高三理教学反思15篇（高三理教学反思范文全）
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高三理教学反思1
细细分析年高考广东卷理试题高考理卷体现新课标新高考新求份质量较高高考试卷具体说特色：
1试题新颖图表文字素材信息量全卷图25幅表格7中选择题超23题图综合题题幅图表
2加理信息提取力考查重视考查干知识试题综合性强反映理性
3相年理语言更丰富样
4种解题信息题干图表中清楚体现没余信息
5减少记忆知识现求重点考查力包括提取信息力读图力审题力综合分析力表述力等
6课程标准出题巧妙解决标间问题
7首次设计二选选做题亮点
8注重理考查吻合新课标中学生活中理理念
全卷足处：
1全卷（包括选择题综合题）变化趋势考查选择题第1415161729题综合题第34题第（1）（2）（3）题第35题第（1）题第37题第（1）题
2综合题中选择题数量年明显增幸亏题目太难否定项选择题会增加难度
3第35题似属环境保护问题选做题环境保护加起味道换成考调查会更
4第36题属旅游理题目感觉第（2）（4）题旅游理题目然样实没什预计差
5答案中果写评分标准更
总年广东卷理试题较简洁明立足考查学科基础知识原理规律更突出学生理理性逻辑思维知识运力考查思维力考查浅入深难度没想象中反思学年理教学高三理教学中应注重方面：
认真钻研考纲
作高三理教师应认真学理教学新纲高考考试说明分析考纲变动情况重点研究两年高考理试题握高考命题走高三理复明确导
二．立足课标夯实双基
年高考理试题特点：突出力立意重考查学科知识干基原理规律理理性思维逻辑知识运力力建立夯实基础没扎实全面基础知识基技难获高分第轮复阶段切盲目追求进度稳扎稳注重立足课标夯实基础突出干知识重视图表判读分析等基技掌握位理学科语言运力求学生形成较完整知识网络基础学知识进行迁移转化灵活运基知识辨析认识类生存环境相关具体问题第二轮复阶段专题复形式进行知识重组突出知识点联系迁移力求学生原知识体系基础进行力提升
三．重视图表教学
图表理学科特殊语言理试题信息源图表理图表中正确获取信息处理信息解决问题高考理试题重点理图繁庞杂教学中教师应考查考生思维力体现理特色图：等值线图（等高线图等温线图等降水量线图等压线图等）日图纬网图（中国世界）区域图质构造图等予充分重视指导考生进行图文互换变换角度学会图表中提取解题理信息加描述提高考生理综合分析力理表达力然理图表分析简图绘制应该成考生常性练
四．优化练提高练针性
知识巩固技熟练力提高需通适效练实现时收集模拟试卷根考生具体情况高考命题趋势精心选题组合练试卷练进行时评讲规范专业术语帮助学生总结解题规律掌握分析问题方法解决问题途径学生时发现知识缺漏效提高学生应试力
五．适关注社会热点问题
高三理教学中教师应意识年社会发生影响较事件长期关系类生存发展重问题倾注较关注指导考生学会运学理知识原理正确思维方法加思考辨析样巩固学知识扩考生视野宜早追逐热点
六．值注意点问题
1期模拟题特应该加强选题搞偏难怪题目
2注重综合训练注重融会贯通加综合分析力考查
3注重然理文理区域理融合切孤立
4加强学生信息提取力培养
5提高学生阅卷速度规范学生II卷答题
6认真出期日练题抓学生落实全批全改做讲评
……
高三理教学反思2
通学期教学总体感觉届高三学生前教学生相明显梯度差异感特没尖子生特点较突出角度讲教学工作做出相应调整外教班级接班存学生适应教学问题年方面实施教学工作
立足学生现实积极调整心态
针学生梯度差现实问题首先做研究教材知识层面解决问题心态做积极调整果抱着种老观念课堂教学效果会出现问题具体讲学生课效率仅限学生安静听讲够求学生积极开动脑筋时掌握老师传授知识点消化老师讲知识重点理解教师分析知识难点学生会更进步
二解学生实际做渡工作
时间已进入高三允许长时间段解学生短时间少学生体解更做放矢方面解学生成绩外方面解学生学科认知态度教师课方式求肯定说部分学生已惯教学方式言学生特点标准致果环节没处理会导致教学存脱节现象里需教师审时度势握学生特点构建桥梁学生密切配合度高中学阶段
三加紧融合提高受欢迎度
学生学科学态度班级里学生存着分化部分学生言般会教师存学恶学生学科学兴趣受学科教师影响较然影响学生学成绩根原学生学成绩学生学观动性教师忽略方面素样做学生更融合学生心理接受学科教师教学效果状况重条件基点教师应该充分挖掘优势特点非教学方式吸引学生
四作业布置技巧尝试运
总体学生基础较薄弱现实问题作业布置技巧更值研究方面作业布置首先学生异方面作业统环境中难处理方面客观说教师更精力时间针班级里群体布置作业样会带难解决问题批改作业时效必然降低作业分析课教学环节衔接等等谓技巧实顾数标准心理入手学生形成门课作业特观念旦形成布置量作业学生产生定抵触情绪作业效果想象
年度教学感受粗浅认识具体实施程中失存总感受：切学生实际出发
高三理教学反思3
俞洁岚：省单科质检开始文综考试复中指导学生注意问题：
1．重视干知识教学加强知识间联系
复中抓住球运动纬网气运动天气气候世界中国理种图统计图表口资源环境问题等
2．重视区域理知识复加强读图力培养
区域空间定位理学中重点意识强化区域图训练包括填图绘图分析图三种方式解年高考区域理试题变化特点结合新材料预测年考查重点指导高三学生进行复
胡建仓：省单科质检结果已出次省质检题目出非
常启示总说次学生考
反映教学存问题：
基础知识强调够次考试题目材料课学生法做答反映该记忆东西学生没认真完成第二次省质检强调
二学生分析材料运材料力需老师进步指导分析题目时侧重点应放解决问题思路分析方面
三学生回答够规范接务应该强调学生答题规范问题回答模式需课时板书出便加深学记忆
翁雪征：月省质检期末考试带教学反思：
夯实学生双基题目求新备课组量选择基础较强题目训练夯实双基
二强化学生综合思维力课时意识加强方面训练高三课堂采新课程教学模式学构建复模式
三指导学生规范答题
宋国廉：次教十五班成绩起次考试关较明显进步存足方面课检查练完成情况常考知识点提问等需继续保持足方需进步改进学生答题思路混乱应力足知道解题指导予学法指导提高综合解题力备课组老师起讨教法便更提高学生学成绩<
高三理教学反思4
教师成长＝验＋反思记第次公式时候着实吓跳时刚毕业久参加工作现已第二十年头程止验积累程断反思程期中考试教学反思征文活动机会高三理教学反思做结
教学理念反思——符合课标
新课标求教学应该单纯教授知识转知识+方法力优化教学活动教师讲解应启发联系分析学生思考（分析较概括）动手(绘图列表)动口(提问讨交流)总结
例：讲授影响工业布局区位素相关容时首先鲁尔钢铁工业区例学生回忆影响该工业区产生衰落度崛起区位素解工业布局种区位素作结果作素工业布局影响会着社会济等素变化变化说明影响工业区发展素发展变化然海宝钢例解影响布局区位素什分析鲁尔钢铁工业区布局什分析原说明某种工业部门什指型工业针某特定时期某特定点言时指导学生分析影响钢铁工业布局变化根原什？种变化总体趋势该样？请学分析较长江线五钢铁工业基（攀枝花重庆武汉马鞍山海）说出形成区位素
二课堂教学反思——脚踏实
课堂教学反思课堂根学生学状况时调整教学方案教学策略课堂反思两关键环节：
第反思问题情境否选问题例子否激发学生学兴趣激活学生思维
例：学城市化进程部分容时分析发达国家出现逆城市化现象（英国伦敦例）原时部分学生动衷感觉教学效果较差灵机动转入先结合黄埔（学校附）分析发展中国家城中村现象出现原课堂气氛马活跃起学生做出相应分析达良教学效果教学中选例子提问应量选择学生身边事物感兴趣事物
第二反思难点否解决否需进行进步讲解
例：讲正午太阳高度计算时先讲解正午太阳高度概念紧接着列出公式：H90°－△δ（直射点纬度求纬度差）结果学会做相关试题时感觉容太抽象学生没理解必须重新举例讲解画幅夏日光图先学生找正午12时线具体指导学生掌握绘图技巧关键点思考太阳高度角变化规律计算方法时学生已知道条正午12时线太阳高度正午太阳高度基础幅图中12时线取两点A（30°N）B（30°S）通作图法终出两正午太阳高度角推导出公式：H90°－△δ（直射点纬度求纬度差）时学生理解重视现象规律总结点拨提升引导学生知然知然接着学生计算学校——广州（约23°N）两分两日正午太阳高度学生已掌握课时量发现学生思维障碍果学生课堂知识难点存盲点会学存惧怕心理逐渐失学兴趣
课堂教学中反思般需长期验积累总结提升做应付坚持断学总结课堂教学收意想效果
三教学行反思——引鉴
教师教学程中认真检讨言行：否权威教授转师生等交话否公正品质豁达胸怀丰富感情敏锐判断力丰富想象力等等
例：西北区荒漠化防治节教学中位学生提出：认植树造林定解决荒漠化问题树木生长程中吸收更水分会造成进入湖泊河流水分变少反会导致荒漠化加剧观点教材相反时作批驳课反思中深感样扼杀该学积极思考兴趣胆创新勇气实学生思路点没道理堂课中着全班学面作批评教学中注意宽容种观点鼓励学生积极探索创新
说作老师定谨慎处理身教学行积极肯定学生出心裁予时适匡正
四课总结反思——总体突破
著名理特级教师王树声总结教学验时十年磨课精品意识课针教学中成败失进行反思总结
1．反思教学中成功做法
例：讲全球性气环流时先引导学生画热力环流（单圈环流）结合实例进行原理透彻分析学生熟练掌握原理规律接着黑板画图分析北半球三圈环流形成程然请位学板演南半球三圈环流图请学判断正误请学总结三圈环流分布规律检验种方法效果充分发挥学生体性学生判断正误时加深部分知识理解种方法教学容光图气旋图反气旋图洋流分布图等
创设宽松民教学氛围激发学生思维培养学生提问惯发展学生提高教师
例：学生学程中提出问题：
1．北半球海洋热量收支纬度变化图中低纬热量盈余中高纬热量亏损面积相等？
2．北半球气旋反气旋图中样右偏什反气旋中心气流沉运动形成晴朗天气？气旋中心气流升运动形成阴雨天气？
3．什摩擦力越风等压线夹角会越？总学生问题针学生问题常注意积累总结问题分类指导引导探索―总结―提升样提高教学质量提高更培养学生学力探索精神
