七年级册道德法治全册教案
第单元 成长节拍 第课 中学时代
第 1 课时 中学序曲
学目标
情感态度价值观目标：热爱中学生活珍惜新起点积极应种挑战珍视握机遇积极态度迎接中学生活
力目标：正确认识中学时代生发展重意义积极应中学生活种挑战激发潜塑造全新
知识目标：解中学时代重性知道中学生活说新机会新目标挑战
重点难点
重点：中学时代生奠定重基础
难点：认识中学生活意味着新机会意味着新目标挑战
情景导入 生成问题
师：生命场 旅行 刚刚告快乐学生活度愉快暑假满怀希跨入中学门进入中学阶段展 现面前样风景呢？中学生活期呢？天走进 —— 中学时代
播放歌曲中学时代
学互研 生成力
( ) 预
1 ．中学时代生发展新阶段生奠定重基础
2 ．中学时代见证着少年青年生命进阶
3 ．中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战生命馈赠成长礼物
( 二 ) 合作探究
知识模块 新起点
探究：教材 P2 ～ 3 运验
(1) 中学觉长没？
(2) 中学生活期答案提示：活动两问学生实回答说出真实想法答案统
探 究二：教材 P3 探究分享
请词语学分享中学生活 初步感受
答案提示：词语统学生发言：新奇兴奋紧张害怕快乐孤独彩新鲜挑战等词语均
探究三：教材 P4 探究分享
(1) 校园里发现？
(2) 初中生活学相变化？
答案提示： (1) 学生根天观察实回答
(2) 初中生活学相 变化表现 ：科目增课程难度加作业学时期明显增教师讲课速度较快校园活动学时期完备实验器材图书室阅览室等学求提高集体生活意识更强等等
探究四：教材 P4 阅读感悟 P5 探究分享
(1) 钱学森话语中领悟什？
(2) 请查阅相关物资料采访身边记录中学时代回忆写发现思考
答案提示： (1) 钱学森话语 领悟中学时代生发展新阶段生奠定重基础生长卷 更加丰富厚实底色
(2) 根身边物采访实填写
知识模块二 成长礼物
探究五：教材 P5 探究分享
(1) 想挑选类礼物？希盒子里装什样礼物？
(2) 会生活带什变化？
答案提示：学生根 情况 实回答：选新目标里面装学进步考重点高中练手漂亮字意志坚强学会立等等目标会增强学动力勇迎接挑战 战胜困难等等
探究六：教材 P6 探究分享
学生活快乐遗憾进入中学算弥补？
答案提示：探究学生活际交课余生活体育锻炼社会实践等方面学生实谈遗憾算
探究七：教材 P6 探究分享 P7 21 世纪需学会什
(1) 读份书单中书？信心初中阶段读完书？
(2) 21 世纪学会认知学会做事学会生活学会生存等四种学生中知识支柱算？
答案提示： (1) 学生实回答 (2) 活 动学生认识四种学重性实际行动现做起养成良学惯掌握科学学方法养成 良道德品质
交流展示 生成新知
1 ．分组分展示预容部分组展示组负责评价学生展示完必须定时间强化记忆巩固基知识点
2 ．合作探究部分组组间展开竞争评
堂演练 达成目标
1 ．初中生活带入崭新天面全新环境 ( B )
A ．做喜欢事情放流
B ．珍惜新开始做准备迎接新挑战
C ．标准求需监督
D ．确立奋斗目标高否说明决心
2 ．中学生活说新开始里新 意味着 ( D )
①新机会 ②新 ③新乐趣 ④新规求 ⑤新挑战
A ．①②③ B ．②③④ C ．①②③④ D ．①②③④⑤
3 ．钱学森说： 6 年师附 中学生活 教育深生知识生观起作晚年写段话称 17 生影响深远 12 求学期间老师中中学老师占 7 位
钱学森话语中认识什？
答案提示： (1) 中学时代生发展新阶段段时间长生奠定重基础
(2) 中学时代见证着少 年青年生命进阶生长卷 更加丰富厚实底色
4 ．进入中学会收许生命馈赠礼物
(1) 中学生活中会收生命馈赠 礼物？
答案提示：新目标新机会新挑战新求等
(2) 礼物会生活带什变化？
答案提示：①中学生活提供 发展 种机会集体生活涵养品格丰富性新课程引领探索新知识领域丰富彩社团活动提供发展兴趣台种样社会实践开认识社会门……②进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越③新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造：越越活力坚持韧劲越越坚强会合作包容越越见敢表达
课反思 查漏补缺
节课学会：
节课未解决疑惑：
第二课时 少年梦
教学目标
1 通学学生怀抱梦想树立目标健康美心灵实现创新进取生
2 帮助学生确立正确梦想日常学生活中步步实现梦想
二教学重点难点：
1 重点帮助学生确立正确梦想
2 难点日常学生活中步步实现梦想
三教学程：
1 导入：
梦想希希未拥已梦想天起进入少年梦学
听音乐梦想起航
师：知道梦想什？
生：畅欲言
师总结：梦想美事物种憧憬渴类天真邪美丽爱种愿
师：接开梦想百宝箱倾听美丽梦想
生：①想 超帮助 战胜坏蛋②长想老师教学知识③长想飞太空④长养动物孤独⑤想快点长长顾爸爸妈妈爱
欣赏：周恩莱特兄弟图片
探究 梦希
名事引入
