科目 美术
学段：七年级
2022
Selfmotivated and diligent in study
RESUME
计
设
业
作业
双减背景中学美术实践创新作业设计 ——手绘线条图——会说话图画
双减背景中学美术实践创新作业设计 ——手绘线条图——会说话图画
章节名称
手绘线条图－会说话图画
学时
2课时
作业设计
1民美术出版社七年级册美术教材
2义务教育美术课程标准(2011年版)
3新时代教育双减政策XX义务教育初中美术学科教学基求(试行)中中央办公厅国务院办公厅双减意见
4五项理求(1)严控作业总量减轻学生课业负担 (2)保证学生睡眠充足培养良作息惯 (3)加强手机理 (4)控制教辅种类严格图书理(5)加强体育理增强学生体质详情
课标求
通观察认识理解线条形状色彩空间明暗肌理等基造型元素运称均衡反复节奏变化统等形式原理进行造型活动增进想象力创新意识通种美术媒材技巧制作程探索实验发展艺术感知力造型表现力体验造型活动乐趣敢创新表现产生美术学持久兴趣
容学情分析
容分析
1 教学容概述
(1)手绘线条图传达信息获取信息
(2)手绘线条图广泛应领域
(3)手绘线条图表现方法简单意注重表达事物清晰明白
2知识点划分知识点间逻辑关系
开认知领域解手绘线条图应领域中明白手绘线条图传达信息获取信息特点方便快速直观进引手绘线条图表现方法（抓住物象特征体现出表达容胆果断线充分发挥想象力创造力）进行表达
学情分析
七年级学生然手绘线条作画数绘画力怀疑甚否定
带班级学生学节课时心理状态进行调查发现数学学压力果正式布置手绘线条绘画务学生会放开敢胆表达果知觉中然然运手绘线条会增强信放开画体验中乐趣
作业目标
1通课学够抓住物象基特征运线条胆果断信表达物象想法
2美术表现生活间联系养成美术知识解决生活问题意识
3通游戏练法建立培养观察力想象力形象思维力手绘线条表达进行创作
学生需做准备工作
1 搜集手绘线条图相关图片文字信息制作视频
2 解导学工具单容评价单
3 准备工具石头铅笔橡皮记号笔
作业实施程策略
1 通欣赏分析感受具体情景中探究发现手绘线条图表达意义功特点（通欣赏认识家乡文化桌子山岩画解手绘线条图）
2 通游戏演示练法建立培养观察力想象力形象思维力够运线条胆果断信性表达物象抓住物象基特征（游戏时间求知觉中然然运手绘线条抓住物象特征体现出表达容胆果断线充分发挥想象力创造力）
3 实践练时会增强信放开画体验中乐趣
4 拓展鼓励家运更生活带更方便乐趣
作业容
组式
课前作业
（6组 时间：节课5分钟）
学生完成效果
设计意图
落实目标
l 画画线条形态粗细长短曲直虚实等
l 读课外读物插图表现速度程画画
l 着音乐节奏画画线条画出什
通组活动感受体会线条解线条魅力锻炼孩子合作力节课做准备
感受式
课作业
学生完成效果
设计意图
落实目标
活动
活动二
1 收集展示交流手绘线条资料
2试试
图片变成生动形象
3练(屏幕显示做游戏吧—猜猜)
（示范）教师画学生猜学生组赛
手绘线条资料分享
学生练
全班学生分两组分选两位学黑板前A手写种物品名称卡片B展示B黑板快速画出写物品组学生齐猜猜展示张卡片类推进行手绘线条图表达游戏教师秒表计时限时分钟猜组获胜提问学什短时间猜出物品呢
锻炼学生收集分享资料力
学生通游戏方式愿快乐效解手绘线条图表达特点
目手绘线条图锻炼学生抓住事物关键进行胆表达力突破教学难点
实践式
课作业
学生完成效果
设计意图
落实目标
创作
活动三
创作实践评价
1．学生创作实践
岩画形式绘画
创作容：十年说话
(请根时观察抓住物象特征体现出表达容胆果断线充分发挥想象力创造力)
2展示评价
作品展形式展示
展开评互评交流感受赏析
