新粤教版科学（2021）
四年级册全册教案
清风染绿叶
第1课白兰银杏
教材分析
教材植物茎形态特征入手学生解乔木植物知识通典型常见代表植物进行目观察较帮助学生根相关特征植物进行简单分类学生初步形成球存植物植物具许特征种植物存体差异认知
课两活动组成第活动观察白兰银杏茎通白兰银杏茎进行科学观察发现白兰银杏类植物特征——植株高明显坚硬干通观察白兰银杏外形特点描述
茎叶等器官外形差异解植物具许特征
利外形特征辨认植物第二活动认识更乔木通校园社区等观察更白兰银杏具相似特征植物解形态特征进步认识乔木
二学情分析
校园学生学方常常种种植物学生研究植物提供非常利条件课提供白兰银杏常见绿化树种校园社区路边常常见学生两种树种较熟悉少放块进行观察少会仔细科学方法观察植物通观察发现白兰银杏某特征
三教学目标
观察白兰银杏等植物初步认识某特征
学较方法植物进行观察认识更常见植物
定标准植物进行分类
认识植物世界姿彩种样培养保护植物意识产生进步解观察身边植物兴趣
四教学重难点
教学重点：灵活方法白兰银杏植株进行科学观察描述
教学难点：学较方法白兰银杏等植物进行观察找出该类植物具某特征
五教学准备
教具准备：白兰银杏实物图片种高乔木实物图片媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：白兰银杏实物图片种高乔木实物图片科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
设置情境：教学楼四楼外走道琪琪波波白兰银杏树冠顶部问题：白兰银杏长高树干样？
交流：学生根发现验表达观点
务：科学方法完整白兰银杏植株进行序观察解树干特点
（二）活动探究
活动1观察白兰银杏茎
出示：白兰银杏图片视频
讲述：白兰银杏常见绿化树种校园社区路边常常见务：科学方法完整白兰银杏植株进行观察？
思考：设定观察序？进行记录？否简图描述记录树整体形状？进行组务分工？
讨：观察白兰银杏植株方法
交流：学生组讨观察方法进行汇报教师根学生情况进行引
导
整理：设定观察序选合适观察工具确定记录方式活动：分组白兰银杏茎进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录
引导：茎什相点？
结：白兰银杏属乔木植株高明显坚硬干
问题：白兰银杏外形没特点？茎特点识出棵白兰？
交流：白兰树皮呈灰色银杏树皮呈灰褐色规细裂纹较粗糙
思考：植物茎明显特点外器官具植物辨识特征？
出示：白兰银杏叶花果实等图片
活动：分组白兰银杏叶花果实进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录
引导：汇报时科学词汇时充分利前较成果断巩固认识白兰银杏处重点讨辨识特征
分析：白兰叶薄革质长椭圆形面毛面布微柔毛干时两面网脉均明显花洁白清香通常结果实银杏叶扇形细长叶柄35枚成簇生状果实成熟时呈黄色橙黄色
结：两种植物间差明显般情况叶子形态特点辨识植物标志
活动2认识更乔木
讲述：白兰银杏属乔木植株高明显坚硬干着相似特征
问题：校园里植物白兰银杏茎类似特征？讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
拓展：校园里继续观察高乔木描述形态特点
七板书设计
第2课月季茉莉
教材分析
教材植物茎形态特征入手学生解灌木植物知识通典型常见植物进行目观察较帮助学生根相关特征植物进行简单分类学生初步形成球存植物植物具许特征认知
课两活动组成第活动干通月季茉莉茎进行科学观察知道月季茉莉某特征通观察月季茉莉茎叶花等器官外形差异解植物具许特征第二活动寻找校园里灌木利植物外形特征进行辨认发现月季茉莉类常见植物较乔木矮分枝众较难找明显干等特征
二学情分析
校园学生学方种植植物种类较丰富学生研究植物提供非常利条件课提供月季茉莉常见绿化灌木校园社区路边常常见学生两种植物较熟悉少放块进行观察少会仔细科学方法观察植物通观察会发现月季茉莉某特征
三教学目标
观察月季茉莉等植物初步认识某特征
科学词汇进行描述图示等方式记录整理信息
学较方法植物进行观察认识更常见植物
认真实事求态度进行探究学
热爱然热爱生命体会然谐相处意义
四教学重难点
教学重点：初步认识月季茉莉组成部分特征解植物具许特征
教学难点：学较方法月季茉莉等植物进行观察找出该类植物具某特征
五教学准备
教具准备：月季茉莉实物图片种灌木实物图片媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：月季茉莉实物图片种灌木实物图片科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
设置情境：区绿道边高树木茂密绿篱边茉莉边月季妍妍彬彬琪琪站旁聊天
问题：月季茉莉枝条密呀没干？
质疑：观察白兰银杏学生发现乔木明显坚硬干植物轻易找出干？
交流：学生根发现验进行表达
务：科学方法完整月季茉莉植株进行序观察发现特点体差异
（二）活动探究
活动1干
出示：月季茉莉实物图片
讲述：月季茉莉常见绿化植物会修剪成绿篱校园社区花坛绿道常常见
思考：科学方法观察月季茉莉茎？讨：观察月季茉莉茎方法
交流：学生组讨观察方法进行汇报教师根学生情况进行引导
整理：设定观察序选合适观察工具确定记录方式活动：分组月季茉莉茎进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录引导：茎什相点？
讲述：月季茉莉属灌木植株较乔木矮分支众较难找明显干
务：继续观察月季茉莉枝条较两种植物外形特点描述叶花等器官差异发现辨识月季茉莉方法
出示：月季茉莉叶花果实等图片
活动：分组月季茉莉叶花等进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录引导：汇报时科学词汇时充分利前较成果断
巩固认识月季茉莉处重点讨辨识特征
分析：月季直立灌木枝粗壮圆柱形毛短粗钩状皮刺叶片宽卵形卵状长圆形边缘锐锯齿两面毛面暗绿色常带光泽面颜色较浅四季开花﹐般红色粉色偶白色黄色﹐花成型外呈发散型浓郁香气作观赏植物
分析：茉莉直立攀援灌木枝圆柱形稍压扁状柔毛叶生单叶叶片纸质圆形卵状椭圆形倒卵形两端圆钝面稍凹入凹起面凸起细脉两面常明显微凸起通常花3朵时单花达5朵花冠白色极香著名花茶原料重香精原料
结：两种植物叶花差异明显形态特点辨识月季茉莉
活动2寻找校园灌木
结：月季茉莉属灌木较乔木矮分支众较难找明显干
问题：校园里植物月季茉莉类似特征？讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：黄榕红花假连翘九里香等分布十分广泛绿篱植物类植物茎特点：植株较乔木矮分支众较难找明显干
拓展：校园里继续观察种样灌木描述形态特点
七板书设计
第3课凤仙花狗尾草
教材分析
教材植物茎形态特征入手学生解草植物知识通典型常见植物进行目观察较帮助学生根相关特征植物进行简单分类学生初步形成球存植物植物具许特征认知
课两活动组成第活动认识凤仙花狗尾草通凤仙花狗尾草茎进行观察发现某特征——植株低矮具质柔软草质茎通观察凤仙花狗尾草外形特点解植物具许
特征第二活动发现身边草根草植物茎特征寻
找凤仙花狗尾草相似植物解外形特征认识更草植物
二学情分析
校园学生学方种植植物种类较丰富学生研究植物提供非常利条件课提供凤仙花狗尾草常见路边草校园社区路边常常见学生两种植物较熟悉少放起进行观察少会仔细科学方法观察通观察发现凤仙花狗尾草某特征
三教学目标
认识凤仙花狗尾草等植物初步解某特征
学较方法植物进行观察认识更常见植物
奇心驱产生进步解观察植物兴趣
四教学重难点
教学重点：初步认识凤仙花狗尾草组成部分特征解植物具许特征
教学难点：学较方法凤仙花狗尾草等植物进行观察找出该类植物具某特征
五教学准备
教具准备：凤仙花狗尾草实物图片种草植物实物图片媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：凤仙花狗尾草实物图片种草植物实物图片科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
设置情境：花坛里长凤仙花狗尾草凤仙花花似蝴蝶狗尾草花狗毛茸茸尾巴两种植物较常见特征明显易引起学生注意琪琪问：凤仙花狗尾草吧？
问题：分辨凤仙花狗尾草？
交流：学生根发现验进行表达
务：科学方法完整凤仙花狗尾草植株进行序观察发现特点体差异
（二）活动探究
活动1观察凤仙花狗尾草
出示：凤仙花狗尾草实物图片
讲述：凤仙花狗尾草生活中常见植物草花坛岛旁找
思考：科学方法观察凤仙花狗尾草？
交流：学生组讨观察方法进行汇报教师根学生情况进行引导整理：设定观察序选合适观察工具确定记录方式
务：观察凤仙花狗尾草组成部分较两种植物外形特点描述茎叶等器官差异发现辨识凤仙花狗尾草方法
活动：分组凤仙花狗尾草茎叶花等器官进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录
引导：汇报时科学词汇讨凤仙花狗尾草处辨识特征
资料：凤仙花茎较壮肉质直立叶互生部叶时生叶片边缘锐锯齿花形似蝴蝶颜色样粉红红紫色粉紫等种颜色品种株开数种颜色花根直根系
资料：狗尾草根须状秆直立叶片扁边缘粗糙圆锥花序紧密呈圆柱状基部稍疏离直立稍弯垂长刚毛通常绿色褐黄紫红紫色颖果灰白色
结：两种植物茎较柔软间差异较明显花叶形态特点辨识植标志
讨：乔木灌木相狗尾草形态？活动：分组凤仙花狗尾草植株进行观察记录
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录引导：茎什相点？
结：凤仙花狗尾草属草植物植株低矮具质柔软草质茎
活动2发现身边草
介绍：凤仙花狗尾草植株低矮具质柔软草质茎类植物然界中数量较分布较广公园郊野等处较容易见类植物
问题：校园里植物凤仙花狗尾草相似特征？讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：叶珠黄鹌菜马唐蔓花生等分布十分广泛草植物类植物茎特点：植株较低矮通常具质柔软草质茎
拓展：校园里继续观察种样草植物描述形态特点
七板书设计
第4课葡萄爬墙虎
教学目标
1．程方法：初步认识葡萄爬墙虎组成部分特征
2．初步认识藤植物特征
3．情感态度价值观：乐合作完成探究活动贡献想法
教学重点
1．运感官选择恰工具搜集信息
2．科学方法植物进行较找出藤植物具特征
教学难点
科学方法植物进行较找出藤植物具特征
教学准备
植物图片课件等
教学程
情景引入
围墙爬满爬墙虎围墙路架着葡萄架长满葡萄藤葡萄藤爬墙？葡萄藤吧？
二课堂教学
活动：观察葡萄爬墙虎
观察前制订详细观察计划
观察较两者茎叶什差异攀缘方式差异
组讨交流整理发现
生汇报师评价
纳特征
活动二：校园里藤
观察书中插画
校园社区处寻找类似植物
做观察记录
板书设计
葡萄爬山虎
葡萄爬山虎
攀缘方式通卷须攀附物体生长通卷须吸附物体生长
特点长着细长藤直立生长助吸盘吸附根卷须蔓条茎身缠绕攀附物体生长
教学反思
部分学生观察记录然点杂条理性强需教师指导训练
第5课睡莲荷花
教材分析
教材植物茎形态特征入手学生解水生植物知识通典型常见代表植物进行目观察较帮助学生根相关特征植物进行简单分类学生初步形成球存植物植物具许特征认知
课两活动组成第活动寻找水生植物寻找身边水中生长植物进行观察描述形态特点第二活动适应水生环境通睡莲荷花植株进行科学观察外形特征描述异解植物具许特征发现具适应水生环境结构特点
二学情分析
校园学生学方种植植物种类较丰富学生研究植物提供非常利条件课提供睡莲荷花常见水生植物校园公园里常常见学生两种植物较熟悉少放块进行观察少会仔细科学方法观察植物通观察发现睡莲荷花具适应水生环境结构特点
三教学目标
初步认识睡莲荷花组成部分特征
较方法植物进行较找出水生植物具某特征
体会环境植物密切关系意识保护环境重性
四教学重难点
教学重点：初步认识睡莲荷花组成部分特征解具某
特征
教学难点：学较方法睡莲荷花等水生植物进行观察找出该类植物适应水生环境结构特点
五教学准备
教具准备：睡莲荷花实物图片种水生植物实物图片媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：睡莲荷花实物图片种水生植物实物图片科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
设置情境：池塘边琪琪波波发现水里长着许睡莲荷花问题：植物生长水里？
交流：学生根发现验进行表达务：寻找更水生植物
（二）活动探究
活动1寻找水生植物
介绍：身边许水中生长植物认识植物？观察描述形态特点
出示：教科书插图
问题：校园里植物睡莲荷花生长水里？讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：荷花睡莲金鱼藻凤眼莲等分布十分广泛水生植物问题：观察类植物特点？水生植物水中生长方式
什？
讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：植物生长水中般根茎叶花等器官需阳光空气等金鱼藻全株沉没水中沉水型水生植物凤眼莲植株
漂浮水面浮水型水生植物荷花植株挺出水面生长挺水型水生植物
活动2适应水生环境
出示：睡莲荷花实物图片
讲述：睡莲荷花生活中常见水生植物池塘水池等找
思考：科学方法观察睡莲荷花？
务：观察睡莲荷花植株较描述两种植物外形特点出示：睡莲荷花茎叶花等器官图片
活动：分组睡莲荷花茎叶花等器官进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录
引导：汇报时科学词汇时充分利前较成果讨睡莲荷花处讨辨识特征
资料：荷叶圆形椭圆形深绿色花白粉深红等颜色美丽芳香荷花根块状茎生长水底泥土中叶挺出水面睡莲叶椭圆形花白色蓝色粉红色等睡莲叶浮水面花浮挺出水面根长水底泥土中
问题：仔细观察茎叶等器官具适应水生环境结构特点？引导：睡莲荷花部分空心捏捏感觉茎软软讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师学生情况进行引导记录
结：睡莲荷花发育特殊通气组织莲藕气孔叶柄导等中空组织水生植物叶面积通常较较丰富叶脉组织等等结构特点帮助获足够氧气适应水生环境
拓展：观察更水生植物否发现适应水生环境结构
七板书设计
第6课校园里植物
教材分析
课学校生物园展开认识植物旅更学生认识解身边植物名称形态结构生长特点等利定标准校园植物进行科学分类初步认识植物样性丰富学生植物知识
课三活动组成第活动参观生物园解生物园里种植物第二活动校园里植物分类根植物某特征进行分类描述异解植物具许特征解植物样性常见分类方法第三活动学做植物标牌解植物样性常见分类方法通植物标牌制作鼓励学生校园植物进行次调查解校园中植物种类外形特征分类常识生活性等知道球植物种类形态异
二学情分析
学生历前五课观察等学活动解植物世界丰富彩植物种类样球存植物植物具许特征种植物存体差异学生通植物科学观察解认识更植物外学生植物观察方法方法丰富验展开序观察活动具定探究力
三教学目标
初步认识校园里常见植物解球存植物植物具许特征
学较方法植物进行观察发现植物辨识特征进行分类认识更植物
通校园植物种类调查认识姿彩植物世界感受生物种样
产生观察植物探索然兴趣培养爱护植物情感
四教学重难点
教学重点：初步认识校园里常见植物解球存植物植物具许特征
教学难点：学较方法植物进行观察发现植物辨识特征进行分类认识更植物
五教学准备
教具准备：校园常见植物实物图片植物标牌纸卡媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：校园常见植物实物图片植物标牌纸卡科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
设置情境：校道边栽种着种样植物高遮阴榕树整齐鲜艳红花错落生长狗尾草
问题：校园里植物真认识？交流：学生根发现验进行表达
务：校园里生长着许植物说出名称？特征？方找？
（二）活动探究
1活动1参观生物园
介绍：校园里种植着许种类植物认识校园里植物？出示：教科书插图
务：观察学校生物园里植物说说认识植物种类问题：开展实观察前教室进行准备工作？
讨：学生根验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：准备工作包括明确观察务什样观察更校
园植物样观察信息记录……活动：分组制订详细观察计划
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
指导：观察目标方法记录点等方面学生出相应求活动：组织学生生物园进行实观察记录
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录求：解校园里植物名称制作成卡片2活动2校园里植物分类
务：利植物卡片根确定标准校园里植物分类讨：样标准植物进行分类？
活动：分组校园里植物进行分类
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：根植物高度颜色进行分类根植物否开花进行分类根秋天否落叶进行分类根叶子形态进行分类等等
引导：根茎特点进行分类
务：茎特点植物进行分类活动
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：植物高植物矮具明显树干杂枝丛生根茎特点植物分成乔木灌木草植物藤植物等类
3活动3学做植物标牌
讲述：植物园公园里植物品种非常丰富学生花坛里常见植物常常知名法通简单查询方法快速解植物信息植物挂标牌相植物编制身份证通挂植物标牌认识更植物名字性特点等容
出示：植物标牌图片实物
问题：植物标牌记录植物信息？活动：分组进行观察记录
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：标注植物学名名科属原产等简必须信息植物标
牌求简单清晰准确易懂轻巧美观久耐
务：校园里选择种种植物设计标牌介绍植物特点帮助学更认识身边植物更加觉珍惜维护校园植物资源
求：标牌中植物信息定三确认否准确通专业植物书籍网站核实植物标牌信息
活动：分组进行设计制作
展示：分组展示制作植物标牌教师根学生情况进行引导记录评价：植物标牌否简单清晰准确易懂轻巧美观久耐
挂牌：破坏校园社区绿化整体美感基础植物悬挂标牌师生居民普植物知识帮助辨认解更植物身边校园社区绿成然植物科普园
七板书设计
标牌
6校园里植物
第7课网学：趣植物
教材分析
课节实现纸质教材媒体网络台互补网学课学生结合植物资源寻找趣植物进行题探究然通网络家分享发现实现资源享丰富学生植物认识解植物千姿百态体会生物样性
课引导学生根兴趣身边植物资源选定研究题通实观察网搜索等种渠道搜集相关题资料利文字片等形式详细介绍该题植物趣现象登录互联网整理趣植物资料传网络学台相应专题资料库中阅读家分享相关资料解认识区趣植物
二学情分析
