关xx市义务教育学校实施分层教学教改实验通知求进步提升学校教学质量针性加强层次学生学指导限度挖掘学生潜学生发展特制定实施方案
指导思想
分层教学坚持面全体学生促进学生发展原教学程中充分考虑学生中存差异程度根层次学生知识水接受力采教学方法确保教学活动层次学生相适应层次学生建立信心动学形成发展力
二培养目标
()发展优等生层次学生般学基础扎实学惯良目标培养提高深刻理解知识灵活运知识力培养创造力发展性特长
(二)提高中等生分层教学重点中等生部分学生班级占例较采合理方法引导熟练掌握基知识运基方法基础提升学力理解探究力
(三)帮助潜生潜生学中缺少必学信心动力加强思想教育重视心理疏导培养学兴趣良学惯增强学信心努力掌握课程标准求掌握基知识技
三基原
()全体性原教学中始终面全体学生促进学生发展学生获成功
(二)标准性原分层教学中低课程标准基求终保证学生达课程标准基求
(三)发展性原分层材施教手段教师合理进行分层调控学生时处积极进取发展变化程中
四实施步骤
()科学分层
班级认真研究全班学生特点差异综合考虑学生语言基础知识储备情况全班学生分优等生中等生潜生三层次分层时原利教师课组织教学利调动层次学生学积极性动性分层固定变着学生情况改变改变
(二)落实分层思想
1备课环节践行教学评致性教学技术认真钻研课程标准教材结合层次学生实际情况全班23学生够达标标准制定节课教学目标握教学目标时根层次学生认知水确定层次学生求教学设计中体现出
2课堂教学教学活动符合学生实际情况教学目标落实核心优等生鼓励创新中等生激发兴趣潜生増强信心量满足层次学生学求特问题设计梯度够层次学生参教学活动中
3作业设计
略
4课辅导
略
五保障措施
()成立领导组
领导组学校领导教研室中学教导处教研组组长组成领导组做分层教学中指导监督反馈工作做学科验交流总结测评等项教研工作
(二)做分层教学研究
学科授课教师认真分析班级学科学生学业水科学进行分层科策原制定学科分层教学方案认真研读课标分层实施教学
(三)加强家校联系实时关注学生状态
家长保持密切沟通联系班沟通实时效解学生心理健康状况家长班课老师合力帮助学生缓解学焦虑情绪时努力解决遇种问题培养孩子积极乐观健康心理品质
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