2018年新苏教版国标三年级册语文庐山云雾第二课时教学设计
教学目标：
1继续学总分结构段落正确理解文中词语
2感悟庐山云雾奇幻魅力激发学生热爱祖国山河思想感情
3正确流利感情朗读课文
教学重难点：
1正确理解千姿百态瞬息万变意思
2体会课文遣词造句优美感受庐山云雾奇幻神秘
教具准备：
媒体课件
教学程：
导入齐读课文
1通节课学谁说说篇课文容？（指名说：庐山云雾）
2创设情境：现起走进庐山欣赏里云雾首先请家闭眼睛张开想象翅膀老师起飞庐山假设时正漫步山道什呢？（齐说：高峰幽谷瀑布溪流云雾……）庐山样感觉呢？（景色秀丽）
二精读课文
1现请学睁开明亮眼睛读读然段写庐山云雾什特点？
二三然段（千姿百态瞬息万变）
2学第二然段
（1）默读课文第二然段说说庐山什样云雾？（指名读）
结：哦老师明白姿态云雾
（2）请学读课文文中词语表现云雾姿态？
（笼罩山头时绒帽缠绕山腰时玉带弥漫山谷时海遮挡山峰时天幕）
（3）造句：……时…………时……………………）
句子运什修辞手法？没喻（天桥丝带彩虹桥）
结：云雾站位置样子（种样）样子（种样）做（千姿百态）男女生赛读第二段组读
3渡：庐山云雾千姿百态特点什
特点？（瞬息万变）现学第三然段
（1）找中心句师：第二然段中静态云雾已痴醉假微风吹庐山云雾聚散浓淡更加神秘莫测面请学读读第三然段段围绕句话写？
渎指名读板书：瞬息万变
谁知道词语意思？说云雾变化（）变化（）快
（2）默读段词语中感受庐山云雾变化快
指名说（刚刚转眼间明明变成……）
词语积累：知道描写变化快词语（瞬间弹指间霎间会顷刻间……）
（3）说庐山云雾仅变化快变化书写种变化？（指名说）
仅仅四种？里出止四种？（省略号）
里泻千里表示什？联想李白庐山瀑布中诗句（飞流直三千尺疑银河落九天）
4渡：通二三然段学学感受庐山云雾美美？假名游客见美风景愿意离开？想离开？文中词表达家种感受词呢？（流连忘返）
（1）思考：什庐山流连忘返呢？
（庐山云雾）
（2）齐读然段
三总结全文
四板书设计
景色秀丽：高峰溪流瀑布幽谷云雾
千姿百态：绒帽玉带海天幕
庐山云雾 特点
瞬息万变：刚刚转眼间明明变成
流连忘返
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1继续学总分结构段落正确理解文中词语
2感悟庐山云雾奇幻魅力激发学生热爱祖国山河思想感情
3正确流利感情朗读课文
教学重难点：
1正确理解千姿百态瞬息万变意思
2体会课文遣词造句优美感受庐山云雾奇幻神秘
教具准备：
媒体课件
教学程：
导入齐读课文
1通节课学谁说说篇课文容？（指名说：庐山云雾）
2创设情境：现起走进庐山欣赏里云雾首先请家闭眼睛张开想象翅膀老师起飞庐山假设时正漫步山道什呢？（齐说：高峰幽谷瀑布溪流云雾……）庐山样感觉呢？（景色秀丽）
二精读课文
1现请学睁开明亮眼睛读读然段写庐山云雾什特点？
二三然段（千姿百态瞬息万变）
2学第二然段
（1）默读课文第二然段说说庐山什样云雾？（指名读）
结：哦老师明白姿态云雾
（2）请学读课文文中词语表现云雾姿态？
（笼罩山头时绒帽缠绕山腰时玉带弥漫山谷时海遮挡山峰时天幕）
（3）造句：……时…………时……………………）
句子运什修辞手法？没喻（天桥丝带彩虹桥）
结：云雾站位置样子（种样）样子（种样）做（千姿百态）男女生赛读第二段组读
3渡：庐山云雾千姿百态特点什
特点？（瞬息万变）现学第三然段
（1）找中心句师：第二然段中静态云雾已痴醉假微风吹庐山云雾聚散浓淡更加神秘莫测面请学读读第三然段段围绕句话写？
渎指名读板书：瞬息万变
谁知道词语意思？说云雾变化（）变化（）快
（2）默读段词语中感受庐山云雾变化快
指名说（刚刚转眼间明明变成……）
词语积累：知道描写变化快词语（瞬间弹指间霎间会顷刻间……）
（3）说庐山云雾仅变化快变化书写种变化？（指名说）
仅仅四种？里出止四种？（省略号）
里泻千里表示什？联想李白庐山瀑布中诗句（飞流直三千尺疑银河落九天）
4渡：通二三然段学学感受庐山云雾美美？假名游客见美风景愿意离开？想离开？文中词表达家种感受词呢？（流连忘返）
（1）思考：什庐山流连忘返呢？
（庐山云雾）
（2）齐读然段
三总结全文
四板书设计
景色秀丽：高峰溪流瀑布幽谷云雾
千姿百态：绒帽玉带海天幕
庐山云雾 特点
瞬息万变：刚刚转眼间明明变成
流连忘返
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