学生历前六课观察等学活动发现植物具许特征种植物存体差异学生通植物科学观察解认识更植物时学生植物观察方法方法丰富验展开序观察活动具定探究力然植物世界丰富彩植物种类样学生域趣植物存极奇心求知欲
三教学目标
知道球生活着种类植物
解区生活着具特色植物
学会观察记录方法进行观察研究
通种渠道查阅搜集植物关资料
交流研究成果体验分享交流乐趣
四教学重难点
教学重点：解区生活着具特色植物观察记录方法趣植物进行观察研究
教学难点：通种渠道搜集植物关资料研究成果传网络通网络交流
五教学准备
教具准备：种趣植物实物图片媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：种趣植物实物图片放镜镊子科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：花店里会栽种着种样趣植物肉肉芦荟长着刺仙掌形态怪异猪笼草
问题：花瓶样植物什呀？
交流：学生根发现验进行表达
务：搜集认奇特趣植物资料通网络学进行交流目：学生真实生活中产生解区生活着具特色植物兴趣
进趣植物进行观察研究
（二）活动探究
环节1选定题
讲述：然界中植物形态丰富彩常见植物外许形态特殊植物例长着奇特捕虫笼猪笼草长着巨叶片王莲长石头真生石花等等
务：根兴趣选定题搜集资料
求：确定研究题选择感兴趣方便研究值学分享趣植物展开活动
活动：分组进行讨选定题制订研究计划
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
参考：治病植物会捕虫植物趣肉植物会动植物
环节2搜集资料
引导：搜集资料前先确定搜集途径搜集途径种搜集资料进行整理纳
务：搜集相关题植物信息利文字片等形式进行介绍讨：学生根发现验进行交流
指引：通实观察图书馆查阅资料网搜索等利文字片等形式记录相关题植物信息例植物形态特点趣现象事等详细介绍该题植物鉴教科书中趣肉植物示例整理资料
问题：果开展进步研究样做？提示：通解剖等科学方法进步解植物
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
提示：环节中学生利手机相机等设备拍摄植物标片实验视频目两方面时程性资料记录二片形式更方便交流分享
环节3传资料
活动：登录网络学台整理趣植物资料传相应专题资料库中
环节4分享交流
讲述：陆湖泊中海洋里生长着种样植物植物花叶树形美丽奇特供类观赏植物具定药价值防病治病
务：阅读家分享资料解更植物知识认识区植物资源
引导：利片视频电子演示文档等学分享通网络交流足出户观察区趣植物片
交流：组成员间交流观察程中什发现
结：观察学生难发现祖国区植物种类繁具特色
拓展：鼓励学生查阅关趣植物资料然课堂学分享
七板书设计
传交流
分享交流
确定题
第8课动物需空气
教材分析
动物需空气科学动物需求单元第课球生活着种样动物数量众种类繁杂生活身边动物生活然中野生动物种动物具身体结构够环境刺激作出反应进行摄食消化吸收呼吸循环排泄感觉运动繁殖等活动单元动物需求题生活实际生活出发通学生熟悉身边动物观察认识动物适应环境通获取植物动物营养物质维持生存理解动植物间动植物环境间存着相互存关系课两活动组成学生熟知动物例通观察模拟实验等探究活动理解动物水空气需求认识动物基生存需空气水第活动鱼水中样呼吸通观察鱼类呼吸特点解鱼水中样呼吸第二活动动物呼吸方式观察解更动物呼吸特点认识动物呼吸方式
二学情分析
通三年级册第二单元消化呼吸学学生描述体呼吸器官肺感受体呼气吸气程初步解体呼吸功
根生活验学生知道动物样需呼吸鱼例外陆动物呼吸行学生直接生活验生活水里动物样呼吸问题学生会法
三教学目标
知道动物需呼吸
解常见动物呼吸方式
会科学词汇图示方法观察现象进行整理分析
科学探究中事实作出合理假设
四教学重难点
教学重点：解常见动物呼吸方式科学词汇图示方法观察现象进行整理分析
教学难点：通观察模拟实验等探究活动理解动物空气需求
五教学准备
教具准备：鱼缸金鱼镊子食色素动物图片视频资源媒体教学设备教学课件
学具准备：鱼缸金鱼镊子动物图片科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：客厅里位朋友围金鱼缸前条金鱼鱼缸里游动鱼嘴张合吐着泡泡喝水
问题：观察金鱼水里做什？观察金鱼头部什发现？交流：学生汇报观察结果学进行评价
问题：金鱼喝水呼吸？
交流：学生根生活验已知识进行介绍分享
务：需呼吸水里生活金鱼鱼类需呼吸水中样水中呼吸？
（二）活动探究
活动1 鱼水中样呼吸出示：鱼缸养着金鱼问题：鱼样呼吸？
目：学生带着务观察水中鱼解鱼水中呼吸特点讨：样观察鱼呼吸设计观察活动解鱼水中样呼吸交流：学生组讨观察方法进行汇报教师根学生汇报情况进行
引导
求：确定观察目标序确定观察记录容形式明确组分工解活动时间
务：分组鱼呼吸进行科学观察观察信息记录
交流：分组观察信息进行汇报教师根学生汇报情况进行引导记录
讲述：通观察发现鱼嘴总张合时鳃盖张合问题：两结构鱼呼吸否关呢？
演示：助食色素更清楚观察鱼类呼吸程
操作：水稀释红色蓝色食色素（赤藓红靛蓝等）滴吸入色素水溶液伸水中鱼嘴附挤出色素水溶液
务：观察染色水鱼口吸入鱼鳃鳃盖流出程交流：学生根发现验表达观点
媒体：出示鱼鳃示意图实物展示鳃盖鳃丝交流：观察鱼鳃结构说说鱼鳃特点
结：鱼口腔鳃相连仔细观察水中鱼呼吸见水流口进入鱼鳃流出
问题：知道动物金鱼样鳃呼吸？交流：学生根生活验已知识进行回答
活动2 动物呼吸方式
讲述：动物通呼吸获取空气中氧气维持身体需问题：否动物鱼类样鳃呼吸？
交流：学生根生活验已知识进行回答出示：动物图片文字卡片
务：观察陆生活动物呼吸特点解空气通途径进入动物体
活动：解动物呼吸特点寻找证支撑观点
交流：组代表科学语言观察信息进行描述完整教师做适引导评价
资料：青蛙呼吸器官肺空气中肺进行呼吸皮肤辅助呼吸龟呼吸器官肺空气中肺进行呼吸家兔呼吸器官肺空气中肺进行呼吸家鸽呼吸器官肺空气中肺进行呼吸金鱼呼吸器官鳃水中鳃进行呼吸鲸呼吸器官肺通头部端凹处鼻孔水面
进行呼吸等等
发现：动物种类呼吸方式务：动物呼吸方式？
活动：讨动物呼吸方式
交流：学生组讨结果进行汇报教师根学生汇报情况进行引导结：动物鱼样通鳃呼吸动物通肺呼吸数
生活陆动物松鼠羊种鸟等生活水中动物鲸龟青蛙等通肺呼吸获取空气中氧气排出二氧化碳
拓展：利课余时间选择种动物进行观察解呼吸特点呼吸方式
七板书设计
第9课动物需水分
教材分析
动物需水分科学动物需求单元第二课课两活动组成学生熟知动物例通观察模拟实验等探究活动理解动物水空气需求认识动物基生存需空气水第活动动物里获取水分通观察常见动物摄取水分行解动物获水分途径第二活动水动物生存作通观察身边动物查阅资料认识水分动物生存意义
二学情分析
根生活验学生知道许动物需喝水学生知道许动物会狗样直接喝水获水分然狗猫兔等学生常见动物动物否样需常喝水补充水分学生定解外学生定会留意猫狗兔等家养动物喝水情况外学生养蚕验知道养蚕时直接喂水甚连桑叶擦干水分蚕宝宝进食事例学生会思考直接摄取水分外动物途径获取水分？
三教学目标
认识水动物生存必需基物质
解动物方法获水分维持生存
具体现象中提出探究问题
运观察查阅资料等方法认识动物获取水分方式
通观察然界动物培养尊重生命情感
四教学重难点
教学重点：解动物方法获水分维持生存认识水动物生存必需基物质
教学难点：运观察查阅资料等方法认识动物获取水分方式
五教学准备
教具准备：吸水纸植物叶果实关动物喝水文字图片视频资料媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：吸水纸植物叶果实动物喝水图片动物喝水文字资料科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：波波妍妍带着狗草玩耍波波取出瓶水准备狗喝水
问题：狗需喝水？狗样喝水？
交流：学生根生活验已知识进行回答
务：动物需喝水？样获水分？观察身边动物查阅资料解种动物水分需求情况获取水分途径
（二）活动探究
活动1 动物里获取水分
问题：羊马等家畜否样需常喝水补充水分？交流：学生根生活验已知识进行介绍分享
出示：羊马等家畜喝水视频务：观察动物样喝水
活动：学生观视频围绕务展开组讨
交流：组代表科学语言观察信息进行描述完整教师做适引导
结：羊马等家畜样需常喝水补充水分问题：动物否通直接饮水获取水分？
讨：分组进行交流
交流：学生组讨结果进行汇报教师根学生汇报情况进行引导出示：教科书图片（凤头鹀蚕猕猴猎豹）
务：观察动物干什？行帮助获水分？活动：分组展开观察活动围绕务展开讨
交流：学生组讨结果进行汇报学汇报结果进行点评补充老师时肯定鼓励
资料：凤头鹀捕捉昆虫猴子爱吃含水分较果实蚕（桑蚕）食桑叶猎豹食动物肉
问题：行帮助动物获取水分？
交流：学生根生活验已知识进行交流分享实验：探究植物叶果实否含水分
材料：吸水纸植物叶果实
步骤：取桑叶果实等中部分剪开吸水纸剪开部位观察吸水纸变化取桑叶果实等中部分放吸水纸手进行挤压观察吸水纸变化
活动：学生分组进行实验探究观察实验现象
汇报：学生代表陈述发现教师时予肯定鼓励学生运科学语言进行描述
结：然界中种动物摄入水分方式动物湖泊河流等水体中饮水直接摄取水分例斑马牛等动物通进食含水分丰富食物食物中获取水分数动物获取水分途径单
活动2 水动物生存作
引导：动物样离开水然界中种动物摄入水分方式动物湖泊河流等水体中饮水直接摄取水分动物通进食含水分丰富食物食物中获取水分
问题：水动物生存起样作？
交流：学生根生活验已知识进行交流分享
务：观察身边动物者查找资料解水动物生存起样作
活动：围绕务展开分组活动做记录
求：简图文字数观察信息进行记录整理伴交流分享观察发现
汇报：学生代表陈述发现教师时予肯定鼓励学生运科学
语言进行描述
结：动物需外界获取足够水分维持生存水构成动物身体成分动物进行生命活动重物质营养物质必须溶解水中动物体输送身体处没水生命活动法进行
问题：果动物生存环境中缺乏水分会出现什现象？表达：学生根生活验问题进行猜测
拓展：通途径搜集资料举出实例说说缺水动物生存影响
七板书设计
9 动物需水分
直接饮水
摄取水分
进食含水分丰富食物
水动物生存作
第10课动物需食物
教材分析
动物需食物科学动物需求单元第三课课通系列学活动学生解动物摄食需求食性解动物适应季节变化常见方式方式维持动物生存作课两活动组成活动1动物吃什指导学生科学方法进行观察纳解动物摄食需求知道动物断外界摄取食物满足身需接着教科书通实践活动引导学生调查解常见动物食性知道动物植物食动物动物食动物吃植物吃动物通讨活动引导学生分析动物食物中获物质学程中学生通断搜集整理相关信息结合新知识解释生活中常见动物觅食行产生观察动物探索然兴趣培养尊重生命爱护动物意识活动1中学生知道动物需食物食物摄取动物生存十分重然季节变化时动物食物种类数量会发生变化变化会动物造成影响？动物样适应样变化？活动2季节变化动物食物学生通搜集资料解动物适应季节变化常见方式方式维持动物生存作
二学情分析
通单元第二课学学生历系列观察模拟实验探究活动理解动物水空气需求认识动物基生存需空气水外四年级学生喜欢动物部分学生正饲养动物例鱼鸭兔猫狗等身边常见动物什作食物初步认识例鸭子爱吃蚯蚓兔子喜欢吃青草等等前没系统观察动物底什作食物学生科学进行描述判断
三教学目标
解动物需食物种类知道动物食性
知道动物食物中摄取营养物质维持生存
解动物适应季节变化常见方式方式维持动物生存作
基已验学知识现象发生原做出假设
奇心驱进行科学探究活动
四教学重点难点
教学重点：知道动物断外界摄取食物满足身需分析动物食物中获营养物质
教学难点：通查阅资料解动物适应季节变化常见方式方式维持动物生存作
五教学准备
教具准备：动物觅食图片视频记录表格媒体教学设备教学课件学具准备：动物觅食图片动物参考工具书等
六教学程设计
（）务驱动
情境：波波琪琪池塘边翠鸟刚刚捕捉条鱼正站树枝歇息
问题：翠鸟吃鱼呀吃吃果子呢？
交流：学生根生活验已知识交流想法
务：翠鸟什食？观察翠鸟动物什食解动物食性
（二）活动程
活动1 动物吃什
导入：动物生存赖食物食物源种类相媒体：出示种常见动物图片
问题：认识种动物？食物什？
活动：学生根已验学知识分组进行交流
交流：学生代表陈述想法教师时予肯定鼓励
务：观察身边常见动物例鸟青蛙蚂蚁蜗牛等通常什食作记录
活动：学生制订观察计划展开观察活动填写观察记录
交流：学生代表汇报观察情况时教师时予肯定鼓励
结：种动物食物相动物植物食动物动物食动物食性较杂吃植物吃动物
媒体：出示种食性动物摄食图片
务：种动物食性种动物进行分类活动：学生分组进行分类活动记录
汇报：学生代表汇报组分类结果教师根学生汇报情况进行引导拓展：动物园进行调查解种常见动物食性尝试食性
进行分类
问题：动物什吃东西？
引导：学生根生活验已知识作出猜想根身体验验学生清楚食物动物生存重意义教师继续追问什动物需食物？食物提供什动物？
务：说说食物中什营养物质动物什需食物
引导：学生通搜集分析资料解食物中营养成分知道营养成分动物生长发育意义
活动：学生分组交流填写讨记录
交流：汇报组讨结果学生喜欢方式组发现表达出
目：通搜集查阅资料解食物里含营养物质蛋白质脂肪糖类维生素机盐水分等
媒体：出示动物摄食获营养片视频讨：营养物质动物生存什意义？
引导：学生定清楚食物里究竟什营养物质营养物质动物生长运动维持体温等生理活动作教师需部分容进
行讲解引导学生查阅资料理解相关知识
活动：学生分组交流填写讨记录
交流：学生代表陈述发现教师时予肯定鼓励
结：动物生长发育繁殖运动维持体温等生理活动需利蛋白质脂肪糖类维生素机盐水分等营养物质消耗量物质正外界摄取食物消化吸收食物中种营养物质含量动物食物中摄取营养物质
活动2 季节变化动物食物
讲述：动物需食物食物摄取动物生存十分重然季节变化时动物食物种类数量会发生变化
问题：变化动物造成影响？动物样适应变化？交流：学生根生活验已知识交流想法
务：查阅资料解动物适应季节变化常见方式方式维持动物生存什作
活动：学生分组交流填写讨记录
引导：教师引导学生举例说明季节变化引起动物行分析行季节变化引起食物变化造成
结：季节变化时动物食物种类数量会发生变化动物会食物丰盛方迁移减少季节变化带影响动物会食物匮乏时减少活动甚休眠
拓展活动
情境：家猫吃鱼时会吃草
交流：学生根生活验已知识交流想法
务：解更动物特殊觅食惯包括爱吃食物特殊食物求：课堂学讨基础利课外拓展活动走出教室身边
动物食性做调查
七板书设计
10 动物需食物
动物食性
食物中获营养物
动物植物
食动物动物食动物吃植物吃动物
蛋白质脂肪糖类
维生素机盐水分
季节变化时动物
食物种类数量会发生变化
动物行
迁徙休眠
第11课动物行
教材分析
动物行科学动物需求单元第四课课学生通动物行进行观察分析解动物需通身体移动身体部位活动满足生存需包括寻找食物逃避敌害繁殖代等课三活动组成第活动动物样获取食物通观察描述动物摄食行解常见动物获取食物途径第二活动观察动物行观察动物种行解动物生存关系第三活动动物运动观察种动物运动器官运动方式解动物生存关系
二学情分析
单元动物需空气动物需水分开始学生熟知动物例观察模拟实验等探究活动理解动物水空气需求认识动物基生存需空气水通动物需食物学活动学生认识解动物食性理解动物生存赖食物食物提供动物生存需营养物质动物相植物言学生更感受动物动然动物行学生缺少针性系统观察动物运动方式缺少观察分析清楚动物需通身体移动身体部位活动满足生存需包括寻找食物逃避敌害繁殖代等
三教学目标
解常见动物通什方式获取食物
较方法观察动物运动器官运动方式
科学方法信息进行整理纳分析
关注周围动物产生观察动物探索然兴趣
感受动物世界姿彩体会然谐相处美
四教学重难点
教学重点：解常见动物获取食物途径较方法观察动物运动器
官运动方式
教学难点：科学方法信息进行整理纳分析解动物需通身体移动身体部位活动满足生存需
五教学准备
教具准备：动物运动图片视频资料媒体教学设备教学课件学具准备：动物运动文字图片资料科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：池塘里鸭子水面游中鸭子尾脑袋半身钻进水里
问题：现象？
交流：学生汇报观察结果学进行评价
问题：鸭子干什？鸭子脑袋什钻水里？交流：学生根生活验已知识进行回答
务：鸭子觅食？动物觅食时会样行？学生展开探究活动
（二）活动探究
活动1 动物样获取食物
出示：教科书中四张动物图片问题：认识动物？
交流：学生根生活验已知识进行回答
引导：动物会通种方式摄取食物满足身需务：观察四种动物解通什方式摄取食物
活动：学生简图文字等形式观察信息进行记录整理学交流分享观察发现
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生汇报情况进行引导记录
整理：家兔吃草鸟（戴胜）捉虫东方菜粉蝶吸食花蜜家猫捕鼠结：然界中种动物食物需求摄取食物手段
交流：学生根发现验表达观点
资料：动物食性种样摄食手段相种动物具特摄食方式摄食器官例猎豹虎等猛兽具发达犬齿尖爪长颈鹿牛羊等食草动物具发达臼齿昆虫具种口器（蝶类虹吸式口器苍蝇舐吸式口器蚊类刺吸式口器蜂类嚼吸式口器等）海葵具触手等等
活动2 观察动物行
讲述：动物会通身体移动身体部位活动寻找食物捕食者种手段捕捉食物捕食者种办法保护身
问题：外动物行维持身生存种族延续？交流：学生根生活验已知识进行回答
出示：教科书图片教师搜集相关文字资料
务：观察动物种行解行生存关系
活动：学生简图文字等形式观察信息进行记录整理学交流分享观察发现
汇报：学生代表陈述发现教师时予肯定鼓励学生运科学语言进行描述
整理：长颈鹿悠闲灵巧舌头摘食树叶猎豹捕食野兔丹顶鹤舞动翅膀求偶猕猴哺乳长臂猿树枝间快速移动
问题：动物行满足动物生存需求？
发表：学生根发现验进行观点表达
结：动物通身体移动身体部位活动寻找食物逃避敌害繁殖代等维持身生存种族延续
活动3 动物运动
讲述：动物活动通运动器官完成生物界种类繁动物长期进化程中形成种运动器官种样运动方式
问题：动物运动方式？
交流：学生根生活验已知识进行介绍分享出示：教科书八组片教师搜集文字资料
务：观察种动物运动器官解样运动
活动：分组进行阅读讨效信息进行记录整理
交流：组代表科学语言观察信息进行描述完整教师做适引导补充
结：动物进行种利生存繁殖代活动通运动器官完成动物运动器官运动方式动物翅膀天空飞翔动物鳍蹼水里水面游动动物足行走跳跃奔跑
实践：动物园里观察种动物解运动方式种行分析行生存关系
七板书设计
第12课动物巢穴
教材分析
动物巢穴科学动物需求单元第五课课引导学生观察种样鸟巢开始继观察解更动物巢穴逐步认识动物生存需定栖息栖息满足生物基需空气水温度食物等课两活动组成第活动种样鸟巢身边常见鸟类开始观察种样鸟巢解形状构造材料等特征第二活动动物巢穴里较动物巢穴特点生活环境间联系知道动物营造巢穴作休息繁殖庇护
二学情分析
通动物行进行观察分析学生解动物需通身体移动身体部位活动满足生存需包括摄食躲避敌害繁殖代等通分析学生知道动物适应季节变化方式解变化维持动物生存作学生生活验告诉动物运动外动物需休息动物寻找合适点进行栖息提供栖息巢穴利材料进行建造呢？动物巢穴数学生缺少针性系统观察定清楚动物巢穴形状构造材料等特征生活环境联系
