高三语文学科导学案
编号 006 时间 编制 授课容（1课时）
班级 姓名 组学目标
说阅读标题导学流程
学
（）标题含义
结合全文容旨结合修辞等分析含义条河题：谈谈题目理解事情节问题中河实实态度什变化呢？结合原文知成机会坚信赢两次强烈求停车体现乐寻找挑战特点说河喻机会题目含义：找次挑战机会
说标题含意（双重重）
1表面意义真实意义 2指代意义喻意义 3语双关双层含义
（二）题目作
说标题意（原作效果处）
1交代物形象（物形象更加鲜明） 2概括说事件
3点明时间点创设事背景渲染环境氛围 4贯穿全文起线索作
5具象征意义药 6揭示说旨深化题
7寄托作者情感 8展开情节前呼应（情节完整紧凑）
9讽刺强化效果 10奠定文章感情基调
11读者感情说吸引读者兴趣引发阅读动作
分析题目作握文章中心联系容考虑题目源拟题题目涵深层意义考虑题目手法分析题目喻义双关义象征义等等外考虑题目句式结构综合种信息分析具体情况做全面表述
（三）说常见拟题方法
1时间题1942 2点题荷花淀
3物（形象）题棋王阿Q正传 4事件（容）题宝玉挨失街亭
5线索（物）题药项链 6旨（寓意情感）题差春声
7问题题丧钟谁鸣
（四）常见题型
1说标题含意（双重含义） 2说标题意（原作效果处）
3标题果换成外某某某认？请谈谈观点具体理
（五）标题意答题思路指津
1果时间点环境题标题具点明时间点创设事背景渲染环境氛围作
2果物件（物象）题标题具作结构线索贯穿全文概括事情节寄托作者情感揭示文章题隐含喻象征意义作
3果形象特征题标题具铺开情节呼应细节讽刺强化效果作
（六）关说标题含意意答题注意事项
1．审清题目明确答题方问什答什 2．挖掘含意注意表里虚实指代双关喻
3．体会意注重角度时间点氛围 4．形象题侧重线索情节强调旨情感
5思路清晰答题分清点量号入座
探究训练：
（2010年全国卷）阅读面文字完成（1）（4）题（25分）
保护
法莫泊桑
玛兰做梦见没想会官运
天早报前位学新议员玛兰重新成位学呼挥朋友
久议员摇身变部长半年玛兰命行政法院参事
起初简直点飘飘然炫耀街走走仿佛见猜身份出种权势宽宏量者责感油然萌生股压抑住保护欲里遇熟高兴迎等家问连忙说：您知道现参事想您出点力着方请您甭客气吩咐位置权力
机会动予限慷慨帮助天写十封二十封五十封介绍信写官吏感幸福幸福
天早准备行政法院屋外已雨
雨越越房门口躲雨已老神父参事前喜欢神父位红衣教件棘手事情客气求教尊敬起神父关切问：请问您区？
神父点犹豫会说：王宫方
果您愿意神父您合伞行政法院里参事
神父抬起头：谢接受您番意
玛兰接着说：您巴黎半散心吧
神父回答：事
哦件重事？果您着吩咐
神父挺难吞吞吐吐说：啊件关紧私事……点误会您会感兴趣……件部……教会方面事
哎呀正属行政法院您吩咐
先生正行政法院您心肠真太见勒尔佩萨翁两位先生说定见珀蒂帕先生
哎呀朋友刮刮事恳切您托托关系包身
神父嘟囔着说许感恩话
玛兰高兴极哼您碰千载难逢机会神父瞧吧瞧吧您事情解决起定非常利
行政法院玛兰神父领进办公室请坐火炉前面然伏案写：亲爱事：请允许恳切您介绍德高重桑蒂尔神父件事面您陈述务请鼎立协助
写三封信受保护接信千恩万谢走
天静玛兰夜里睡第二天愉快醒吩咐送报纸开报纸念：
桑蒂尔神父控告做许卑鄙龌龊事……谁 知找位玛兰行政法院参事做热心辩护该参事居然胆披着宗教外衣罪犯事写肯切介绍信……提请部长注意该参事令容忍行……
蹦起找珀蒂帕
珀蒂帕说：唉您简直疯居然老阴谋家介绍
张皇失措说：提……您瞧…………老实……耍……卑鄙耻耍求您求您设法狠狠惩办越狠越写信请您告诉办谁写信？……找总教
突然坐伏珀蒂帕桌子写道：总教：荣幸阁报告桑蒂尔神父欺忠厚种种诡计谎言陷害受花言巧语哄骗竟……
信封扭转头事说：您见吧亲爱朋友您教训千万写介绍信
（郝运译文删改）
（4）篇说保护题题思想物塑造情节结构等方面考虑请选择方面结合全文陈述观点作分析（8分）
参考答案：
观点：题思想更加集中深刻
①见揭露时法国层社会良风气种黑暗现实
②讽刺官场中趋炎附势官官相护相互推诿丑恶现象
③揭示出道理：果社会需保护果家寻求保护社会会失保护体现作者社会公正思考追求
观点二：物形象更加鲜明突出
①抓住保护时刻想保护突出心理特征采夸张语言动作描写惟妙惟肖刻画物性格
②保护线索手法更加突出利揭示物性格前反差
③通保护含义变化淋漓致集中呈现说讽刺特色
观点三：情节结构更加紧凑序
①保护事构成情节发展体结构干突出枝蔓
②保护保护纽带聚拢种务矛盾结构层次分明井然序
③围绕保护安排相辅相成明暗两条叙事线索结构收放中见奇
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编号 006 时间 编制 授课容（1课时）
