学年级语文学科分项等级制评价操作手册
前 言
立德树宗旨义务教育语文课程标准（2011 版）促进学生全面 性发展取引导学校教师改变偏重结果单评价方式维度关注学生学全程综 合运种评价方式树立科学质量观
基理念
体现全面性关注学生语文学知识力程方法情感态度价值观重视学生学 全程强调发展性着眼学生发展激发学生学驱力逐步提高学生评价 反思力注重评价元性 评价体包括学生体伴教师家长等评价方式结合学生 日常学表现通口试笔试题实践活动调查访谈成果展示等途径展开评价评价结 果分项等级制评价描述性评价相结合
二评价容框架
（） 学科分项
义务教育语文课程标准（2011 年版）分识字写字阅读作（写话）口语交 际综合性学五分项语文学兴趣惯方法策略情感态度价值观等融入学 科分项中
（二） 等级说明
根年级学生应学水具体学情况 分成 ABCD 四水等级 A 水优 秀 高课程标准求 B 水良 达课程标准求 C 水合格 基达课程 标准求 D 水暂缓评定 低课程标准求
中 ABC 三水等级分进行分项等级制描述 D 水等级描述
（三） 年级分项评价容
年级
评价
分项
评 价 容
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1喜欢学汉字动识字写字愿 2学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母 音节认识写字母熟记汉语拼音字母表 3认识常偏旁助汉语拼音认读汉字学会音序查字法查字典 学独立识字 认识常汉字 700 左右中 300 左右会写 4写字姿势正确初步养成良书写惯掌握汉字基笔画笔规硬笔写字注意间 架结构初步感受汉字形体美书写规范端正 整洁
阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣 2学普通话正确流利感情朗读课文认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号 问号感叹号表达语气获初步情感体验感受语言优美积累语言 3联系文生活验解词句意思 初步感受重点词句表达效果直接提取文中信息做 出简单推
4 助拼音图画等阅读浅童谣歌童话等 乐交流 课外阅读总量少 15 万字
写话
1写话兴趣留心周围事物写想说话写想象中事物
2乐运阅读生活中学词语句式写话
3根表达需学逗号句号等
口语
交际
1学普通话交流眼方态度方音量合适礼貌
2认真听说话努力解方意思
3表达信心胆说出想法
4听事图片较完整讲述事
综合
性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题
2结合语文学学观察然口头图文方式表达观察
三评价标准实施建议
年级
评价
分项
评 价 标 准
评价实施建议
识字
写字
A
1喜欢学汉字乐动识字写字 2学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节 准确较熟练拼读音节句子 正确书写声母韵母 音节认识写字母熟记汉语拼音字母表 3认识常偏旁 熟练助汉语拼音认读汉字音序 检字法查字典基识字方法独立识字 根语 境字形助图画等猜读汉字读音意思认识常汉 字 700 中 300 左右会写正确认读课文中 音字
4写字姿势正确 初步养成良书写惯掌握汉字基
第 1 条 指情感态度 通日常表现观察记录 实施评价采评师 评等评价方式
第 23 条根时作业 单元练专项练期末非 纸笔测试等进行定性定量评 价识字宜语境中考察 阅读结合 阅读中考察
评价
分项
评 价 标 准
评价实施建议
笔画笔规硬笔写字 注意间架结构初步感 受汉字形体美书写规范端正整洁
年级相关生字认读识 字方法力考核容 教材求外生字宜
第 4 条结合时作业单 元练书写赛长项展示 等进行综合评定中书写姿 势通课堂观察评价
B
1喜欢学汉字动识字写字愿
2 学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节 准确拼读音节 正确书写声母韵母音节认识写字 母熟记汉语拼音字母表
