复式条形统计图
单位：河南省惠济区老鸦陈中心学 姓名：张亚楠
教学容北师版学数学五年级册第八单元数表示分析
教材分析复式条形统计图学生四年级册已初步学学生已初步体验数收集整理描述分析程掌握单式条形统计图特点节课基础进步学复式条形统计图课教材编排力图体现两特点
注重知识发生程中学生体验感悟总结
培养学生统计观念学统计核心目标现实生活中方需统计统计观念形成利学生解决实际问题教材开课创设问题情境：较单手投球远双手投球远条件原够学生亲身历收集数整理数程录制孩子实验视频力拉材料学生距离帮助学生形成统计意识体会统计价值
二加强题开放性关注层次学生学数学提高发展
教材安排练题具定时间域局限性第练题换成郑州市2015年2016年9—12月空气质量达优良统计图更贴学生生活根统计图发现更信息学生学会思考发展
课作业选取教材中实践活动学生养成书终觉浅 绝知事躬行学惯时通亲身实践切身体验次历收集数整理数分析数全程体会数描述现象回答问题帮助学生
形成统计意识体会统计价值
学生调查
调查象
调查方式
调查容
调查结果
全班学生
机访谈
喜欢什课？
做投球游戏？
70学生喜欢体育课
20学生做投球游戏
前统计学中收获？
80学生统计图特点掌握较
70学生会绘制统计图
60学生复式条形统计图定认识
学生分析
节课教学前学生进行学前知识调查调查中发现学生投球游戏体育活动项目感兴趣复式条形统计图然学生四年级已学间隔时间较长校处北方城市城乡结合部学生源复杂班学生三种情况中途转学学生没学统计部分学生忘记前面学知识部分学生具备定知识背景生活体验关节容学引导学生原认知基础进行效建构学生亲身历收集数整理数分析数真正深入统计思想产生发展全程形成统计意识体会统计价值统计图中获取信息体会数作（数中蕴含着信息）
学目标
知识技：
1 学生历收集数整理数分析数统计程认识复式条形统计图特点途
2 统计图中获取信息体会数作
方法程：
培养学生观察分析审美动手操作力合作学精神创新意识
情感态度价值观：
学生教学活动中体会统计价值体会数学生活联系
教学重难点
具体统计活动中认识复式条形统计图进步体会复式条形统计图描述数方面特点
教法学法
达节课教学目标突出教学重点突破难点结合五年级学生实际采直观体验操作感知教学方法通引导学生观活动实践合作交流尝试动手制作掌握特征分析数等动探索交流学程学生全面全程参探索活动中充分调动学生学热情培养学生观察操作分析力
教具学具准备媒体课件电脑磁铁练卡彩笔（颜色笔）尺子
教学程
创设情境导入新课
师：学喜欢体育课？
生喜欢
师：操场发生数学关事起吧（播放投球视频）
师：明白？谁说说干什解决什问题（找学生说）
生：找学生做投球试验种方式投球远分两种方式投球测量记录投球结果
师：觉投球时候单手投双手投样投远？
想想知道投球结果？
师：里学统计方面知识天继续学统计（复式条形统计图）
（设计意图：学生生活出发提出问题调动学生学积极性培养学生善思考惯）
二 探究新知
师：五班孩子整理数（贴黑板）
投球者
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
单手投球距离m
125
130
125
115
120
105
130
双手投球距离m
110
95
110
130
90
105
125
师：表格中较出结果？思考谁说说想法？
生：1号单手125双手1101号单手远次类推······单手投球距离双手投球距离远想法样？
师：更直观表示面数呢？
生：画统计图
师：前学单式统计图（PPT展示前方法单手投球双手投球较）合成张图表示两组数呢？（2组者独立尝试练纸完成统计图）动手试试吧
（设计意图：学生已知识基础提出问题建构新知识通学生创作培养学生创造力解决问题力班学生验层次差异较学生讨交流绘制统计图中引发认知突创作品会差异）
三展示作品评价交流
