六年级语文册教案
六年级语文老师全面深刻握六年级语文关系六年级语文喷射出缤纷色彩六年级语文老师教学工作离开六年级语文教案六年级语文教案进行教学活动保障面家收集关六年级语文册教案希喜欢
#257053六年级语文册教案1
教学目标：
知识教学点
1学会单元9生字掌握枯萎汲水赖旦番锻炼优雅勃勃生机等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分
力训练点
1训练学生理解含义深刻句子
2训练学生阅读见解
德育渗透点
学生感悟种树喻育懂应起生活考验学会锻炼出颗独立心养成赖心理
美育渗透点
学生感受生美起生活考验学会立强
教学方法：
教师教法
教师充分发挥学生体作引导学生探究读中理解读中感悟敢发表见解
学生学法
读悟组合作学全班汇报交流
教学重难点：
通理解含义深刻句子进悟出课文种树喻育体会中蕴含深刻道理
教学程：
第课时
()导入新课
天学篇蕴含深刻道理文章(板书：6桃花心木)
(二)初读课文整体感知
1喜欢方式读通课文求读准生字字音画出带生字词语理解新词查字典联系文方法理解
2读课文想想课文写件什事
(三)学谈感悟
1抓段落谈感悟学生整体感知课文基础鼓励学生畅欲言抒见说说喜欢部分陈述喜欢原
2抓句子谈感悟学生畅谈喜欢段落基础先引导学生找出喜欢句子认含义深刻句子反复阅读细细品味组织学生讨谈感受谈见解
着重理解句子
(1)确定中找水源拼命扎根树长成百年树成问题
(2)果天浇水天定时浇定量树苗会养成赖心根会浮表法深入旦停止浇水树苗会枯萎更幸存活树苗遇狂风暴雨会吹倒
(3)树样确定中生活较起生活考验会锻炼出颗独立心
3抓品读促感悟教师引导学生品读学生选择喜欢段落句子练感情朗读然组中读推荐读学全班学面前赛读
第二课时
()动探究悟道理
1重点探究：种树桃花心水会枯萎桃花心木什会枯萎种树番话中悟出什道理
2读篇文章联系生活实际想什
(二)综合实践练力
1组单位合作编写课剧练写作
2组排练课剧练表演练表达
3班演出赛水
(三)总结拓展
学篇课文感受请写篇读感
(四)记忆生字指导书写
1组交流样记忆课生字
2指导书写重点指导萎锻炼等字
(五)布置作业
感情朗读课文背诵喜欢部分
板书设计：
桃花心木
种树：浇水定时定量长成百年树
：确定中生活起考验
(种树喻育)
#257054六年级语文册教案2
教学目标：
1助词典联系文理解座虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语
2正确流利感情朗读课文
3体会文章蕴含哲理懂遇少艰难曲折退缩坚持获成功道理
教学重点：
抓住课文顶碗少年动作神态描写解少年样失败获成功
教学难点：
理解课文中耐寻味语言体会表达思想感情
教学准备：
演示文稿
课时安排：
1课时
教学程：
激发兴趣导入新课
1谈话导入
学喜欢杂技表演谈谈感受
杂技项复杂表演时节目年训练说台3分钟台十年功想没杂技演员表演时两次出现失误信心表演天读读顶碗少年事许会中悟出定道理(板题：顶碗少年)
2板书课题齐读课题
3介绍：赵丽宏1951出生诗散文家海发现表现生活然美赵丽宏散文创作旋律作品感情真挚细腻文风清丽典雅誉捕捉生活色彩芬芳诗代表作三峡船夫曲雨中学步雨中鸽子等
二检查预
1认读词语理解词语
优雅 惊羡 颓丧 迷惘 座虚席 知措
2分段朗读课文
思考：文章讲什事分成部分进行描写
第部分：(1—6)写顶碗少年怕两次失败第三次终稳住头顶叠瓷碗赢观众热烈掌声
第二部分：(78)写位顶碗少年启迪
三学第部分
1顶碗少年样怕失败终获成功什样做
出示
默读批画找出顶碗少年三次顶碗动作少年神态变化场观众情绪变化语句加体会
