丑鸭教学案例
育安学
教材分析
丑鸭讲述丑鸭子历种种歧视挫折磨难终变成美丽天鹅事中体悟中蕴涵格品质生哲理丑鸭成白天鹅心中梦着梦想飞翔学生懂美境界美理想懈追求
片段
生字教学
师：学节课安徒生爷爷认识丑鸭(贴图)瞧丑鸭妈妈兄弟姐妹带着词语宝宝朋友词语宝宝交朋友？
生（齐答）：交
师：组愿意开火车读？果朋友读准请朋友读
师点丑鸭带着词语宝宝课件组开火车认读词语讥笑讨厌蛋壳欺负翅膀鸡鸭结冰僵硬
设计意图：课开始便充满感情话导入新课学生引入特定课文情境助丑鸭带词语宝宝课件学生种特定情景中复快进入课文描述情景中真课未始趣已生 扎扎实实进行词语练注重低年级学生学生书写美观
片段二
阅读教学
师：读第四段读懂什
生1：懂丑鸭树林里受欺负
生2：读懂丑鸭离开家孤独怜
生3：知道丑鸭受鸟猎狗欺负
（课件出示句子）丑鸭树林里鸟讥笑猎狗追赶
师：想象鸟讥笑什？桌说说
生桌交流全班交流
生1：鸟讥笑丑鸭说：叽叽叽长真丑
生2：真丑鸭呀美丽鸟玩
生3：嘴巴身子瘦瘦毛灰灰真难走远点讨厌
设计意图：语言文字表达精彩点重点词句表现出注重抓重点词句整体感悟带领学生体会关键词理解重点句感受语句表达中心重作讥笑词学词语放具体语言环境中孩子结合生活实际体验想象感悟学生读悟
师：秋天丑鸭湖边样日子呢？请朋友课文第五然段朋友愿意读家听？
指名读余学生起笔画出明白方
生：明白什羡慕
生：懂丑鸭着洁白美丽天鹅惊奇羡慕什？
师：请朋友桌起读句子想想时候丑鸭心里会想什呢？
学生桌读书交流讨
师 丑鸭着洁白美丽天鹅惊奇极心里想……请做出惊奇表情
生1：做出惊奇表情说：想天鹅真美呀（学生敢胆表现）
生2：脸表情点惊奇说：美丽天鹅呀
生3：夸张张开双手眼睛瞪圆圆嘴巴张说：啊没见美丽洁白天鹅呀
家热烈鼓掌师摸着孩子脸：太棒
师：感谢三位学精彩表演
师：丑鸭着洁白美丽天鹅羡慕极心里想……
生1：果天鹅美丽呀
生2：天鹅羽毛真白呀果
生3：天鹅伙伴真怜
师：天鹅丑鸭没希羡慕想想什情况会羡慕呢？
生：考试考100分桌考80分羡慕
生：班级麦学口风琴吹会吹羡慕
师：请学怀着种心情读读段
（读组赛读）
师：听朗读象怜惊奇丑鸭
设计意图：惊奇羡慕两词语难点指导学生具体课文环境中理解方法引导孩子恰处惊奇孩子说议基础表演孩子子够根感悟演出羡慕词结合学生实际生活说样须老师解释词语意思孩子够理解位
师：丑鸭遇种种幸样呢？请学起课文段默读课文7然段划出喜欢句子说说知道什？
生起笔边默读边画句子师巡视
生交流
生1：喜欢第句第句写春天
生2：喜欢扑扑翅膀湖边飞忽然见镜子似湖面映出漂亮影子雪白羽毛长长脖子美丽极句知道丑鸭变成美丽白天鹅
师贴白天鹅图课件出示天鹅图
生：知道天鹅美丽极雪白羽毛长长脖子
师板书雪白羽毛长长脖子
师：请朋友起欣赏美丽天鹅话夸夸美丽天鹅？
生1：天鹅真美呀羽毛雪白脖子长长
生2：天鹅美丽极毛雪样白嘴巴红红火样红
生3：天鹅呀真美呀美白雪公
生4：天鹅太美雪白羽毛球长长脖子优雅极
师：朋友观察真仔细积累词语真呀美丽天鹅禁想首古诗鹅……
生齐声：鹅鹅鹅曲项天歌白毛浮绿水红掌拨清波
师：朋友赞美天鹅赞美真请朋友赞美语气读读句话（课件出示句子）
生齐读