班级 姓名 组学目标
说阅读标题导学流程
学
（）标题含义
结合全文容旨结合修辞等分析含义条河题：谈谈题目理解事情节问题中河实实态度什变化呢？结合原文知成机会坚信赢两次强烈求停车体现乐寻找挑战特点说河喻机会题目含义：找次挑战机会
说标题含意（双重重）
1表面意义真实意义 2指代意义喻意义 3语双关双层含义
（二）题目作
说标题意（原作效果处）
1交代物形象（物形象更加鲜明） 2概括说事件
3点明时间点创设事背景渲染环境氛围 4贯穿全文起线索作
5具象征意义药 6揭示说旨深化题
7寄托作者情感 8展开情节前呼应（情节完整紧凑）
9讽刺强化效果 10奠定文章感情基调
11读者感情说吸引读者兴趣引发阅读动作
分析题目作握文章中心联系容考虑题目源拟题题目涵深层意义考虑题目手法分析题目喻义双关义象征义等等外考虑题目句式结构综合种信息分析具体情况做全面表述
（三）说常见拟题方法
1时间题1942 2点题荷花淀
3物（形象）题棋王阿Q正传 4事件（容）题宝玉挨失街亭
5线索（物）题药项链 6旨（寓意情感）题差春声
7问题题丧钟谁鸣
（四）常见题型
1说标题含意（双重含义） 2说标题意（原作效果处）
3标题果换成外某某某认？请谈谈观点具体理
（五）标题意答题思路指津
1果时间点环境题标题具点明时间点创设事背景渲染环境氛围作
2果物件（物象）题标题具作结构线索贯穿全文概括事情节寄托作者情感揭示文章题隐含喻象征意义作
3果形象特征题标题具铺开情节呼应细节讽刺强化效果作
（六）关说标题含意意答题注意事项
1．审清题目明确答题方问什答什 2．挖掘含意注意表里虚实指代双关喻
3．体会意注重角度时间点氛围 4．形象题侧重线索情节强调旨情感
5思路清晰答题分清点量号入座
探究训练：
（2010年全国卷）阅读面文字完成（1）（4）题（25分）
保护
法莫泊桑
玛兰做梦见没想会官运
天早报前位学新议员玛兰重新成位学呼挥朋友
久议员摇身变部长半年玛兰命行政法院参事
起初简直点飘飘然炫耀街走走仿佛见猜身份出种权势宽宏量者责感油然萌生股压抑住保护欲里遇熟高兴迎等家问连忙说：您知道现参事想您出点力着方请您甭客气吩咐位置权力
机会动予限慷慨帮助天写十封二十封五十封介绍信写官吏感幸福幸福
天早准备行政法院屋外已雨
雨越越房门口躲雨已老神父参事前喜欢神父位红衣教件棘手事情客气求教尊敬起神父关切问：请问您区？
神父点犹豫会说：王宫方
果您愿意神父您合伞行政法院里参事
神父抬起头：谢接受您番意
玛兰接着说：您巴黎半散心吧
神父回答：事
哦件重事？果您着吩咐
神父挺难吞吞吐吐说：啊件关紧私事……点误会您会感兴趣……件部……教会方面事
哎呀正属行政法院您吩咐
先生正行政法院您心肠真太见勒尔佩萨翁两位先生说定见珀蒂帕先生
哎呀朋友刮刮事恳切您托托关系包身
神父嘟囔着说许感恩话
玛兰高兴极哼您碰千载难逢机会神父瞧吧瞧吧您事情解决起定非常利
行政法院玛兰神父领进办公室请坐火炉前面然伏案写：亲爱事：请允许恳切您介绍德高重桑蒂尔神父件事面您陈述务请鼎立协助
写三封信受保护接信千恩万谢走
天静玛兰夜里睡第二天愉快醒吩咐送报纸开报纸念：
桑蒂尔神父控告做许卑鄙龌龊事……谁 知找位玛兰行政法院参事做热心辩护该参事居然胆披着宗教外衣罪犯事写肯切介绍信……提请部长注意该参事令容忍行……
蹦起找珀蒂帕
珀蒂帕说：唉您简直疯居然老阴谋家介绍
张皇失措说：提……您瞧…………老实……耍……卑鄙耻耍求您求您设法狠狠惩办越狠越写信请您告诉办谁写信？……找总教
突然坐伏珀蒂帕桌子写道：总教：荣幸阁报告桑蒂尔神父欺忠厚种种诡计谎言陷害受花言巧语哄骗竟……
信封扭转头事说：您见吧亲爱朋友您教训千万写介绍信
（郝运译文删改）
（4）篇说保护题题思想物塑造情节结构等方面考虑请选择方面结合全文陈述观点作分析（8分）
参考答案：
观点：题思想更加集中深刻
①见揭露时法国层社会良风气种黑暗现实
②讽刺官场中趋炎附势官官相护相互推诿丑恶现象
③揭示出道理：果社会需保护果家寻求保护社会会失保护体现作者社会公正思考追求
观点二：物形象更加鲜明突出
①抓住保护时刻想保护突出心理特征采夸张语言动作描写惟妙惟肖刻画物性格
②保护线索手法更加突出利揭示物性格前反差
③通保护含义变化淋漓致集中呈现说讽刺特色
观点三：情节结构更加紧凑序
①保护事构成情节发展体结构干突出枝蔓
②保护保护纽带聚拢种务矛盾结构层次分明井然序
③围绕保护安排相辅相成明暗两条叙事线索结构收放中见奇
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