长方形正方形教学设计
三义镇三义中心学 孙凤娟
教学目标：
1掌握长方形正方形特征部分名称解间关系
2培养学生观察操作思维力
3培养学生互相帮助学力
教学重点：认识长方形正方形特征方格纸求画出长方形正方形
教学难点：解长方形正方形间联系
教具学具准备：
1教具：四边形纸正方形纸三角板直尺
2学具：四边形纸三角板直尺
教学程：
新课导入
学记年级学面图形？
生答：长方形正方形三角形……
面老师带面图形想学准确回答出请屏幕
1出示长方形___？（引答）
2出示正方形_____？（引答）
3天深入认识长方形正方形（板书：长方形正方形）
二新课教学
（）认识长方形特征
1天老师许纸找出张长方形纸？朋友找老师找找手里举起老师
2朋友真聪明找研究长方形边角什方法呢？（数量折量结果写手中长方形）
3现四组合作需工具刚说方法找出长方形边特征角特征找结果记录困难朋友找书帮忙组做快（教师巡视指导）
4番热烈讨朋友亲动手观察家已结果谁全班朋友汇报组讨结果？
5指名汇报：
（1）（指名说）第条边提问：什方法知道长方形4条边？（指名回答教师板书：数）朋友帮起数数（教师张长方形纸演示）果然长方形4条边结果正确
（2）（指名说）第二边特征两条边左右两条边种具相关系边边长方形两条边左右两条边分相等说长方形边相等家起说遍：长方形边相等
（3）提问：通什方法找长方形边相等呢？（教师板书方法：量）量出结果分少？果然量出数字说明边相等方法？（教师板书方法：折）问：折呢？折朋友？（学生前面折）哦老师明白长方形边重合相等起折折先样折两条边重合说明组边相等摊开样折两条边重合说明两条边相等恩朋友真聪明种方法发现长方形边相等趣哦原折纸帮助学数学知识
（4）（指名说） 角提问：长方形4角什方法知道呢？（指名回答）起数数（教师演示数）果然长方形4角Verygood
（5）（指名说）四角特征4角直角通什方法知道呢？（学生说教师板书）
6朋友真棒动手发现长方形边角特征啊？起说语句说完整（教师板书：）
7长方形较长边较短边什分取名字？（指名学生说教师板书）手指指出长方形长宽？长方形纸出起指指（教师出长方形纸学生起指长宽长宽幻灯演示长宽长宽）
8刚研究长方形说说长方形特征？
（二）认识正方形特征
1认识长方形特征认识正方形特征老师张正方形纸片没？（没长方形纸片教师正方形纸贴黑板）谁会动手长方形变成正方形？
2学生演示手真巧老师告诉家变图形正方形什说正方形呢？正方形什特征呢？分组研究先手中长方形纸刚位朋友方法变成正方形刚研究长方形特征方法：数量折研究正方形特征出结果结果记录（教师巡视指导）
3谁汇报组结果？（幻灯出示）提问：发现正方形4条边相等？（会折纸方法证明？折？学生折着试试请学生演示说出样折说明两条边相等邻边相等边相等四条边相等）
4正方形四条边相等边什？（板书：边长边）
5刚刚研究正方形特征家起说（教师板书）学生起读遍
（三）长方形正方形联系
1天节课起认识长方形正方形学会领？
2较长方形正方形相特征？（指名说：四条边四角四角直角）四条边条边条什？（线段）说四条线段围成图形四边形长方形正方形四条线段围成四边形
3长方形正方形什方呢？指名学生回答（长方形边相等正方形四条边相等）
4说明：长方形具特征正方形具备说正方形特殊长方形
三巩固练
通动手认识长方形正方形特征长方形正方形异接做练考考家没掌握
1第题面图形中长方形正方形？
找？什认长方形呢？什认正方形？
老师提醒家根特征判断出长方形正方形
2观察图中少长方形？（序数）
3观察图中少正方形（序数）
四课堂结
通节课学什收获？
板书设计：
长方形正方形
1 长方形边相等四角直角
2 正方形四条边相等四角直角
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三义镇三义中心学 孙凤娟
