关四史教育融入高校思政课存问题策研究
2020年1月忘初心牢记命题教育总结会首次提出四史教育概念会总书记场合重申四史教育重性
四史教育途径种样形式十分丰富高校思政课作立德树重阵实施四史教育重途径文便背景开展相应研究
四史教育融入高校思政课维价值
四史学思政课融合具重意义高校思想政治教学中应利提高学生思想政治素质利发挥思政课渠道作够巩固思想政治工作奠定坚实基础[2]
（）利全面提升学生思想政治素质
1引导学生形成良三观
学时期学生进入社会前积累知识黄金时期学生00身处科技发达信息爆炸年代接触信息年龄较早思想较活跃生见解追求仅追求物质满足十分重视精神收获四史教育学思想政治课程结合起四史教育载体充分发挥高校思政课育功进步满足学生精神需求培养学生树立起正确三观
2厚植学生爱国义情怀
爱国义中华民族精神核心代学生实现生价值基础四史引入高校思政课中学生读懂历史时深刻理解天生活易四史中生动史实学生产生深刻鸣够学生知觉中养成爱国义情怀通系列真实历史事件爱国义情感深深植入学生心深处激发祖国民奋斗责感
（二）利发挥思政课渠道作
1创新高校思政课程体系
四史教育高校思政课结合起利历史事实培养出社会义接班促进高校思政课程体系改革创新思政课门理性强学科学生学程中难免会感乏味四史教育思政课结合起成思想政治课程教学中项重容学生学思政课时候单纯理堆砌真实历史改变学生观点获学生感四史教育包含着民族精神民族英雄中蕴含历史思维历史规律够国学思政课教学容体系提供强力支持
2丰富高校思政课程容
四史中包含着许感时奋发历史事中革命先烈祖国民族献身精神改革年代敢担革命精神天抗击新冠肺炎疫情伟抗疫精神四史身种富说服力富感染力教育容够进步丰富学思想政治课程理容四史教育高校思政课结合起更新鲜血液注入思政课中
（三）利夯实意识形态工作基础
1发挥意识形态工作阵作
前世界正历场前未变革国际社会意识形态问题争愈加激烈新义普世义等错误思潮持续整社会意识形态进行着猛烈击新形势四史教育高校思政课结合起意识形态建设工作中项重容通四史教育高校思政课融合帮助学生更解找奋斗目标四史教育纳入思政课教学时高校落实意识形态工作重举措够发挥意识形态工作阵作
2坚定社会义学四服务办学方
2016年12月总书记全国高校思想政治工作会议发表重讲话明确提出高等教育四服务发展方四史教育实现四服务目标条重途径高校作国家教育战略高国思想政治工作中起着举足轻重作四史教育高校思想政治课相融合够学生进步解奋斗历史树立四信巩固家国情怀学生史实基础加强身学实践深度理深刻转化实践觉[3]
二四史教育融入高校思政课存问题
深入研究四史教育融入高校思政课存问题策略笔者采问卷调查法采互联网问卷方式全国学生进行问卷调查次问卷计发放600份中效问卷565份效问卷35份问卷回收效率94外部分高校思政课程理员教师进行访谈前国高校四史教育思政课融合程中出现问题进行深入分析
（）教学方式较单
四史教学容课堂教学结合方法相单时现代教育技术采相较少问卷调查中学生问四史’教育融入思政课教学老师开展？问题时填写根课讲学生111位填写结合课程PPT讲学生48位填写现代教育技术慕课教学学生48位外54位学生填写应种方法进行教学前高校思政课堂教学中普遍存着现代教育技术忽视问题四史教学中部分教师采PPT进行教学采慕课等现代教育技术教师寥寥教师甚搬课进步现代教学方法进行扩展应教学资源极浪费
教室里缺少互动性沟通提问老师四史’教育融入思政课教学程中否教学互动？时27说频繁交流59说互动少外22学生表示没互动沟通作情感桥梁恰教学沟通进步促进师生间交流激发学生课堂热情学生四史产生更加浓厚兴趣进行思政教学时教师充分调动学生动性通学生频繁互动激发学生学兴趣学生更解四史通四史教育教学方法灵活运学生进行更沟通
（二）学生认识够位