2．反思教学失败处
记次洋流节课课前花时间制作课件页背景鲜艳海水运动音乐然声文图茂洋流运动镜头整节课感觉死板信息整合强鲜艳背景学生分神效果没课件节课教学中教训设计节课传统粉笔画图媒体辅助教学考虑课堂实效性考虑究竟需需课件整堂课件针性
完节课静心仔细想想节课总体设计否恰教学程否合理讲授容否清晰透彻教学手段运否充分重点难点容否突出方需调整改进学生积极性否调动起学生学否轻松感觉否愉快否感受成功什困惑等想清楚想明白进行纳总结然教学记形式记录样教学提供鉴验避免类事情发生断改进完善教学长期积累成笔宝贵教学财富
五教学阶段反思——整体握
首先系统梳理高中理学全部容分析册单元节容全部教学容中位作
次反思学年学期教学容序否合理教学时间安排否重点突出详略否
次研究教材容变化高考考试纲变化思考什教材考纲会修改增删部分容教学应做出相应改变
高考试题反思高考试题特点发展趋势变化难易程度调整等方面进行
例：通20xx年广东省理高考试题反思教学程中必须更关注教材外资料信息重视典型性案例收集整理联系动态发展变化事物现象期够课堂精华效信息计划层次总结引导学生掌握程序性知识提升学生思维力
常采问卷学生谈心方式搜集信息思考策通种方式教学中存更问题暴露出断寻求解决问题方法样反复锻炼提升外理行学科老师学通听老师课请听课评课起讨教学失时修正教学中失误鉴教学中优秀方法成功验教学技巧断听评反思中逐渐形成教学风格
教育家苏霍姆林斯基建议：位教师写教育日记写笔记录记录思考创造源泉价宝搞教科研丰富材料实践基础反思程永终点教育旅漫长继续面预想难题保持着教育激情反思精神常常反思教育教学行记录教育教学程中失感时断创新断完善断提高教育教学水会继续激情中享受教育快乐反思中提升教育品质实践中丰富教育智慧成名优秀理教师
高三理教学反思5
高三理备课组总结
组长杨凤华 20xx年6月 光阴飞逝转眼学期已尾声高三理组学校领导教务处教研处正确领导全组成员努力始终坚持教研带动教学理念重实际抓实事求实效教学工作基原培养学生创新精神实践力重点加强教学常规理
认真落实学校教育教学工作部署求教师功夫花备课力量课堂着眼点放学生力提高全面完成学期高考二轮复教学工作总结验吸取教训更更效开展教研工作进步提高教学质量现学期教研工作总结
备课组概况
备课组然两位老师充满气活力群体成员第时间里高质量高效率完项工作 充分体现组成员水素质
二扎实推进教育教学工作提高课堂教学艺术水
1重视教情学情研究增强教学针性针校高三学生实际提升教育教学水出发组织开展教情学情研究活动全组周确定集备题确定名发言分组进行教育教学研究研究学生研究问题终形成识通活动提升全组教师理认识水
2力开展听课调研活动互相学取长补短(高高二合作)组织教师常深入班级听课听老教师示范课新教师汇报课组织形式样采集体组织行动相结合通听课调研活动中老教师出意年轻教师虚心学相互学取长补短
三全面落实二轮复教学常规深入开展教研工作
1加强常规理提高教学质量
日常教学活动中求组教师严格遵守学校教学常规课备课听课作业等方面落实项考核检查教案定期检查作业批改求时准确学生作业订正需反馈规范组教师教行组教师养成严谨踏实工作作风
2全面落实教学常规提高业务水
配合高中部教务处开展教学常规检查活动检查全组成员教案通教学常规检查活动进步规范全组教师日常教学活动极提高全组教师业务水
3定期集中备课
组坚持定期集中备课制度起钻研教材研究教法备课程中组教师惯十分注重资料积累报刊杂志信息剪报形式收集起作备课资料时注意解学生思想动态走学生生活备课紧密联系实际达良教学效果奠定基础重视次课写教感总结次课失
4积极撰写教学反思
鼓励组教师课堂教学进行总结反思反思教学中成功验效做法反思足处积极撰写教学反思求组教师节课教学反思教学札记总结反思中促进组教师专业成长
五存足问题
1理学需进步加强新课程校年级全面实施教师备课课等教学环节提高更高求需新课程方面进步加强学研究提升身认识水
2课题研究进步深入前课题研究存着认识深热情高参状况缺少费保障等问题
六工作算
1加强理学鼓励学提高学新课程学现代教育技术(计算机媒体技术)作学期全组工作重点全面掌握新课程现代教育技术
2进步加青年教师培养力度积极学校争取外出学培训机会组织教师参加提高业务水
高三理教学反思6
省单科质检开始文综考试复中指导学生注意问题：
1．重视干知识教学加强知识间联系
复中抓住球运动纬网气运动天气气候世界中国理种图统计图表口资源环境问题等
2．重视区域理知识复加强读图力培养
区域空间定位理学中重点意识强化区域图训练包括填图绘图分析图三种方式解年高考区域理试题变化特点结合新材料预测年考查重点指导高三学生进行复
省单科质检结果已出次省质检题目出非常启示总说次学生考反映教学存问题：
基础知识强调够次考试题目材料课学生法做答反映该记忆东西学生没认真完成第二次省质检强调
二学生分析材料运材料力需老师进步指导分析题目时侧重点应放解决问题思路分析方面
三学生回答够规范接务应该强调学生答题规范问题回答模式需课时板书出便加深学记忆
翁雪征：月省质检期末考试带教学反思：
夯实学生双基题目求新备课组量选择基础较强题目训练夯实双基
二强化学生综合思维力
课时意识加强方面训练高三课堂采新课程教学模式学构建复模式
三指导学生规范答题
次教十五班成绩起次考试关较明显进步存足方面课检查练完成情况常考知识点提问等需继续保持足方需进步改进学生答题思路混乱应力足知道解题指导予学法指导提高综合解题力备课组老师起讨教法便更提高学生学成绩高三理备课组三月份教学反思
高三理教学反思7
教师天事教学日复日年复年周复始似重复劳动实然教育象鲜活教育目标时代变化求教学求新求变全体高三理教师年年教学进行反思结致认收获巨足处极明显更调整工作促进明年理教学工作现20xx20xx学年教学工作做总结：
高考理复成功验
1目标明确计划性强
数学科样理复策略三轮复高三工作开展前全体高三理教师计划轮复工作重点结束时间时试卷编制做详细分工说年理教学准备充分分工明确工作序
2加强集体备课钻研高考方
年高三理孙带领认真进行次集体备课集体备课时题中心发言讨时备课需高三集体备课周两次三次遇难题进行热烈讨集体备课青年教师帮助巨具定导性新高三年轻教师快速成长外集体备课中常围绕历年高考题讨年命题方年高三事教学工作孙握高考方令佩服胆识预见性年理高考试题次集体备课中孙指明理复重点：口资源环境结合部年环境问题常考年考温室效应道题前年考酸雨道题年臭氧重结果表明种推断正确年高考6道选择题中4道选择题关臭氧问题说4道题孙押剩两道选择题板块学说容时做重点复题部分果然考资源问题道源消费构成道口资源问题两道题模式日相关练说年理备考方握非常准确学生反映回信息非常
3复战略定位准
集体备课讨决定年理复战略定位样：
①基础知识活
第轮复中基础知识复扎实毋庸置疑基础知识掌握等死记更重理解灵活运变求新通新情景新材料角度层次训练学生灵活运知道高考特点考思维考核思维全面性灵活性深刻性基础知识光扎实够应会灵活应学生适应力立意高考非常益
②建立空间概念提高识图力
图理第二语言理学科特色观年高考试题均突出图表考查考形式常见：图考图图表分析区域识三种理身属边缘学科文理兼顾综合命题切入点理题学生说易高分难难理图表需学生效获取信息加工整理信息进解决实际问题时复理时教师定重点进行图训练活化图通典型题指导学生掌握读图方法学生学会图表材料中获取信息理思维加工信息规范答题
③关注初高中结合部
初中重视事实高中重视原理高考初中理区域载体考查高中理原理规律第二轮复中加强初中容结合
④突出干知识复
现高考已追求知识覆盖面突出干知识考查第三轮复中更突出干知识构建完整知识结构防止学生知识结构缺陷答题点全课薄变厚渡厚变薄养成良学惯
⑤精讲巧练
综合考试学科课时少务重更加需巧字解决问题日练注意典型性作业量太学生作业量减少教师全批全改力度加强通批改讲评提高学生审题力解题力
二备考时存问题
1教材回指导位
复期间学生旧题问题真正仔细复教材少普通班中更加明显学生感觉教材已次回教材似空洞感觉手知应重点什希高三理复中回教材方面出更具体指导
2作业难度偏
然作业量少难度需进步降低
3时模拟考高考难度偏差
事实关键问题时模拟考学生教师定导性次进行排名课教师备课组均敢时训练难度降高考相矛盾问题应解决值全体综合组成员思考问题
4答题规范性训练够
高三理备课组年工作总结总体讲20xx－20xx年备考指导较成功会成功验存问题组进行更深入研讨希总结验教训明年高三理教学帮助
高三理教学反思8
进入高三家关心采什样复方法限时间达者量定目标理教学例外高三理教学中教学端正学生思想两方面作出点思考
分析学情考情握教学起点教会学生学
教师教学应该授渔授鱼教会学生学学生具独立学力学生学程中够动学学会获取知识拓宽知识发现问题解决问题样适应高考适应社会
1认真分析学情
教育教学认真分析研究教学生基情况样够针性进行教育教学
2认真研究考情
谓研究考情指研究高考题命题思路走老师知道考情效指导学生学教学训练做放矢高考时命中目标
（1）体验高考实战题握复方
高三复第节课年高考题发学生引领学生起分析试题类型题课章演变考知识点样做学生会较充分心理准备面高考
（2）吃透高考说明
读懂高考说明高考说明容包括：考试性质考试容考试形式试卷结构题型示例考试知识范围作教师定整体握高考方
次根高考说明明确年高考知识范围高考说明年考察知识范围明确规定年知识范围较前年修订作老师留心高考说明知识范围修订尤修订知识范围年考试率较高部分教师心中数明确高考知识范围够集中精力目引导学生进行复复中会产生遗漏现象
次正确认识题型示例年文科综合题型两类单项选择题非选择题单项选择题111题非选择题36题37题理题高考题中然两种题型变化较需教师根高考说明题型示例历年题型引导学生掌握题型掌握题型学生通题型解题目形式助备考应考够合理题型学知识力求相结合助梳理思路深化考试求认识
（3）关注关专家学者高考分析讲解握高考新动态