2交流结合观众表现想时心理活动
(结合课文容理解句子意思)
3时位老者台少年说什少年重新镇定老者说什呢顶碗少年听想然想写
出示
手中碗交少年然抚摸着少年肩胛轻轻喊嘴里低声说________少年心想_______镇静手捧着新碗深深观众鞠躬
4交流讨思考
5第三次表演开始果场观众心情样会想
四学第二部分
1年常常会想起位顶碗少年想起夜演出想起总会阵微微激动想现定早已位成熟杂技艺术家什会样想法
(：认强者生艺术路会颓丧退二：迷惘消沉觉前途渺茫时候叠金边红花白瓷碗碎声音便会突然耳畔响起少年挫折失败面前勇拼搏精神常常激励前进)
2齐读课文段读全文课文句样理解结合课文容谈谈
出示
生搏斗生敢搏斗取成功山穷水绝境里搏许柳暗花明冰天雪严寒中搏定会迎温暖春天——位顶碗少年启迪
(1)齐读
(2)结合生活实际谈谈体会
生会许挫折困难时候丧失信心退光明极韧性战胜困难坚持底胜利
五学写法
1读完篇文章够留深刻印象什
2叠金边红花白瓷碗课文中出现次画(4次)
3没重复感觉呢什
(种反复写法简单重复次含义)
4课文中找出类似例子
六布置作业
1背诵喜欢段落
2课外阅读：三峡船夫曲雨中学步雨中鸽子等
板书设计：
19 顶碗少年
镇定信 紧张丧失勇气 镇静信充满勇气
失败 失败 成功
(坚持底胜利)
#257055六年级语文册教案3
教材分析：
顶碗少年篇略读课文情节简单波三折十分吸引学生文章层次清楚学生理解起较容易需花太时间根略读课文教学特点课选编意图教学中方面加强感情朗读通朗读学生进入课文情境课文表述事情产生身境感觉体会少年处样困境样勇拼搏取成功方面引导学生读中想象揣摩物心活动文空白点读出外物神态动作外貌描写生动细腻适学生学写文章方法作语言积累
教学目标：
1正确流利感情朗读课文积累语言
2弄清课文容解课文表达序懂失败成功母生哲理
3透物动作神态描写体会物心活动感知表达情感方式
教学重点：
读懂课文容回答课问题懂遇少艰难曲折退缩坚持取成功
教学难点：
结合课文容收集资料信息理解课文句话含义
教学程：
课前谈话导入新课
1教师谈话：学杂技杂技表演
2教师结：学杂技演员舞台成功表演实杂技师项复杂表演台三分钟台十年功位普通顶碗少年留深刻印象二十年记忆犹新想位少年样家留深刻印象回海世界露天剧场感受激动心幕(教师板书课题)
3介绍
4教师导读：顶碗少年讲述样事呢请学读课文
二提纲导路学生读
1默读课文联系文利工具书解列词语意思
失风度 惊心动魄 附 陶醉 知措
2想想课文讲件什事情
3填空：真场 杂技表演
4令感句子画出感受批注旁边
三学反馈整体感知
1认读生字新词正确认读文中音字
喝(hè)彩 屏(bǐng)住气 附(hè) 结(jiē)实
2理解词语意思
3指名反馈：课文讲件什事
4快速默读课文解文章表达序(采回忆方式描写二十年前事杂技表演序第次失败——第二次失败——第三次成功线索进行描写抒发心感叹激动前应首尾呼应)
5交流：读课文觉年场样杂技表演
6教师结：呀场杂技表演令永生难忘接通课文描述感受番
四品析文感悟哲理
1学生快速默读课文找找描写感受杂技表演惊心动魄旁写理解感受
2指名反馈全班交流
(1)少年表现
(2)碗描写
(3)观众反应
3教师结渡：真场惊心动魄杂技表演呀然令永生难忘仅仅顶碗少年高超表演技艺果底什想起心中总会阵微微激动呢
(1)引导学生找出文中描写少年面失败时表现进行品析
(2)教师导言：亲眼目睹表演全程场杂技表演发出样感叹请文中找出
(3)指名反馈：真场惊心动魄拼搏
(4)引读课文然段
(5)交流：文末省略号中读出什
4解文章结尾表达效果
5学生练感情齐读课文首尾两然段