问卷调查中学生问您觉四史’教育必融入思政课？问题时填写般学生占55填写非常重学生占13填写重学生占23填写重学生占9通问卷数部分学生选择般36选择非常重重见高校思政课教学中学生四史教育融入思政课重性认识需加强问您学思政课目什？问题时31学生认树立正确价值观35学生认获学分28学生认完成学校规定选择学生占5见四史教育高校思政课融合学生认识位中原现学生历完高考学里专业课学重视思政课学样现象学生思政课理解够深入史新中国史改革开放史社会义历史等方面认识够透彻难握精髓时学生四史容理解够全面理解停留中学阶段时相关知识理解较碎片化没形成基框架缺乏四史基理解
（三）教育环境够优化
首先四史教育受校园环境影响通学生问卷调查学生认学校里存着诸社会义核心价值观革命英雄简介等思想政治教育宣传牌没发现够进步增强高校学生四史容学海报横幅等次前四史教育受网络环境影响问您网络歪曲历史文章言？问题时80学生说见16学生说没见网络发展高度发达网络普部分网发言未深思熟虑情况发出失偏颇言网络环境产生负面影响样环境中学生正确四史
三四史教育融入高校思政课存问题原
（）师资队伍建设相滞
1教师开展四史教育转够
首先前四史教育高校思政课融合然高校思政课教师完成时间间隔太短实践验足导致学教师尚未彻底转变四史教育高校思政课融合仅增加相关历史容改变教学方法教学容变化夕完成长时间积累实践次年纪较教师教学方法教学思路相固定刚开始接触四史教育时会抵触情绪觉四史增加会扰乱原高校思政课程教学进度初出茅庐青年教师新事物兴趣身思政课程教学身太熟练加思想政治课程中四史教育融入中难免会感迷茫四史教育难充分融入高校思政课教学中[4]
2四史教育相关培训够
教师教学水四史教育高校思政课程中教学深度息息相关
高校思政课程教师访谈中问您参加四史’教育融入高校思政课培训？您觉没必开展四史’教育融入高校思政课相关培训活动？问题时部分教师表示参加四史教育相关会议关四史教育融入高校思政课培训少甚没时高校思政课师资队伍中部分教师存着专业背景教学力研究水教师通身学教学四史容定认识没接受系统培训情况仅验开展四史教育远远够
（二）学生体位重视够
1四史教育意义宣传够
四史教育体学生四史教育融入高校思政课程中学生充分理解四史教育重性化激发学生学积极性达教学效果问您学校关四史’教育宣传？问题时24学生选择广播海报口头等种形式宣传选项58学生选择仅仅辅导员思政课教师口头宣传选项18学生选择没宣传选项述问卷数表明四史教育融入高校思政课时高校思政课教师没充分重视学生体位四史教育宣传十分单效果佳导致学生四史认识够解深
2学生需缺乏足够理解
实现教学目提高教学效果必须认识学生需[5]学生体具兴趣四史教学容需输入方式没充分认识情况盲目四史教育思政课教学结合起学生言充分引起注意反会降低学热情学生需缺乏足够理解情况进行备课授课事倍功半四史教育没达应效果反起相反作
（三）环境建设求更高
1四史教育软环境错综复杂
第四史学环境没形成缺乏榜样教育学生四史教育认识够深入榜样教育法典型榜样方式教育提高认识规范行四史教育高校思想政治课程建设中中榜样英雄物身边优秀教师优秀学生广学生效仿典型运英雄物教育学生普通教师常教学手段英雄物离学生生活较远学生感身受挖掘英雄物面拉学生间距离外高校思政课教师常常忽视学生交流四史验认识学生正确指导造成四史教育重视程度够进影响四史教育学氛围
第二历史虚义等错误思想影响愈加严重前世界正面着前未变革思想领域斗争十分激烈种社会思潮层出穷错误思想四史教育高校思想政治教育中作发挥产生阻力培养学生树立正确历史观造成严峻挑战
2四史教育硬件设施基础薄弱
首先校园环境营造四史教育间存较落差营造利学生四史学良校园环境提升四史教育教学效果重保证前高校普遍更加重视理教授忽略四史教育教学环境没四史教育办学求构建适合国国情校园文化部分口号标语等传统方法程度类传统宣传方法成较低时容易操作[6]次四史教育高校思政课程融合效果理想融入方式单相关配套设施健全四史教育教学容中包括量历史资料建设相应教学设施教学基提升四史教育教学效果效手段光教师讲解难学生种身境感觉相应辅助设备帮助四史教育实际教学机结合起达理想教学效果