教学目标：
1掌握长方形正方形特征部分名称解间关系
2培养学生观察操作思维力
3培养学生互相帮助学力
教学重点：认识长方形正方形特征方格纸求画出长方形正方形
教学难点：解长方形正方形间联系
教具学具准备：
1教具：四边形纸正方形纸三角板直尺
2学具：四边形纸三角板直尺
教学程：
新课导入
学记年级学面图形？
生答：长方形正方形三角形……
面老师带面图形想学准确回答出请屏幕
1出示长方形___？（引答）
2出示正方形_____？（引答）
3天深入认识长方形正方形（板书：长方形正方形）
二新课教学
（）认识长方形特征
1天老师许纸找出张长方形纸？朋友找老师找找手里举起老师
2朋友真聪明找研究长方形边角什方法呢？（数量折量结果写手中长方形）
3现四组合作需工具刚说方法找出长方形边特征角特征找结果记录困难朋友找书帮忙组做快（教师巡视指导）
4番热烈讨朋友亲动手观察家已结果谁全班朋友汇报组讨结果？
5指名汇报：
（1）（指名说）第条边提问：什方法知道长方形4条边？（指名回答教师板书：数）朋友帮起数数（教师张长方形纸演示）果然长方形4条边结果正确
（2）（指名说）第二边特征两条边左右两条边种具相关系边边长方形两条边左右两条边分相等说长方形边相等家起说遍：长方形边相等
（3）提问：通什方法找长方形边相等呢？（教师板书方法：量）量出结果分少？果然量出数字说明边相等方法？（教师板书方法：折）问：折呢？折朋友？（学生前面折）哦老师明白长方形边重合相等起折折先样折两条边重合说明组边相等摊开样折两条边重合说明两条边相等恩朋友真聪明种方法发现长方形边相等趣哦原折纸帮助学数学知识
（4）（指名说） 角提问：长方形4角什方法知道呢？（指名回答）起数数（教师演示数）果然长方形4角Verygood
（5）（指名说）四角特征4角直角通什方法知道呢？（学生说教师板书）
6朋友真棒动手发现长方形边角特征啊？起说语句说完整（教师板书：）
7长方形较长边较短边什分取名字？（指名学生说教师板书）手指指出长方形长宽？长方形纸出起指指（教师出长方形纸学生起指长宽长宽幻灯演示长宽长宽）
8刚研究长方形说说长方形特征？
（二）认识正方形特征
1认识长方形特征认识正方形特征老师张正方形纸片没？（没长方形纸片教师正方形纸贴黑板）谁会动手长方形变成正方形？
2学生演示手真巧老师告诉家变图形正方形什说正方形呢？正方形什特征呢？分组研究先手中长方形纸刚位朋友方法变成正方形刚研究长方形特征方法：数量折研究正方形特征出结果结果记录（教师巡视指导）
3谁汇报组结果？（幻灯出示）提问：发现正方形4条边相等？（会折纸方法证明？折？学生折着试试请学生演示说出样折说明两条边相等邻边相等边相等四条边相等）
4正方形四条边相等边什？（板书：边长边）
5刚刚研究正方形特征家起说（教师板书）学生起读遍
（三）长方形正方形联系
1天节课起认识长方形正方形学会领？
2较长方形正方形相特征？（指名说：四条边四角四角直角）四条边条边条什？（线段）说四条线段围成图形四边形长方形正方形四条线段围成四边形
3长方形正方形什方呢？指名学生回答（长方形边相等正方形四条边相等）
4说明：长方形具特征正方形具备说正方形特殊长方形
三巩固练
通动手认识长方形正方形特征长方形正方形异接做练考考家没掌握
1第题面图形中长方形正方形？
找？什认长方形呢？什认正方形？
老师提醒家根特征判断出长方形正方形
2观察图中少长方形？（序数）
3观察图中少正方形（序数）
四课堂结
通节课学什收获？
板书设计：
长方形正方形
1 长方形边相等四角直角
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