设计意图：充分利课堂资源时时注意引导孩子进行语文实践活动孩子面着美丽天鹅语言夸孩子调动时积累词句说话锻炼孩子观察力培养孩子表达力
教学反思：
丑鸭鄂教版第四册篇阅读课文篇课文根安徒生名作品改编成文章充满童趣童真语言通俗易懂事曲折动篇适合低年级阅读文章
设计丑鸭课教学程时紧扣教材特点正确握教学关系学定教学导强调阅读感悟注重语文活动环境创设引导学生动参胆实践真正体现语文学科文性工具性统
读激情引趣
课文描写丑鸭出生历种种磨难发现漂亮天鹅非历引导学生领悟丑鸭身处逆境懈追求美理想精神心读悟语读悟情两方面工夫教学第四然段时分三步设计教学环节：第步读边读边想：丑鸭离开家遇事情？第二步认真读读懂什？想象鸟讥笑什？第三步读句子感受丑鸭孤独怜心情教学片段中没余讲解短短两句话然段安排三次读课文机会学生读文中领悟丑鸭孤独怜处境教学第七然段丑鸭变成白天鹅教学环节教师设计课件读——直观感受天鹅美丽反复读——领悟丑鸭惊喜心情赛读——互相评价读等教学环节达读悟语目升华读激情效果
二巧课件创设情境
丑鸭丑变成白天鹅美课文事件起结果学生真正体验开头丑鸭极度怜孤单境面变成白天鹅惊喜心情教学关键处巧课件创设情境授课前播放动画片学生课文整体感知二丑鸭变成美丽天鹅课件学生观察丑鸭美说说中体验丑鸭丑变美惊喜心情
时复生字教学环节化枯燥练趣语文活动巧妙设计鸭妈妈带着词语宝宝课件样做符合低年级学生游戏中学直观中认知规律学生学兴趣十足课堂充满活力
总丑鸭堂课教学设计较握低年级语文教学特点教师读激情引趣较诠释课改理念体现求真务实课改精神
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教材分析
丑鸭讲述丑鸭子历种种歧视挫折磨难终变成美丽天鹅事中体悟中蕴涵格品质生哲理丑鸭成白天鹅心中梦着梦想飞翔学生懂美境界美理想懈追求
片段
生字教学
师：学节课安徒生爷爷认识丑鸭(贴图)瞧丑鸭妈妈兄弟姐妹带着词语宝宝朋友词语宝宝交朋友？
生（齐答）：交
师：组愿意开火车读？果朋友读准请朋友读
师点丑鸭带着词语宝宝课件组开火车认读词语讥笑讨厌蛋壳欺负翅膀鸡鸭结冰僵硬
设计意图：课开始便充满感情话导入新课学生引入特定课文情境助丑鸭带词语宝宝课件学生种特定情景中复快进入课文描述情景中真课未始趣已生 扎扎实实进行词语练注重低年级学生学生书写美观
片段二
阅读教学
师：读第四段读懂什
生1：懂丑鸭树林里受欺负
生2：读懂丑鸭离开家孤独怜
生3：知道丑鸭受鸟猎狗欺负
（课件出示句子）丑鸭树林里鸟讥笑猎狗追赶
师：想象鸟讥笑什？桌说说
生桌交流全班交流
生1：鸟讥笑丑鸭说：叽叽叽长真丑
生2：真丑鸭呀美丽鸟玩
生3：嘴巴身子瘦瘦毛灰灰真难走远点讨厌
设计意图：语言文字表达精彩点重点词句表现出注重抓重点词句整体感悟带领学生体会关键词理解重点句感受语句表达中心重作讥笑词学词语放具体语言环境中孩子结合生活实际体验想象感悟学生读悟
师：秋天丑鸭湖边样日子呢？请朋友课文第五然段朋友愿意读家听？
指名读余学生起笔画出明白方
生：明白什羡慕
生：懂丑鸭着洁白美丽天鹅惊奇羡慕什？
师：请朋友桌起读句子想想时候丑鸭心里会想什呢？
学生桌读书交流讨
师 丑鸭着洁白美丽天鹅惊奇极心里想……请做出惊奇表情
生1：做出惊奇表情说：想天鹅真美呀（学生敢胆表现）