师：梦希梦想进 步起 听莱特兄弟飞翔梦事吧 百年前位穷苦牧羊带着两幼子放羊生 天赶着羊山坡群雁鸣着头顶飞快消失远方牧羊子问父亲：雁里飞？牧羊说：温暖方里安家度寒冷冬天子眨着眼睛羡慕说：雁样飞起子说：做会飞雁该啊 牧羊沉默会然两子说：想飞起两子试试没飞起怀疑眼神着父亲牧羊说：飞张开双臂没飞起牧羊肯定说：年纪飞起断努力定飞起想方
生：
教师结：
师展示课件：
1 时梦想 切实际 然美常现实中事情发生梦想开始猜：莱特兄弟飞翔梦实现？
2 梦想莱特兄弟飞翔成功起什作？ ( 课 910 页）
生：
教师结：
师展示课件：
1 实现兄弟俩牢牢记 住父亲话 直努力着等长 —— 哥哥 36 岁弟弟 32 岁时 —— 果然飞起发明飞机两美国莱特兄弟
2 够莱特兄弟坚持飞翔正确方动摇断激发莱特兄弟飞翔热情勇气激励着莱特兄弟激发潜次进步发展
欣赏：杨利伟刘翔图片
教师结：
生活 祖国怀抱中 梦祖国梦时代脉搏紧密相连起携手享生出彩机会享梦想成真机会享祖国时代成长机会
欣赏：杨利伟刘翔图片
探究二 努力改变
梦想仅张纸片更梦想梦已实际行动证明：未梦
师展示课件：莱特兄弟真实事
莱特兄弟幼 飞行浓厚 兴趣先伏山坳里观察老鹰飞然步步画老鹰飞翔样子兄弟俩 1900 年 10 月终制成第架飞机 滑翔机 1896 年莱特兄弟发明家兰莱飞行失事牺牲中深受影响仔细研究兰莱飞机部件中获宝贵验开始新试验次面安置两根固定木头轨道飞机放面弟弟维尔伯坐发动飞机飞机轨道滑行嗖升天空啊终成功啦话音没落飞机突然坠落底什原呢？兄弟俩开始思考起试着轨道斜坡放次试飞回飞机子飞三米高水前飞飞机飞行 30 米左右稳稳落莱特兄弟提高兴成功成功抱起笑眼泪出 莱特兄弟收爸爸怪礼物研制飞机成功总 26 年失败数次试飞时候莱特兄弟次摔伤事情轻易举成功呀
莱特兄弟终圆梦法宝什？
生：坚持懈执着追求梦想断努力进取
师总结：懈努力努力 种生活态度 种头勇气坚定信念美懈追求 1 努力需立志早理智立志立长志志融入祖国民联系起 2 努力需坚持坚持绊脚石会变成垫脚石 3 努力需方法方法会起事半功倍想法
改变 改变缺 点改变改变落面面未生努力改变勇气努力改变决心具备生永远活力生
课堂结：节课围绕莱特兄弟事起学梦想作样梦想变成现实希学觉天学知识应实际中
第二课第框 学伴成长
学目标
1 知道学两字表达涵
2 学求正确认识
3 明确学重意义
4 初步树立正确学观终生学意识
重难点：
学重意义
说明学法指导
1 阅读课 P14—19 页然利 10 分钟做预案勾画课预程中疑难问题写疑问区
2 10 分钟独立完成探究案规范书写必须规范运课学科语言组织答案
预案
1 阅读 P14—17 页（ 1 ）中学阶段学容什？
（ 2 ）学表现？
（ 3 ）学求？
2 阅读 P18—19 页学重性？
疑问
探究案
材料： 困黑暗 中着手电筒坚持学课学知识驱走黑暗……描述抗震英雄少年邓清清事迹邓清清女 14 岁四川省德阳市什 邡市蓥华镇中学初年级学生邓清清武警部队官兵抢救出时废墟里着手电筒书说：面片漆黑怕冷饿书缓 解心中害怕 2 · 1 · c · n · j · y
结合材料运学关知识回答列问题：
（ 1 ）邓清清事告诉什道理？
（ 2 ）结合学历谈谈学什重性
课堂测试：
1 位年考学学谈起学时说成功否没学会学学会做列校学理解正确（ ）
①校学掌握知识技②初中阶段学包括知识获取包括种力培养
③校学仅表现接受掌握表现探索发现体验感悟
④切历中学：学思考认识世界关爱遵守规……
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
2 八年级飞弃学工挣钱作飞朋友应该样劝（ ）
①学关紧事支 持②学 生命添加养料果学生命会枯萎③学仅够生存更充实生活
④天学正明天发展积蓄力量珍视握现学机会 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④
3 学需觉动态度理解正确（ ）
A 觉动态度想学学想学学
B 假没积极学态度身处学校收获
C 带着学心态生活中点点滴滴学 D 学觉动容易学
4 社会发展学止境目前进入 （ ）
A 次充电终生放电时代 B 充电放电时代
C 放电充电时代 D 终生学时代
第二课第二框 享受学
教案背景
学中苦更乐作 初中生面 初中学生活中出现新问题学生会遇困难快适应种变化产生畏难情绪学生学信心影响帮助学生真正感受学乐趣心激发学生实践性学兴趣逐渐学会学进行效调控提高动学力树立正确学观显十分必希通课学学生学正确认识端正学态度真正做珍惜学机会热爱学
二教材分析
1 课位作
框题七年级册第 单元第二课 容讲学生树立正确学态度课享受学教学题学生认识学感受学领悟学带穷乐趣够喜欢学教学设计应通体验教学方式学生已学尤进入中学阶段学亲身感受出发学生体会学中快乐进学生感受享受学权利身种快乐次探索世界奥妙角度进步激发学生求知欲体会学快乐
2 教学目标
情感态度 价值观目标： 体验学苦中乐领会学带快乐够喜欢学懂良学环境易学会感激家庭感激学校感激社会进步激发学生动学驱力树立正确学观终身学意识
