爱铸青春
爱教育里灿烂阳光
教育家捷尔斯说：谁爱孩子孩子爱爱孩子教育孩子果学生蜜蜂甘采蜜花朵果学生花朵呢定做护花绿叶果学生幼苗定称职园丁果学生卫星定送万里征程火箭果学生火箭呢？定名火箭兵坚实肩膀顶着踏辉煌前程 家长认识老师认识美发现孩子眼睛里
年工作历深深懂教育爱事业热爱学生教师天职生诺言教总等位学生学生作朋友学困惑 思想烦恼动找倾诉常利课余时间找学生谈心解亲学生
年秋季开学久聪明性格怪癖学生（陶华阳）引起注意久学老师里知父母离异哥哥残疾母亲出走70岁奶奶唯赖家中悲剧助贫困度思想偏激情绪稳敌视时昏昏沉沉消磨时光家劝离远点少找麻烦
心想聪明机敏孩子样潜力孩子埋没找领导说明情况帮办生活补助动员全体课老师关注辅导功课次家中探购买必学资料转变思想偏激情绪稳孩子谈容易常喜怒常坏交时充满恋时善意怜悯仇视攻击常起聊天谈心（中哭笑欣慰失鼓励训斥……）哥哥心宽容着期着……切感动着奶奶震撼着春云心灵生活中真善美感召着振奋精神迎接新生活功夫负心老师悉心培养帮助年努力春云终变乐观友善学成绩突飞猛进成老师眼中学生学心中朋友
二赏识学生绽放绚丽色彩
没赏识没教育次次实践告诉：学会赏识正开学生潜门金钥匙
李泽番学日记中写道：许学生心目中相信老师甚超父母样学生前错三六九错天天课学积极成老师办公室常客老师早已失信心老师谈话毫董老师班里惊讶：董老师总堆错误中找出优点课时老学面前夸奖点点进步心里美滋滋知改变老师唱反调时老师放弃放弃学表扬新生活猛然醒悟原直老师言行真
三行课改路留悔足迹
清醒知道：三尺讲台展示风采生舞台面着纯洁心灵常常告诫：学生爱心耐心工作信心恒心年正样求教育事业片热土赤诚心坚定信念顽强精神私行动执著追求着挚爱着事份事业思想工作明确目标踏实中奋进奋进中创新
1知识建模课堂成型
教学模式教学中体现教学规律种教学程序课堂固定模式帮助学生迅速进入学状态特学困生学期反复实践找适合学生模式：创设情境→设疑→探究（讨交流）→展示互动→应检测模式学互动中班优生学心应手轻松惬意中等生部班利完成学务学困生目标明确紧紧围绕学案学开差时间少
2学生参学案设计培养学生发现问题提出问题力
新课标求学生仅仅解决问题力更量文字生活中发现信息力信息中发现问题提出问题力培养学生力目前教师编写导学案利学生力培养提高学期导学案编写入手首先学生阅读教材整理信息教师出示学目标学生根学目标信息中梳理价值信息量提出问题记录（记录程）教师位（组）学生提出问题串联成学生学案
3天学生学劲头足
调动学生学积极性直位教师研究问题新课改中实践方法天效果错
优生：帮助名学困生完成学题
中等生：天必须争取回答次问题
学困生：天力争举手回答问题次（答错）
学期实践中课堂学生特学困生中等生学更明确开始动完成天中养成动脑思考问题惯刹住车学惯悄悄养成
年工作实践中意识：生海出海越远越感浩淼边学生杯水首先桶水断完善充实工作时没忽略身专业理知识结构充实更新适应新时代求书记笔记已成生活部分知道成绩背凝聚着汗水执著追求断超越教师岗位终身轨迹
课堂心灵艺术教学真诚交流教育爱心奉献工作中心课堂爱课继续工作岗位兢兢业业断探索断反思稳步前心血点燃学生心中希梦想
懈努力年年度考核直优秀十篇文获国家省市等奖连续五年获镇优秀教师荣誉称号相更重学生家长社会认赞誉金杯银杯学生口碑
昨天汗水天收获天苦涩明天甘甜细细品味句话时更加热爱学生更加热爱崇高教育事业未漫长教师道路愿做棵树风吹雨始终爱心呵护片叶子片叶子焕发出青春光彩爱铸清春时生活会更加开心事业会更加甜蜜
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爱教育里灿烂阳光
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三行课改路留悔足迹
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1知识建模课堂成型
教学模式教学中体现教学规律种教学程序课堂固定模式帮助学生迅速进入学状态特学困生学期反复实践找适合学生模式：创设情境→设疑→探究（讨交流）→展示互动→应检测模式学互动中班优生学心应手轻松惬意中等生部班利完成学务学困生目标明确紧紧围绕学案学开差时间少
2学生参学案设计培养学生发现问题提出问题力
新课标求学生仅仅解决问题力更量文字生活中发现信息力信息中发现问题提出问题力培养学生力目前教师编写导学案利学生力培养提高学期导学案编写入手首先学生阅读教材整理信息教师出示学目标学生根学目标信息中梳理价值信息量提出问题记录（记录程）教师位（组）学生提出问题串联成学生学案
3天学生学劲头足
调动学生学积极性直位教师研究问题新课改中实践方法天效果错
优生：帮助名学困生完成学题
中等生：天必须争取回答次问题
学困生：天力争举手回答问题次（答错）
学期实践中课堂学生特学困生中等生学更明确开始动完成天中养成动脑思考问题惯刹住车学惯悄悄养成
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