晒衣服图（出示课件）提出问题：湿衣服晾会什变化？衣服水跑呢？
二实验探究解决问题
1组根推测设计实验研究方法
2分组汇报实验研究方案集体交流评议完善实验方案提出实验中应注意样问题（出示课件）
3分组实验研究教师巡视指导
4组汇报交流：做研究？发现什现象？
5讨：实验中水什会慢慢减少？水跑呢？观察老师准备水蒸发录象（出示课件）
6分组讨记录讨结果
7课件展示然中水蒸发现象紧接着教师讲述水蒸发现象：蒸发般发生液体表面温度发生
三实践应拓展延伸
1交流：生活中水蒸发现象
2学生列举生产生活中水蒸发例子
3结合验说说生产生活中样利防止水分蒸发？（课件展示）
四结
第十三课 样衣服干快
学目
1．通课学求学生知道蒸发水常温度变成水蒸气现象水蒸发时吸热联系实际举例说明周围蒸发现象
2．培养学生想象力——根蒸发现象想象蒸发质程
3．渗透然界物质变化科学观点
学重难点：
1培养学生想象力——根蒸发现象想象蒸发质程
2．渗透然界物质变化科学观点
学准备
教师准备：
1．找广口瓶课前天瓶倒水瓶壁水面达方做记号瓶子放教室外面阳窗台学生观察水面位置
2．湿布块
3．挂图投影片——水蒸发
学程
导入新课
提问：水什样物体？
学新课
1．指导学生认识水蒸发
(1)观察：
①瓶子昨天放室外窗台瓶子里水什变化？(少)
(温布玻璃黑板玻璃铁板擦片水迹)
②黑板水迹什变化？
(2)讨：
①瓶子里黑板水里？
②水样跑掉？
③说明水变成什样物体跑掉？
(3)教师结：说明水变成种没颜色没气味没味道透明气体跑空气中种物体做水蒸气
(4)讨：水什温度条件变成水蒸气？(常温度)
(5)讲解：通观察知道：水常温度会慢慢变成水蒸气飞散空中种现象做蒸发(板书课题蒸发)
(6)提问：周围水蒸发现象？(学生充分发言)
(7)讲解：江河湖海面等处水时时刻刻蒸发变成水蒸气飞散空中
2．指导学生认识水蒸发时吸收周围热
(l)谈话：
①谁会游泳？游泳时刚水里出什感觉？(冷水里冷)身水干冷？
②炎热夏天面洒水什感觉？(凉快)
(2)讨：
①什刚游泳池里出感觉水里冷身水干冷？
②什面洒水会感觉凉快？
(3)教师结：事实说明水蒸发时吸收周围热
3．指导学生认识蒸发快慢素关系
(1) 提问：根晾衣服验说说样衣服水蒸发快？
(学生充分讨)
(2)教师结：事实说明：温度高蒸发面积风加快蒸发
巩固应
1．什做蒸发？
2．水蒸气种什样物体？
3．填空：
布置作业
设计实验证明蒸发快慢蒸发面积风关系
第十四课 穿棉衣什暖
学目
1．观察现象进行胆猜想会实验方法验证猜想科学观点解释问题较纳中出结
2．积极参观察实验愿合作乐学知识创造条件改善生活
3．知道生活中种材料会生热知道种材料种材料状态保温性
学重难点：
知道生活中种材料会生热知道种材料种材料状态保温性
活动准备：
学生分组实验材料准备：铁架台3—4支温度计2—3根皮筋棉花毛皮（学生备毛巾毛衣布丝绸等）实验记录单冰块热水袋
学重点：
知道材料种材料状态保温性种材料种材料状态保温性
学程
导入新课
(1)讲述：前面例子相反时生活中希热物体变凉设法保持温度保持热散出做保温 (板书：保温 )
(2) 讨：
①保温应该分办呢 ( 物体需保温时减慢热传递)
②生活中郎物体需保温 样保温
( 学生说出暖瓶开水保温饭放保温锅里穿棉衣身体保暖等等)
二学新授：
(1) 认识保温瓶保温原理：
①出示保温瓶
②观察：保温瓶构造什特点
③讨：样构造保温什关系
④讲解：暖水瓶 ( 杯 )
瓶胆玻璃制成玻璃热良导体瓶胆双层中问空气抽抽掉空气形成热流瓶胆外涂银白色发亮物质减少热辐射瓶胆口软木（泡沫塑料）塞热良导体减少热传导阻止瓶口空气流方式带走瓶热量
(2) 认识棉衣保温原理：
①出示羽绒棉絮等保温材料
②观察材料结构什特点 ( 膨松 )
③讨：特点保温否关系
④讲解：棉絮羽绒膨松孔隙流动空气空气热良导体保持体温
(3) 认识膜保温原理：
①谈话：早春保持土温幼苗农民伯伯样做
②放录：农民里盖膜
③讨：什作
④讲解农田菜园土覆盖塑料薄膜减少空气流保持温苗低温风早春致冻死
(6) 提问：物体棉暖水瓶等物体样具保温作 采什方法保温
(7)结：保温必须减慢热传递．采热良导体隔绝周围气体液体接触减少热传导流辐射
研究制作保温盒方法
(1)讲述：面应天学知识制作简易保温盒杯水保温想想应该什材料样制作
(2) 学生分组讨
(3) 汇报交流种方案
( 三 ) 巩固练
1 概述课学容进行全课总结
2 ．解释两种常见现象
(1) 说冬季盖棉穿棉衣棉棉衣身厚暖 什
(2) 问：棉保温箱保温品冰棍放保温箱里盖棉回事
( 四 ) 布置作业
制作保温盒赛保温效果
四单元
第15课 做房子材料
学目标：
通观察做房屋材料材料房屋中途天然材料造材料材料进行分类
学重难点：会区分天然材料造材料会分类
学准备：关种房屋图片等
学程：
导入
1房屋种图片
2提问：房屋什材料造？
二学新授
1带学生教室外观察学校里房子分建筑材料
2学生观察记录
3提问：材料分房子部分？什样？学生填表
材料名称 房子部分 什样
4组汇报观察记录
5材料分类
（1）组确定分类标准建筑材料分类
（分软硬分途分等）
（2）认识天然材料造材料
提问：什天然材料？什材料？
结：木材砂石等然存材料天然材料
砖瓦水泥等工制造材料造材料
（3）提问：知道建筑材料天然材料造材料分应该样分？
（4）组活动做记录
（5）集体交流分类结果
6运分类标准判断
（1）谈话：找找周围天然材料制成？造材料制成？
（2）组讨记录
（3）组汇报讨结果
三总结拓展
提问：通天学收获？
第16课 石头住房
学目标：
观察建房子石头研究岩石特点途根岩石特点岩石分类
学重难点：
学生动手力
学准备：
岩石图片等
学程：
导入
1谈话节课学做房子材料知道天然材料造材料家说说石头什材料？
2房屋方石头？
3谈话：石头岩石家见岩石？
二新授
1提问：说说带岩石？
2学生汇报带岩石
3关岩石知道什？
4提问：岩石特点？天研究问题
5制定研究方案开展研究
6教师学发放岩石认识岩石算做？
7组讨学交流想法
引导学生明白先感官观察工具序记录
8发放工具
9学生分组研究填写实验记录
岩石编号 颜色 结构 软硬 滴盐酸
1
2
3