教师选出优秀学生作品次台展示作品接受学评价进行说明教师表达明确胆果断生动流畅创造力新颖独特等方面参评价
学生绘画
评互评交流感受赏析
通创造实践目手绘线条图锻炼学生抓住事物关键进行胆表达力完成教学目标检验学情况
达相互学相互欣赏锻炼学生表达评价力目
手绘线条图更深感受理解
拓展式
课作业
（6组）
学生完成效果
设计意图
落实目标
活动四
（英语老师合作）拓展完成项作业周作业：手绘线条制作英语绘
鼓励家运更生活带更方便乐趣
作业达标
检测
作业
评价容
较
基掌握
提高
组式
课前作业
解感受手绘线条
感受式
课作业
1解手绘线条图功途
2手绘线条图学沟通交流
实践式
课作业
掌握手绘线条图表达方法
效果分析
美术学生全面发展生启蒙具重促进作作业检验美术教学效果直接效种基途径年着国家新课程标准改革断推进互动教学模式越越受广线教师关注重视目前中学美术作业环节较广泛应
基课首先组式课前作业利互动解学产生兴趣接着通实际教学中学生作业互动模式具体应策略感受式课作业学生快乐完成学容实践式课作业检验学生学情况拓展式 课作业英语进行作业式学科融合样仅贯穿美术学科核心素养开学新途径时践行双减理念精化减少孩子课业负担
作业设计反思
1 组式课前作业
通组合作活动学手绘线条图功锻炼孩子合作力纳总结力说明生活中重性通实践更学生快速理解课教学目标
2感受式课作业
学成难事种乐趣程中学生美术学简单造型游戏活动慢慢渡目艺术创作表达
3实践式课作业
学生进入初中阶段需够更意识运种媒材创作方法发展身性表现力
4拓展式 课作业
（英语老师进行合作统作业制作英语绘）日常教学中应注重学科融合样仅贯穿美术学科核心素养开学新途径时践行双减理念精化减少孩子课业负担
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学段：七年级
2022
Selfmotivated and diligent in study
RESUME
计
设
业
作业
双减背景中学美术实践创新作业设计 ——手绘线条图——会说话图画
双减背景中学美术实践创新作业设计 ——手绘线条图——会说话图画
章节名称
手绘线条图－会说话图画
学时
2课时
作业设计
1民美术出版社七年级册美术教材
2义务教育美术课程标准(2011年版)
3新时代教育双减政策XX义务教育初中美术学科教学基求(试行)中中央办公厅国务院办公厅双减意见
4五项理求(1)严控作业总量减轻学生课业负担 (2)保证学生睡眠充足培养良作息惯 (3)加强手机理 (4)控制教辅种类严格图书理(5)加强体育理增强学生体质详情
课标求
通观察认识理解线条形状色彩空间明暗肌理等基造型元素运称均衡反复节奏变化统等形式原理进行造型活动增进想象力创新意识通种美术媒材技巧制作程探索实验发展艺术感知力造型表现力体验造型活动乐趣敢创新表现产生美术学持久兴趣
容学情分析
容分析
1 教学容概述
(1)手绘线条图传达信息获取信息
(2)手绘线条图广泛应领域
(3)手绘线条图表现方法简单意注重表达事物清晰明白
2知识点划分知识点间逻辑关系
开认知领域解手绘线条图应领域中明白手绘线条图传达信息获取信息特点方便快速直观进引手绘线条图表现方法（抓住物象特征体现出表达容胆果断线充分发挥想象力创造力）进行表达
学情分析
七年级学生然手绘线条作画数绘画力怀疑甚否定
带班级学生学节课时心理状态进行调查发现数学学压力果正式布置手绘线条绘画务学生会放开敢胆表达果知觉中然然运手绘线条会增强信放开画体验中乐趣
作业目标
1通课学够抓住物象基特征运线条胆果断信表达物象想法
2美术表现生活间联系养成美术知识解决生活问题意识
