义务教育体育健康课程标准（2022年版）
学心体会
句流行语唯跑步读书辜负学校直秉持体育教育基信念前体育学科学校课程体系重越越学生身体素质发展越越受重视教育部发布义务教育体育健康课程标准（2022年版）新课标2022年秋季学期开始正式施行中变化什呢？
全国义务教育课程标准10年修订次次教育部门针旧版做出处调整全面提升学初级中学体育课权重
次体育新课标修改十变化
具体变化容：
变化
定位健身育质特征课程理念
新时代培养课程理念具体体现方面呢？
第凸显健康第指导思想
第二落实教会勤练常赛教学思想
第三加强课程容整体设计思路
第四注重教学方式改革路径
第五重视综合性学评价
第六关注学生体差异总首先关注学生体健康健康第位通课程育保持学生身心健康体现出体育教育育功
变化二
指核心素养中心课程目标
（）核心素养涵
体育健康课程核心素养运动力健康行体育品德构成
1 运动力理解运动力指学生参体育运动程中表现出综合力体现基运动技体专项运动技掌握运
2 健康行理解健康行指学生增进身心健康积极适应外部环境综合表现体现养成良锻炼饮食眼作息卫生惯树立安全意识控制体重远离良嗜预防运动损伤疾病消运动疲劳保持良心态适应然社会环境等
3 体育品德理解体育品德指学生体育运动中应遵循行规范体育伦理形成价值追求精神风貌体育品德包括体育精神体育道德体育品格三维度体育精神体现积极进取勇敢顽强怕困难坚持底团队精神等体育道德体现遵守规尊重裁判尊重手诚信律公竞争等体育品格体现尊信文明礼貌责意识正确胜负观等强调三维度核心素养密切联系相互影响运动力形成健康行体育品德基础健康行发展运动力体育品德核心体育品德提高运动力改进健康行保证
（二） 体育健康课程总目标
1 掌握运体运动技提高运动力
2 学会运健康安全知识技形成健康生活方式
3 积极参体育活动养成良体育品德
（三）水目标
体育健康课程核心素养达成度分四水课程目标进行细化
新课标强调核心素养核心素养纲
变化三
聚焦核心素养统领课程容结构
义务教育阶段体育健康课程容包括基运动技体健康教育专项运动技跨学科题学
根课程目标四水设计相应容针水目标专门设置基运动技课程容12年级学生发展基运动力包括移动性技非移动性技操控性技发展学生身体活动力学生发展体学练专项运动技奠定良基础针水二水三水四目标分设置体专项运动技课程容健康教育跨学科题学贯穿整义务教育阶段体育健康课程体育文化体育精神融入课程容中
变化四
增加五领域健康教育容
新修订体育健康课程标准中健康教育容健康行生活方式生长发育青春期保健心理健康疾病预防突发公卫生事件应安全应急避险五领域进行改变新增
健康教育体育教学时理解课标中教学提示
健康教育体育教学中做效结合融合行
变化五
整合运动项目六方面容求学运
基础知识基技中握运动基知识运动文化运动基原理基技基动作技术组合动作技术等
技战术运中体现基技术战术容学致等
体中设计般体专项体练等
展示赛中强调赛条件展示团队精神发展等
规裁判方法中注重理解规遵守规服裁判等
观赏评价中强化观赏重赛事进行简评价
变化六
强调传承中华优秀传统体育文化
中华传统体育类运动2011版义务教育体育健康课程标准民族传统体育项目名称修改标准中中华传统体育类运动项目分武术类运动项目（长拳形意拳八卦掌中国式摔跤太极拳射箭射弩等）民族民间传统体育类运动项目（舞龙舞狮摇旱船跳竹笔赛龙舟荡秋千抢花炮珍珠球毽球蹴球等）
变化七
倡导专项运动技学单元教学
新修订体育健康课程标准课程实施教学建议中强调单元教学指出单元指某运动项目项目组合进行18课时相系统完整教学时加强课课校校外机结合促进学生通较长时间连续学练掌握学运动技中专项运动技包括体操类运动水冰雪类运动中华传统体育类运动新兴体育类运动六类类包含干运动项目中较适合学生开展运动项目：球类运动田径类运动水运动项目中华传统体育类运动项目新兴体育类运动项目
变化八
引导学会勤练常赛体育教学方式方法改进
中学校聚焦教会勤练常赛逐步完善健康知识+基运动技+专项运动技学校体育教学模式位学生掌握12项运动技创建青少年体育俱乐部鼓励学生利课余节假日时间积极参加足球篮球排球等项目训练组织开展全员运动会全员体育竞赛等种形式活动样理解学练赛？学师生参知识技传授学行运动技途径练具体操作手段（身体练）运动技掌握重环节赛学练程综合呈现运动力形成关键手段学练