程方法目标：初步学会运较纳概括等方法获取信息进行分析感悟
知识力目标：懂学探 究发现 程苦乐交织种认识然社会活动意识学断认识发现潜获种断超越穷快乐时提高学克服困难辨证思维力
3 教学重点难点
教学重点：体验学活动苦乐认识学必性
教学难点：积极态度学学会体验学乐趣
三教学方法
1 情境教学法老师 根教学容 目引入创设种情境 引起学生定态度体验帮助学生理解教材师生情境中进行着种情境交融教学活动培养学生情感启迪思维发展想象开发智力等方面独作
2 活动教学法 活动教学法 仅限度激发学生学积极性动性学生然然参课堂学生活动中耳濡目染体验感悟知识学生终身难忘
四教学程
（教学理念）新课程 倡导 教育理念教育身应该体验程教学中握活动情感两条线营造富感染力情境体验式教学途径深入学生生活实际教育实效性断延伸
第环节：情景导入
播放歌曲：童年
首歌反应童年时代快乐生活歌词中提学说明美生活部分学带苦乐呢？天起探讨
设计意图：思想品德课强调情境 氛围教学 情境质量定程度影响着教学效果实现节采学生熟悉童年首歌导入渲染气氛做情感铺垫
第二环节：指导学
（）学中苦乐
活动：辩 —— 学快乐痛苦
设计意图：通辩学 生抒见 探求发现学中苦乐时分析快乐原感痛苦原时够通讨知道样克服学中困难真正体会学快乐
活动二：真情感言
请学观贫困区学生读书片汶川震中学生片
设疑： 1 刚片资料什感受？
2 然学辛苦必知苦呢？
设计意图：通 欣赏片资料 周围环境片中生活环境学环境体会现学生活优越意识拥学权利机会种幸运快乐进分析学重意义认识珍惜学权利机会
（二）探索世界奥妙
活动：视频欣赏
设疑： 1 赖生存太阳解少呢？
观太阳系 — 太阳视频
2 世界奥妙等揭晓知道奥妙呢？
设计意图：通设疑视频学生探求世界奥妙活跃学生思维激发学生探究欲体会学带快乐
活动二：知道原？
展示新月抱旧月阿拉斯加空彗星极光武夷山悬棺谜三组图片
设计意图：通奥 妙认识体 会通学发现潜时候奇心学中获满足时候学中逐渐解世界奥秘时候学快乐洋溢心中
第三环节：探究实践
案例分析 —— 讲述法国昆虫学家法布尔事
设疑： 1 法布尔什昆虫观察研究入迷 ？
2 激发培养学兴趣呢？
设计意图通分析事例体会学产生兴趣会帮助发现学快乐进思考培养学兴趣改变学态度
课结束语：学中苦更 乐享受 学程中知走知知甚少带知更断提升着精神境界断努力登新知识高峰实现新超越
板书设计
五教学反思
享受学课刚 初中现 正感课业压力负担特重学生说感受学带快乐呢 心里困惑加书课容少时知道该备课请教老教师指导认识学生学体学生动参教学中活动中活动动权交学生学生足够活动时间机会观察体验感悟发现树立正确情感态度价值观教学感触
第三课 发现 第框 认识
教学目标
情感态度价值观目标：激发学生认识兴趣培养乐观信态度树立信心形成正确生
奋斗目标
力目标：初步学会认识方法正确认识
知识目标：解认识重性正确认识途径
重点难点
重点：正确认识重性
难点：正确认识
教学方式角色扮演法情景教学法案例分析法
学方式合作探究法
教学程
复巩固
二情景导入（俗语导入）
师：俗话说： 尺短寸长 贵知知者明 话语告诉什道理？
师：优点足完天针话题展开讨学 认识
三讲授新课
活动：合作探究
作业交流：词语描述中学生活说说展现形象
思考： P25 面三问题
（ 1 ）镜头里展现形象样？请尝试词语进行描述
（ 2 ）展现出形象满意？
（ 3 ）听听学意见法样？答案提示：学生根情况实回答
师：知者明认识……告诉认识重
活动二：阅读感悟教材 P26
学生代表朗读文章
思考：篇短文说明什道理？
师总结：认识重进入初中着意识断增强会越越关注
活动三：畅欲言教材 P27 探究分享
问题：（ 1 ）刚认识？（ 2 ）样认识带样影响？
答案提示：（ 1 ）刚点负没正确认识（ 2 ）刚态度利发展利交集体害
思考总结：正确认识什重意义？
提醒：促进发展促进交学会正确认识……
活动四：眼中教材 P28 探究分享
思考：（ 1 ）方面认识？（ 2 ）出认识？
答案提示：（ 1 ）身体特 征生理状况 认识性心理特征认识群体中关系认识等等 (2) 通评价评价认识
活动五：实践探究 P29 探究分享方法技
（ 1 ）画画张白纸文字图画等形式描绘然折起收集起
（ 2 ）猜猜中抽张折叠画猜测谁画说明理第眼张画想画中说什？
（ 3 ）谈感受事分享：满意部分满意部分听评价感受
（ 4 ）学方法技位学生分享评价方法
答案提示：通评价认识观察分析较
活动六：方法分享 P30 探究分享方法技
阅读 30 页探究分享材料思考：
（ 1 ） 评价相？
（ 2 ）觉 该评价？
（ 3 ）全班学生分享正确评价方法
答案提示： (1) 评价角度 样出结助形成更客观完整清晰认识（ 2 ）评价会客观冷静分析盲忽视理性心态面评价坏会勇面（ 3 ）心聆听勇面静拒绝……
四感悟提升
五堂演练
1 ．咏梅中 梅须逊雪三分白雪输梅段香 诗句句诗成长启示 (C)
①梅雪差距 ②优点长处 ③梅雪性 ④正确认识评价
