国家开放学网台电阅读写作(2)形考务15网考题库答案
形考务1
述题（选1题40分）
1．较消息通讯异
答：消息通讯异：
消息指迅速时直接简练报道新发生事实新闻文体常量运报道体裁称新闻狭义新闻概念指消息通讯指较详细深入报道客观事物变动新闻文体常运新闻报道体裁新闻报道体裁中国通讯西方特稿基相
（）消息通讯性
然消息通讯分属新闻体裁属新闻报道具新闻性：
（1）必须坚持新闻真实性通讯新闻事实新闻物报道具体形象会展现代表性事例生动情节甚典型细节恰鉴运文学表现手法似文学作品尤散文说十分相新闻真实性通讯文学根分野通讯中表现切容包括新闻六素思想认识细节等必须真实准确
（2）必须讲究新闻价值传播意义客观事物变动事实新闻事件越新发生容越新意社会意义越重中关物点知名度越高理心理受众群越接越生动形象富生活气息新闻价值传播意义便越
（3）必须体现正确舆导消息通讯新闻报道必须社会效益放首位讲究社会效益济效益统坚持正确舆导
（二）消息通讯差异
消息通讯性性消息通讯新闻采访新闻写作中侧重求实际工作量差异通常反映方面：
（1）时效性差异消息十分注重时效尤报道重新闻事件突发性新闻事件动态消息甚争分夺秒通讯时效性相言稍微宽松然消息时发表通讯时效性求致
（2）报道详程度差异消息通常简明扼报道事物新变动尤动态消息简明新闻讲究交代新闻基素通讯事物变动作具体形象甚详细报道新闻事件位新闻物侧面进行报道展示重情节典型细节反映事物变动前果较量运关背景材料
（3）表述手法差异消息写作运表述手法基叙述客观陈述通讯写作运表述手法叙述描述兼少量议抒情
（4）篇幅差异消息篇幅较短1000字数消息百字通讯篇幅般消息长般1500——2000字左右宜非特殊必超出3000字
（5）标题差异消息标题较复杂行题：引题题副题摘题消息题必需实题消息副题前加——通讯般题副题通讯题虚题通讯副题前加——
2．谈谈文章修改意义
答：文章社会交流种媒介应种领域写文章写作者读者负责修改文章更缺少部分
细节修改文章改正文章部错字错词错句标点符号
结构修改文章文章体裁结构思路变更加完善确立中心选题材布局等反复斟酌体裁结构定腹搞写起少走弯路定提纲文章结构会变动修改必少
形式修改文章写作道工序文章完善完美阶段认真修改反复推敲文章走成熟成功
角色修改文章作者变成读者站读者角度文章更清楚知道文章优缺点文章更完美
注意事项：
写作基训练修改提高写作力文章灵魂提升整体魅力升华修改篇文章必少非常重意义
二阅读凝视崇高文根读感求写篇800字左右认识感受文章（60分）
答：凝视崇高读感
天读凝视崇高文章感受颇深中深刻哲理思绪万千仿佛日渐消沉灵魂开华昏暗丛林中缕旭日光种热感觉油然生……
作者犀利文笔汗颜激动心情久久难静什崇高进步认识中样句话崇高侧面绝卑微深深动文章始终围绕着崇高蔑视崇高成种’时髦谈信仰谈友谊谈爱情谈永远欲横流物欲横流视正常马路出现位舍救英雄理解偷救者作异端……
确社会蔑视崇高毕竟少数认崇高心胸作者会写出令敬仰作品颇具文学功底文坛互骂指责方知道练骂功帮家改想吵作提高知名度认想赚稿费罢娱乐界明星意制作花边新闻专找家评家没什区追求崇高坚守崇高做君子爱财取道老老实实做微薄力量维护着社会公德位公民应做事情抗卑微类生存需类种构造精细层生物然强生物惧怕类渴崇高然年代里想鲁迅先生样笔杆子征战机会没文学家许叹息没崇高机会想想崇高关联词否生活中做事？高尚事情身边难发现位出租车司机发现位客钱包丢车钱分少交失位妇产科护士默默遗弃女婴养想方设法孩子寻找亲刚满20岁青年救落水童献出宝贵生命……
举动肃然起敬崇高种感觉说愿读凝视崇高读者记住句话崇高侧面绝卑微希作者创作出更精美文章更希身边崇高越越
形考务2
1阶段性学测验写作理实践思考（100分）求：根编写作第七章文章写作程教学容作思考述
2篇幅低500字
答：第节讲写前准备讲三问题：
材料准备掌握充分信息材料积累定数量刻录机制成光盘永久保存
二思想准备考虑作者生活积累思想修养样更效挖掘生活驾驭题材探究题写出更价值文章作品
三情绪准备进入宽松写作氛围保持佳心态中前两较重切写作基础第二节艺术构思第三节执笔行文文章重点阶段中文章实际已基成型存作者头脑中没落实纸面写作基素——题文体结构表达方式读者象语言已确定提纲拟定完毕步工作拟定提纲撰写执笔写作阶段需注意语言文脉文脉实际作结构层次容逻辑关系种说法决定思维流畅语言决定行文质量时节介绍起草方法文面基求做法润色定稿润色定稿文文章写作程阶段需注意修改序定次否事半功倍
形考务3
专题研讨（100分）
（）讨题目
（二）求：6问题中选择中2—3题目发言
1．谈谈写作历
答：时候先开始写作文应该图说话许想象力够记时绞脑汁编出句话慢慢写起记叙文样济总知道该写什毕竟天生活会充满乐趣生活淡奇解决样情况老师建议书店买木作文书怕写作文作文书背词句研究作者写作方法进行仿写写作文做结：开头吸引该者结尾点明中心引思索容中应修辞手法句子生动形象成语类词中心思想必须表达爱国爱家乡弘扬真善美真情实感然总仿写会进步创新特色作文离开字写作历中感悟念初中时次期中考30分作文考27分心里分意料知学竟28分心里失衡问语文老师老师说作文写般字写太忍住28分件事深深印心底直日记忆犹新甘示弱买字帖摹起说念书会参加作文竞赛作文样肯定作家爱书爱买书惯保留家里书受益孩子
2．谈谈记叙类议类说明类文体教学生活实践中运理解
答：记叙类议类说明类文体教学理解
严格说记叙文说明文议文等文体标准划分体裁类记叙文说明文议文表达方法标准划分体裁类面先谈谈记叙文说明文议文区
记叙文