赛相互融通关系学练基础练学实践程赛学延伸学中练练中学学中赛赛中练
变化九
完善运动负荷科学设置
次义务教育体育健康课程标准修订突出运动负荷群体运动密度体运动密度运动强度衡量群体运动密度指节体育实践课学生总体运动时间占课堂总时间例节课群体运动密度应低75体运动密度指节体育实践课单学生运动时间占课堂总时间例体运动密度应低50运动强度指动作力身体紧张程度常心率表示节课应达中高运动强度班级学生均心率原140～160次分
变化十
构建素养导学业质量标准评价举措
学业质量标准教学考试评价核心素养落实重工具评价手段体育健康新课程重点提出学业质量学生完成体育健康课程某水学学业成综合表现知识技术点学成表现知识技术体专项运动技战术赛健康意识行养成学态度进步情况敢挑战体育精神等综合力表现体育健康新课程核心素养表现水维度结合体育健康课程容学生学业成具体表现特征整体刻画
体育新课标发布家长需做什？
高度重视体育育功体育育目标仅仅学生体提升培养学生体育精神家长支持学生参体育锻炼程中积极引导积极价值观引导孩子意志品质团队合作抗压力激励等方面锻炼提升
二 重视孩子兴趣培养六类专项运动技百花齐放类包含干运动项目家长应选择适合孩子孩子感兴趣项目着力培养特现较热门冰雪运动新兴体育运动类：定运动野外生存远足登山攀岩等时尚运动类项目花样跳绳滑板极限飞盘跆拳道独轮车轮车飞镖等条件情况创造机会培养孩子潜
三 孩子起养成体育锻炼良惯通校锻炼时校外锻炼时相关安排先量保障孩子运动时间形成科学锻炼惯学校日锻炼卡求事情做起持续坚持
四 强孩子中华传统文化信热爱中华优秀传统文化家庭教育结合联系起量孩子参加传统体育项目体验（长拳形意拳八卦掌中国式摔跤太极拳射箭射弩等）民族民间传统体育类运动项目（舞龙舞狮摇旱船跳竹竿赛龙舟荡秋千抢花炮珍珠球毽球墩球等）解发展历史背历史事培养孩子文素养文化信
五 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学心体会
句流行语唯跑步读书辜负学校直秉持体育教育基信念前体育学科学校课程体系重越越学生身体素质发展越越受重视教育部发布义务教育体育健康课程标准（2022年版）新课标2022年秋季学期开始正式施行中变化什呢？
全国义务教育课程标准10年修订次次教育部门针旧版做出处调整全面提升学初级中学体育课权重
次体育新课标修改十变化
具体变化容：
变化
定位健身育质特征课程理念
新时代培养课程理念具体体现方面呢？
第凸显健康第指导思想
第二落实教会勤练常赛教学思想
第三加强课程容整体设计思路
第四注重教学方式改革路径
第五重视综合性学评价
第六关注学生体差异总首先关注学生体健康健康第位通课程育保持学生身心健康体现出体育教育育功
变化二
指核心素养中心课程目标
（）核心素养涵
体育健康课程核心素养运动力健康行体育品德构成
1 运动力理解运动力指学生参体育运动程中表现出综合力体现基运动技体专项运动技掌握运
2 健康行理解健康行指学生增进身心健康积极适应外部环境综合表现体现养成良锻炼饮食眼作息卫生惯树立安全意识控制体重远离良嗜预防运动损伤疾病消运动疲劳保持良心态适应然社会环境等
3 体育品德理解体育品德指学生体育运动中应遵循行规范体育伦理形成价值追求精神风貌体育品德包括体育精神体育道德体育品格三维度体育精神体现积极进取勇敢顽强怕困难坚持底团队精神等体育道德体现遵守规尊重裁判尊重手诚信律公竞争等体育品格体现尊信文明礼貌责意识正确胜负观等强调三维度核心素养密切联系相互影响运动力形成健康行体育品德基础健康行发展运动力体育品德核心体育品德提高运动力改进健康行保证
（二） 体育健康课程总目标
1 掌握运体运动技提高运动力
2 学会运健康安全知识技形成健康生活方式
3 积极参体育活动养成良体育品德
（三）水目标
体育健康课程核心素养达成度分四水课程目标进行细化
新课标强调核心素养核心素养纲
变化三
聚焦核心素养统领课程容结构
义务教育阶段体育健康课程容包括基运动技体健康教育专项运动技跨学科题学