4
5
10组交流汇报发现
三总结交流
1谈话：刚通家研究发现岩石具特点面请家根岩石特点岩石进行分类少种分法
2组讨分类标准组分类汇报
3提出两种家认分类方法
4结：通家研究发现岩石特点家根岩石特点岩石进行分类分
5课外学实践
岩石日常生活中应非常广泛找找生活中方岩石想想利岩石什特点
第17课 住房装修
学目标：
观察装修材料研究装修材料特点途
学重难点：
研究装修材料特点途提出科学意见建议
学准备：
装修材料图片等
学程：
导入
1提问：说说装修材料？
2谈话：学家里已正进行装修
3提问：装修材料什特点？准备样研究？
二新授
1设计方案进行研究
2提问：装修材料什特点？准备样研究？
3组讨制定研究方案
4教师介绍种研究方法供学生参考
5教师想组发放装修材料
6组研究做记录
材料名称 材料特点
7汇报：组说说样研究发现装修材料特点？
8总结交流
发现什？装修底？装修会带方面危害？避免危害应该做？
9组讨汇报讨结果
10结：装修材料中成分体害避免减少装修材料危害应做：
（1）量选择天然材料量选择含少含害物材料
（2）装修完成立住进住房通风房屋空闲半左右材料中害成分量挥发掉
（3）注意保持住房良通风少量残留害物长时间停留室
（4）注意室外绿化空气够长期保持清新
三拓展延伸
1通学收获？
2亲戚朋友家房屋提合理化建议
五单元
第18课 灯亮起
学目标：
1学生动历样电珠亮起？问题探究程提高学生思考问题力培养探究问题兴趣
2学生通探究学活动助直观材料解电流电路
概念
3学生学会连接简单电路科学法掌握直观方法记录
学结果
学重点难点：
引导学生想办法连接电路灯泡亮起
学准备：
教师：手电筒学生分组：灯泡电池导线1
学程：
情境激趣引入问题
1 （拉教室电灯开关）灯泡什会亮起？（灯泡电电线连接）
2 见电灯泡亮起具体例子
3 观察灯泡电池什样指导学生认识灯泡电池组成部分学灯泡电池简单画法
4 出示分组材料提出问题：电池灯泡样灯泡亮起？
二启发引导探究问题
1启发学生思考推想：样灯泡亮起？
点：a需材料？b方法灯泡亮起？指导画连接方法
2提供材料（电池灯泡导线）学生实验
求：灯泡亮起方法画书中空白处
3汇报：a连接方法灯泡亮起引导学生补 充完整整理板书
b连接方法灯泡没亮起
三激疑导思研讨问题
1较灯泡亮连接方法什相？
（导线灯泡金属螺丝端点分连接电池正负极）
2灯泡亮连接方法亮连接方法什？
（亮连接方法没灯泡金属螺丝端点分连接电池正负极）
3什样连接（亮方法）灯泡会亮起？
（电池电灯泡灯丝——形成电流通路）
称种电流通路——电路
四联系实际应创新
1解释手电筒什会亮起？
2家电灯电器样工作起？
3家庭电安全常识教育
第19课 电路出什障
学目标：
1历思考电路出障种原分析活动程
2学会做电路检测器学会应电路检测器检测障电路方法
3学生历电路检测器检测电路障原活动程培养解决问题力
4学生历分析电路障原检测电路障原程中培养注重实尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
学重难点：
学生历分析电路障原检测电路障原程中培养注重实尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
课时安排：课时
课前准备：
1组准备：
组准备带障串联电路（1坏灯泡１根没剥绝缘皮电线１节废电池）制作电路检测器材料（电线干根电池盒1灯泡１灯座1）
2教师准备：
１灯泡障串联电路１电路检测器
学程：
（）导入：
1展示台出示灯泡时发光串联电路：
提问：家请前连接两灯泡时发光电路谁说说电流电路里样流动？
讲解：电电池端流出通灯泡回电池端形成环路灯泡会亮起电池电线灯泡组成电流通环路做电路
2组连接障串联电路
谈话：老师组准备样电路请断开电线连
提问：灯泡亮？灯泡没亮说明什？（学生回答板书课题：电路出障）
（二）组分析出障原：
１讨分析：
请家分组讨分析电路中部分出障？讨结果记录表中
２交流：
认原导致电路出障？（板书学生分析结果）
３整理记录：
请家根刚学发言记录补充完整
（三）检测障电路：
１讨：
准备什方法检测障电路？
２学电路检测器检测电路：
（1）学做电路检测器：
（展台展示电路检测器） 请家仔细观察老师做电路检测器然试着动手做
注意：
① 做定先试试灯泡亮亮
② 注意安全准检测身体220V电路
（2）学电路检测器：
教师演示检测根电线电路检测器两检测头根电线两端相连接果灯泡亮说明根电线没障果结果相反说明根电线障
３分组讨制定检测计划：
面请学分组讨制定出检测计划（先做什做什）
计划写表二中
交流汇报：组制定检测计划样？
４电路检测器查找障原：
现请学订计划电路检测器障原
求：
① 边查障边记录（结果记录表三中）
② 数数组电路出现障
５交流汇报：
（1）组检测障？请台家说说组样检测？
（2）家认组检测样？
（四）排障灯泡亮起：
障已找排障灯泡重新亮起？请动手试试
（五）总结：
天遇电路障：电池没电电线外皮没剥掉灯泡坏果遇障会办？
请家注意电路检测器实验室里检测简单电路绝检测家220V电器电路否会出危险
第20课 做开关
学目标：
1历观察动手操作描述手电筒开关特点活动程
2历设计制作开关活动程活动中培养学生动手实践创造力
3历设计装置红绿灯活动程
学重点：历设计制作开关活动程
学难点：电灯做开关
学准备：
组手电筒干电池组灯泡枚灯座电池盒干电池电线干回形针1枚导体绝缘体干组电路装置1开关1红灯绿灯黄灯1干电池2电线干
学程：
引入
已学样点亮灯泡点亮灯泡电路样？
二 探究程
1观察手电筒
（1） 观察手电筒组成材料讨什方导体方绝缘体
（2） 观察手电筒构造灯泡电路什相
（3） 观察操作手电筒开关体验开关样控制灯泡亮灭
（4） 游戏：手电筒相互发信号
2电灯做开关
（1） 断开电路组讨什材料控制电灯亮灭？
（2） 利回形针头翘起头固定做压式开关
（3） 利准备材料讨设计制作开关全班交流
3红灯绿灯黄灯
（1） 利组准备材料组合作制作交叉控制红绿灯电路开关推测什时候红灯亮什时候绿灯亮
（2） 控制红绿灯装置电路中增加连接黄灯电路红灯变绿灯绿灯变红灯时候中间亮起盏黄灯
4组讨制作