记叙文语言表达方法记叙叙事写状物描景等写作目文章体裁样式里说表达方法指记叙说明议抒情四表达方法学者描写单列成第五种表达方法实描写质属记叙种果文章艺术表现形式角度单独免强行时里说记叙文般指学校语文教学角度说较单纯记叙学生化文章样式
作学生般记叙文写法掌握记叙文六素方便记叙文六素∶时间点物起结局等果写记叙文六素怕素欠缺写失败外特强调记叙文容写事写事离开写写离开写事写般记叙文重中重点写般记叙文时候文章中记叙种表达方法根文章需说明议抒情描写等表达方法样说明文议文样种表达方法兼
二说明文
说明文指说明表达方法事物性质特征进行介绍说明种文体样式
说明文种社会适性非常强种文章体裁说建筑物介绍文章产品介绍书商品说明书等属说明文般学生写说明文重点解说明文说明序说明方法﹐说明文结构等基础知识事物说明序时间序空间序逻辑序等
般说事物历史发展说明时间序说写汉字发展时间序景点景物说明建筑物介绍说明空间序说初中教材文章苏州园林文某事物产品制作加工序介绍说明逻辑序说写样制作泡菜文逻辑序数说明文里种说明序根文章需决定
说明文方法般∶举例子列数方引作较作推理作诠释列图表摹状貌等等写说明文根说明事物特征需合理运种说明方法
说明文结构分︰总说—分说—总说分说—分说—总说总说—分说—分说等等说明文结构非常严谨写文章时候定注意文章结构逻辑性说明文写作科学性研究文章社会适性文章基础定严谨说服力
三议文
议文议表达方法摆事实讲道理种文体样式议文写作目标作者摆明观点读者认观点理服写作时候明白议文相关基础知识
首先明白议文三素∶点证点议文中心观点作者阐明重点作者证明点材料读者信服观点充分证材料证作者运材料证明中心点方法程
然解议文证方法议文证方法︰道理证事例证喻证引证类证等等常证方法处详说议文证方法定文中具体体现否材料证明点显乱七八糟没逻辑性没说服力
解议文结构逻辑思维然议文阐明中心观点摆事实讲道理说服力逻辑性结构分明思维脉络清晰议文结构总说类︰总分—总总分—分分—分——总等等总体说根文章需决定
3．谈谈日常应文作意义理解
答：应文出现社会生活需社会理活动需社会缺少阶级历史时期应文社会发展进步起着极重作种社会希谐序社会需出台宣传国家路线方针政策道德法律等关文书规范行遵守终实现社会理应文作文书载体发挥着指挥理宣传教育沟通协调证作具体：
挥理作门市理国家事务种重工具特应文中公文肩负着记录传递社会理信息基命起全社会种组织成员序运行纽带规范关键作古云真正巾帼书肌国家进行序理必须政令国家传达政令统思想规范行知应文社会理工作中缺少机组成部分发挥着指挥理作
二布政明法作古应文着发布法律行政法律法规作进入现代社会国家立法机关针社会实际需出台更更细致法律法规达法治国目应文布政民法作加强社会法治维护社会秩序稳定方面着功没重作
三宣传教育作行政公文发布绝数广民群众宣传国家方针政策宣传单位典型验优先事迹起着宣传群众教育群众作法律文书发布警示规范着行起着宣传民教民击罪犯作应文宣传教育作新发展企业集团运应文宣传工具宣传企业文化企业营理念企业形象口号扩企业知名应社会信支持提高济效益
4．谈谈电脑写作位作未发展意义理解
答：正进入信息化电脑文化时代影响社会生活层面深刻改变类思维模式行规范价值观念审美取中电脑写作种重电脑文化现象信息时代新生存方式传统写作方式正受电脑文化严峻挑战
电脑写作改变千年传统写作方式支笔张纸传统写作正逐渐淘汰电脑键盘文字输入屏幕显示成种新信息表达传递方式传统写作中文结构总受三维物理空间制约时空线性流程展示文字表达作者思想情感作者视点切换完全受处空间范围时间度限制电脑写作尤媒体电子文完全超越三维物理空间局限作者思维处种超时空跨媒体境优游广度概述深度细节间整写作程建构全息分子模型80年代期出现电脑创作超文说叙事结构中穿插特殊格式注释引枝节旁白等作品具非线性叙事特色1990年Michael jovcel创作午事部艺术成功超文说电脑写作具极高效率灵活性文字输入快捷流畅块文字意重新组合句子意扩张信息剪切复制粘贴跨文调极方便
文传播阅读方式发生重变革电子文网络终端成员享瞬间传播受时空限制图书馆中印刷文着质区网络连接电子文形成巨文信息库信息检索功远远超世界现代化图书馆媒体电子文存储全息立体信息种媒体流动种媒体方式述说件事触动种类感官验系列读者行动延伸缩减交互式信息种观念开层面予详分析信息接受利率远远高单面书刊文读者阅读电子文尤超文超媒体进入更加开放艺术创造天互动式文媒体维面切入进行网状检索某节点进行放获取图象声音文字引申说明决定文部分阅读序运标记代码文文件生成具定格式层次结构旦文SGML（标准通标记语音）化仅仅通提取图片文字说明创作部连环画说印出章节梗概成简版印出标题文字成学术版读者种独特调组合参文艺术创造体现出读者性化文化观
电子文传统文相表现形态发生重变异1文原子式稿纸书籍形态转化电脑屏幕特显示文原子形态传播受三维物理时空限制读者十分限着时间推移价值日益降低文特形态没体积重量限止复制光速进行传播存时空障碍供限阅读文价值会读者增加越越高2电脑文体式日趋规范化标准化统化现电脑软件Office 97等装载标准文体模板设计精美封页作者式填写行3电子文语言风格日趋简洁电脑网络时空压缩零文信息传递十分快捷语言简洁成电脑文特征尤电子邮件简洁灵魂精雕细琢文字构思精巧结构简洁文风涤荡4电子文创造出新表达方式突破传统文单文字媒体限制加进声音图象甚动态影等媒体素极丰富文表现力电子邮件中标点等符号创造出脸谱眉目传情增加写信情趣5电子文差错率减少低程度电脑软件装动校系统果出现英文拼写错误中文词汇动纠正