3认识常偏旁 助汉语拼音认读汉字学会音序检 字法查字典 学独立识字 认识常汉字 700 中 300 左右会写正确认读识字表中音字 4写字姿势正确 初步养成良书写惯掌握汉字基 笔画笔规硬笔写字 注意间架结构初步感 受汉字形体美书写基规范端正整洁
识字
写字
C
1愿意学汉字 2基学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读 音节较准确拼读音节 正确书写声母韵母音节认 识写字母基熟记汉语拼音字母表 3认识部分常偏旁助汉语拼音认读汉字 学会音 序检字法查字典学独立识字认识常汉字 700 会写 300 汉字正确认读识字表中音字 4写字姿势正确掌握汉字基笔画 基笔规 硬笔写字书写基规范端正整洁
第 1 条 指情感态度 通日常表现观察记录 实施评价采评师 评等评价方式
第 23 条根时作业 单元练专项练期末非 纸笔测试等进行定性定量评 价识字宜语境中考察 阅读结合 阅读中考察 年级相关生字认读识 字方法力考核容 教材求外生字宜
第 4 条结合时作业单元练 书写赛长项展示等进 行综合评定中书写姿势 通课堂观察评价
阅读
A
1 喜欢阅读感受阅读乐趣 2普通话正确流利朗读课文（读准字音 读停顿 长句停延）认识课文中出现常标点符号 体会读出句 号问号感叹号表达语气 获初步情感体验 感受语言优美 3联系文生活验解词句意思 初步感受重点词 句表达效果准确完整直接提取文中信息作出正 确简单推 4正确流利背诵课中求背诵课文 正确积累语 文园日积月累中古诗格言警句等积累短语等 致解意思
5 助拼音图画等阅读浅童谣歌童话等 乐 交流课外阅读总量 15000 字
第 15 条快乐读书 吧课堂时阅读班级 学校组织读书节等关 阅读活动表现进行综合评价
第 234 条结合时 课堂作业单元练期末 非纸笔测试方式综合评定测 评阅读力文教材接 相简短浅白 题目设计 阅读考察目标匹配
B
1 较喜欢阅读感受阅读乐趣 2普通话正确流利朗读课文（读准字音 读停顿 长句停延） 认识课文中出现常标点符号体会句号问 号感叹号表达语气 获初步情感体验 感受 语言优美 3联系文生活验解词句意思较准确完整 直接提取文中信息作出较正确简单推 4正确背诵课中求背诵课文积累语文园日积 月累中古诗格言警句积累短语等致解意思
评价
分项
评 价 标 准
评价实施建议
5 助拼音图画等阅读浅童谣歌童话等 乐 交流课外阅读总量 15000 字左右
C
1 求阅读
2学普通话正确流利朗读课文 注意读准字音 注 意读停顿长句停延认识课文中出现常标点符号 注意体会句号问号感叹号表达语气 获初步 情感体验 3联系文生活验初步解词句意思直接提取 文中信息尝试作出简单推 4正确背诵课中求背诵课文语文园日积月累 中古诗格言警句积累短语等
5 助拼音图画等阅读浅童谣歌童话等 乐 交流课外阅读总量接 15000 字
写话
A
1写话兴趣 留心周围事物 乐意写想说话 想 象中事物 2乐运阅读生活中学词语句式写话 句子通 3根表达需正确逗号句号等
通课堂观察时 作业单元练等方式综合评 定
B
1写话兴趣 留心周围事物 乐意写想说话 想 象中事物 2运阅读生活中学词语句式写话 句子较通 3根表达需较正确逗号句号等
C
1求完成写话 2尝试运阅读生活中学词语句式写话 3表达中学逗号句号
口语
交际
A
1学普通话交流 眼方 态度方 音量合适 礼貌
2认真听说话解方意思 3表达信心 胆清楚说出想法 必时 助动作更容易明白 4听事助图片记住容完整讲述事
通课堂期末非笔 测试中伴老师交流 表现 进行综合评价 体现情 境化实践性评测前学 生知晓测试容评价标准
B
1学普通话交流 眼方 态度较方音量 较合适注意礼貌 2认真听说话致解方意思 3表达愿说出想法
4 听事助图片记住容较完整讲述事
C
1学普通话交流 2认真听说话努力解方意思 3尝试说出想法 4听事助图片记住容尝试讲述事
综合
性学
A
1周围事物奇心乐感兴趣容提出问题 2结合语文学 学观察然 乐口头图文方式 表达观察
通时观察相关 作业进行评价
评价
分项
评 价 标 准
评价实施建议
B
1周围事物奇心感兴趣容提出问题 2结合语文学 学观察然 口头图文方式表 达观察
C
1周围事物奇心