三教学目标
观察种动物巢穴解形状构造材料等特征
解动物巢穴特点生活环境间联系
列举动物赖植物筑巢作庇护实例
乐动提出科学问题设法通探究获结
动合作分享发现体验合作快乐
四教学重难点
教学重点：仔细观察种动物巢穴解形状构造材料等特征教学难点：较动物巢穴特点生活环境间联系列举动物赖植物
筑巢作庇护实例
五教学准备
教具准备：鸟巢图片视频资料动物巢穴图片视频资料媒体教学设备教学课件
学具准备：鸟巢图片文字资料动物巢穴图片文字资料科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：野外彬彬琪琪见棵树挂着葫芦样鸟巢中鸟巢钻出鸟
问题：棵树吊着葫芦？
交流：学生根生活验已知识进行回答
问题：鸟巢常常筑十分隐蔽方加伪装野外发现鸟巢？没认真观察鸟巢？
交流：学生根生活验进行观点介绍分享
（二）活动探究
活动1 种样鸟巢
讲述：鸟类常见动物绝数鸟类会编织搭建巢穴作休息繁殖庇护
交流：学生根生活验已知识进行介绍分享问题：样科学观察鸟巢？
活动：学生分组围绕题进行讨作记录
汇报：学生代表进行汇报交流交流程中教师断学生回答进行整理形成完整探究务
出示：教科书事例师生提前搜集图片文字资料
务：观察鸟巢解鸟巢材料结构位置等特点活动：分组进行观察阅读效信息进行记录整理
交流：组代表科学语言观察信息进行描述完整教师做适引导补充
整理：鸟巢穴外形区鸟巢材料形状位置明显区
鸟巢
发现位置
鸟巢外形
建巢材料
喜鹊
高树
底部圆形
许树枝组成
家燕
屋檐
碗状
泥枯草茎草根唾
液混合成
拟啄木鸟
树树干
凿树干
圆形椭圆形
木材
凤头鸊鷉
长芦苇水
草湖泊
浮水面
圆台状
水生植物叶茎
织雀
吊树木
枝梢
长梨形
细草粗草苔藓叶柄等
结：鸟类利常见材料赖植物筑巢作庇护
活动2 动物巢穴里
问题：鸟类动物否需建筑巢穴？
交流：学生根生活验已知识进行介绍分享
引导：教师学生想法进行引导指导学生科学方法设计探究务出示：教科书中示例师生提前搜集图片文字资料
务：查找资料选择种感兴趣动物进行研究解通常什方营造巢穴巢穴什特点
引导：观察动物巢穴解巢穴材料结构位置等特点
活动：分组进行阅读效信息进行记录整理
提示：教科书提供组代表性动物巢穴片帮助学生利资源完成项科学务
交流：组代表科学语言观察信息进行描述完整教师做适引导补充
结：动物常会栖息寻找合适方营造巢穴例山洞树洞等者利容易找材料树枝树叶杂草土块等搭建巢穴
讨：动物巢穴什作？巢穴动物生存什关系？活动：学生分组围绕题进行讨作记录
交流：学生组讨结果进行汇报教师根学生汇报情况进行引导
结：动物筑巢养育幼崽抗恶劣环境天敌然动物巢穴式样途相躲避敌害睡觉休息繁殖代御寒取暖等作
实践：课父母起校园公园里仔细观察否找鸟巢进行观察
七板书设计
12 动物巢穴
鸟巢
动物巢穴
材料
途
点
躲避敌害
睡觉休息繁殖代御寒取暖
特点
第14课车动
教材分析
车动科学运动力单元第课课学生学会选择参物判断车否运动知道物体相某物体运动相物体静止掌握选参物判断车否运动方法根参物判断物体位置没发生变化尝试方距离描述物体位置变化
课两活动组成活动1车动生活情境引入车车运动状况判断引出样判断车否运动问题学生明白判断物体否运动先确定什物体作参物活动2物体位置变化引导学生进步观察身边物体判断物体位置发生变化指导学生方距离描述物体位置变化
二学情分析
时学生坐车验运动现象学生说点陌生四年级学生理解分析力较薄弱绝部分学生没参物概念默认面参物认物体运动状态唯启动发动机车开始前行般会认车运动状态运动较难理解车相车座椅静止课生活中学生熟悉坐车情境引入坐车里琪琪妍妍车运动判断引出疑惑样更调动学生学积极性
三教学目标
知道物体相某物体运动相物体静止
学会选择物体作参判断车否运动
根选参物判断物体位置没发生变化
物体运动产生探究兴趣
四教学重难点
教学重点：学会选择物体作参参物判断物体否运动位置否发生变化
教学难点：认识物体运动静止相参物言
五教学准备
教具准备：列车运动缆车运动等物体运动片教学课件媒体教学设备
学具准备：科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：车车站开出波波妍妍琪琪坐车波波坐窗边妍妍琪琪面面聊天
问题：车窗外物体移动妍妍说：家坐稳车开妍妍感觉车没开什两判断样呢？
务：样判断车否运动
（二）活动探究
活动1 车动
媒体：出示车外景色车物体两张片
问题：稳行驶车相站台固定物体感觉车运动？果窗外感觉车运动
交流：学生根生活验进行交流讨结记录科学学生活动手册
汇报：学生代表分享组讨结果教师根学生汇报情况进行指导整理
媒体：出示电梯运动片
问题：生活中类似场景时坐电梯缆车样知道缆车运动？
交流：学生分组交流判断结果
问题：琪琪感觉车动时什物体参物呢？
交流：学生交流观点
结：物体时刻运动物体相某物体运动相物体静止判断物体否运动先确定什物体参
活动2 物体位置变化
媒体：出示行驶行车流动水飞行老鹰等图片问题：物体运动时位置会发生变化？
活动：请学判断图片中物体发生运动想法记录科学学生活动手册
交流：学生代表分享组观察结果说出判断方距离描述位置变化
结：判断物体否运动先确定什物体作参根参物位置判断该物体位置否发生变化
七板书设计
14车动
判断物体运动 确定什物体作参
判断物体位置否发生变化
第15课物体运动方式
教材分析
物体运动方式科学运动力单元第二课前节课学生已知道判断物体运动课开始引导学生物体运动现象进行进步探究课容物体运动方式教科书先学生想种方法球运动起描述球样运动学生介绍滚动滑动转动振动摆动等运动方式
课分两活动活动1球运动先学生想方法乒乓球做出种运动然提供绳子学生乒乓球做出前运动活动立足点观察描述乒乓球样运动通活动发现物体种运动方式活动2运动方式教科书先介绍种常见运动方式——滚动滑动转动振动摆动然求学生科学语言描述物体运动方式活动学生观察生活中种运动着物体说说什方式运动
二学情分析
学生种方式球动起较少关注球样运动学生较熟悉物体运动方式滚动转动摆动描述物体运动方式时表述太清晰
三教学目标
通观察解运动物体基特征
说出种常见物体运动方式滚动滑动转动振动摆动等
球做出种运动观察球运动方式
观察生活中种运动着物体描述什方式运动
四教学重难点
教学重点：球做出种运动观察球运动方式说出种常见运动方式滚动滑动转动振动摆动
教学难点：观察生活中种运动着物体描述什方式运动
五教学准备
教具准备：乒乓球绳子透明胶带物体运动图片教学课件媒体教学设备
学具准备：科学学生活动手册等
六教学程
（）务驱动
创设情境：彬彬波波球彬彬手着球波波彬彬球传问题：传球方式？
交流：学生讨交流球运动方式
务：尝试球做出种运动描述球样运动
（二）活动探究
活动1 球运动
媒体：出示乒乓球绳子透明胶带剪刀图片问题：什方法球动起？
交流：学生根验进行回答
活动：乒乓球做出种运动观察乒乓球运动方式发现记录科学学生活动手册
展示：组派代表展示乒乓球做出种运动方法交流：动作图画文字等方式描述乒乓球样运动
结：乒乓球做出种运动乒乓球运动方式
讲解：物体种运动方式常物体滑梯滑样种运动作滑动物体点中心直线轴作圆周运动作转动物体通中心位置断做复运动作振动转动物体转动方移动运动作滚动基点摇摆运动作摆动
问题：刚乒乓球运动方式分什？
交流：推乒乓球乒乓球运动方式滚动吹乒乓球乒乓球运动方式滚动乒乓球弹跳乒乓球运动方式振动绳子粘乒乓球乒乓球旋转乒乓球运动方式转动绳子粘乒乓球乒乓球回摆乒乓球运动方式摆动绳子粘乒乓球拖着乒乓球运动乒乓球运
动方式滑动
活动2 运动方式
媒体：出示教科书五张图片
问题：图中物体什方式运动？
活动：组学生提供张图片学生机抽图片说出图中运动着物体什方式运动记录科学学生活动手册
整理：行车轮子运动方式滚动滑梯朋友运动方式滑动风车运动方式转动荡千秋朋友运动方式摆动琴弦运动方式振动
务：说说生活中种运动物体什方式运动交流：学生根观察发现举例说明
结：物体种运动方式常见运动方式滚动滑动转动振动摆动等运动物体基特征
七板书设计
15物体运动方式
吹推 滚动
弹跳 振动
绳旋转 转动
绳摆动 摆动
绳拖动 滑动
第16课运动快慢
教材分析
运动快慢科学运动力单元第三课学生已懂判断物体否运动解物体常见运动方式课容较物体运动快慢面研究运动力关系做铺垫
活动1样较快慢通测量较两辆车行驶相距离时间相时间行驶距离判断运动快慢活动2解交通工具速度学生解速度描述物体运动快慢通查阅资料解常见交通工具致速度
二学情分析
学生生活中常接触运动关项目跑步跳绳等运动项目非常感兴趣跑步赛中学生判断组里谁跑快谁跑慢组赛时学生知道样较快慢外学生想测量相时间运动距离方法较运动快慢四年级学生乐实验探究定实验操作力秒表熟悉需教师进行讲解
三教学目标
知道测量距离时间常方法
知道速度描述物体运动快慢
知道常见交通工具速度范围
测量方法较物体运动快慢
物体运动现象产生探究兴趣
四教学重难点
教学重点：知道相距离车行驶时间越短车行驶越快相时间车行驶距离越远车行驶越快
教学难点：相距离相时间通测量较车运动快慢
五教学准备
教具准备：车（组两辆）卷尺秒表教学课件媒体教学设备学具准备：常见交通工具速度范围科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：学校正开展运动会琪琪波波成绩公布栏短跑成绩问题：波波发现妍妍组第名谁跑更快呢？务：较两辆车辆运动更快
（二）活动探究
活动1 样较快慢出示：两辆车
问题：什办法较两辆车运动快慢？讨：学生讨较两辆车运动快慢方法
交流：学生根验分享较两辆车运动快慢方法
结：测量两辆车行驶相距离需时间较车运动快慢问题：实验中需工具？
交流：学生讨交流实验需工具（两辆车卷尺秒表）讲述：教师介绍秒表方法注意事项
活动：学生分组进行活动测量两辆车行驶相距离需时间较辆车运动更快方便行驶距离设定1米提醒学生测量次数记录科学学生活动手册
汇报：学生代表汇报组实验结果出结
结：车行驶相距离时间越短车行驶越快问题：什办法较车运动快慢？
引导：教师引导学生讨交流解较车运动快慢方法——
较物体相时间运动距离
活动：测量两辆车相时间运动距离较辆车运动更快方便行驶时间设定2秒数记录科学学生活动手册
汇报：学生汇报组实验结果出结
结：相时间车行驶距离越远车行驶越快
总结：较物体运动快慢较物体运动相距离需时间较物体相时间运动距离
活动2 解交通工具速度
讲述：速度描述物体运动快慢交通工具运动速度例飞机时约飞行800千米行车时约行驶10千米
媒体：出示种常见交通工具致速度问题：知道交通工具致速度？
交流：学生分享课前查阅常见交通工具致速度
七板书设计
16运动快慢
相距离时间→时间越短运动越快相时间距离→距离越远运动越快
第17课设计制作：风帆车
教材分析
设计制作：风帆车科学运动力单元第四
课课利风力帆船航行提供动力入手引导学生设计制作风帆车通测试评价改进发现影响风帆车运动素学生设计
程中培养创新思维评价反思程中培养批判性思维
二学情分析
学生前面学中已解判断物体运动方法物体运动方式较物体运动快慢方法四年级学生定动手力学生制作活动较感兴趣作品进行正确分析评价反思等方面需教师引导
三教学目标
1知道利风力风帆车运动提供动力
2知道影响风帆车运动快慢素
3设计风帆车时考虑制作风帆材料风帆形状安装位置角度
4根设计材料制作风帆风帆车运动更快
5体会产品设计制作需断改进完善测试中反思设计制作断改进
四教学重难点
教学重点：设计制作风帆车
教学难点：测试中反思设计制作设计实验探究影响风帆车运动快慢素
五教学准备
教具准备：帆船航行视频资料剪刀双面胶木棒车卡纸电动风扇皮尺教学课件媒体教学设备
学具准备：科学学生活动手册等
六教学程
（）务驱动
情境：波波手着辆车妍妍岸边着海航行帆船
问题：风力推动帆船航行果车装风帆利风力车动起呢？
务：探究否通车装风帆利风力车动起
（二）活动探究
1务
媒体：播放帆船航行视频
讲述：古代发明帆船利风力帆船航行提供动力
问题：否运种方法利风力车动起？
交流：学生根生活验已知识进行讨交流
引导：教师引导学生明确课务——车装风帆利风力车动起
2设计
问题：风帆车包括部分？
引导：教师学生进行设计前先思考风帆车组成部分知道风帆车车身支架风帆组成
问题：设计风帆车时需考虑什素？
引导：教师提示学生制作风帆材料（纸布塑料膜等）风帆（车身车身等）风帆安装位置（车头者车尾等）风帆安装角度（车身行垂直倾斜等）安装方法等方面进行考虑
交流：学生分组进行讨交流想法记录科学学生活动手册
汇报：学生代表汇报组讨结果教师根学生汇报情况进行引导
务：充分考虑素制订风帆车设计方案
活动：学生分组设计风帆车想法记录科学学生活动手册
问题：风帆车样设计？什样设计？
交流：学生分组进行交流讨
3制作
讲解：根设计选取风帆材料设计形状进行裁剪风帆
固定支架支架安装车
问题：制作时什注意事项？
交流：学生根想法进行回答
整理：教师整理实验注意事项（①剪刀时注意安全②分工合作③注意时间④节约成）
活动：学生根设计制作风帆车
4测试
问题：样利风力制作风帆车动起？
交流：学生思考讨风帆车测试方法
活动：学生风力驱动风帆车运动
问题：风帆车动起？果风帆车成功动起样跑更快？
交流：学生描述风帆车测试结果思考讨风帆车跑更快方法
引导：尝试改变风速风帆安装角度等方面进行探究
拓展：课家长帮助通组合作探究风帆车跑更快方法学交流测试程中发现
5评价改进
活动：学生展示制风帆车介绍风帆车设计测试结果
交流：学生代表介绍组风帆车测试结果学进行评价
问题：测试程中风帆车做修改？什进行修改？
交流：学生代表根实际情况进行交流分享
问题：方面继续改进风帆车？
讨：学生分组进行讨作记录
拓展：课继续改进风帆车车跑更快更远
七板书设计
17设计制作：风帆车
程影响素
务
设计材料
制作形状
测试安装位置角度
评价改进……
第18课运动摩擦力
教材分析
运动摩擦力科学运动力单元第五课课
先学生感受摩擦力学生摩擦力感性认识学生介绍测力计测量摩擦力然通实验探究摩擦力接触面粗糙程度关系进行实践活动运课学知识解决生活中实际问题——改造家中浴室里拖鞋更防滑时课通科学阅读学生解弹力浮力摩擦力样直接施加物体力物体施加力改变物体形状运动状态
课两活动组成活动1感受摩擦力先学生分毯瓷砖面推动箱子感受物体物体表面运动时会受摩擦力影响学生通感受发现接触面物体受摩擦力活动2摩擦力接触面粗糙程度关学生通测力计测量进步探究摩擦力接触面粗糙程度关系教科书求学生探究前先学会正确测力计测力计测量摩擦力获取数出摩擦力接触面粗糙程度关系
二学情分析
摩擦力词学生说陌生丰富生活验四年级学生测量摩擦力存难点：第学生初次接触测力计言准确测力计难度第二探究摩擦力接触面粗糙程度间关系求学生匀速拉动物体边拉边读出测力计读数容易操作外学生明白测力计读数摩擦力言容易理解列举生活中增减摩擦力例子学生更体会摩擦力物体运动影响
三教学目标
1知道物体物体表面运动时会受摩擦力影响
2知道接触面越光滑摩擦力越接触面越粗糙摩擦力越
3解弹力浮力等直接施加物体力
4会正确测力计知道测量摩擦力
5知道生活中增加减摩擦力方法应方法解决问题
6乐探究摩擦力物体运动关系愿意继续探究影响摩擦力素
四教学重难点
教学重点：进行摩擦力接触面粗糙程度关系探究实验认识接触面越光滑摩擦力越接触面越粗糙摩擦力越
教学难点：正确测力计测量摩擦力
五教学准备
教具准备：箱子毯测力计钩码盒子教学课件媒体教学设备等
学具准备：科学学生活动手册笔袋等
六教学程
（）务驱动
情境：琪琪妍妍楼道工叔叔箱子推进电梯前先铺毯收起
问题：什工叔叔推箱子前先毯收起？
交流：学生推测工叔叔样做原进行交流
（二）活动探究
1活动1感受摩擦力
务：分毯瓷砖面推动箱子学描述感受
活动：组进行毯瓷砖面推动箱子实践活动互相交流感受
汇报：学生代表分享组感受教师引导学生描述种力阻碍箱子运动
讲述：推动箱子时箱子底部面相互接触箱子会受摩擦力影响摩擦力会阻碍箱子运动
2活动2摩擦力接触面粗糙程度关
问题：物体粗糙程度接触面运动时受摩擦力样？
交流：学生进行交流讨根已验推箱子活动感受学生般推测出接触面运动时物体受摩擦力会样
问题：测量运动物体受摩擦力？
媒体：出示教科书中文字图片资料
讲述：测力计测量力工具力单位牛顿N表示测力计拉动物体物体水方保持相速度运动时测力计读数物体受摩擦力相等
媒体：出示测力计组成图片
问题：测力计部分组成？
讲述：弹簧测力计基构造包括提环弹簧指针刻度板挂钩等
媒体：出示弹簧测力计刻度板刻度图片
讲述：弹簧测力计测量力样节课弹簧测力计测量25N力测量力超出测力计刻度标出值格表示005N
媒体：出示测力计测量摩擦力方法介绍资料
讲述：次测力计测量前先指针调节0刻度匀速拉动物体边拉物体边读取数读数时视线刻度盘垂直读出力摩擦力
务：测试木块笔袋书包等物体桌滑动时受摩擦力思考摩擦力什关
活动：学生分组进行活动测量摩擦力猜测影响摩擦力素
交流：学生分组讨交流汇报测摩擦力数分享组讨结果
问题：通实验验证想法？
交流：学生代表汇报实验方法实验材料
活动：组合作进行实验实验结果记录科学学生活动手册
交流：学生代表分享组实验数发现教师引导学生分析数出摩擦力接触面粗糙程度间关系
结：物体运动时接触面越光滑受摩擦力越接触面越粗糙受摩擦力越
问题：摩擦力接触面粗糙程度关外什关？
交流：学生根生活验进行交流
务：学生课继续探究问题探究结果记录科学学生活动手册
讲述：根需时减摩擦力时增摩擦力例鞋底凹凸花纹增加接触面粗糙程度起防滑作
问题：生活中增减摩擦力例子？
交流：学生根生活验进行交流
3实践防滑拖鞋
务：生活中处处需运科学知识尝试改造家中浴室里拖鞋更防滑
交流：学生交流防滑拖鞋设计想法
（三）拓展
讲述：摩擦力教科书中科学阅读介绍弹力浮力摩擦力样直接施加物体力
务：学生课进行阅读结合生活验进步解弹力摩擦力
七板书设计
18运动摩擦力
接触面摩擦力
光滑→
粗糙→
第三单元第19课时
课题
运动物体量
单元
第三单元
学科
科学
年级
四年级
学
目标
知识技
1知道运动物体具量
2知道质量速度快物体具量更
3通碰碰棋活动感受量
4解运动物体具量体造成伤害需注意交通安全遵守交通规
二程方法
观察实验现象现象进行分析感受量
三情感态度价值观
够组成员探究实验实验心学分享
重点
通实验知道运动物体具量质量速度快物体具更动
难点
通碰碰棋活动感受量
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1出示冰壶碰撞图片
2冰壶发生碰撞时原静止黄色冰壶碰出什呢？节课起探讨运动物体蕴含量
3板书课题：运动物体量
观察冰壶运动
齐读课题
运动项目中碰撞入手引发学生思考进导入新课
讲授新课
活动1：运动球
1提出疑问：运动球撞击静止球时静止球会动起什球运动起？
2实验器材：两球燕尾夹铁架台
3球拉起然松开撞击球会发生什现象？
4交流：观察什现象？
现象：运动球撞击静止球时静止球会动起
5思考：没球施加力什球会动？
原：运动球具量碰撞静止球时种量会传递静止球驱动静止球运动起
6结：运动物体具量
7拓展：牛顿摆原理视频
8思考：生活中例子说明运动着物体具量？
保龄球转动风车行驶玩具车
二活动2：碰碰棋