写作中传统线性单思维方式位种新非线性网络型思维模式电脑写作具三重特点：1非线性电脑超级链接功作者意媒体文点跳点破线性叙事神圣规律2网络性作者电脑链接功丰富表现力媒体文间穿梭素相互影响交叉形成网状结构拓展思维空间3性指电子文表达媒体形式选择丰富性断复制增长控制力电脑写作中种新思维仅会改变传统文写作方式会改变整高等教育模式终改变类生存方式
写作学重新建构新开放学科体系理框架逐渐模糊界线新生长点学科进行浸润渗透断开拓新学科领域电脑文化传播扩散写作学计算机学文化学传播学信息学编辑学美学等关系日益密切电脑成文信息生成存传递重媒介途径写作行日益赖电脑信息技术传统写作理面淘汰更新电脑文写作机制文化差异传播方式信息特点编辑生成美学形态等写作学充满活力新学科生长点着电脑文化发展写作日益成种世界性重文化现象反映写作行规律写作学理体系应该新层次更新重构
美国麻省理工学教授尼葛洛庞帝数字化生存书前言中指出：计算机计算机关决定生存国际未获读写计算力视功性文盲现概念注入新含义信息时代适应现代化社会生活方式会电脑进行写作信息交流视时代新功性文盲21世纪写作成生存种基方式掌握交流信息融合世界文化潮流中必须熟练掌握电脑写作门信息技术
5谈谈门课程开展实践教学想法
答：实践教学环节指课堂教学外实践教学活动包含实验实实训课程设计毕业设计等实践教学环节课程教学体系重组成部分保证教学质量必少环节通实践教学学生提供理实践相结合良空问加深理教学容理解提高学生学兴趣增强学生学性提高学生动手力启发学生创新意识实践教学环节实现高级应型培养目标必路效途径
1）提高认识重视实践教学环节
认识重视实践教学环节强化实践教学关键实践教学教学体系十分重组成部分高等教育特点鲜明体现课堂教学样重．某种意义说实践环节教学更重教学
实践教学需相应教学资源保障成投入高果流形式实践教学容落实处发挥应效仅贻误学生造成教学资源巨浪费必须高度重视
实践环节落实坏指导教师起导作仅需动口动手身体力行画龙点睛指导恰处做指导实践教学教师求低更高
2）加强堵训提高指导教师技
加强实践教学环节应该支作风硬专业技强专职实践教学队伍求学生懂教师首先精通求学生做教师先身体力行指导容实践方法指掌保证导导点子目前少教师难做需相K修炼程常规实践教学环节组织教师岗学提出求定期考核坳难度较专业性较强反映新技术特点实践教学应该采取走出请进办法组织专题培训外新老教师间取长补短互帮互学老教师传帮带新教师虚心学教师教学实践指导力水较短时间幅度提高
3）加投入提高教学工作量重
实践教学脑力体力消耗工作应采取效措施适加投提高教学工作量重目前方方面面异口声重视实践教学具体实际工作中没真正实践环节摆课堂教学等位实践教学工作量计算办法合理遇明显偏低程度挫伤教师积极性保证实践教学队伍稳定必须相应物质保障措施必须教师付出实际工作量报酬栩_—致提高工作积极性
4）加强理逆行必考核监控
必须实践教学环节理纳入正常教学理中作理机构垃积极探索新教育模式教学理体制方法采取效措施加强实践教学员理现场理实践教学实施情况实行程监控督导实施效果进行考核评估确保理措施位
6．进行写作（作文）教学？
答：激发学生情感培养写作兴趣
孔子云：知者者者乐者激发调动学生丰富情感作文教学中非常重环节激发情感培养兴趣重性仅仅停留思想观念认识更重学生作文具体实践中提供激情隐条件土壤生活活水引入作文水池生活学生熟悉生活学生作文文思泉涌竭源头
二注重生活知识积累养成记日记惯
生活丰富彩生活中发现点思考点感悟成美文章眼睛缺少美缺少发现教师引导学生学会观察然致日月交四季变换世间万物学路风景场雪阵雨闪电校园里草木变化……四教师学生成生活中心关注社会思考生活
时必须注意积累写作材料提倡阅读文章书读读知识厚实博古通写起文章够左右逢源容写仅仅读够写成文章强调学生读书进行熟读精思融会贯通积累材料成写作源头活水学会迁移学运作文中
三表扬鼓励学生树立信心
西方学者说：果孩子生活批评中学会放弃果孩子生活鼓励中学会信学生作文肯定鼓励少批评学生篇作文冥思苦想获成果易应该受老师尊重理解老师批改学生作文时报颗文关怀心寻找学生作文中闪光点怕精词优美句子应时予鼓励委婉指出足鼓励胜批评鼓励利激发学生写作热情增强学生信心教师应该爱护学生情感情化样学生尊敬老师愿意写作文
作文教学必须激发学生写作兴趣放首位创设乐写氛围变写写进步引导学生熟生巧渐入佳境作文教学真正成训练思维力培养创新精神阵
形考务4
1组学（100分）求：学生组成3学组讨形成学总结（1000字左右）
学总结
答：开展组合作学实施程中遇困难走许弯路通学生努力学生发生较变化收获颇现开学实验情况总结：
阶段性成果
1学生课堂参意识增强参面较实验前更广原课堂班优秀生舞台中游学生缺乏信心面优秀生强势敢心真实感受表达出时间长优秀生差距越越开展组合作学强调组中成员积极参学活动中成员带极热情学务家分担集思广益抒见样问题变容易解决学生发言机会学困生鼓起学信心
2合作学培养学生组织力组织讨时组长根实际情况安排组成员发言充分考虑知识难易度学生水积极参学进行引导教育提高学生组织力
3培养学生合作精神际交力组合作学中学生达学目标组成员间必须相互解彼信进行交流互相帮助支持需妥善解决出现种矛盾学间建立起种融洽友爱亲密伙伴关系
4学生胆量增通组合作学原孩子锻炼机会找身价值信心增强敢全班学面前发表见解方面力增强
二具体做法
1学生课展风采
通老师取走许弯路实验段时间针学准备充分组长提出求求组长组展示前组成员准备情况进行检查起督促作保证利完成展示时组展示情况学分通活动学信心增强
2搞组评价想搞组合作学组评价必少采评价方式三种：