五总结全文
1教师引导交流：场惊心动魄杂技表演感悟生哲理学完篇课文获什启示呢
2学生畅欲言
3教师总结
六布置作业
1感情朗读课文积累词句
2选做：写写读感想
板书设计：
顶碗少年
少年动作(难度)
杂技表演 (三次) 碗描写(气氛紧张)
(惊心动魄) 观众反应(扣心弦)
坚持
失败 成功
#181112六年级语文册教案4
教学目标
1学课生字
2 通解家兰野兰特点联系文领悟文章思想容
3 感情朗读课文背诵喜欢段落
教学重难点：通解家兰野兰特点联系文理解文章思想容
教学准备
师生搜集关兰花名言诗歌图片等资料
教学设计
引入质疑
1展示关兰花绘画作品实物图片学生欣赏展示关描写兰花诗词学生朗读思考诗句着重体现兰花什特点
2谈话：兰花形态绰约姿带愉悦美享受天起欣赏贾凹先生笔兰花样众
3揭题质疑：什访兰赏兰父亲带访兰目什
二初读知意
1朗读课文
2文章访兰缘观赏兰花访兰感想分三部分请分三部分拟标题然说说文章容
3笔兰花样引处请关描写兰花语句勾画出
侧面描写——家兰：家里庭院百十余品种……方圆十里跑观赏正面描写——野兰：盈尺高开淡淡兰花铺层寒烟香气浓烈极气浪站峡谷方闻
三重点研读
1读父亲访兰程中话说说段话中读懂什
2组讨交流
3重点讨问题
(1)家兰野兰什样
(2)两味指什
(3)兰花认识发生样变化
(4)父亲带访兰目什
4说说正俗处欣赏生长着特色存着长叶纯开花纯楚楚着灵性句话理解
四深化认识
1读段说说敢悔表达样种思想感情生态度
2说说读课文体会感受谈谈做样
五背诵
板书设计
访 兰
家兰：甜媚俗 访兰原观赏兰花访兰感想
野兰：清爽纯朴灵性 媚俗特色
作业设计
课23题
#181113六年级语文册教案5
教学目标：
1整体读文基础分部分读课文概括段意说出文章容理清文章思路感情朗读课文
2抓住访兰程中见父亲话读出野兰家兰特点特点说出野兰家兰格调
3紧扣敢悔读出野兰敬仰学兰喻写作方法谈做算
教学重点：
访兰程中见父亲话
教学难点：
重点句段中读出兰品格明白做道理学物喻表达方法
教学方法：
朗读法质疑法讨法启发式讲授法
教学准备：
1课前学生课文读通流利
2PPT课件
教学程：
课前热身导入新课
1课前热身——君子辨
(PPT出示词语)：正君子卑鄙
辨词语感情色彩学生联系实际谈生活中见两类
(PPT出示两种特点)：君子坦荡荡长戚戚
(PPT出示君子生境界)：天行健君子强息
2导入新课
面推荐四位君子(PPT出示花中四君子：梅兰竹菊图片)
揭示课题(PPT出示课题)
学生齐读课题教师板书课题
介绍
引导学生课题产生质疑
什访赏
访兰
设计意图：环节重开学生话匣认识谓君子文学蓄势质疑课题旨激起学生阅读期
二读课文握课文容理清思路质疑问难
1学生根阅读求读文教师巡视指导
(ppt出示阅读求)：边读课文边勾画出父亲进山访兰见找出父亲说话找出说话
懂方读想举手提问
2检查学生读文情况
文章容见父亲话话
3分部分方式读文说出概容理清线索胆质疑
⑴全班齐读第然段：(学生话说出概容)(PPT出示容结)
学生质疑：父亲什愠怒父亲什培栽野生野长兰草
⑵抽生读第二第三然段
概容：访兰见美景物
⑶分角色读4——15然段
概容：父亲谈兰较家兰野兰味
⑷PPT出示容结
4齐读然段说出容(PPT出示容)
5理清文章思路进步明确文容
(助PPT显示文章思路流程理清文章思路)
设计意图：语文学基方法读读握文言语容阅读教学出发点文原生价值开发学生读书程中断质疑利学生断思考培养学生发现问题分析问题解决问题力
三研读课文2——15然段
1父亲进山访兰见(出示PPT图片欣赏瀑布兰草)
读课文23然段(读出景物优美读出兰高雅俗)
