学语文学科分项等级制学业评价单
二年级学生
评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格评四等级）
识字写字
识字兴趣
识字力
书写态度惯
阅读
阅读兴趣
阅读积累
阅读力
写话
写话兴趣
写话力
书写规范
口语交际
表达力
倾听态度
文采星
星级容
获星情况
金星
银星
铜星
评价说明 识字写字阅读写话口语交际四板块容分成 11 项等级 11 项等级目标具体化通日常观察 评价队评价家长评价游园活动等方面进行检测 结合杭州市三墩学语文文采星评价标准登记手册中进行记录终形成分项等级制 评价结果
杭州市三墩学语文学科分项等级制学业评价单
三四年级学生
评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）
识字写字
兴趣惯
识字总量
方法力
惯质量
阅读
阅读总量
积累背诵
方法力
评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）
作
态度惯
数量质量
积累运
水力
口语交际
表达力
倾听态度
综合实践
态度合作
提问解决
展示总结
文采星
星级容
获星情况
金星
银星
铜星
评价说明 识字写字阅读作口语交际综合性实践活动五板块容分成 16 项等级 16 项等级目标具体化通日常观察评价队评价家长评价纸笔测试 等方面进行检测结合杭州市三墩学语文文采星评价标准登记手册中进行记录 终形成分项等级制评价结果
杭州市三墩学语文学科分项等级制学业评价单
五六年级学生
评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）
识字写字
识字总量
方法力
惯质量
阅读
阅读总量
积累背诵
方法力
作
态度惯
数量质量
积累运
水力
评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）
口语交际
表达力
倾听态度
综合实践
态度合作
提问解决
展示总结
文采星
星级容
获星情况
金星
银星
铜星
评价说明 识字写字阅读作口语交际综合性实践活动五板块容分成 15 项等级 15 项等级目标具体化通日常观察评价队评价家长评价纸笔测试 等方面进行检测结合杭州市三墩学语文文采星评价标准登记手册中进行记录 终形成五六年级分项等级制评价结果
第五 语文学科文采星星级评价实施办法
校直五十星载体开展队抱团评价根原评价机制 进行 梳理改进家合力制定五十星学生综合评价实施方案 学科设计颗学 科星 语文学科星名称文采星文采星实行月评价月根评价标准评选出金 星银星铜星 学生达该星级标准均获见图：
年级备课组长教研组长带领确定语文学科评价容标准 制定具体详实评 价细便教师进行操作根年段备课组制定标准略 学段：评价 容标准
◆低段（12 年级） 四板块评价容： 时表现期末游园阅读考级获奖情况根 实际情况制定评价标准：
年级语文文采星评价容标准
项目
评价容
评价标准
时
表现
1时成绩
2课堂作业
3课堂表现
4课外阅读
►根四块容获等级进行加分 （附细） 月单元进行分数汇总 根分 数转换星级制
金星 银星 铜星
►星级分数备课组具体情况制定
►学期 4 月计算计 4 星
期 末 游园
1识字
2朗读
3书写
►根期末游园三板块等级转换星级制
金星： 3 优秀等级
银星： 2 优秀 1 良等级
铜星： 1 优秀 2 良等级
►三板块等级出现合格等级
阅 读 考级
书面考级
背诵25 篇优秀诗文 背诵 22—24 篇优秀诗文 背诵 20—21 篇优秀诗文
金星： 3 次考级达标
银星： 2 次考级达标
铜星： 1 次考级达标
►根区必读书目选读书目等 学期进行三次阅读考级综合课外书背诵
优秀诗文情况转换星级制
学期少完 5 课外书
学期少完 5 课外书
学期少完 5 课外书
获奖
情况
1校级竞赛
2区级竞赛