1滚动保龄球行驶玩具车转动风车等运动着物体具量
2尝试通实验感受量
3实验器材：棋子棋子钢尺白纸
4进行钢尺弹棋子实验钢尺弹动棋子碰撞棋子时会出现什现象？调换棋子棋子位置钢尺弹动棋子碰撞棋子时会出现什现象？
5注意：标记棋子起始位置两次实验起始位置相
钢尺弯曲程度相
6交流：观察什现象？
钢尺弹动棋子碰撞棋子时棋子前动起棋子反弹钢尺弹动棋子棋子碰撞棋子时棋子前动起棋子速度变慢
7果改变钢尺弯曲程度会样呢？
钢尺弯曲程度越厉害棋子运动距离越远
三物体动
1动种机械质量速度快物体具更动
2思考：行驶中汽车具动行具动更？
果行驶中汽车行相互碰撞会样？
3学生根已验学知识进行交流讨
4质量速度快物体具更动行驶中汽车具动远行具动马路行走时定注意安全避免机动车发生碰撞
四课堂练
1运动物体具（量）
2动种机械（质量）（速度快）物体具更动
3行驶中汽车具动远（）行具动马路行走时定注意（安全）避免机动车发生（碰撞）
提出疑问
准备实验器材
实验
交流观察现象
根现象思考原
出结
解牛顿摆
指名回答
指名读
准备实验器材
学生进行碰碰棋实验
注意实验中注意事项
交流观察现象
实验探究
指名读
思考交流
学生根已验学知识进行交流讨
完成练
学生根教材中提出疑问进行实验实验现象出结：运动物体具量然引导学生解牛顿摆原理思考生活中运动物体量例子
活动注意学生通简单实验感受量
环节学生解物体动知道质量速度快物体具更动引导学生生活中注意交通安全
作业布置
探究：运动物体量？量什关？
课堂结
运动物体量质量速度快物体具更动
节课容进行总结
板书
19运动物体量
运动量
质量速度快
粤教粤科版学科学四第三单元第19课时
运动物体量步练
填空题
1运动物体具（）
2动种机械（）（）物体具更动
3行驶中汽车具动远（）行具动马路行走时定注意（）避免机动车发生（）
4（）（）（）等运动着物体具量
5运动球具（）碰撞静止球时种量会（）静止球驱动静止球（）起
二判断题
1运动物体具量样（）
2运动物体定具动说定具量（）
三简答题
1进行钢尺弹棋子实验钢尺弹动棋子碰撞棋子时会出现什现象？调换棋子棋子位置钢尺弹动棋子碰撞棋子时会出现什现象？
2进行钢尺弹棋子实验果改变钢尺弯曲程度会样呢？
运动物体量步练答案
填空题
1量
2质量速度快
3安全碰撞
4滚动保龄球行驶玩具车转动风车
5量传递运动
二判断题
1×
2√
三简答题
1钢尺弹动棋子碰撞棋子时棋子前动起棋子反弹钢尺弹动棋子棋子碰撞棋子时棋子前动起棋子速度变慢
2钢尺弯曲程度越厉害棋子运动距离越远
第20课里影子
教材分析
里影子科学球光影单元第课课围绕单元题光影学生生活实际出发通学生熟悉影子学生探究影子样形成知道影子形成需光源阻挡物屏等条件阻挡物光源屏间通实验学生初步解影子长短方着光源位置方改变改变影子光源阻挡物距离关物体影子形状光源射物体侧面形状关
课两活动组成活动1里见影子引导学生分享里见物体影子进引导学生交流分析影子出现方点——光活动2影子样形成学生历影子出现方点分析活动知道影子出现方光条件应学生思路引导学生思考影子形成否光关通实验探究影子形成条件改变物体影子形状方方法
二学情分析
影子生活中非常常见现象四年级学生影子产生特点已定认知认识较模糊少会影子进行针性观察影子形成条件改变影子形状方法缺少系统解必通科学探究实验实观察整理数发现光影子间规律完善概念程中学科学方法
三教学目标
1知道行进中光阻挡时形成阻挡物影子
2认识影子形成需光源阻挡物屏等条件
3乐动提出科学问题通探究获结
4动合作分享发现体验合作快乐
四教学重难点
教学重点：解影子形成需光源阻挡物屏等三条件阻挡物光源屏间
教学难点：分析概括影子形成需条件
五教学准备
教具准备：影子图片手电筒底面正方形长方体木块白纸板记录表格皮影戏文字视频资料媒体教学设备教学课件
学具准备：手电筒底面正方形长方体木块白纸板记录表格等
六教学程
（）务驱动
情境：波波琪琪阳光玩踩影子游戏琪琪站阳光映出影子波波躲树影影子便见
问题：波波影子见？波波琪琪分站什什方？
交流：学生根生活验已知识表达想法
务：思考里见影子影子出现方什特点
（二）活动探究
1活动1里见影子
问题：阳光会物体旁边留长短影子里见物体影子？
交流：学生代表分享见闻教师时予引导鼓励
媒体：三幅常见影子图片分展示阳光海边影屋窗边桌杯子花瓶影子路灯椅子影子
问题：三幅图片中影子刚学说影子出现方什特点？
活动：学生交流进行分析
交流：学生代表表达想法教师时予引导鼓励
结：发现影子出现方光阳光月光灯光等
2活动2影子样形成
问题：发现影子出现方光阳光月光灯光等影子形成否光关？
交流：学生根生活验已知识表达想法
出示：底面正方形长方体木块
务：做木块影子先制订实验计划进行实验
活动：学生分组交流填写实验计划记录
引导：教师引导学生思考需什实验材料实验步骤什样做等
结：需实验材料手电筒木块白纸板实验步骤①木块放屏前开手电筒观察实验现象②木块放屏前关闭手电筒观察实验现象③移开屏前木块开手电筒观察实验现象④移开屏木块放手电筒前开手电筒观察实验现象
活动：学生分组实验实验结果记录
交流：学生描述实验现象说明实验成功需什材料位置样教师根学生交流情况进行引导
结：行进中光阻挡时形成阻挡物阴影常说影子通实验知道影子形成需光源阻挡物屏等三条件光源阻挡物屏条直线阻挡物光源屏间
问题：果想改变物体影子形状例想现长方形影子改正方形影子样做？什办法？
活动：学生分组讨实验
交流：学生根讨实验结果进行交流
问题：果改变物体影子方样做？什办法？
活动：学生分组讨实验
交流：学生根讨实验结果进行交流
结：通实验发现影子长短方着光源位置方改变改变影子方光源方关影子出现物体背光侧光源方相反影子光源物体阻挡物距离关物体影子形状光源射物体侧面形状关
（三）拓展应
媒体：出示皮影戏介绍资料播放皮影戏视频
实践：学生尝试光源做手影游戏模仿动物进行表演
拓展：课堂表演基础利课外活动走出教室观察身边光影
七板书设计
第21课阳光影子
教材分析
阳光影子科学球光影单元第
二课节课探究活动中发现规律然环境中验证拓展进步理解课围绕单元题光影学生生活实际出发通观察天中时段阳光影子长短方变化利日影模拟装置进行实验探究变化太阳天空中位置否关什规律通利阳光物体影子变化规律发明日晷进行记录时间活动体验科学知识日常生活中应
课两活动组成活动1树影会移动学生生活验入手学生选择固定物体棵树观察影子变化教科书示意图呈现早影子状态引导学生影子长度方等方面观察影子变化情况
活动2影子变化规律引导学生利日影模拟装置进行实验模拟时段太阳天空位置观察木棒影子变化情况做记录通分析木棒影子变化规律知道：阳光物体影子方着太阳方改变改变影子总太阳方相反太阳位置中午时较高影子短太阳位置早傍晚时较低影子较长天中影子长逐渐变短然短逐渐变长
二学情分析
节课活动学生熟悉生活情境展开题物情境中产生疑问引起学生鸣驱动学生产生解决问题欲观察实验讨分析程中组织学生利日影模拟装置进行实验分析影子变化规律时学程中光影现象产生奇心继续探索欲进步提高观察较分析概括力感受光影变化关系关注身边光影应结合已学知识已验实验观察结果学生说出太阳东升西落部分学生说出天中阳光影子西东移动长逐渐变短然短逐渐变长
三教学目标
1知道阳光物体影子天中会发生规律变化
2通观察描述天中阳光影子方长短变化规律
3知道日晷古代测量时间仪器简易日晷测量时间
4教师引导证运分析概括等方法分析结果出结
四教学重难点
教学重点：知道天中阳光影子方长短变化规律
教学难点：通观察记录描述天中阳光影子方长短变化
规律
五教学准备
教具准备：时段树影图片手电筒日影模拟装置简易日晷记录表格媒体教学设备教学课件
学具准备：手电筒日影模拟装置简易日晷记录表格等
六教学程
（）务驱动
情境：波波琪琪操场进行体育锻炼刚晒着太阳回想起位置做早操时候站树荫底晒太阳
问题：影子会变化？什影子会产生变化？变化？
交流：学生根生活验已知识交流想法
问题：阳光影子长短方没变化？
媒体：出示课课题阳光影子
务：助波波琪琪发现激发学生探究兴趣进促学生思考阳光影子样变化
（二）活动探究
1活动1树影会移动
导入：阳光射物体影子会移动？
交流：请学生代表分享见闻时教师时予引导鼓励
媒体：三幅时间段棵树影子图片展示早中午傍晚阳光树影子
问题：三幅中阳光树影长短方发生变化？
活动：学生观察讨
交流：学生代表陈述想法时教师时予引导鼓励
结：发现天中时段阳光树影长短方变化
2活动2影子变化规律
讲述：知道天中太阳天空中位置会发生变化阳光物体影子长短方变化太阳天空中位置否关？变化什规律？
交流：学生根生活验已知识表达想法（学生会法教师直接提出日影模拟装置观察验证想法）
务：出示日影模拟装置介绍装置方法注意事项（季节区日出日落时间样教师解出概时间）讲解实验步骤先制作模拟装置固定木棒标出时间刻度然移动手电筒模拟太阳时刻射木棒观察木棒影子变化情况做记录尝试分析木棒影子变化规律
活动：学生分组实验讨交流填写实验记录
交流：教师引导学生描述实验情况结果分析木棒影子变化规律
结：阳光物体影子方着太阳方改变改变影子总太阳方相反太阳位置中午时较高影子较短太阳位置早傍晚时较低影子较长天中影子长逐渐变短然短逐渐变长
3实践简易日晷测时间
讲述：古早发现阳光物体影子规律变化着利规律发明计时工具——日晷
媒体：出示日晷介绍资料（日晷通常铜制指针石制圆盘组成铜制指针做晷针垂直穿圆盘中心起着圭表中立竿作晷针表石制圆盘做晷面安放石台呈南高北低晷面行天赤道面样晷针端正指北天极端正指南天极
晷面两面刻度分子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥十二时辰绝部分日晷显示视太阳时设计作变更显示标准时）
务：出示简易日晷提示晷针求学生尝试运简易日晷记录时间实际时间进行
交流：学生测试记录时间交流测量结果
求：课堂测量基础利课外活动走出教室继续简易日晷进行实践
七板书设计
第22课明亮月光
教材分析
明亮月光科学球光影单元第三
课课目标通天文远镜观察月球表面明暗状况解月球表面特
征学生观察月球表面特征通月球反射太阳光模拟实验探究
月球高低表面否反光通模拟实验初步感受月球反光特点体
会实验乐趣认真观察实验现象重性养成良观察记录惯
课两活动组成活动1月球表面明暗引导学生通观察解
月球表面特征知道月球表面明暗明暗区域分什什特点活
动2月光月球反射太阳光学生认识月球表面特征基础学
生探究月球高低表面否反射太阳光逐步养成通分析实验现象
出实验结科学方法
二学情分析
月球单元重学容学生学课前月球已定
解月球表面暗区域较明亮区域学生认
识足教师需利量图片文字资料引导学生通观察解月
球表面特点通简单模拟实验明白月球高低表面反光进步理解月光月球反射太阳光
三教学目标
1解月球表面概况
2知道月光月球反射太阳光
3通模拟实验证明推测
4探索月球奥秘产生兴趣
四教学重难点
教学重点：通观察描述月球表面明暗状况
五教学准备
教具准备月球片球球纸巾手电筒媒体教学设备教学课件
学具准备：科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：晴朗晚妍妍琪琪观察天空中圆月琪琪发现月亮方较暗
问题：月亮方暗点呢？暗方样？明亮方样？
交流：学生根已验进行猜测交流
务：观察月球解月球表面明暗状况
（二）活动探究
1活动1月球表面明暗
媒体：出示月球片
问题：月球表面明亮区域较暗区域较暗区域什？
交流：学生根验观察结果描述月球表面明暗状况
讲述：肉眼法清楚观察明暗区域什助天文远镜进步观察月球
问题：天文远镜？
讲述：教师介绍天文远镜基结构基求提醒学生选择观测天气日期示范天文远镜
资料：天文远镜方法首先选择视野开阔方放置天文远镜
次寻星镜准目标星体先眼睛镜筒外着镜筒延伸方寻找目标星体寻星镜利调节手柄水方位高度等方面进行搜索发现目标星体置视野中央镜观测目标星体
提示：观测工具限制教师布置学生回家家长帮助高倍数相机观察
3粤教科技版科学
结月球表面高低明亮区域势较高较暗区域般盆
称月海月海分布均匀疏密样
2活动2月光月球反射太阳光
讲述：月球夜空中亮天体月球身发光月光月球反射太阳光
出示：镜子
问题：整镜面反射光月球高低表面反光？
演示：教师演示模拟实验球模拟球裹着纸巾球模拟月球手电筒模拟太阳黑暗环境中手电筒射月球观察反光情况
提示：观察球否变亮月球表面明暗状况
活动：学生分组进行模拟实验观察月球否反光位置反光情况否样发现记录科学学生活动手册中
交流：学生分组进行交流汇报描述观察现象
结：通模拟实验发现表面高低月球太阳光反射球
拓展：课继续收集关月球资料继续观察月球养成长期观察惯
七板书设计
22明亮月光
明（势较高）
月球表面
暗（盆）
月光月球反射太阳光
第23课变化月相
教材分析
变化月相科学球光影单元第四
课课继课明亮月光关月球研究重容——月相会变化月球身发光反射太阳光球月球亮部分月相月相变化学生通长期观察模拟实验知道月相变化规律
课两活动组成活动1天满月需少提前月学生观察记录天月相学生找出种月相出现天（找出应农历时间）学生通观察认识月相会变化知道月相出现时间活动2月相变化规律学生通连续观察段时间月相利月相变化演示装置做模拟实验总结纳月相变化规律
二学情分析
前科学课程学中学生已学变化月亮课月相变化定感知日常生活中没总结月相变化规律月相更周期月月相时会天气原见学生获完整月相变化规律认知学期初学生布置家观察记录月相活动学生会种长期观察缺乏耐心需教师定期激励方法督促学生坚持观察记录月相
三教学目标
1认识月相变化规律
2学长期观测方法持续观察记录段时间月球天空中位置变化月相变化
3通模拟实验进步认识月相变化规律
4然现象保持奇心探究热情乐参加然观察活动
四教学重难点
教学重点：利月相变化演示装置做模拟实验进步认识月相变化规律
教学难点：持续观察记录段时间月球天空中位置变化月相变化
五教学准备
教具准备月相片月相变化演示装置媒体教学设备教学课件
学具准备：科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：彬彬波波家做客墙壁挂幅画画中轮满月波波说：家吃年夜饭场景画
问题：夕夜见满月？
务：思考夕夜底见满月什时候见满月连续观察段时间月相
（二）活动探究
1活动1天满月
讲述：月光月球反射太阳光太阳总亮半月球月相圆缺变化
问题：见月亮样？天样？什时候见满月？（需课前布置学生持续观察月月相提问题）
汇报：学生根观察月相情况进行回答
媒体：出示教科书中种月相图片
问题：月相分出现农历天？
交流：学生组交流然派代表进行汇报
2活动2月相变化规律
问题：月相变化规律？谁展示观察月月相图？
交流：学生组交流课前观察月相
汇报：学生根观察记录进行展示介绍
务：利月相变化演示装置做模拟实验进步认识月相变化规律
活动：制作月相变化演示装置做模拟实验黑色卡纸做圆环圆环均匀开孔盖黑色圆盖底座中央固定白色球作月球中孔安装带开关灯泡作太阳学生孔里面月球见月相画标名称
结：月相半月亏变圆半月圆变亏月相蛾眉月—弦月—凸月—满月—弦月—凸月—蛾眉月—新月规律变化着周复始程
媒体：出示教科书中关月相变化成资料
资料：球太阳系中颗行星环绕着太阳颗恒星停运动月球球卫星距离球约38万千米椭圆轨道绕球公转球月球亮面天发生规律变化形成月相变化现象种变化隔约295天会出现次周期朔月
活动：学生阅读资料进步认识月球月相教师予引导七板书设计
23变化月相
蛾眉月—弦月—凸月—满月—弦月—凸月—蛾眉月—新月
探究技建立模型
教材分析
建立模型科学球光影单元探究技
课学课前学生已月球表面概况定解星体特太阳月球定科学概念课分方法学技训练两部分方法学部分学生通制作月球表面模型初步掌握建立模型方法：研究原型时总结出月球表面环形山特征模型例制作方法工具材料等方面构思制作模型做边制作边调整做出反映原型特征模型展示介绍组制作模型作品技训练部分学生制作形模型进步掌握建立模型方法
方法学部分4环节组成原型研究环节学生确定制作月球表面模型题学生研究月球相关文字图片资料认识月球表面环形山显著特征构思设计环节学生研究月球表面特征学生思考设计月球表面模型制订设计方案制作调整环节学生根设计方案制作月球表面模型制作程中原型进行调整模型更反映原型特征交流评价环节引导学生展示制作月球表面模型引导学生方面相互评价逐步养成通评价改进设计完善模型科学方法初步掌握建立模型方法
二学情分析
学生学课前已月球表面特征定解例月球表面区域势低区域势高月球表面更具体特征环形山特征等解教师需利量文字图片视频资料学生解月球表面环形山特点通制作月球表面模型进步解月球表面特征时学建立模型方法
三教学目标
1知道通建立模型研究原型形态特征
2通制作月球表面模型程解建立实体模型方法
3乐交流听取意见完善模型制作
四教学重难点
教学重点：运建立模型方法制作月球表面模型
教学难点：建立模型真实反映原型特征
五教学准备
教具准备：橡皮泥陶泥轻黏土牙签剪刀刀KT板月球表面片视频媒体教学设备教学课件
学具准备：橡皮泥陶泥轻黏土牙签剪刀刀KT板月球表面片等
六教学程
（）务驱动
情境：波波妍妍琪琪科普馆参观里面种模型妍妍指着球表面模型说：表模型波波表示想做月球表面模型
问题：做模型？
务：思考做模型方法制作月球表面模型
(二）活动探究
1方法学
（1）原型研究
出示：月球表面局部区图片
问题：什方？月球表面样？
汇报：学生根认知进行回答
提示：环形山外形分布什特征？环形山里什？
讨：学生分组讨环形山特征
交流：组代表描述月球表面特征教师根学生交流情况适引导补充
结：月球表面凹凸分布着环形山模型更反映原型特征做模型前需原型进行详细深入研究
（2）构思设计
问题：制作模型前应设计模型？
提示：什资料画模型图？算选什材料工具？什方法制作模型？月球环形山例确定？
交流：学生分组进行讨交流
活动：根文字图片资料画出模型图准备制作月球模型材料工具
教师巡视指导
汇报：组代表介绍组设计方案教师根学生汇报情况进行引导
（3）制作调整
活动：教师分发材料学生陶泥轻黏土橡皮泥等材料中选择种种材料进行制作取材完毕选定材料工具设计方案制作模型
教师巡视指导提醒学生模型原型进行差异时修改调整
（4）交流评价
展示：组讲台展示月球表面模型时展示原型图片
交流：组介绍设计模型选材料工具制作方法
评价：学生相互评价制作月球表面模型教师提示学生方面进行评价——模型否反映原型外形特征模型例否准确材料选择否
合适模型否精美等
投票：组选出佳模型
2技训练
出示：球种形图片
问题：样制作形模型？
拓展：学生运建立模型方法课制作形模型等节课回展示交流
七板书设计
24建立模型
确定题→研究原型→构思设计→制作调整→交流评价
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
作品源互联网已重新整理排版直接编辑印直接果喜欢请予评时欢迎您提出宝贵意见建议谢谢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
新粤教版科学（2021）
四年级册全册教案
清风染绿叶
第1课白兰银杏
教材分析
教材植物茎形态特征入手学生解乔木植物知识通典型常见代表植物进行目观察较帮助学生根相关特征植物进行简单分类学生初步形成球存植物植物具许特征种植物存体差异认知