(板书：野兰 清妙 仙品)
2父亲谈什
(野兰家兰特点)
(板书：家兰)
3野兰家兰什特点呢
⑴家兰野兰清爽(板书： 清爽)
⑵野兰空谷幽物天然原气长山野水畔趣姿
家兰玩赏盆景
(板书：空谷幽物 玩赏盆景)
研读课文第二然段理解天然原气长山野水畔趣姿理解空谷幽物
读课文第12然段读出供玩赏家兰特点：叶更嫩花更繁更
⑶家兰美太甜太媚欣赏生长格调俗
野兰欣赏生长特色存格调俗
(板书：欣赏生长 俗 特色存 俗)
4抓住野兰家兰特点引导学生进行学抓住事物特点运手法写作方法(板书：抓住特点 )
5解释父亲什带回野生野长兰草培栽(板书：敬仰 鄙视)
设计意图：阅读教学具语文味关键咬文嚼字关键批文入情抓住见反复研读语言文字生成具体美丽画面抓住野兰家兰特点话中进行体会兰格调环节学表达情感升华蓄势
四情感熏陶提升格境界
1齐读然段
2什敢挖野兰什悔毁野兰中感受野兰什情感
3野兰愧花中君子父亲愧教子方父亲野兰教育孩子做学文章应该懂做什样做野兰样格调君子
齐读出：(PPT出示)欣赏生长特色存
4重复：应该懂做野兰样格调君子
次齐读：欣赏生长特色存
5现家明白课文什访兰题吧
(板书：兰喻)
设计意图：育选篇文章目学表达选文具言语形式环节学生意言体现语文课程工具性文性统特点
五驻留容时运
1学许断警示做野兰样：欣赏生长特色存
2谈收获：表达方法方面收获做方面收获
2请学谈谈做：欣赏生长特色存
(练笔兴交谈)
设计意图：语文学结果学生驻留什知识运知识环节学生时说出学收获目检验学生学容驻留学生练笔进步学生进行熏陶感染
板书设计：
访兰
清妙 仙品 清爽
野兰 特色存 俗 敬仰
空谷幽物
抓住特点 兰喻
美
家兰 欣赏生长 俗 鄙视
玩赏盆景
语文教案
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六年级语文老师全面深刻握六年级语文关系六年级语文喷射出缤纷色彩六年级语文老师教学工作离开六年级语文教案六年级语文教案进行教学活动保障面家收集关六年级语文册教案希喜欢
#257053六年级语文册教案1
教学目标：
知识教学点
1学会单元9生字掌握枯萎汲水赖旦番锻炼优雅勃勃生机等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分
力训练点
1训练学生理解含义深刻句子
2训练学生阅读见解
德育渗透点
学生感悟种树喻育懂应起生活考验学会锻炼出颗独立心养成赖心理
美育渗透点
学生感受生美起生活考验学会立强
教学方法：
教师教法
教师充分发挥学生体作引导学生探究读中理解读中感悟敢发表见解
学生学法
读悟组合作学全班汇报交流
教学重难点：
通理解含义深刻句子进悟出课文种树喻育体会中蕴含深刻道理
教学程：
第课时
()导入新课
天学篇蕴含深刻道理文章(板书：6桃花心木)
(二)初读课文整体感知
1喜欢方式读通课文求读准生字字音画出带生字词语理解新词查字典联系文方法理解
2读课文想想课文写件什事
(三)学谈感悟
1抓段落谈感悟学生整体感知课文基础鼓励学生畅欲言抒见说说喜欢部分陈述喜欢原
2抓句子谈感悟学生畅谈喜欢段落基础先引导学生找出喜欢句子认含义深刻句子反复阅读细细品味组织学生讨谈感受谈见解
着重理解句子
(1)确定中找水源拼命扎根树长成百年树成问题
(2)果天浇水天定时浇定量树苗会养成赖心根会浮表法深入旦停止浇水树苗会枯萎更幸存活树苗遇狂风暴雨会吹倒
(3)树样确定中生活较起生活考验会锻炼出颗独立心
3抓品读促感悟教师引导学生品读学生选择喜欢段落句子练感情朗读然组中读推荐读学全班学面前赛读
第二课时
