学语文教学中典演绎策略研究
开题报告
课题提出——研究背景
（） 现实
国外文学典门重课程然没提出具体方法理实践中直践行美国第56号教室创始雷夫直电脑学生学文学学历史甚组织学生排练莎士亚戏剧
国然典诵读世纪90年代风靡时1998年启动中华古诗文典诵读工程遍29省市100万孩子受影响成年超500万台湾区读东南亚区北美华区读活动实验区国学典诵读研究已初见成效验已更范围推广研究提供宝贵验石家庄市典名篇引入课堂研究玉林市校课程开发：诵读国学文化典研究山东省学语文阅读中外典享受读书乐趣莱西市开展古诗文诵读活动 提高学生文素养等述研究问题解决太令满意：典诵读语文教学结合程度够二典诵读学生年段年龄特点认知水关注够三典诵读学生语文素养究竟影响尚较朦胧然更重前典研究学语文教学然割裂开加重学生学负担提出学语文教学中典演绎策略研究课题
（二） 理
1开展典演绎研究弘扬民族文化需典诗文中华民族文化中璀璨明珠走进典开展种形式典演绎活动继承发扬传统文化佳途径学校载体前然学校搞典更种形式前教育体制教育容典继承某种意义讲处种断层状态作名教师名责教师更需承担义务继承发扬传统文化努力学生找根实现中国梦实现中华民族伟复兴持续动力
2次开展典演绎研究新课标需新课标提出学生认识中华文化丰富博学生吸收中华民族文化智慧总书记次讲话中提弘扬民族文化某种意义讲种弘扬种回倡导教育天更需积极提倡典演绎研究学生典演绎研究中思想成长量典活动中够更继承发扬种民族凝聚力够更激发灵感终培养创造力够跨越时空真正实现典伴圣贤友真正实现良情感价值观养成真正实现语文特工具性文性统
3次开展典演绎研究学生全面发展需相言学生思想较单纯生活较简单正记忆黄金年龄阶段学生进行典演绎仅学生积淀古典文更重传统典滋养精神世界丰富生体验终学生全面发展奠定基础终身发展培养社会合格公民奠基坚实文化基础
4开展典演绎研究提升班级品位需书声琅琅翰墨书香学校说然高楼厦重更重种文化底蕴种文化积累甚种文化载体倡导学生开展典演绎活动方面说额丰富学校发展涵实现教育样化班级说更体验老师种思想呈现种班级文化种班级思想班级开展典演绎活动仅够化学生素质更重学校模板终形成丰富班级文化校园文化奠定基础促进学校持续发展营造学校育氛围提供劲
（三） 实践价值
1学语文教学典作品整合教学破时空界限减轻学生负担时提升学生阅读品位童终生学发展具深远意义
2典诵读程中更重讲典语文教学相结合时根学生活泼动特点结合具体学段针性开展种形式典诵读设计丰富样听说读问议写欣赏想象表演创作等活动学生语文综合运力会样程中提高
3项研究活动国刚起步更具理实践鉴指引
二课题核心概念界定
典：指具典范性权威性著作中国传统典现代典外国典里结合学生年龄心理特征实际出发适合学学生阅读典读物
演绎：现代汉语词典中样解释：种表现表演者种逻辑概念假设命题推导出命题程课题研究中着重种表现种外化
典演绎：指学生通种形式传统典美文诗词等容通听说读写演等形式表现出
策略：指方法
学语文教学中典演绎策略研究：指贯彻国家基础改革纲落实新课标实施素质教育促进学生成背景坚持语文观积极继承发扬传统文化通听说读写演等形式积极学生熟悉典理解典吃透典终达文化熏陶锻炼智力提升品质目具体学程中立足方法策略研究够提供种行范模式二强化学生感悟赖教师讲学生通活动感悟领悟三具体感悟典程中够提高种民族豪感提升完善品格四够培养种想象力创造力
三课题研究解决问题研究方法
（）解决问题
1通典演绎研究方面激发学生传统典兴趣够更继承传统典文化方面够通种典活动够学生背诵定典美文积累定文底蕴
2通典演绎研究着重寻找继承发扬传统典文化学方式够结合新课标合作探究创造性学典美文够总结出套行效典美文学策略
3具体研究典演绎活动中着力思考教材联系着力思考文联系积极拓宽学生学途径够学生真正学典典丰富知识提高力提高学生语文素养做铺垫
4方面通班刊够推广典搞活典形成特色方面教师具体学典策略方面进行尝试整理形成定思考
（二）研究方法
1调查研究法通问卷调查实调查座谈等方式全面解班学生语文素养现状收集学生教师中华传统典诵读语文素养培养意见建议调查数进行统计分析确定课题实验采取针性措施
2文献研究法查阅国外关典诵读学生语文素养培养文著作报道等寻找课题实施理资鉴优秀验通文献研究启迪课题组成员思想开阔研究思路
3行动研究法强调班语文教学前语文教学现状进行反思研究发现分析学校语文教学中存问题特学生语文素养退化传统文化意识淡薄问题原分析针性采取新教学措施拟定行动计划强化教师研究者思想引导线教师参教研工作成教育研究教师研究工作教育教学工作紧密结合起