A ．②③ B ．①③ C ．②④ D ．①②
2 ．学会正确认识生智慧应该 (C)
A ．欣赏 评价左右 B ．找优势塑造完美超 C ．全面客观认识优点足 D ．优点太意缺点
3 ． 想解问问 句谚语启示通 (B)
A ．评价认识 B ．评价认识 C ．兴趣爱认识 D ．外特征认识
4 ． 骏马历险犁田牛坚车载重渡河舟舍长求短智者难谋
（ 1 ）请谈谈句话中蕴含着什道理？
（ 2 ）通科学方法正确认识评价？
答案提示： 1C 2C 3 B 4 （ 1 ）①长处优势缺点足②认识程中长处优势缺点足样公正客观正确认识评价（ 2 ）①生理心理社会等方面认识②通评价认识③通评价认识
六布置作业
1 采集片树叶指纹印张纸
2 介绍改正缺点办法
3 搜集挖掘激发潜事
4 请写句寄语表达未期
33 做更
教学目标
知识目标：
1 ．知道积极接纳理性智慧选择
2 ．学会欣赏
3 ．掌握做更求
4 ．正确认识间潜异懂发掘潜方法
力目标：
1 ．通学培养学生学会材料中搜集提取效信息分析问题解决问题力
2 ．通教学活动知 识学力 发展情感培养结合起学生活动中认识做更时利提高学生合作学探究交流水
情感态度价值观目标：
1 ．积极接纳学会欣赏展示风采
2 ．认识间潜异解发掘身潜方法做更
3 ．培养学生良品格发现完善确立积极生态度
重难点突破
重难点：做更
突破方法：做更 课 教学重点课教学难点效突破知识点教师先帮助学生分析： 1 ．积极接纳 2 ．学会欣赏 3 ．做更 4 ．发掘身潜方法……通步步分析问题针板块中出现问题进行灵活调整处理然分教师引导学生回答进行纳教学中注意充分利学生已验加强学生间合作交流 21 教育名师原创作品
探究新课堂
直接导入启动思维
方法 1 ：创设情境导入
设计意图充分利媒体技 术手段发挥 视听觉获取知识渠道作学生创设生动形象学氛围学生带着问题进行学提高听课效率
程：
1 ．播放刘翔参加赛获 110 米栏世界冠军激动场面视频
2 ．请学描述刘翔获冠军时心情时赛场景
3 ．作名中国知道消息会样想法？
4 ．请学生代表发言交流感受
5 ．引出课题：做更
方法 2 ：活动导入
设计意图通运验（教材 P31 ）板块结合学生实际开展活动导课降低认知难度
程：
媒体呈现：运验（教材 P31 ）
进入初中晓 蓉前更加 关注觉样：学勤奋做事认真认重事情会思前想关心音乐方面天赋穿着扮较保守遇事情喜欢哭……时候晓蓉会感骄傲时候羡慕：认淡奇事情神采飞扬讲出引群听众阵阵笑声认重需思前想事情笑扮时尚太保守甚觉名字土气……时会学着样子讲话做事觉累
晓蓉累？
否类似历？果带样影响？理？ 1 ．结合材料针提出问题分组讨教师指导
2 ．组代表讨结果进行交流发言
3 ．教师纳引出课题
二探究信息搜索
学生根教师提出学提纲阅读教材相关部分容思考解决提出问题必时教师作指导
设计意图学改变学生 学方式更 限度激发学生学积极性学中体会信快乐更学生提供学体验成功挫折舞台学生意志品质交力培养学动机强化意义
学提纲：
1 ．风采
(1) 什接纳？接纳包括容？
(2) 学会欣赏方法原意义分什？
2 ．飞更高
(1) 样做更？
(2) 潜相表现方面？
(3) 发掘身潜方法？
三全员互动交流享
求通组合作探讨交流找出相关问题答案教师纠偏
设计意图新课程标准 倡导学生独 立思考合作学通师生互动生生互动探究式学方法学生体验现实感悟生活学会伴交流传递信息中相互影响活动中相互启发学生超越认识更深刻理解学知识课堂舞台更留学生激发学潜教学活动中教师饱含期深情话语激发学生学热情利学生学发展
程：
活动 1 ：阅读感悟（教材 P32 ）
世界没第二 某 会许相似处没完全相切真真实实属选择
拥 切：身 体切行感觉 —— 愤怒喜悦沮丧友爱失激动嘴巴说出字句 —— 友善亲切粗鲁礼错声音：粗犷轻柔行动
拥想象梦想希恐惧
乐
—— 节选维吉尼亚·萨提亚：新家庭塑造程：
1 ．学生阅读材料
2 ．教师提出问题：接纳包括容？
3 ．组探讨（：身高性体形行惯家庭学成绩相貌性格优点缺点等）
4 ．学生代表交流
5 ．教师纳答案：
积极接纳需接纳全部 接纳 现接纳接纳优秀接纳完美接纳性格思想接纳外身体相貌接纳相似处接纳点
活动 2 ：探究分享（教材 P33 ）
程：
1 ．媒体呈现：教材 P33 探究分享
完美方面完美会接受方面完美想回避掩饰
完美 __________________ 接受 __________________
完美 __________________ 接受 _________________
接纳全部难做？没什办法学分享
接受完美会 _______________________________________
2 ．结合实际情况填空
3 ．组合作探讨
4 ．学生代表交流
(1) 接纳方面？
（：手脚灵活够信太保守盲目效仿外貌出众……）
(2) 果接纳会做？
（：①努力 手脚更 灵活没成功现然常常笨手笨怕说笨手笨脚部分②谓样③强迫努力改变定重新树立心目中形象……）
(3) 原接纳方面现？