三交流汇报
1 组活动中发现问题解决问题问题没解决运种开关制作方法做红绿灯样控制生活中红绿灯什区
2 延伸活动学生介绍遥控式开关真空式开关漏电保护开关
四总结
第21课 电磁铁
学目标：
1 指导什电磁铁够做电磁铁够探究程中发现电磁铁永久磁铁异点
2 够探究影响电磁铁磁力相关素知道电磁铁磁力电池数量线圈圈数关
3 知道电磁铁磁极变化够设计实验探究电磁铁磁极变化
4 解电磁铁生活中应意识电磁铁生活带方便
学难点重点：
1重点：认识电磁铁基性质
2难点：制作电磁铁探究影响电磁铁磁力磁极变化素
学程：
导入新课
1 演示磁铁吸头针
2 提问：铁钉吸铁？
3 演示电磁铁装置做吸头针实验
二制作电磁铁
1 指导制作电磁铁
2 学生制作玩电磁铁
3 装置起名（板书：电磁铁）
4 提问：够较磁铁电磁铁异？
三分辨电磁铁两极
1 谈话：电磁铁感兴趣问题研究？（学生提出研究问题）
2 指导设计实验方案（讨制订实验方案）
3 引导学生指南针检验
4 学生验证假设（教师指导实验）
5 学生讨汇报答案进行分析
四纳结
谈话：课学中收获体会？
五扩展探究
果电磁铁针帽北极改变缠绕方电池正负极电磁铁针帽什极？（学生假设学生实验学生汇报）
第22课 电转化成什
学目标：
1科学概念
家电器种量转化器电转化成形式利电量转化类社会极进步形式量间互相转化
学重难点：
1重点：认识电形式量间互相转化进步解种量间互相转化
2难点：应量转化观点描述生活中变化事例
学准备：
关量转化图片资料太阳电池计算器手摇发电机瘪乒乓球铁丝绳子开水等
学程：
()引入
学生活中已知道形式量风机械电热等知道途广种什？
（二）探讨电做什
1提问：
说说家里电器具名称什？什途？
2探讨：
家电器种量转换器输入电变成形式输出（教师出示灯泡边亮灭电灯边说）电灯电转化光热现填表形式分析种家电器输出什量做什
教师出示记录表（教材示）电灯例做记录示范
3学生分组讨填表教师巡视
4组交流汇报结
（表格里输入量形式电表中列举电灯做事明输出量形式光热需光热然伴生电器输出种形式利量输出全部形式电吹风电转化成风热声没利声学生着电灯分析通家电器讨电转化形式量会明确认识）
结：电器种量转化器输入电转变成形式做种样事情
5引导学生讨日常生活学中电设备电车电动行车等等输入电转化成什形式做事
结：利电量转化类社会极进步……
（三）讨电
1提问
（1）电通种家电器转化成形式量电呢？量通量转化器转化成电呢
（2）学生先简单说说电源电池发电站等
（3）教师出示手摇发电机演示
（4）教师出示记录表（教材示）师生起填写手摇发电机量转化形式
2分组讨记录完成表格
3全班交流
（学生会想发电站里发电机水风等机械转化成电干电池化学转化成电 ……）
教师出示图片实物简单介绍量转化电
电池常见电源干电池蓄电池化学转化成电太阳电池光转化成电电池量转化器种发电机量转化器动转化成电发电厂发电站中发电机种动力带动水电站风电站火电站分流水风燃料燃烧引起动力带动发电机运转产生电利种发电机机械化学原子等转化电
4结
风流水产生机械煤油天然气燃烧产生热原子太阳等转化成电
种电器种量转化器输入电转变成形式电转化种形式量形式量间互相转化
（四）课外延伸
寻找生活中动物植物量转化例子进行分析记录
第23课 做电热切割器
学目：
1学生解电热切割器原理构造途
2培养学生动手力——组制作电热切割器制电热切割器切割成字图案
学重难点：
培养学生动手力——组制作电热切割器制电热切割器切割成字图案
学准备：
1分组材料：竹片（弯成弓形两端孔）电热丝（废旧热力棒）钉电线夹电池盒（组两）电池刀锯条
2演示材料：电热切割器
3学生准备：泡沫塑料
学程：
（）谈话导入
1（出示带五星图案泡沫塑料）提问现泡沫塑料做五星图案谁办法？
2学生提出办法前面操作
3谈活：刀工具做想更办法呢？
（二）学新课
1认识电热切割器
(1)面老师机器做次（电热切割器做）
(2)提问：老师快做谁知道老师运什知识？
（电流流导体导体产生电热样轻易切割材料）
(3)（）台电热切割器（讲解电热切割器构造原理）
2指导学生制作电热切割器
（1）提问：想想做？
（2）边讲解方法边演示
弓形简单两端插进电阻丝固定电线夹夹住两端电阻丝电线夹电池正负极分连接便制作时先通电
（3）学生制作老师巡视
（4）表扬制作较学生做出示家
3制电热切割器制作出种图案
（1）画图案面学电热切割器首先泡沫塑料画出做图案
（2）切割：制电热切割器图案边切割切割时心动作慢谁做注意手触摸电热丝
4安全教育
电热切割器干电池做电源绝禁止家里电源免发生危险
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第课 播种发芽
学目标：
1引导学生观察较凤仙花种子植物种子外形特征部结构鼓励学生种子生长变化进行根预测激励学生课外独立观察种子生长程观察活动引导科学进行观察实验培养发展探究周围事物兴趣爱
2组织学生课堂课外历意义科学探究活动程活动程中培养学生合作交流力
3组织指导学生精心设计探究活动中获种子部结构播种发芽实验初步认识
学重难点1活动程中培养学生合作交流力
2引导科学进行观察实验培养发展探究周围事物兴趣爱
学准备：
学生收集种种子带种植容器透明塑料杯适量土壤教师准备：
1提前周播种
2组准备盆初出芽苗
3浸泡凤仙花黄豆玉米麦种子
4放镜镊子
学程：
谈话导入：
许植物种子落泥土里第二年春天醒：发芽生长开花结果天老师粒种子种进土里学想想会发生什样变化？
（学生回答教师根实际情况进行总结）
认识植物生事实数说明植物生亲种植株植物坚持观察记录通分析研究观察记录事实数科学准确说明株植物生学信心？学坚持记录完整谁坚持谁胜利者成未科学家
二观察种子
书24页媒体课件出示：凤仙花黄豆花生玉米豆麦等植物种子
1观察描述凤仙花种子外形特征
2观察描述种子外形特征
3外形种子会发芽形成新植物？
（学生分组讨汇报）
4分组解剖植物种子解种子部结构讨交流种子结构点说说凤仙花种子种子相似
（教师提供浸泡种子进行指导学生汇报时实物投影仪展示种皮两瓣子叶芽）
三播种活动
1讨交流播种：播里样播种种深样浇水等等
2教师根学生交流情况进行结构化板书：