4验总结法课题研究教学实践中时总结课题研究验 学语文教学中典演绎策略研究 构建特色校园文化深化教学改革奠定基础
四课题研究实施程
序号
研究阶段
阶段研究务
1
第阶段：
2015年6月—2015年10月
1．课题准备
2．完成课题申报评审填写撰写课题初步操作方案
3课题立项申报成立课题实验组开展理方法培训拟订实验方案
4组织开题请专家证指导原课题研究方案进行优化
5拟订课题研究阶段计划明确研究目意义目标务
2
第二阶段：
2015年11月—2016年9月
1课题全面进入实施阶段
2．研讨课型学案形式实施方案提高课堂教学实效性
3 组织实验教师参教学观摩研讨会优秀教学设计教学案例教学文评选等活动
4组织学生开展诵读汇报会典文化书法赛典文化手抄报赛典文化表演活动
5学期课题研究工作进行阶段性计划总结撰写阶段性结报告
3
第三阶段：
2016年10月—2017年2月
1收集总结材料组织教师撰写结题报告
2教师文教学设计教学案例等汇编
3全面总结举行教学研讨课示范课
4课题实验工作验收
五课题组成员介绍研究保证
课题负责持：凌红吴亚珠
课题组成员：周学孔维清刘冰蔡楠楠余沟陆萍红顾苏婷
葛煜斐朱红乔杨芳王爱梅
（） 课题承担者科研水力证
课题组述成员中市学科带头3区学科带头2区教学手1教学验丰富科研力强教科研充满兴趣激情
1课题持具较强科研意识理素质较强研究力理水
2该课题旨解决教学中实际问题研究容贴研究象（学生）实体研究工作开展提供非常利条件具强实践性操作性
（二） 科研保障条件证
通广泛教学研讨活动（包括做课评课实验文交流专题研讨沙龙等种形式）加强总结交流研讨步研究提供范例效验基础断修改完善实验方案加强开展中间研究
围绕课题做量文献搜集工作查阅量资料进行学研究整理已开始进行学期初步教学实践学校教科室孔维清老师作市学科带头着丰富教科研验语文课题活动种予专指导外校建立健全教师科研奖惩制度年会教科研工作取优异成绩教师予定物质奖励精神奖励学校图书馆数万册藏书百余种期刊杂志畅通电脑网络等开展课题研究提供充实软硬件保障
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开题报告
课题提出——研究背景
（） 现实
国外文学典门重课程然没提出具体方法理实践中直践行美国第56号教室创始雷夫直电脑学生学文学学历史甚组织学生排练莎士亚戏剧
国然典诵读世纪90年代风靡时1998年启动中华古诗文典诵读工程遍29省市100万孩子受影响成年超500万台湾区读东南亚区北美华区读活动实验区国学典诵读研究已初见成效验已更范围推广研究提供宝贵验石家庄市典名篇引入课堂研究玉林市校课程开发：诵读国学文化典研究山东省学语文阅读中外典享受读书乐趣莱西市开展古诗文诵读活动 提高学生文素养等述研究问题解决太令满意：典诵读语文教学结合程度够二典诵读学生年段年龄特点认知水关注够三典诵读学生语文素养究竟影响尚较朦胧然更重前典研究学语文教学然割裂开加重学生学负担提出学语文教学中典演绎策略研究课题
（二） 理
1开展典演绎研究弘扬民族文化需典诗文中华民族文化中璀璨明珠走进典开展种形式典演绎活动继承发扬传统文化佳途径学校载体前然学校搞典更种形式前教育体制教育容典继承某种意义讲处种断层状态作名教师名责教师更需承担义务继承发扬传统文化努力学生找根实现中国梦实现中华民族伟复兴持续动力
2次开展典演绎研究新课标需新课标提出学生认识中华文化丰富博学生吸收中华民族文化智慧总书记次讲话中提弘扬民族文化某种意义讲种弘扬种回倡导教育天更需积极提倡典演绎研究学生典演绎研究中思想成长量典活动中够更继承发扬种民族凝聚力够更激发灵感终培养创造力够跨越时空真正实现典伴圣贤友真正实现良情感价值观养成真正实现语文特工具性文性统
3次开展典演绎研究学生全面发展需相言学生思想较单纯生活较简单正记忆黄金年龄阶段学生进行典演绎仅学生积淀古典文更重传统典滋养精神世界丰富生体验终学生全面发展奠定基础终身发展培养社会合格公民奠基坚实文化基础
4开展典演绎研究提升班级品位需书声琅琅翰墨书香学校说然高楼厦重更重种文化底蕴种文化积累甚种文化载体倡导学生开展典演绎活动方面说额丰富学校发展涵实现教育样化班级说更体验老师种思想呈现种班级文化种班级思想班级开展典演绎活动仅够化学生素质更重学校模板终形成丰富班级文化校园文化奠定基础促进学校持续发展营造学校育氛围提供劲
（三） 实践价值
