2022暑期教学社会实践报告
实践单位：朗朗青少教育
实践时间：x月1日——x月2x日
实践容：辅导学三年级五年级语文
丰富暑假生活增加社会实践历增加耐性责感更学问社会实践相结合通努力劳动家庭减轻必须负担确定暑假充溢丰富彩
第天见冯校长教课状况慎重说说学生次熬炼步入社会次考验听满怀信念容许坚信必须会善始善终
1开学第天遵事先分务学生支配座
2学生相互相识
3学生具体介绍学流程家求
学流程分三阶段：第阶段x月5日x月1x日作业阶段阶段求学生暑假作业教师布置作业谨慎完成教师讲解更进步夯实根底次阶段x月1x日x月x日复阶段阶段学生熟识学学问加天练总结然周考更进步稳固旧学问第三阶段x月9日x月26日预阶段阶段学生提前熟识学容回学校学时心应手
正式起先次暑假课程辅导学生够劳逸结合适合理支配课程种类次数量努力做学生欢乐中探求真知够稳固旧学问学新学问位求知者啊
辅导接尾声阶段年级学生进展测试解学生整暑假辅导程中收获真实状况适反映学生家长协助孩子学中更取进步
应暑假培训进展总结学生思索中学什收获少鼓舞学生学中更加努力
实践体会：必须程度增加处世耐性年龄较学生说想学听理更加须耐性技巧做事情应学会限制心情意发脾气尤孩子问题更应注意引导鼓舞采纳强硬法措施········
实践结果：次暑假辅导班教师实践生活特充溢丰富彩没虚度光阴
短暂二月学少东西市场潜规社会洗礼渐渐稚嫩走成熟渐渐蜕变会前样趣时候种形式知
范文二
迈入学校门次暑假漫长暑假充溢两年学学问造实力作期末考试外侧面检验作名师范院校学生暑期中进展次家教实践活动现该次实践报告详细状况作报告：
实践象：川师附属试验学校名学年级学生(学成果较差)
实践目：该生年级学学问作全面复稳固提高学二年级学问作初步解
实践程：
整程起初两三天里未贸然进展实质性教学活动首先翻阅该生学期作业考试试卷家长解状况该生根状况初步驾驭：该生始终住校家长理较少造成学长期松懈根底较差详细表现：2加减法精确快速算出拼音字母识记正确拼法困难……
针述状况该生制定夯实根底―逐步提高―超前学分三步走辅导算：
第阶段夯实根底：
2加减运算出组专题训练练：
例：样：1+41+51+19
2+32+42+1x
4+13+3……3+1x
3+24+24+16
样差：(略)
加减行：1+2x+x
31……15x……
3215x
……
通许周(周五天天两时)练该生计算速度精确度达令满足程度认阶段教学没少方法技巧讲究关键娴熟程度谓熟生巧两周时间里保证天足量书面题练时口算方式进展考察加深印象稳固效果
拼音方面字母识记视察该生属场存型――专心理学术语课列出声母表韵母表整体音节表中遵次认读够根正确然旦次单提取该生简单出现混淆错误甚认读种状况识记复韵母时表现犹明显针种状况采纳方法：
渐渐缩存场’变换存场’遵形相易混淆原复韵母作划分：
aiaoanangenengeiieiuuiining……
aiaoanangeierenengiuieininguiun……
教种方式反复认读进展听写渐渐起先乱次单提取出现混淆错误现象削减
[1][2]页
述两者步进展耗时起长认磨刀误砍柴功夯实根底面教学进展
次阶段逐步提高阶段(耗时约三周)：
第阶段功夫扎实计算方面2―1运算教运算规少量练5加减法口算笔算显较轻松5―1加减法口算略显吃力笔算没什问题唯简单出现毛病计算中马虎忽视进位退位单纯计算题该生说已存什学问性障碍
然该生实际应题方面存极困难应题辅导整程中费时费劲环节该生解容许题时障碍：
①语言文字表达理解缺乏
②数量关系分析精确
③迁移实力较差
解决问题时旧着浅深部班原编写应题开初阶段：