四四史教育融入高校思政课策
（）建强四史教育融入思政教师队伍
1全面提升思政课师资素质
第锤炼教师政治素养教师具备良政治素质正确政治方坚定政治立场敏锐政治判断力引领代青年实现国家富强实现民族复兴伟历史务培养学生爱国爱情怀第二提高教师理素养教师具备深厚学识精通理精通历史学教育学等教师理水教育教学质量关键具备定理素养四史运教学中第三提升教师道德素养国传统文化中教师道德楷模作思想政治教育工作者讲授受业解惑身作言行行潜移默化教育学生第四改善教师业务力教师增强身教学技巧语言表达力生动活泼方式学生讲述四史事运新科技新思维讲中国事增强学生信心爱国义发扬光
2健全思政课结合四史教育培训机制
教师掌握知识结构四史中部分相认识果进行具体深入学法达立德树目加强教师素质四史教育重基础首先加强高校思想政治教育培训机制建设通种途径培训思政课教师知识结构更加合理更加效帮助教师通种形式充实教学力例寒暑假开展教学实践活动建立四史师资培训网站请全国知名四史教育专家学者作讲座四史教育关问题进行详解答基础通激励措施培训程中成绩突出教师进行精神物质奖励促进四史教育深入开展次四史教育开展进行积极引导新入职刚刚熟悉课程教师进行专门培训外思想行等方面进行指导便快适应四史教育教学时应定期组织四史教育学活动开展相关交流活动促进教师间学
（二）优化四史教育注入高校学生群体
1优化龄群体氛围
龄指年龄相似爱相似彼交密切话题龄群体学生中较常见类群体年级班级社团寝室间相互影响构成学思想政治工作基层环境子四史教育通龄群体进步发挥四史精神作通种形式宣传四史教育融入学生龄群体日常生活中学生会参种社团四史教育融入社团活动中外特殊日子里元宵节举办猜灯谜活动时设置四史题问答活动答相关赠品时通学生龄群体中模范表彰更传达四史精神激励引导学生思政课程中四史教育学时注重
龄群体中关键物班长团支书等指导成立四史组通学生员干部营造出良四史教育学氛围寝室龄群体关键谐友善寝室文化思政课程中四史教育起积极推动作通组织四史教育寝室文化竞赛艰苦奋斗积极协作进取四史精神作寝室文化建设重心组织相关题文化竞赛学生参加活动时接受四史教育思想行更接四史真实含义
2调动学生四史学积极性
教学活动中定忽略掉学生体位充分调动学生四史学积极性[7]第学生予充分肯定激励学生四史学产生浓厚兴趣鼓励学生困难时查找材料问题解决予充分肯定第二创造良学氛围教师通俗易懂生动语言调整教室氛围学生更理解记忆四史教育相关容激发学生学热情第三学生充分展示充分运种教学方法学生参课堂中例学生分成数组制作课件老师起交流学心教学中教师理知识传授学生更学生积极参四史学探讨中单灌输变双交流激发学生四史浓厚兴趣积极注意力集中前国家发展进程中
（三）创建四史教育引入校园良环境
1营造良校园氛围
马克思说：创造环境时环境创造校园仅传播科学知识场时培养学生三观重场学校学生日常生活学场四史校园文化机结合起达更教学效果学校流密集区域设立四史教育文化走廊学生课堂通展板学四史更理解四史组织全体师生参加四史教育标语赛利微信公众号全体师生参投票中排名前宣传标语挂学校显眼方样增加四史曝光率学生更解四史激发学生学四史热情外根需定制革命英雄伟塑配相应识码学生通扫扫解四史校园环境学生活中占举足轻重位充实四史学氛围校园文化更加丰富彩学生校园中充分领略四史文化气息四史文化精神传播处
2建设高技术教育台场
高校通建四史教育高技术教育台场教育资源进行整合时通推出四史教育精品课程四史教育资源充分利外学生更解学校教师教学方式提高学生四史认识次利新技术搭建教学场ARVR等新技术应四史教学中充分四史教育纳入思政课教学实践中学生身境体会四史教育真实情境
四史教育十分重四史教育融入高校思政课强化四史教育必途径新时期加强思想政治教育工作必然选择两者机融合效融合问题理实践中需断探索尝试学校制定规范时结合身实际具体成效实践进步检验
