居住环境设计教学纲〔科〕
（） 说明局部
1 课程性质
课程环境艺术设计专业科4年制专业设计课
2 课程教学目
居住环境设计环境设计专业根设计学科通课学生解掌握住宅室外环境设计根常识根方法居住环境类行物质构成精神构成功划分布置空间类型空间特征空间组合构成居住环境设计诸素设计手法等
3 课程教学务
课通居住环境行需需心理需精神需分析研究解掌握满足代居住环境提出高质量高层次高品味求明确设计领设计目设计容强调环保意识绿色设计树立设计意识
4 课程教学容
居住环境类行：
类居住行居住环境设计决定素类居住环境存全部目意义解二者相互影响相互制约关系搞居住环境设计环境艺术设计重根底根意识
环境心理学室环境设计：
环境心理学研究环境行间相互关系学科着重心理学行学角度探讨环境优化关系重点研究生活工环境中心理倾
居住环境功划分布置：
① 公活动区
② 私生活区
③ 混合区
室空间创造：
① 室空间概念
② 室空间特性
③ 室空间功
④ 室空间组合
⑤ 室空间构成
⑥ 室空间类型
⑦ 室空间分隔调节
5 课程教学原方法
课教学原学生掌握住宅环境设计根理念根方法根底满足物质功时应重点放满足心理需求精神需求层面通设计语言营造出高质量高层次高品位居住文化
教学方法分四步骤：
① 根底理局部
分居住环境类行环境心理学分居住环境居住环境功划分居住环境空间创造四局部
② 设计案例赏析留校作业讲评
通幻灯片录带光盘图片投影着重分析住宅室环境设计构成素意境情趣营造方法通届学生留校作业讲评总结性性优缺点学生参讲评流深刻印象提高学生品评力
③ 课题训练
课题训练目消化理教学种手段设计实践锻炼学生动手力种方法然课题模拟切程序需求标准通草图评审草图观摩采快速设计题方案等方法训练学生创造性思维开掘创造潜力
④ 作业讲评
阶段课题作业进行总结展示讲评先抽出典型作业完成作业组介绍然教师引导家进行评述教师做总结众根综合表现评定分数
6 课程学时分配
根底理 40学时
案例赏析 8学时
综合练 40学时
作业讲评 8学时
计 96学时
7 课程教材必参考书
教材： 住宅室设计 苏丹编著 中国建筑工业出版社
参考书：室设计原理 陆震纬增祥编著 中国建筑工业出版社
（二） 正文局部
第章 居住环境类行
1 教学目求
讲述类居住环境构成居住行根容求学生解掌握类居住环境中活动容需求类周围环境感知心理认知根常识
2 容提
第节 物质构成精神构成
种事物两种呈现状态精神构成属物质构成中通具体物质表现出
第二节 居住行根容
居住行类家庭生活心理活动外表现类行需包括需生理需心理需精神需居住环境应该满足外部感觉部感觉综合需求达需求舒适性
3教学重点难点问题
章重点问题居住环境中行问题通外部感觉〔视觉听觉嗅觉味觉触觉〕部感觉〔衡 运动机体感觉〕认识解家庭环境中活动容需求
4复思考题
举例说明家庭生活中行特点行特点环境需求？
5参考书目
室设计原理 陆震纬增祥编著 中国建筑工业出版社
感觉世界——感觉知觉导 〔美〕托马斯L贝纳特
建筑文化·艺术传播 王慧著 百花文艺出版社
第二章 环境心理学室环境设计
1教学目求
研究解室环境行间相互关系着重应心理学行学角度探讨环境优化关系
2容提
第节 含义
环境心理学门新兴学科综合性学科研究生活工环境中心理倾
第二节 室环境中心理行
（1） 领域性际关系
（2） 私秘性端趋
（3） 托安感
（4） 众趋光心理
（5） 空间形状心理感受
第三节 环境心理学室设计中应
认识环境心理行模式心理特征室设计前提求学生重视掌握者性环境相互关系
3教学重点难点问题
章重点结尾居住行掌握解生活工环境中心理倾难点创造符合行模式心理特征室环境
4复思考题
室环境行心理起什作？
5参考书目
视觉视觉环境 杨公侠编著 济出版社
艺术视知觉 〔美〕鲁道夫·阿恩海姆著
滕守尧 朱疆源译 中国社科出饭社
空间 赵 冰
审美心理描述 滕守尧著 中国社科出饭社
第三章 居住环境功划分布置
1 教学目求
根居住环境行心理需求居住空间进行合理划分掌握居住环境设计根理念根方法满足物质功时重点放满足精神需求层面通设计语言营造高质量高层次高品位居住文化
2 容提
第节 公活动区
〔1〕起居室 综合性活动空间
〔2〕客厅 专供接宾客空间
〔3〕餐厅 餐空间
