长方形正方形周长复课教学设计
教学目标：
1进步理解长方形正方形周长计算公式
2应长方形正方形周长计算公式解答关实际生活问题培养学生空间想象灵活解题力
3学生轻松谐氛围中动参积极合作充分体验感受数学生活密切联系激发学生学数学兴趣树立学数学信心
教学重点：周长计算
教学难点：理解图形拼剪引起周长变化
教学程：
梳理旧知：
1已学长方形正方形谁说说关长方形正方形知识？（先闭眼睛想想桌交流）
2复周长意义
a 已学周长谁举例说说周长什意思呢？
b 周长名字想──周长周长三角板周长三角板周长度
c 围成物体周长度物体周长腰围胸围等等（边说边划）棵古树树干周长围绕树干周长度
d 围成图形条边总图形周长三角形三条边总四边形四条边总五边形五条边总六边形六条边总反正条边条边加起总
3（出长方形正方形）谁愿意指指长方形正方形周长指里长度？（学生指出）
二 巩固提高：
1动手量量数学书长宽算出周长 (具体说说方法)
2谁做快
(1)块正方形手帕周长100厘米边长（ ）
(2)长方形长4厘米长宽2倍长方形宽（ ）厘米
3判断．(手势表示√×)
(1)长方形长10厘米宽5厘米周长10＋5×230(厘米)( )
(2)边长3分米正方形周长3×412(厘米) ( )
(3)长方形长加宽10厘米周长10×220(厘米 ( )
三引导探究质疑拓展
1两样长方形长10厘米宽5厘米
（1）拼成正方形 （2）拼成长方形
求正方形周长 求长方形周长
2知道张长方形纸周长首先知道什？（教师出示板书长25cm宽20cm 纸计算周长
（1）谁张长方形纸找出正方形？说说理（学生操作） 什宽边？
(2)教师张长方形纸剪成正方形长方形贴黑板
(3)想知道张正方形纸周长算？什？（根学生回答板书）
(4)师：剪图形周长求？什？（学生独立完成时请两解法学生板演交流方法）
(5)仔细观察原长方形周长剪开两图形周长发现什？
什剪开两图形周长原图形周长长呢？（桌讨交流）
3谁更聪明
块长方形菜边墙余三边竹篱笆围起块菜长14米宽6米篱笆长少米？
四思考题？
40厘米铁丝做长方形框架果长15厘米宽少厘米？
五课堂结： 谈谈堂课收获？
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教学目标：
1进步理解长方形正方形周长计算公式
2应长方形正方形周长计算公式解答关实际生活问题培养学生空间想象灵活解题力
3学生轻松谐氛围中动参积极合作充分体验感受数学生活密切联系激发学生学数学兴趣树立学数学信心
教学重点：周长计算
教学难点：理解图形拼剪引起周长变化
教学程：
梳理旧知：
1已学长方形正方形谁说说关长方形正方形知识？（先闭眼睛想想桌交流）
2复周长意义
a 已学周长谁举例说说周长什意思呢？
b 周长名字想──周长周长三角板周长三角板周长度
c 围成物体周长度物体周长腰围胸围等等（边说边划）棵古树树干周长围绕树干周长度
d 围成图形条边总图形周长三角形三条边总四边形四条边总五边形五条边总六边形六条边总反正条边条边加起总
3（出长方形正方形）谁愿意指指长方形正方形周长指里长度？（学生指出）
二 巩固提高：
1动手量量数学书长宽算出周长 (具体说说方法)
2谁做快
(1)块正方形手帕周长100厘米边长（ ）
(2)长方形长4厘米长宽2倍长方形宽（ ）厘米
3判断．(手势表示√×)
(1)长方形长10厘米宽5厘米周长10＋5×230(厘米)( )
(2)边长3分米正方形周长3×412(厘米) ( )
(3)长方形长加宽10厘米周长10×220(厘米 ( )
三引导探究质疑拓展
1两样长方形长10厘米宽5厘米
（1）拼成正方形 （2）拼成长方形
求正方形周长 求长方形周长
2知道张长方形纸周长首先知道什？（教师出示板书长25cm宽20cm 纸计算周长
（1）谁张长方形纸找出正方形？说说理（学生操作） 什宽边？
(2)教师张长方形纸剪成正方形长方形贴黑板
(3)想知道张正方形纸周长算？什？（根学生回答板书）
(4)师：剪图形周长求？什？（学生独立完成时请两解法学生板演交流方法）
(5)仔细观察原长方形周长剪开两图形周长发现什？
什剪开两图形周长原图形周长长呢？（桌讨交流）
3谁更聪明
块长方形菜边墙余三边竹篱笆围起块菜长14米宽6米篱笆长少米？
四思考题？
40厘米铁丝做长方形框架果长15厘米宽少厘米？
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