语言表达量直白数量关系量简洁涉数值2等关便渐渐加难度语言表达数量关系略显困难涉数值扩1时造该生迁移实力语言表达实力供练应题变换题抽取条件问题补充完整解答番辅导该生解容许题障碍根扫
拼音正确拼法拼读问题：首先明确拼音拼法拼读根规然课生字表找出易错读易混淆音节特殊指出帮加分辨辨读接生字表韵音原分类注音生词拼音写出写出汉字加深字形读音拼法方式印象样练完成遍练中出现错误整理出先供应正确答案分辨朗读听写样反复遍渐渐缩包围圈扫死角终该生做字注音拼音写词语类型题高正确率
第三阶段超前学阶段(耗时二周)：第三册容作预阶段未该生作严格求施加太压力
该生二年级接触法初步
讲解法意义运算方法背诵法口诀表语文方面通拼音识记生字
实践结果：
终该生做模拟考卷语文数学均达9分解法意义驾驭法运算方法完成法口诀表背诵语文第三册生字识记半新课文朗读流利根达预想效果
实践体会：
第事教学工作须专(钻)心：次实践进展投入量精力算然说年级学问话找教材教参等心备课力求做学问精确误教什功夫样教丝毫敢马虎翻阅教育心理学开展心理学学语文数学教学法等专业书籍网查询关历沟通充分敬重童身心开展规律前提开展教学活动
次事教学工作须耐性：面年仅x岁年级学生学问承受记忆方式实力特点限制教学中身观启程想然学生学中遇障碍耐性讲解遍行两遍两遍行三遍时应反省教学方式否路切忌简洁粗暴第三事教学工作须交心：教学中够闭门造车叶障目视泰山外界沟通驾驭更信息丰富教育背景留意家长沟通方面更深化解学生状况利放矢方面刚教学进展刚反应家长利家长协作支持时位前教师请教历莫协助
通次时半月实践侧面检验学状况造发觉问题分析问题解决问题实力时发觉缺乏学中断弥补提高说次实践受益匪浅
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实践单位：朗朗青少教育
实践时间：x月1日——x月2x日
实践容：辅导学三年级五年级语文
丰富暑假生活增加社会实践历增加耐性责感更学问社会实践相结合通努力劳动家庭减轻必须负担确定暑假充溢丰富彩
第天见冯校长教课状况慎重说说学生次熬炼步入社会次考验听满怀信念容许坚信必须会善始善终
1开学第天遵事先分务学生支配座
2学生相互相识
3学生具体介绍学流程家求
学流程分三阶段：第阶段x月5日x月1x日作业阶段阶段求学生暑假作业教师布置作业谨慎完成教师讲解更进步夯实根底次阶段x月1x日x月x日复阶段阶段学生熟识学学问加天练总结然周考更进步稳固旧学问第三阶段x月9日x月26日预阶段阶段学生提前熟识学容回学校学时心应手
正式起先次暑假课程辅导学生够劳逸结合适合理支配课程种类次数量努力做学生欢乐中探求真知够稳固旧学问学新学问位求知者啊
辅导接尾声阶段年级学生进展测试解学生整暑假辅导程中收获真实状况适反映学生家长协助孩子学中更取进步
应暑假培训进展总结学生思索中学什收获少鼓舞学生学中更加努力
实践体会：必须程度增加处世耐性年龄较学生说想学听理更加须耐性技巧做事情应学会限制心情意发脾气尤孩子问题更应注意引导鼓舞采纳强硬法措施········
实践结果：次暑假辅导班教师实践生活特充溢丰富彩没虚度光阴
短暂二月学少东西市场潜规社会洗礼渐渐稚嫩走成熟渐渐蜕变会前样趣时候种形式知
范文二
迈入学校门次暑假漫长暑假充溢两年学学问造实力作期末考试外侧面检验作名师范院校学生暑期中进展次家教实践活动现该次实践报告详细状况作报告：
实践象：川师附属试验学校名学年级学生(学成果较差)
实践目：该生年级学学问作全面复稳固提高学二年级学问作初步解
实践程：