师：起欣赏作品
（实物投影展示组制成统计图学生设计出统计图式样组条形全挨起制成条形统计图条形统计图两种情形条形摞起颜色区分颜色条形分表示两种情形图例没想法）
师：出示副学生说说否懂知道样想？
师请学作品进行评价幅统计图正确清晰表达出统计表信息便较谈谈幅图法
生：众说纷纭
师：选出优秀作品请作品简单叙述绘制思路
师：PPT展示复式条形统计图绘制方法横轴竖轴数介绍图例样统计图复式条形统计图竖着复式条形统计图横着横复式条形统计图
师：统计图中信息？
生1：1号2号3号5号7号5位学单手双手远等
师：通图中信息直观清楚出数情况单手投球远老师收集原：1物理角度分析单手方双手两力合成两力方相者两手作球力量相会球方发生改变会出现手没两手投远情况1+1时会2投铅球时般单手投
总结：复式统计图发现优点：直观清楚便较
师：留心生活中处处统计天气起吧
（设计意图 根班学生实际情况利学生认知突作品展示分析中感受复式条形统计图更清晰较两组两组数优势通图中获取信息学生更加体会统计图优势直观清楚出结时老师适引导学生分析原
激发起学生进步学探究良数学惯）
四会解决问题
1（1）较年年年空气质量呢？伴说说想法
⑵面郑州市2015年2016年两年9～12月空气质量达优良情况统计图
郑州市2015年2016年两年9～12月空气质量达优良情况统计图
月份
9月
10月
11月
12月
2015年
17
16
15
9
2016年
18
26
8
2
统计图月中年空气质量情况更？
（设计意图：生活中息息相关问题出发培养学生善观察品质）
五 实践活动
组情况班情况知道样样实际投投数收集起进行较
体育课组单位分做双手投球单手投球活动数记录结果第82页中提供数相较伴交流
（设计意图：盲目相信课知识亲口尝梨知酸甜精神）
五回顾反思
师：节课收获呢？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
单位：河南省惠济区老鸦陈中心学 姓名：张亚楠
教学容北师版学数学五年级册第八单元数表示分析
教材分析复式条形统计图学生四年级册已初步学学生已初步体验数收集整理描述分析程掌握单式条形统计图特点节课基础进步学复式条形统计图课教材编排力图体现两特点
注重知识发生程中学生体验感悟总结
培养学生统计观念学统计核心目标现实生活中方需统计统计观念形成利学生解决实际问题教材开课创设问题情境：较单手投球远双手投球远条件原够学生亲身历收集数整理数程录制孩子实验视频力拉材料学生距离帮助学生形成统计意识体会统计价值
二加强题开放性关注层次学生学数学提高发展
教材安排练题具定时间域局限性第练题换成郑州市2015年2016年9—12月空气质量达优良统计图更贴学生生活根统计图发现更信息学生学会思考发展
课作业选取教材中实践活动学生养成书终觉浅 绝知事躬行学惯时通亲身实践切身体验次历收集数整理数分析数全程体会数描述现象回答问题帮助学生
形成统计意识体会统计价值
学生调查
调查象
调查方式
调查容
调查结果
全班学生
机访谈
喜欢什课？
做投球游戏？
70学生喜欢体育课
20学生做投球游戏
前统计学中收获？
80学生统计图特点掌握较
70学生会绘制统计图
60学生复式条形统计图定认识
学生分析
节课教学前学生进行学前知识调查调查中发现学生投球游戏体育活动项目感兴趣复式条形统计图然学生四年级已学间隔时间较长校处北方城市城乡结合部学生源复杂班学生三种情况中途转学学生没学统计部分学生忘记前面学知识部分学生具备定知识背景生活体验关节容学引导学生原认知基础进行效建构学生亲身历收集数整理数分析数真正深入统计思想产生发展全程形成统计意识体会统计价值统计图中获取信息体会数作（数中蕴含着信息）
学目标
知识技：
1 学生历收集数整理数分析数统计程认识复式条形统计图特点途