播种点 播种方法 播种深度 种子方 浇水方式 ……
（学生选种种植方法做标记）
3教师提供教材中播种方法做标记
4教师求：两种播种方法种子发芽情况进行课外观察（组单位花盆里播种盆做组标记放学校组学轮流理学生带种子回家根情况栽盆栽）
5预测种子周发生变化
6记录播种日期
第二课 茎叶生长
学目标：
科学概念：植物茎生长阶段外部形态时期茎生长速度植物茎具支撑植物运输水分养料作情感态度价值观：激发学生研究植物兴趣
学重难点：凤仙花植物茎生长变化植物茎作
学准备：（教师准备）生长四周凤仙花植物光合作课件（学生准备）三周前凤仙花生长记录单
学程：
整理关茎观察记录
1（活动引入）已知道：植物根土壤里吸收水分矿物质绿色植物叶制造植物生长需养料植物茎植物生长程中什作呢？先凤仙花植物生长程中茎发生变化
2（活动指导）①带领学生整理幼芽出土关茎生长变化观察记录重点整理幼芽出土周凤仙花茎颜色硬度高度②利凤仙花植株高度变化数画出凤仙花植株高度变化统计图（学生教P12页画）学生画教师讲述柱状统计图柱状统计图科学研究中处理数常方法③指导学生分析柱状统计图引领学生根柱状统计图预测未周时间里凤仙花植株高度变化？
二植物茎作
1师：植物茎总根叶连起植物茎植物生长程中底起什作呢？茎什样承担样功呢？想法记录
2①引导学生根前面学根叶作思考茎作问题②引领学生想办法验证想法否正确③引领学生解科学探究程：提出问题（茎什作？）问题答案作出假设（运输水分养料）设计实验（运输水分实验）实验验证（通实验验证收集信息）
出结（茎运输水分养料作）
3学生观植物光合作课件
4教师总结节课学容
三提醒学生注意
1提醒学生继续观察凤仙花生长变化情况做观察记录
2引导学生关注凤仙花开花前征兆
作业布置：
家庭作业：继续观察凤仙花生长变化情况做观察记
第三课 开花
学目标
科学概念：植物生长程中花花开花谢程花凋谢结果花包括花萼花瓣雄蕊雌蕊部分
程方法：根观察现象进行预测适宜方式整理收集信息通分析观察现象获结工具外里序解剖花
情感态度价值观：激发学生生命现象探究兴趣
学重难点：凤仙花花开花落程
学准备：（教师准备）教师组准备朵凤仙花株凤仙花镊子张白纸（学生准备）交流观察记录单
学程：
提出务
1师：种凤仙花开花
二整理交流观察记录
交流活动：
1组织学生交流周观察记录引领学生重点关注花生长现象
2学生分组交流
3根学生发现提出问题启发学生思考培养学生善思考惯
4引导学生展示交流激发学生进步观察欲
三研究花变果实程
1观察凤仙花采摘朵凤仙花（生长序采摘）
2指导学生观察花引领学生发现 3指导学生解剖花（解剖花时镊子细心外撕花部分提醒学生注意：镊子时动作轻防止花某部分弄坏解剖花部分分类摆放教师直接告诉学生花部分名称）
4学生解剖花（花构造：花萼花瓣雄蕊雌蕊）
作业布置：
继续观察凤仙花生长变化程做观察记录
板书设计：
3开花
花构造：花萼花瓣雄蕊雌蕊
第四课 结果
学目标
1果实花部分发育成果实中种子
2观察研究开花结果实程中花部分变化认识果实雌蕊发育成
3制作凤仙花种子标
学重难点：
制作凤仙花种子标
学准备：
凤仙花果实镊子张白纸（学生准备）交流观察记录单镊子放镜
学程：
观察凤仙花果实
1凤仙花果实什样呢？生长程中会发生什变化呢？
2组织学生观察成熟凤仙花果实未成熟凤仙花果实引导学生较观察
3引导学生关注完全成熟凤仙花果实果实里面什？（种子）
果实雌蕊发育
4学生观察凤仙花果实观察完学生汇报
5教师结
果实雌蕊发育
果实里面种子
二制作凤仙花种子标
制作凤仙花种子标步骤
1 晒干
2 装入瓶中
3 贴标签
种子名称 凤仙花
采集时间
制作
制作时间
4制作凤仙花种子标时注意事情？
第五课 凤仙花生
学目标
1 组织学生亲历播粒种子长出株植物结出粒种子程认识粒种子长出粒种子较理解植物繁殖意义
2 整理记录资料形成新认识知道凤仙花生长周期植株特点身体根茎叶花果实种子六部分初步学会事实数进行说明
3 引领学生观察凤仙花验观察周围种植物
学重难点：
1 初步学会事实数进行说明
2 引领学生观察凤仙花验观察周围种植物
学准备：
生长阶段凤仙花植物图长着果实凤仙花植株
学程：
估算种子活动
1谈话：轻轻捏颗已成熟凤仙花果实会什现象发生呢？
2根组种凤仙花分组进行整理分析
数数果实里少粒种子数数花苗已开裂果实已接成熟果实长成果实少推算粒种子长出少粒种子
3求学生回家凤仙花作估算记入科学文件夹
二整理分析事实数
1提问：凤仙花生长历程？
2分组讨
3 集体交流汇报师生结凤仙花生长程历阶段
4 明确生长程记录日期计算天数（告诉学生456月份天数学生计算）
5 画折线图分析数
A教师介绍画折线图方法：1）高度标尺竖线粗线画出周苗高度
2）红线周苗高度线连接起
B学生绘制折线图（根记录结果）
C分析数：1）凤仙花段时间生长快？
2）长出花蕾长高什关？
6结凤仙花身体部分
三学生阅读阅读拓展
1学生阅读
2提出理解问题讨
四 思考：样认识凤仙花样获科学知识？
五 课外活动：观察凤仙花方法观察周围植物
第六课 蚕宝宝出生
学目标：
程方法
1提出关养蚕问题
2观察蚕卵蚁蚕
3够语言图画描述蚕卵蚁蚕
4够蚁蚕长度做定量测量记录
科学知识
1知道养蚕基方法注意事项
2知道蚕卵孵出幼虫刚出壳蚕蚁蚕
情感态度价值观
1初步领略生命神奇伟
2关注生命亲生命珍爱生命
学重难点：
知道养蚕基方法注意事项
教法学法：观察法谈话法组学法
学准备：蚕卵蚁蚕放镜羽毛图片
课时安排： 1课时
学程：
导入新课
1师出示块丝绸谈话：什材料？丝绸什织成？（蚕丝）蚕丝里？（蚕吐）
2询问：养蚕？
3谈话：天起学交流养蚕
二学新课
1师生谈话
（1）提问：关养蚕想解什？
（2）讨：蚕类样拥宝贵生命蚕宝宝出生前做准备？该做成称职蚕妈妈？（引导学生食宿呼吸保健安全等方面蚕宝宝做考虑）
（3）提问：问题需研究？
2认识蚕卵
（1）仔细观察蚕卵（提示尺子测量直径放镜观察蚕卵形态）（提醒蚕卵生命轻轻放）
(2)启发学生运种感官蚕卵进行观察语言图画形式描述蚕卵
(3)谈话：刚观察蚕宝宝程记录成蚕宝宝第篇日记
3认识蚁蚕
（1）提问：刚刚孵化出蚕什样？
（2）认时候蚕什？知道时候蚕什名字？