课两活动组成第活动观察白兰银杏茎通白兰银杏茎进行科学观察发现白兰银杏类植物特征——植株高明显坚硬干通观察白兰银杏外形特点描述
茎叶等器官外形差异解植物具许特征
利外形特征辨认植物第二活动认识更乔木通校园社区等观察更白兰银杏具相似特征植物解形态特征进步认识乔木
二学情分析
校园学生学方常常种种植物学生研究植物提供非常利条件课提供白兰银杏常见绿化树种校园社区路边常常见学生两种树种较熟悉少放块进行观察少会仔细科学方法观察植物通观察发现白兰银杏某特征
三教学目标
观察白兰银杏等植物初步认识某特征
学较方法植物进行观察认识更常见植物
定标准植物进行分类
认识植物世界姿彩种样培养保护植物意识产生进步解观察身边植物兴趣
四教学重难点
教学重点：灵活方法白兰银杏植株进行科学观察描述
教学难点：学较方法白兰银杏等植物进行观察找出该类植物具某特征
五教学准备
教具准备：白兰银杏实物图片种高乔木实物图片媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：白兰银杏实物图片种高乔木实物图片科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
设置情境：教学楼四楼外走道琪琪波波白兰银杏树冠顶部问题：白兰银杏长高树干样？
交流：学生根发现验表达观点
务：科学方法完整白兰银杏植株进行序观察解树干特点
（二）活动探究
活动1观察白兰银杏茎
出示：白兰银杏图片视频
讲述：白兰银杏常见绿化树种校园社区路边常常见务：科学方法完整白兰银杏植株进行观察？
思考：设定观察序？进行记录？否简图描述记录树整体形状？进行组务分工？
讨：观察白兰银杏植株方法
交流：学生组讨观察方法进行汇报教师根学生情况进行引
导
整理：设定观察序选合适观察工具确定记录方式活动：分组白兰银杏茎进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录
引导：茎什相点？
结：白兰银杏属乔木植株高明显坚硬干
问题：白兰银杏外形没特点？茎特点识出棵白兰？
交流：白兰树皮呈灰色银杏树皮呈灰褐色规细裂纹较粗糙
思考：植物茎明显特点外器官具植物辨识特征？
出示：白兰银杏叶花果实等图片
活动：分组白兰银杏叶花果实进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录
引导：汇报时科学词汇时充分利前较成果断巩固认识白兰银杏处重点讨辨识特征
分析：白兰叶薄革质长椭圆形面毛面布微柔毛干时两面网脉均明显花洁白清香通常结果实银杏叶扇形细长叶柄35枚成簇生状果实成熟时呈黄色橙黄色
结：两种植物间差明显般情况叶子形态特点辨识植物标志
活动2认识更乔木
讲述：白兰银杏属乔木植株高明显坚硬干着相似特征
问题：校园里植物白兰银杏茎类似特征？讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
拓展：校园里继续观察高乔木描述形态特点
七板书设计
第2课月季茉莉
教材分析
教材植物茎形态特征入手学生解灌木植物知识通典型常见植物进行目观察较帮助学生根相关特征植物进行简单分类学生初步形成球存植物植物具许特征认知
课两活动组成第活动干通月季茉莉茎进行科学观察知道月季茉莉某特征通观察月季茉莉茎叶花等器官外形差异解植物具许特征第二活动寻找校园里灌木利植物外形特征进行辨认发现月季茉莉类常见植物较乔木矮分枝众较难找明显干等特征
二学情分析
校园学生学方种植植物种类较丰富学生研究植物提供非常利条件课提供月季茉莉常见绿化灌木校园社区路边常常见学生两种植物较熟悉少放块进行观察少会仔细科学方法观察植物通观察会发现月季茉莉某特征
三教学目标
观察月季茉莉等植物初步认识某特征
科学词汇进行描述图示等方式记录整理信息
学较方法植物进行观察认识更常见植物
认真实事求态度进行探究学
热爱然热爱生命体会然谐相处意义
四教学重难点
教学重点：初步认识月季茉莉组成部分特征解植物具许特征
教学难点：学较方法月季茉莉等植物进行观察找出该类植物具某特征
五教学准备
教具准备：月季茉莉实物图片种灌木实物图片媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：月季茉莉实物图片种灌木实物图片科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
设置情境：区绿道边高树木茂密绿篱边茉莉边月季妍妍彬彬琪琪站旁聊天
问题：月季茉莉枝条密呀没干？
质疑：观察白兰银杏学生发现乔木明显坚硬干植物轻易找出干？
交流：学生根发现验进行表达
务：科学方法完整月季茉莉植株进行序观察发现特点体差异
（二）活动探究
活动1干
出示：月季茉莉实物图片
讲述：月季茉莉常见绿化植物会修剪成绿篱校园社区花坛绿道常常见
思考：科学方法观察月季茉莉茎？讨：观察月季茉莉茎方法
交流：学生组讨观察方法进行汇报教师根学生情况进行引导
整理：设定观察序选合适观察工具确定记录方式活动：分组月季茉莉茎进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录引导：茎什相点？
讲述：月季茉莉属灌木植株较乔木矮分支众较难找明显干
务：继续观察月季茉莉枝条较两种植物外形特点描述叶花等器官差异发现辨识月季茉莉方法
出示：月季茉莉叶花果实等图片
活动：分组月季茉莉叶花等进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录引导：汇报时科学词汇时充分利前较成果断
巩固认识月季茉莉处重点讨辨识特征
分析：月季直立灌木枝粗壮圆柱形毛短粗钩状皮刺叶片宽卵形卵状长圆形边缘锐锯齿两面毛面暗绿色常带光泽面颜色较浅四季开花﹐般红色粉色偶白色黄色﹐花成型外呈发散型浓郁香气作观赏植物
分析：茉莉直立攀援灌木枝圆柱形稍压扁状柔毛叶生单叶叶片纸质圆形卵状椭圆形倒卵形两端圆钝面稍凹入凹起面凸起细脉两面常明显微凸起通常花3朵时单花达5朵花冠白色极香著名花茶原料重香精原料
结：两种植物叶花差异明显形态特点辨识月季茉莉
活动2寻找校园灌木
结：月季茉莉属灌木较乔木矮分支众较难找明显干
问题：校园里植物月季茉莉类似特征？讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：黄榕红花假连翘九里香等分布十分广泛绿篱植物类植物茎特点：植株较乔木矮分支众较难找明显干
拓展：校园里继续观察种样灌木描述形态特点
七板书设计
第3课凤仙花狗尾草
教材分析
教材植物茎形态特征入手学生解草植物知识通典型常见植物进行目观察较帮助学生根相关特征植物进行简单分类学生初步形成球存植物植物具许特征认知
课两活动组成第活动认识凤仙花狗尾草通凤仙花狗尾草茎进行观察发现某特征——植株低矮具质柔软草质茎通观察凤仙花狗尾草外形特点解植物具许
特征第二活动发现身边草根草植物茎特征寻
找凤仙花狗尾草相似植物解外形特征认识更草植物
二学情分析
校园学生学方种植植物种类较丰富学生研究植物提供非常利条件课提供凤仙花狗尾草常见路边草校园社区路边常常见学生两种植物较熟悉少放起进行观察少会仔细科学方法观察通观察发现凤仙花狗尾草某特征
三教学目标
认识凤仙花狗尾草等植物初步解某特征
学较方法植物进行观察认识更常见植物
奇心驱产生进步解观察植物兴趣
四教学重难点
教学重点：初步认识凤仙花狗尾草组成部分特征解植物具许特征
教学难点：学较方法凤仙花狗尾草等植物进行观察找出该类植物具某特征
五教学准备
教具准备：凤仙花狗尾草实物图片种草植物实物图片媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：凤仙花狗尾草实物图片种草植物实物图片科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
设置情境：花坛里长凤仙花狗尾草凤仙花花似蝴蝶狗尾草花狗毛茸茸尾巴两种植物较常见特征明显易引起学生注意琪琪问：凤仙花狗尾草吧？
问题：分辨凤仙花狗尾草？
交流：学生根发现验进行表达
务：科学方法完整凤仙花狗尾草植株进行序观察发现特点体差异
（二）活动探究
活动1观察凤仙花狗尾草
出示：凤仙花狗尾草实物图片
讲述：凤仙花狗尾草生活中常见植物草花坛岛旁找
思考：科学方法观察凤仙花狗尾草？
交流：学生组讨观察方法进行汇报教师根学生情况进行引导整理：设定观察序选合适观察工具确定记录方式
务：观察凤仙花狗尾草组成部分较两种植物外形特点描述茎叶等器官差异发现辨识凤仙花狗尾草方法
活动：分组凤仙花狗尾草茎叶花等器官进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录
引导：汇报时科学词汇讨凤仙花狗尾草处辨识特征
资料：凤仙花茎较壮肉质直立叶互生部叶时生叶片边缘锐锯齿花形似蝴蝶颜色样粉红红紫色粉紫等种颜色品种株开数种颜色花根直根系
资料：狗尾草根须状秆直立叶片扁边缘粗糙圆锥花序紧密呈圆柱状基部稍疏离直立稍弯垂长刚毛通常绿色褐黄紫红紫色颖果灰白色
结：两种植物茎较柔软间差异较明显花叶形态特点辨识植标志
讨：乔木灌木相狗尾草形态？活动：分组凤仙花狗尾草植株进行观察记录
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录引导：茎什相点？
结：凤仙花狗尾草属草植物植株低矮具质柔软草质茎
活动2发现身边草
介绍：凤仙花狗尾草植株低矮具质柔软草质茎类植物然界中数量较分布较广公园郊野等处较容易见类植物
问题：校园里植物凤仙花狗尾草相似特征？讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：叶珠黄鹌菜马唐蔓花生等分布十分广泛草植物类植物茎特点：植株较低矮通常具质柔软草质茎
拓展：校园里继续观察种样草植物描述形态特点
七板书设计
第4课葡萄爬墙虎
教学目标
1．程方法：初步认识葡萄爬墙虎组成部分特征
2．初步认识藤植物特征
3．情感态度价值观：乐合作完成探究活动贡献想法
教学重点
1．运感官选择恰工具搜集信息
2．科学方法植物进行较找出藤植物具特征
教学难点
科学方法植物进行较找出藤植物具特征
教学准备
植物图片课件等
教学程
情景引入
围墙爬满爬墙虎围墙路架着葡萄架长满葡萄藤葡萄藤爬墙？葡萄藤吧？
二课堂教学
活动：观察葡萄爬墙虎
观察前制订详细观察计划
观察较两者茎叶什差异攀缘方式差异
组讨交流整理发现
生汇报师评价
纳特征
活动二：校园里藤
观察书中插画
校园社区处寻找类似植物
做观察记录
板书设计
葡萄爬山虎
葡萄爬山虎
攀缘方式通卷须攀附物体生长通卷须吸附物体生长
特点长着细长藤直立生长助吸盘吸附根卷须蔓条茎身缠绕攀附物体生长
教学反思
部分学生观察记录然点杂条理性强需教师指导训练
第5课睡莲荷花
教材分析
教材植物茎形态特征入手学生解水生植物知识通典型常见代表植物进行目观察较帮助学生根相关特征植物进行简单分类学生初步形成球存植物植物具许特征认知
课两活动组成第活动寻找水生植物寻找身边水中生长植物进行观察描述形态特点第二活动适应水生环境通睡莲荷花植株进行科学观察外形特征描述异解植物具许特征发现具适应水生环境结构特点
二学情分析
校园学生学方种植植物种类较丰富学生研究植物提供非常利条件课提供睡莲荷花常见水生植物校园公园里常常见学生两种植物较熟悉少放块进行观察少会仔细科学方法观察植物通观察发现睡莲荷花具适应水生环境结构特点
三教学目标
初步认识睡莲荷花组成部分特征
较方法植物进行较找出水生植物具某特征
体会环境植物密切关系意识保护环境重性
四教学重难点
教学重点：初步认识睡莲荷花组成部分特征解具某
特征
教学难点：学较方法睡莲荷花等水生植物进行观察找出该类植物适应水生环境结构特点
五教学准备
教具准备：睡莲荷花实物图片种水生植物实物图片媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：睡莲荷花实物图片种水生植物实物图片科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
设置情境：池塘边琪琪波波发现水里长着许睡莲荷花问题：植物生长水里？
交流：学生根发现验进行表达务：寻找更水生植物
（二）活动探究
活动1寻找水生植物
介绍：身边许水中生长植物认识植物？观察描述形态特点
出示：教科书插图
问题：校园里植物睡莲荷花生长水里？讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：荷花睡莲金鱼藻凤眼莲等分布十分广泛水生植物问题：观察类植物特点？水生植物水中生长方式
什？
讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：植物生长水中般根茎叶花等器官需阳光空气等金鱼藻全株沉没水中沉水型水生植物凤眼莲植株
漂浮水面浮水型水生植物荷花植株挺出水面生长挺水型水生植物
活动2适应水生环境
出示：睡莲荷花实物图片
讲述：睡莲荷花生活中常见水生植物池塘水池等找
思考：科学方法观察睡莲荷花？
务：观察睡莲荷花植株较描述两种植物外形特点出示：睡莲荷花茎叶花等器官图片
活动：分组睡莲荷花茎叶花等器官进行观察记录
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生情况进行引导记录
引导：汇报时科学词汇时充分利前较成果讨睡莲荷花处讨辨识特征
资料：荷叶圆形椭圆形深绿色花白粉深红等颜色美丽芳香荷花根块状茎生长水底泥土中叶挺出水面睡莲叶椭圆形花白色蓝色粉红色等睡莲叶浮水面花浮挺出水面根长水底泥土中
问题：仔细观察茎叶等器官具适应水生环境结构特点？引导：睡莲荷花部分空心捏捏感觉茎软软讨：学生根发现验进行交流
汇报：分组进行汇报教师学生情况进行引导记录
结：睡莲荷花发育特殊通气组织莲藕气孔叶柄导等中空组织水生植物叶面积通常较较丰富叶脉组织等等结构特点帮助获足够氧气适应水生环境
拓展：观察更水生植物否发现适应水生环境结构
七板书设计
第6课校园里植物
教材分析
课学校生物园展开认识植物旅更学生认识解身边植物名称形态结构生长特点等利定标准校园植物进行科学分类初步认识植物样性丰富学生植物知识
课三活动组成第活动参观生物园解生物园里种植物第二活动校园里植物分类根植物某特征进行分类描述异解植物具许特征解植物样性常见分类方法第三活动学做植物标牌解植物样性常见分类方法通植物标牌制作鼓励学生校园植物进行次调查解校园中植物种类外形特征分类常识生活性等知道球植物种类形态异
二学情分析
学生历前五课观察等学活动解植物世界丰富彩植物种类样球存植物植物具许特征种植物存体差异学生通植物科学观察解认识更植物外学生植物观察方法方法丰富验展开序观察活动具定探究力
三教学目标
初步认识校园里常见植物解球存植物植物具许特征
学较方法植物进行观察发现植物辨识特征进行分类认识更植物
通校园植物种类调查认识姿彩植物世界感受生物种样
产生观察植物探索然兴趣培养爱护植物情感
四教学重难点
教学重点：初步认识校园里常见植物解球存植物植物具许特征
教学难点：学较方法植物进行观察发现植物辨识特征进行分类认识更植物
五教学准备
教具准备：校园常见植物实物图片植物标牌纸卡媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：校园常见植物实物图片植物标牌纸卡科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
设置情境：校道边栽种着种样植物高遮阴榕树整齐鲜艳红花错落生长狗尾草
问题：校园里植物真认识？交流：学生根发现验进行表达
务：校园里生长着许植物说出名称？特征？方找？
（二）活动探究
1活动1参观生物园
介绍：校园里种植着许种类植物认识校园里植物？出示：教科书插图
务：观察学校生物园里植物说说认识植物种类问题：开展实观察前教室进行准备工作？
讨：学生根验进行交流
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：准备工作包括明确观察务什样观察更校
园植物样观察信息记录……活动：分组制订详细观察计划
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
指导：观察目标方法记录点等方面学生出相应求活动：组织学生生物园进行实观察记录
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录求：解校园里植物名称制作成卡片2活动2校园里植物分类
务：利植物卡片根确定标准校园里植物分类讨：样标准植物进行分类？
活动：分组校园里植物进行分类
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：根植物高度颜色进行分类根植物否开花进行分类根秋天否落叶进行分类根叶子形态进行分类等等
引导：根茎特点进行分类
务：茎特点植物进行分类活动
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：植物高植物矮具明显树干杂枝丛生根茎特点植物分成乔木灌木草植物藤植物等类
3活动3学做植物标牌
讲述：植物园公园里植物品种非常丰富学生花坛里常见植物常常知名法通简单查询方法快速解植物信息植物挂标牌相植物编制身份证通挂植物标牌认识更植物名字性特点等容
出示：植物标牌图片实物
问题：植物标牌记录植物信息？活动：分组进行观察记录
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
结：标注植物学名名科属原产等简必须信息植物标
牌求简单清晰准确易懂轻巧美观久耐
务：校园里选择种种植物设计标牌介绍植物特点帮助学更认识身边植物更加觉珍惜维护校园植物资源
求：标牌中植物信息定三确认否准确通专业植物书籍网站核实植物标牌信息
活动：分组进行设计制作
展示：分组展示制作植物标牌教师根学生情况进行引导记录评价：植物标牌否简单清晰准确易懂轻巧美观久耐
挂牌：破坏校园社区绿化整体美感基础植物悬挂标牌师生居民普植物知识帮助辨认解更植物身边校园社区绿成然植物科普园
七板书设计
标牌
6校园里植物
第7课网学：趣植物
教材分析
课节实现纸质教材媒体网络台互补网学课学生结合植物资源寻找趣植物进行题探究然通网络家分享发现实现资源享丰富学生植物认识解植物千姿百态体会生物样性
课引导学生根兴趣身边植物资源选定研究题通实观察网搜索等种渠道搜集相关题资料利文字片等形式详细介绍该题植物趣现象登录互联网整理趣植物资料传网络学台相应专题资料库中阅读家分享相关资料解认识区趣植物
二学情分析
学生历前六课观察等学活动发现植物具许特征种植物存体差异学生通植物科学观察解认识更植物时学生植物观察方法方法丰富验展开序观察活动具定探究力然植物世界丰富彩植物种类样学生域趣植物存极奇心求知欲
三教学目标
知道球生活着种类植物
解区生活着具特色植物
学会观察记录方法进行观察研究
通种渠道查阅搜集植物关资料