()动探究悟道理
1重点探究：种树桃花心水会枯萎桃花心木什会枯萎种树番话中悟出什道理
2读篇文章联系生活实际想什
(二)综合实践练力
1组单位合作编写课剧练写作
2组排练课剧练表演练表达
3班演出赛水
(三)总结拓展
学篇课文感受请写篇读感
(四)记忆生字指导书写
1组交流样记忆课生字
2指导书写重点指导萎锻炼等字
(五)布置作业
感情朗读课文背诵喜欢部分
板书设计：
桃花心木
种树：浇水定时定量长成百年树
：确定中生活起考验
(种树喻育)
#257054六年级语文册教案2
教学目标：
1助词典联系文理解座虚席惊羡歉疚惊心动魄陶醉等词语
2正确流利感情朗读课文
3体会文章蕴含哲理懂遇少艰难曲折退缩坚持获成功道理
教学重点：
抓住课文顶碗少年动作神态描写解少年样失败获成功
教学难点：
理解课文中耐寻味语言体会表达思想感情
教学准备：
演示文稿
课时安排：
1课时
教学程：
激发兴趣导入新课
1谈话导入
学喜欢杂技表演谈谈感受
杂技项复杂表演时节目年训练说台3分钟台十年功想没杂技演员表演时两次出现失误信心表演天读读顶碗少年事许会中悟出定道理(板题：顶碗少年)
2板书课题齐读课题
3介绍：赵丽宏1951出生诗散文家海发现表现生活然美赵丽宏散文创作旋律作品感情真挚细腻文风清丽典雅誉捕捉生活色彩芬芳诗代表作三峡船夫曲雨中学步雨中鸽子等
二检查预
1认读词语理解词语
优雅 惊羡 颓丧 迷惘 座虚席 知措
2分段朗读课文
思考：文章讲什事分成部分进行描写
第部分：(1—6)写顶碗少年怕两次失败第三次终稳住头顶叠瓷碗赢观众热烈掌声
第二部分：(78)写位顶碗少年启迪
三学第部分
1顶碗少年样怕失败终获成功什样做
出示
默读批画找出顶碗少年三次顶碗动作少年神态变化场观众情绪变化语句加体会
2交流结合观众表现想时心理活动
(结合课文容理解句子意思)
3时位老者台少年说什少年重新镇定老者说什呢顶碗少年听想然想写
出示
手中碗交少年然抚摸着少年肩胛轻轻喊嘴里低声说________少年心想_______镇静手捧着新碗深深观众鞠躬
4交流讨思考
5第三次表演开始果场观众心情样会想
四学第二部分
1年常常会想起位顶碗少年想起夜演出想起总会阵微微激动想现定早已位成熟杂技艺术家什会样想法
(：认强者生艺术路会颓丧退二：迷惘消沉觉前途渺茫时候叠金边红花白瓷碗碎声音便会突然耳畔响起少年挫折失败面前勇拼搏精神常常激励前进)
2齐读课文段读全文课文句样理解结合课文容谈谈
出示
生搏斗生敢搏斗取成功山穷水绝境里搏许柳暗花明冰天雪严寒中搏定会迎温暖春天——位顶碗少年启迪
(1)齐读
(2)结合生活实际谈谈体会
生会许挫折困难时候丧失信心退光明极韧性战胜困难坚持底胜利
五学写法
1读完篇文章够留深刻印象什
2叠金边红花白瓷碗课文中出现次画(4次)
3没重复感觉呢什
(种反复写法简单重复次含义)
4课文中找出类似例子
六布置作业
1背诵喜欢段落
2课外阅读：三峡船夫曲雨中学步雨中鸽子等
板书设计：
19 顶碗少年
镇定信 紧张丧失勇气 镇静信充满勇气
失败 失败 成功
(坚持底胜利)
#257055六年级语文册教案3
教材分析：
顶碗少年篇略读课文情节简单波三折十分吸引学生文章层次清楚学生理解起较容易需花太时间根略读课文教学特点课选编意图教学中方面加强感情朗读通朗读学生进入课文情境课文表述事情产生身境感觉体会少年处样困境样勇拼搏取成功方面引导学生读中想象揣摩物心活动文空白点读出外物神态动作外貌描写生动细腻适学生学写文章方法作语言积累
教学目标：
1正确流利感情朗读课文积累语言
2弄清课文容解课文表达序懂失败成功母生哲理