（3）分组观察蚁蚕（关蚁蚕图片音资料）
（4）语言描述蚁蚕
（5）养蚕学介绍蚁蚕趣事情
三总结
1讨：方法记录蚕宝宝成长程？启发学生通画拍录文字记录等方法蚕宝宝做成长记录
2谈话：鼓励学生坚持蚕宝宝记日记
第七课 爱蚕宝宝
学目标：
程方法
1学会养蚕
2够较长时间观察描述蚕生长变化
3够预测较讨蚕整生长期外观变化
4通图画文字表述交流观察结果
5够探究关蚕感兴趣问题
科学知识
1知道幼虫期需食物空气空间等生活成长必条件
2知道幼虫形成蛹蚕蛾蚕蛹里羽化出
3知道蚕成虫—蚕蛾蛹里孵化出吃食物长
4知道雌雄蚕蛾交尾雌蚕蛾产卵卵孵化出代幼虫
情感态度价值观
1进步感受生命神奇伟
2更加关注生命亲生命珍爱生命
3珍视整养蚕期搜集科学信息
4体验养蚕研究蚕乐趣
5养成养蚕活动坚持底科学态度
学重难点：
解蚕阶段生长变化
养成养蚕活动坚持底科学态度
教法学法 观察法谈话法组学法
学准备：
蚕生长程学碟片蚕生标
学程：
导入新课谈话：
蚕宝宝样？饲养蚕宝宝时记成长日记（板书课题）
二学新课
1交流观察记录
（1）解蚕宝宝吃什提问：蚕宝宝吃什？果没桑叶什代桑叶？
（2）实验：较吃桑叶莴笋叶蚕长预先布置学生开展实验
（3）解蚕样蜕皮谈话：蚕生长段时间会天吃喝知道回事呢？请解学生介绍：蜕里开始蜕皮生蜕皮次皮？蜕皮蚕宝宝什变化？
（4）解蚕吐丝谈话：四次蜕皮蚕开始吐丝见？
（5）观察蚕茧蛹观察蚕茧什样？称称茧重？量量蚕茧长度宽度剪开茧子观察手碰碰
（6）观察蚕蛾讨：剪开茧子活？（做观察记录（7）提问：蚕茧天发生什变化？
（8）学介绍蚕蛾产卵
（9）强调保证交配成功家蛹放起
2纳蚕生
（1）蚕生分阶段？
（2）结
三布置作业
记观察日记段时间进行交流
第八课 蚕宝宝建新房
学目标：
程方法
1知道吐丝前蚕特点
2知道蚕样吐丝结茧
学重难点：
知道蚕样吐丝结茧
教法学法： 观察法谈话法组学法
学准备：
1关养蚕真丝织物图片（课件）
2学生收集种桑养蚕吐丝相关资料
课时安排： 1课时
学程：
导入新课
蚕长定程度时蚕宝宝吃食物回事呢时蚕什特点
二学新课
1观察讨
蚕长定程度时蚕宝宝吃食物时蚕什特点
2讨结
停止吃食蚕开始结茧
3蚕宝宝建新房
动手麦草稻草东西蚕搭架子便蚕里结茧
4讨
蚕宝宝住进新房子会变成什样子？
茧蚕宝宝新房子
5观察蚕茧
剪刀剪开茧壳蚕茧里变成蛹
6观察蛹做记录
蛹形状 蛹颜色 蛹蚕宝宝区
三巩固总结
四布置作业
查阅资料：蚕生
第九课 蚕蛹变成什
学目标：
程方法：
1讨蚕生变化
2通图画文字整理表述交流观察结果
知识技：
1知道蚕昆虫生变态
2知道昆虫外形特征
情感态度价值观：
1珍视整养蚕期间科学信息
2体验养蚕研究蚕乐趣
学重难点：
交流养蚕验解蚕昆虫生变化
养蚕记录进行整理分析
教法学法： 观察法谈话法组学法
学准备： 教师：关蚕昆虫生标图片录学生：种养蚕记录
课时安排： 1课时
学程：
导入新课谈话：
学月努力养蚕宝宝变成什呀？期间定收获积累少验吧？天学蚕蛹变成什
二学新课
1．交流蚕生变化程
（1）提问：月养蚕活动中定发现许趣现象谁家说说蚕变化？
（2）学生翻观察活动记录分组讨
（3）师生交流养蚕发现
（4）教师学生发现重点记录
（5）讨：通家段时间养蚕活动发现蚕生次变化？
2．指导学生蚕生画
（1）谈话：知道蚕生次变化养蚕程中
蚕生什变化呢？
（2）书图书什方式记录？
（3）讨：什样方式说明蚕生？
（4）学生分组讨
（5）学生蚕生画求标明阶段较代表性
（6）展示学生创意记录形式
卵——蚕——蛹——蚕蛾 （幼虫） （成虫）
3．蚕特点形成昆虫概念
（1）谈话：蚕卵直养产卵结束历蚕生程发现谁说说段时间养蚕心体会？
（2）学生讨汇报
（3）讲解：养蚕中发现蚕意思会结茧出茧前完全两样种变化程科学做变态
（4）提问：见动物样变化？总结昆虫特征形成昆虫概念
三巩固应
出示种虫子图片判断：虫子属昆虫？说说理
四布置作业：
查阅资料：昆虫类作？
三单元
第十课 认识衣服面料
学目标：
1认识衣服般选材料制作
2认识种常见布料：亚麻棉布丝绸毛皮化纤毛料等
3知道布料特点途
4够根特性途源标准纺织材料进行分类
5激发学生生活物品――衣服探究兴趣意识科学身边
6体会衣服种类丰富样意识满足种需求断研究生新材料
学准备：
1教师准备：组学准备种典型衣料套放镜干酒精灯火柴镊子
2学生准备：身边常见容易知道材料名称衣料干
学程：
谈话引入
1学教师天发现家穿衣服漂亮漂亮衣服颜色款式图案外什？（面料）
2家说（布毛）实衣服面料请家想想：衣服面料什材料制作呢？
3交流汇报评价：学生活验真少
二认识面料作
1接起认识种材料制作面料？请组开桌面塑料袋认识什面料？（板书课题）
2学生汇报教师板书面料名称
3家讨面料应该什季节穿着会呢？
4学生交流汇报教师结：听家见意面料着途
5途面料材料源里呢？请组猜猜？听学猜想知道面料材料源
三鉴面料
1果爸爸妈妈块衣店里购买面料衣服般会采什方法鉴呢？请学相互说说
2学生交流汇报
3家更清楚天利种观察工具――放镜观察？想火烧方法鉴衣服面料学请举手老师学选择火烧方法请组酒精灯时定正确操作（师示范提安全）
4面请组彩鉴面料方法找出种面料什特点？时实验观察现象记录记录单？
5分组活动记录交流汇报
6师结：学努力认识许关衣服面料信息真起面料纤维制作成
7谁知道纤维什？查查字典博士样解释
四面料分类：
1家学会身边书籍获取新知识领研究布料标准进行分类呢？
2家组先分？
3交流评价：学种面料分成天然工合成分出源动物源植物
五解面料作：
1天科学课起认识布料特点着科技发展衣服面料工艺更加精美性更加广泛请（播放课件）环境着装什
2讨：说说制作衣服时利种材料什特点？
3交流汇报师结：呀利材料制作出面料环境中穿着面料衣服种面料发挥着作
六课外延伸：
关衣服面料许知识等着探究发现希家利课余时间收集更衣料信息节课中交流
第十课 衣料吸水性
学目标：
1知道衣料吸水性
2认识影响衣料吸水性素
3设计实验合理选择工具较种衣料吸水性
4条理进行猜想假设制订计划收集事实分析讨 汇报交流科学探究活动
学重点：指导学生通设计科学实验方案探究衣料吸水性
学难点：通交流讨设计出科学实验方案