3通游戏练法建立培养观察力想象力形象思维力手绘线条表达进行创作
学生需做准备工作
1 搜集手绘线条图相关图片文字信息制作视频
2 解导学工具单容评价单
3 准备工具石头铅笔橡皮记号笔
作业实施程策略
1 通欣赏分析感受具体情景中探究发现手绘线条图表达意义功特点（通欣赏认识家乡文化桌子山岩画解手绘线条图）
2 通游戏演示练法建立培养观察力想象力形象思维力够运线条胆果断信性表达物象抓住物象基特征（游戏时间求知觉中然然运手绘线条抓住物象特征体现出表达容胆果断线充分发挥想象力创造力）
3 实践练时会增强信放开画体验中乐趣
4 拓展鼓励家运更生活带更方便乐趣
作业容
组式
课前作业
（6组 时间：节课5分钟）
学生完成效果
设计意图
落实目标
l 画画线条形态粗细长短曲直虚实等
l 读课外读物插图表现速度程画画
l 着音乐节奏画画线条画出什
通组活动感受体会线条解线条魅力锻炼孩子合作力节课做准备
感受式
课作业
学生完成效果
设计意图
落实目标
活动
活动二
1 收集展示交流手绘线条资料
2试试
图片变成生动形象
3练(屏幕显示做游戏吧—猜猜)
（示范）教师画学生猜学生组赛
手绘线条资料分享
学生练
全班学生分两组分选两位学黑板前A手写种物品名称卡片B展示B黑板快速画出写物品组学生齐猜猜展示张卡片类推进行手绘线条图表达游戏教师秒表计时限时分钟猜组获胜提问学什短时间猜出物品呢
锻炼学生收集分享资料力
学生通游戏方式愿快乐效解手绘线条图表达特点
目手绘线条图锻炼学生抓住事物关键进行胆表达力突破教学难点
实践式
课作业
学生完成效果
设计意图
落实目标
创作
活动三
创作实践评价
1．学生创作实践
岩画形式绘画
创作容：十年说话
(请根时观察抓住物象特征体现出表达容胆果断线充分发挥想象力创造力)
2展示评价
作品展形式展示
展开评互评交流感受赏析
教师选出优秀学生作品次台展示作品接受学评价进行说明教师表达明确胆果断生动流畅创造力新颖独特等方面参评价
学生绘画
评互评交流感受赏析
通创造实践目手绘线条图锻炼学生抓住事物关键进行胆表达力完成教学目标检验学情况
达相互学相互欣赏锻炼学生表达评价力目
手绘线条图更深感受理解
拓展式
课作业
（6组）
学生完成效果
设计意图
落实目标
活动四
（英语老师合作）拓展完成项作业周作业：手绘线条制作英语绘
鼓励家运更生活带更方便乐趣
作业达标
检测
作业
评价容
较
基掌握
提高
组式
课前作业
解感受手绘线条
感受式
课作业
1解手绘线条图功途
2手绘线条图学沟通交流
实践式
课作业
掌握手绘线条图表达方法
效果分析
美术学生全面发展生启蒙具重促进作作业检验美术教学效果直接效种基途径年着国家新课程标准改革断推进互动教学模式越越受广线教师关注重视目前中学美术作业环节较广泛应
基课首先组式课前作业利互动解学产生兴趣接着通实际教学中学生作业互动模式具体应策略感受式课作业学生快乐完成学容实践式课作业检验学生学情况拓展式 课作业英语进行作业式学科融合样仅贯穿美术学科核心素养开学新途径时践行双减理念精化减少孩子课业负担
作业设计反思
1 组式课前作业
通组合作活动学手绘线条图功锻炼孩子合作力纳总结力说明生活中重性通实践更学生快速理解课教学目标
2感受式课作业
学成难事种乐趣程中学生美术学简单造型游戏活动慢慢渡目艺术创作表达
3实践式课作业
学生进入初中阶段需够更意识运种媒材创作方法发展身性表现力
4拓展式 课作业
（英语老师进行合作统作业制作英语绘）日常教学中应注重学科融合样仅贯穿美术学科核心素养开学新途径时践行双减理念精化减少孩子课业负担
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