（1）组长评价组员周组长领张组评价表表星期面分学生完成作业情况课堂表现日常行表现三栏目采计分方式较直观出学生周表现
（2）教师语言评价
根学生课堂表现时做出评价
（3）网络评价
根学生周具体表现评出佳组长佳组员佳值日班长进步星课堂星举增强学生竞争意识
3抓课堂合作学苏霍姆林斯基说：心灵深处种根深蒂固需求希感发现者研究者探索者学生世界中种需求特强烈组合作学正学生创设探究学场学生提供更表现舞台教学中组织种形式组合作学：桌互学四组交流朋友间互教互评全班集体讨师生间讨等实践中发现：学生更愿意学请教老师欲种合作中学生更轻松掌握知识学生汇报发言程中常指导汇报倾听发言补充组合作学员少距离学生读书机会更思考问题发表见解机会更接受伙伴评价机会更时感受学会更积极动投入学
三实验中存问题困惑
1组合作学评价核心务促进学生发展学生参评价目培养反思力引导学会学评价鼓励孩子评价语评价面单需教师通断学教会孩子评价
2组合作讨时学生规定时间完成务时偏离题组学利组交流机会谈话题方面需进步监督制定相应措施制约
3学生知识水综合素质存差异导致课堂参程度参差齐班总十位学特活跃展示欲特强烈学带压力组合作学确实增加学生参机会学生机会更扮演着种帮助角色困难学生成听众独立思考机会直接学生中获信息致困难学生组合作学中获益班级教学中获益少组活动中学生展示机会代表组汇报现象
学计划规定学期学阅读写作（二）门课程阅读写作（二）容写作学教材网学求完成学务次学写作素养写作力较提高写作教学力步提高收获真少
明白阅读写作课程重性
阅读写作生中进行际沟通社会交流两项基力社会交际方式分两方面：口头行方式二书面交际方式书面交际容长久保存成种文献资料现代社会类交际体方式社会交际基工具书面交际扩交际范围领域延伸世界方学掌握阅读写作理知识技十分重尤学教师说意义尤重
二坚持理实践相结合提高写作素养时锻炼写作力
写作实践性非常强系统理知识需掌握写作实践必少学教材写作部分没十分高深写作理写作程角度入手阐述相关写作理然针性讲解文体写作求种取舍编排较科学合理适合学时学中注重系统掌握理知识时理指导写作完成写作教学相写作水较幅度提高
三掌握作文教学技
学语文教学中作文教学难点尤年轻教师讲更难苦苦思索学作文教学方法效果明显学阅读写作第十三章作文教学豁然开朗掌握作文指导评方法教学水提升层次作文指导学生体语文教师改观念教师真正学生体观念应该学生没束缚完全发挥老师指导中激发学生兴趣诱发学生潜力起命题时宽松命题限制鼓励学生发挥写作性理方法作文教学中指导学生作文收效明显学生觉作文难感指导作文件轻松愉快事情
四作文教学力提高
作名学老师教会学生写作职责方面花费精力时间效果明显学生写作力难提高十分苦恼通学期学观念转变掌握科学新颖方法指导学生作文时注重调动学生积极性激发写作兴趣写作方法表达手法予指导学生进步快作文教学变轻松
总通次学阅读写作（二）门课程学知识知识学工作产生良长远影响
学起学期进步次测验成绩明显前提高两年学生活适应已够惯学学时间制度保证堂课认真听听足
阅读课外书数量增坚持星期少专业书坚持次完重知识点记时间常开课余时间充分利学校图书馆资源网学资源抓紧时间阅读方面书知识求提高知识面拓宽思考问题角度方面考虑问题避免片面问题养成思考惯
学认
样东西非常重学态度前学态度端正常常现开始养成种谦虚勤问学态度知道学东西弄虛作假懂懂绝懂装懂想学问成古中外成功例子证明保持两种学态度行问题问学老师直弄懂止朋友样孔夫子说三行必师想道理里
生活基学友相处睦处互帮互爱事情做形成独立理立良品德宿舍集体六生活空间里面生活性相需家互相理解迁样相处学创造良学休息环境方面宿舍做较宿舍融洽谐关系属宿友觉豪进学没次光顾洗衣部寒冷冬天坚持洗衣服偷懶机会
知道惰性样东西培养出次机会永远没成现实中东西生活中始终保持干净作风做勤清洁勤洗手养成良卫生惯
述然学期定进步然存少缺点需改进问题常说学生活异常轻松觉确样时间总宝贵想成虚度光阴想老时候悔样浪费时间改正珍惜时间缺点决定制定措施便更督促
形考务5
教学计划规定学期学阅读写作（二）门课程学教材网学求完成学务收获颇丰
明白阅读写作课程重性
阅读写作生中进行际沟通社会交流两项基力社会交际方式分两方面：口头行方式二书面交际方式书面交际容长久保存成种文献资料现代社会类交际体方式社会交际基工具书面交际扩交际范围领域延伸世界方学掌握阅读写作理知识技十分重尤学教师说意义尤重
二懂阅读理方法
阅读种通文媒介获取信息处理信息创造信息复杂程效应仅取决作者文中提供什信息信息质量性质更重取决作者知识结构文化背景生活历思想方法审美趣味等素时代科学济哲学宗教等发展水阅读仅书弄明白作者写什应该种创造通学掌握文体阅读社会学文化学阅读语文学接受美学阅读电脑文阅读原理方法阅读层次境界提升方运文化学阅读方法阅读作品时应该充分解文深层结构文化底蕴解民族思维方式民族独特思维方式中国哲学重悟重形式证艺术重意合重形合语言非形态方面貌出现意境说国古代种独特文话语二解民族精神价值体系具体会体现出定民族精神价值取方铁凝蟹通作者庐山遇蟹具体命运描绘表达作者然界切生命关注然谐相处美愿深层种天合思想体现三解民族群体稳定心态心理层次求愿情绪风尚等精神状态道德风貌阅读文时见深刻理解文深层涵
三掌握诗歌鉴赏基方法
诗歌阅读鉴赏讲薄弱环节感困难通学进步掌握鉴赏诗词般方法：感受诗歌节奏美音乐美二体验强烈抒情情绪浓缩社会生活三领略作者丰富艺术想象四品味诗歌语言神韵独特艺术手法掌握方法碰诗歌欣赏会手足措
总通学期学文学作品阅读鉴赏发面长足进步充分写作帮助产生长远影响
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形考务1