学准备：
1教师准备：组学生准备样衣料块盛水烧杯干滴镊子写字板衣架红墨水等
2学生准备：课前收集关种衣料特点资料
学程：
创设情景导入新课
1师：学喜欢动画片？天老师家带部海绵宝宝动画片起（CAI播放 海绵宝宝动画片段）
2问：咦水？说明什？（板书：吸水性）
3生活中物品具吸水性？发现衣服具吸
水性？（生答）
4认识种衣料选择中四种研究吸水性（板书课题）
二合作探究衣料吸水性
1作出假设
（1）学生猜测四种衣料吸水性猜测结果填实验报告单中
（2）全班汇报猜测结果教师结果板书出
2指导学生设计优化实验方案
（1）全班交流初步设想学生设想进行分组
（2）组讨实验方案
（3）汇报实验方案全班实验方案进行讨优化实验方案
3组领取实验器材进行实验
4学生汇报实验结果教师板书结果
5学生谈收获体会教师结实验结板书
三拓展延伸（环节视学生前段学情况定）
（CAI 播放）衣料吸水性生活中应画面
四课堂结（环节视学生前段学情况定）
第十二课 衣服水跑
学目标：
1衣服水跑进行猜测设计实验进行研究
2隐藏蒸发实验背水做合理分析
3知道蒸发般发生液体温表表面温度发生
4联系实际举例说明生产生活中防止水分蒸发例子
5探究活动中注意采集尊重证愿意合作交流
6通认识水蒸发现象意识科学身边体会然界物质变化
学重点：知道蒸发般发生液体温表表面温度发生
学难点：通认识水蒸发现象意识科学身边体会然界物质变化
学准备：
课件湿抹布装少量水广口容器等
学程：
创设情境提出问题导入新课
1水写水字师生起观察水字变化
2观察晒衣服图（出示课件）提出问题：湿衣服晾会什变化？衣服水跑呢？
二实验探究解决问题
1组根推测设计实验研究方法
2分组汇报实验研究方案集体交流评议完善实验方案提出实验中应注意样问题（出示课件）
3分组实验研究教师巡视指导
4组汇报交流：做研究？发现什现象？
5讨：实验中水什会慢慢减少？水跑呢？观察老师准备水蒸发录象（出示课件）
6分组讨记录讨结果
7课件展示然中水蒸发现象紧接着教师讲述水蒸发现象：蒸发般发生液体表面温度发生
三实践应拓展延伸
1交流：生活中水蒸发现象
2学生列举生产生活中水蒸发例子
3结合验说说生产生活中样利防止水分蒸发？（课件展示）
四结
第十三课 样衣服干快
学目
1．通课学求学生知道蒸发水常温度变成水蒸气现象水蒸发时吸热联系实际举例说明周围蒸发现象
2．培养学生想象力——根蒸发现象想象蒸发质程
3．渗透然界物质变化科学观点
学重难点：
1培养学生想象力——根蒸发现象想象蒸发质程
2．渗透然界物质变化科学观点
学准备
教师准备：
1．找广口瓶课前天瓶倒水瓶壁水面达方做记号瓶子放教室外面阳窗台学生观察水面位置
2．湿布块
3．挂图投影片——水蒸发
学程
导入新课
提问：水什样物体？
学新课
1．指导学生认识水蒸发
(1)观察：
①瓶子昨天放室外窗台瓶子里水什变化？(少)
(温布玻璃黑板玻璃铁板擦片水迹)
②黑板水迹什变化？
(2)讨：
①瓶子里黑板水里？
②水样跑掉？
③说明水变成什样物体跑掉？
(3)教师结：说明水变成种没颜色没气味没味道透明气体跑空气中种物体做水蒸气
(4)讨：水什温度条件变成水蒸气？(常温度)
(5)讲解：通观察知道：水常温度会慢慢变成水蒸气飞散空中种现象做蒸发(板书课题蒸发)
(6)提问：周围水蒸发现象？(学生充分发言)
(7)讲解：江河湖海面等处水时时刻刻蒸发变成水蒸气飞散空中
2．指导学生认识水蒸发时吸收周围热
(l)谈话：
①谁会游泳？游泳时刚水里出什感觉？(冷水里冷)身水干冷？
②炎热夏天面洒水什感觉？(凉快)
(2)讨：
①什刚游泳池里出感觉水里冷身水干冷？
②什面洒水会感觉凉快？
(3)教师结：事实说明水蒸发时吸收周围热
3．指导学生认识蒸发快慢素关系
(1) 提问：根晾衣服验说说样衣服水蒸发快？
(学生充分讨)
(2)教师结：事实说明：温度高蒸发面积风加快蒸发
巩固应
1．什做蒸发？
2．水蒸气种什样物体？
3．填空：
布置作业
设计实验证明蒸发快慢蒸发面积风关系
第十四课 穿棉衣什暖
学目
1．观察现象进行胆猜想会实验方法验证猜想科学观点解释问题较纳中出结
2．积极参观察实验愿合作乐学知识创造条件改善生活
3．知道生活中种材料会生热知道种材料种材料状态保温性
学重难点：
知道生活中种材料会生热知道种材料种材料状态保温性
活动准备：
学生分组实验材料准备：铁架台3—4支温度计2—3根皮筋棉花毛皮（学生备毛巾毛衣布丝绸等）实验记录单冰块热水袋
学重点：
知道材料种材料状态保温性种材料种材料状态保温性
学程
导入新课
(1)讲述：前面例子相反时生活中希热物体变凉设法保持温度保持热散出做保温 (板书：保温 )
(2) 讨：
①保温应该分办呢 ( 物体需保温时减慢热传递)
②生活中郎物体需保温 样保温
( 学生说出暖瓶开水保温饭放保温锅里穿棉衣身体保暖等等)
二学新授：
(1) 认识保温瓶保温原理：
①出示保温瓶
②观察：保温瓶构造什特点
③讨：样构造保温什关系
④讲解：暖水瓶 ( 杯 )
瓶胆玻璃制成玻璃热良导体瓶胆双层中问空气抽抽掉空气形成热流瓶胆外涂银白色发亮物质减少热辐射瓶胆口软木（泡沫塑料）塞热良导体减少热传导阻止瓶口空气流方式带走瓶热量
(2) 认识棉衣保温原理：
①出示羽绒棉絮等保温材料
②观察材料结构什特点 ( 膨松 )
③讨：特点保温否关系
④讲解：棉絮羽绒膨松孔隙流动空气空气热良导体保持体温
(3) 认识膜保温原理：
①谈话：早春保持土温幼苗农民伯伯样做
②放录：农民里盖膜
③讨：什作
④讲解农田菜园土覆盖塑料薄膜减少空气流保持温苗低温风早春致冻死
(6) 提问：物体棉暖水瓶等物体样具保温作 采什方法保温
(7)结：保温必须减慢热传递．采热良导体隔绝周围气体液体接触减少热传导流辐射
研究制作保温盒方法
(1)讲述：面应天学知识制作简易保温盒杯水保温想想应该什材料样制作
(2) 学生分组讨
(3) 汇报交流种方案
( 三 ) 巩固练
1 概述课学容进行全课总结
2 ．解释两种常见现象
(1) 说冬季盖棉穿棉衣棉棉衣身厚暖 什
(2) 问：棉保温箱保温品冰棍放保温箱里盖棉回事
( 四 ) 布置作业
制作保温盒赛保温效果