根校级区级获奖等级转换星级制 （具体见标准）：
金星 银星 铜星
区级语文类竞赛获奖 3 次区级获奖：获 2 颗金星
二年级语文文采星评价容标准
项目
容
标准
时
表现
1时成绩
2课堂作业
3课堂表现
4课外阅读
►根四块容获等级进行加分 （附细）月单元进行分数汇总 根分数转换星级制
金星 银星 铜星
►星级分数备课组具体情况制定
►学期 4 月计算计 4 星
期末
游园
1识字
2朗诵
3口语交际
►根期末游园三板块等级转换星级制
金星： 3 优秀等级
银星： 2 优秀 1 良等级
铜星： 1 优秀 2 良等级
►三板块等级出现合格等级
阅读
考级
书面考级
金星： 3 次考级达标 文
银星： 2 次考级达标
铜星： 1 次考级达标
背诵 25 篇优秀诗
背诵 22—24 篇优秀诗文 背诵 20—21 篇优秀诗文
►根区必读书目选读书目等学期进行三次阅读考级综合课外书
背诵优秀诗文情况转换星级制
学期少完 5 课外书
学期少完 5 课外书
学期少完 5 课外书
获奖
情况
1校级竞赛
2区级竞赛
► 根校级区级获奖等级转换星级制
金星： 校级语文竞赛获等奖区级语文类竞赛 12 次获奖
银星： 校级语文竞赛获二等奖
铜星： 校级语文竞赛获三等奖
区级语文类竞赛获奖 3 次区级获奖：获 2 颗金星
第项： 时表现 包括 时成绩课堂作业课堂表现课外阅读四项容 时成绩单元单元练登记课堂作业课堂作业成绩进行登记 课堂表现 组单位 组进行周评 月结课外阅读结合课外阅读书目必读书目阅读
情况进行记录期末游园块容直接期末游园成绩转换星级制应相应求 获 金星铜星银星星级阅读考级学生阅读评价种检测 求学期完 5 书 备课组单位统进行 3 次相关书目考级 考级形式样外 求达 定背诵诗文量 获相应星级
◆高段（3—6 年级） 八板块评价容： 时表现期末测试获奖情况阅读考级课 外阅读诗文背诵口语交际综合实践 根实际情况制定评价标准：
3—6 年级语文文采星评价容标准
项目
容
标准
时
表现
1时成绩
2课堂作业
3课堂表现
4回家作业
►根四块容获等级进行加分 月单元进行分数汇总 根分数转换 星级制
金星 银星 铜星
►星级分数备课组具体情况制定
►学期 4 月计算计 4 星
期末
测试
1识字写字
2阅读
3作
4口语交际
►根期末书面测试四板块等级转换星级制
金星： 4 优秀等级
银星： 2 优秀 2 良等级
铜星： 1 优秀 3 良等级
►四板块等级出现合格等级
获奖
情况
1校级竞赛
2区级竞赛
► 根校级区级获奖等级转换星级制
金星：校级语文竞赛获等奖区级语文类竞赛 12 次获奖
银星：校级语文竞赛获二等奖
铜星：校级语文竞赛获三等奖
►区级语文类竞赛获奖 3 次区级获奖：获 2 颗金星
阅读
考级
书面考级
►根区必读书目选读书目等学期进行三次阅读考级
金星： 3 次考级达标
银星： 2 次考级达标
铜星： 1 次考级达标
课外
阅读
阅读书目
金星：学期完 5 课外书
银星：学期完 4 课外书
铜星：学期完 3 课外书
诗文
背诵
背诵诗文
金星：背诵25 篇优秀诗文
银星：背诵 2224 篇优秀诗文
铜星：背诵 2021 篇优秀诗文
口语
交际
口语交际
金星：八单元总分 20—24 分
银星：八单元总分 15— 19 分
铜星：八单元总分 10— 14 分
综合
实践
综合性实践
金星：总分 16— 18 分
银星：总分 13— 15 分
铜星：总分 10— 12 分
►两次综合性实践活动总分
备注： 年段目标 3—6 年级评价容 12 年级略： 3—6 年级项回家作 业情况学生回家作业完成情况书写情况评价第二阅读考级单 3 次考 级 课外阅读书目背诵诗文单列颗星 意激发学生阅读兴趣提高学生阅读力 加口语交际综合性实践星希通具体程性评价标准真正落实提高学生口 语表达沟通力学生语文综合运力探究精神合作态度
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二年级学生