3教学生学方法
教学生学方法教学真正回学生体位学生学会学具体体现高三理课教学求果高三会学高考中注定失败教学生学方法呢？
首先引导学生制定学计划高考复容时间紧求学生必须时间观念根身实际制定科学合理学计划引导学生制定计划时老师应该先总体计划先告诉学生学生计划老师计划协调起
整复计划中高年级理册重点高考许题初中知识载体高中知识点回答选修课高知识加宽加深
次引导学生认真备考基环节进行预听讲复作业考试总结学备考六基环节六环节老掉牙东西真正掌握学生种方法肯定回老掉牙东西高三讲六基环节时候停留前水高三高度讲样够学生接受
（1）预
高三复备考阶段节课容量时预学生会速度思路老师堂课稀里糊涂眼云烟收效甚微
（2）听讲
高三复阶段部分学生认部分知识老师讲必着老师复实老师理高考样考考什较清楚老师讲课前精心备课认真组织复容制定教学方法等复时少停留第次讲课基础第次讲课基础进步提升挖掘中蕴藏高考信息引导学生听课老师更讲课
（3）复
复咀嚼消化吸收课堂容真正手程透彻理解课堂学概念原理公式掌握老师分析问题思路方法程尤图反复理知识入图中记住
够较进行复做法节课留出5分钟左右时间学生复时理科代表商量制定出复章节间隔时间段时间通练提问等方式检查学生旧知识掌握情况
（4）作业（练做题）
做理作业时定训练学生题目快搜索头脑中知识库找出题应课中部分知识
做题足够量精选应该学生做十题历年高考题目理课中单元练篇应该作典型题处理历年高考题反映高考范围重点展示题型特点成复形指挥棒应作典题处理
高三理教学反思9
细细分析年高考全国文综试卷（Ⅰ）理试题考试纲延续年题型试题特点整体体现稳中求变思路文综试卷中39题历史理政治三家综合题36题单纯理题年试题中第36题体现出综合性第（5）题设问必须历史知识切入出结客观题突出基础知识考查试题题干选项涉知识面较广定难易梯度部分考生会感觉握总体言年试题相年理考题难度降低突出特点：
1注重力考查
理试题突出基础知识运学科特色理题图表引领切入强调力立意考查运图表分析问题解决问题力考生掌握基础知识具备定力答
：选择题3——5题根三条曲线分布特点判断代表理事象题干文字材料统计图中提取效信息基础调运储备气温降水分布规律气温降水雪线关系等相关知识进行选择判断体现高考加强获信息迅速相关知识建立准确效联系力考查趋势
：选择题9——11题日偏食作切入点考查计算力考生通认真审题理解题意运基础知识出正确结稍疏忽易失分
2现实问题紧密结合
试题突出特点联系实际关注热点问题体现文科学社会功：选择题1——2题蕴含国三农问题关注选择题6——8题涉源问题综合题36题沙尘暴设问年北方区沙尘暴天气愈演愈烈势题具深刻现实意义突出理学科题———协调关系问题
3试题答案较开放
年试题变化答案灵活强求致问题角度出结
总年文综卷理试题较简洁明立足考查学科基础知识原理规律更突出学生理理性思维逻辑知识运力考查思维力考查浅入深难度适中取高分易反思学年理教学高三理教学中应注重方面：
认真研讨考纲
作高三理教师应认真学理教学新纲高考考试说明分析考纲变动情况研究年高考理试题握高考命题走高三理复明确导
二立足课夯实双基
分析年高考理试题特点：突出力立意重考查学科知识干基原理规律理理性思维逻辑知识运力力建立夯实基础没扎实全面基础知识基技难获高分第轮复阶段切盲目追求进度稳扎稳注重立足课夯实基础突出干知识重视图表判读分析等基技掌握位理学科语言运力求学生形成较完整知识网络基础学知识进行迁移转化灵活运基知识辨析认识类生存环境相关具体问题第二轮复阶段破常规章节专题复形式进行知识重组突出知识点联系迁移力求学生原知识体系基础进行力提升
三重视图表教学
图表理学科特殊语言理试题信息源图表理图表中正确获取信息处理信息解决问题历届高考文综理试题重点理图繁庞杂教学中教师应考查考生思维力体现理特色图：等值线图（等高线图等温线图等降水量线图等压线图等）日
图纬网图（中国世界）区域图质构造图等予充分重视指导考生进行图文互换变换角度学会图表中提取解题理信息加描述提高考生理综合分析力理表达力然理图表分析简图绘制应该成考生常性练
四优化练提高练针性
知识巩固技熟练力提高需通适效练实现时收集模拟试卷根考生具体情况高考命题趋势精心选题组合练试卷练进行时评讲规范专业术语帮助学生总结解题规律掌握分析问题方法解决问题途径学生时发现知识缺漏效提高学生应试力
五关注社会热点问题
高考命题回避社会热点常常热点背景考查考生理知识掌握程度
分析问题解决问题力高三理教学中教师应意识年社会发生影响较事件长期关系类生存发展重问题倾注更关注：持续发展战略西部开发战略实施三农问题资源源问题口资源环境问题神舟五号发射成功南水北调西气东输青藏铁路建设环渤海济圈发展……指导考生学会运学理知识原理正确思维方法加思考辨析样巩固学知识扩考生视野宜早追逐热点
高三理教学反思10
年海南省高考理卷中突出图表系统背景强调理思维力考查图理学第二语言理学重工具图表系统身理教材重组成部分年海南省高考理卷中理图表仅数量较信息量较时具数图新颖信息隐蔽特点众周知理图表类型常见：类坐标图类统计图表种示意图种日图中国世界区域图种等值线图形剖面图等理图表突出反映理学科综合性区域性显著特点时设计问题解答体现学生理思维力层次差异
高考复教学中时理教学中必须重视图教学教会学生读图图表中
提取理信息特进行读图分析专题复时理学中常见图表展示应力求通图导图解图变等方式培养学生创新潜谓图导教材重难点图化直观化图释文开阔学生思维空间培养学生想象力创新精神图解考查学生综合思维力复杂试题通画图分解化难易化繁简提高学生解决问题速度灵活性培养学生创新意识图变教材试卷中图通改变条件设置新情境提供新材料等方式变换图形重新组合形成新问题引导学生举反三逐步提高学生思维抽象程度思维活动广度深度时培养学生创新精神力
高三理教学反思11
周左右准备完满完成学期高三年公开课教学说次锻炼没浪费次机会时课种升华时教学种重新体验尝试然公开课结束留极深刻回味时教法学法留许值思考问题
（）教学容反思
现年段已进入高考第二轮专题复次公开课容球图专题中关时间计算日期变更部分关方时区时日界线等知识中学理学科组成部分全国命题省份高考理考卷必考知识点着类交密切国国间联系越越密切该知识点生产生活中广泛应部分容成年高考重点考核容该类题重点考察学生读图析图力知识应迁移力图形设计新颖设问灵活综合程度高具体命题结合某重理事件进行日图切入点进行时间空间跨度综合考查突出学生综合力求考查时高三复时应予高度重视
（二）教学设计反思
节公开课样样进行设计：课前五分钟左右前节课复关图部分容提问形式帮助学生回顾然三十分钟左右讲练结合形式讲清四方面容①线中央线②0点12点③晨线昏线④时间空间日界线等复专题容留五分钟左右学生进行课堂练巩固节课容课发现实际教学程初教学设计完全细细想觉样原课前进行教学设计时忽视教学设计实践反思者教学实践反思够原学生基础较薄弱环节准备充分难课前教学设计实际教学程相致备课时备教学目教学工具教学方法等方面问题外备边学生基础较薄弱环节积极改进教学生学优化教学效促进学生复取佳第二轮专题复效果
（三）教学程反思
结合节公开课容教学程样进行：
1认识实质：时间计算日期变更实质四方面理解球转方→西东→东早西晚（定性）球转周期→1太阳日→15°时（定量）日空间关系→确定时刻→矫正时刻（定标）东西时差计算→东加西减→东早西晚（定法）时间计算（包括区时计算）质方时计算
2理解概念：方时指度时刻（线时）区时指时区区中央线方时作全区时刻（区时）日界线两条①空间（文）日界线：避免日期紊乱1884年华盛顿国际度会议规定原180°线作球天昨天分界线做国际日期变更线简称日界线②时间（然）日界线球方时0时线
3掌握方法：（1）方时球方时太阳作参物确定某太阳高度角达天中值时方时12点12点相方时0点条线方时相线方时越东时刻越早东早西晚（早晚）隔15度相差1时（2）区时时区划分：隔15度划分时区时区中央线15倍数求出条线时区特注意零时区（中时区）12时区划分时区区中央线方时作全区时刻称区时区时（国际标准时间般指零时区区时美国东部时间般西五区区时西部时间般指西八区区时北京时间指东八区区时东120度方时）区时计算：①确定线时区判断两时区东西位置关系东早西晚②分析已知未知条件计算时区序号差区时③根时区序号差区时差算出结果认真计算仔细检查（3）日界线：性质①更日性──方时线时区中央线两条日界线更换日期钟点文日界线两侧相时间然日界线两侧连续②运动性──文日界线相球言静止相太阳说运动（球起西东）然日界线相球言运动（球转方相反西移动）相太阳言静止
具体教学程进行回顾反思发现节公开课容偏力求知识系统完整时方出现流形式弊端甚没典型例题讲解透彻课堂练层次够加部分专题容高中理难点学生掌握起帆风等等复中断进行改进提高
（四）课作业反思
节公开课结束学生布置道年高考题作节课课外作业通批改时发现课堂教学足处学生复部分专题容存问题理门理性实践性强学科完成新课标中规定知识技程方法情感态度价值观三维度教学目标进行专题复时师生课堂教学外目前直接反馈源作业练作业练种学程通作业仅检查课堂教学效果弥补课堂教学足加深学知识理解运培养学生理思维力探究力创新力时学生探索获知识方法体验知识形成程理作业必须科学样开放仅仅学生完成作业教学教学生终身发展利力侧重学生理技方法进行培养
总教学工作中反思时改正教学中缺点足会断进步断完善成名真正优秀教师课学校教研室领导行诚恳指出课堂教学中存足处收获颇真心感谢五中领导教师提供教学台进行锻炼果类似机会会更努力准备积极参力求教学水新台阶
高三理教学反思12
理二轮复总务目标定位：巩固双基基础通专题综合实现理力提升概括起深化综合应三方面
深化
1深入研究考纲重视力求注重培养学读图力描述力帮助学生掌握分析问题方法帮助学生总结规律量做深入浅出
2构建知识结构二轮复应更高层次回书整理学科知识结构形成学科知识网络效帮助学生查漏补缺样做进步握知识点间书知识社会实际间联系