生2：脸表情点惊奇说：美丽天鹅呀
生3：夸张张开双手眼睛瞪圆圆嘴巴张说：啊没见美丽洁白天鹅呀
家热烈鼓掌师摸着孩子脸：太棒
师：感谢三位学精彩表演
师：丑鸭着洁白美丽天鹅羡慕极心里想……
生1：果天鹅美丽呀
生2：天鹅羽毛真白呀果
生3：天鹅伙伴真怜
师：天鹅丑鸭没希羡慕想想什情况会羡慕呢？
生：考试考100分桌考80分羡慕
生：班级麦学口风琴吹会吹羡慕
师：请学怀着种心情读读段
（读组赛读）
师：听朗读象怜惊奇丑鸭
设计意图：惊奇羡慕两词语难点指导学生具体课文环境中理解方法引导孩子恰处惊奇孩子说议基础表演孩子子够根感悟演出羡慕词结合学生实际生活说样须老师解释词语意思孩子够理解位
师：丑鸭遇种种幸样呢？请学起课文段默读课文7然段划出喜欢句子说说知道什？
生起笔边默读边画句子师巡视
生交流
生1：喜欢第句第句写春天
生2：喜欢扑扑翅膀湖边飞忽然见镜子似湖面映出漂亮影子雪白羽毛长长脖子美丽极句知道丑鸭变成美丽白天鹅
师贴白天鹅图课件出示天鹅图
生：知道天鹅美丽极雪白羽毛长长脖子
师板书雪白羽毛长长脖子
师：请朋友起欣赏美丽天鹅话夸夸美丽天鹅？
生1：天鹅真美呀羽毛雪白脖子长长
生2：天鹅美丽极毛雪样白嘴巴红红火样红
生3：天鹅呀真美呀美白雪公
生4：天鹅太美雪白羽毛球长长脖子优雅极
师：朋友观察真仔细积累词语真呀美丽天鹅禁想首古诗鹅……
生齐声：鹅鹅鹅曲项天歌白毛浮绿水红掌拨清波
师：朋友赞美天鹅赞美真请朋友赞美语气读读句话（课件出示句子）
生齐读
设计意图：充分利课堂资源时时注意引导孩子进行语文实践活动孩子面着美丽天鹅语言夸孩子调动时积累词句说话锻炼孩子观察力培养孩子表达力
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设计丑鸭课教学程时紧扣教材特点正确握教学关系学定教学导强调阅读感悟注重语文活动环境创设引导学生动参胆实践真正体现语文学科文性工具性统
读激情引趣
课文描写丑鸭出生历种种磨难发现漂亮天鹅非历引导学生领悟丑鸭身处逆境懈追求美理想精神心读悟语读悟情两方面工夫教学第四然段时分三步设计教学环节：第步读边读边想：丑鸭离开家遇事情？第二步认真读读懂什？想象鸟讥笑什？第三步读句子感受丑鸭孤独怜心情教学片段中没余讲解短短两句话然段安排三次读课文机会学生读文中领悟丑鸭孤独怜处境教学第七然段丑鸭变成白天鹅教学环节教师设计课件读——直观感受天鹅美丽反复读——领悟丑鸭惊喜心情赛读——互相评价读等教学环节达读悟语目升华读激情效果
二巧课件创设情境
丑鸭丑变成白天鹅美课文事件起结果学生真正体验开头丑鸭极度怜孤单境面变成白天鹅惊喜心情教学关键处巧课件创设情境授课前播放动画片学生课文整体感知二丑鸭变成美丽天鹅课件学生观察丑鸭美说说中体验丑鸭丑变美惊喜心情
时复生字教学环节化枯燥练趣语文活动巧妙设计鸭妈妈带着词语宝宝课件样做符合低年级学生游戏中学直观中认知规律学生学兴趣十足课堂充满活力
总丑鸭堂课教学设计较握低年级语文教学特点教师读激情引趣较诠释课改理念体现求真务实课改精神
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