母亲教学方案
范文概：教学步骤
著名游子吟作导入展开母亲
正文：
教学目标
1解作者生重作品
2体会作者母亲热爱赞颂感激怀念情
3解课文时间序叙述方式
4品味作者然朴素充满感情语言
教学重点
1引导学生鉴赏作者笔塑造出伟母亲形象领悟作者母亲深情培养健康情感
2引导学生品味作者然朴素充满感情语言
教学难点
体会作者直强调母亲生命教育提升浓浓亲情珍视
教学课时
2课时
教学步骤
导入
慈母手中线游子身衣
行密密缝意恐迟迟
谁言寸草心报三春晖
孟**著名游子吟亲切然歌颂普通伟性美——母爱
诗中讲游子指离家外久居乡吟古代诗歌种名称意思歌曲相寸草指草诗中象征子女心指草生长中抽出嫩茎里语意双关指草心指游子心三春晖指春天阳光象征母爱三春：春天三月包括孟春仲春季春（年立春立夏）
伟母爱阳光样沐浴着女成长时处女留许感受深印迹孟**位长年离家外四处奔波游子说感受深莫母子离痛苦时刻诗中选取行前母亲缝补衣衫场景慈母手中线游子身衣通线衣母亲子难割舍爱紧密联系起子远行千万里母亲缝制衣服总会穿身说母亲时遮护着孩子身温暖着孩子心行密密缝竟恐迟迟两句写母亲缝衣服时情景：慈祥母亲手衣服针针线线细密缝补惟恐子迟迟难衣服缝结结实实做母亲心里尝盼子早日安回家呢？诗通母亲做想矛盾非常细致表现慈母片深爱情两句写出诗心声：谁言寸草心报三春晖春天阳光哺育草生动喻母亲子温暖抒说子报答慈母哺育恩
首游子吟选取日常生活普通场景朴素然明白话语言细致真切突出情字——慈母爱子情子感恩情千百年读起会心弦片爱纯情震颤引起女母亲深切思念
诗文解释
慈母手中针线远行子赶制身衣衫行前针针密密缝缀怕子回晚衣服破损谁敢说子女草样微弱孝心够报答春晖普泽慈母恩情呢？
名母爱描绘：
世界切光荣骄傲母亲——高尔基
世界种美丽声音便母亲呼唤——丁
慈母胳膊慈爱构成孩子睡里面甜？——雨果
成功时候谁朋友母亲——失败时伴侣——郑振铎
生命睁开眼睛爱母亲面孔开始 ——乔治·艾略特
活动：悠悠母爱丝丝缕缕牵扯断拾取中段爱注解描绘母亲
二课文探究
1作者简介：
老舍原名舒庆春字舍予**现代说家戏剧家民艺术家满族代表作长篇说骆驼祥子四世堂话剧茶馆龙须沟等誉作家劳动模范
1918年**师范学校毕业学校长中学教员
1924年赴英国伦敦学**学院汉语讲师阅读量英文作品事说创作
1926年加入文学研究会
1930年回国**齐**学****学教授
抗日战争爆发南赴汉口**
1938年中华全国文艺界抗敌协会成立选理事兼总务部持文协日常工作
创作抗战救国题写种形式文艺作品1946年应邀赴美国讲学1年期满旅居美国事创作中华民国成立久应召回国中国文联副席中国作家协会副席中国民间文艺研究会副席等职参加政治社会文化外友交流等活动注意青年文学工作者培养辅导创作优秀话剧龙须沟授予民艺术家称号文化革命初期迫害弃世
2思考：老舍笔母亲样形象？
美国作家惠特曼说：全世界母亲相心始终样母亲颗极纯真赤子心老舍身位伟作家母亲样呢？母亲否惠特曼说样？
作者笔非常感母亲形象：勤劳诚实做事认真仔细热情客乐助怕吃亏处事度软中硬善良坚强子女感情敛深厚……
思考二：（探讨）母亲作者笔母亲相似方
（出生前父母非现样乏味变成天样子年直张罗生活学承受着眼中理然切断接受满生活发出唠叨牢骚血浓水正着浓化开亲情成天）