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第单元 成长节拍 第课 中学时代
第 1 课时 中学序曲
学目标
情感态度价值观目标：热爱中学生活珍惜新起点积极应种挑战珍视握机遇积极态度迎接中学生活
力目标：正确认识中学时代生发展重意义积极应中学生活种挑战激发潜塑造全新
知识目标：解中学时代重性知道中学生活说新机会新目标挑战
重点难点
重点：中学时代生奠定重基础
难点：认识中学生活意味着新机会意味着新目标挑战
情景导入 生成问题
师：生命场 旅行 刚刚告快乐学生活度愉快暑假满怀希跨入中学门进入中学阶段展 现面前样风景呢？中学生活期呢？天走进 —— 中学时代
播放歌曲中学时代
学互研 生成力
( ) 预
1 ．中学时代生发展新阶段生奠定重基础
2 ．中学时代见证着少年青年生命进阶
3 ．中学生活说意味着新机会意味着新目标挑战生命馈赠成长礼物
( 二 ) 合作探究
知识模块 新起点
探究：教材 P2 ～ 3 运验
(1) 中学觉长没？
(2) 中学生活期答案提示：活动两问学生实回答说出真实想法答案统
探 究二：教材 P3 探究分享
请词语学分享中学生活 初步感受
答案提示：词语统学生发言：新奇兴奋紧张害怕快乐孤独彩新鲜挑战等词语均
探究三：教材 P4 探究分享
(1) 校园里发现？
(2) 初中生活学相变化？
答案提示： (1) 学生根天观察实回答
(2) 初中生活学相 变化表现 ：科目增课程难度加作业学时期明显增教师讲课速度较快校园活动学时期完备实验器材图书室阅览室等学求提高集体生活意识更强等等
探究四：教材 P4 阅读感悟 P5 探究分享
(1) 钱学森话语中领悟什？
(2) 请查阅相关物资料采访身边记录中学时代回忆写发现思考
答案提示： (1) 钱学森话语 领悟中学时代生发展新阶段生奠定重基础生长卷 更加丰富厚实底色
(2) 根身边物采访实填写
知识模块二 成长礼物
探究五：教材 P5 探究分享
(1) 想挑选类礼物？希盒子里装什样礼物？
(2) 会生活带什变化？
答案提示：学生根 情况 实回答：选新目标里面装学进步考重点高中练手漂亮字意志坚强学会立等等目标会增强学动力勇迎接挑战 战胜困难等等
探究六：教材 P6 探究分享
学生活快乐遗憾进入中学算弥补？
答案提示：探究学生活际交课余生活体育锻炼社会实践等方面学生实谈遗憾算
探究七：教材 P6 探究分享 P7 21 世纪需学会什
(1) 读份书单中书？信心初中阶段读完书？
(2) 21 世纪学会认知学会做事学会生活学会生存等四种学生中知识支柱算？
答案提示： (1) 学生实回答 (2) 活 动学生认识四种学重性实际行动现做起养成良学惯掌握科学学方法养成 良道德品质
交流展示 生成新知
1 ．分组分展示预容部分组展示组负责评价学生展示完必须定时间强化记忆巩固基知识点
2 ．合作探究部分组组间展开竞争评
堂演练 达成目标
1 ．初中生活带入崭新天面全新环境 ( B )
A ．做喜欢事情放流
B ．珍惜新开始做准备迎接新挑战
C ．标准求需监督
D ．确立奋斗目标高否说明决心
2 ．中学生活说新开始里新 意味着 ( D )
①新机会 ②新 ③新乐趣 ④新规求 ⑤新挑战
A ．①②③ B ．②③④ C ．①②③④ D ．①②③④⑤
3 ．钱学森说： 6 年师附 中学生活 教育深生知识生观起作晚年写段话称 17 生影响深远 12 求学期间老师中中学老师占 7 位
钱学森话语中认识什？
答案提示： (1) 中学时代生发展新阶段段时间长生奠定重基础
(2) 中学时代见证着少 年青年生命进阶生长卷 更加丰富厚实底色
4 ．进入中学会收许生命馈赠礼物
(1) 中学生活中会收生命馈赠 礼物？
答案提示：新目标新机会新挑战新求等
(2) 礼物会生活带什变化？
答案提示：①中学生活提供 发展 种机会集体生活涵养品格丰富性新课程引领探索新知识领域丰富彩社团活动提供发展兴趣台种样社会实践开认识社会门……②进入中学新目标求激发着潜激励着断实现超越③新环境中机会改变父母老师学心目中够完美形象重新塑造：越越活力坚持韧劲越越坚强会合作包容越越见敢表达
课反思 查漏补缺
节课学会：
节课未解决疑惑：
第二课时 少年梦
教学目标
1 通学学生怀抱梦想树立目标健康美心灵实现创新进取生
2 帮助学生确立正确梦想日常学生活中步步实现梦想
二教学重点难点：
1 重点帮助学生确立正确梦想
2 难点日常学生活中步步实现梦想
三教学程：
1 导入：
梦想希希未拥已梦想天起进入少年梦学
听音乐梦想起航
师：知道梦想什？
生：畅欲言
师总结：梦想美事物种憧憬渴类天真邪美丽爱种愿
师：接开梦想百宝箱倾听美丽梦想
生：①想 超帮助 战胜坏蛋②长想老师教学知识③长想飞太空④长养动物孤独⑤想快点长长顾爸爸妈妈爱
欣赏：周恩莱特兄弟图片
探究 梦希
名事引入
