教育的本质与方法

 教育质方法
第条：教育生长生长目生长外目
点卢梭提出杜威作进步阐发教育生长言简意赅道出教育义天性生俱力健康生长外面东西例知识灌输进容器
苏格拉底早已指出求知灵魂里固力时智者宣称灵魂里原没知识灌输灵魂里苏格拉底嘲笑道视力放进瞎子眼睛里似
懂教育生长道理清楚教育应该做什事说智育发展奇心理性思考力灌输知识德育鼓励崇高精神追求灌输规范美育培育丰富灵魂灌输技艺
第二条：童尚未长成童期身价值
童作未存尚未长成长成前似甚价值教育唯目标童未成生活做准备种错误观念已久流传极广
长成提法身荒唐透顶仿佛长前童似蒙台梭利首先明确批判种观念肯定童格价值基础建立童教育理
杜威指出童期生活品质意义作生中未成熟阶段想快快
第三条：教育目学生摆脱现实奴役非适应现实
西塞罗名言天情形恰相反教育正全力做件事适应现实目标塑造学生
社会生活然适应现实必该教育目
蒙田说：学适应外界丰富孔子张学非事情古哲强调学发展精神力外部现实面前获然种正种种独立格独立思考力优秀灵魂头脑改变类社会现实发生伟作
第四条：重教育原爱惜时间浪费时间
句话出卢梭口天许耳朵听简直谬然卢梭道理
果说教育生长教育命应该生长提供环境什环境？第时间第二老师希腊文中学校词意思闲暇希腊学生必须充裕时间体验沉思发展心智力
学阶段时间更重见没老师没时间说底切教育教育切学学精神力生长言更
赞成约翰·亨利法：受基础教育聪明学生说学里妨老师考试图书馆里涉猎萧伯纳起叹息：全世界书架摆满精神美味佳肴学生迫啃毫营养乏味教科书
第五条：忘记课堂学切剩教育
早爱斯坦文章中句话未指名引句俏皮话发现脱胎怀特海段述意：抛开教科书听课笔记忘记考试背细节剩东西价值
应该剩配称教育东西怀特海话说完全渗透入身心原理种智力活动惯种充满学问想象力生活方式爱斯坦话说独立思考判断总体力理解通俗说成救药思想者学者事什职业改掉学思考研究惯爱方承认受学教育
第六条：学应师云集青年师熏陶生长
第七条：教师应该学生作目手段
赞爱斯坦建议：教师强制措施权力应该少学生尊敬唯源性理智品质相应便扩学生尤研究生权利教学纲许范围选择老师课程改换门庭高明考核教师应否学生爱戴非行政部门青睐
现样教师事活动笔科研费招学生权力学生工权力否受气甚剥夺带学生权利种体制焉学生沦手段理

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档