第二节 私生活区
〔1〕卧室 家庭中夫妻生活空间
〔2〕子女居室 子女发育成长生活空间
〔3〕老居室 老生活空间
〔4〕书 房 学写字空间
第三节 混合区
〔1〕厨房 家庭食品加工空间
〔2〕玄关 进户渡空间
〔3〕卫生间 浴厕空间
〔4〕储藏室 储物空间
3 教学重点难点问题
章重点根居住环境行功需求合理进行功布局空间调节握动静开敞私密关系特点注意动线流程体力学例尺度设备家具合理配置等问题
4 复思考题
居住环境功划分什制约素？
5 参考书目
室设计原理 陆震纬增祥编著 中国建筑工业出版社
住宅室设计 苏丹编著 中国建筑工业出版社
第四章 室空间创造
1 教学目求
空间创造建筑设计室设计核心灵魂室空间需低级→高级物质→精神开展变化时着社会开展空间着时间变化相应发生改变掌握空间特征空间功空间组合创造方法室设计根功
2 容提
第节 室空间概念
室空间包括作物质实空间包括心理感觉空间
第二节 室空间特点
室外空间限室空间限
第三节 室空间功
室空间具物质功精神功两重性
第四节 室空间组合
室空间组合单体空间群体空间序列组合
第五节 室空间构成
室空间构成具象抽象感性理性复杂简练客观观变化程
第六节 室空间类型
室空间诸类型基丰富彩物质精神生活需求
第七节 室空间分隔调节
功需掌握室空间进行分隔调节种方法
3 教学重点难点问题
章重点掌握室空间特性功空间组合分隔等空间调节手法难点选择恰方法满足室空间物质需求精神需求
4 复思考题
定某住宅面图功求表现求完成套居住室环境设计图图纸包括：面布置图立面图彩色效果图设计说明
5 参考书目
室设计资料集 张绮曼 郑曙旸 编 中国建筑工业出版社
建筑空间——品评建筑 〔意〕布鲁诺·扁维著 张似赞译
中国建筑工业出版社
（三） 课程课时分配总表
章
课 程 容
教学时数
题时数
居住环境类行
4
4
二
环境心理学室环境设计
4
4
三
居住环境功划分布置
12
4
四
室空间创造
24
40
〔四〕执笔：邱 枫
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（） 说明局部
1 课程性质
课程环境艺术设计专业科4年制专业设计课
2 课程教学目
居住环境设计环境设计专业根设计学科通课学生解掌握住宅室外环境设计根常识根方法居住环境类行物质构成精神构成功划分布置空间类型空间特征空间组合构成居住环境设计诸素设计手法等
3 课程教学务
课通居住环境行需需心理需精神需分析研究解掌握满足代居住环境提出高质量高层次高品味求明确设计领设计目设计容强调环保意识绿色设计树立设计意识
4 课程教学容
居住环境类行：
类居住行居住环境设计决定素类居住环境存全部目意义解二者相互影响相互制约关系搞居住环境设计环境艺术设计重根底根意识
环境心理学室环境设计：
环境心理学研究环境行间相互关系学科着重心理学行学角度探讨环境优化关系重点研究生活工环境中心理倾
居住环境功划分布置：
① 公活动区
② 私生活区
③ 混合区
室空间创造：
① 室空间概念
② 室空间特性
③ 室空间功
④ 室空间组合
⑤ 室空间构成
⑥ 室空间类型
⑦ 室空间分隔调节
5 课程教学原方法
课教学原学生掌握住宅环境设计根理念根方法根底满足物质功时应重点放满足心理需求精神需求层面通设计语言营造出高质量高层次高品位居住文化
教学方法分四步骤：
① 根底理局部
分居住环境类行环境心理学分居住环境居住环境功划分居住环境空间创造四局部
② 设计案例赏析留校作业讲评
通幻灯片录带光盘图片投影着重分析住宅室环境设计构成素意境情趣营造方法通届学生留校作业讲评总结性性优缺点学生参讲评流深刻印象提高学生品评力
③ 课题训练
课题训练目消化理教学种手段设计实践锻炼学生动手力种方法然课题模拟切程序需求标准通草图评审草图观摩采快速设计题方案等方法训练学生创造性思维开掘创造潜力
④ 作业讲评
阶段课题作业进行总结展示讲评先抽出典型作业完成作业组介绍然教师引导家进行评述教师做总结众根综合表现评定分数
6 课程学时分配
根底理 40学时
案例赏析 8学时
综合练 40学时
作业讲评 8学时
计 96学时
7 课程教材必参考书
教材： 住宅室设计 苏丹编著 中国建筑工业出版社