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2020年1月忘初心牢记命题教育总结会首次提出四史教育概念会总书记场合重申四史教育重性
四史教育途径种样形式十分丰富高校思政课作立德树重阵实施四史教育重途径文便背景开展相应研究
四史教育融入高校思政课维价值
四史学思政课融合具重意义高校思想政治教学中应利提高学生思想政治素质利发挥思政课渠道作够巩固思想政治工作奠定坚实基础[2]
（）利全面提升学生思想政治素质
1引导学生形成良三观
学时期学生进入社会前积累知识黄金时期学生00身处科技发达信息爆炸年代接触信息年龄较早思想较活跃生见解追求仅追求物质满足十分重视精神收获四史教育学思想政治课程结合起四史教育载体充分发挥高校思政课育功进步满足学生精神需求培养学生树立起正确三观
2厚植学生爱国义情怀
爱国义中华民族精神核心代学生实现生价值基础四史引入高校思政课中学生读懂历史时深刻理解天生活易四史中生动史实学生产生深刻鸣够学生知觉中养成爱国义情怀通系列真实历史事件爱国义情感深深植入学生心深处激发祖国民奋斗责感
（二）利发挥思政课渠道作
1创新高校思政课程体系
四史教育高校思政课结合起利历史事实培养出社会义接班促进高校思政课程体系改革创新思政课门理性强学科学生学程中难免会感乏味四史教育思政课结合起成思想政治课程教学中项重容学生学思政课时候单纯理堆砌真实历史改变学生观点获学生感四史教育包含着民族精神民族英雄中蕴含历史思维历史规律够国学思政课教学容体系提供强力支持
2丰富高校思政课程容
四史中包含着许感时奋发历史事中革命先烈祖国民族献身精神改革年代敢担革命精神天抗击新冠肺炎疫情伟抗疫精神四史身种富说服力富感染力教育容够进步丰富学思想政治课程理容四史教育高校思政课结合起更新鲜血液注入思政课中
（三）利夯实意识形态工作基础
1发挥意识形态工作阵作
前世界正历场前未变革国际社会意识形态问题争愈加激烈新义普世义等错误思潮持续整社会意识形态进行着猛烈击新形势四史教育高校思政课结合起意识形态建设工作中项重容通四史教育高校思政课融合帮助学生更解找奋斗目标四史教育纳入思政课教学时高校落实意识形态工作重举措够发挥意识形态工作阵作
2坚定社会义学四服务办学方
2016年12月总书记全国高校思想政治工作会议发表重讲话明确提出高等教育四服务发展方四史教育实现四服务目标条重途径高校作国家教育战略高国思想政治工作中起着举足轻重作四史教育高校思想政治课相融合够学生进步解奋斗历史树立四信巩固家国情怀学生史实基础加强身学实践深度理深刻转化实践觉[3]
二四史教育融入高校思政课存问题
深入研究四史教育融入高校思政课存问题策略笔者采问卷调查法采互联网问卷方式全国学生进行问卷调查次问卷计发放600份中效问卷565份效问卷35份问卷回收效率94外部分高校思政课程理员教师进行访谈前国高校四史教育思政课融合程中出现问题进行深入分析
（）教学方式较单
四史教学容课堂教学结合方法相单时现代教育技术采相较少问卷调查中学生问四史’教育融入思政课教学老师开展？问题时填写根课讲学生111位填写结合课程PPT讲学生48位填写现代教育技术慕课教学学生48位外54位学生填写应种方法进行教学前高校思政课堂教学中普遍存着现代教育技术忽视问题四史教学中部分教师采PPT进行教学采慕课等现代教育技术教师寥寥教师甚搬课进步现代教学方法进行扩展应教学资源极浪费
教室里缺少互动性沟通提问老师四史’教育融入思政课教学程中否教学互动？时27说频繁交流59说互动少外22学生表示没互动沟通作情感桥梁恰教学沟通进步促进师生间交流激发学生课堂热情学生四史产生更加浓厚兴趣进行思政教学时教师充分调动学生动性通学生频繁互动激发学生学兴趣学生更解四史通四史教育教学方法灵活运学生进行更沟通
（二）学生认识够位