交流研究成果体验分享交流乐趣
四教学重难点
教学重点：解区生活着具特色植物观察记录方法趣植物进行观察研究
教学难点：通种渠道搜集植物关资料研究成果传网络通网络交流
五教学准备
教具准备：种趣植物实物图片媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：种趣植物实物图片放镜镊子科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：花店里会栽种着种样趣植物肉肉芦荟长着刺仙掌形态怪异猪笼草
问题：花瓶样植物什呀？
交流：学生根发现验进行表达
务：搜集认奇特趣植物资料通网络学进行交流目：学生真实生活中产生解区生活着具特色植物兴趣
进趣植物进行观察研究
（二）活动探究
环节1选定题
讲述：然界中植物形态丰富彩常见植物外许形态特殊植物例长着奇特捕虫笼猪笼草长着巨叶片王莲长石头真生石花等等
务：根兴趣选定题搜集资料
求：确定研究题选择感兴趣方便研究值学分享趣植物展开活动
活动：分组进行讨选定题制订研究计划
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
参考：治病植物会捕虫植物趣肉植物会动植物
环节2搜集资料
引导：搜集资料前先确定搜集途径搜集途径种搜集资料进行整理纳
务：搜集相关题植物信息利文字片等形式进行介绍讨：学生根发现验进行交流
指引：通实观察图书馆查阅资料网搜索等利文字片等形式记录相关题植物信息例植物形态特点趣现象事等详细介绍该题植物鉴教科书中趣肉植物示例整理资料
问题：果开展进步研究样做？提示：通解剖等科学方法进步解植物
汇报：分组进行汇报教师根学生情况进行引导记录
提示：环节中学生利手机相机等设备拍摄植物标片实验视频目两方面时程性资料记录二片形式更方便交流分享
环节3传资料
活动：登录网络学台整理趣植物资料传相应专题资料库中
环节4分享交流
讲述：陆湖泊中海洋里生长着种样植物植物花叶树形美丽奇特供类观赏植物具定药价值防病治病
务：阅读家分享资料解更植物知识认识区植物资源
引导：利片视频电子演示文档等学分享通网络交流足出户观察区趣植物片
交流：组成员间交流观察程中什发现
结：观察学生难发现祖国区植物种类繁具特色
拓展：鼓励学生查阅关趣植物资料然课堂学分享
七板书设计
传交流
分享交流
确定题
第8课动物需空气
教材分析
动物需空气科学动物需求单元第课球生活着种样动物数量众种类繁杂生活身边动物生活然中野生动物种动物具身体结构够环境刺激作出反应进行摄食消化吸收呼吸循环排泄感觉运动繁殖等活动单元动物需求题生活实际生活出发通学生熟悉身边动物观察认识动物适应环境通获取植物动物营养物质维持生存理解动植物间动植物环境间存着相互存关系课两活动组成学生熟知动物例通观察模拟实验等探究活动理解动物水空气需求认识动物基生存需空气水第活动鱼水中样呼吸通观察鱼类呼吸特点解鱼水中样呼吸第二活动动物呼吸方式观察解更动物呼吸特点认识动物呼吸方式
二学情分析
通三年级册第二单元消化呼吸学学生描述体呼吸器官肺感受体呼气吸气程初步解体呼吸功
根生活验学生知道动物样需呼吸鱼例外陆动物呼吸行学生直接生活验生活水里动物样呼吸问题学生会法
三教学目标
知道动物需呼吸
解常见动物呼吸方式
会科学词汇图示方法观察现象进行整理分析
科学探究中事实作出合理假设
四教学重难点
教学重点：解常见动物呼吸方式科学词汇图示方法观察现象进行整理分析
教学难点：通观察模拟实验等探究活动理解动物空气需求
五教学准备
教具准备：鱼缸金鱼镊子食色素动物图片视频资源媒体教学设备教学课件
学具准备：鱼缸金鱼镊子动物图片科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：客厅里位朋友围金鱼缸前条金鱼鱼缸里游动鱼嘴张合吐着泡泡喝水
问题：观察金鱼水里做什？观察金鱼头部什发现？交流：学生汇报观察结果学进行评价
问题：金鱼喝水呼吸？
交流：学生根生活验已知识进行介绍分享
务：需呼吸水里生活金鱼鱼类需呼吸水中样水中呼吸？
（二）活动探究
活动1 鱼水中样呼吸出示：鱼缸养着金鱼问题：鱼样呼吸？
目：学生带着务观察水中鱼解鱼水中呼吸特点讨：样观察鱼呼吸设计观察活动解鱼水中样呼吸交流：学生组讨观察方法进行汇报教师根学生汇报情况进行
引导
求：确定观察目标序确定观察记录容形式明确组分工解活动时间
务：分组鱼呼吸进行科学观察观察信息记录
交流：分组观察信息进行汇报教师根学生汇报情况进行引导记录
讲述：通观察发现鱼嘴总张合时鳃盖张合问题：两结构鱼呼吸否关呢？
演示：助食色素更清楚观察鱼类呼吸程
操作：水稀释红色蓝色食色素（赤藓红靛蓝等）滴吸入色素水溶液伸水中鱼嘴附挤出色素水溶液
务：观察染色水鱼口吸入鱼鳃鳃盖流出程交流：学生根发现验表达观点
媒体：出示鱼鳃示意图实物展示鳃盖鳃丝交流：观察鱼鳃结构说说鱼鳃特点
结：鱼口腔鳃相连仔细观察水中鱼呼吸见水流口进入鱼鳃流出
问题：知道动物金鱼样鳃呼吸？交流：学生根生活验已知识进行回答
活动2 动物呼吸方式
讲述：动物通呼吸获取空气中氧气维持身体需问题：否动物鱼类样鳃呼吸？
交流：学生根生活验已知识进行回答出示：动物图片文字卡片
务：观察陆生活动物呼吸特点解空气通途径进入动物体
活动：解动物呼吸特点寻找证支撑观点
交流：组代表科学语言观察信息进行描述完整教师做适引导评价
资料：青蛙呼吸器官肺空气中肺进行呼吸皮肤辅助呼吸龟呼吸器官肺空气中肺进行呼吸家兔呼吸器官肺空气中肺进行呼吸家鸽呼吸器官肺空气中肺进行呼吸金鱼呼吸器官鳃水中鳃进行呼吸鲸呼吸器官肺通头部端凹处鼻孔水面
进行呼吸等等
发现：动物种类呼吸方式务：动物呼吸方式？
活动：讨动物呼吸方式
交流：学生组讨结果进行汇报教师根学生汇报情况进行引导结：动物鱼样通鳃呼吸动物通肺呼吸数
生活陆动物松鼠羊种鸟等生活水中动物鲸龟青蛙等通肺呼吸获取空气中氧气排出二氧化碳
拓展：利课余时间选择种动物进行观察解呼吸特点呼吸方式
七板书设计
第9课动物需水分
教材分析
动物需水分科学动物需求单元第二课课两活动组成学生熟知动物例通观察模拟实验等探究活动理解动物水空气需求认识动物基生存需空气水第活动动物里获取水分通观察常见动物摄取水分行解动物获水分途径第二活动水动物生存作通观察身边动物查阅资料认识水分动物生存意义
二学情分析
根生活验学生知道许动物需喝水学生知道许动物会狗样直接喝水获水分然狗猫兔等学生常见动物动物否样需常喝水补充水分学生定解外学生定会留意猫狗兔等家养动物喝水情况外学生养蚕验知道养蚕时直接喂水甚连桑叶擦干水分蚕宝宝进食事例学生会思考直接摄取水分外动物途径获取水分？
三教学目标
认识水动物生存必需基物质
解动物方法获水分维持生存
具体现象中提出探究问题
运观察查阅资料等方法认识动物获取水分方式
通观察然界动物培养尊重生命情感
四教学重难点
教学重点：解动物方法获水分维持生存认识水动物生存必需基物质
教学难点：运观察查阅资料等方法认识动物获取水分方式
五教学准备
教具准备：吸水纸植物叶果实关动物喝水文字图片视频资料媒体教学仪器实物投影教学课件
学具准备：吸水纸植物叶果实动物喝水图片动物喝水文字资料科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：波波妍妍带着狗草玩耍波波取出瓶水准备狗喝水
问题：狗需喝水？狗样喝水？
交流：学生根生活验已知识进行回答
务：动物需喝水？样获水分？观察身边动物查阅资料解种动物水分需求情况获取水分途径
（二）活动探究
活动1 动物里获取水分
问题：羊马等家畜否样需常喝水补充水分？交流：学生根生活验已知识进行介绍分享
出示：羊马等家畜喝水视频务：观察动物样喝水
活动：学生观视频围绕务展开组讨
交流：组代表科学语言观察信息进行描述完整教师做适引导
结：羊马等家畜样需常喝水补充水分问题：动物否通直接饮水获取水分？
讨：分组进行交流
交流：学生组讨结果进行汇报教师根学生汇报情况进行引导出示：教科书图片（凤头鹀蚕猕猴猎豹）
务：观察动物干什？行帮助获水分？活动：分组展开观察活动围绕务展开讨
交流：学生组讨结果进行汇报学汇报结果进行点评补充老师时肯定鼓励
资料：凤头鹀捕捉昆虫猴子爱吃含水分较果实蚕（桑蚕）食桑叶猎豹食动物肉
问题：行帮助动物获取水分？
交流：学生根生活验已知识进行交流分享实验：探究植物叶果实否含水分
材料：吸水纸植物叶果实
步骤：取桑叶果实等中部分剪开吸水纸剪开部位观察吸水纸变化取桑叶果实等中部分放吸水纸手进行挤压观察吸水纸变化
活动：学生分组进行实验探究观察实验现象
汇报：学生代表陈述发现教师时予肯定鼓励学生运科学语言进行描述
结：然界中种动物摄入水分方式动物湖泊河流等水体中饮水直接摄取水分例斑马牛等动物通进食含水分丰富食物食物中获取水分数动物获取水分途径单
活动2 水动物生存作
引导：动物样离开水然界中种动物摄入水分方式动物湖泊河流等水体中饮水直接摄取水分动物通进食含水分丰富食物食物中获取水分
问题：水动物生存起样作？
交流：学生根生活验已知识进行交流分享
务：观察身边动物者查找资料解水动物生存起样作
活动：围绕务展开分组活动做记录
求：简图文字数观察信息进行记录整理伴交流分享观察发现
汇报：学生代表陈述发现教师时予肯定鼓励学生运科学
语言进行描述
结：动物需外界获取足够水分维持生存水构成动物身体成分动物进行生命活动重物质营养物质必须溶解水中动物体输送身体处没水生命活动法进行
问题：果动物生存环境中缺乏水分会出现什现象？表达：学生根生活验问题进行猜测
拓展：通途径搜集资料举出实例说说缺水动物生存影响
七板书设计
9 动物需水分
直接饮水
摄取水分
进食含水分丰富食物
水动物生存作
第10课动物需食物
教材分析
动物需食物科学动物需求单元第三课课通系列学活动学生解动物摄食需求食性解动物适应季节变化常见方式方式维持动物生存作课两活动组成活动1动物吃什指导学生科学方法进行观察纳解动物摄食需求知道动物断外界摄取食物满足身需接着教科书通实践活动引导学生调查解常见动物食性知道动物植物食动物动物食动物吃植物吃动物通讨活动引导学生分析动物食物中获物质学程中学生通断搜集整理相关信息结合新知识解释生活中常见动物觅食行产生观察动物探索然兴趣培养尊重生命爱护动物意识活动1中学生知道动物需食物食物摄取动物生存十分重然季节变化时动物食物种类数量会发生变化变化会动物造成影响？动物样适应样变化？活动2季节变化动物食物学生通搜集资料解动物适应季节变化常见方式方式维持动物生存作
二学情分析
通单元第二课学学生历系列观察模拟实验探究活动理解动物水空气需求认识动物基生存需空气水外四年级学生喜欢动物部分学生正饲养动物例鱼鸭兔猫狗等身边常见动物什作食物初步认识例鸭子爱吃蚯蚓兔子喜欢吃青草等等前没系统观察动物底什作食物学生科学进行描述判断
三教学目标
解动物需食物种类知道动物食性
知道动物食物中摄取营养物质维持生存
解动物适应季节变化常见方式方式维持动物生存作
基已验学知识现象发生原做出假设
奇心驱进行科学探究活动
四教学重点难点
教学重点：知道动物断外界摄取食物满足身需分析动物食物中获营养物质
教学难点：通查阅资料解动物适应季节变化常见方式方式维持动物生存作
五教学准备
教具准备：动物觅食图片视频记录表格媒体教学设备教学课件学具准备：动物觅食图片动物参考工具书等
六教学程设计
（）务驱动
情境：波波琪琪池塘边翠鸟刚刚捕捉条鱼正站树枝歇息
问题：翠鸟吃鱼呀吃吃果子呢？
交流：学生根生活验已知识交流想法
务：翠鸟什食？观察翠鸟动物什食解动物食性
（二）活动程
活动1 动物吃什
导入：动物生存赖食物食物源种类相媒体：出示种常见动物图片
问题：认识种动物？食物什？
活动：学生根已验学知识分组进行交流
交流：学生代表陈述想法教师时予肯定鼓励
务：观察身边常见动物例鸟青蛙蚂蚁蜗牛等通常什食作记录
活动：学生制订观察计划展开观察活动填写观察记录
交流：学生代表汇报观察情况时教师时予肯定鼓励
结：种动物食物相动物植物食动物动物食动物食性较杂吃植物吃动物
媒体：出示种食性动物摄食图片
务：种动物食性种动物进行分类活动：学生分组进行分类活动记录
汇报：学生代表汇报组分类结果教师根学生汇报情况进行引导拓展：动物园进行调查解种常见动物食性尝试食性
进行分类
问题：动物什吃东西？
引导：学生根生活验已知识作出猜想根身体验验学生清楚食物动物生存重意义教师继续追问什动物需食物？食物提供什动物？
务：说说食物中什营养物质动物什需食物
引导：学生通搜集分析资料解食物中营养成分知道营养成分动物生长发育意义
活动：学生分组交流填写讨记录
交流：汇报组讨结果学生喜欢方式组发现表达出
目：通搜集查阅资料解食物里含营养物质蛋白质脂肪糖类维生素机盐水分等
媒体：出示动物摄食获营养片视频讨：营养物质动物生存什意义？
引导：学生定清楚食物里究竟什营养物质营养物质动物生长运动维持体温等生理活动作教师需部分容进
行讲解引导学生查阅资料理解相关知识
活动：学生分组交流填写讨记录
交流：学生代表陈述发现教师时予肯定鼓励
结：动物生长发育繁殖运动维持体温等生理活动需利蛋白质脂肪糖类维生素机盐水分等营养物质消耗量物质正外界摄取食物消化吸收食物中种营养物质含量动物食物中摄取营养物质
活动2 季节变化动物食物
讲述：动物需食物食物摄取动物生存十分重然季节变化时动物食物种类数量会发生变化
问题：变化动物造成影响？动物样适应变化？交流：学生根生活验已知识交流想法
务：查阅资料解动物适应季节变化常见方式方式维持动物生存什作
活动：学生分组交流填写讨记录
引导：教师引导学生举例说明季节变化引起动物行分析行季节变化引起食物变化造成
结：季节变化时动物食物种类数量会发生变化动物会食物丰盛方迁移减少季节变化带影响动物会食物匮乏时减少活动甚休眠
拓展活动
情境：家猫吃鱼时会吃草
交流：学生根生活验已知识交流想法
务：解更动物特殊觅食惯包括爱吃食物特殊食物求：课堂学讨基础利课外拓展活动走出教室身边
动物食性做调查
七板书设计
10 动物需食物
动物食性
食物中获营养物
动物植物
食动物动物食动物吃植物吃动物
蛋白质脂肪糖类
维生素机盐水分
季节变化时动物
食物种类数量会发生变化
动物行
迁徙休眠
第11课动物行
教材分析
动物行科学动物需求单元第四课课学生通动物行进行观察分析解动物需通身体移动身体部位活动满足生存需包括寻找食物逃避敌害繁殖代等课三活动组成第活动动物样获取食物通观察描述动物摄食行解常见动物获取食物途径第二活动观察动物行观察动物种行解动物生存关系第三活动动物运动观察种动物运动器官运动方式解动物生存关系
二学情分析
单元动物需空气动物需水分开始学生熟知动物例观察模拟实验等探究活动理解动物水空气需求认识动物基生存需空气水通动物需食物学活动学生认识解动物食性理解动物生存赖食物食物提供动物生存需营养物质动物相植物言学生更感受动物动然动物行学生缺少针性系统观察动物运动方式缺少观察分析清楚动物需通身体移动身体部位活动满足生存需包括寻找食物逃避敌害繁殖代等
三教学目标
解常见动物通什方式获取食物
较方法观察动物运动器官运动方式
科学方法信息进行整理纳分析
关注周围动物产生观察动物探索然兴趣
感受动物世界姿彩体会然谐相处美
四教学重难点
教学重点：解常见动物获取食物途径较方法观察动物运动器
官运动方式
教学难点：科学方法信息进行整理纳分析解动物需通身体移动身体部位活动满足生存需
五教学准备
教具准备：动物运动图片视频资料媒体教学设备教学课件学具准备：动物运动文字图片资料科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：池塘里鸭子水面游中鸭子尾脑袋半身钻进水里
问题：现象？
交流：学生汇报观察结果学进行评价
问题：鸭子干什？鸭子脑袋什钻水里？交流：学生根生活验已知识进行回答
务：鸭子觅食？动物觅食时会样行？学生展开探究活动
（二）活动探究
活动1 动物样获取食物
出示：教科书中四张动物图片问题：认识动物？
交流：学生根生活验已知识进行回答
引导：动物会通种方式摄取食物满足身需务：观察四种动物解通什方式摄取食物
活动：学生简图文字等形式观察信息进行记录整理学交流分享观察发现
汇报：分组观察信息进行汇报教师根学生汇报情况进行引导记录
整理：家兔吃草鸟（戴胜）捉虫东方菜粉蝶吸食花蜜家猫捕鼠结：然界中种动物食物需求摄取食物手段
交流：学生根发现验表达观点
资料：动物食性种样摄食手段相种动物具特摄食方式摄食器官例猎豹虎等猛兽具发达犬齿尖爪长颈鹿牛羊等食草动物具发达臼齿昆虫具种口器（蝶类虹吸式口器苍蝇舐吸式口器蚊类刺吸式口器蜂类嚼吸式口器等）海葵具触手等等
活动2 观察动物行
讲述：动物会通身体移动身体部位活动寻找食物捕食者种手段捕捉食物捕食者种办法保护身
问题：外动物行维持身生存种族延续？交流：学生根生活验已知识进行回答
出示：教科书图片教师搜集相关文字资料
务：观察动物种行解行生存关系
活动：学生简图文字等形式观察信息进行记录整理学交流分享观察发现
汇报：学生代表陈述发现教师时予肯定鼓励学生运科学语言进行描述
整理：长颈鹿悠闲灵巧舌头摘食树叶猎豹捕食野兔丹顶鹤舞动翅膀求偶猕猴哺乳长臂猿树枝间快速移动
问题：动物行满足动物生存需求？
发表：学生根发现验进行观点表达
结：动物通身体移动身体部位活动寻找食物逃避敌害繁殖代等维持身生存种族延续
活动3 动物运动
讲述：动物活动通运动器官完成生物界种类繁动物长期进化程中形成种运动器官种样运动方式
问题：动物运动方式？
交流：学生根生活验已知识进行介绍分享出示：教科书八组片教师搜集文字资料
务：观察种动物运动器官解样运动
活动：分组进行阅读讨效信息进行记录整理
交流：组代表科学语言观察信息进行描述完整教师做适引导补充
结：动物进行种利生存繁殖代活动通运动器官完成动物运动器官运动方式动物翅膀天空飞翔动物鳍蹼水里水面游动动物足行走跳跃奔跑
实践：动物园里观察种动物解运动方式种行分析行生存关系
七板书设计
第12课动物巢穴
教材分析
动物巢穴科学动物需求单元第五课课引导学生观察种样鸟巢开始继观察解更动物巢穴逐步认识动物生存需定栖息栖息满足生物基需空气水温度食物等课两活动组成第活动种样鸟巢身边常见鸟类开始观察种样鸟巢解形状构造材料等特征第二活动动物巢穴里较动物巢穴特点生活环境间联系知道动物营造巢穴作休息繁殖庇护
二学情分析
通动物行进行观察分析学生解动物需通身体移动身体部位活动满足生存需包括摄食躲避敌害繁殖代等通分析学生知道动物适应季节变化方式解变化维持动物生存作学生生活验告诉动物运动外动物需休息动物寻找合适点进行栖息提供栖息巢穴利材料进行建造呢？动物巢穴数学生缺少针性系统观察定清楚动物巢穴形状构造材料等特征生活环境联系
三教学目标
观察种动物巢穴解形状构造材料等特征
解动物巢穴特点生活环境间联系
列举动物赖植物筑巢作庇护实例
乐动提出科学问题设法通探究获结
动合作分享发现体验合作快乐
四教学重难点
教学重点：仔细观察种动物巢穴解形状构造材料等特征教学难点：较动物巢穴特点生活环境间联系列举动物赖植物
筑巢作庇护实例
五教学准备
教具准备：鸟巢图片视频资料动物巢穴图片视频资料媒体教学设备教学课件