2结合语文学 学观察然 尝试口头图文方式 简单表达观察
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前 言
立德树宗旨义务教育语文课程标准（2011 版）促进学生全面 性发展取引导学校教师改变偏重结果单评价方式维度关注学生学全程综 合运种评价方式树立科学质量观
基理念
体现全面性关注学生语文学知识力程方法情感态度价值观重视学生学 全程强调发展性着眼学生发展激发学生学驱力逐步提高学生评价 反思力注重评价元性 评价体包括学生体伴教师家长等评价方式结合学生 日常学表现通口试笔试题实践活动调查访谈成果展示等途径展开评价评价结 果分项等级制评价描述性评价相结合
二评价容框架
（） 学科分项
义务教育语文课程标准（2011 年版）分识字写字阅读作（写话）口语交 际综合性学五分项语文学兴趣惯方法策略情感态度价值观等融入学 科分项中
（二） 等级说明
根年级学生应学水具体学情况 分成 ABCD 四水等级 A 水优 秀 高课程标准求 B 水良 达课程标准求 C 水合格 基达课程 标准求 D 水暂缓评定 低课程标准求
中 ABC 三水等级分进行分项等级制描述 D 水等级描述
（三） 年级分项评价容
年级
评价
分项
评 价 容
评价
分项
评 价 容
识字
写字
1喜欢学汉字动识字写字愿 2学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节准确拼读音节正确书写声母韵母 音节认识写字母熟记汉语拼音字母表 3认识常偏旁助汉语拼音认读汉字学会音序查字法查字典 学独立识字 认识常汉字 700 左右中 300 左右会写 4写字姿势正确初步养成良书写惯掌握汉字基笔画笔规硬笔写字注意间 架结构初步感受汉字形体美书写规范端正 整洁
阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣 2学普通话正确流利感情朗读课文认识课文中出现常标点符号阅读中体会句号 问号感叹号表达语气获初步情感体验感受语言优美积累语言 3联系文生活验解词句意思 初步感受重点词句表达效果直接提取文中信息做 出简单推
4 助拼音图画等阅读浅童谣歌童话等 乐交流 课外阅读总量少 15 万字
写话
1写话兴趣留心周围事物写想说话写想象中事物
2乐运阅读生活中学词语句式写话
3根表达需学逗号句号等
口语
交际
1学普通话交流眼方态度方音量合适礼貌
2认真听说话努力解方意思
3表达信心胆说出想法
4听事图片较完整讲述事
综合
性学
1周围事物奇心感兴趣容提出问题
2结合语文学学观察然口头图文方式表达观察
三评价标准实施建议
年级
评价
分项
评 价 标 准
评价实施建议
识字
写字
A
1喜欢学汉字乐动识字写字 2学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节 准确较熟练拼读音节句子 正确书写声母韵母 音节认识写字母熟记汉语拼音字母表 3认识常偏旁 熟练助汉语拼音认读汉字音序 检字法查字典基识字方法独立识字 根语 境字形助图画等猜读汉字读音意思认识常汉 字 700 中 300 左右会写正确认读课文中 音字
4写字姿势正确 初步养成良书写惯掌握汉字基
第 1 条 指情感态度 通日常表现观察记录 实施评价采评师 评等评价方式
第 23 条根时作业 单元练专项练期末非 纸笔测试等进行定性定量评 价识字宜语境中考察 阅读结合 阅读中考察
评价
分项
评 价 标 准
评价实施建议
笔画笔规硬笔写字 注意间架结构初步感 受汉字形体美书写规范端正整洁
年级相关生字认读识 字方法力考核容 教材求外生字宜
第 4 条结合时作业单 元练书写赛长项展示 等进行综合评定中书写姿 势通课堂观察评价
B
1喜欢学汉字动识字写字愿
2 学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读音节 准确拼读音节 正确书写声母韵母音节认识写字 母熟记汉语拼音字母表
3认识常偏旁 助汉语拼音认读汉字学会音序检 字法查字典 学独立识字 认识常汉字 700 中 300 左右会写正确认读识字表中音字 4写字姿势正确 初步养成良书写惯掌握汉字基 笔画笔规硬笔写字 注意间架结构初步感 受汉字形体美书写基规范端正整洁
