画出想象教学设计
教学目标
知识力：组织学生欣赏师作品求学生会解读师作品创作特点富创意表现形式
程方法：引导学生模仿师表现方法形式进行创作
情感态度价值观：学生欣赏中接触著名美术作品简短语言胆表达美术作品感受陶冶高尚审美情操
二教学重难点
教学重点：解种艺术表现形式运形状线条色彩简单构图表现作品
教学难点：欣赏解读艺术师作品通想象尝试抽象艺术表现手法
三教学策略
课属抽象造型表现课课程作业求低年级学生说定难度课通欣赏艺术师作品学生会解读师作品创作特点表现形式引导学生师样敢想象表现会种材料胆毫顾忌画出想画色彩形象通基形状色彩认识解师作品整体特征运色块线条组合形成作简单形色结合教师通赋予种名称进启发学生外角度作品表现形式仅仅写实表现会样表现形式鼓励学生胆尝试通相互鉴通模仿师作品完成创作
二年级学生想象力丰富够身边熟悉事物引发联想乐想象处年龄段学生奇心强表现欲强绘画言学生想象力丰富表现作品手法单基笔绘粘贴年级开始基写实表现手法进行训练想象表现间存着差异节课教学容容学生欣赏作品表现手法突破课具定抽象性需外节角度切入学生量摆脱写实手法解艺术表现会抽象种艺术表现形式总体说通欣赏较思考尝试程学生够感受体验抽象表现乐趣中锻炼艺术表现手段丰富艺术学视野
初次面师抽象作品学生没头绪学生画面觉学生画面觉法教师引导学生欣赏时指定具体形象学生
联想学生联想中引导学生分析点线面运作画时候部分孩子受家长周围影响接受具体画会学生敢动手实践时教师帮助学生画出抽象形象鼓励学生进行想象添加学生会逐步放开手脚进胆进行创作
整学活动中教师采取欣赏模式 够通分析判断集体解读名画程中步步师作品中单符号元素解读出集体解读程样包含着欣赏理解程够师独特绘画形式绘画风格特点较清晰认理解教师通引导学生点线基形状色彩认识解师作品整体特征运色块线条组合形成作简单形色结合教师通赋予种名称进启发学生外角度作品表现形式仅仅写实表现会样表现形式鼓励学生胆尝试通相互鉴通模仿师作品完成创作
四教学程
教学程序
教学活动（含程方法）
设计目说明
激趣导入
1．出示师作品欣赏：米罗作品康定斯基作品
请学生思考问题：（1）两幅画画什？
（2）师作品什方法画？
（3）喜欢样画？画里较趣？2．学生分组讨交流汇报结
3．教师结：师作品点线面表示颜色鲜艳强烈画面充满限想象节课画出想象
4．出示课题：画出想象
激趣导入启发学生思考问题初步解样抽象作品作品处带感受
欣赏分析
1．出示米罗画学生简单介绍：米罗西班牙著名画家生画许画画特趣带丰富想象全世界许孩喜欢画
2．分析米罗作品星空
（1）认幅画美什方？
（2）什？（月亮星星黑黑圆点）
黑黑圆点表示什呢？什？（线条）
觉什？表情样？
（3）线条图形漂亮东西呢？（色彩）
（4）米罗什喜欢种颜色呢？（出示色相
环节师米罗作品进行欣赏分析通点线色彩认识解师作品整体特征运色彩线条组合形成抽象趣画面通赋予种名称进启发学生进步引导学生进行交流思考探究促进学生
环）颜色颜色间藏着秘密：色（红──绿黄──紫蓝──橙）
身色？找找身色？色放起会颜色更明显黄更黄蓝更蓝
（5）总结：米罗画画特点喜欢景色图形表示然通想象加颜色线条组合成幅美丽画画中常常出现米字型趣图形跳跃线条鲜艳色米罗展开奇妙想象空间
（6）果请幅画取名字会取什名字呢？
欣赏分析力
欣赏交流