三深入探究
1探讨母亲老舍性格影响
面切作家老舍先生心存感激面告诉母亲老舍方面生命教育？
明确：四方面——
（1）第9节里学爱花爱清洁守秩序
（2）第10节客性未全改生活清苦幼惯事情易改掉
（3）第12节泪会心中落点软硬性传切事取**态度吃亏作然作定宗旨基法什事超划界限母亲识字生命教育
（4）第17节生命母亲长成母亲血汗灌养成十分坏母亲感化性格惯母亲传
2写作序：
明确——时间序：
母亲出嫁→出生→岁半（庚子闹拳年）→学毕业→师范毕业→廿三→廿七→七七抗战→年→年
四重点研
1第12节三方面表现母亲坚强性？
明确：（1）联军入城搜家时母亲镇定保护女（2）北数次变乱中母亲慌哭办法中想办法（3）家生计考虑
2第13节具体三件事表现伟私母爱？
明确：（1）写母亲筹备巨款送学
家境十分困难情况偷偷考入师范学校母亲知道怪想方设法筹齐保证金含泪送出门里作者没母亲作具体描写镜头准令母亲作半月难保证金笔巨款岂止母亲全部爱母爱子全部希
（2）写母亲送三姐出嫁
三姐结婚割母亲右手文章母亲爱女情凝聚细节中：挣扎着咬着嘴唇手扶着门框花轿徐徐走特写镜头背支撑母亲全部力量颗炽热爱女心
（3）写夕夜母亲送返校
第三件事作者重点写母亲神态语言夕请两时假回清炉冷灶家中母亲笑笑字母亲见子种喜出外心态抑制住激动情表现淋漓致听说回校时先愣住然半天叹出口气愣叹里包含丰富心理活动反复咀嚼令感动走时母亲递花生说声吧子母亲句话听起极普通仔细品味深情里母亲理解母亲子全部爱令潸然泪
五鉴赏语言特色
1作者善通物语言行动表现物丰富心世界
例文提挣扎着咬着嘴唇手扶着门框花轿徐徐走句中挣扎咬扶系列动作隐含着母亲送女出嫁时舍心活动吧子句话中蕴含着非常丰富潜台词
2作者善运白描手法刻画物形象
白描中国画传统技法着颜色墨线勾勒形象轮廓种画法作者描写物形象时采种方法记忆中手终年鲜红微肿句精彩白描具体生动写出母亲辛苦终年二字突出母亲年头劳累鲜红微肿母亲辛劳程度逼真展示出桌椅旧柜门铜活久已残缺全手老破桌面没尘土残破铜活发着光处白描侧面表现母亲勤劳实语言中透出分鲜明生动
3华语言表达淳厚情感
老舍语言浅显通俗然流畅善白话实话调动千变万化意蕴丰厚富韵味逢接家信总敢马拆怕怕怕怕祥消息句连四怕字表现心恐惧写出母亲挚爱深情语言表达十分朴素晓应找饭吃减轻母亲辛劳困苦句中找饭吃写通俗极慈母会候盼着已入土句充满感情语言白话
六总结
篇散文里老舍母亲身世谈起样追溯源文章富情节发展变化散文笔法说样引入胜
作者着母亲活老穷老辛苦老线索形象写出母亲种种优秀品质时作者结尾排句式写母亲根意义样然老舍热爱转化母亲崇仰缅怀
全文静语调开始感情愈愈浓厚情调愈愈激动句势愈愈紧促直捶胸顿足声呼唤心痛心痛赤子心溢篇外噶然止余味穷
七课堂阅读母亲杨沫（读者2006年第6期）
八亲情作业
1体验母爱体验亲恩
明确：树欲静风止子欲养亲着母亲日渐衰老面容喝着母亲煲汤听着母亲日复日唠叨感觉心爱？音希声爱寡言许母亲没爱字挂嘴边深沉爱然清晰感觉母爱水沉默语水包含着少涌动心血
2请心中爱表达题畅谈母亲爱
3浓浓母爱作者生命教育请找出母亲影响
4回家动父母做件事**洗脚夹菜等什反映记录写出感受
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范文概：教学步骤
