浅谈数学生活
团城学校 孙晓科
说学数学知识枯燥味翻开课眼中数字符号定理图形学数学甚学数学知实数学类生活中缺工具生活中处处数学教学实践中充分利学生已生活验生活实际中引岀数学问题姿彩生活实际成数学知识源头激起学生学数学求知欲帮助学生更理解掌握数学基础知识运学知识解决实际生活中数学问题真正达学致目
创设生活情境激发学兴趣
课堂教学中创设生活情境已成数学教学中重环节生活中处数学关键教师否善结合课堂教学容捕捉生活现象采撷生活数学实例课堂教学服务然情景真实课堂中展现出学生日常生活中已历教师创设情景时通创造性活动选择贴学生生活实际材料生活情景模拟出学生亲体验学生活动中现实生活中学数学帮助学生搞清较难易混容感亲切易懂然
例列方程解应题中教行程问题前教师先组织学生进行趣表演教师两学生站教室前两黑板前准备相行教师喊出发两学生快撞起教师立刻黑板画出行走示意图告诉学生种时两相行碰起相遇教师两学生背背站声令便相反方走直走前两黑板前教师黑板画出行走示意图告诉家种运动做相背行教师两学生点慢快相方前进
快快慢追……教室里片欢笑学生仿佛课老师领着玩知觉理解行程问题概念数量关系学生真正感受数学知识源生活实际学数学枯燥味变十分意义愉快事
二数学联系生活引入生活实际
生活数学强调数学教学社会生活相接轨传授数学知识训练数学力程中教师然然注入生活容参关心学生生活程中教师引导学生学会运学知识生活服务样设计仅贴学生生活水符合学生需心理数学知识实际生活联系更紧密
1运生活验解决数学问题
鉴学生已具备定生活验周围种事物现象充满着奇数学教师必须紧紧抓住份奇心创设生动趣贴生活例子生活中数学原型生动展现课堂中学生眼中数学简单数学富情感贴生活具活力东西引导学生利身已验探索新知识解决新问题
例教学轴称图形时教师出示学生熟悉徽标蝴蝶等图形学生观察探索图案中蕴涵轴称关系引导学生讨图形具性质学生互相提问方式列举生活中轴称图形指导学生讨飞机设计时什采轴称意义学生获知识时提高数学价值认识
2运数学知识解决生活问题
体会数学意义价值联系生活掌握数学知识学生学数学终目标学生学数学终目标应该应学数学知识数学思想数学方法观察分析现实生活解决日常生活中问题
进培养学生勇探索勇创新精神形成定应技数学教师定目计划组织学生参具生活实际背景数学实践活动运学数学知识解决实际问题
例教学公数时教师先出示样生活案例：贮藏室长16dm宽12dm果边长整分米数正方形砖贮藏室面铺满（砖整块）砖变长分米？通生活实例引入公数教学中学生感数学知识生活实际密切联系开阔学生数学视野培养学生实践力体验数学实价值
三结合实际生活提高探究力
生活数学宝库数数学问题等开发利作数学活动设计者教师充分挖掘生活资源揭开数学神秘面纱学生感受数学穷乐趣发掘学生学潜努力培养学生创新精神实践力
设计数学活动测量校园中旗杆高度首先求学生根选择测量工具独立设计出种种行测量方案然学生组形式进行讨设计方案进行进步优化评选出设计独特较强应推广价值设计方案全班学中进行交流设计者方案设计思路行性进行讲解证程发展学生探索合作交流分析纳力起良效果
总教师进行课堂教学程中然然注入生活容参关心学生生活程中教师引导学生学会运学知识生活服务拉数学生活距离数学生活实际密切联系起数学课堂充满浓郁生活味道数学知识学枯燥乏味
浅谈数学生活
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说学数学知识枯燥味翻开课眼中数字符号定理图形学数学甚学数学知实数学类生活中缺工具生活中处处数学教学实践中充分利学生已生活验生活实际中引岀数学问题姿彩生活实际成数学知识源头激起学生学数学求知欲帮助学生更理解掌握数学基础知识运学知识解决实际生活中数学问题真正达学致目
创设生活情境激发学兴趣
课堂教学中创设生活情境已成数学教学中重环节生活中处数学关键教师否善结合课堂教学容捕捉生活现象采撷生活数学实例课堂教学服务然情景真实课堂中展现出学生日常生活中已历教师创设情景时通创造性活动选择贴学生生活实际材料生活情景模拟出学生亲体验学生活动中现实生活中学数学帮助学生搞清较难易混容感亲切易懂然
例列方程解应题中教行程问题前教师先组织学生进行趣表演教师两学生站教室前两黑板前准备相行教师喊出发两学生快撞起教师立刻黑板画出行走示意图告诉学生种时两相行碰起相遇教师两学生背背站声令便相反方走直走前两黑板前教师黑板画出行走示意图告诉家种运动做相背行教师两学生点慢快相方前进
快快慢追……教室里片欢笑学生仿佛课老师领着玩知觉理解行程问题概念数量关系学生真正感受数学知识源生活实际学数学枯燥味变十分意义愉快事
二数学联系生活引入生活实际
生活数学强调数学教学社会生活相接轨传授数学知识训练数学力程中教师然然注入生活容参关心学生生活程中教师引导学生学会运学知识生活服务样设计仅贴学生生活水符合学生需心理数学知识实际生活联系更紧密
1运生活验解决数学问题
鉴学生已具备定生活验周围种事物现象充满着奇数学教师必须紧紧抓住份奇心创设生动趣贴生活例子生活中数学原型生动展现课堂中学生眼中数学简单数学富情感贴生活具活力东西引导学生利身已验探索新知识解决新问题
例教学轴称图形时教师出示学生熟悉徽标蝴蝶等图形学生观察探索图案中蕴涵轴称关系引导学生讨图形具性质学生互相提问方式列举生活中轴称图形指导学生讨飞机设计时什采轴称意义学生获知识时提高数学价值认识
2运数学知识解决生活问题
体会数学意义价值联系生活掌握数学知识学生学数学终目标学生学数学终目标应该应学数学知识数学思想数学方法观察分析现实生活解决日常生活中问题
进培养学生勇探索勇创新精神形成定应技数学教师定目计划组织学生参具生活实际背景数学实践活动运学数学知识解决实际问题
例教学公数时教师先出示样生活案例：贮藏室长16dm宽12dm果边长整分米数正方形砖贮藏室面铺满（砖整块）砖变长分米？通生活实例引入公数教学中学生感数学知识生活实际密切联系开阔学生数学视野培养学生实践力体验数学实价值
三结合实际生活提高探究力
生活数学宝库数数学问题等开发利作数学活动设计者教师充分挖掘生活资源揭开数学神秘面纱学生感受数学穷乐趣发掘学生学潜努力培养学生创新精神实践力
设计数学活动测量校园中旗杆高度首先求学生根选择测量工具独立设计出种种行测量方案然学生组形式进行讨设计方案进行进步优化评选出设计独特较强应推广价值设计方案全班学中进行交流设计者方案设计思路行性进行讲解证程发展学生探索合作交流分析纳力起良效果
总教师进行课堂教学程中然然注入生活容参关心学生生活程中教师引导学生学会运学知识生活服务拉数学生活距离数学生活实际密切联系起数学课堂充满浓郁生活味道数学知识学枯燥乏味
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