3透物动作神态描写体会物心活动感知表达情感方式
教学重点：
读懂课文容回答课问题懂遇少艰难曲折退缩坚持取成功
教学难点：
结合课文容收集资料信息理解课文句话含义
教学程：
课前谈话导入新课
1教师谈话：学杂技杂技表演
2教师结：学杂技演员舞台成功表演实杂技师项复杂表演台三分钟台十年功位普通顶碗少年留深刻印象二十年记忆犹新想位少年样家留深刻印象回海世界露天剧场感受激动心幕(教师板书课题)
3介绍
4教师导读：顶碗少年讲述样事呢请学读课文
二提纲导路学生读
1默读课文联系文利工具书解列词语意思
失风度 惊心动魄 附 陶醉 知措
2想想课文讲件什事情
3填空：真场 杂技表演
4令感句子画出感受批注旁边
三学反馈整体感知
1认读生字新词正确认读文中音字
喝(hè)彩 屏(bǐng)住气 附(hè) 结(jiē)实
2理解词语意思
3指名反馈：课文讲件什事
4快速默读课文解文章表达序(采回忆方式描写二十年前事杂技表演序第次失败——第二次失败——第三次成功线索进行描写抒发心感叹激动前应首尾呼应)
5交流：读课文觉年场样杂技表演
6教师结：呀场杂技表演令永生难忘接通课文描述感受番
四品析文感悟哲理
1学生快速默读课文找找描写感受杂技表演惊心动魄旁写理解感受
2指名反馈全班交流
(1)少年表现
(2)碗描写
(3)观众反应
3教师结渡：真场惊心动魄杂技表演呀然令永生难忘仅仅顶碗少年高超表演技艺果底什想起心中总会阵微微激动呢
(1)引导学生找出文中描写少年面失败时表现进行品析
(2)教师导言：亲眼目睹表演全程场杂技表演发出样感叹请文中找出
(3)指名反馈：真场惊心动魄拼搏
(4)引读课文然段
(5)交流：文末省略号中读出什
4解文章结尾表达效果
5学生练感情齐读课文首尾两然段
五总结全文
1教师引导交流：场惊心动魄杂技表演感悟生哲理学完篇课文获什启示呢
2学生畅欲言
3教师总结
六布置作业
1感情朗读课文积累词句
2选做：写写读感想
板书设计：
顶碗少年
少年动作(难度)
杂技表演 (三次) 碗描写(气氛紧张)
(惊心动魄) 观众反应(扣心弦)
坚持
失败 成功
#181112六年级语文册教案4
教学目标
1学课生字
2 通解家兰野兰特点联系文领悟文章思想容
3 感情朗读课文背诵喜欢段落
教学重难点：通解家兰野兰特点联系文理解文章思想容
教学准备
师生搜集关兰花名言诗歌图片等资料
教学设计
引入质疑
1展示关兰花绘画作品实物图片学生欣赏展示关描写兰花诗词学生朗读思考诗句着重体现兰花什特点
2谈话：兰花形态绰约姿带愉悦美享受天起欣赏贾凹先生笔兰花样众
3揭题质疑：什访兰赏兰父亲带访兰目什
二初读知意
1朗读课文
2文章访兰缘观赏兰花访兰感想分三部分请分三部分拟标题然说说文章容
3笔兰花样引处请关描写兰花语句勾画出
侧面描写——家兰：家里庭院百十余品种……方圆十里跑观赏正面描写——野兰：盈尺高开淡淡兰花铺层寒烟香气浓烈极气浪站峡谷方闻
三重点研读
1读父亲访兰程中话说说段话中读懂什
2组讨交流
3重点讨问题
(1)家兰野兰什样
(2)两味指什
(3)兰花认识发生样变化
(4)父亲带访兰目什
4说说正俗处欣赏生长着特色存着长叶纯开花纯楚楚着灵性句话理解
四深化认识
1读段说说敢悔表达样种思想感情生态度
2说说读课文体会感受谈谈做样
五背诵
板书设计
访 兰
家兰：甜媚俗 访兰原观赏兰花访兰感想
野兰：清爽纯朴灵性 媚俗特色
作业设计
课23题
#181113六年级语文册教案5
教学目标：
1整体读文基础分部分读课文概括段意说出文章容理清文章思路感情朗读课文
2抓住访兰程中见父亲话读出野兰家兰特点特点说出野兰家兰格调