评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格评四等级）
识字写字
识字兴趣
识字力
书写态度惯
阅读
阅读兴趣
阅读积累
阅读力
写话
写话兴趣
写话力
书写规范
口语交际
表达力
倾听态度
文采星
星级容
获星情况
金星
银星
铜星
评价说明 识字写字阅读写话口语交际四板块容分成 11 项等级 11 项等级目标具体化通日常观察 评价队评价家长评价游园活动等方面进行检测 结合杭州市三墩学语文文采星评价标准登记手册中进行记录终形成分项等级制 评价结果
杭州市三墩学语文学科分项等级制学业评价单
三四年级学生
评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）
识字写字
兴趣惯
识字总量
方法力
惯质量
阅读
阅读总量
积累背诵
方法力
评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）
作
态度惯
数量质量
积累运
水力
口语交际
表达力
倾听态度
综合实践
态度合作
提问解决
展示总结
文采星
星级容
获星情况
金星
银星
铜星
评价说明 识字写字阅读作口语交际综合性实践活动五板块容分成 16 项等级 16 项等级目标具体化通日常观察评价队评价家长评价纸笔测试 等方面进行检测结合杭州市三墩学语文文采星评价标准登记手册中进行记录 终形成分项等级制评价结果
杭州市三墩学语文学科分项等级制学业评价单
五六年级学生
评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）
识字写字
识字总量
方法力
惯质量
阅读
阅读总量
积累背诵
方法力
作
态度惯
数量质量
积累运
水力
评价项目
评价容
评价等级
（分优秀良合格三等级）
口语交际
表达力
倾听态度
综合实践
态度合作
提问解决
展示总结
文采星
星级容
获星情况
金星
银星
铜星
评价说明 识字写字阅读作口语交际综合性实践活动五板块容分成 15 项等级 15 项等级目标具体化通日常观察评价队评价家长评价纸笔测试 等方面进行检测结合杭州市三墩学语文文采星评价标准登记手册中进行记录 终形成五六年级分项等级制评价结果
第五 语文学科文采星星级评价实施办法
校直五十星载体开展队抱团评价根原评价机制 进行 梳理改进家合力制定五十星学生综合评价实施方案 学科设计颗学 科星 语文学科星名称文采星文采星实行月评价月根评价标准评选出金 星银星铜星 学生达该星级标准均获见图：
年级备课组长教研组长带领确定语文学科评价容标准 制定具体详实评 价细便教师进行操作根年段备课组制定标准略 学段：评价 容标准
◆低段（12 年级） 四板块评价容： 时表现期末游园阅读考级获奖情况根 实际情况制定评价标准：
年级语文文采星评价容标准
项目
评价容
评价标准
时
表现
1时成绩
2课堂作业
3课堂表现
4课外阅读
►根四块容获等级进行加分 （附细） 月单元进行分数汇总 根分 数转换星级制
金星 银星 铜星
►星级分数备课组具体情况制定
►学期 4 月计算计 4 星
期 末 游园
1识字
2朗读
3书写
►根期末游园三板块等级转换星级制
金星： 3 优秀等级
银星： 2 优秀 1 良等级
铜星： 1 优秀 2 良等级
►三板块等级出现合格等级
阅 读 考级
书面考级
背诵25 篇优秀诗文 背诵 22—24 篇优秀诗文 背诵 20—21 篇优秀诗文
金星： 3 次考级达标
银星： 2 次考级达标
铜星： 1 次考级达标
►根区必读书目选读书目等 学期进行三次阅读考级综合课外书背诵
优秀诗文情况转换星级制
学期少完 5 课外书
学期少完 5 课外书
学期少完 5 课外书
获奖
情况
1校级竞赛
2区级竞赛
根校级区级获奖等级转换星级制 （具体见标准）：