师：梦希梦想进 步起 听莱特兄弟飞翔梦事吧 百年前位穷苦牧羊带着两幼子放羊生 天赶着羊山坡群雁鸣着头顶飞快消失远方牧羊子问父亲：雁里飞？牧羊说：温暖方里安家度寒冷冬天子眨着眼睛羡慕说：雁样飞起子说：做会飞雁该啊 牧羊沉默会然两子说：想飞起两子试试没飞起怀疑眼神着父亲牧羊说：飞张开双臂没飞起牧羊肯定说：年纪飞起断努力定飞起想方
生：
教师结：
师展示课件：
1 时梦想 切实际 然美常现实中事情发生梦想开始猜：莱特兄弟飞翔梦实现？
2 梦想莱特兄弟飞翔成功起什作？ ( 课 910 页）
生：
教师结：
师展示课件：
1 实现兄弟俩牢牢记 住父亲话 直努力着等长 —— 哥哥 36 岁弟弟 32 岁时 —— 果然飞起发明飞机两美国莱特兄弟
2 够莱特兄弟坚持飞翔正确方动摇断激发莱特兄弟飞翔热情勇气激励着莱特兄弟激发潜次进步发展
欣赏：杨利伟刘翔图片
教师结：
生活 祖国怀抱中 梦祖国梦时代脉搏紧密相连起携手享生出彩机会享梦想成真机会享祖国时代成长机会
欣赏：杨利伟刘翔图片
探究二 努力改变
梦想仅张纸片更梦想梦已实际行动证明：未梦
师展示课件：莱特兄弟真实事
莱特兄弟幼 飞行浓厚 兴趣先伏山坳里观察老鹰飞然步步画老鹰飞翔样子兄弟俩 1900 年 10 月终制成第架飞机 滑翔机 1896 年莱特兄弟发明家兰莱飞行失事牺牲中深受影响仔细研究兰莱飞机部件中获宝贵验开始新试验次面安置两根固定木头轨道飞机放面弟弟维尔伯坐发动飞机飞机轨道滑行嗖升天空啊终成功啦话音没落飞机突然坠落底什原呢？兄弟俩开始思考起试着轨道斜坡放次试飞回飞机子飞三米高水前飞飞机飞行 30 米左右稳稳落莱特兄弟提高兴成功成功抱起笑眼泪出 莱特兄弟收爸爸怪礼物研制飞机成功总 26 年失败数次试飞时候莱特兄弟次摔伤事情轻易举成功呀
莱特兄弟终圆梦法宝什？
生：坚持懈执着追求梦想断努力进取
师总结：懈努力努力 种生活态度 种头勇气坚定信念美懈追求 1 努力需立志早理智立志立长志志融入祖国民联系起 2 努力需坚持坚持绊脚石会变成垫脚石 3 努力需方法方法会起事半功倍想法
改变 改变缺 点改变改变落面面未生努力改变勇气努力改变决心具备生永远活力生
课堂结：节课围绕莱特兄弟事起学梦想作样梦想变成现实希学觉天学知识应实际中
第二课第框 学伴成长
学目标
1 知道学两字表达涵
2 学求正确认识
3 明确学重意义
4 初步树立正确学观终生学意识
重难点：
学重意义
说明学法指导
1 阅读课 P14—19 页然利 10 分钟做预案勾画课预程中疑难问题写疑问区
2 10 分钟独立完成探究案规范书写必须规范运课学科语言组织答案
预案
1 阅读 P14—17 页（ 1 ）中学阶段学容什？
（ 2 ）学表现？
（ 3 ）学求？
2 阅读 P18—19 页学重性？
疑问
探究案
材料： 困黑暗 中着手电筒坚持学课学知识驱走黑暗……描述抗震英雄少年邓清清事迹邓清清女 14 岁四川省德阳市什 邡市蓥华镇中学初年级学生邓清清武警部队官兵抢救出时废墟里着手电筒书说：面片漆黑怕冷饿书缓 解心中害怕 2 · 1 · c · n · j · y
结合材料运学关知识回答列问题：
（ 1 ）邓清清事告诉什道理？
（ 2 ）结合学历谈谈学什重性
课堂测试：
1 位年考学学谈起学时说成功否没学会学学会做列校学理解正确（ ）
①校学掌握知识技②初中阶段学包括知识获取包括种力培养
③校学仅表现接受掌握表现探索发现体验感悟
④切历中学：学思考认识世界关爱遵守规……
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
2 八年级飞弃学工挣钱作飞朋友应该样劝（ ）
①学关紧事支 持②学 生命添加养料果学生命会枯萎③学仅够生存更充实生活
④天学正明天发展积蓄力量珍视握现学机会 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④
3 学需觉动态度理解正确（ ）
A 觉动态度想学学想学学
B 假没积极学态度身处学校收获
C 带着学心态生活中点点滴滴学 D 学觉动容易学
4 社会发展学止境目前进入 （ ）
A 次充电终生放电时代 B 充电放电时代
C 放电充电时代 D 终生学时代
第二课第二框 享受学
教案背景
学中苦更乐作 初中生面 初中学生活中出现新问题学生会遇困难快适应种变化产生畏难情绪学生学信心影响帮助学生真正感受学乐趣心激发学生实践性学兴趣逐渐学会学进行效调控提高动学力树立正确学观显十分必希通课学学生学正确认识端正学态度真正做珍惜学机会热爱学
二教材分析
1 课位作
框题七年级册第 单元第二课 容讲学生树立正确学态度课享受学教学题学生认识学感受学领悟学带穷乐趣够喜欢学教学设计应通体验教学方式学生已学尤进入中学阶段学亲身感受出发学生体会学中快乐进学生感受享受学权利身种快乐次探索世界奥妙角度进步激发学生求知欲体会学快乐
2 教学目标
情感态度 价值观目标： 体验学苦中乐领会学带快乐够喜欢学懂良学环境易学会感激家庭感激学校感激社会进步激发学生动学驱力树立正确学观终身学意识
程方法目标：初步学会运较纳概括等方法获取信息进行分析感悟