3调整复方法相相范畴线索破现教材序立足专题着眼全局时教会学生书查缺补漏切忌简单重复
二综合
指专题设计落实高考知识点联系基础干知识线索突破教材原逻辑体系建立新逻辑体系建立选讲练评教学模式
（）专题选择
1精选容
（1）涉理基础知识基技基方法容
（2）涉然理基原理基规律程容
（3）涉文理区域开发整治容
（4）理热点相关容
2专题等值线专题球运动专题气候专题资源灾害专题农业生产活动工业生产治动城市等专题
3专题复方法
第步教师案例分析方法进行专题整理示例
第二步建构分析专题模式
第三步学生完成专题老师方法进行具体指导
第四步基知识进行拓展深化提高学生综合运学知识认识分析解决实际问题力
第五步典型题解法指导
第六步考试中出错容进行补偿考试
三应
指运学知识认识分析解决社会实际问题学科力高考力高层次培养学生应知识力应特关注三点：
1已知知识推未知知识
2掌握解题方法注重专题知识总结学会知识迁移
3书知识社会实际相结合掌握运书基础理解决社会实际
问题思路方式方法二轮复高目标
高三理教学反思13
理门生活化学科囊括知识千世界紧密相关教师教学程中合理恰教学容学生身边环境日常生活融合起进进行教学活动学生学程中丰富知识时感受理学科魅力文目前高中理教学现状面问题提出理教学中进行生活化教学必性具体实施策略方法学生通学丰富理知识开视野认识世界完善世界观理门学科身具备特性说蕴含科学知识生活紧密相关知识点涵盖面细致住行吃穿甚国家政治军事问题高中理教学学生懂走出课走入社会生活然环境进真正实现理学科功处学生实现学致
高中理课堂教学现状
反观理课堂教学活动教师般采教师教学活动体课堂模式学生课堂参中作接受知识客体种单枯燥课堂模式原实际生活中具灵活性知识点变固定死板教师缺乏学生具体学情况解观察注重知识点讲解导致理门学科学生印象中变成门理化科目教师没知识运引导生活中学生学方法突破提升会死记知识点机械记忆容易导致学生丧失理门学科兴趣教师必须灵活生活化元素融合理教学中学生深化身学
二采生活化教学模式时代求具体策略
()生活化教学应时代需求
时代需视野开阔知识理结合力力强综合型良理教育定程度促进学生世界观形成理门科目实性渐渐众视野里变显著清晰社会变化改变着理教育求规格集中两方面：教材容教学方式教材容形式原先文字述发展图文茂教学方式教师突破传统教师体课堂模式学生学体激发学生课堂动性教学容生活相结合引导学生运理知识解释日常生活中出现理问题样培养学生真正学性独立性懂实践操练时代求需
(二)转变学生学方式
生活化教学模式着力改变教师教学方法巴掌拍响学生体教学活动中教师合理引导学生改变身固学方式参课外实践活动走出课堂走出课例教高学生理册认识类岩石理貌时会利学校学生集体组织郊游时间布置学生课外学生务组形式郊区采集较常见岩石标然课堂组分展示收集成果选取中种表述该岩石特性常分布点区域样仅丰富学生课外动手力激发学生玩学中探索知识欲拓宽学生视野效生活化学方式融入学生日常活动中学生学方式局限课堂笔记抄录记背灵活变学环境学会调整积极探索样利延续学生学兴趣更深入学良基础
(三)注重创设轻松谐民学氛围
学生动学力动参课堂热情度教师创设课堂环着直接联系生活化教学中教师创设种轻松代入感课堂氛围环境学生受限制发表言意见激励性化学发展例般会学期期中时开设理趣味知识点问答竞赛学生座位围成面讲台弧形形式排列讲台前方行评委持竞赛学教师竞赛程中作辅助调节者引导者种竞赛活动开展极丰富学课外理知识效消学生老师间隔离感学生理学兴趣培养保持起着重作理生活化教育模式课程容日常生活效结合起避免学生学程中产生误解误区利提升学生学积极性教师课堂应予学生广阔学空间鼓励学会利知识解释实际生活中理现象时教师生活化教学环境合理引导学生转变学方法昧死记硬背着课程容深入学学生思维力实践力应该更加灵活理门学科源生活高生活理生活化教学具体实施中需教师断结合身验学生实际课堂反应断完善教学方式教学容真正学生理学中获成感乐趣
高三理教学反思14
通年高三理教学实践觉应高考力求反思教学活动断探索改进优化教学环节提高教学效果
1教学观念反思
长期教师教育思想动条件形成直袭着死背书做题拼时间低效率老路没教师体实践反思意识力增强简单重复袭效果理想
应该单纯复知识转知识+方法力优化复活动教师讲解启发联系分析学生思考（分析较概括）动手（绘图列表）动口（提问讨交流）总结例复影响工业布局区位素相关容时首先鲁尔钢铁工业区例学生回忆影响该工业区产生衰落度崛起区位素解工业布局种区位素作结果作素工业布局影响会着社会济等素变化变化说明影响工业区发展素发展变化然海宝钢例解影响布局区位素什分析鲁尔钢铁工业区布局什分析原说明某种工业部门什指型工业针某特定时期某特定点言时指导学生分析影响钢铁工业布局变化根原什？种变化总体趋势该样？请学分析较长江线五钢铁工业基说出形成区位素
2教学设计反思
高三理教学复实践中时会发觉学生基础知识已学果老师宣科没定新意难度理教学效果目预期设计会较差异求断探求教学目教学工具教学方法等方面问题积极改进优化教学效促进学生学智理告诉：学生智组合智弱项智强项相适应独特认知方式学生知识面宽窄学力高低认知力强弱教师必须正视学生间种体差异容呈现方式进行认真构思设计文字材料图信息媒体等等顾学生学兴趣力求
例高中理干知识复中气环境难点中关天气气候季风等容更难中难果讲授新课样复时间允许二学生提起兴趣教学设计时做精心准备试着编写样案例通案例教学法突破难点案例：赤壁战前夕曹营江北东吴江南周瑜调兵遣黄盖献连环计火烧曹营精心准备突然间想起竟然疏忽件事子急出病诸葛亮探病际挑明周瑜病根欠东风应允东风相助实诸葛亮作次准确天气预报已
然提出列问题：
（1）赤壁位国省？试分析气候类型
（2）什东亚成世界典型季风气候区？
（3）国东部季风区气候特征成
（4）时候什会出现欠东风现象？
（5）孔明什够东风？
（6）认季风军事产生影响外会方面影响？
样通案例学容转变成问题教师提供背景资料通学生探究找出答案样仅复天气气候季风等知识解形成该气候理素时拓展理力事实证明样教学学生感兴趣抽象原理转化直观材料味灌输效果
3教学程反思
现课堂教学老师引导围绕教材容进行学生学更课知识死记硬背年高考参考答案评分标准直接求完整表述基概念原理采分点没需记忆观点方法知识占分值例越越少更分值放结合材料分析应记年高考中学生分析兰州化工厂布局否合理题目时学济社会角度化工厂布局进行分析忽视环境效益工业布局影响认完全合理出标准答案完全结果
教学中会选择关材料学生起讨探究取效果例复关厂址选择问题出量关食盐食盐化工等背景资料（略）提出：某公司正考虑某镇附建新食盐食盐化工厂出某镇部分图关资料请学图资料讨：图中公司提出点议会提出点相方案更合理组分代表角色：公司法代表工厂理员议会代表社区代表讨进行组汇报时强调：（1）考虑问题时必须进行方位思考综合已知识解决正研究实际问题（2）解决问题方法单某种意义讲较种解决问题方法利弊失优选出佳方案（3）分析问题应该采取科学辩证全方位态度方法
进行组汇报中学生争先恐发表观点意见：扮演公司法代表学工厂营必须取更利润角度希工厂建距原工业区较点扮演工厂理员学生方便原料采购产品销售角度建议工厂建距交通线较点扮演议会代表学生保护绿化角度呼吁新建工厂破坏树木工厂应建沼泽扮演社区代表学生维护社区环境角度求工厂建常年风相垂直郊外发言时间学生较述意见利弊失致认然利益出发提出方案似道理综合家意见整体全面角度问题公司提出点较合适
4身教学行反思
教师教学程中认真检讨言行：否权威教授转师生等交话否公正品质豁达胸怀丰富感情敏锐判断力丰富想象力等等
例西北区荒漠化防治节教学中位学生提出：认植树造林定解决荒漠化问题树木生长中吸收更水分会造成进入湖泊河流水分变少反面会导致荒漠化加剧观点教材相反时作批驳课反思中深感样扼杀该学积极思考兴趣胆创新勇气实学生思路点没道理堂课中全班学面作批评教学中注意宽容种观点鼓励学生积极探索创新
说作老师定谨慎处理身教学行积极肯定学生出心裁予时适匡正
5教学反馈反思
教学中仅注意观察课堂学生学行通学生作业获取教学反馈信息信息反馈中学生知识掌握力发展学中情感体验等获取全方位体察常常会发现教师课堂讲解教学容题考试时学生许困惑原方面中重原学生知识学生学会老师教会教学生学方法教学生知识身更重
注意学沟通解解题思路方法时课力角度讲解求答较教学效果
高三理教学反思15
通学期复实践觉高考理知识力求反思教学活动断探索改进优化教学环节提高第轮课堂复效果
年高考试题研究分析出命题者设计持续发展指导思想关系前类面口资源环境发展重点试题试题具时代性基础性复中应注重立足基础加强基原理基规律掌握运注意提升学生力教学
知道夯实基础简单重复记忆知识复中方面注重基础知识进行系统梳理建构知识网络弄清联系时注重理成理规律理演变纳总结避免死记硬背类型复侧重点
然理复中重点基础知识球运动时间计算太阳高度角计算运种日图判读气运动气候洋流等值线等容理原理规律性较强复时侧重理原理规律理解纳总结时联系实际举例分析配针性练进行训练试题讲解时重视解题思路训练调动学生积极动手动脑加深理解突破难点夯实基础
区域理复中掌握某国家区域方面知识首先引导学生解位置范围形然分析出气候特点进出植水文土壤分布规律通然特征推导出该区域农业工业口城市国土整治等社会济特征通种教学方法培养学生学时注重寻求知识间联系进系统掌握基础知识
年高考试题分析知关图分值越越图类型形式样越越复杂学生棘手问题提高学生图掌握熟练程度利区域空间定位判断法区域特征分析法等方法巩固图基础知识提高力错选择高考试题提供图形式样做变应万变需助重纬线海陆轮廓形状山脉河流等理事物复中求学生常图手离图尤掌握重纬线穿洲国家形区气候区城市热点区等记住区
山脉河流某区域轮廓等仅夯实基础做胸成图提高学生学理力空间想象力
文理复时引导学生书熟悉掌握课知识点考点基础理清教材脉络思想思想总结结合实际例题进行运培养学生纳总结力理联系实际力
第轮复中定遵纲守留死角配合名家指路练册课练夯实基础关注差生时加强知识联系知识迁移力培养提升综合力