1学语文教学典作品整合教学破时空界限减轻学生负担时提升学生阅读品位童终生学发展具深远意义
2典诵读程中更重讲典语文教学相结合时根学生活泼动特点结合具体学段针性开展种形式典诵读设计丰富样听说读问议写欣赏想象表演创作等活动学生语文综合运力会样程中提高
3项研究活动国刚起步更具理实践鉴指引
二课题核心概念界定
典：指具典范性权威性著作中国传统典现代典外国典里结合学生年龄心理特征实际出发适合学学生阅读典读物
演绎：现代汉语词典中样解释：种表现表演者种逻辑概念假设命题推导出命题程课题研究中着重种表现种外化
典演绎：指学生通种形式传统典美文诗词等容通听说读写演等形式表现出
策略：指方法
学语文教学中典演绎策略研究：指贯彻国家基础改革纲落实新课标实施素质教育促进学生成背景坚持语文观积极继承发扬传统文化通听说读写演等形式积极学生熟悉典理解典吃透典终达文化熏陶锻炼智力提升品质目具体学程中立足方法策略研究够提供种行范模式二强化学生感悟赖教师讲学生通活动感悟领悟三具体感悟典程中够提高种民族豪感提升完善品格四够培养种想象力创造力
三课题研究解决问题研究方法
（）解决问题
1通典演绎研究方面激发学生传统典兴趣够更继承传统典文化方面够通种典活动够学生背诵定典美文积累定文底蕴
2通典演绎研究着重寻找继承发扬传统典文化学方式够结合新课标合作探究创造性学典美文够总结出套行效典美文学策略
3具体研究典演绎活动中着力思考教材联系着力思考文联系积极拓宽学生学途径够学生真正学典典丰富知识提高力提高学生语文素养做铺垫
4方面通班刊够推广典搞活典形成特色方面教师具体学典策略方面进行尝试整理形成定思考
（二）研究方法
1调查研究法通问卷调查实调查座谈等方式全面解班学生语文素养现状收集学生教师中华传统典诵读语文素养培养意见建议调查数进行统计分析确定课题实验采取针性措施
2文献研究法查阅国外关典诵读学生语文素养培养文著作报道等寻找课题实施理资鉴优秀验通文献研究启迪课题组成员思想开阔研究思路
3行动研究法强调班语文教学前语文教学现状进行反思研究发现分析学校语文教学中存问题特学生语文素养退化传统文化意识淡薄问题原分析针性采取新教学措施拟定行动计划强化教师研究者思想引导线教师参教研工作成教育研究教师研究工作教育教学工作紧密结合起
4验总结法课题研究教学实践中时总结课题研究验 学语文教学中典演绎策略研究 构建特色校园文化深化教学改革奠定基础
四课题研究实施程
序号
研究阶段
阶段研究务
1
第阶段：
2015年6月—2015年10月
1．课题准备
2．完成课题申报评审填写撰写课题初步操作方案
3课题立项申报成立课题实验组开展理方法培训拟订实验方案
4组织开题请专家证指导原课题研究方案进行优化
5拟订课题研究阶段计划明确研究目意义目标务
2
第二阶段：
2015年11月—2016年9月
1课题全面进入实施阶段
2．研讨课型学案形式实施方案提高课堂教学实效性
3 组织实验教师参教学观摩研讨会优秀教学设计教学案例教学文评选等活动
4组织学生开展诵读汇报会典文化书法赛典文化手抄报赛典文化表演活动
5学期课题研究工作进行阶段性计划总结撰写阶段性结报告
3
第三阶段：
2016年10月—2017年2月
1收集总结材料组织教师撰写结题报告
2教师文教学设计教学案例等汇编
3全面总结举行教学研讨课示范课
4课题实验工作验收
五课题组成员介绍研究保证
课题负责持：凌红吴亚珠
课题组成员：周学孔维清刘冰蔡楠楠余沟陆萍红顾苏婷
葛煜斐朱红乔杨芳王爱梅
（） 课题承担者科研水力证
课题组述成员中市学科带头3区学科带头2区教学手1教学验丰富科研力强教科研充满兴趣激情
1课题持具较强科研意识理素质较强研究力理水
2该课题旨解决教学中实际问题研究容贴研究象（学生）实体研究工作开展提供非常利条件具强实践性操作性
（二） 科研保障条件证
通广泛教学研讨活动（包括做课评课实验文交流专题研讨沙龙等种形式）加强总结交流研讨步研究提供范例效验基础断修改完善实验方案加强开展中间研究
围绕课题做量文献搜集工作查阅量资料进行学研究整理已开始进行学期初步教学实践学校教科室孔维清老师作市学科带头着丰富教科研验语文课题活动种予专指导外校建立健全教师科研奖惩制度年会教科研工作取优异成绩教师予定物质奖励精神奖励学校图书馆数万册藏书百余种期刊杂志畅通电脑网络等开展课题研究提供充实软硬件保障
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