述题（选1题40分）
1．较消息通讯异
答：消息通讯异：
消息指迅速时直接简练报道新发生事实新闻文体常量运报道体裁称新闻狭义新闻概念指消息通讯指较详细深入报道客观事物变动新闻文体常运新闻报道体裁新闻报道体裁中国通讯西方特稿基相
（）消息通讯性
然消息通讯分属新闻体裁属新闻报道具新闻性：
（1）必须坚持新闻真实性通讯新闻事实新闻物报道具体形象会展现代表性事例生动情节甚典型细节恰鉴运文学表现手法似文学作品尤散文说十分相新闻真实性通讯文学根分野通讯中表现切容包括新闻六素思想认识细节等必须真实准确
（2）必须讲究新闻价值传播意义客观事物变动事实新闻事件越新发生容越新意社会意义越重中关物点知名度越高理心理受众群越接越生动形象富生活气息新闻价值传播意义便越
（3）必须体现正确舆导消息通讯新闻报道必须社会效益放首位讲究社会效益济效益统坚持正确舆导
（二）消息通讯差异
消息通讯性性消息通讯新闻采访新闻写作中侧重求实际工作量差异通常反映方面：
（1）时效性差异消息十分注重时效尤报道重新闻事件突发性新闻事件动态消息甚争分夺秒通讯时效性相言稍微宽松然消息时发表通讯时效性求致
（2）报道详程度差异消息通常简明扼报道事物新变动尤动态消息简明新闻讲究交代新闻基素通讯事物变动作具体形象甚详细报道新闻事件位新闻物侧面进行报道展示重情节典型细节反映事物变动前果较量运关背景材料
（3）表述手法差异消息写作运表述手法基叙述客观陈述通讯写作运表述手法叙述描述兼少量议抒情
（4）篇幅差异消息篇幅较短1000字数消息百字通讯篇幅般消息长般1500——2000字左右宜非特殊必超出3000字
（5）标题差异消息标题较复杂行题：引题题副题摘题消息题必需实题消息副题前加——通讯般题副题通讯题虚题通讯副题前加——
2．谈谈文章修改意义
答：文章社会交流种媒介应种领域写文章写作者读者负责修改文章更缺少部分
细节修改文章改正文章部错字错词错句标点符号
结构修改文章文章体裁结构思路变更加完善确立中心选题材布局等反复斟酌体裁结构定腹搞写起少走弯路定提纲文章结构会变动修改必少
形式修改文章写作道工序文章完善完美阶段认真修改反复推敲文章走成熟成功
角色修改文章作者变成读者站读者角度文章更清楚知道文章优缺点文章更完美
注意事项：
写作基训练修改提高写作力文章灵魂提升整体魅力升华修改篇文章必少非常重意义
二阅读凝视崇高文根读感求写篇800字左右认识感受文章（60分）
答：凝视崇高读感
天读凝视崇高文章感受颇深中深刻哲理思绪万千仿佛日渐消沉灵魂开华昏暗丛林中缕旭日光种热感觉油然生……
作者犀利文笔汗颜激动心情久久难静什崇高进步认识中样句话崇高侧面绝卑微深深动文章始终围绕着崇高蔑视崇高成种’时髦谈信仰谈友谊谈爱情谈永远欲横流物欲横流视正常马路出现位舍救英雄理解偷救者作异端……
确社会蔑视崇高毕竟少数认崇高心胸作者会写出令敬仰作品颇具文学功底文坛互骂指责方知道练骂功帮家改想吵作提高知名度认想赚稿费罢娱乐界明星意制作花边新闻专找家评家没什区追求崇高坚守崇高做君子爱财取道老老实实做微薄力量维护着社会公德位公民应做事情抗卑微类生存需类种构造精细层生物然强生物惧怕类渴崇高然年代里想鲁迅先生样笔杆子征战机会没文学家许叹息没崇高机会想想崇高关联词否生活中做事？高尚事情身边难发现位出租车司机发现位客钱包丢车钱分少交失位妇产科护士默默遗弃女婴养想方设法孩子寻找亲刚满20岁青年救落水童献出宝贵生命……
举动肃然起敬崇高种感觉说愿读凝视崇高读者记住句话崇高侧面绝卑微希作者创作出更精美文章更希身边崇高越越
形考务2
1阶段性学测验写作理实践思考（100分）求：根编写作第七章文章写作程教学容作思考述
2篇幅低500字
答：第节讲写前准备讲三问题：
材料准备掌握充分信息材料积累定数量刻录机制成光盘永久保存
二思想准备考虑作者生活积累思想修养样更效挖掘生活驾驭题材探究题写出更价值文章作品
三情绪准备进入宽松写作氛围保持佳心态中前两较重切写作基础第二节艺术构思第三节执笔行文文章重点阶段中文章实际已基成型存作者头脑中没落实纸面写作基素——题文体结构表达方式读者象语言已确定提纲拟定完毕步工作拟定提纲撰写执笔写作阶段需注意语言文脉文脉实际作结构层次容逻辑关系种说法决定思维流畅语言决定行文质量时节介绍起草方法文面基求做法润色定稿润色定稿文文章写作程阶段需注意修改序定次否事半功倍
形考务3
专题研讨（100分）
（）讨题目
（二）求：6问题中选择中2—3题目发言
1．谈谈写作历
答：时候先开始写作文应该图说话许想象力够记时绞脑汁编出句话慢慢写起记叙文样济总知道该写什毕竟天生活会充满乐趣生活淡奇解决样情况老师建议书店买木作文书怕写作文作文书背词句研究作者写作方法进行仿写写作文做结：开头吸引该者结尾点明中心引思索容中应修辞手法句子生动形象成语类词中心思想必须表达爱国爱家乡弘扬真善美真情实感然总仿写会进步创新特色作文离开字写作历中感悟念初中时次期中考30分作文考27分心里分意料知学竟28分心里失衡问语文老师老师说作文写般字写太忍住28分件事深深印心底直日记忆犹新甘示弱买字帖摹起说念书会参加作文竞赛作文样肯定作家爱书爱买书惯保留家里书受益孩子
2．谈谈记叙类议类说明类文体教学生活实践中运理解
答：记叙类议类说明类文体教学理解
严格说记叙文说明文议文等文体标准划分体裁类记叙文说明文议文表达方法标准划分体裁类面先谈谈记叙文说明文议文区
记叙文