四单元
第15课 做房子材料
学目标：
通观察做房屋材料材料房屋中途天然材料造材料材料进行分类
学重难点：会区分天然材料造材料会分类
学准备：关种房屋图片等
学程：
导入
1房屋种图片
2提问：房屋什材料造？
二学新授
1带学生教室外观察学校里房子分建筑材料
2学生观察记录
3提问：材料分房子部分？什样？学生填表
材料名称 房子部分 什样
4组汇报观察记录
5材料分类
（1）组确定分类标准建筑材料分类
（分软硬分途分等）
（2）认识天然材料造材料
提问：什天然材料？什材料？
结：木材砂石等然存材料天然材料
砖瓦水泥等工制造材料造材料
（3）提问：知道建筑材料天然材料造材料分应该样分？
（4）组活动做记录
（5）集体交流分类结果
6运分类标准判断
（1）谈话：找找周围天然材料制成？造材料制成？
（2）组讨记录
（3）组汇报讨结果
三总结拓展
提问：通天学收获？
第16课 石头住房
学目标：
观察建房子石头研究岩石特点途根岩石特点岩石分类
学重难点：
学生动手力
学准备：
岩石图片等
学程：
导入
1谈话节课学做房子材料知道天然材料造材料家说说石头什材料？
2房屋方石头？
3谈话：石头岩石家见岩石？
二新授
1提问：说说带岩石？
2学生汇报带岩石
3关岩石知道什？
4提问：岩石特点？天研究问题
5制定研究方案开展研究
6教师学发放岩石认识岩石算做？
7组讨学交流想法
引导学生明白先感官观察工具序记录
8发放工具
9学生分组研究填写实验记录
岩石编号 颜色 结构 软硬 滴盐酸
1
2
3
4
5
10组交流汇报发现
三总结交流
1谈话：刚通家研究发现岩石具特点面请家根岩石特点岩石进行分类少种分法
2组讨分类标准组分类汇报
3提出两种家认分类方法
4结：通家研究发现岩石特点家根岩石特点岩石进行分类分
5课外学实践
岩石日常生活中应非常广泛找找生活中方岩石想想利岩石什特点
第17课 住房装修
学目标：
观察装修材料研究装修材料特点途
学重难点：
研究装修材料特点途提出科学意见建议
学准备：
装修材料图片等
学程：
导入
1提问：说说装修材料？
2谈话：学家里已正进行装修
3提问：装修材料什特点？准备样研究？
二新授
1设计方案进行研究
2提问：装修材料什特点？准备样研究？
3组讨制定研究方案
4教师介绍种研究方法供学生参考
5教师想组发放装修材料
6组研究做记录
材料名称 材料特点
7汇报：组说说样研究发现装修材料特点？
8总结交流
发现什？装修底？装修会带方面危害？避免危害应该做？
9组讨汇报讨结果
10结：装修材料中成分体害避免减少装修材料危害应做：
（1）量选择天然材料量选择含少含害物材料
（2）装修完成立住进住房通风房屋空闲半左右材料中害成分量挥发掉
（3）注意保持住房良通风少量残留害物长时间停留室
（4）注意室外绿化空气够长期保持清新
三拓展延伸
1通学收获？
2亲戚朋友家房屋提合理化建议
五单元
第18课 灯亮起
学目标：
1学生动历样电珠亮起？问题探究程提高学生思考问题力培养探究问题兴趣
2学生通探究学活动助直观材料解电流电路
概念
3学生学会连接简单电路科学法掌握直观方法记录
学结果
学重点难点：
引导学生想办法连接电路灯泡亮起
学准备：
教师：手电筒学生分组：灯泡电池导线1
学程：
情境激趣引入问题
1 （拉教室电灯开关）灯泡什会亮起？（灯泡电电线连接）
2 见电灯泡亮起具体例子
3 观察灯泡电池什样指导学生认识灯泡电池组成部分学灯泡电池简单画法
4 出示分组材料提出问题：电池灯泡样灯泡亮起？
二启发引导探究问题
1启发学生思考推想：样灯泡亮起？
点：a需材料？b方法灯泡亮起？指导画连接方法
2提供材料（电池灯泡导线）学生实验
求：灯泡亮起方法画书中空白处
3汇报：a连接方法灯泡亮起引导学生补 充完整整理板书
b连接方法灯泡没亮起
三激疑导思研讨问题
1较灯泡亮连接方法什相？
（导线灯泡金属螺丝端点分连接电池正负极）
2灯泡亮连接方法亮连接方法什？
（亮连接方法没灯泡金属螺丝端点分连接电池正负极）
3什样连接（亮方法）灯泡会亮起？
（电池电灯泡灯丝——形成电流通路）
称种电流通路——电路
四联系实际应创新
1解释手电筒什会亮起？
2家电灯电器样工作起？
3家庭电安全常识教育
第19课 电路出什障
学目标：
1历思考电路出障种原分析活动程
2学会做电路检测器学会应电路检测器检测障电路方法
3学生历电路检测器检测电路障原活动程培养解决问题力
4学生历分析电路障原检测电路障原程中培养注重实尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
学重难点：
学生历分析电路障原检测电路障原程中培养注重实尊重意见敢提出见解乐合作交流精神
课时安排：课时
课前准备：
1组准备：
组准备带障串联电路（1坏灯泡１根没剥绝缘皮电线１节废电池）制作电路检测器材料（电线干根电池盒1灯泡１灯座1）
2教师准备：
１灯泡障串联电路１电路检测器
学程：
（）导入：
1展示台出示灯泡时发光串联电路：
提问：家请前连接两灯泡时发光电路谁说说电流电路里样流动？
讲解：电电池端流出通灯泡回电池端形成环路灯泡会亮起电池电线灯泡组成电流通环路做电路
2组连接障串联电路
谈话：老师组准备样电路请断开电线连
提问：灯泡亮？灯泡没亮说明什？（学生回答板书课题：电路出障）
（二）组分析出障原：
１讨分析：
请家分组讨分析电路中部分出障？讨结果记录表中
２交流：
认原导致电路出障？（板书学生分析结果）
３整理记录：
请家根刚学发言记录补充完整
（三）检测障电路：
１讨：
准备什方法检测障电路？
２学电路检测器检测电路：
（1）学做电路检测器：
（展台展示电路检测器） 请家仔细观察老师做电路检测器然试着动手做
注意：
① 做定先试试灯泡亮亮
② 注意安全准检测身体220V电路
（2）学电路检测器：
教师演示检测根电线电路检测器两检测头根电线两端相连接果灯泡亮说明根电线没障果结果相反说明根电线障
３分组讨制定检测计划：
面请学分组讨制定出检测计划（先做什做什）
计划写表二中
交流汇报：组制定检测计划样？
４电路检测器查找障原：
现请学订计划电路检测器障原