2 统计图中获取信息体会数作
方法程：
培养学生观察分析审美动手操作力合作学精神创新意识
情感态度价值观：
学生教学活动中体会统计价值体会数学生活联系
教学重难点
具体统计活动中认识复式条形统计图进步体会复式条形统计图描述数方面特点
教法学法
达节课教学目标突出教学重点突破难点结合五年级学生实际采直观体验操作感知教学方法通引导学生观活动实践合作交流尝试动手制作掌握特征分析数等动探索交流学程学生全面全程参探索活动中充分调动学生学热情培养学生观察操作分析力
教具学具准备媒体课件电脑磁铁练卡彩笔（颜色笔）尺子
教学程
创设情境导入新课
师：学喜欢体育课？
生喜欢
师：操场发生数学关事起吧（播放投球视频）
师：明白？谁说说干什解决什问题（找学生说）
生：找学生做投球试验种方式投球远分两种方式投球测量记录投球结果
师：觉投球时候单手投双手投样投远？
想想知道投球结果？
师：里学统计方面知识天继续学统计（复式条形统计图）
（设计意图：学生生活出发提出问题调动学生学积极性培养学生善思考惯）
二 探究新知
师：五班孩子整理数（贴黑板）
投球者
1号
2号
3号
4号
5号
6号
7号
单手投球距离m
125
130
125
115
120
105
130
双手投球距离m
110
95
110
130
90
105
125
师：表格中较出结果？思考谁说说想法？
生：1号单手125双手1101号单手远次类推······单手投球距离双手投球距离远想法样？
师：更直观表示面数呢？
生：画统计图
师：前学单式统计图（PPT展示前方法单手投球双手投球较）合成张图表示两组数呢？（2组者独立尝试练纸完成统计图）动手试试吧
（设计意图：学生已知识基础提出问题建构新知识通学生创作培养学生创造力解决问题力班学生验层次差异较学生讨交流绘制统计图中引发认知突创作品会差异）
三展示作品评价交流
师：起欣赏作品
（实物投影展示组制成统计图学生设计出统计图式样组条形全挨起制成条形统计图条形统计图两种情形条形摞起颜色区分颜色条形分表示两种情形图例没想法）
师：出示副学生说说否懂知道样想？
师请学作品进行评价幅统计图正确清晰表达出统计表信息便较谈谈幅图法
生：众说纷纭
师：选出优秀作品请作品简单叙述绘制思路
师：PPT展示复式条形统计图绘制方法横轴竖轴数介绍图例样统计图复式条形统计图竖着复式条形统计图横着横复式条形统计图
师：统计图中信息？
生1：1号2号3号5号7号5位学单手双手远等
师：通图中信息直观清楚出数情况单手投球远老师收集原：1物理角度分析单手方双手两力合成两力方相者两手作球力量相会球方发生改变会出现手没两手投远情况1+1时会2投铅球时般单手投
总结：复式统计图发现优点：直观清楚便较
师：留心生活中处处统计天气起吧
（设计意图 根班学生实际情况利学生认知突作品展示分析中感受复式条形统计图更清晰较两组两组数优势通图中获取信息学生更加体会统计图优势直观清楚出结时老师适引导学生分析原
激发起学生进步学探究良数学惯）
四会解决问题
1（1）较年年年空气质量呢？伴说说想法
⑵面郑州市2015年2016年两年9～12月空气质量达优良情况统计图
郑州市2015年2016年两年9～12月空气质量达优良情况统计图
月份
9月
10月
11月
12月
2015年
17
16
15
9
2016年
18
26
8
2
统计图月中年空气质量情况更？
（设计意图：生活中息息相关问题出发培养学生善观察品质）
五 实践活动
组情况班情况知道样样实际投投数收集起进行较
体育课组单位分做双手投球单手投球活动数记录结果第82页中提供数相较伴交流
（设计意图：盲目相信课知识亲口尝梨知酸甜精神）
五回顾反思
师：节课收获呢？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