参考书：室设计原理 陆震纬增祥编著 中国建筑工业出版社
（二） 正文局部
第章 居住环境类行
1 教学目求
讲述类居住环境构成居住行根容求学生解掌握类居住环境中活动容需求类周围环境感知心理认知根常识
2 容提
第节 物质构成精神构成
种事物两种呈现状态精神构成属物质构成中通具体物质表现出
第二节 居住行根容
居住行类家庭生活心理活动外表现类行需包括需生理需心理需精神需居住环境应该满足外部感觉部感觉综合需求达需求舒适性
3教学重点难点问题
章重点问题居住环境中行问题通外部感觉〔视觉听觉嗅觉味觉触觉〕部感觉〔衡 运动机体感觉〕认识解家庭环境中活动容需求
4复思考题
举例说明家庭生活中行特点行特点环境需求？
5参考书目
室设计原理 陆震纬增祥编著 中国建筑工业出版社
感觉世界——感觉知觉导 〔美〕托马斯L贝纳特
建筑文化·艺术传播 王慧著 百花文艺出版社
第二章 环境心理学室环境设计
1教学目求
研究解室环境行间相互关系着重应心理学行学角度探讨环境优化关系
2容提
第节 含义
环境心理学门新兴学科综合性学科研究生活工环境中心理倾
第二节 室环境中心理行
（1） 领域性际关系
（2） 私秘性端趋
（3） 托安感
（4） 众趋光心理
（5） 空间形状心理感受
第三节 环境心理学室设计中应
认识环境心理行模式心理特征室设计前提求学生重视掌握者性环境相互关系
3教学重点难点问题
章重点结尾居住行掌握解生活工环境中心理倾难点创造符合行模式心理特征室环境
4复思考题
室环境行心理起什作？
5参考书目
视觉视觉环境 杨公侠编著 济出版社
艺术视知觉 〔美〕鲁道夫·阿恩海姆著
滕守尧 朱疆源译 中国社科出饭社
空间 赵 冰
审美心理描述 滕守尧著 中国社科出饭社
第三章 居住环境功划分布置
1 教学目求
根居住环境行心理需求居住空间进行合理划分掌握居住环境设计根理念根方法满足物质功时重点放满足精神需求层面通设计语言营造高质量高层次高品位居住文化
2 容提
第节 公活动区
〔1〕起居室 综合性活动空间
〔2〕客厅 专供接宾客空间
〔3〕餐厅 餐空间
第二节 私生活区
〔1〕卧室 家庭中夫妻生活空间
〔2〕子女居室 子女发育成长生活空间
〔3〕老居室 老生活空间
〔4〕书 房 学写字空间
第三节 混合区
〔1〕厨房 家庭食品加工空间
〔2〕玄关 进户渡空间
〔3〕卫生间 浴厕空间
〔4〕储藏室 储物空间
3 教学重点难点问题
章重点根居住环境行功需求合理进行功布局空间调节握动静开敞私密关系特点注意动线流程体力学例尺度设备家具合理配置等问题
4 复思考题
居住环境功划分什制约素？
5 参考书目
室设计原理 陆震纬增祥编著 中国建筑工业出版社
住宅室设计 苏丹编著 中国建筑工业出版社
第四章 室空间创造
1 教学目求
空间创造建筑设计室设计核心灵魂室空间需低级→高级物质→精神开展变化时着社会开展空间着时间变化相应发生改变掌握空间特征空间功空间组合创造方法室设计根功
2 容提
第节 室空间概念
室空间包括作物质实空间包括心理感觉空间
第二节 室空间特点
室外空间限室空间限
第三节 室空间功
室空间具物质功精神功两重性
第四节 室空间组合
室空间组合单体空间群体空间序列组合
第五节 室空间构成
室空间构成具象抽象感性理性复杂简练客观观变化程
第六节 室空间类型
室空间诸类型基丰富彩物质精神生活需求
第七节 室空间分隔调节
功需掌握室空间进行分隔调节种方法
3 教学重点难点问题
章重点掌握室空间特性功空间组合分隔等空间调节手法难点选择恰方法满足室空间物质需求精神需求
4 复思考题
定某住宅面图功求表现求完成套居住室环境设计图图纸包括：面布置图立面图彩色效果图设计说明
5 参考书目
室设计资料集 张绮曼 郑曙旸 编 中国建筑工业出版社
建筑空间——品评建筑 〔意〕布鲁诺·扁维著 张似赞译
中国建筑工业出版社
（三） 课程课时分配总表
章
课 程 容
教学时数
题时数
居住环境类行
4
4
二
环境心理学室环境设计
4
4
三
居住环境功划分布置
12
4
四
室空间创造
24
40
〔四〕执笔：邱 枫
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