求：
① 边查障边记录（结果记录表三中）
② 数数组电路出现障
５交流汇报：
（1）组检测障？请台家说说组样检测？
（2）家认组检测样？
（四）排障灯泡亮起：
障已找排障灯泡重新亮起？请动手试试
（五）总结：
天遇电路障：电池没电电线外皮没剥掉灯泡坏果遇障会办？
请家注意电路检测器实验室里检测简单电路绝检测家220V电器电路否会出危险
第20课 做开关
学目标：
1历观察动手操作描述手电筒开关特点活动程
2历设计制作开关活动程活动中培养学生动手实践创造力
3历设计装置红绿灯活动程
学重点：历设计制作开关活动程
学难点：电灯做开关
学准备：
组手电筒干电池组灯泡枚灯座电池盒干电池电线干回形针1枚导体绝缘体干组电路装置1开关1红灯绿灯黄灯1干电池2电线干
学程：
引入
已学样点亮灯泡点亮灯泡电路样？
二 探究程
1观察手电筒
（1） 观察手电筒组成材料讨什方导体方绝缘体
（2） 观察手电筒构造灯泡电路什相
（3） 观察操作手电筒开关体验开关样控制灯泡亮灭
（4） 游戏：手电筒相互发信号
2电灯做开关
（1） 断开电路组讨什材料控制电灯亮灭？
（2） 利回形针头翘起头固定做压式开关
（3） 利准备材料讨设计制作开关全班交流
3红灯绿灯黄灯
（1） 利组准备材料组合作制作交叉控制红绿灯电路开关推测什时候红灯亮什时候绿灯亮
（2） 控制红绿灯装置电路中增加连接黄灯电路红灯变绿灯绿灯变红灯时候中间亮起盏黄灯
4组讨制作
三交流汇报
1 组活动中发现问题解决问题问题没解决运种开关制作方法做红绿灯样控制生活中红绿灯什区
2 延伸活动学生介绍遥控式开关真空式开关漏电保护开关
四总结
第21课 电磁铁
学目标：
1 指导什电磁铁够做电磁铁够探究程中发现电磁铁永久磁铁异点
2 够探究影响电磁铁磁力相关素知道电磁铁磁力电池数量线圈圈数关
3 知道电磁铁磁极变化够设计实验探究电磁铁磁极变化
4 解电磁铁生活中应意识电磁铁生活带方便
学难点重点：
1重点：认识电磁铁基性质
2难点：制作电磁铁探究影响电磁铁磁力磁极变化素
学程：
导入新课
1 演示磁铁吸头针
2 提问：铁钉吸铁？
3 演示电磁铁装置做吸头针实验
二制作电磁铁
1 指导制作电磁铁
2 学生制作玩电磁铁
3 装置起名（板书：电磁铁）
4 提问：够较磁铁电磁铁异？
三分辨电磁铁两极
1 谈话：电磁铁感兴趣问题研究？（学生提出研究问题）
2 指导设计实验方案（讨制订实验方案）
3 引导学生指南针检验
4 学生验证假设（教师指导实验）
5 学生讨汇报答案进行分析
四纳结
谈话：课学中收获体会？
五扩展探究
果电磁铁针帽北极改变缠绕方电池正负极电磁铁针帽什极？（学生假设学生实验学生汇报）
第22课 电转化成什
学目标：
1科学概念
家电器种量转化器电转化成形式利电量转化类社会极进步形式量间互相转化
学重难点：
1重点：认识电形式量间互相转化进步解种量间互相转化
2难点：应量转化观点描述生活中变化事例
学准备：
关量转化图片资料太阳电池计算器手摇发电机瘪乒乓球铁丝绳子开水等
学程：
()引入
学生活中已知道形式量风机械电热等知道途广种什？
（二）探讨电做什
1提问：
说说家里电器具名称什？什途？
2探讨：
家电器种量转换器输入电变成形式输出（教师出示灯泡边亮灭电灯边说）电灯电转化光热现填表形式分析种家电器输出什量做什
教师出示记录表（教材示）电灯例做记录示范
3学生分组讨填表教师巡视
4组交流汇报结
（表格里输入量形式电表中列举电灯做事明输出量形式光热需光热然伴生电器输出种形式利量输出全部形式电吹风电转化成风热声没利声学生着电灯分析通家电器讨电转化形式量会明确认识）
结：电器种量转化器输入电转变成形式做种样事情
5引导学生讨日常生活学中电设备电车电动行车等等输入电转化成什形式做事
结：利电量转化类社会极进步……
（三）讨电
1提问
（1）电通种家电器转化成形式量电呢？量通量转化器转化成电呢
（2）学生先简单说说电源电池发电站等
（3）教师出示手摇发电机演示
（4）教师出示记录表（教材示）师生起填写手摇发电机量转化形式
2分组讨记录完成表格
3全班交流
（学生会想发电站里发电机水风等机械转化成电干电池化学转化成电 ……）
教师出示图片实物简单介绍量转化电
电池常见电源干电池蓄电池化学转化成电太阳电池光转化成电电池量转化器种发电机量转化器动转化成电发电厂发电站中发电机种动力带动水电站风电站火电站分流水风燃料燃烧引起动力带动发电机运转产生电利种发电机机械化学原子等转化电
4结
风流水产生机械煤油天然气燃烧产生热原子太阳等转化成电
种电器种量转化器输入电转变成形式电转化种形式量形式量间互相转化
（四）课外延伸
寻找生活中动物植物量转化例子进行分析记录
第23课 做电热切割器
学目：
1学生解电热切割器原理构造途
2培养学生动手力——组制作电热切割器制电热切割器切割成字图案
学重难点：
培养学生动手力——组制作电热切割器制电热切割器切割成字图案
学准备：
1分组材料：竹片（弯成弓形两端孔）电热丝（废旧热力棒）钉电线夹电池盒（组两）电池刀锯条
2演示材料：电热切割器
3学生准备：泡沫塑料
学程：
（）谈话导入
1（出示带五星图案泡沫塑料）提问现泡沫塑料做五星图案谁办法？
2学生提出办法前面操作
3谈活：刀工具做想更办法呢？
（二）学新课
1认识电热切割器
(1)面老师机器做次（电热切割器做）
(2)提问：老师快做谁知道老师运什知识？
（电流流导体导体产生电热样轻易切割材料）
(3)（）台电热切割器（讲解电热切割器构造原理）
2指导学生制作电热切割器
（1）提问：想想做？
（2）边讲解方法边演示
弓形简单两端插进电阻丝固定电线夹夹住两端电阻丝电线夹电池正负极分连接便制作时先通电
（3）学生制作老师巡视
（4）表扬制作较学生做出示家
3制电热切割器制作出种图案
（1）画图案面学电热切割器首先泡沫塑料画出做图案
（2）切割：制电热切割器图案边切割切割时心动作慢谁做注意手触摸电热丝
4安全教育
电热切割器干电池做电源绝禁止家里电源免发生危险
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