营养早餐科技综合实践活动范文
．活动背景
天气变班里孩子出现感发烧等症状观察发现次班里生病总孩子常学种弱禁风感觉询问发现容易生病孩子普遍常吃早餐者天便路边买点吃做早餐外班里男孩常出现胃疼症状时候疼难站立纳闷十三四岁左右孩子会胃疼严重呢学交流发现常吃早餐问起早餐营养学解甚少中学生正处长身体关键时期天学校学知识更需学顿营养合理早餐保证活力充沛学解什营养早餐吃早餐重性决定学起展开调查营养早餐作综合实践活动研究课题
二．活动目标
1知识目标：引导学生关注早餐认识早餐重性知道科学营养早餐利健康养成良饮食惯
2力目标：培养学生调查收集整理资料力学会进行简单数分析结果合理性作出初步解释培养身边发现问题提出问题分析问题解决问题力表达沟通分享技发展协调治领导力增进团队合作
3情感态度目标：通研究活动解早餐营养搭配认
识合理饮食惯利身体健康影响体正常生长发育
活动课时：4课时
活动程：
第课时：题生成
．创设情境引出题
俗话说：早餐吃午餐吃饱晚餐吃少认日三餐中餐重容易忽视呢？（早餐）说说天早餐吃什？位学家介绍早餐吧（学生介绍早餐）
日计晨早餐天中第餐心妈妈总早早起床孩子搭配顿营养早餐早餐店买早餐解学常校门口摊旁买早餐更学种原吃早餐似起眼常家忽略顿早饭日三餐中非常重次综合实践研究营养早餐
二．引导学生题转变成研究课题
关营养早餐感兴趣问题什呢？
：早餐吃什营养？
吃早餐健康？
样搭配营养早餐？
（学生提出感兴趣问题写卡纸然贴黑板）
提出问题作活动题问题肯定句式表述成标题作活动题位
学试着疑问句转换成陈述句肯定句式表述出
：样搭配营养早餐？
表述：营养早餐搭配形成题
提示：想研究容什？营养早餐搭配？营养早餐标准？营养早餐做法？提出问题想表达什呢？
接谁提出感兴趣问题？桌讨样步骤问题转换成题？
师：请学仔细观察活动题否达研究题求位学眼光独够发现类题？遇类题应该办？（合题）
1营养早餐标准
2设计制作营养早餐
3早餐中学生重性
4中学生吃早餐现状
转变课题
1关中学生营养早餐标准调查
2中学生营养早餐设计制作
3早餐中学生重性
4中学生吃早餐现状调查
三．总结提升
学围绕营养早餐活动题提出感兴趣问
题转化成组活动课题谁愿意谈谈节课收获什？
老师板书题生成
第二课时 方案制定
．老师明确制定活动计划应注意问题
1制定计划时间容安排定合理切实行
2组分工根特长分配务达分工合作目
3组应征求建议断修改完善
二．根兴趣确定活动组组长组名
根学意愿全班组成四组
1组讨制定组活动计划
根班学生参情况全班兴趣参者37分组成四组老师指导组拟定活动计划
第组 调查组 组长 朱珂珂 参数 8
口号：健康营养早餐开始
研究问题：班级学生吃早餐情况营养早餐认识
活动程
1组员李雨敏郭冠雅汇报八（）班早餐情况调查报告
2老师现场采访调查组组长活动感受
3老师调动组互动进行评价
探究方法：实考察拍摄记录
第二组 访问组 组长 李冰洁 参数 8
研究口号 ：早餐学问探索
研究问题： 学校学生家长营养早餐认识
活动程：
1制定调查问卷
2发放调查问卷
3走访学生家长采访相关领导
4根调查问卷采访信息进行汇总出结
探究方法：实考察采访拍摄记录调查报告
第三组： 查阅组 组长 刘浩 参数 8
口号： 生龙活虎研究早餐勇直前耶
研究问题：吃早餐原危害
探究程
1查阅相关资料认识危害性
2制定手抄报号召家树立营养早餐意识
探究方法：查找资料 手抄报
第四组 寻策组 组长 吴超权 参数 9
口号：营养早餐健康生活营养早餐精彩表现
探究问题：营养早餐健康吃早餐
探究程：
1制定采访记录
2结合前班级学生吃早餐现状讨提出营养早餐合理化
建议
探究方法：采访 查找资料 建议书
三教师总结
活动方案切实行学实施程中积极参注意安全期家实践程中精彩表现
成立组
第三课时 活动实施
第组：调查组
探究问题：班级学生吃早餐情况营养早餐认识
组组长带领学校调查班级学生吃早餐情况拍做记录
第二组：访问组
调查问题：学校学生老师校长营养早餐认识
1该组组长组员进行分工积极实践活动声色先制定份调查问卷
2该组安排机采访问卷采访记录进行汇总出调查报告
第三组：查阅组
探究问题：吃早餐原危害
该组组长带领通查阅书籍网查阅相关资料科学角度探究出危害性指出活动必性
第四组：寻策组
探究问题：健康吃早餐营养早餐
该组查阅相关资料前提结合家庭实际情况积极行动家健康献言献策制定出意见书心愿卡
活动实践程中老师应予必指导活动中学生注意安全做相关活动记录
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．活动背景