1．出示康定斯基作品兴31号欣赏
请学生思考问题：
（1）幅画米罗画什相处处？
（2）觉画里什？画里众？
（3）样画什感觉？
2．学生分组讨交流汇报结
3．根学生汇报结果教师结分析介绍康定斯基幅作品
画面中种颜色线条组合充满着律动旋律赏心悦目红色橙色深红色黄色紫色黑色等色彩交织起仿佛跳动音符琴键发出急缓粗细高低乐调粗细线条乐谱重音停顿休止符样幅画寻找物象现实没意义展示限遐想感情起伏种潜法言传精神舞蹈康定斯基直致力色彩线条音乐交融起色彩线条音乐样然形状画家安排传达出画家深沉精神世界
康定斯基作品丰富彩追求富变化形态造型色彩线条形状轮廓鲜明形线似微观世界幻想中浮现出
通欣赏师康定斯基作品进步解师作品线条色彩运开拓学生想象空间
交流方法
1．指导学生仔细观察师种材料表现物体形象引导学生通讨交流相互启发逐步形成创造性构思
结：师材料表现抽象画面
2．教师总结方法：画时候模仿师
师生互动交流种作品表现方法学生够胆想
画法加胆想象定画出真实东西量点线面种鲜艳颜色
象表现出
欣赏提升
1．欣赏师作品
2．欣赏学想象作品注意观察作品点线条色彩运
作品运材料作画出现趣效果
通欣赏作品说想法开阔学生思路时激发学生创作欲
联想创作
作业求：
1．喜欢点线条颜色画出心中想象
2．找种材料旧报纸彩色绳子等拼贴组合胆创作
明确作业求鼓励学生胆实践
展示评价
1．展示学生作品学生评互评作品
2．学生说说样喜欢线条色彩形式作画
3．学作品提建议
培养学生学会美术评价语言够美术审美角度评价作品
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教学目标
知识力：组织学生欣赏师作品求学生会解读师作品创作特点富创意表现形式
程方法：引导学生模仿师表现方法形式进行创作
情感态度价值观：学生欣赏中接触著名美术作品简短语言胆表达美术作品感受陶冶高尚审美情操
二教学重难点
教学重点：解种艺术表现形式运形状线条色彩简单构图表现作品
教学难点：欣赏解读艺术师作品通想象尝试抽象艺术表现手法
三教学策略
课属抽象造型表现课课程作业求低年级学生说定难度课通欣赏艺术师作品学生会解读师作品创作特点表现形式引导学生师样敢想象表现会种材料胆毫顾忌画出想画色彩形象通基形状色彩认识解师作品整体特征运色块线条组合形成作简单形色结合教师通赋予种名称进启发学生外角度作品表现形式仅仅写实表现会样表现形式鼓励学生胆尝试通相互鉴通模仿师作品完成创作
二年级学生想象力丰富够身边熟悉事物引发联想乐想象处年龄段学生奇心强表现欲强绘画言学生想象力丰富表现作品手法单基笔绘粘贴年级开始基写实表现手法进行训练想象表现间存着差异节课教学容容学生欣赏作品表现手法突破课具定抽象性需外节角度切入学生量摆脱写实手法解艺术表现会抽象种艺术表现形式总体说通欣赏较思考尝试程学生够感受体验抽象表现乐趣中锻炼艺术表现手段丰富艺术学视野
初次面师抽象作品学生没头绪学生画面觉学生画面觉法教师引导学生欣赏时指定具体形象学生
联想学生联想中引导学生分析点线面运作画时候部分孩子受家长周围影响接受具体画会学生敢动手实践时教师帮助学生画出抽象形象鼓励学生进行想象添加学生会逐步放开手脚进胆进行创作
