27 巨花园
作业设计
学语文作业设计
基 信 息
年级
四年级
科目
学语文
时间
2022520
教材单元
部编版学语文四年级册第八单元
作业容
27 巨花园
课标求
新课标指出学生学阅读学生性化行语文教学中引导学生读悟力提倡合作探究方式充分调动学生情感体验关注学生心感受培养学生事物正确情感态度朗读成学生探究重方式学生氛围中学读说读悟动探究中读懂篇意蕴深刻童话位学生心灵颠
点燃心中明灯学获
教材分析
巨花园篇课文选部编版版学语文四年级册第八单元组课文中外典童话题语文素感受童话奇妙体会物真善美形象巨花园讲述样事：巨美丽花园巨孩子拒园外时花园里剩冬天巨次孩子请花园里玩耍时花园恢复生机处处春意盎然篇课文体现语文学科工具性文性统思想教育价值方面孩子明白道理：快乐分享语言价值方面：篇课文描写花园景色词语非常生动便学生积累语言文字
学情分析
四年级语文学更注重阅读思维训练重视字词语段等语言文字训练课教学设计方面体现教学中重视字词句教学方面根童话事语言浅显情节生动等特点采灵活样手段激发学生动读书学生初读感知基础指导学生具体语境中体会
学目标
1会认8生字会写11生字会写柔嫩丰硕等13词语
2感情朗读课文边读边想象花园奇幻景象
3说出花园发生变化巨转变原体会巨形象
4发挥想象孩子巨花园里起玩耍情景写
作业目标
1 检测学生课生字新词认读书写巩固积累字词
2 学生养成良书写惯扎实掌握课基础知识
3 理解课文容锻炼学生语言表达概括力
4 培养学生想象创造力
作业类型
基础性作业 提升性作业 实践性作业
作业途
课复 课实践
作业时长
第部分基础性作业10分钟第二三部分拓展性作业限时
第部分 基础性作业（必做）
题号
作业容
设计意图作业源（选编改编创编）
书法展示台
hū xiào liǎn jiá chāi chú
yǔn xǔ xiōng hěn zì sī
设计意图：学生读拼音写词语考察
学生认读拼读力关注学生田字格
里写汉字基笔画掌握汉字间架结构
作业分析：通练学生硬笔熟练书写正楷字做规范端正整洁提高学生书写质量帮助学生养成良书写惯熟练掌握课易错字
作业源：根巨花园会写生字编
二
火眼睛睛辨
允（ ） 拆（ ）
充（ ） 折（ ）
棕（ ） 牌（ ）
踪（ ） 脾（ ）
设计意图：允拆踪牌课生字
形字充折棕脾进行较促进学生
已字形基础形象记住新字
作业分析：通辨字组词利学生认清字
形辨清字基含义语言环境中
准确汉字培养学生独立识字力激发
学生动识字兴趣
作业源：根巨花园会写生字创
三
根课文容填空
巨花园（ ）国作家（ ）写篇（ ）事讲( ) （ ）花园里玩耍生气 赶走孩子便花园里（
） （ ）拒墙外花园里花开鸟语片荒凉（ ）启发（ ）醒悟巨花园成（ ） 篇童话事中学会（
）道理
设计意图：
加深学生课文理解懂快
乐应该家分享道理
作业分析：
促进课学培养学生独立思考
力锻炼学生语言表达概括力
作业源：
根巨花园课文容
创
第二部分 阅读创编（选做）
题号
作业容
设计意图作业源（选编改编创编）
童话迷：
推荐阅读英国作家王尔德作品快乐王子
设计意图：学课文基础进行知
识拓展
作业分析：培养学生鉴赏文学作品
力丰富精神世界提高学生独立
阅读力
作业源：根课文巨花园创
作业
二
编剧：
巨醒悟拆花园围墙欢迎孩子玩耍巨花园发生什变化？请学充分发挥想象力花园春天题续编事
设计意图：
学生充分交流阅读体会引导学
生续编童话学生根课文容进行延伸想象进行创造性表达
作业分析：
激发学生参意识创作愿学生表达创意表达创造条件
第三部分 动手实践（选做）
表演家：
课事情节感兴趣学组合回演员演演童话剧
（时间：春天天点：巨花园物：巨男孩孩子）
设计意图：引导学生走进奇妙童话世
界学生表演中展示
公形象独特理解角色配合中感受
合作快乐
作业分析：培养学生积极参意
识学生表演产生浓厚兴趣
作业设计反思
次作业设计贯穿学生学始终结合课教学目标设置节课作业目标形式样容丰富作业仅够激发学生兴趣拓宽学生视野思路语文作业设计仅兼顾课更联系课外利语文活动培养学生听说读写综合力整体素养注重语文实践通活作业活化课堂学死知识通趣味性作业设计学知识应拓展延伸
参考答案：
书法展示台
呼啸 脸颊 拆 允许 凶狠 私
二 火眼睛睛辨
允许 充分拆 折射棕树 踪品牌 脾气
三 根课文容填空
英 王尔德 童话 巨 孩子 挂出块布告牌 孩子 男孩 巨
孩子乐园 家分享正真快乐
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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作业设计