知识力目标：懂学探 究发现 程苦乐交织种认识然社会活动意识学断认识发现潜获种断超越穷快乐时提高学克服困难辨证思维力
3 教学重点难点
教学重点：体验学活动苦乐认识学必性
教学难点：积极态度学学会体验学乐趣
三教学方法
1 情境教学法老师 根教学容 目引入创设种情境 引起学生定态度体验帮助学生理解教材师生情境中进行着种情境交融教学活动培养学生情感启迪思维发展想象开发智力等方面独作
2 活动教学法 活动教学法 仅限度激发学生学积极性动性学生然然参课堂学生活动中耳濡目染体验感悟知识学生终身难忘
四教学程
（教学理念）新课程 倡导 教育理念教育身应该体验程教学中握活动情感两条线营造富感染力情境体验式教学途径深入学生生活实际教育实效性断延伸
第环节：情景导入
播放歌曲：童年
首歌反应童年时代快乐生活歌词中提学说明美生活部分学带苦乐呢？天起探讨
设计意图：思想品德课强调情境 氛围教学 情境质量定程度影响着教学效果实现节采学生熟悉童年首歌导入渲染气氛做情感铺垫
第二环节：指导学
（）学中苦乐
活动：辩 —— 学快乐痛苦
设计意图：通辩学 生抒见 探求发现学中苦乐时分析快乐原感痛苦原时够通讨知道样克服学中困难真正体会学快乐
活动二：真情感言
请学观贫困区学生读书片汶川震中学生片
设疑： 1 刚片资料什感受？
2 然学辛苦必知苦呢？
设计意图：通 欣赏片资料 周围环境片中生活环境学环境体会现学生活优越意识拥学权利机会种幸运快乐进分析学重意义认识珍惜学权利机会
（二）探索世界奥妙
活动：视频欣赏
设疑： 1 赖生存太阳解少呢？
观太阳系 — 太阳视频
2 世界奥妙等揭晓知道奥妙呢？
设计意图：通设疑视频学生探求世界奥妙活跃学生思维激发学生探究欲体会学带快乐
活动二：知道原？
展示新月抱旧月阿拉斯加空彗星极光武夷山悬棺谜三组图片
设计意图：通奥 妙认识体 会通学发现潜时候奇心学中获满足时候学中逐渐解世界奥秘时候学快乐洋溢心中
第三环节：探究实践
案例分析 —— 讲述法国昆虫学家法布尔事
设疑： 1 法布尔什昆虫观察研究入迷 ？
2 激发培养学兴趣呢？
设计意图通分析事例体会学产生兴趣会帮助发现学快乐进思考培养学兴趣改变学态度
课结束语：学中苦更 乐享受 学程中知走知知甚少带知更断提升着精神境界断努力登新知识高峰实现新超越
板书设计
五教学反思
享受学课刚 初中现 正感课业压力负担特重学生说感受学带快乐呢 心里困惑加书课容少时知道该备课请教老教师指导认识学生学体学生动参教学中活动中活动动权交学生学生足够活动时间机会观察体验感悟发现树立正确情感态度价值观教学感触
第三课 发现 第框 认识
教学目标
情感态度价值观目标：激发学生认识兴趣培养乐观信态度树立信心形成正确生
奋斗目标
力目标：初步学会认识方法正确认识
知识目标：解认识重性正确认识途径
重点难点
重点：正确认识重性
难点：正确认识
教学方式角色扮演法情景教学法案例分析法
学方式合作探究法
教学程
复巩固
二情景导入（俗语导入）
师：俗话说： 尺短寸长 贵知知者明 话语告诉什道理？
师：优点足完天针话题展开讨学 认识
三讲授新课
活动：合作探究
作业交流：词语描述中学生活说说展现形象
思考： P25 面三问题
（ 1 ）镜头里展现形象样？请尝试词语进行描述
（ 2 ）展现出形象满意？
（ 3 ）听听学意见法样？答案提示：学生根情况实回答
师：知者明认识……告诉认识重
活动二：阅读感悟教材 P26
学生代表朗读文章
思考：篇短文说明什道理？
师总结：认识重进入初中着意识断增强会越越关注
活动三：畅欲言教材 P27 探究分享
问题：（ 1 ）刚认识？（ 2 ）样认识带样影响？
答案提示：（ 1 ）刚点负没正确认识（ 2 ）刚态度利发展利交集体害
思考总结：正确认识什重意义？
提醒：促进发展促进交学会正确认识……
活动四：眼中教材 P28 探究分享
思考：（ 1 ）方面认识？（ 2 ）出认识？
答案提示：（ 1 ）身体特 征生理状况 认识性心理特征认识群体中关系认识等等 (2) 通评价评价认识
活动五：实践探究 P29 探究分享方法技
（ 1 ）画画张白纸文字图画等形式描绘然折起收集起
（ 2 ）猜猜中抽张折叠画猜测谁画说明理第眼张画想画中说什？
（ 3 ）谈感受事分享：满意部分满意部分听评价感受
（ 4 ）学方法技位学生分享评价方法
答案提示：通评价认识观察分析较
活动六：方法分享 P30 探究分享方法技
阅读 30 页探究分享材料思考：
（ 1 ） 评价相？
（ 2 ）觉 该评价？
（ 3 ）全班学生分享正确评价方法
答案提示： (1) 评价角度 样出结助形成更客观完整清晰认识（ 2 ）评价会客观冷静分析盲忽视理性心态面评价坏会勇面（ 3 ）心聆听勇面静拒绝……
四感悟提升
五堂演练
1 ．咏梅中 梅须逊雪三分白雪输梅段香 诗句句诗成长启示 (C)
①梅雪差距 ②优点长处 ③梅雪性 ④正确认识评价
A ．②③ B ．①③ C ．②④ D ．①②
2 ．学会正确认识生智慧应该 (C)
