教学
程序
教 师 活 动
学生活动
课
堂
练
例1求展开式
例2求展开式
例3(1)求展开式第4项系数
练
节授课容
二项式系数特点
微 型 板 书 设 计
作
业
完成学案
课
记
理解二项式定理概念性质
年 月 日 总第 课时
课题
二项式定理
课型
新授
知 识 力 思 想
教 学 目 标
1 理解二项式定理概念
2 二项式系数规律指数变化规律
3 二项展开式通项
重点
目标A
难点
目标B
教法
讲练结合
教具
媒体课件
教学
程序
教 师 活 动
学生活动
新
课
引
入
新课导入
探究
(a+b)2=
(a+b)3=
(a+b)4=
二项式定理:
(a+b)n=_________________________________________________________________
展开式第k+1项Tk+1=_________________项称二项展开式___________中(k=012…n)做__________________
思考
回答
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注意:
(1)二项展开式____________项二项式次数_____
(2) 二项式系数组合数(k=012…n)二项
展开式系数定相等应注意区分二项式系数二项式展开式系数两概念
(3)二项式定理形式特点:
排列方式字母_____降幂排列第项起次数_____逐项减1直零次时字母____升幂排列次数零次逐项增加1次直___次项ab幂次_____
(4)二项式定理中字母ab序交换(a+b)n(b+a)n展开式区二者展开式项排列序______
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(5)二项式定理恒等式意ab该等式成立通ab取特殊值某问题解决带方便通常两种变形:
(a-b)n=_________________________________________________________________
(1+x)n=_________________________________________________________________
(1-x)n=_________________________________________________________________
(6)二项式通项公式表示二项式第________项该项二项式系数______
(7)二项式通项公式中字母b次数组合数______相字母ab幂次____
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