记叙文语言表达方法记叙叙事写状物描景等写作目文章体裁样式里说表达方法指记叙说明议抒情四表达方法学者描写单列成第五种表达方法实描写质属记叙种果文章艺术表现形式角度单独免强行时里说记叙文般指学校语文教学角度说较单纯记叙学生化文章样式
作学生般记叙文写法掌握记叙文六素方便记叙文六素∶时间点物起结局等果写记叙文六素怕素欠缺写失败外特强调记叙文容写事写事离开写写离开写事写般记叙文重中重点写般记叙文时候文章中记叙种表达方法根文章需说明议抒情描写等表达方法样说明文议文样种表达方法兼
二说明文
说明文指说明表达方法事物性质特征进行介绍说明种文体样式
说明文种社会适性非常强种文章体裁说建筑物介绍文章产品介绍书商品说明书等属说明文般学生写说明文重点解说明文说明序说明方法﹐说明文结构等基础知识事物说明序时间序空间序逻辑序等
般说事物历史发展说明时间序说写汉字发展时间序景点景物说明建筑物介绍说明空间序说初中教材文章苏州园林文某事物产品制作加工序介绍说明逻辑序说写样制作泡菜文逻辑序数说明文里种说明序根文章需决定
说明文方法般∶举例子列数方引作较作推理作诠释列图表摹状貌等等写说明文根说明事物特征需合理运种说明方法
说明文结构分︰总说—分说—总说分说—分说—总说总说—分说—分说等等说明文结构非常严谨写文章时候定注意文章结构逻辑性说明文写作科学性研究文章社会适性文章基础定严谨说服力
三议文
议文议表达方法摆事实讲道理种文体样式议文写作目标作者摆明观点读者认观点理服写作时候明白议文相关基础知识
首先明白议文三素∶点证点议文中心观点作者阐明重点作者证明点材料读者信服观点充分证材料证作者运材料证明中心点方法程
然解议文证方法议文证方法︰道理证事例证喻证引证类证等等常证方法处详说议文证方法定文中具体体现否材料证明点显乱七八糟没逻辑性没说服力
解议文结构逻辑思维然议文阐明中心观点摆事实讲道理说服力逻辑性结构分明思维脉络清晰议文结构总说类︰总分—总总分—分分—分——总等等总体说根文章需决定
3．谈谈日常应文作意义理解
答：应文出现社会生活需社会理活动需社会缺少阶级历史时期应文社会发展进步起着极重作种社会希谐序社会需出台宣传国家路线方针政策道德法律等关文书规范行遵守终实现社会理应文作文书载体发挥着指挥理宣传教育沟通协调证作具体：
挥理作门市理国家事务种重工具特应文中公文肩负着记录传递社会理信息基命起全社会种组织成员序运行纽带规范关键作古云真正巾帼书肌国家进行序理必须政令国家传达政令统思想规范行知应文社会理工作中缺少机组成部分发挥着指挥理作
二布政明法作古应文着发布法律行政法律法规作进入现代社会国家立法机关针社会实际需出台更更细致法律法规达法治国目应文布政民法作加强社会法治维护社会秩序稳定方面着功没重作
三宣传教育作行政公文发布绝数广民群众宣传国家方针政策宣传单位典型验优先事迹起着宣传群众教育群众作法律文书发布警示规范着行起着宣传民教民击罪犯作应文宣传教育作新发展企业集团运应文宣传工具宣传企业文化企业营理念企业形象口号扩企业知名应社会信支持提高济效益
4．谈谈电脑写作位作未发展意义理解
答：正进入信息化电脑文化时代影响社会生活层面深刻改变类思维模式行规范价值观念审美取中电脑写作种重电脑文化现象信息时代新生存方式传统写作方式正受电脑文化严峻挑战
电脑写作改变千年传统写作方式支笔张纸传统写作正逐渐淘汰电脑键盘文字输入屏幕显示成种新信息表达传递方式传统写作中文结构总受三维物理空间制约时空线性流程展示文字表达作者思想情感作者视点切换完全受处空间范围时间度限制电脑写作尤媒体电子文完全超越三维物理空间局限作者思维处种超时空跨媒体境优游广度概述深度细节间整写作程建构全息分子模型80年代期出现电脑创作超文说叙事结构中穿插特殊格式注释引枝节旁白等作品具非线性叙事特色1990年Michael jovcel创作午事部艺术成功超文说电脑写作具极高效率灵活性文字输入快捷流畅块文字意重新组合句子意扩张信息剪切复制粘贴跨文调极方便
文传播阅读方式发生重变革电子文网络终端成员享瞬间传播受时空限制图书馆中印刷文着质区网络连接电子文形成巨文信息库信息检索功远远超世界现代化图书馆媒体电子文存储全息立体信息种媒体流动种媒体方式述说件事触动种类感官验系列读者行动延伸缩减交互式信息种观念开层面予详分析信息接受利率远远高单面书刊文读者阅读电子文尤超文超媒体进入更加开放艺术创造天互动式文媒体维面切入进行网状检索某节点进行放获取图象声音文字引申说明决定文部分阅读序运标记代码文文件生成具定格式层次结构旦文SGML（标准通标记语音）化仅仅通提取图片文字说明创作部连环画说印出章节梗概成简版印出标题文字成学术版读者种独特调组合参文艺术创造体现出读者性化文化观
电子文传统文相表现形态发生重变异1文原子式稿纸书籍形态转化电脑屏幕特显示文原子形态传播受三维物理时空限制读者十分限着时间推移价值日益降低文特形态没体积重量限止复制光速进行传播存时空障碍供限阅读文价值会读者增加越越高2电脑文体式日趋规范化标准化统化现电脑软件Office 97等装载标准文体模板设计精美封页作者式填写行3电子文语言风格日趋简洁电脑网络时空压缩零文信息传递十分快捷语言简洁成电脑文特征尤电子邮件简洁灵魂精雕细琢文字构思精巧结构简洁文风涤荡4电子文创造出新表达方式突破传统文单文字媒体限制加进声音图象甚动态影等媒体素极丰富文表现力电子邮件中标点等符号创造出脸谱眉目传情增加写信情趣5电子文差错率减少低程度电脑软件装动校系统果出现英文拼写错误中文词汇动纠正