整学活动中教师采取欣赏模式 够通分析判断集体解读名画程中步步师作品中单符号元素解读出集体解读程样包含着欣赏理解程够师独特绘画形式绘画风格特点较清晰认理解教师通引导学生点线基形状色彩认识解师作品整体特征运色块线条组合形成作简单形色结合教师通赋予种名称进启发学生外角度作品表现形式仅仅写实表现会样表现形式鼓励学生胆尝试通相互鉴通模仿师作品完成创作
四教学程
教学程序
教学活动（含程方法）
设计目说明
激趣导入
1．出示师作品欣赏：米罗作品康定斯基作品
请学生思考问题：（1）两幅画画什？
（2）师作品什方法画？
（3）喜欢样画？画里较趣？2．学生分组讨交流汇报结
3．教师结：师作品点线面表示颜色鲜艳强烈画面充满限想象节课画出想象
4．出示课题：画出想象
激趣导入启发学生思考问题初步解样抽象作品作品处带感受
欣赏分析
1．出示米罗画学生简单介绍：米罗西班牙著名画家生画许画画特趣带丰富想象全世界许孩喜欢画
2．分析米罗作品星空
（1）认幅画美什方？
（2）什？（月亮星星黑黑圆点）
黑黑圆点表示什呢？什？（线条）
觉什？表情样？
（3）线条图形漂亮东西呢？（色彩）
（4）米罗什喜欢种颜色呢？（出示色相
环节师米罗作品进行欣赏分析通点线色彩认识解师作品整体特征运色彩线条组合形成抽象趣画面通赋予种名称进启发学生进步引导学生进行交流思考探究促进学生
环）颜色颜色间藏着秘密：色（红──绿黄──紫蓝──橙）
身色？找找身色？色放起会颜色更明显黄更黄蓝更蓝
（5）总结：米罗画画特点喜欢景色图形表示然通想象加颜色线条组合成幅美丽画画中常常出现米字型趣图形跳跃线条鲜艳色米罗展开奇妙想象空间
（6）果请幅画取名字会取什名字呢？
欣赏分析力
欣赏交流
1．出示康定斯基作品兴31号欣赏
请学生思考问题：
（1）幅画米罗画什相处处？
（2）觉画里什？画里众？
（3）样画什感觉？
2．学生分组讨交流汇报结
3．根学生汇报结果教师结分析介绍康定斯基幅作品
画面中种颜色线条组合充满着律动旋律赏心悦目红色橙色深红色黄色紫色黑色等色彩交织起仿佛跳动音符琴键发出急缓粗细高低乐调粗细线条乐谱重音停顿休止符样幅画寻找物象现实没意义展示限遐想感情起伏种潜法言传精神舞蹈康定斯基直致力色彩线条音乐交融起色彩线条音乐样然形状画家安排传达出画家深沉精神世界
康定斯基作品丰富彩追求富变化形态造型色彩线条形状轮廓鲜明形线似微观世界幻想中浮现出
通欣赏师康定斯基作品进步解师作品线条色彩运开拓学生想象空间
交流方法
1．指导学生仔细观察师种材料表现物体形象引导学生通讨交流相互启发逐步形成创造性构思
结：师材料表现抽象画面
2．教师总结方法：画时候模仿师
师生互动交流种作品表现方法学生够胆想
画法加胆想象定画出真实东西量点线面种鲜艳颜色
象表现出
欣赏提升
1．欣赏师作品
2．欣赏学想象作品注意观察作品点线条色彩运
作品运材料作画出现趣效果
通欣赏作品说想法开阔学生思路时激发学生创作欲
联想创作
作业求：
1．喜欢点线条颜色画出心中想象
2．找种材料旧报纸彩色绳子等拼贴组合胆创作
明确作业求鼓励学生胆实践
展示评价
1．展示学生作品学生评互评作品
2．学生说说样喜欢线条色彩形式作画
3．学作品提建议
培养学生学会美术评价语言够美术审美角度评价作品
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