A ．欣赏 评价左右 B ．找优势塑造完美超 C ．全面客观认识优点足 D ．优点太意缺点
3 ． 想解问问 句谚语启示通 (B)
A ．评价认识 B ．评价认识 C ．兴趣爱认识 D ．外特征认识
4 ． 骏马历险犁田牛坚车载重渡河舟舍长求短智者难谋
（ 1 ）请谈谈句话中蕴含着什道理？
（ 2 ）通科学方法正确认识评价？
答案提示： 1C 2C 3 B 4 （ 1 ）①长处优势缺点足②认识程中长处优势缺点足样公正客观正确认识评价（ 2 ）①生理心理社会等方面认识②通评价认识③通评价认识
六布置作业
1 采集片树叶指纹印张纸
2 介绍改正缺点办法
3 搜集挖掘激发潜事
4 请写句寄语表达未期
33 做更
教学目标
知识目标：
1 ．知道积极接纳理性智慧选择
2 ．学会欣赏
3 ．掌握做更求
4 ．正确认识间潜异懂发掘潜方法
力目标：
1 ．通学培养学生学会材料中搜集提取效信息分析问题解决问题力
2 ．通教学活动知 识学力 发展情感培养结合起学生活动中认识做更时利提高学生合作学探究交流水
情感态度价值观目标：
1 ．积极接纳学会欣赏展示风采
2 ．认识间潜异解发掘身潜方法做更
3 ．培养学生良品格发现完善确立积极生态度
重难点突破
重难点：做更
突破方法：做更 课 教学重点课教学难点效突破知识点教师先帮助学生分析： 1 ．积极接纳 2 ．学会欣赏 3 ．做更 4 ．发掘身潜方法……通步步分析问题针板块中出现问题进行灵活调整处理然分教师引导学生回答进行纳教学中注意充分利学生已验加强学生间合作交流 21 教育名师原创作品
探究新课堂
直接导入启动思维
方法 1 ：创设情境导入
设计意图充分利媒体技 术手段发挥 视听觉获取知识渠道作学生创设生动形象学氛围学生带着问题进行学提高听课效率
程：
1 ．播放刘翔参加赛获 110 米栏世界冠军激动场面视频
2 ．请学描述刘翔获冠军时心情时赛场景
3 ．作名中国知道消息会样想法？
4 ．请学生代表发言交流感受
5 ．引出课题：做更
方法 2 ：活动导入
设计意图通运验（教材 P31 ）板块结合学生实际开展活动导课降低认知难度
程：
媒体呈现：运验（教材 P31 ）
进入初中晓 蓉前更加 关注觉样：学勤奋做事认真认重事情会思前想关心音乐方面天赋穿着扮较保守遇事情喜欢哭……时候晓蓉会感骄傲时候羡慕：认淡奇事情神采飞扬讲出引群听众阵阵笑声认重需思前想事情笑扮时尚太保守甚觉名字土气……时会学着样子讲话做事觉累
晓蓉累？
否类似历？果带样影响？理？ 1 ．结合材料针提出问题分组讨教师指导
2 ．组代表讨结果进行交流发言
3 ．教师纳引出课题
二探究信息搜索
学生根教师提出学提纲阅读教材相关部分容思考解决提出问题必时教师作指导
设计意图学改变学生 学方式更 限度激发学生学积极性学中体会信快乐更学生提供学体验成功挫折舞台学生意志品质交力培养学动机强化意义
学提纲：
1 ．风采
(1) 什接纳？接纳包括容？
(2) 学会欣赏方法原意义分什？
2 ．飞更高
(1) 样做更？
(2) 潜相表现方面？
(3) 发掘身潜方法？
三全员互动交流享
求通组合作探讨交流找出相关问题答案教师纠偏
设计意图新课程标准 倡导学生独 立思考合作学通师生互动生生互动探究式学方法学生体验现实感悟生活学会伴交流传递信息中相互影响活动中相互启发学生超越认识更深刻理解学知识课堂舞台更留学生激发学潜教学活动中教师饱含期深情话语激发学生学热情利学生学发展
程：
活动 1 ：阅读感悟（教材 P32 ）
世界没第二 某 会许相似处没完全相切真真实实属选择
拥 切：身 体切行感觉 —— 愤怒喜悦沮丧友爱失激动嘴巴说出字句 —— 友善亲切粗鲁礼错声音：粗犷轻柔行动
拥想象梦想希恐惧
乐
—— 节选维吉尼亚·萨提亚：新家庭塑造程：
1 ．学生阅读材料
2 ．教师提出问题：接纳包括容？
3 ．组探讨（：身高性体形行惯家庭学成绩相貌性格优点缺点等）
4 ．学生代表交流
5 ．教师纳答案：
积极接纳需接纳全部 接纳 现接纳接纳优秀接纳完美接纳性格思想接纳外身体相貌接纳相似处接纳点
活动 2 ：探究分享（教材 P33 ）
程：
1 ．媒体呈现：教材 P33 探究分享
完美方面完美会接受方面完美想回避掩饰
完美 __________________ 接受 __________________
完美 __________________ 接受 _________________
接纳全部难做？没什办法学分享
接受完美会 _______________________________________
2 ．结合实际情况填空
3 ．组合作探讨
4 ．学生代表交流
(1) 接纳方面？
（：手脚灵活够信太保守盲目效仿外貌出众……）
(2) 果接纳会做？
（：①努力 手脚更 灵活没成功现然常常笨手笨怕说笨手笨脚部分②谓样③强迫努力改变定重新树立心目中形象……）
(3) 原接纳方面现？
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