学具准备：鸟巢图片文字资料动物巢穴图片文字资料科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：野外彬彬琪琪见棵树挂着葫芦样鸟巢中鸟巢钻出鸟
问题：棵树吊着葫芦？
交流：学生根生活验已知识进行回答
问题：鸟巢常常筑十分隐蔽方加伪装野外发现鸟巢？没认真观察鸟巢？
交流：学生根生活验进行观点介绍分享
（二）活动探究
活动1 种样鸟巢
讲述：鸟类常见动物绝数鸟类会编织搭建巢穴作休息繁殖庇护
交流：学生根生活验已知识进行介绍分享问题：样科学观察鸟巢？
活动：学生分组围绕题进行讨作记录
汇报：学生代表进行汇报交流交流程中教师断学生回答进行整理形成完整探究务
出示：教科书事例师生提前搜集图片文字资料
务：观察鸟巢解鸟巢材料结构位置等特点活动：分组进行观察阅读效信息进行记录整理
交流：组代表科学语言观察信息进行描述完整教师做适引导补充
整理：鸟巢穴外形区鸟巢材料形状位置明显区
鸟巢
发现位置
鸟巢外形
建巢材料
喜鹊
高树
底部圆形
许树枝组成
家燕
屋檐
碗状
泥枯草茎草根唾
液混合成
拟啄木鸟
树树干
凿树干
圆形椭圆形
木材
凤头鸊鷉
长芦苇水
草湖泊
浮水面
圆台状
水生植物叶茎
织雀
吊树木
枝梢
长梨形
细草粗草苔藓叶柄等
结：鸟类利常见材料赖植物筑巢作庇护
活动2 动物巢穴里
问题：鸟类动物否需建筑巢穴？
交流：学生根生活验已知识进行介绍分享
引导：教师学生想法进行引导指导学生科学方法设计探究务出示：教科书中示例师生提前搜集图片文字资料
务：查找资料选择种感兴趣动物进行研究解通常什方营造巢穴巢穴什特点
引导：观察动物巢穴解巢穴材料结构位置等特点
活动：分组进行阅读效信息进行记录整理
提示：教科书提供组代表性动物巢穴片帮助学生利资源完成项科学务
交流：组代表科学语言观察信息进行描述完整教师做适引导补充
结：动物常会栖息寻找合适方营造巢穴例山洞树洞等者利容易找材料树枝树叶杂草土块等搭建巢穴
讨：动物巢穴什作？巢穴动物生存什关系？活动：学生分组围绕题进行讨作记录
交流：学生组讨结果进行汇报教师根学生汇报情况进行引导
结：动物筑巢养育幼崽抗恶劣环境天敌然动物巢穴式样途相躲避敌害睡觉休息繁殖代御寒取暖等作
实践：课父母起校园公园里仔细观察否找鸟巢进行观察
七板书设计
12 动物巢穴
鸟巢
动物巢穴
材料
途
点
躲避敌害
睡觉休息繁殖代御寒取暖
特点
第14课车动
教材分析
车动科学运动力单元第课课学生学会选择参物判断车否运动知道物体相某物体运动相物体静止掌握选参物判断车否运动方法根参物判断物体位置没发生变化尝试方距离描述物体位置变化
课两活动组成活动1车动生活情境引入车车运动状况判断引出样判断车否运动问题学生明白判断物体否运动先确定什物体作参物活动2物体位置变化引导学生进步观察身边物体判断物体位置发生变化指导学生方距离描述物体位置变化
二学情分析
时学生坐车验运动现象学生说点陌生四年级学生理解分析力较薄弱绝部分学生没参物概念默认面参物认物体运动状态唯启动发动机车开始前行般会认车运动状态运动较难理解车相车座椅静止课生活中学生熟悉坐车情境引入坐车里琪琪妍妍车运动判断引出疑惑样更调动学生学积极性
三教学目标
知道物体相某物体运动相物体静止
学会选择物体作参判断车否运动
根选参物判断物体位置没发生变化
物体运动产生探究兴趣
四教学重难点
教学重点：学会选择物体作参参物判断物体否运动位置否发生变化
教学难点：认识物体运动静止相参物言
五教学准备
教具准备：列车运动缆车运动等物体运动片教学课件媒体教学设备
学具准备：科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：车车站开出波波妍妍琪琪坐车波波坐窗边妍妍琪琪面面聊天
问题：车窗外物体移动妍妍说：家坐稳车开妍妍感觉车没开什两判断样呢？
务：样判断车否运动
（二）活动探究
活动1 车动
媒体：出示车外景色车物体两张片
问题：稳行驶车相站台固定物体感觉车运动？果窗外感觉车运动
交流：学生根生活验进行交流讨结记录科学学生活动手册
汇报：学生代表分享组讨结果教师根学生汇报情况进行指导整理
媒体：出示电梯运动片
问题：生活中类似场景时坐电梯缆车样知道缆车运动？
交流：学生分组交流判断结果
问题：琪琪感觉车动时什物体参物呢？
交流：学生交流观点
结：物体时刻运动物体相某物体运动相物体静止判断物体否运动先确定什物体参
活动2 物体位置变化
媒体：出示行驶行车流动水飞行老鹰等图片问题：物体运动时位置会发生变化？
活动：请学判断图片中物体发生运动想法记录科学学生活动手册
交流：学生代表分享组观察结果说出判断方距离描述位置变化
结：判断物体否运动先确定什物体作参根参物位置判断该物体位置否发生变化
七板书设计
14车动
判断物体运动 确定什物体作参
判断物体位置否发生变化
第15课物体运动方式
教材分析
物体运动方式科学运动力单元第二课前节课学生已知道判断物体运动课开始引导学生物体运动现象进行进步探究课容物体运动方式教科书先学生想种方法球运动起描述球样运动学生介绍滚动滑动转动振动摆动等运动方式
课分两活动活动1球运动先学生想方法乒乓球做出种运动然提供绳子学生乒乓球做出前运动活动立足点观察描述乒乓球样运动通活动发现物体种运动方式活动2运动方式教科书先介绍种常见运动方式——滚动滑动转动振动摆动然求学生科学语言描述物体运动方式活动学生观察生活中种运动着物体说说什方式运动
二学情分析
学生种方式球动起较少关注球样运动学生较熟悉物体运动方式滚动转动摆动描述物体运动方式时表述太清晰
三教学目标
通观察解运动物体基特征
说出种常见物体运动方式滚动滑动转动振动摆动等
球做出种运动观察球运动方式
观察生活中种运动着物体描述什方式运动
四教学重难点
教学重点：球做出种运动观察球运动方式说出种常见运动方式滚动滑动转动振动摆动
教学难点：观察生活中种运动着物体描述什方式运动
五教学准备
教具准备：乒乓球绳子透明胶带物体运动图片教学课件媒体教学设备
学具准备：科学学生活动手册等
六教学程
（）务驱动
创设情境：彬彬波波球彬彬手着球波波彬彬球传问题：传球方式？
交流：学生讨交流球运动方式
务：尝试球做出种运动描述球样运动
（二）活动探究
活动1 球运动
媒体：出示乒乓球绳子透明胶带剪刀图片问题：什方法球动起？
交流：学生根验进行回答
活动：乒乓球做出种运动观察乒乓球运动方式发现记录科学学生活动手册
展示：组派代表展示乒乓球做出种运动方法交流：动作图画文字等方式描述乒乓球样运动
结：乒乓球做出种运动乒乓球运动方式
讲解：物体种运动方式常物体滑梯滑样种运动作滑动物体点中心直线轴作圆周运动作转动物体通中心位置断做复运动作振动转动物体转动方移动运动作滚动基点摇摆运动作摆动
问题：刚乒乓球运动方式分什？
交流：推乒乓球乒乓球运动方式滚动吹乒乓球乒乓球运动方式滚动乒乓球弹跳乒乓球运动方式振动绳子粘乒乓球乒乓球旋转乒乓球运动方式转动绳子粘乒乓球乒乓球回摆乒乓球运动方式摆动绳子粘乒乓球拖着乒乓球运动乒乓球运
动方式滑动
活动2 运动方式
媒体：出示教科书五张图片
问题：图中物体什方式运动？
活动：组学生提供张图片学生机抽图片说出图中运动着物体什方式运动记录科学学生活动手册
整理：行车轮子运动方式滚动滑梯朋友运动方式滑动风车运动方式转动荡千秋朋友运动方式摆动琴弦运动方式振动
务：说说生活中种运动物体什方式运动交流：学生根观察发现举例说明
结：物体种运动方式常见运动方式滚动滑动转动振动摆动等运动物体基特征
七板书设计
15物体运动方式
吹推 滚动
弹跳 振动
绳旋转 转动
绳摆动 摆动
绳拖动 滑动
第16课运动快慢
教材分析
运动快慢科学运动力单元第三课学生已懂判断物体否运动解物体常见运动方式课容较物体运动快慢面研究运动力关系做铺垫
活动1样较快慢通测量较两辆车行驶相距离时间相时间行驶距离判断运动快慢活动2解交通工具速度学生解速度描述物体运动快慢通查阅资料解常见交通工具致速度
二学情分析
学生生活中常接触运动关项目跑步跳绳等运动项目非常感兴趣跑步赛中学生判断组里谁跑快谁跑慢组赛时学生知道样较快慢外学生想测量相时间运动距离方法较运动快慢四年级学生乐实验探究定实验操作力秒表熟悉需教师进行讲解
三教学目标
知道测量距离时间常方法
知道速度描述物体运动快慢
知道常见交通工具速度范围
测量方法较物体运动快慢
物体运动现象产生探究兴趣
四教学重难点
教学重点：知道相距离车行驶时间越短车行驶越快相时间车行驶距离越远车行驶越快
教学难点：相距离相时间通测量较车运动快慢
五教学准备
教具准备：车（组两辆）卷尺秒表教学课件媒体教学设备学具准备：常见交通工具速度范围科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：学校正开展运动会琪琪波波成绩公布栏短跑成绩问题：波波发现妍妍组第名谁跑更快呢？务：较两辆车辆运动更快
（二）活动探究
活动1 样较快慢出示：两辆车
问题：什办法较两辆车运动快慢？讨：学生讨较两辆车运动快慢方法
交流：学生根验分享较两辆车运动快慢方法
结：测量两辆车行驶相距离需时间较车运动快慢问题：实验中需工具？
交流：学生讨交流实验需工具（两辆车卷尺秒表）讲述：教师介绍秒表方法注意事项
活动：学生分组进行活动测量两辆车行驶相距离需时间较辆车运动更快方便行驶距离设定1米提醒学生测量次数记录科学学生活动手册
汇报：学生代表汇报组实验结果出结
结：车行驶相距离时间越短车行驶越快问题：什办法较车运动快慢？
引导：教师引导学生讨交流解较车运动快慢方法——
较物体相时间运动距离
活动：测量两辆车相时间运动距离较辆车运动更快方便行驶时间设定2秒数记录科学学生活动手册
汇报：学生汇报组实验结果出结
结：相时间车行驶距离越远车行驶越快
总结：较物体运动快慢较物体运动相距离需时间较物体相时间运动距离
活动2 解交通工具速度
讲述：速度描述物体运动快慢交通工具运动速度例飞机时约飞行800千米行车时约行驶10千米
媒体：出示种常见交通工具致速度问题：知道交通工具致速度？
交流：学生分享课前查阅常见交通工具致速度
七板书设计
16运动快慢
相距离时间→时间越短运动越快相时间距离→距离越远运动越快
第17课设计制作：风帆车
教材分析
设计制作：风帆车科学运动力单元第四
课课利风力帆船航行提供动力入手引导学生设计制作风帆车通测试评价改进发现影响风帆车运动素学生设计
程中培养创新思维评价反思程中培养批判性思维
二学情分析
学生前面学中已解判断物体运动方法物体运动方式较物体运动快慢方法四年级学生定动手力学生制作活动较感兴趣作品进行正确分析评价反思等方面需教师引导
三教学目标
1知道利风力风帆车运动提供动力
2知道影响风帆车运动快慢素
3设计风帆车时考虑制作风帆材料风帆形状安装位置角度
4根设计材料制作风帆风帆车运动更快
5体会产品设计制作需断改进完善测试中反思设计制作断改进
四教学重难点
教学重点：设计制作风帆车
教学难点：测试中反思设计制作设计实验探究影响风帆车运动快慢素
五教学准备
教具准备：帆船航行视频资料剪刀双面胶木棒车卡纸电动风扇皮尺教学课件媒体教学设备
学具准备：科学学生活动手册等
六教学程
（）务驱动
情境：波波手着辆车妍妍岸边着海航行帆船
问题：风力推动帆船航行果车装风帆利风力车动起呢？
务：探究否通车装风帆利风力车动起
（二）活动探究
1务
媒体：播放帆船航行视频
讲述：古代发明帆船利风力帆船航行提供动力
问题：否运种方法利风力车动起？
交流：学生根生活验已知识进行讨交流
引导：教师引导学生明确课务——车装风帆利风力车动起
2设计
问题：风帆车包括部分？
引导：教师学生进行设计前先思考风帆车组成部分知道风帆车车身支架风帆组成
问题：设计风帆车时需考虑什素？
引导：教师提示学生制作风帆材料（纸布塑料膜等）风帆（车身车身等）风帆安装位置（车头者车尾等）风帆安装角度（车身行垂直倾斜等）安装方法等方面进行考虑
交流：学生分组进行讨交流想法记录科学学生活动手册
汇报：学生代表汇报组讨结果教师根学生汇报情况进行引导
务：充分考虑素制订风帆车设计方案
活动：学生分组设计风帆车想法记录科学学生活动手册
问题：风帆车样设计？什样设计？
交流：学生分组进行交流讨
3制作
讲解：根设计选取风帆材料设计形状进行裁剪风帆
固定支架支架安装车
问题：制作时什注意事项？
交流：学生根想法进行回答
整理：教师整理实验注意事项（①剪刀时注意安全②分工合作③注意时间④节约成）
活动：学生根设计制作风帆车
4测试
问题：样利风力制作风帆车动起？
交流：学生思考讨风帆车测试方法
活动：学生风力驱动风帆车运动
问题：风帆车动起？果风帆车成功动起样跑更快？
交流：学生描述风帆车测试结果思考讨风帆车跑更快方法
引导：尝试改变风速风帆安装角度等方面进行探究
拓展：课家长帮助通组合作探究风帆车跑更快方法学交流测试程中发现
5评价改进
活动：学生展示制风帆车介绍风帆车设计测试结果
交流：学生代表介绍组风帆车测试结果学进行评价
问题：测试程中风帆车做修改？什进行修改？
交流：学生代表根实际情况进行交流分享
问题：方面继续改进风帆车？
讨：学生分组进行讨作记录
拓展：课继续改进风帆车车跑更快更远
七板书设计
17设计制作：风帆车
程影响素
务
设计材料
制作形状
测试安装位置角度
评价改进……
第18课运动摩擦力
教材分析
运动摩擦力科学运动力单元第五课课
先学生感受摩擦力学生摩擦力感性认识学生介绍测力计测量摩擦力然通实验探究摩擦力接触面粗糙程度关系进行实践活动运课学知识解决生活中实际问题——改造家中浴室里拖鞋更防滑时课通科学阅读学生解弹力浮力摩擦力样直接施加物体力物体施加力改变物体形状运动状态
课两活动组成活动1感受摩擦力先学生分毯瓷砖面推动箱子感受物体物体表面运动时会受摩擦力影响学生通感受发现接触面物体受摩擦力活动2摩擦力接触面粗糙程度关学生通测力计测量进步探究摩擦力接触面粗糙程度关系教科书求学生探究前先学会正确测力计测力计测量摩擦力获取数出摩擦力接触面粗糙程度关系
二学情分析
摩擦力词学生说陌生丰富生活验四年级学生测量摩擦力存难点：第学生初次接触测力计言准确测力计难度第二探究摩擦力接触面粗糙程度间关系求学生匀速拉动物体边拉边读出测力计读数容易操作外学生明白测力计读数摩擦力言容易理解列举生活中增减摩擦力例子学生更体会摩擦力物体运动影响
三教学目标
1知道物体物体表面运动时会受摩擦力影响
2知道接触面越光滑摩擦力越接触面越粗糙摩擦力越
3解弹力浮力等直接施加物体力
4会正确测力计知道测量摩擦力
5知道生活中增加减摩擦力方法应方法解决问题
6乐探究摩擦力物体运动关系愿意继续探究影响摩擦力素
四教学重难点
教学重点：进行摩擦力接触面粗糙程度关系探究实验认识接触面越光滑摩擦力越接触面越粗糙摩擦力越
教学难点：正确测力计测量摩擦力
五教学准备
教具准备：箱子毯测力计钩码盒子教学课件媒体教学设备等
学具准备：科学学生活动手册笔袋等
六教学程
（）务驱动
情境：琪琪妍妍楼道工叔叔箱子推进电梯前先铺毯收起
问题：什工叔叔推箱子前先毯收起？
交流：学生推测工叔叔样做原进行交流
（二）活动探究
1活动1感受摩擦力
务：分毯瓷砖面推动箱子学描述感受
活动：组进行毯瓷砖面推动箱子实践活动互相交流感受
汇报：学生代表分享组感受教师引导学生描述种力阻碍箱子运动
讲述：推动箱子时箱子底部面相互接触箱子会受摩擦力影响摩擦力会阻碍箱子运动
2活动2摩擦力接触面粗糙程度关
问题：物体粗糙程度接触面运动时受摩擦力样？
交流：学生进行交流讨根已验推箱子活动感受学生般推测出接触面运动时物体受摩擦力会样
问题：测量运动物体受摩擦力？
媒体：出示教科书中文字图片资料
讲述：测力计测量力工具力单位牛顿N表示测力计拉动物体物体水方保持相速度运动时测力计读数物体受摩擦力相等
媒体：出示测力计组成图片
问题：测力计部分组成？
讲述：弹簧测力计基构造包括提环弹簧指针刻度板挂钩等
媒体：出示弹簧测力计刻度板刻度图片
讲述：弹簧测力计测量力样节课弹簧测力计测量25N力测量力超出测力计刻度标出值格表示005N
媒体：出示测力计测量摩擦力方法介绍资料
讲述：次测力计测量前先指针调节0刻度匀速拉动物体边拉物体边读取数读数时视线刻度盘垂直读出力摩擦力
务：测试木块笔袋书包等物体桌滑动时受摩擦力思考摩擦力什关
活动：学生分组进行活动测量摩擦力猜测影响摩擦力素
交流：学生分组讨交流汇报测摩擦力数分享组讨结果
问题：通实验验证想法？
交流：学生代表汇报实验方法实验材料
活动：组合作进行实验实验结果记录科学学生活动手册
交流：学生代表分享组实验数发现教师引导学生分析数出摩擦力接触面粗糙程度间关系
结：物体运动时接触面越光滑受摩擦力越接触面越粗糙受摩擦力越
问题：摩擦力接触面粗糙程度关外什关？
交流：学生根生活验进行交流
务：学生课继续探究问题探究结果记录科学学生活动手册
讲述：根需时减摩擦力时增摩擦力例鞋底凹凸花纹增加接触面粗糙程度起防滑作
问题：生活中增减摩擦力例子？
交流：学生根生活验进行交流
3实践防滑拖鞋
务：生活中处处需运科学知识尝试改造家中浴室里拖鞋更防滑
交流：学生交流防滑拖鞋设计想法
（三）拓展
讲述：摩擦力教科书中科学阅读介绍弹力浮力摩擦力样直接施加物体力
务：学生课进行阅读结合生活验进步解弹力摩擦力
七板书设计
18运动摩擦力
接触面摩擦力
光滑→
粗糙→
第三单元第19课时
课题
运动物体量
单元
第三单元
学科
科学
年级
四年级
学
目标
知识技
1知道运动物体具量
2知道质量速度快物体具量更
3通碰碰棋活动感受量
4解运动物体具量体造成伤害需注意交通安全遵守交通规
二程方法
观察实验现象现象进行分析感受量
三情感态度价值观
够组成员探究实验实验心学分享
重点
通实验知道运动物体具量质量速度快物体具更动
难点
通碰碰棋活动感受量
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1出示冰壶碰撞图片
2冰壶发生碰撞时原静止黄色冰壶碰出什呢？节课起探讨运动物体蕴含量
3板书课题：运动物体量
观察冰壶运动
齐读课题
运动项目中碰撞入手引发学生思考进导入新课
讲授新课
活动1：运动球
1提出疑问：运动球撞击静止球时静止球会动起什球运动起？
2实验器材：两球燕尾夹铁架台
3球拉起然松开撞击球会发生什现象？
4交流：观察什现象？
现象：运动球撞击静止球时静止球会动起
5思考：没球施加力什球会动？
原：运动球具量碰撞静止球时种量会传递静止球驱动静止球运动起
6结：运动物体具量
7拓展：牛顿摆原理视频
8思考：生活中例子说明运动着物体具量？
保龄球转动风车行驶玩具车
二活动2：碰碰棋
1滚动保龄球行驶玩具车转动风车等运动着物体具量
2尝试通实验感受量
3实验器材：棋子棋子钢尺白纸
4进行钢尺弹棋子实验钢尺弹动棋子碰撞棋子时会出现什现象？调换棋子棋子位置钢尺弹动棋子碰撞棋子时会出现什现象？
5注意：标记棋子起始位置两次实验起始位置相
钢尺弯曲程度相
6交流：观察什现象？
钢尺弹动棋子碰撞棋子时棋子前动起棋子反弹钢尺弹动棋子棋子碰撞棋子时棋子前动起棋子速度变慢
7果改变钢尺弯曲程度会样呢？
钢尺弯曲程度越厉害棋子运动距离越远
三物体动
1动种机械质量速度快物体具更动