根课程目标四水设计相应容针水目标专门设置基运动技课程容12年级学生发展基运动力包括移动性技非移动性技操控性技发展学生身体活动力学生发展体学练专项运动技奠定良基础针水二水三水四目标分设置体专项运动技课程容健康教育跨学科题学贯穿整义务教育阶段体育健康课程体育文化体育精神融入课程容中
变化四
增加五领域健康教育容
新修订体育健康课程标准中健康教育容健康行生活方式生长发育青春期保健心理健康疾病预防突发公卫生事件应安全应急避险五领域进行改变新增
健康教育体育教学时理解课标中教学提示
健康教育体育教学中做效结合融合行
变化五
整合运动项目六方面容求学运
基础知识基技中握运动基知识运动文化运动基原理基技基动作技术组合动作技术等
技战术运中体现基技术战术容学致等
体中设计般体专项体练等
展示赛中强调赛条件展示团队精神发展等
规裁判方法中注重理解规遵守规服裁判等
观赏评价中强化观赏重赛事进行简评价
变化六
强调传承中华优秀传统体育文化
中华传统体育类运动2011版义务教育体育健康课程标准民族传统体育项目名称修改标准中中华传统体育类运动项目分武术类运动项目（长拳形意拳八卦掌中国式摔跤太极拳射箭射弩等）民族民间传统体育类运动项目（舞龙舞狮摇旱船跳竹笔赛龙舟荡秋千抢花炮珍珠球毽球蹴球等）
变化七
倡导专项运动技学单元教学
新修订体育健康课程标准课程实施教学建议中强调单元教学指出单元指某运动项目项目组合进行18课时相系统完整教学时加强课课校校外机结合促进学生通较长时间连续学练掌握学运动技中专项运动技包括体操类运动水冰雪类运动中华传统体育类运动新兴体育类运动六类类包含干运动项目中较适合学生开展运动项目：球类运动田径类运动水运动项目中华传统体育类运动项目新兴体育类运动项目
变化八
引导学会勤练常赛体育教学方式方法改进
中学校聚焦教会勤练常赛逐步完善健康知识+基运动技+专项运动技学校体育教学模式位学生掌握12项运动技创建青少年体育俱乐部鼓励学生利课余节假日时间积极参加足球篮球排球等项目训练组织开展全员运动会全员体育竞赛等种形式活动样理解学练赛？学师生参知识技传授学行运动技途径练具体操作手段（身体练）运动技掌握重环节赛学练程综合呈现运动力形成关键手段学练
赛相互融通关系学练基础练学实践程赛学延伸学中练练中学学中赛赛中练
变化九
完善运动负荷科学设置
次义务教育体育健康课程标准修订突出运动负荷群体运动密度体运动密度运动强度衡量群体运动密度指节体育实践课学生总体运动时间占课堂总时间例节课群体运动密度应低75体运动密度指节体育实践课单学生运动时间占课堂总时间例体运动密度应低50运动强度指动作力身体紧张程度常心率表示节课应达中高运动强度班级学生均心率原140～160次分
变化十
构建素养导学业质量标准评价举措
学业质量标准教学考试评价核心素养落实重工具评价手段体育健康新课程重点提出学业质量学生完成体育健康课程某水学学业成综合表现知识技术点学成表现知识技术体专项运动技战术赛健康意识行养成学态度进步情况敢挑战体育精神等综合力表现体育健康新课程核心素养表现水维度结合体育健康课程容学生学业成具体表现特征整体刻画
体育新课标发布家长需做什？
高度重视体育育功体育育目标仅仅学生体提升培养学生体育精神家长支持学生参体育锻炼程中积极引导积极价值观引导孩子意志品质团队合作抗压力激励等方面锻炼提升
二 重视孩子兴趣培养六类专项运动技百花齐放类包含干运动项目家长应选择适合孩子孩子感兴趣项目着力培养特现较热门冰雪运动新兴体育运动类：定运动野外生存远足登山攀岩等时尚运动类项目花样跳绳滑板极限飞盘跆拳道独轮车轮车飞镖等条件情况创造机会培养孩子潜
三 孩子起养成体育锻炼良惯通校锻炼时校外锻炼时相关安排先量保障孩子运动时间形成科学锻炼惯学校日锻炼卡求事情做起持续坚持
四 强孩子中华传统文化信热爱中华优秀传统文化家庭教育结合联系起量孩子参加传统体育项目体验（长拳形意拳八卦掌中国式摔跤太极拳射箭射弩等）民族民间传统体育类运动项目（舞龙舞狮摇旱船跳竹竿赛龙舟荡秋千抢花炮珍珠球毽球墩球等）解发展历史背历史事培养孩子文素养文化信
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