金星 银星 铜星
区级语文类竞赛获奖 3 次区级获奖：获 2 颗金星
二年级语文文采星评价容标准
项目
容
标准
时
表现
1时成绩
2课堂作业
3课堂表现
4课外阅读
►根四块容获等级进行加分 （附细）月单元进行分数汇总 根分数转换星级制
金星 银星 铜星
►星级分数备课组具体情况制定
►学期 4 月计算计 4 星
期末
游园
1识字
2朗诵
3口语交际
►根期末游园三板块等级转换星级制
金星： 3 优秀等级
银星： 2 优秀 1 良等级
铜星： 1 优秀 2 良等级
►三板块等级出现合格等级
阅读
考级
书面考级
金星： 3 次考级达标 文
银星： 2 次考级达标
铜星： 1 次考级达标
背诵 25 篇优秀诗
背诵 22—24 篇优秀诗文 背诵 20—21 篇优秀诗文
►根区必读书目选读书目等学期进行三次阅读考级综合课外书
背诵优秀诗文情况转换星级制
学期少完 5 课外书
学期少完 5 课外书
学期少完 5 课外书
获奖
情况
1校级竞赛
2区级竞赛
► 根校级区级获奖等级转换星级制
金星： 校级语文竞赛获等奖区级语文类竞赛 12 次获奖
银星： 校级语文竞赛获二等奖
铜星： 校级语文竞赛获三等奖
区级语文类竞赛获奖 3 次区级获奖：获 2 颗金星
第项： 时表现 包括 时成绩课堂作业课堂表现课外阅读四项容 时成绩单元单元练登记课堂作业课堂作业成绩进行登记 课堂表现 组单位 组进行周评 月结课外阅读结合课外阅读书目必读书目阅读
情况进行记录期末游园块容直接期末游园成绩转换星级制应相应求 获 金星铜星银星星级阅读考级学生阅读评价种检测 求学期完 5 书 备课组单位统进行 3 次相关书目考级 考级形式样外 求达 定背诵诗文量 获相应星级
◆高段（3—6 年级） 八板块评价容： 时表现期末测试获奖情况阅读考级课 外阅读诗文背诵口语交际综合实践 根实际情况制定评价标准：
3—6 年级语文文采星评价容标准
项目
容
标准
时
表现
1时成绩
2课堂作业
3课堂表现
4回家作业
►根四块容获等级进行加分 月单元进行分数汇总 根分数转换 星级制
金星 银星 铜星
►星级分数备课组具体情况制定
►学期 4 月计算计 4 星
期末
测试
1识字写字
2阅读
3作
4口语交际
►根期末书面测试四板块等级转换星级制
金星： 4 优秀等级
银星： 2 优秀 2 良等级
铜星： 1 优秀 3 良等级
►四板块等级出现合格等级
获奖
情况
1校级竞赛
2区级竞赛
► 根校级区级获奖等级转换星级制
金星：校级语文竞赛获等奖区级语文类竞赛 12 次获奖
银星：校级语文竞赛获二等奖
铜星：校级语文竞赛获三等奖
►区级语文类竞赛获奖 3 次区级获奖：获 2 颗金星
阅读
考级
书面考级
►根区必读书目选读书目等学期进行三次阅读考级
金星： 3 次考级达标
银星： 2 次考级达标
铜星： 1 次考级达标
课外
阅读
阅读书目
金星：学期完 5 课外书
银星：学期完 4 课外书
铜星：学期完 3 课外书
诗文
背诵
背诵诗文
金星：背诵25 篇优秀诗文
银星：背诵 2224 篇优秀诗文
铜星：背诵 2021 篇优秀诗文
口语
交际
口语交际
金星：八单元总分 20—24 分
银星：八单元总分 15— 19 分
铜星：八单元总分 10— 14 分
综合
实践
综合性实践
金星：总分 16— 18 分
银星：总分 13— 15 分
铜星：总分 10— 12 分
►两次综合性实践活动总分
备注： 年段目标 3—6 年级评价容 12 年级略： 3—6 年级项回家作 业情况学生回家作业完成情况书写情况评价第二阅读考级单 3 次考 级 课外阅读书目背诵诗文单列颗星 意激发学生阅读兴趣提高学生阅读力 加口语交际综合性实践星希通具体程性评价标准真正落实提高学生口 语表达沟通力学生语文综合运力探究精神合作态度
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