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高三理教学反思1
细细分析年高考广东卷理试题高考理卷体现新课标新高考新求份质量较高高考试卷具体说特色：
1试题新颖图表文字素材信息量全卷图25幅表格7中选择题超23题图综合题题幅图表
2加理信息提取力考查重视考查干知识试题综合性强反映理性
3相年理语言更丰富样
4种解题信息题干图表中清楚体现没余信息
5减少记忆知识现求重点考查力包括提取信息力读图力审题力综合分析力表述力等
6课程标准出题巧妙解决标间问题
7首次设计二选选做题亮点
8注重理考查吻合新课标中学生活中理理念
全卷足处：
1全卷（包括选择题综合题）变化趋势考查选择题第1415161729题综合题第34题第（1）（2）（3）题第35题第（1）题第37题第（1）题
2综合题中选择题数量年明显增幸亏题目太难否定项选择题会增加难度
3第35题似属环境保护问题选做题环境保护加起味道换成考调查会更
4第36题属旅游理题目感觉第（2）（4）题旅游理题目然样实没什预计差
5答案中果写评分标准更
总年广东卷理试题较简洁明立足考查学科基础知识原理规律更突出学生理理性逻辑思维知识运力考查思维力考查浅入深难度没想象中反思学年理教学高三理教学中应注重方面：
认真钻研考纲
作高三理教师应认真学理教学新纲高考考试说明分析考纲变动情况重点研究两年高考理试题握高考命题走高三理复明确导
二．立足课标夯实双基
年高考理试题特点：突出力立意重考查学科知识干基原理规律理理性思维逻辑知识运力力建立夯实基础没扎实全面基础知识基技难获高分第轮复阶段切盲目追求进度稳扎稳注重立足课标夯实基础突出干知识重视图表判读分析等基技掌握位理学科语言运力求学生形成较完整知识网络基础学知识进行迁移转化灵活运基知识辨析认识类生存环境相关具体问题第二轮复阶段专题复形式进行知识重组突出知识点联系迁移力求学生原知识体系基础进行力提升
三．重视图表教学
图表理学科特殊语言理试题信息源图表理图表中正确获取信息处理信息解决问题高考理试题重点理图繁庞杂教学中教师应考查考生思维力体现理特色图：等值线图（等高线图等温线图等降水量线图等压线图等）日图纬网图（中国世界）区域图质构造图等予充分重视指导考生进行图文互换变换角度学会图表中提取解题理信息加描述提高考生理综合分析力理表达力然理图表分析简图绘制应该成考生常性练
四．优化练提高练针性
知识巩固技熟练力提高需通适效练实现时收集模拟试卷根考生具体情况高考命题趋势精心选题组合练试卷练进行时评讲规范专业术语帮助学生总结解题规律掌握分析问题方法解决问题途径学生时发现知识缺漏效提高学生应试力
五．适关注社会热点问题
高三理教学中教师应意识年社会发生影响较事件长期关系类生存发展重问题倾注较关注指导考生学会运学理知识原理正确思维方法加思考辨析样巩固学知识扩考生视野宜早追逐热点
六．值注意点问题
1期模拟题特应该加强选题搞偏难怪题目
2注重综合训练注重融会贯通加综合分析力考查
3注重然理文理区域理融合切孤立
4加强学生信息提取力培养
5提高学生阅卷速度规范学生II卷答题
6认真出期日练题抓学生落实全批全改做讲评
……
高三理教学反思2
通学期教学总体感觉届高三学生前教学生相明显梯度差异感特没尖子生特点较突出角度讲教学工作做出相应调整外教班级接班存学生适应教学问题年方面实施教学工作
立足学生现实积极调整心态
针学生梯度差现实问题首先做研究教材知识层面解决问题心态做积极调整果抱着种老观念课堂教学效果会出现问题具体讲学生课效率仅限学生安静听讲够求学生积极开动脑筋时掌握老师传授知识点消化老师讲知识重点理解教师分析知识难点学生会更进步
二解学生实际做渡工作
时间已进入高三允许长时间段解学生短时间少学生体解更做放矢方面解学生成绩外方面解学生学科认知态度教师课方式求肯定说部分学生已惯教学方式言学生特点标准致果环节没处理会导致教学存脱节现象里需教师审时度势握学生特点构建桥梁学生密切配合度高中学阶段
三加紧融合提高受欢迎度
学生学科学态度班级里学生存着分化部分学生言般会教师存学恶学生学科学兴趣受学科教师影响较然影响学生学成绩根原学生学成绩学生学观动性教师忽略方面素样做学生更融合学生心理接受学科教师教学效果状况重条件基点教师应该充分挖掘优势特点非教学方式吸引学生
四作业布置技巧尝试运
总体学生基础较薄弱现实问题作业布置技巧更值研究方面作业布置首先学生异方面作业统环境中难处理方面客观说教师更精力时间针班级里群体布置作业样会带难解决问题批改作业时效必然降低作业分析课教学环节衔接等等谓技巧实顾数标准心理入手学生形成门课作业特观念旦形成布置量作业学生产生定抵触情绪作业效果想象
年度教学感受粗浅认识具体实施程中失存总感受：切学生实际出发
高三理教学反思3
俞洁岚：省单科质检开始文综考试复中指导学生注意问题：
1．重视干知识教学加强知识间联系
复中抓住球运动纬网气运动天气气候世界中国理种图统计图表口资源环境问题等
2．重视区域理知识复加强读图力培养
区域空间定位理学中重点意识强化区域图训练包括填图绘图分析图三种方式解年高考区域理试题变化特点结合新材料预测年考查重点指导高三学生进行复
胡建仓：省单科质检结果已出次省质检题目出非
常启示总说次学生考
反映教学存问题：
基础知识强调够次考试题目材料课学生法做答反映该记忆东西学生没认真完成第二次省质检强调
二学生分析材料运材料力需老师进步指导分析题目时侧重点应放解决问题思路分析方面
三学生回答够规范接务应该强调学生答题规范问题回答模式需课时板书出便加深学记忆
翁雪征：月省质检期末考试带教学反思：
夯实学生双基题目求新备课组量选择基础较强题目训练夯实双基
二强化学生综合思维力课时意识加强方面训练高三课堂采新课程教学模式学构建复模式
三指导学生规范答题
宋国廉：次教十五班成绩起次考试关较明显进步存足方面课检查练完成情况常考知识点提问等需继续保持足方需进步改进学生答题思路混乱应力足知道解题指导予学法指导提高综合解题力备课组老师起讨教法便更提高学生学成绩<
高三理教学反思4
教师成长＝验＋反思记第次公式时候着实吓跳时刚毕业久参加工作现已第二十年头程止验积累程断反思程期中考试教学反思征文活动机会高三理教学反思做结
教学理念反思——符合课标
新课标求教学应该单纯教授知识转知识+方法力优化教学活动教师讲解应启发联系分析学生思考（分析较概括）动手(绘图列表)动口(提问讨交流)总结
例：讲授影响工业布局区位素相关容时首先鲁尔钢铁工业区例学生回忆影响该工业区产生衰落度崛起区位素解工业布局种区位素作结果作素工业布局影响会着社会济等素变化变化说明影响工业区发展素发展变化然海宝钢例解影响布局区位素什分析鲁尔钢铁工业区布局什分析原说明某种工业部门什指型工业针某特定时期某特定点言时指导学生分析影响钢铁工业布局变化根原什？种变化总体趋势该样？请学分析较长江线五钢铁工业基（攀枝花重庆武汉马鞍山海）说出形成区位素
二课堂教学反思——脚踏实
课堂教学反思课堂根学生学状况时调整教学方案教学策略课堂反思两关键环节：
第反思问题情境否选问题例子否激发学生学兴趣激活学生思维
例：学城市化进程部分容时分析发达国家出现逆城市化现象（英国伦敦例）原时部分学生动衷感觉教学效果较差灵机动转入先结合黄埔（学校附）分析发展中国家城中村现象出现原课堂气氛马活跃起学生做出相应分析达良教学效果教学中选例子提问应量选择学生身边事物感兴趣事物
第二反思难点否解决否需进行进步讲解
例：讲正午太阳高度计算时先讲解正午太阳高度概念紧接着列出公式：H90°－△δ（直射点纬度求纬度差）结果学会做相关试题时感觉容太抽象学生没理解必须重新举例讲解画幅夏日光图先学生找正午12时线具体指导学生掌握绘图技巧关键点思考太阳高度角变化规律计算方法时学生已知道条正午12时线太阳高度正午太阳高度基础幅图中12时线取两点A（30°N）B（30°S）通作图法终出两正午太阳高度角推导出公式：H90°－△δ（直射点纬度求纬度差）时学生理解重视现象规律总结点拨提升引导学生知然知然接着学生计算学校——广州（约23°N）两分两日正午太阳高度学生已掌握课时量发现学生思维障碍果学生课堂知识难点存盲点会学存惧怕心理逐渐失学兴趣
课堂教学中反思般需长期验积累总结提升做应付坚持断学总结课堂教学收意想效果
三教学行反思——引鉴
教师教学程中认真检讨言行：否权威教授转师生等交话否公正品质豁达胸怀丰富感情敏锐判断力丰富想象力等等
例：西北区荒漠化防治节教学中位学生提出：认植树造林定解决荒漠化问题树木生长程中吸收更水分会造成进入湖泊河流水分变少反会导致荒漠化加剧观点教材相反时作批驳课反思中深感样扼杀该学积极思考兴趣胆创新勇气实学生思路点没道理堂课中着全班学面作批评教学中注意宽容种观点鼓励学生积极探索创新
说作老师定谨慎处理身教学行积极肯定学生出心裁予时适匡正
四课总结反思——总体突破
著名理特级教师王树声总结教学验时十年磨课精品意识课针教学中成败失进行反思总结
1．反思教学中成功做法
例：讲全球性气环流时先引导学生画热力环流（单圈环流）结合实例进行原理透彻分析学生熟练掌握原理规律接着黑板画图分析北半球三圈环流形成程然请位学板演南半球三圈环流图请学判断正误请学总结三圈环流分布规律检验种方法效果充分发挥学生体性学生判断正误时加深部分知识理解种方法教学容光图气旋图反气旋图洋流分布图等
创设宽松民教学氛围激发学生思维培养学生提问惯发展学生提高教师
例：学生学程中提出问题：
1．北半球海洋热量收支纬度变化图中低纬热量盈余中高纬热量亏损面积相等？
2．北半球气旋反气旋图中样右偏什反气旋中心气流沉运动形成晴朗天气？气旋中心气流升运动形成阴雨天气？
3．什摩擦力越风等压线夹角会越？总学生问题针学生问题常注意积累总结问题分类指导引导探索―总结―提升样提高教学质量提高更培养学生学力探索精神