著名游子吟作导入展开母亲
正文：
教学目标
1解作者生重作品
2体会作者母亲热爱赞颂感激怀念情
3解课文时间序叙述方式
4品味作者然朴素充满感情语言
教学重点
1引导学生鉴赏作者笔塑造出伟母亲形象领悟作者母亲深情培养健康情感
2引导学生品味作者然朴素充满感情语言
教学难点
体会作者直强调母亲生命教育提升浓浓亲情珍视
教学课时
2课时
教学步骤
导入
慈母手中线游子身衣
行密密缝意恐迟迟
谁言寸草心报三春晖
孟**著名游子吟亲切然歌颂普通伟性美——母爱
诗中讲游子指离家外久居乡吟古代诗歌种名称意思歌曲相寸草指草诗中象征子女心指草生长中抽出嫩茎里语意双关指草心指游子心三春晖指春天阳光象征母爱三春：春天三月包括孟春仲春季春（年立春立夏）
伟母爱阳光样沐浴着女成长时处女留许感受深印迹孟**位长年离家外四处奔波游子说感受深莫母子离痛苦时刻诗中选取行前母亲缝补衣衫场景慈母手中线游子身衣通线衣母亲子难割舍爱紧密联系起子远行千万里母亲缝制衣服总会穿身说母亲时遮护着孩子身温暖着孩子心行密密缝竟恐迟迟两句写母亲缝衣服时情景：慈祥母亲手衣服针针线线细密缝补惟恐子迟迟难衣服缝结结实实做母亲心里尝盼子早日安回家呢？诗通母亲做想矛盾非常细致表现慈母片深爱情两句写出诗心声：谁言寸草心报三春晖春天阳光哺育草生动喻母亲子温暖抒说子报答慈母哺育恩
首游子吟选取日常生活普通场景朴素然明白话语言细致真切突出情字——慈母爱子情子感恩情千百年读起会心弦片爱纯情震颤引起女母亲深切思念
诗文解释
慈母手中针线远行子赶制身衣衫行前针针密密缝缀怕子回晚衣服破损谁敢说子女草样微弱孝心够报答春晖普泽慈母恩情呢？
名母爱描绘：
世界切光荣骄傲母亲——高尔基
世界种美丽声音便母亲呼唤——丁
慈母胳膊慈爱构成孩子睡里面甜？——雨果
成功时候谁朋友母亲——失败时伴侣——郑振铎
生命睁开眼睛爱母亲面孔开始 ——乔治·艾略特
活动：悠悠母爱丝丝缕缕牵扯断拾取中段爱注解描绘母亲
二课文探究
1作者简介：
老舍原名舒庆春字舍予**现代说家戏剧家民艺术家满族代表作长篇说骆驼祥子四世堂话剧茶馆龙须沟等誉作家劳动模范
1918年**师范学校毕业学校长中学教员
1924年赴英国伦敦学**学院汉语讲师阅读量英文作品事说创作
1926年加入文学研究会
1930年回国**齐**学****学教授
抗日战争爆发南赴汉口**
1938年中华全国文艺界抗敌协会成立选理事兼总务部持文协日常工作
创作抗战救国题写种形式文艺作品1946年应邀赴美国讲学1年期满旅居美国事创作中华民国成立久应召回国中国文联副席中国作家协会副席中国民间文艺研究会副席等职参加政治社会文化外友交流等活动注意青年文学工作者培养辅导创作优秀话剧龙须沟授予民艺术家称号文化革命初期迫害弃世
2思考：老舍笔母亲样形象？
美国作家惠特曼说：全世界母亲相心始终样母亲颗极纯真赤子心老舍身位伟作家母亲样呢？母亲否惠特曼说样？
作者笔非常感母亲形象：勤劳诚实做事认真仔细热情客乐助怕吃亏处事度软中硬善良坚强子女感情敛深厚……
思考二：（探讨）母亲作者笔母亲相似方
（出生前父母非现样乏味变成天样子年直张罗生活学承受着眼中理然切断接受满生活发出唠叨牢骚血浓水正着浓化开亲情成天）
三深入探究
