猴子山
教学目标
（）知识技
1．会认猴结掰等生字会写块非常等生字
2．正确流利朗读课文结合插图讲述事
（二）情感态度价值观
懂做事情恒心始终应山着山高
教学重难点
1．重点：识字写字朗读课文
2．难点：理解猴子掰扛扔摘捧抱等动词
课时安排
2课时
第课时
教学程
图导言激趣导入
教师板画座山教师：学喜欢动物瞧天课堂猴子（山贴猴子图片）觉样猴子呢？（学生发言）天讲讲猴子事（板书课题：猴子山）读课题知道什？想知道什？
二初读课文学生字
1．声读课文求：读通课文读准字音
2．读课文标出然段序号文中画出猴子里
3．分组朗读课文思考：课文讲什事？
三学第1然段（掰玉米）
1．猴子山首先玉米里见玉米结做什呢？（板书：玉米）
课件出示：猴子走玉米里见（ ）非常高兴（ ）
2．理解掰扛两动词
（1）指名台做掰扛动作
（2）学生说说猴子什掰扛样动作进步理解玉米意思
3．指导表情朗读
（1）猴子第次山玉米毫犹豫掰扛着前走甭提高兴现请学戴猴子头饰着老师起做动作表情朗读第1然段
（2）指名台表演读
4．猴子非常高兴非常词换（ ）
A．时常
B．十分
C．常
四回顾学结学法
1．刚刚学课文第1然段位学说说猴山做第件事什？（教师板书：掰玉米掰扛）
2．学生教师帮助总结出学第1然段方法
（1）猴子里做什？
（2）理解猴子动作
（3）表情朗读课文
第二课时
教学程
谈话导入
学课文第1~4然段结构类似面四组选择第2~4然段中喜欢然段尝试老师节课方法进行学
二利学法学第2~4然段
1．四组单位组长带领选择段学
媒体出示组合作学导：
①读读：课文读通争取读明白
②想想：猴子什方？什？心情样？猴子样做？
③议议：找出文中表示猴子动作词学着做做
④演演：感情朗读表演
2．组汇报学情况教师板书
三学第5然段
学猴子山掰玉米摘红桃子摘圆西瓜追蹦蹦跳跳兔子次山东西空着手回家什呢？
1．引导学生发表法（出示：喜新厌旧）
喜新厌旧导致结果什？成语形容？（获）
2．联系实际学生进行思想教育：说说没做猴子样事情果准备样做？
3．觉样猴子？
四复生字学词语
1．出示生字指导书写
2．学量词
（1）出示课件学生找出课中量词填入括号里
猴子山先（ ）玉米走（ ）桃树接着走（ ）西瓜见（ ）兔子
（2）指名学生读句子学量词
3．积累学会运（ ）（ ）词语
（1）学生找出课文中（ ）（ ）词语
（2）出示图片学生面红圆三词语贴应图片处
（3）拓展运
①学生说出知道（ ）（ ）词语
②老师提示：完全时存两特点…………连接
③蹦蹦跳跳兔子样（ ）（ ）方式说说？
4．说话练天学动词说句话
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教学目标
（）知识技
1．会认猴结掰等生字会写块非常等生字
2．正确流利朗读课文结合插图讲述事
（二）情感态度价值观
懂做事情恒心始终应山着山高
教学重难点
1．重点：识字写字朗读课文
2．难点：理解猴子掰扛扔摘捧抱等动词
课时安排
2课时
第课时
教学程
图导言激趣导入
教师板画座山教师：学喜欢动物瞧天课堂猴子（山贴猴子图片）觉样猴子呢？（学生发言）天讲讲猴子事（板书课题：猴子山）读课题知道什？想知道什？
二初读课文学生字
1．声读课文求：读通课文读准字音
2．读课文标出然段序号文中画出猴子里
3．分组朗读课文思考：课文讲什事？
三学第1然段（掰玉米）
1．猴子山首先玉米里见玉米结做什呢？（板书：玉米）
课件出示：猴子走玉米里见（ ）非常高兴（ ）
2．理解掰扛两动词
（1）指名台做掰扛动作
（2）学生说说猴子什掰扛样动作进步理解玉米意思
3．指导表情朗读
（1）猴子第次山玉米毫犹豫掰扛着前走甭提高兴现请学戴猴子头饰着老师起做动作表情朗读第1然段
（2）指名台表演读
4．猴子非常高兴非常词换（ ）
A．时常
B．十分
C．常
四回顾学结学法
1．刚刚学课文第1然段位学说说猴山做第件事什？（教师板书：掰玉米掰扛）
2．学生教师帮助总结出学第1然段方法
（1）猴子里做什？
（2）理解猴子动作
（3）表情朗读课文
第二课时
教学程
谈话导入
学课文第1~4然段结构类似面四组选择第2~4然段中喜欢然段尝试老师节课方法进行学
二利学法学第2~4然段
1．四组单位组长带领选择段学
媒体出示组合作学导：
①读读：课文读通争取读明白
②想想：猴子什方？什？心情样？猴子样做？
③议议：找出文中表示猴子动作词学着做做
④演演：感情朗读表演
2．组汇报学情况教师板书
三学第5然段
学猴子山掰玉米摘红桃子摘圆西瓜追蹦蹦跳跳兔子次山东西空着手回家什呢？
1．引导学生发表法（出示：喜新厌旧）
喜新厌旧导致结果什？成语形容？（获）
2．联系实际学生进行思想教育：说说没做猴子样事情果准备样做？
3．觉样猴子？
四复生字学词语
1．出示生字指导书写
2．学量词
（1）出示课件学生找出课中量词填入括号里
猴子山先（ ）玉米走（ ）桃树接着走（ ）西瓜见（ ）兔子
（2）指名学生读句子学量词
3．积累学会运（ ）（ ）词语
（1）学生找出课文中（ ）（ ）词语
（2）出示图片学生面红圆三词语贴应图片处
（3）拓展运
①学生说出知道（ ）（ ）词语
②老师提示：完全时存两特点…………连接
③蹦蹦跳跳兔子样（ ）（ ）方式说说？
4．说话练天学动词说句话
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