学语文作业设计
基 信 息
年级
四年级
科目
学语文
时间
2022520
教材单元
部编版学语文四年级册第八单元
作业容
27 巨花园
课标求
新课标指出学生学阅读学生性化行语文教学中引导学生读悟力提倡合作探究方式充分调动学生情感体验关注学生心感受培养学生事物正确情感态度朗读成学生探究重方式学生氛围中学读说读悟动探究中读懂篇意蕴深刻童话位学生心灵颠
点燃心中明灯学获
教材分析
巨花园篇课文选部编版版学语文四年级册第八单元组课文中外典童话题语文素感受童话奇妙体会物真善美形象巨花园讲述样事：巨美丽花园巨孩子拒园外时花园里剩冬天巨次孩子请花园里玩耍时花园恢复生机处处春意盎然篇课文体现语文学科工具性文性统思想教育价值方面孩子明白道理：快乐分享语言价值方面：篇课文描写花园景色词语非常生动便学生积累语言文字
学情分析
四年级语文学更注重阅读思维训练重视字词语段等语言文字训练课教学设计方面体现教学中重视字词句教学方面根童话事语言浅显情节生动等特点采灵活样手段激发学生动读书学生初读感知基础指导学生具体语境中体会
学目标
1会认8生字会写11生字会写柔嫩丰硕等13词语
2感情朗读课文边读边想象花园奇幻景象
3说出花园发生变化巨转变原体会巨形象
4发挥想象孩子巨花园里起玩耍情景写
作业目标
1 检测学生课生字新词认读书写巩固积累字词
2 学生养成良书写惯扎实掌握课基础知识
3 理解课文容锻炼学生语言表达概括力
4 培养学生想象创造力
作业类型
基础性作业 提升性作业 实践性作业
作业途
课复 课实践
作业时长
第部分基础性作业10分钟第二三部分拓展性作业限时
第部分 基础性作业（必做）
题号
作业容
设计意图作业源（选编改编创编）
书法展示台
hū xiào liǎn jiá chāi chú
yǔn xǔ xiōng hěn zì sī
设计意图：学生读拼音写词语考察
学生认读拼读力关注学生田字格
里写汉字基笔画掌握汉字间架结构
作业分析：通练学生硬笔熟练书写正楷字做规范端正整洁提高学生书写质量帮助学生养成良书写惯熟练掌握课易错字
作业源：根巨花园会写生字编
二
火眼睛睛辨
允（ ） 拆（ ）
充（ ） 折（ ）
棕（ ） 牌（ ）
踪（ ） 脾（ ）
设计意图：允拆踪牌课生字
形字充折棕脾进行较促进学生
已字形基础形象记住新字
作业分析：通辨字组词利学生认清字
形辨清字基含义语言环境中
准确汉字培养学生独立识字力激发
学生动识字兴趣
作业源：根巨花园会写生字创
三
根课文容填空
巨花园（ ）国作家（ ）写篇（ ）事讲( ) （ ）花园里玩耍生气 赶走孩子便花园里（
） （ ）拒墙外花园里花开鸟语片荒凉（ ）启发（ ）醒悟巨花园成（ ） 篇童话事中学会（
）道理
设计意图：
加深学生课文理解懂快
乐应该家分享道理
作业分析：
促进课学培养学生独立思考
力锻炼学生语言表达概括力
作业源：
根巨花园课文容
创
第二部分 阅读创编（选做）
题号
作业容
设计意图作业源（选编改编创编）
童话迷：
推荐阅读英国作家王尔德作品快乐王子
设计意图：学课文基础进行知
识拓展
作业分析：培养学生鉴赏文学作品
力丰富精神世界提高学生独立
阅读力
作业源：根课文巨花园创
作业
二
编剧：
巨醒悟拆花园围墙欢迎孩子玩耍巨花园发生什变化？请学充分发挥想象力花园春天题续编事
设计意图：
学生充分交流阅读体会引导学
生续编童话学生根课文容进行延伸想象进行创造性表达
作业分析：
激发学生参意识创作愿学生表达创意表达创造条件
第三部分 动手实践（选做）
表演家：
课事情节感兴趣学组合回演员演演童话剧
（时间：春天天点：巨花园物：巨男孩孩子）
设计意图：引导学生走进奇妙童话世
界学生表演中展示
公形象独特理解角色配合中感受
合作快乐
作业分析：培养学生积极参意
识学生表演产生浓厚兴趣
作业设计反思
次作业设计贯穿学生学始终结合课教学目标设置节课作业目标形式样容丰富作业仅够激发学生兴趣拓宽学生视野思路语文作业设计仅兼顾课更联系课外利语文活动培养学生听说读写综合力整体素养注重语文实践通活作业活化课堂学死知识通趣味性作业设计学知识应拓展延伸
参考答案：
书法展示台
呼啸 脸颊 拆 允许 凶狠 私
二 火眼睛睛辨
允许 充分拆 折射棕树 踪品牌 脾气
三 根课文容填空
英 王尔德 童话 巨 孩子 挂出块布告牌 孩子 男孩 巨
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