2．反思教学失败处
记次洋流节课课前花时间制作课件页背景鲜艳海水运动音乐然声文图茂洋流运动镜头整节课感觉死板信息整合强鲜艳背景学生分神效果没课件节课教学中教训设计节课传统粉笔画图媒体辅助教学考虑课堂实效性考虑究竟需需课件整堂课件针性
完节课静心仔细想想节课总体设计否恰教学程否合理讲授容否清晰透彻教学手段运否充分重点难点容否突出方需调整改进学生积极性否调动起学生学否轻松感觉否愉快否感受成功什困惑等想清楚想明白进行纳总结然教学记形式记录样教学提供鉴验避免类事情发生断改进完善教学长期积累成笔宝贵教学财富
五教学阶段反思——整体握
首先系统梳理高中理学全部容分析册单元节容全部教学容中位作
次反思学年学期教学容序否合理教学时间安排否重点突出详略否
次研究教材容变化高考考试纲变化思考什教材考纲会修改增删部分容教学应做出相应改变
高考试题反思高考试题特点发展趋势变化难易程度调整等方面进行
例：通20xx年广东省理高考试题反思教学程中必须更关注教材外资料信息重视典型性案例收集整理联系动态发展变化事物现象期够课堂精华效信息计划层次总结引导学生掌握程序性知识提升学生思维力
常采问卷学生谈心方式搜集信息思考策通种方式教学中存更问题暴露出断寻求解决问题方法样反复锻炼提升外理行学科老师学通听老师课请听课评课起讨教学失时修正教学中失误鉴教学中优秀方法成功验教学技巧断听评反思中逐渐形成教学风格
教育家苏霍姆林斯基建议：位教师写教育日记写笔记录记录思考创造源泉价宝搞教科研丰富材料实践基础反思程永终点教育旅漫长继续面预想难题保持着教育激情反思精神常常反思教育教学行记录教育教学程中失感时断创新断完善断提高教育教学水会继续激情中享受教育快乐反思中提升教育品质实践中丰富教育智慧成名优秀理教师
高三理教学反思5
高三理备课组总结
组长杨凤华 20xx年6月 光阴飞逝转眼学期已尾声高三理组学校领导教务处教研处正确领导全组成员努力始终坚持教研带动教学理念重实际抓实事求实效教学工作基原培养学生创新精神实践力重点加强教学常规理
认真落实学校教育教学工作部署求教师功夫花备课力量课堂着眼点放学生力提高全面完成学期高考二轮复教学工作总结验吸取教训更更效开展教研工作进步提高教学质量现学期教研工作总结
备课组概况
备课组然两位老师充满气活力群体成员第时间里高质量高效率完项工作 充分体现组成员水素质
二扎实推进教育教学工作提高课堂教学艺术水
1重视教情学情研究增强教学针性针校高三学生实际提升教育教学水出发组织开展教情学情研究活动全组周确定集备题确定名发言分组进行教育教学研究研究学生研究问题终形成识通活动提升全组教师理认识水
2力开展听课调研活动互相学取长补短(高高二合作)组织教师常深入班级听课听老教师示范课新教师汇报课组织形式样采集体组织行动相结合通听课调研活动中老教师出意年轻教师虚心学相互学取长补短
三全面落实二轮复教学常规深入开展教研工作
1加强常规理提高教学质量
日常教学活动中求组教师严格遵守学校教学常规课备课听课作业等方面落实项考核检查教案定期检查作业批改求时准确学生作业订正需反馈规范组教师教行组教师养成严谨踏实工作作风
2全面落实教学常规提高业务水
配合高中部教务处开展教学常规检查活动检查全组成员教案通教学常规检查活动进步规范全组教师日常教学活动极提高全组教师业务水
3定期集中备课
组坚持定期集中备课制度起钻研教材研究教法备课程中组教师惯十分注重资料积累报刊杂志信息剪报形式收集起作备课资料时注意解学生思想动态走学生生活备课紧密联系实际达良教学效果奠定基础重视次课写教感总结次课失
4积极撰写教学反思
鼓励组教师课堂教学进行总结反思反思教学中成功验效做法反思足处积极撰写教学反思求组教师节课教学反思教学札记总结反思中促进组教师专业成长
五存足问题
1理学需进步加强新课程校年级全面实施教师备课课等教学环节提高更高求需新课程方面进步加强学研究提升身认识水
2课题研究进步深入前课题研究存着认识深热情高参状况缺少费保障等问题
六工作算
1加强理学鼓励学提高学新课程学现代教育技术(计算机媒体技术)作学期全组工作重点全面掌握新课程现代教育技术
2进步加青年教师培养力度积极学校争取外出学培训机会组织教师参加提高业务水
高三理教学反思6
省单科质检开始文综考试复中指导学生注意问题：
1．重视干知识教学加强知识间联系
复中抓住球运动纬网气运动天气气候世界中国理种图统计图表口资源环境问题等
2．重视区域理知识复加强读图力培养
区域空间定位理学中重点意识强化区域图训练包括填图绘图分析图三种方式解年高考区域理试题变化特点结合新材料预测年考查重点指导高三学生进行复
省单科质检结果已出次省质检题目出非常启示总说次学生考反映教学存问题：
基础知识强调够次考试题目材料课学生法做答反映该记忆东西学生没认真完成第二次省质检强调
二学生分析材料运材料力需老师进步指导分析题目时侧重点应放解决问题思路分析方面
三学生回答够规范接务应该强调学生答题规范问题回答模式需课时板书出便加深学记忆
翁雪征：月省质检期末考试带教学反思：
夯实学生双基题目求新备课组量选择基础较强题目训练夯实双基
二强化学生综合思维力
课时意识加强方面训练高三课堂采新课程教学模式学构建复模式
三指导学生规范答题
次教十五班成绩起次考试关较明显进步存足方面课检查练完成情况常考知识点提问等需继续保持足方需进步改进学生答题思路混乱应力足知道解题指导予学法指导提高综合解题力备课组老师起讨教法便更提高学生学成绩高三理备课组三月份教学反思
高三理教学反思7
教师天事教学日复日年复年周复始似重复劳动实然教育象鲜活教育目标时代变化求教学求新求变全体高三理教师年年教学进行反思结致认收获巨足处极明显更调整工作促进明年理教学工作现20xx20xx学年教学工作做总结：
高考理复成功验
1目标明确计划性强
数学科样理复策略三轮复高三工作开展前全体高三理教师计划轮复工作重点结束时间时试卷编制做详细分工说年理教学准备充分分工明确工作序
2加强集体备课钻研高考方
年高三理孙带领认真进行次集体备课集体备课时题中心发言讨时备课需高三集体备课周两次三次遇难题进行热烈讨集体备课青年教师帮助巨具定导性新高三年轻教师快速成长外集体备课中常围绕历年高考题讨年命题方年高三事教学工作孙握高考方令佩服胆识预见性年理高考试题次集体备课中孙指明理复重点：口资源环境结合部年环境问题常考年考温室效应道题前年考酸雨道题年臭氧重结果表明种推断正确年高考6道选择题中4道选择题关臭氧问题说4道题孙押剩两道选择题板块学说容时做重点复题部分果然考资源问题道源消费构成道口资源问题两道题模式日相关练说年理备考方握非常准确学生反映回信息非常
3复战略定位准
集体备课讨决定年理复战略定位样：
①基础知识活
第轮复中基础知识复扎实毋庸置疑基础知识掌握等死记更重理解灵活运变求新通新情景新材料角度层次训练学生灵活运知道高考特点考思维考核思维全面性灵活性深刻性基础知识光扎实够应会灵活应学生适应力立意高考非常益
②建立空间概念提高识图力
图理第二语言理学科特色观年高考试题均突出图表考查考形式常见：图考图图表分析区域识三种理身属边缘学科文理兼顾综合命题切入点理题学生说易高分难难理图表需学生效获取信息加工整理信息进解决实际问题时复理时教师定重点进行图训练活化图通典型题指导学生掌握读图方法学生学会图表材料中获取信息理思维加工信息规范答题
③关注初高中结合部
初中重视事实高中重视原理高考初中理区域载体考查高中理原理规律第二轮复中加强初中容结合
④突出干知识复
现高考已追求知识覆盖面突出干知识考查第三轮复中更突出干知识构建完整知识结构防止学生知识结构缺陷答题点全课薄变厚渡厚变薄养成良学惯
⑤精讲巧练
综合考试学科课时少务重更加需巧字解决问题日练注意典型性作业量太学生作业量减少教师全批全改力度加强通批改讲评提高学生审题力解题力
二备考时存问题
1教材回指导位
复期间学生旧题问题真正仔细复教材少普通班中更加明显学生感觉教材已次回教材似空洞感觉手知应重点什希高三理复中回教材方面出更具体指导
2作业难度偏
然作业量少难度需进步降低
3时模拟考高考难度偏差
事实关键问题时模拟考学生教师定导性次进行排名课教师备课组均敢时训练难度降高考相矛盾问题应解决值全体综合组成员思考问题
4答题规范性训练够
高三理备课组年工作总结总体讲20xx－20xx年备考指导较成功会成功验存问题组进行更深入研讨希总结验教训明年高三理教学帮助
高三理教学反思8
进入高三家关心采什样复方法限时间达者量定目标理教学例外高三理教学中教学端正学生思想两方面作出点思考
分析学情考情握教学起点教会学生学
教师教学应该授渔授鱼教会学生学学生具独立学力学生学程中够动学学会获取知识拓宽知识发现问题解决问题样适应高考适应社会
1认真分析学情
教育教学认真分析研究教学生基情况样够针性进行教育教学
2认真研究考情
谓研究考情指研究高考题命题思路走老师知道考情效指导学生学教学训练做放矢高考时命中目标
（1）体验高考实战题握复方
高三复第节课年高考题发学生引领学生起分析试题类型题课章演变考知识点样做学生会较充分心理准备面高考
（2）吃透高考说明
读懂高考说明高考说明容包括：考试性质考试容考试形式试卷结构题型示例考试知识范围作教师定整体握高考方
次根高考说明明确年高考知识范围高考说明年考察知识范围明确规定年知识范围较前年修订作老师留心高考说明知识范围修订尤修订知识范围年考试率较高部分教师心中数明确高考知识范围够集中精力目引导学生进行复复中会产生遗漏现象
次正确认识题型示例年文科综合题型两类单项选择题非选择题单项选择题111题非选择题36题37题理题高考题中然两种题型变化较需教师根高考说明题型示例历年题型引导学生掌握题型掌握题型学生通题型解题目形式助备考应考够合理题型学知识力求相结合助梳理思路深化考试求认识
（3）关注关专家学者高考分析讲解握高考新动态
3教学生学方法