问卷调查中学生问您觉四史’教育必融入思政课？问题时填写般学生占55填写非常重学生占13填写重学生占23填写重学生占9通问卷数部分学生选择般36选择非常重重见高校思政课教学中学生四史教育融入思政课重性认识需加强问您学思政课目什？问题时31学生认树立正确价值观35学生认获学分28学生认完成学校规定选择学生占5见四史教育高校思政课融合学生认识位中原现学生历完高考学里专业课学重视思政课学样现象学生思政课理解够深入史新中国史改革开放史社会义历史等方面认识够透彻难握精髓时学生四史容理解够全面理解停留中学阶段时相关知识理解较碎片化没形成基框架缺乏四史基理解
（三）教育环境够优化
首先四史教育受校园环境影响通学生问卷调查学生认学校里存着诸社会义核心价值观革命英雄简介等思想政治教育宣传牌没发现够进步增强高校学生四史容学海报横幅等次前四史教育受网络环境影响问您网络歪曲历史文章言？问题时80学生说见16学生说没见网络发展高度发达网络普部分网发言未深思熟虑情况发出失偏颇言网络环境产生负面影响样环境中学生正确四史
三四史教育融入高校思政课存问题原
（）师资队伍建设相滞
1教师开展四史教育转够
首先前四史教育高校思政课融合然高校思政课教师完成时间间隔太短实践验足导致学教师尚未彻底转变四史教育高校思政课融合仅增加相关历史容改变教学方法教学容变化夕完成长时间积累实践次年纪较教师教学方法教学思路相固定刚开始接触四史教育时会抵触情绪觉四史增加会扰乱原高校思政课程教学进度初出茅庐青年教师新事物兴趣身思政课程教学身太熟练加思想政治课程中四史教育融入中难免会感迷茫四史教育难充分融入高校思政课教学中[4]
2四史教育相关培训够
教师教学水四史教育高校思政课程中教学深度息息相关
高校思政课程教师访谈中问您参加四史’教育融入高校思政课培训？您觉没必开展四史’教育融入高校思政课相关培训活动？问题时部分教师表示参加四史教育相关会议关四史教育融入高校思政课培训少甚没时高校思政课师资队伍中部分教师存着专业背景教学力研究水教师通身学教学四史容定认识没接受系统培训情况仅验开展四史教育远远够
（二）学生体位重视够
1四史教育意义宣传够
四史教育体学生四史教育融入高校思政课程中学生充分理解四史教育重性化激发学生学积极性达教学效果问您学校关四史’教育宣传？问题时24学生选择广播海报口头等种形式宣传选项58学生选择仅仅辅导员思政课教师口头宣传选项18学生选择没宣传选项述问卷数表明四史教育融入高校思政课时高校思政课教师没充分重视学生体位四史教育宣传十分单效果佳导致学生四史认识够解深
2学生需缺乏足够理解
实现教学目提高教学效果必须认识学生需[5]学生体具兴趣四史教学容需输入方式没充分认识情况盲目四史教育思政课教学结合起学生言充分引起注意反会降低学热情学生需缺乏足够理解情况进行备课授课事倍功半四史教育没达应效果反起相反作
（三）环境建设求更高
1四史教育软环境错综复杂
第四史学环境没形成缺乏榜样教育学生四史教育认识够深入榜样教育法典型榜样方式教育提高认识规范行四史教育高校思想政治课程建设中中榜样英雄物身边优秀教师优秀学生广学生效仿典型运英雄物教育学生普通教师常教学手段英雄物离学生生活较远学生感身受挖掘英雄物面拉学生间距离外高校思政课教师常常忽视学生交流四史验认识学生正确指导造成四史教育重视程度够进影响四史教育学氛围
第二历史虚义等错误思想影响愈加严重前世界正面着前未变革思想领域斗争十分激烈种社会思潮层出穷错误思想四史教育高校思想政治教育中作发挥产生阻力培养学生树立正确历史观造成严峻挑战
2四史教育硬件设施基础薄弱
首先校园环境营造四史教育间存较落差营造利学生四史学良校园环境提升四史教育教学效果重保证前高校普遍更加重视理教授忽略四史教育教学环境没四史教育办学求构建适合国国情校园文化部分口号标语等传统方法程度类传统宣传方法成较低时容易操作[6]次四史教育高校思政课程融合效果理想融入方式单相关配套设施健全四史教育教学容中包括量历史资料建设相应教学设施教学基提升四史教育教学效果效手段光教师讲解难学生种身境感觉相应辅助设备帮助四史教育实际教学机结合起达理想教学效果