识字
写字
C
1愿意学汉字 2基学会汉语拼音读准声母韵母声调整体认读 音节较准确拼读音节 正确书写声母韵母音节认 识写字母基熟记汉语拼音字母表 3认识部分常偏旁助汉语拼音认读汉字 学会音 序检字法查字典学独立识字认识常汉字 700 会写 300 汉字正确认读识字表中音字 4写字姿势正确掌握汉字基笔画 基笔规 硬笔写字书写基规范端正整洁
第 1 条 指情感态度 通日常表现观察记录 实施评价采评师 评等评价方式
第 23 条根时作业 单元练专项练期末非 纸笔测试等进行定性定量评 价识字宜语境中考察 阅读结合 阅读中考察 年级相关生字认读识 字方法力考核容 教材求外生字宜
第 4 条结合时作业单元练 书写赛长项展示等进 行综合评定中书写姿势 通课堂观察评价
阅读
A
1 喜欢阅读感受阅读乐趣 2普通话正确流利朗读课文（读准字音 读停顿 长句停延）认识课文中出现常标点符号 体会读出句 号问号感叹号表达语气 获初步情感体验 感受语言优美 3联系文生活验解词句意思 初步感受重点词 句表达效果准确完整直接提取文中信息作出正 确简单推 4正确流利背诵课中求背诵课文 正确积累语 文园日积月累中古诗格言警句等积累短语等 致解意思
5 助拼音图画等阅读浅童谣歌童话等 乐 交流课外阅读总量 15000 字
第 15 条快乐读书 吧课堂时阅读班级 学校组织读书节等关 阅读活动表现进行综合评价
第 234 条结合时 课堂作业单元练期末 非纸笔测试方式综合评定测 评阅读力文教材接 相简短浅白 题目设计 阅读考察目标匹配
B
1 较喜欢阅读感受阅读乐趣 2普通话正确流利朗读课文（读准字音 读停顿 长句停延） 认识课文中出现常标点符号体会句号问 号感叹号表达语气 获初步情感体验 感受 语言优美 3联系文生活验解词句意思较准确完整 直接提取文中信息作出较正确简单推 4正确背诵课中求背诵课文积累语文园日积 月累中古诗格言警句积累短语等致解意思
评价
分项
评 价 标 准
评价实施建议
5 助拼音图画等阅读浅童谣歌童话等 乐 交流课外阅读总量 15000 字左右
C
1 求阅读
2学普通话正确流利朗读课文 注意读准字音 注 意读停顿长句停延认识课文中出现常标点符号 注意体会句号问号感叹号表达语气 获初步 情感体验 3联系文生活验初步解词句意思直接提取 文中信息尝试作出简单推 4正确背诵课中求背诵课文语文园日积月累 中古诗格言警句积累短语等
5 助拼音图画等阅读浅童谣歌童话等 乐 交流课外阅读总量接 15000 字
写话
A
1写话兴趣 留心周围事物 乐意写想说话 想 象中事物 2乐运阅读生活中学词语句式写话 句子通 3根表达需正确逗号句号等
通课堂观察时 作业单元练等方式综合评 定
B
1写话兴趣 留心周围事物 乐意写想说话 想 象中事物 2运阅读生活中学词语句式写话 句子较通 3根表达需较正确逗号句号等
C
1求完成写话 2尝试运阅读生活中学词语句式写话 3表达中学逗号句号
口语
交际
A
1学普通话交流 眼方 态度方 音量合适 礼貌
2认真听说话解方意思 3表达信心 胆清楚说出想法 必时 助动作更容易明白 4听事助图片记住容完整讲述事
通课堂期末非笔 测试中伴老师交流 表现 进行综合评价 体现情 境化实践性评测前学 生知晓测试容评价标准
B
1学普通话交流 眼方 态度较方音量 较合适注意礼貌 2认真听说话致解方意思 3表达愿说出想法
4 听事助图片记住容较完整讲述事
C
1学普通话交流 2认真听说话努力解方意思 3尝试说出想法 4听事助图片记住容尝试讲述事
综合
性学
A
1周围事物奇心乐感兴趣容提出问题 2结合语文学 学观察然 乐口头图文方式 表达观察
通时观察相关 作业进行评价
评价
分项
评 价 标 准
评价实施建议
B
1周围事物奇心感兴趣容提出问题 2结合语文学 学观察然 口头图文方式表 达观察
C
1周围事物奇心
2结合语文学 学观察然 尝试口头图文方式 简单表达观察
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