教学生学方法教学真正回学生体位学生学会学具体体现高三理课教学求果高三会学高考中注定失败教学生学方法呢？
首先引导学生制定学计划高考复容时间紧求学生必须时间观念根身实际制定科学合理学计划引导学生制定计划时老师应该先总体计划先告诉学生学生计划老师计划协调起
整复计划中高年级理册重点高考许题初中知识载体高中知识点回答选修课高知识加宽加深
次引导学生认真备考基环节进行预听讲复作业考试总结学备考六基环节六环节老掉牙东西真正掌握学生种方法肯定回老掉牙东西高三讲六基环节时候停留前水高三高度讲样够学生接受
（1）预
高三复备考阶段节课容量时预学生会速度思路老师堂课稀里糊涂眼云烟收效甚微
（2）听讲
高三复阶段部分学生认部分知识老师讲必着老师复实老师理高考样考考什较清楚老师讲课前精心备课认真组织复容制定教学方法等复时少停留第次讲课基础第次讲课基础进步提升挖掘中蕴藏高考信息引导学生听课老师更讲课
（3）复
复咀嚼消化吸收课堂容真正手程透彻理解课堂学概念原理公式掌握老师分析问题思路方法程尤图反复理知识入图中记住
够较进行复做法节课留出5分钟左右时间学生复时理科代表商量制定出复章节间隔时间段时间通练提问等方式检查学生旧知识掌握情况
（4）作业（练做题）
做理作业时定训练学生题目快搜索头脑中知识库找出题应课中部分知识
做题足够量精选应该学生做十题历年高考题目理课中单元练篇应该作典型题处理历年高考题反映高考范围重点展示题型特点成复形指挥棒应作典题处理
高三理教学反思9
细细分析年高考全国文综试卷（Ⅰ）理试题考试纲延续年题型试题特点整体体现稳中求变思路文综试卷中39题历史理政治三家综合题36题单纯理题年试题中第36题体现出综合性第（5）题设问必须历史知识切入出结客观题突出基础知识考查试题题干选项涉知识面较广定难易梯度部分考生会感觉握总体言年试题相年理考题难度降低突出特点：
1注重力考查
理试题突出基础知识运学科特色理题图表引领切入强调力立意考查运图表分析问题解决问题力考生掌握基础知识具备定力答
：选择题3——5题根三条曲线分布特点判断代表理事象题干文字材料统计图中提取效信息基础调运储备气温降水分布规律气温降水雪线关系等相关知识进行选择判断体现高考加强获信息迅速相关知识建立准确效联系力考查趋势
：选择题9——11题日偏食作切入点考查计算力考生通认真审题理解题意运基础知识出正确结稍疏忽易失分
2现实问题紧密结合
试题突出特点联系实际关注热点问题体现文科学社会功：选择题1——2题蕴含国三农问题关注选择题6——8题涉源问题综合题36题沙尘暴设问年北方区沙尘暴天气愈演愈烈势题具深刻现实意义突出理学科题———协调关系问题
3试题答案较开放
年试题变化答案灵活强求致问题角度出结
总年文综卷理试题较简洁明立足考查学科基础知识原理规律更突出学生理理性思维逻辑知识运力考查思维力考查浅入深难度适中取高分易反思学年理教学高三理教学中应注重方面：
认真研讨考纲
作高三理教师应认真学理教学新纲高考考试说明分析考纲变动情况研究年高考理试题握高考命题走高三理复明确导
二立足课夯实双基
分析年高考理试题特点：突出力立意重考查学科知识干基原理规律理理性思维逻辑知识运力力建立夯实基础没扎实全面基础知识基技难获高分第轮复阶段切盲目追求进度稳扎稳注重立足课夯实基础突出干知识重视图表判读分析等基技掌握位理学科语言运力求学生形成较完整知识网络基础学知识进行迁移转化灵活运基知识辨析认识类生存环境相关具体问题第二轮复阶段破常规章节专题复形式进行知识重组突出知识点联系迁移力求学生原知识体系基础进行力提升
三重视图表教学
图表理学科特殊语言理试题信息源图表理图表中正确获取信息处理信息解决问题历届高考文综理试题重点理图繁庞杂教学中教师应考查考生思维力体现理特色图：等值线图（等高线图等温线图等降水量线图等压线图等）日
图纬网图（中国世界）区域图质构造图等予充分重视指导考生进行图文互换变换角度学会图表中提取解题理信息加描述提高考生理综合分析力理表达力然理图表分析简图绘制应该成考生常性练
四优化练提高练针性
知识巩固技熟练力提高需通适效练实现时收集模拟试卷根考生具体情况高考命题趋势精心选题组合练试卷练进行时评讲规范专业术语帮助学生总结解题规律掌握分析问题方法解决问题途径学生时发现知识缺漏效提高学生应试力
五关注社会热点问题
高考命题回避社会热点常常热点背景考查考生理知识掌握程度
分析问题解决问题力高三理教学中教师应意识年社会发生影响较事件长期关系类生存发展重问题倾注更关注：持续发展战略西部开发战略实施三农问题资源源问题口资源环境问题神舟五号发射成功南水北调西气东输青藏铁路建设环渤海济圈发展……指导考生学会运学理知识原理正确思维方法加思考辨析样巩固学知识扩考生视野宜早追逐热点
高三理教学反思10
年海南省高考理卷中突出图表系统背景强调理思维力考查图理学第二语言理学重工具图表系统身理教材重组成部分年海南省高考理卷中理图表仅数量较信息量较时具数图新颖信息隐蔽特点众周知理图表类型常见：类坐标图类统计图表种示意图种日图中国世界区域图种等值线图形剖面图等理图表突出反映理学科综合性区域性显著特点时设计问题解答体现学生理思维力层次差异
高考复教学中时理教学中必须重视图教学教会学生读图图表中
提取理信息特进行读图分析专题复时理学中常见图表展示应力求通图导图解图变等方式培养学生创新潜谓图导教材重难点图化直观化图释文开阔学生思维空间培养学生想象力创新精神图解考查学生综合思维力复杂试题通画图分解化难易化繁简提高学生解决问题速度灵活性培养学生创新意识图变教材试卷中图通改变条件设置新情境提供新材料等方式变换图形重新组合形成新问题引导学生举反三逐步提高学生思维抽象程度思维活动广度深度时培养学生创新精神力
高三理教学反思11
周左右准备完满完成学期高三年公开课教学说次锻炼没浪费次机会时课种升华时教学种重新体验尝试然公开课结束留极深刻回味时教法学法留许值思考问题
（）教学容反思
现年段已进入高考第二轮专题复次公开课容球图专题中关时间计算日期变更部分关方时区时日界线等知识中学理学科组成部分全国命题省份高考理考卷必考知识点着类交密切国国间联系越越密切该知识点生产生活中广泛应部分容成年高考重点考核容该类题重点考察学生读图析图力知识应迁移力图形设计新颖设问灵活综合程度高具体命题结合某重理事件进行日图切入点进行时间空间跨度综合考查突出学生综合力求考查时高三复时应予高度重视
（二）教学设计反思
节公开课样样进行设计：课前五分钟左右前节课复关图部分容提问形式帮助学生回顾然三十分钟左右讲练结合形式讲清四方面容①线中央线②0点12点③晨线昏线④时间空间日界线等复专题容留五分钟左右学生进行课堂练巩固节课容课发现实际教学程初教学设计完全细细想觉样原课前进行教学设计时忽视教学设计实践反思者教学实践反思够原学生基础较薄弱环节准备充分难课前教学设计实际教学程相致备课时备教学目教学工具教学方法等方面问题外备边学生基础较薄弱环节积极改进教学生学优化教学效促进学生复取佳第二轮专题复效果
（三）教学程反思
结合节公开课容教学程样进行：
1认识实质：时间计算日期变更实质四方面理解球转方→西东→东早西晚（定性）球转周期→1太阳日→15°时（定量）日空间关系→确定时刻→矫正时刻（定标）东西时差计算→东加西减→东早西晚（定法）时间计算（包括区时计算）质方时计算
2理解概念：方时指度时刻（线时）区时指时区区中央线方时作全区时刻（区时）日界线两条①空间（文）日界线：避免日期紊乱1884年华盛顿国际度会议规定原180°线作球天昨天分界线做国际日期变更线简称日界线②时间（然）日界线球方时0时线
3掌握方法：（1）方时球方时太阳作参物确定某太阳高度角达天中值时方时12点12点相方时0点条线方时相线方时越东时刻越早东早西晚（早晚）隔15度相差1时（2）区时时区划分：隔15度划分时区时区中央线15倍数求出条线时区特注意零时区（中时区）12时区划分时区区中央线方时作全区时刻称区时区时（国际标准时间般指零时区区时美国东部时间般西五区区时西部时间般指西八区区时北京时间指东八区区时东120度方时）区时计算：①确定线时区判断两时区东西位置关系东早西晚②分析已知未知条件计算时区序号差区时③根时区序号差区时差算出结果认真计算仔细检查（3）日界线：性质①更日性──方时线时区中央线两条日界线更换日期钟点文日界线两侧相时间然日界线两侧连续②运动性──文日界线相球言静止相太阳说运动（球起西东）然日界线相球言运动（球转方相反西移动）相太阳言静止
具体教学程进行回顾反思发现节公开课容偏力求知识系统完整时方出现流形式弊端甚没典型例题讲解透彻课堂练层次够加部分专题容高中理难点学生掌握起帆风等等复中断进行改进提高
（四）课作业反思
节公开课结束学生布置道年高考题作节课课外作业通批改时发现课堂教学足处学生复部分专题容存问题理门理性实践性强学科完成新课标中规定知识技程方法情感态度价值观三维度教学目标进行专题复时师生课堂教学外目前直接反馈源作业练作业练种学程通作业仅检查课堂教学效果弥补课堂教学足加深学知识理解运培养学生理思维力探究力创新力时学生探索获知识方法体验知识形成程理作业必须科学样开放仅仅学生完成作业教学教学生终身发展利力侧重学生理技方法进行培养
总教学工作中反思时改正教学中缺点足会断进步断完善成名真正优秀教师课学校教研室领导行诚恳指出课堂教学中存足处收获颇真心感谢五中领导教师提供教学台进行锻炼果类似机会会更努力准备积极参力求教学水新台阶
高三理教学反思12
理二轮复总务目标定位：巩固双基基础通专题综合实现理力提升概括起深化综合应三方面
深化
1深入研究考纲重视力求注重培养学读图力描述力帮助学生掌握分析问题方法帮助学生总结规律量做深入浅出
2构建知识结构二轮复应更高层次回书整理学科知识结构形成学科知识网络效帮助学生查漏补缺样做进步握知识点间书知识社会实际间联系
3调整复方法相相范畴线索破现教材序立足专题着眼全局时教会学生书查缺补漏切忌简单重复