2思考：行驶中汽车具动行具动更？
果行驶中汽车行相互碰撞会样？
3学生根已验学知识进行交流讨
4质量速度快物体具更动行驶中汽车具动远行具动马路行走时定注意安全避免机动车发生碰撞
四课堂练
1运动物体具（量）
2动种机械（质量）（速度快）物体具更动
3行驶中汽车具动远（）行具动马路行走时定注意（安全）避免机动车发生（碰撞）
提出疑问
准备实验器材
实验
交流观察现象
根现象思考原
出结
解牛顿摆
指名回答
指名读
准备实验器材
学生进行碰碰棋实验
注意实验中注意事项
交流观察现象
实验探究
指名读
思考交流
学生根已验学知识进行交流讨
完成练
学生根教材中提出疑问进行实验实验现象出结：运动物体具量然引导学生解牛顿摆原理思考生活中运动物体量例子
活动注意学生通简单实验感受量
环节学生解物体动知道质量速度快物体具更动引导学生生活中注意交通安全
作业布置
探究：运动物体量？量什关？
课堂结
运动物体量质量速度快物体具更动
节课容进行总结
板书
19运动物体量
运动量
质量速度快
粤教粤科版学科学四第三单元第19课时
运动物体量步练
填空题
1运动物体具（）
2动种机械（）（）物体具更动
3行驶中汽车具动远（）行具动马路行走时定注意（）避免机动车发生（）
4（）（）（）等运动着物体具量
5运动球具（）碰撞静止球时种量会（）静止球驱动静止球（）起
二判断题
1运动物体具量样（）
2运动物体定具动说定具量（）
三简答题
1进行钢尺弹棋子实验钢尺弹动棋子碰撞棋子时会出现什现象？调换棋子棋子位置钢尺弹动棋子碰撞棋子时会出现什现象？
2进行钢尺弹棋子实验果改变钢尺弯曲程度会样呢？
运动物体量步练答案
填空题
1量
2质量速度快
3安全碰撞
4滚动保龄球行驶玩具车转动风车
5量传递运动
二判断题
1×
2√
三简答题
1钢尺弹动棋子碰撞棋子时棋子前动起棋子反弹钢尺弹动棋子棋子碰撞棋子时棋子前动起棋子速度变慢
2钢尺弯曲程度越厉害棋子运动距离越远
第20课里影子
教材分析
里影子科学球光影单元第课课围绕单元题光影学生生活实际出发通学生熟悉影子学生探究影子样形成知道影子形成需光源阻挡物屏等条件阻挡物光源屏间通实验学生初步解影子长短方着光源位置方改变改变影子光源阻挡物距离关物体影子形状光源射物体侧面形状关
课两活动组成活动1里见影子引导学生分享里见物体影子进引导学生交流分析影子出现方点——光活动2影子样形成学生历影子出现方点分析活动知道影子出现方光条件应学生思路引导学生思考影子形成否光关通实验探究影子形成条件改变物体影子形状方方法
二学情分析
影子生活中非常常见现象四年级学生影子产生特点已定认知认识较模糊少会影子进行针性观察影子形成条件改变影子形状方法缺少系统解必通科学探究实验实观察整理数发现光影子间规律完善概念程中学科学方法
三教学目标
1知道行进中光阻挡时形成阻挡物影子
2认识影子形成需光源阻挡物屏等条件
3乐动提出科学问题通探究获结
4动合作分享发现体验合作快乐
四教学重难点
教学重点：解影子形成需光源阻挡物屏等三条件阻挡物光源屏间
教学难点：分析概括影子形成需条件
五教学准备
教具准备：影子图片手电筒底面正方形长方体木块白纸板记录表格皮影戏文字视频资料媒体教学设备教学课件
学具准备：手电筒底面正方形长方体木块白纸板记录表格等
六教学程
（）务驱动
情境：波波琪琪阳光玩踩影子游戏琪琪站阳光映出影子波波躲树影影子便见
问题：波波影子见？波波琪琪分站什什方？
交流：学生根生活验已知识表达想法
务：思考里见影子影子出现方什特点
（二）活动探究
1活动1里见影子
问题：阳光会物体旁边留长短影子里见物体影子？
交流：学生代表分享见闻教师时予引导鼓励
媒体：三幅常见影子图片分展示阳光海边影屋窗边桌杯子花瓶影子路灯椅子影子
问题：三幅图片中影子刚学说影子出现方什特点？
活动：学生交流进行分析
交流：学生代表表达想法教师时予引导鼓励
结：发现影子出现方光阳光月光灯光等
2活动2影子样形成
问题：发现影子出现方光阳光月光灯光等影子形成否光关？
交流：学生根生活验已知识表达想法
出示：底面正方形长方体木块
务：做木块影子先制订实验计划进行实验
活动：学生分组交流填写实验计划记录
引导：教师引导学生思考需什实验材料实验步骤什样做等
结：需实验材料手电筒木块白纸板实验步骤①木块放屏前开手电筒观察实验现象②木块放屏前关闭手电筒观察实验现象③移开屏前木块开手电筒观察实验现象④移开屏木块放手电筒前开手电筒观察实验现象
活动：学生分组实验实验结果记录
交流：学生描述实验现象说明实验成功需什材料位置样教师根学生交流情况进行引导
结：行进中光阻挡时形成阻挡物阴影常说影子通实验知道影子形成需光源阻挡物屏等三条件光源阻挡物屏条直线阻挡物光源屏间
问题：果想改变物体影子形状例想现长方形影子改正方形影子样做？什办法？
活动：学生分组讨实验
交流：学生根讨实验结果进行交流
问题：果改变物体影子方样做？什办法？
活动：学生分组讨实验
交流：学生根讨实验结果进行交流
结：通实验发现影子长短方着光源位置方改变改变影子方光源方关影子出现物体背光侧光源方相反影子光源物体阻挡物距离关物体影子形状光源射物体侧面形状关
（三）拓展应
媒体：出示皮影戏介绍资料播放皮影戏视频
实践：学生尝试光源做手影游戏模仿动物进行表演
拓展：课堂表演基础利课外活动走出教室观察身边光影
七板书设计
第21课阳光影子
教材分析
阳光影子科学球光影单元第
二课节课探究活动中发现规律然环境中验证拓展进步理解课围绕单元题光影学生生活实际出发通观察天中时段阳光影子长短方变化利日影模拟装置进行实验探究变化太阳天空中位置否关什规律通利阳光物体影子变化规律发明日晷进行记录时间活动体验科学知识日常生活中应
课两活动组成活动1树影会移动学生生活验入手学生选择固定物体棵树观察影子变化教科书示意图呈现早影子状态引导学生影子长度方等方面观察影子变化情况
活动2影子变化规律引导学生利日影模拟装置进行实验模拟时段太阳天空位置观察木棒影子变化情况做记录通分析木棒影子变化规律知道：阳光物体影子方着太阳方改变改变影子总太阳方相反太阳位置中午时较高影子短太阳位置早傍晚时较低影子较长天中影子长逐渐变短然短逐渐变长
二学情分析
节课活动学生熟悉生活情境展开题物情境中产生疑问引起学生鸣驱动学生产生解决问题欲观察实验讨分析程中组织学生利日影模拟装置进行实验分析影子变化规律时学程中光影现象产生奇心继续探索欲进步提高观察较分析概括力感受光影变化关系关注身边光影应结合已学知识已验实验观察结果学生说出太阳东升西落部分学生说出天中阳光影子西东移动长逐渐变短然短逐渐变长
三教学目标
1知道阳光物体影子天中会发生规律变化
2通观察描述天中阳光影子方长短变化规律
3知道日晷古代测量时间仪器简易日晷测量时间
4教师引导证运分析概括等方法分析结果出结
四教学重难点
教学重点：知道天中阳光影子方长短变化规律
教学难点：通观察记录描述天中阳光影子方长短变化
规律
五教学准备
教具准备：时段树影图片手电筒日影模拟装置简易日晷记录表格媒体教学设备教学课件
学具准备：手电筒日影模拟装置简易日晷记录表格等
六教学程
（）务驱动
情境：波波琪琪操场进行体育锻炼刚晒着太阳回想起位置做早操时候站树荫底晒太阳
问题：影子会变化？什影子会产生变化？变化？
交流：学生根生活验已知识交流想法
问题：阳光影子长短方没变化？
媒体：出示课课题阳光影子
务：助波波琪琪发现激发学生探究兴趣进促学生思考阳光影子样变化
（二）活动探究
1活动1树影会移动
导入：阳光射物体影子会移动？
交流：请学生代表分享见闻时教师时予引导鼓励
媒体：三幅时间段棵树影子图片展示早中午傍晚阳光树影子
问题：三幅中阳光树影长短方发生变化？
活动：学生观察讨
交流：学生代表陈述想法时教师时予引导鼓励
结：发现天中时段阳光树影长短方变化
2活动2影子变化规律
讲述：知道天中太阳天空中位置会发生变化阳光物体影子长短方变化太阳天空中位置否关？变化什规律？
交流：学生根生活验已知识表达想法（学生会法教师直接提出日影模拟装置观察验证想法）
务：出示日影模拟装置介绍装置方法注意事项（季节区日出日落时间样教师解出概时间）讲解实验步骤先制作模拟装置固定木棒标出时间刻度然移动手电筒模拟太阳时刻射木棒观察木棒影子变化情况做记录尝试分析木棒影子变化规律
活动：学生分组实验讨交流填写实验记录
交流：教师引导学生描述实验情况结果分析木棒影子变化规律
结：阳光物体影子方着太阳方改变改变影子总太阳方相反太阳位置中午时较高影子较短太阳位置早傍晚时较低影子较长天中影子长逐渐变短然短逐渐变长
3实践简易日晷测时间
讲述：古早发现阳光物体影子规律变化着利规律发明计时工具——日晷
媒体：出示日晷介绍资料（日晷通常铜制指针石制圆盘组成铜制指针做晷针垂直穿圆盘中心起着圭表中立竿作晷针表石制圆盘做晷面安放石台呈南高北低晷面行天赤道面样晷针端正指北天极端正指南天极
晷面两面刻度分子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥十二时辰绝部分日晷显示视太阳时设计作变更显示标准时）
务：出示简易日晷提示晷针求学生尝试运简易日晷记录时间实际时间进行
交流：学生测试记录时间交流测量结果
求：课堂测量基础利课外活动走出教室继续简易日晷进行实践
七板书设计
第22课明亮月光
教材分析
明亮月光科学球光影单元第三
课课目标通天文远镜观察月球表面明暗状况解月球表面特
征学生观察月球表面特征通月球反射太阳光模拟实验探究
月球高低表面否反光通模拟实验初步感受月球反光特点体
会实验乐趣认真观察实验现象重性养成良观察记录惯
课两活动组成活动1月球表面明暗引导学生通观察解
月球表面特征知道月球表面明暗明暗区域分什什特点活
动2月光月球反射太阳光学生认识月球表面特征基础学
生探究月球高低表面否反射太阳光逐步养成通分析实验现象
出实验结科学方法
二学情分析
月球单元重学容学生学课前月球已定
解月球表面暗区域较明亮区域学生认
识足教师需利量图片文字资料引导学生通观察解月
球表面特点通简单模拟实验明白月球高低表面反光进步理解月光月球反射太阳光
三教学目标
1解月球表面概况
2知道月光月球反射太阳光
3通模拟实验证明推测
4探索月球奥秘产生兴趣
四教学重难点
教学重点：通观察描述月球表面明暗状况
五教学准备
教具准备月球片球球纸巾手电筒媒体教学设备教学课件
学具准备：科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：晴朗晚妍妍琪琪观察天空中圆月琪琪发现月亮方较暗
问题：月亮方暗点呢？暗方样？明亮方样？
交流：学生根已验进行猜测交流
务：观察月球解月球表面明暗状况
（二）活动探究
1活动1月球表面明暗
媒体：出示月球片
问题：月球表面明亮区域较暗区域较暗区域什？
交流：学生根验观察结果描述月球表面明暗状况
讲述：肉眼法清楚观察明暗区域什助天文远镜进步观察月球
问题：天文远镜？
讲述：教师介绍天文远镜基结构基求提醒学生选择观测天气日期示范天文远镜
资料：天文远镜方法首先选择视野开阔方放置天文远镜
次寻星镜准目标星体先眼睛镜筒外着镜筒延伸方寻找目标星体寻星镜利调节手柄水方位高度等方面进行搜索发现目标星体置视野中央镜观测目标星体
提示：观测工具限制教师布置学生回家家长帮助高倍数相机观察
3粤教科技版科学
结月球表面高低明亮区域势较高较暗区域般盆
称月海月海分布均匀疏密样
2活动2月光月球反射太阳光
讲述：月球夜空中亮天体月球身发光月光月球反射太阳光
出示：镜子
问题：整镜面反射光月球高低表面反光？
演示：教师演示模拟实验球模拟球裹着纸巾球模拟月球手电筒模拟太阳黑暗环境中手电筒射月球观察反光情况
提示：观察球否变亮月球表面明暗状况
活动：学生分组进行模拟实验观察月球否反光位置反光情况否样发现记录科学学生活动手册中
交流：学生分组进行交流汇报描述观察现象
结：通模拟实验发现表面高低月球太阳光反射球
拓展：课继续收集关月球资料继续观察月球养成长期观察惯
七板书设计
22明亮月光
明（势较高）
月球表面
暗（盆）
月光月球反射太阳光
第23课变化月相
教材分析
变化月相科学球光影单元第四
课课继课明亮月光关月球研究重容——月相会变化月球身发光反射太阳光球月球亮部分月相月相变化学生通长期观察模拟实验知道月相变化规律
课两活动组成活动1天满月需少提前月学生观察记录天月相学生找出种月相出现天（找出应农历时间）学生通观察认识月相会变化知道月相出现时间活动2月相变化规律学生通连续观察段时间月相利月相变化演示装置做模拟实验总结纳月相变化规律
二学情分析
前科学课程学中学生已学变化月亮课月相变化定感知日常生活中没总结月相变化规律月相更周期月月相时会天气原见学生获完整月相变化规律认知学期初学生布置家观察记录月相活动学生会种长期观察缺乏耐心需教师定期激励方法督促学生坚持观察记录月相
三教学目标
1认识月相变化规律
2学长期观测方法持续观察记录段时间月球天空中位置变化月相变化
3通模拟实验进步认识月相变化规律
4然现象保持奇心探究热情乐参加然观察活动
四教学重难点
教学重点：利月相变化演示装置做模拟实验进步认识月相变化规律
教学难点：持续观察记录段时间月球天空中位置变化月相变化
五教学准备
教具准备月相片月相变化演示装置媒体教学设备教学课件
学具准备：科学学生活动手册
六教学程
（）务驱动
情境：彬彬波波家做客墙壁挂幅画画中轮满月波波说：家吃年夜饭场景画
问题：夕夜见满月？
务：思考夕夜底见满月什时候见满月连续观察段时间月相
（二）活动探究
1活动1天满月
讲述：月光月球反射太阳光太阳总亮半月球月相圆缺变化
问题：见月亮样？天样？什时候见满月？（需课前布置学生持续观察月月相提问题）
汇报：学生根观察月相情况进行回答
媒体：出示教科书中种月相图片
问题：月相分出现农历天？
交流：学生组交流然派代表进行汇报
2活动2月相变化规律
问题：月相变化规律？谁展示观察月月相图？
交流：学生组交流课前观察月相
汇报：学生根观察记录进行展示介绍
务：利月相变化演示装置做模拟实验进步认识月相变化规律
活动：制作月相变化演示装置做模拟实验黑色卡纸做圆环圆环均匀开孔盖黑色圆盖底座中央固定白色球作月球中孔安装带开关灯泡作太阳学生孔里面月球见月相画标名称
结：月相半月亏变圆半月圆变亏月相蛾眉月—弦月—凸月—满月—弦月—凸月—蛾眉月—新月规律变化着周复始程
媒体：出示教科书中关月相变化成资料
资料：球太阳系中颗行星环绕着太阳颗恒星停运动月球球卫星距离球约38万千米椭圆轨道绕球公转球月球亮面天发生规律变化形成月相变化现象种变化隔约295天会出现次周期朔月
活动：学生阅读资料进步认识月球月相教师予引导七板书设计
23变化月相
蛾眉月—弦月—凸月—满月—弦月—凸月—蛾眉月—新月
探究技建立模型
教材分析
建立模型科学球光影单元探究技
课学课前学生已月球表面概况定解星体特太阳月球定科学概念课分方法学技训练两部分方法学部分学生通制作月球表面模型初步掌握建立模型方法：研究原型时总结出月球表面环形山特征模型例制作方法工具材料等方面构思制作模型做边制作边调整做出反映原型特征模型展示介绍组制作模型作品技训练部分学生制作形模型进步掌握建立模型方法
方法学部分4环节组成原型研究环节学生确定制作月球表面模型题学生研究月球相关文字图片资料认识月球表面环形山显著特征构思设计环节学生研究月球表面特征学生思考设计月球表面模型制订设计方案制作调整环节学生根设计方案制作月球表面模型制作程中原型进行调整模型更反映原型特征交流评价环节引导学生展示制作月球表面模型引导学生方面相互评价逐步养成通评价改进设计完善模型科学方法初步掌握建立模型方法
二学情分析
学生学课前已月球表面特征定解例月球表面区域势低区域势高月球表面更具体特征环形山特征等解教师需利量文字图片视频资料学生解月球表面环形山特点通制作月球表面模型进步解月球表面特征时学建立模型方法
三教学目标
1知道通建立模型研究原型形态特征
2通制作月球表面模型程解建立实体模型方法
3乐交流听取意见完善模型制作
四教学重难点
教学重点：运建立模型方法制作月球表面模型
教学难点：建立模型真实反映原型特征
五教学准备
教具准备：橡皮泥陶泥轻黏土牙签剪刀刀KT板月球表面片视频媒体教学设备教学课件
学具准备：橡皮泥陶泥轻黏土牙签剪刀刀KT板月球表面片等
六教学程
（）务驱动
情境：波波妍妍琪琪科普馆参观里面种模型妍妍指着球表面模型说：表模型波波表示想做月球表面模型
问题：做模型？
务：思考做模型方法制作月球表面模型
(二）活动探究
1方法学
（1）原型研究
出示：月球表面局部区图片
问题：什方？月球表面样？
汇报：学生根认知进行回答
提示：环形山外形分布什特征？环形山里什？
讨：学生分组讨环形山特征
交流：组代表描述月球表面特征教师根学生交流情况适引导补充
结：月球表面凹凸分布着环形山模型更反映原型特征做模型前需原型进行详细深入研究
（2）构思设计
问题：制作模型前应设计模型？
提示：什资料画模型图？算选什材料工具？什方法制作模型？月球环形山例确定？
交流：学生分组进行讨交流
活动：根文字图片资料画出模型图准备制作月球模型材料工具
教师巡视指导
汇报：组代表介绍组设计方案教师根学生汇报情况进行引导
（3）制作调整
活动：教师分发材料学生陶泥轻黏土橡皮泥等材料中选择种种材料进行制作取材完毕选定材料工具设计方案制作模型
教师巡视指导提醒学生模型原型进行差异时修改调整
（4）交流评价
展示：组讲台展示月球表面模型时展示原型图片
交流：组介绍设计模型选材料工具制作方法
评价：学生相互评价制作月球表面模型教师提示学生方面进行评价——模型否反映原型外形特征模型例否准确材料选择否
合适模型否精美等
投票：组选出佳模型
2技训练
出示：球种形图片
问题：样制作形模型？
拓展：学生运建立模型方法课制作形模型等节课回展示交流
七板书设计
24建立模型
确定题→研究原型→构思设计→制作调整→交流评价
开头成功半开学初班抓六件工作
１做学生报名注册工作做心中数注册登记班学生第次会面班解学生窗口做项工作利班务工作开展
２开第次班会创造良第印象班开第次班会（必时学生家长参加）目树立形象指导未明确制度第次班会教师态度诚恳期真诚求具体先进行介绍然真诚态度学生说：幸班感高兴希学支持工作班建设寥寥数语道出片真诚会融洽师生感情
３身作搞第次卫生扫进步融洽师生关系机会班劳动中学生接触进步解学生时学生认班老师易言行致堪师表利树立班工作威信
４搞班组建设选班组干部发挥班组干部积极动作班级建设中班干部作非般班选配班组干部程中注意充分发扬民样表明班民公正理班级态度更班集体形成良风气奠定基础
５搞第次考勤工作保证纪律严明性开学际工作头绪纷乱章假期学生难免表现散漫班时进行纪律检查时根班实际情况拟定德育评估细教育程中做规学生教育常化系统化
６开第次家长会开学初验班会忘记忙中召开第次家长会学校教育家庭教育相结合机会第次家长会班老师简明扼家长介绍班科教师情况然开诚布公家长表明教育学生决心班奋斗目标积极争取家长支持
作品源互联网已重新整理排版直接编辑印直接果喜欢请予评时欢迎您提出宝贵意见建议谢谢
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