整程起初两三天里未贸然进展实质性教学活动首先翻阅该生学期作业考试试卷家长解状况该生根状况初步驾驭：该生始终住校家长理较少造成学长期松懈根底较差详细表现：2加减法精确快速算出拼音字母识记正确拼法困难……
针述状况该生制定夯实根底―逐步提高―超前学分三步走辅导算：
第阶段夯实根底：
2加减运算出组专题训练练：
例：样：1+41+51+19
2+32+42+1x
4+13+3……3+1x
3+24+24+16
样差：(略)
加减行：1+2x+x
31……15x……
3215x
……
通许周(周五天天两时)练该生计算速度精确度达令满足程度认阶段教学没少方法技巧讲究关键娴熟程度谓熟生巧两周时间里保证天足量书面题练时口算方式进展考察加深印象稳固效果
拼音方面字母识记视察该生属场存型――专心理学术语课列出声母表韵母表整体音节表中遵次认读够根正确然旦次单提取该生简单出现混淆错误甚认读种状况识记复韵母时表现犹明显针种状况采纳方法：
渐渐缩存场’变换存场’遵形相易混淆原复韵母作划分：
aiaoanangenengeiieiuuiining……
aiaoanangeierenengiuieininguiun……
教种方式反复认读进展听写渐渐起先乱次单提取出现混淆错误现象削减
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述两者步进展耗时起长认磨刀误砍柴功夯实根底面教学进展
次阶段逐步提高阶段(耗时约三周)：
第阶段功夫扎实计算方面2―1运算教运算规少量练5加减法口算笔算显较轻松5―1加减法口算略显吃力笔算没什问题唯简单出现毛病计算中马虎忽视进位退位单纯计算题该生说已存什学问性障碍
然该生实际应题方面存极困难应题辅导整程中费时费劲环节该生解容许题时障碍：
①语言文字表达理解缺乏
②数量关系分析精确
③迁移实力较差
解决问题时旧着浅深部班原编写应题开初阶段：
语言表达量直白数量关系量简洁涉数值2等关便渐渐加难度语言表达数量关系略显困难涉数值扩1时造该生迁移实力语言表达实力供练应题变换题抽取条件问题补充完整解答番辅导该生解容许题障碍根扫
拼音正确拼法拼读问题：首先明确拼音拼法拼读根规然课生字表找出易错读易混淆音节特殊指出帮加分辨辨读接生字表韵音原分类注音生词拼音写出写出汉字加深字形读音拼法方式印象样练完成遍练中出现错误整理出先供应正确答案分辨朗读听写样反复遍渐渐缩包围圈扫死角终该生做字注音拼音写词语类型题高正确率
第三阶段超前学阶段(耗时二周)：第三册容作预阶段未该生作严格求施加太压力
该生二年级接触法初步
讲解法意义运算方法背诵法口诀表语文方面通拼音识记生字
实践结果：
终该生做模拟考卷语文数学均达9分解法意义驾驭法运算方法完成法口诀表背诵语文第三册生字识记半新课文朗读流利根达预想效果
实践体会：
第事教学工作须专(钻)心：次实践进展投入量精力算然说年级学问话找教材教参等心备课力求做学问精确误教什功夫样教丝毫敢马虎翻阅教育心理学开展心理学学语文数学教学法等专业书籍网查询关历沟通充分敬重童身心开展规律前提开展教学活动
次事教学工作须耐性：面年仅x岁年级学生学问承受记忆方式实力特点限制教学中身观启程想然学生学中遇障碍耐性讲解遍行两遍两遍行三遍时应反省教学方式否路切忌简洁粗暴第三事教学工作须交心：教学中够闭门造车叶障目视泰山外界沟通驾驭更信息丰富教育背景留意家长沟通方面更深化解学生状况利放矢方面刚教学进展刚反应家长利家长协作支持时位前教师请教历莫协助
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