四四史教育融入高校思政课策
（）建强四史教育融入思政教师队伍
1全面提升思政课师资素质
第锤炼教师政治素养教师具备良政治素质正确政治方坚定政治立场敏锐政治判断力引领代青年实现国家富强实现民族复兴伟历史务培养学生爱国爱情怀第二提高教师理素养教师具备深厚学识精通理精通历史学教育学等教师理水教育教学质量关键具备定理素养四史运教学中第三提升教师道德素养国传统文化中教师道德楷模作思想政治教育工作者讲授受业解惑身作言行行潜移默化教育学生第四改善教师业务力教师增强身教学技巧语言表达力生动活泼方式学生讲述四史事运新科技新思维讲中国事增强学生信心爱国义发扬光
2健全思政课结合四史教育培训机制
教师掌握知识结构四史中部分相认识果进行具体深入学法达立德树目加强教师素质四史教育重基础首先加强高校思想政治教育培训机制建设通种途径培训思政课教师知识结构更加合理更加效帮助教师通种形式充实教学力例寒暑假开展教学实践活动建立四史师资培训网站请全国知名四史教育专家学者作讲座四史教育关问题进行详解答基础通激励措施培训程中成绩突出教师进行精神物质奖励促进四史教育深入开展次四史教育开展进行积极引导新入职刚刚熟悉课程教师进行专门培训外思想行等方面进行指导便快适应四史教育教学时应定期组织四史教育学活动开展相关交流活动促进教师间学
（二）优化四史教育注入高校学生群体
1优化龄群体氛围
龄指年龄相似爱相似彼交密切话题龄群体学生中较常见类群体年级班级社团寝室间相互影响构成学思想政治工作基层环境子四史教育通龄群体进步发挥四史精神作通种形式宣传四史教育融入学生龄群体日常生活中学生会参种社团四史教育融入社团活动中外特殊日子里元宵节举办猜灯谜活动时设置四史题问答活动答相关赠品时通学生龄群体中模范表彰更传达四史精神激励引导学生思政课程中四史教育学时注重
龄群体中关键物班长团支书等指导成立四史组通学生员干部营造出良四史教育学氛围寝室龄群体关键谐友善寝室文化思政课程中四史教育起积极推动作通组织四史教育寝室文化竞赛艰苦奋斗积极协作进取四史精神作寝室文化建设重心组织相关题文化竞赛学生参加活动时接受四史教育思想行更接四史真实含义
2调动学生四史学积极性
教学活动中定忽略掉学生体位充分调动学生四史学积极性[7]第学生予充分肯定激励学生四史学产生浓厚兴趣鼓励学生困难时查找材料问题解决予充分肯定第二创造良学氛围教师通俗易懂生动语言调整教室氛围学生更理解记忆四史教育相关容激发学生学热情第三学生充分展示充分运种教学方法学生参课堂中例学生分成数组制作课件老师起交流学心教学中教师理知识传授学生更学生积极参四史学探讨中单灌输变双交流激发学生四史浓厚兴趣积极注意力集中前国家发展进程中
（三）创建四史教育引入校园良环境
1营造良校园氛围
马克思说：创造环境时环境创造校园仅传播科学知识场时培养学生三观重场学校学生日常生活学场四史校园文化机结合起达更教学效果学校流密集区域设立四史教育文化走廊学生课堂通展板学四史更理解四史组织全体师生参加四史教育标语赛利微信公众号全体师生参投票中排名前宣传标语挂学校显眼方样增加四史曝光率学生更解四史激发学生学四史热情外根需定制革命英雄伟塑配相应识码学生通扫扫解四史校园环境学生活中占举足轻重位充实四史学氛围校园文化更加丰富彩学生校园中充分领略四史文化气息四史文化精神传播处
2建设高技术教育台场
高校通建四史教育高技术教育台场教育资源进行整合时通推出四史教育精品课程四史教育资源充分利外学生更解学校教师教学方式提高学生四史认识次利新技术搭建教学场ARVR等新技术应四史教学中充分四史教育纳入思政课教学实践中学生身境体会四史教育真实情境
四史教育十分重四史教育融入高校思政课强化四史教育必途径新时期加强思想政治教育工作必然选择两者机融合效融合问题理实践中需断探索尝试学校制定规范时结合身实际具体成效实践进步检验
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