写作中传统线性单思维方式位种新非线性网络型思维模式电脑写作具三重特点：1非线性电脑超级链接功作者意媒体文点跳点破线性叙事神圣规律2网络性作者电脑链接功丰富表现力媒体文间穿梭素相互影响交叉形成网状结构拓展思维空间3性指电子文表达媒体形式选择丰富性断复制增长控制力电脑写作中种新思维仅会改变传统文写作方式会改变整高等教育模式终改变类生存方式
写作学重新建构新开放学科体系理框架逐渐模糊界线新生长点学科进行浸润渗透断开拓新学科领域电脑文化传播扩散写作学计算机学文化学传播学信息学编辑学美学等关系日益密切电脑成文信息生成存传递重媒介途径写作行日益赖电脑信息技术传统写作理面淘汰更新电脑文写作机制文化差异传播方式信息特点编辑生成美学形态等写作学充满活力新学科生长点着电脑文化发展写作日益成种世界性重文化现象反映写作行规律写作学理体系应该新层次更新重构
美国麻省理工学教授尼葛洛庞帝数字化生存书前言中指出：计算机计算机关决定生存国际未获读写计算力视功性文盲现概念注入新含义信息时代适应现代化社会生活方式会电脑进行写作信息交流视时代新功性文盲21世纪写作成生存种基方式掌握交流信息融合世界文化潮流中必须熟练掌握电脑写作门信息技术
5谈谈门课程开展实践教学想法
答：实践教学环节指课堂教学外实践教学活动包含实验实实训课程设计毕业设计等实践教学环节课程教学体系重组成部分保证教学质量必少环节通实践教学学生提供理实践相结合良空问加深理教学容理解提高学生学兴趣增强学生学性提高学生动手力启发学生创新意识实践教学环节实现高级应型培养目标必路效途径
1）提高认识重视实践教学环节
认识重视实践教学环节强化实践教学关键实践教学教学体系十分重组成部分高等教育特点鲜明体现课堂教学样重．某种意义说实践环节教学更重教学
实践教学需相应教学资源保障成投入高果流形式实践教学容落实处发挥应效仅贻误学生造成教学资源巨浪费必须高度重视
实践环节落实坏指导教师起导作仅需动口动手身体力行画龙点睛指导恰处做指导实践教学教师求低更高
2）加强堵训提高指导教师技
加强实践教学环节应该支作风硬专业技强专职实践教学队伍求学生懂教师首先精通求学生做教师先身体力行指导容实践方法指掌保证导导点子目前少教师难做需相K修炼程常规实践教学环节组织教师岗学提出求定期考核坳难度较专业性较强反映新技术特点实践教学应该采取走出请进办法组织专题培训外新老教师间取长补短互帮互学老教师传帮带新教师虚心学教师教学实践指导力水较短时间幅度提高
3）加投入提高教学工作量重
实践教学脑力体力消耗工作应采取效措施适加投提高教学工作量重目前方方面面异口声重视实践教学具体实际工作中没真正实践环节摆课堂教学等位实践教学工作量计算办法合理遇明显偏低程度挫伤教师积极性保证实践教学队伍稳定必须相应物质保障措施必须教师付出实际工作量报酬栩_—致提高工作积极性
4）加强理逆行必考核监控
必须实践教学环节理纳入正常教学理中作理机构垃积极探索新教育模式教学理体制方法采取效措施加强实践教学员理现场理实践教学实施情况实行程监控督导实施效果进行考核评估确保理措施位
6．进行写作（作文）教学？
答：激发学生情感培养写作兴趣
孔子云：知者者者乐者激发调动学生丰富情感作文教学中非常重环节激发情感培养兴趣重性仅仅停留思想观念认识更重学生作文具体实践中提供激情隐条件土壤生活活水引入作文水池生活学生熟悉生活学生作文文思泉涌竭源头
二注重生活知识积累养成记日记惯
生活丰富彩生活中发现点思考点感悟成美文章眼睛缺少美缺少发现教师引导学生学会观察然致日月交四季变换世间万物学路风景场雪阵雨闪电校园里草木变化……四教师学生成生活中心关注社会思考生活
时必须注意积累写作材料提倡阅读文章书读读知识厚实博古通写起文章够左右逢源容写仅仅读够写成文章强调学生读书进行熟读精思融会贯通积累材料成写作源头活水学会迁移学运作文中
三表扬鼓励学生树立信心
西方学者说：果孩子生活批评中学会放弃果孩子生活鼓励中学会信学生作文肯定鼓励少批评学生篇作文冥思苦想获成果易应该受老师尊重理解老师批改学生作文时报颗文关怀心寻找学生作文中闪光点怕精词优美句子应时予鼓励委婉指出足鼓励胜批评鼓励利激发学生写作热情增强学生信心教师应该爱护学生情感情化样学生尊敬老师愿意写作文
作文教学必须激发学生写作兴趣放首位创设乐写氛围变写写进步引导学生熟生巧渐入佳境作文教学真正成训练思维力培养创新精神阵
形考务4
1组学（100分）求：学生组成3学组讨形成学总结（1000字左右）
学总结
答：开展组合作学实施程中遇困难走许弯路通学生努力学生发生较变化收获颇现开学实验情况总结：
阶段性成果
1学生课堂参意识增强参面较实验前更广原课堂班优秀生舞台中游学生缺乏信心面优秀生强势敢心真实感受表达出时间长优秀生差距越越开展组合作学强调组中成员积极参学活动中成员带极热情学务家分担集思广益抒见样问题变容易解决学生发言机会学困生鼓起学信心
2合作学培养学生组织力组织讨时组长根实际情况安排组成员发言充分考虑知识难易度学生水积极参学进行引导教育提高学生组织力
3培养学生合作精神际交力组合作学中学生达学目标组成员间必须相互解彼信进行交流互相帮助支持需妥善解决出现种矛盾学间建立起种融洽友爱亲密伙伴关系
4学生胆量增通组合作学原孩子锻炼机会找身价值信心增强敢全班学面前发表见解方面力增强
二具体做法
1学生课展风采
通老师取走许弯路实验段时间针学准备充分组长提出求求组长组展示前组成员准备情况进行检查起督促作保证利完成展示时组展示情况学分通活动学信心增强
2搞组评价想搞组合作学组评价必少采评价方式三种：
（1）组长评价组员周组长领张组评价表表星期面分学生完成作业情况课堂表现日常行表现三栏目采计分方式较直观出学生周表现