3紧扣敢悔读出野兰敬仰学兰喻写作方法谈做算
教学重点：
访兰程中见父亲话
教学难点：
重点句段中读出兰品格明白做道理学物喻表达方法
教学方法：
朗读法质疑法讨法启发式讲授法
教学准备：
1课前学生课文读通流利
2PPT课件
教学程：
课前热身导入新课
1课前热身——君子辨
(PPT出示词语)：正君子卑鄙
辨词语感情色彩学生联系实际谈生活中见两类
(PPT出示两种特点)：君子坦荡荡长戚戚
(PPT出示君子生境界)：天行健君子强息
2导入新课
面推荐四位君子(PPT出示花中四君子：梅兰竹菊图片)
揭示课题(PPT出示课题)
学生齐读课题教师板书课题
介绍
引导学生课题产生质疑
什访赏
访兰
设计意图：环节重开学生话匣认识谓君子文学蓄势质疑课题旨激起学生阅读期
二读课文握课文容理清思路质疑问难
1学生根阅读求读文教师巡视指导
(ppt出示阅读求)：边读课文边勾画出父亲进山访兰见找出父亲说话找出说话
懂方读想举手提问
2检查学生读文情况
文章容见父亲话话
3分部分方式读文说出概容理清线索胆质疑
⑴全班齐读第然段：(学生话说出概容)(PPT出示容结)
学生质疑：父亲什愠怒父亲什培栽野生野长兰草
⑵抽生读第二第三然段
概容：访兰见美景物
⑶分角色读4——15然段
概容：父亲谈兰较家兰野兰味
⑷PPT出示容结
4齐读然段说出容(PPT出示容)
5理清文章思路进步明确文容
(助PPT显示文章思路流程理清文章思路)
设计意图：语文学基方法读读握文言语容阅读教学出发点文原生价值开发学生读书程中断质疑利学生断思考培养学生发现问题分析问题解决问题力
三研读课文2——15然段
1父亲进山访兰见(出示PPT图片欣赏瀑布兰草)
读课文23然段(读出景物优美读出兰高雅俗)
(板书：野兰 清妙 仙品)
2父亲谈什
(野兰家兰特点)
(板书：家兰)
3野兰家兰什特点呢
⑴家兰野兰清爽(板书： 清爽)
⑵野兰空谷幽物天然原气长山野水畔趣姿
家兰玩赏盆景
(板书：空谷幽物 玩赏盆景)
研读课文第二然段理解天然原气长山野水畔趣姿理解空谷幽物
读课文第12然段读出供玩赏家兰特点：叶更嫩花更繁更
⑶家兰美太甜太媚欣赏生长格调俗
野兰欣赏生长特色存格调俗
(板书：欣赏生长 俗 特色存 俗)
4抓住野兰家兰特点引导学生进行学抓住事物特点运手法写作方法(板书：抓住特点 )
5解释父亲什带回野生野长兰草培栽(板书：敬仰 鄙视)
设计意图：阅读教学具语文味关键咬文嚼字关键批文入情抓住见反复研读语言文字生成具体美丽画面抓住野兰家兰特点话中进行体会兰格调环节学表达情感升华蓄势
四情感熏陶提升格境界
1齐读然段
2什敢挖野兰什悔毁野兰中感受野兰什情感
3野兰愧花中君子父亲愧教子方父亲野兰教育孩子做学文章应该懂做什样做野兰样格调君子
齐读出：(PPT出示)欣赏生长特色存
4重复：应该懂做野兰样格调君子
次齐读：欣赏生长特色存
5现家明白课文什访兰题吧
(板书：兰喻)
设计意图：育选篇文章目学表达选文具言语形式环节学生意言体现语文课程工具性文性统特点
五驻留容时运
1学许断警示做野兰样：欣赏生长特色存
2谈收获：表达方法方面收获做方面收获
2请学谈谈做：欣赏生长特色存
(练笔兴交谈)
设计意图：语文学结果学生驻留什知识运知识环节学生时说出学收获目检验学生学容驻留学生练笔进步学生进行熏陶感染
板书设计：
访兰
清妙 仙品 清爽
野兰 特色存 俗 敬仰
空谷幽物
抓住特点 兰喻
美
家兰 欣赏生长 俗 鄙视
玩赏盆景
语文教案
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