二综合
指专题设计落实高考知识点联系基础干知识线索突破教材原逻辑体系建立新逻辑体系建立选讲练评教学模式
（）专题选择
1精选容
（1）涉理基础知识基技基方法容
（2）涉然理基原理基规律程容
（3）涉文理区域开发整治容
（4）理热点相关容
2专题等值线专题球运动专题气候专题资源灾害专题农业生产活动工业生产治动城市等专题
3专题复方法
第步教师案例分析方法进行专题整理示例
第二步建构分析专题模式
第三步学生完成专题老师方法进行具体指导
第四步基知识进行拓展深化提高学生综合运学知识认识分析解决实际问题力
第五步典型题解法指导
第六步考试中出错容进行补偿考试
三应
指运学知识认识分析解决社会实际问题学科力高考力高层次培养学生应知识力应特关注三点：
1已知知识推未知知识
2掌握解题方法注重专题知识总结学会知识迁移
3书知识社会实际相结合掌握运书基础理解决社会实际
问题思路方式方法二轮复高目标
高三理教学反思13
理门生活化学科囊括知识千世界紧密相关教师教学程中合理恰教学容学生身边环境日常生活融合起进进行教学活动学生学程中丰富知识时感受理学科魅力文目前高中理教学现状面问题提出理教学中进行生活化教学必性具体实施策略方法学生通学丰富理知识开视野认识世界完善世界观理门学科身具备特性说蕴含科学知识生活紧密相关知识点涵盖面细致住行吃穿甚国家政治军事问题高中理教学学生懂走出课走入社会生活然环境进真正实现理学科功处学生实现学致
高中理课堂教学现状
反观理课堂教学活动教师般采教师教学活动体课堂模式学生课堂参中作接受知识客体种单枯燥课堂模式原实际生活中具灵活性知识点变固定死板教师缺乏学生具体学情况解观察注重知识点讲解导致理门学科学生印象中变成门理化科目教师没知识运引导生活中学生学方法突破提升会死记知识点机械记忆容易导致学生丧失理门学科兴趣教师必须灵活生活化元素融合理教学中学生深化身学
二采生活化教学模式时代求具体策略
()生活化教学应时代需求
时代需视野开阔知识理结合力力强综合型良理教育定程度促进学生世界观形成理门科目实性渐渐众视野里变显著清晰社会变化改变着理教育求规格集中两方面：教材容教学方式教材容形式原先文字述发展图文茂教学方式教师突破传统教师体课堂模式学生学体激发学生课堂动性教学容生活相结合引导学生运理知识解释日常生活中出现理问题样培养学生真正学性独立性懂实践操练时代求需
(二)转变学生学方式
生活化教学模式着力改变教师教学方法巴掌拍响学生体教学活动中教师合理引导学生改变身固学方式参课外实践活动走出课堂走出课例教高学生理册认识类岩石理貌时会利学校学生集体组织郊游时间布置学生课外学生务组形式郊区采集较常见岩石标然课堂组分展示收集成果选取中种表述该岩石特性常分布点区域样仅丰富学生课外动手力激发学生玩学中探索知识欲拓宽学生视野效生活化学方式融入学生日常活动中学生学方式局限课堂笔记抄录记背灵活变学环境学会调整积极探索样利延续学生学兴趣更深入学良基础
(三)注重创设轻松谐民学氛围
学生动学力动参课堂热情度教师创设课堂环着直接联系生活化教学中教师创设种轻松代入感课堂氛围环境学生受限制发表言意见激励性化学发展例般会学期期中时开设理趣味知识点问答竞赛学生座位围成面讲台弧形形式排列讲台前方行评委持竞赛学教师竞赛程中作辅助调节者引导者种竞赛活动开展极丰富学课外理知识效消学生老师间隔离感学生理学兴趣培养保持起着重作理生活化教育模式课程容日常生活效结合起避免学生学程中产生误解误区利提升学生学积极性教师课堂应予学生广阔学空间鼓励学会利知识解释实际生活中理现象时教师生活化教学环境合理引导学生转变学方法昧死记硬背着课程容深入学学生思维力实践力应该更加灵活理门学科源生活高生活理生活化教学具体实施中需教师断结合身验学生实际课堂反应断完善教学方式教学容真正学生理学中获成感乐趣
高三理教学反思14
通年高三理教学实践觉应高考力求反思教学活动断探索改进优化教学环节提高教学效果
1教学观念反思
长期教师教育思想动条件形成直袭着死背书做题拼时间低效率老路没教师体实践反思意识力增强简单重复袭效果理想
应该单纯复知识转知识+方法力优化复活动教师讲解启发联系分析学生思考（分析较概括）动手（绘图列表）动口（提问讨交流）总结例复影响工业布局区位素相关容时首先鲁尔钢铁工业区例学生回忆影响该工业区产生衰落度崛起区位素解工业布局种区位素作结果作素工业布局影响会着社会济等素变化变化说明影响工业区发展素发展变化然海宝钢例解影响布局区位素什分析鲁尔钢铁工业区布局什分析原说明某种工业部门什指型工业针某特定时期某特定点言时指导学生分析影响钢铁工业布局变化根原什？种变化总体趋势该样？请学分析较长江线五钢铁工业基说出形成区位素
2教学设计反思
高三理教学复实践中时会发觉学生基础知识已学果老师宣科没定新意难度理教学效果目预期设计会较差异求断探求教学目教学工具教学方法等方面问题积极改进优化教学效促进学生学智理告诉：学生智组合智弱项智强项相适应独特认知方式学生知识面宽窄学力高低认知力强弱教师必须正视学生间种体差异容呈现方式进行认真构思设计文字材料图信息媒体等等顾学生学兴趣力求
例高中理干知识复中气环境难点中关天气气候季风等容更难中难果讲授新课样复时间允许二学生提起兴趣教学设计时做精心准备试着编写样案例通案例教学法突破难点案例：赤壁战前夕曹营江北东吴江南周瑜调兵遣黄盖献连环计火烧曹营精心准备突然间想起竟然疏忽件事子急出病诸葛亮探病际挑明周瑜病根欠东风应允东风相助实诸葛亮作次准确天气预报已
然提出列问题：
（1）赤壁位国省？试分析气候类型
（2）什东亚成世界典型季风气候区？
（3）国东部季风区气候特征成
（4）时候什会出现欠东风现象？
（5）孔明什够东风？
（6）认季风军事产生影响外会方面影响？
样通案例学容转变成问题教师提供背景资料通学生探究找出答案样仅复天气气候季风等知识解形成该气候理素时拓展理力事实证明样教学学生感兴趣抽象原理转化直观材料味灌输效果
3教学程反思
现课堂教学老师引导围绕教材容进行学生学更课知识死记硬背年高考参考答案评分标准直接求完整表述基概念原理采分点没需记忆观点方法知识占分值例越越少更分值放结合材料分析应记年高考中学生分析兰州化工厂布局否合理题目时学济社会角度化工厂布局进行分析忽视环境效益工业布局影响认完全合理出标准答案完全结果
教学中会选择关材料学生起讨探究取效果例复关厂址选择问题出量关食盐食盐化工等背景资料（略）提出：某公司正考虑某镇附建新食盐食盐化工厂出某镇部分图关资料请学图资料讨：图中公司提出点议会提出点相方案更合理组分代表角色：公司法代表工厂理员议会代表社区代表讨进行组汇报时强调：（1）考虑问题时必须进行方位思考综合已知识解决正研究实际问题（2）解决问题方法单某种意义讲较种解决问题方法利弊失优选出佳方案（3）分析问题应该采取科学辩证全方位态度方法
进行组汇报中学生争先恐发表观点意见：扮演公司法代表学工厂营必须取更利润角度希工厂建距原工业区较点扮演工厂理员学生方便原料采购产品销售角度建议工厂建距交通线较点扮演议会代表学生保护绿化角度呼吁新建工厂破坏树木工厂应建沼泽扮演社区代表学生维护社区环境角度求工厂建常年风相垂直郊外发言时间学生较述意见利弊失致认然利益出发提出方案似道理综合家意见整体全面角度问题公司提出点较合适
4身教学行反思
教师教学程中认真检讨言行：否权威教授转师生等交话否公正品质豁达胸怀丰富感情敏锐判断力丰富想象力等等
例西北区荒漠化防治节教学中位学生提出：认植树造林定解决荒漠化问题树木生长中吸收更水分会造成进入湖泊河流水分变少反面会导致荒漠化加剧观点教材相反时作批驳课反思中深感样扼杀该学积极思考兴趣胆创新勇气实学生思路点没道理堂课中全班学面作批评教学中注意宽容种观点鼓励学生积极探索创新
说作老师定谨慎处理身教学行积极肯定学生出心裁予时适匡正
5教学反馈反思
教学中仅注意观察课堂学生学行通学生作业获取教学反馈信息信息反馈中学生知识掌握力发展学中情感体验等获取全方位体察常常会发现教师课堂讲解教学容题考试时学生许困惑原方面中重原学生知识学生学会老师教会教学生学方法教学生知识身更重
注意学沟通解解题思路方法时课力角度讲解求答较教学效果
高三理教学反思15
通学期复实践觉高考理知识力求反思教学活动断探索改进优化教学环节提高第轮课堂复效果
年高考试题研究分析出命题者设计持续发展指导思想关系前类面口资源环境发展重点试题试题具时代性基础性复中应注重立足基础加强基原理基规律掌握运注意提升学生力教学
知道夯实基础简单重复记忆知识复中方面注重基础知识进行系统梳理建构知识网络弄清联系时注重理成理规律理演变纳总结避免死记硬背类型复侧重点
然理复中重点基础知识球运动时间计算太阳高度角计算运种日图判读气运动气候洋流等值线等容理原理规律性较强复时侧重理原理规律理解纳总结时联系实际举例分析配针性练进行训练试题讲解时重视解题思路训练调动学生积极动手动脑加深理解突破难点夯实基础
区域理复中掌握某国家区域方面知识首先引导学生解位置范围形然分析出气候特点进出植水文土壤分布规律通然特征推导出该区域农业工业口城市国土整治等社会济特征通种教学方法培养学生学时注重寻求知识间联系进系统掌握基础知识
年高考试题分析知关图分值越越图类型形式样越越复杂学生棘手问题提高学生图掌握熟练程度利区域空间定位判断法区域特征分析法等方法巩固图基础知识提高力错选择高考试题提供图形式样做变应万变需助重纬线海陆轮廓形状山脉河流等理事物复中求学生常图手离图尤掌握重纬线穿洲国家形区气候区城市热点区等记住区
山脉河流某区域轮廓等仅夯实基础做胸成图提高学生学理力空间想象力
文理复时引导学生书熟悉掌握课知识点考点基础理清教材脉络思想思想总结结合实际例题进行运培养学生纳总结力理联系实际力
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