初中英语八年级册双减作业设计案例
学段：八年级
学科：英语
单元：八年级册Module1 How to learn English
Unit2 You should smile at her
1 作业设计目标
a) 知识目标：通作业学生够掌握节课词汇根课文中语境灵活运节课中重点：词汇提建议句型学生感知掌握四种语法时态
b) 力目标：通性化作业学生逐步掌握高效英语学方法培养学生听说读写技英语学四技出发孩子英语全方面发展时学会思考养成分析纳总结惯 通分层次作业设计效解决学生成绩两级分化问题优等生（A）完成作业时进步提升力学困生（B）够基掌握节课基础知识解决较普遍问题
c) 情感态度价值观目标：学生通完成作业容仅充实掌握更英语学方法够帮助英语学中遇问题困难提出适建议够激发学生完成作业时提高学生英语学兴趣增强合作意识
2 实施程策略：
a) Word focus（词汇作业）：容
1) 学生结合书中词汇运word clouds 记忆词汇（图）增加背单词趣味性AB类学生需完成
2) 完成20道单词测试测试包括单选题英译汉汉译英意思配等（图）学生完成记忆词汇通项词汇测试检测记忆情况学生检测单词记忆结果AB类学生需完成
3) 完成cross word（横填字游戏）学生需通右侧英语释义提示完成左侧横填字游戏学生已定词汇量理解英英释义英文理解英文学生够建立英英思维进步加深单词理解记忆A类学完成
b) Listening and speaking focus (听说作业)：练学生听说力增加学生英语输入输出机会中考听力做准备容：
1) 学生需听文章两遍
2) 边听边进行影子读具体做法：B类学：听音频暂停读A类学听音频音频朗诵者停顿处直接重复读暂停
3) 四组进行role play分角色英语表演扮演角色进行英语课文表演第二天课前展示
c) Reading focus（阅读作业）：
1) 节课已做量阅读练通听读练学生已文章解学生需完成阅读记录表（图）基文章容表达观点提出观点培养学生批判性思维评价阅读程阅读效果学生成阅读体
2) 学生四种时态（般现时般时般时现进行时）语句文章中颜色荧光笔画出感受时态文章中表达方法种时态造句子
d) Writing focus（写作作业）：写作作业作拓展作业四天交
1) 位学找伴两学相互间英语提问回答英语学问题图中做记录问题进行分类英语学技四方面听说读写中展开收集问题(图)
2) 伴问题写出建议：advice建议部分课堂学提建议句型（图）
3) 伴间相互制定英语学计划表
3 效果分析：单词作业部分开始单词记忆阶段理解应阶段应阶段层层递进学生真正会会创造学生根英语释义想学单词填入crossword中部分会难度学生学会英语思考英语环节必少学生更体会理解掌握学词汇听说作业部分效果会精彩学生通听读练文章熟读组中进行表演文章真正活起学生情境中会真正体会学英语中遇困难语言教授提出建议阅读作业部分相简单学生巩固回忆天单元学文章通记思问评帮助学生品味阅读语言美结构美情感美思想美积累阅读体验时学生会表达出观点提出问题培养孩子批判性思维第二部分作业学生根文章中画出四种时态句子造句写作部分基单元整体教学设计单元整体性作业单元学容真正够运输出学生运思维导图整合问题建议部分学生做起会较容易效果显著清晰明确问题建议学生学会分类纳写作练难点学生单元学词汇句型语法运中
4 案例反思：设计次作业时英语学听说读写四项技作业出发学生成学运趣作业方式增强完成英语家庭作业兴趣提高课外巩固练效性针天课堂学容教学生水真实生活情况学生机会学间相互提问回答英语学中遇问题种尝试生活化英语作业更体现新课标中提出中学学中英语学生活融体
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学段：八年级
学科：英语
单元：八年级册Module1 How to learn English
Unit2 You should smile at her
1 作业设计目标
a) 知识目标：通作业学生够掌握节课词汇根课文中语境灵活运节课中重点：词汇提建议句型学生感知掌握四种语法时态
b) 力目标：通性化作业学生逐步掌握高效英语学方法培养学生听说读写技英语学四技出发孩子英语全方面发展时学会思考养成分析纳总结惯 通分层次作业设计效解决学生成绩两级分化问题优等生（A）完成作业时进步提升力学困生（B）够基掌握节课基础知识解决较普遍问题
c) 情感态度价值观目标：学生通完成作业容仅充实掌握更英语学方法够帮助英语学中遇问题困难提出适建议够激发学生完成作业时提高学生英语学兴趣增强合作意识
2 实施程策略：
a) Word focus（词汇作业）：容
1) 学生结合书中词汇运word clouds 记忆词汇（图）增加背单词趣味性AB类学生需完成
2) 完成20道单词测试测试包括单选题英译汉汉译英意思配等（图）学生完成记忆词汇通项词汇测试检测记忆情况学生检测单词记忆结果AB类学生需完成
3) 完成cross word（横填字游戏）学生需通右侧英语释义提示完成左侧横填字游戏学生已定词汇量理解英英释义英文理解英文学生够建立英英思维进步加深单词理解记忆A类学完成
b) Listening and speaking focus (听说作业)：练学生听说力增加学生英语输入输出机会中考听力做准备容：
1) 学生需听文章两遍
2) 边听边进行影子读具体做法：B类学：听音频暂停读A类学听音频音频朗诵者停顿处直接重复读暂停
3) 四组进行role play分角色英语表演扮演角色进行英语课文表演第二天课前展示
c) Reading focus（阅读作业）：
1) 节课已做量阅读练通听读练学生已文章解学生需完成阅读记录表（图）基文章容表达观点提出观点培养学生批判性思维评价阅读程阅读效果学生成阅读体
2) 学生四种时态（般现时般时般时现进行时）语句文章中颜色荧光笔画出感受时态文章中表达方法种时态造句子
d) Writing focus（写作作业）：写作作业作拓展作业四天交
1) 位学找伴两学相互间英语提问回答英语学问题图中做记录问题进行分类英语学技四方面听说读写中展开收集问题(图)
2) 伴问题写出建议：advice建议部分课堂学提建议句型（图）
3) 伴间相互制定英语学计划表
3 效果分析：单词作业部分开始单词记忆阶段理解应阶段应阶段层层递进学生真正会会创造学生根英语释义想学单词填入crossword中部分会难度学生学会英语思考英语环节必少学生更体会理解掌握学词汇听说作业部分效果会精彩学生通听读练文章熟读组中进行表演文章真正活起学生情境中会真正体会学英语中遇困难语言教授提出建议阅读作业部分相简单学生巩固回忆天单元学文章通记思问评帮助学生品味阅读语言美结构美情感美思想美积累阅读体验时学生会表达出观点提出问题培养孩子批判性思维第二部分作业学生根文章中画出四种时态句子造句写作部分基单元整体教学设计单元整体性作业单元学容真正够运输出学生运思维导图整合问题建议部分学生做起会较容易效果显著清晰明确问题建议学生学会分类纳写作练难点学生单元学词汇句型语法运中
4 案例反思：设计次作业时英语学听说读写四项技作业出发学生成学运趣作业方式增强完成英语家庭作业兴趣提高课外巩固练效性针天课堂学容教学生水真实生活情况学生机会学间相互提问回答英语学中遇问题种尝试生活化英语作业更体现新课标中提出中学学中英语学生活融体
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