（2）教师语言评价
根学生课堂表现时做出评价
（3）网络评价
根学生周具体表现评出佳组长佳组员佳值日班长进步星课堂星举增强学生竞争意识
3抓课堂合作学苏霍姆林斯基说：心灵深处种根深蒂固需求希感发现者研究者探索者学生世界中种需求特强烈组合作学正学生创设探究学场学生提供更表现舞台教学中组织种形式组合作学：桌互学四组交流朋友间互教互评全班集体讨师生间讨等实践中发现：学生更愿意学请教老师欲种合作中学生更轻松掌握知识学生汇报发言程中常指导汇报倾听发言补充组合作学员少距离学生读书机会更思考问题发表见解机会更接受伙伴评价机会更时感受学会更积极动投入学
三实验中存问题困惑
1组合作学评价核心务促进学生发展学生参评价目培养反思力引导学会学评价鼓励孩子评价语评价面单需教师通断学教会孩子评价
2组合作讨时学生规定时间完成务时偏离题组学利组交流机会谈话题方面需进步监督制定相应措施制约
3学生知识水综合素质存差异导致课堂参程度参差齐班总十位学特活跃展示欲特强烈学带压力组合作学确实增加学生参机会学生机会更扮演着种帮助角色困难学生成听众独立思考机会直接学生中获信息致困难学生组合作学中获益班级教学中获益少组活动中学生展示机会代表组汇报现象
学计划规定学期学阅读写作（二）门课程阅读写作（二）容写作学教材网学求完成学务次学写作素养写作力较提高写作教学力步提高收获真少
明白阅读写作课程重性
阅读写作生中进行际沟通社会交流两项基力社会交际方式分两方面：口头行方式二书面交际方式书面交际容长久保存成种文献资料现代社会类交际体方式社会交际基工具书面交际扩交际范围领域延伸世界方学掌握阅读写作理知识技十分重尤学教师说意义尤重
二坚持理实践相结合提高写作素养时锻炼写作力
写作实践性非常强系统理知识需掌握写作实践必少学教材写作部分没十分高深写作理写作程角度入手阐述相关写作理然针性讲解文体写作求种取舍编排较科学合理适合学时学中注重系统掌握理知识时理指导写作完成写作教学相写作水较幅度提高
三掌握作文教学技
学语文教学中作文教学难点尤年轻教师讲更难苦苦思索学作文教学方法效果明显学阅读写作第十三章作文教学豁然开朗掌握作文指导评方法教学水提升层次作文指导学生体语文教师改观念教师真正学生体观念应该学生没束缚完全发挥老师指导中激发学生兴趣诱发学生潜力起命题时宽松命题限制鼓励学生发挥写作性理方法作文教学中指导学生作文收效明显学生觉作文难感指导作文件轻松愉快事情
四作文教学力提高
作名学老师教会学生写作职责方面花费精力时间效果明显学生写作力难提高十分苦恼通学期学观念转变掌握科学新颖方法指导学生作文时注重调动学生积极性激发写作兴趣写作方法表达手法予指导学生进步快作文教学变轻松
总通次学阅读写作（二）门课程学知识知识学工作产生良长远影响
学起学期进步次测验成绩明显前提高两年学生活适应已够惯学学时间制度保证堂课认真听听足
阅读课外书数量增坚持星期少专业书坚持次完重知识点记时间常开课余时间充分利学校图书馆资源网学资源抓紧时间阅读方面书知识求提高知识面拓宽思考问题角度方面考虑问题避免片面问题养成思考惯
学认
样东西非常重学态度前学态度端正常常现开始养成种谦虚勤问学态度知道学东西弄虛作假懂懂绝懂装懂想学问成古中外成功例子证明保持两种学态度行问题问学老师直弄懂止朋友样孔夫子说三行必师想道理里
生活基学友相处睦处互帮互爱事情做形成独立理立良品德宿舍集体六生活空间里面生活性相需家互相理解迁样相处学创造良学休息环境方面宿舍做较宿舍融洽谐关系属宿友觉豪进学没次光顾洗衣部寒冷冬天坚持洗衣服偷懶机会
知道惰性样东西培养出次机会永远没成现实中东西生活中始终保持干净作风做勤清洁勤洗手养成良卫生惯
述然学期定进步然存少缺点需改进问题常说学生活异常轻松觉确样时间总宝贵想成虚度光阴想老时候悔样浪费时间改正珍惜时间缺点决定制定措施便更督促
形考务5
教学计划规定学期学阅读写作（二）门课程学教材网学求完成学务收获颇丰
明白阅读写作课程重性
阅读写作生中进行际沟通社会交流两项基力社会交际方式分两方面：口头行方式二书面交际方式书面交际容长久保存成种文献资料现代社会类交际体方式社会交际基工具书面交际扩交际范围领域延伸世界方学掌握阅读写作理知识技十分重尤学教师说意义尤重
二懂阅读理方法
阅读种通文媒介获取信息处理信息创造信息复杂程效应仅取决作者文中提供什信息信息质量性质更重取决作者知识结构文化背景生活历思想方法审美趣味等素时代科学济哲学宗教等发展水阅读仅书弄明白作者写什应该种创造通学掌握文体阅读社会学文化学阅读语文学接受美学阅读电脑文阅读原理方法阅读层次境界提升方运文化学阅读方法阅读作品时应该充分解文深层结构文化底蕴解民族思维方式民族独特思维方式中国哲学重悟重形式证艺术重意合重形合语言非形态方面貌出现意境说国古代种独特文话语二解民族精神价值体系具体会体现出定民族精神价值取方铁凝蟹通作者庐山遇蟹具体命运描绘表达作者然界切生命关注然谐相处美愿深层种天合思想体现三解民族群体稳定心态心理层次求愿情绪风尚等精神状态道德风貌阅读文时见深刻理解文深层涵
三掌握诗歌鉴赏基方法
诗歌阅读鉴赏讲薄弱环节感困难通学进步掌握鉴赏诗词般方法：感受诗歌节奏美音乐美二体验强烈抒情情绪浓缩社会生活三领略作者丰富艺术想象四品味诗歌语言神韵独特艺术手法掌握方法碰诗歌欣赏会手足措
总通学期学文学作品阅读鉴赏发面长足进步充分写作帮助产生长远影响
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