天气变班里孩子出现感发烧等症状观察发现次班里生病总孩子常学种弱禁风感觉询问发现容易生病孩子普遍常吃早餐者天便路边买点吃做早餐外班里男孩常出现胃疼症状时候疼难站立纳闷十三四岁左右孩子会胃疼严重呢学交流发现常吃早餐问起早餐营养学解甚少中学生正处长身体关键时期天学校学知识更需学顿营养合理早餐保证活力充沛学解什营养早餐吃早餐重性决定学起展开调查营养早餐作综合实践活动研究课题
二．活动目标
1知识目标：引导学生关注早餐认识早餐重性知道科学营养早餐利健康养成良饮食惯
2力目标：培养学生调查收集整理资料力学会进行简单数分析结果合理性作出初步解释培养身边发现问题提出问题分析问题解决问题力表达沟通分享技发展协调治领导力增进团队合作
3情感态度目标：通研究活动解早餐营养搭配认
识合理饮食惯利身体健康影响体正常生长发育
活动课时：4课时
活动程：
第课时：题生成
．创设情境引出题
俗话说：早餐吃午餐吃饱晚餐吃少认日三餐中餐重容易忽视呢？（早餐）说说天早餐吃什？位学家介绍早餐吧（学生介绍早餐）
日计晨早餐天中第餐心妈妈总早早起床孩子搭配顿营养早餐早餐店买早餐解学常校门口摊旁买早餐更学种原吃早餐似起眼常家忽略顿早饭日三餐中非常重次综合实践研究营养早餐
二．引导学生题转变成研究课题
关营养早餐感兴趣问题什呢？
：早餐吃什营养？
吃早餐健康？
样搭配营养早餐？
（学生提出感兴趣问题写卡纸然贴黑板）
提出问题作活动题问题肯定句式表述成标题作活动题位
学试着疑问句转换成陈述句肯定句式表述出
：样搭配营养早餐？
表述：营养早餐搭配形成题
提示：想研究容什？营养早餐搭配？营养早餐标准？营养早餐做法？提出问题想表达什呢？
接谁提出感兴趣问题？桌讨样步骤问题转换成题？
师：请学仔细观察活动题否达研究题求位学眼光独够发现类题？遇类题应该办？（合题）
1营养早餐标准
2设计制作营养早餐
3早餐中学生重性
4中学生吃早餐现状
转变课题
1关中学生营养早餐标准调查
2中学生营养早餐设计制作
3早餐中学生重性
4中学生吃早餐现状调查
三．总结提升
学围绕营养早餐活动题提出感兴趣问
题转化成组活动课题谁愿意谈谈节课收获什？
老师板书题生成
第二课时 方案制定
．老师明确制定活动计划应注意问题
1制定计划时间容安排定合理切实行
2组分工根特长分配务达分工合作目
3组应征求建议断修改完善
二．根兴趣确定活动组组长组名
根学意愿全班组成四组
1组讨制定组活动计划
根班学生参情况全班兴趣参者37分组成四组老师指导组拟定活动计划
第组 调查组 组长 朱珂珂 参数 8
口号：健康营养早餐开始
研究问题：班级学生吃早餐情况营养早餐认识
活动程
1组员李雨敏郭冠雅汇报八（）班早餐情况调查报告
2老师现场采访调查组组长活动感受
3老师调动组互动进行评价
探究方法：实考察拍摄记录
第二组 访问组 组长 李冰洁 参数 8
研究口号 ：早餐学问探索
研究问题： 学校学生家长营养早餐认识
活动程：
1制定调查问卷
2发放调查问卷
3走访学生家长采访相关领导
4根调查问卷采访信息进行汇总出结
探究方法：实考察采访拍摄记录调查报告
第三组： 查阅组 组长 刘浩 参数 8
口号： 生龙活虎研究早餐勇直前耶
研究问题：吃早餐原危害
探究程
1查阅相关资料认识危害性
2制定手抄报号召家树立营养早餐意识
探究方法：查找资料 手抄报
第四组 寻策组 组长 吴超权 参数 9
口号：营养早餐健康生活营养早餐精彩表现
探究问题：营养早餐健康吃早餐
探究程：
1制定采访记录
2结合前班级学生吃早餐现状讨提出营养早餐合理化
建议
探究方法：采访 查找资料 建议书
三教师总结
活动方案切实行学实施程中积极参注意安全期家实践程中精彩表现
成立组
第三课时 活动实施
第组：调查组
探究问题：班级学生吃早餐情况营养早餐认识
组组长带领学校调查班级学生吃早餐情况拍做记录
第二组：访问组
调查问题：学校学生老师校长营养早餐认识
1该组组长组员进行分工积极实践活动声色先制定份调查问卷
2该组安排机采访问卷采访记录进行汇总出调查报告
第三组：查阅组
探究问题：吃早餐原危害
该组组长带领通查阅书籍网查阅相关资料科学角度探究出危害性指出活动必性
第四组：寻策组
探究问题：健康吃早餐营养早餐
该组查阅相关资料前提结合家庭实际情况积极行动家健康献言献策制定出意见书心愿卡
活动实践程中老师应予必指导活动中学生注意安全做相关活动记录
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