1探讨母亲老舍性格影响
面切作家老舍先生心存感激面告诉母亲老舍方面生命教育？
明确：四方面——
（1）第9节里学爱花爱清洁守秩序
（2）第10节客性未全改生活清苦幼惯事情易改掉
（3）第12节泪会心中落点软硬性传切事取**态度吃亏作然作定宗旨基法什事超划界限母亲识字生命教育
（4）第17节生命母亲长成母亲血汗灌养成十分坏母亲感化性格惯母亲传
2写作序：
明确——时间序：
母亲出嫁→出生→岁半（庚子闹拳年）→学毕业→师范毕业→廿三→廿七→七七抗战→年→年
四重点研
1第12节三方面表现母亲坚强性？
明确：（1）联军入城搜家时母亲镇定保护女（2）北数次变乱中母亲慌哭办法中想办法（3）家生计考虑
2第13节具体三件事表现伟私母爱？
明确：（1）写母亲筹备巨款送学
家境十分困难情况偷偷考入师范学校母亲知道怪想方设法筹齐保证金含泪送出门里作者没母亲作具体描写镜头准令母亲作半月难保证金笔巨款岂止母亲全部爱母爱子全部希
（2）写母亲送三姐出嫁
三姐结婚割母亲右手文章母亲爱女情凝聚细节中：挣扎着咬着嘴唇手扶着门框花轿徐徐走特写镜头背支撑母亲全部力量颗炽热爱女心
（3）写夕夜母亲送返校
第三件事作者重点写母亲神态语言夕请两时假回清炉冷灶家中母亲笑笑字母亲见子种喜出外心态抑制住激动情表现淋漓致听说回校时先愣住然半天叹出口气愣叹里包含丰富心理活动反复咀嚼令感动走时母亲递花生说声吧子母亲句话听起极普通仔细品味深情里母亲理解母亲子全部爱令潸然泪
五鉴赏语言特色
1作者善通物语言行动表现物丰富心世界
例文提挣扎着咬着嘴唇手扶着门框花轿徐徐走句中挣扎咬扶系列动作隐含着母亲送女出嫁时舍心活动吧子句话中蕴含着非常丰富潜台词
2作者善运白描手法刻画物形象
白描中国画传统技法着颜色墨线勾勒形象轮廓种画法作者描写物形象时采种方法记忆中手终年鲜红微肿句精彩白描具体生动写出母亲辛苦终年二字突出母亲年头劳累鲜红微肿母亲辛劳程度逼真展示出桌椅旧柜门铜活久已残缺全手老破桌面没尘土残破铜活发着光处白描侧面表现母亲勤劳实语言中透出分鲜明生动
3华语言表达淳厚情感
老舍语言浅显通俗然流畅善白话实话调动千变万化意蕴丰厚富韵味逢接家信总敢马拆怕怕怕怕祥消息句连四怕字表现心恐惧写出母亲挚爱深情语言表达十分朴素晓应找饭吃减轻母亲辛劳困苦句中找饭吃写通俗极慈母会候盼着已入土句充满感情语言白话
六总结
篇散文里老舍母亲身世谈起样追溯源文章富情节发展变化散文笔法说样引入胜
作者着母亲活老穷老辛苦老线索形象写出母亲种种优秀品质时作者结尾排句式写母亲根意义样然老舍热爱转化母亲崇仰缅怀
全文静语调开始感情愈愈浓厚情调愈愈激动句势愈愈紧促直捶胸顿足声呼唤心痛心痛赤子心溢篇外噶然止余味穷
七课堂阅读母亲杨沫（读者2006年第6期）
八亲情作业
1体验母爱体验亲恩
明确：树欲静风止子欲养亲着母亲日渐衰老面容喝着母亲煲汤听着母亲日复日唠叨感觉心爱？音希声爱寡言许母亲没爱字挂嘴边深沉爱然清晰感觉母爱水沉默语水包含着少涌动心血
2请心中爱表达题畅谈母亲爱
3浓浓母爱作者生命教育请找出母亲影响
4回家动父母做件事**洗脚夹菜等什反映记录写出感受
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