语文园
教学目标
1学会课文写作方法根文章描写想象画面更根声音描写想象声音学会作中运更表达
2学词语运养成积累词句惯学会运表示时间词语描述事物变化
3体会成语特点学会成语运
4 学会写字横格中写字中心中线注意字句保持样距离
5熟读背诵古诗鹿柴培养学生阅读积累古诗兴趣古诗中感受空山深林傍晚时分幽静景色体会诗绝妙处动衬静局部衬全局清新然毫做作
教学重点
1学会课文写作方法根文章描写想象画面更根声音描写想象声音学会作中运更表达
2学词语运养成积累词句惯学会运表示时间词语描述事物变化
3体会成语特点学会成语运
教学难点
1学会写字横格中写字中心中线注意字句保持样距离
2熟读背诵古诗鹿柴培养学生阅读积累古诗兴趣古诗中感受空山深林傍晚时分幽静景色体会诗绝妙处动衬静局部衬全局清新然毫做作
教学课时1课时
第课时
交流台
学定游览许玩方电视书观赏许风景优美山山水水游览见然景观应该样家介绍呢？
组讨发言
生：课文观潮文中第4然段：条白线快移……震颤动起段话运形象喻潮远时样子声音穿插描述仿佛潮滚滚奔腾咆哮壮丽景观
生：课文走月亮作者描述仅想象画面似听潺潺溪流声秋虫鸣声……
生：文章作者描述中似闻美食味道
二词句段运
板块：读面词语想什画面？学交流
声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀声 悄声息
1读读
2 理解词语
声鼎沸：形容群声音吵吵嚷嚷象煮开锅样
锣鼓喧天：喧：声音锣鼓震天响原指作战时敲锣击鼓指挥进退形容喜庆欢乐景象
震耳欲聋：欲： 快形容声音
响彻云霄：彻：贯通云霄：高空形容声音响亮穿云层直达高空
低声细语：形容声说话
窃窃私语：窃窃形容声音细私私语说话背里声说话
鸦雀声： 连乌鸦麻雀声没泛指什声音没形容非常静默作声
悄声息没声音没气味喻没名声知道
3想想：词语想什画面？
生：声鼎沸想观潮时热闹场景
生：鸦雀声想象教室里学认真学时情景
生：切切私语想女孩子起说悄悄话
板块二：选事物两加点词语描述写
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 狗 会 会工夫
师：理解加点字意思
生：第组中词语表示时间短第二组中词语意思表示时间第组长
4读读加点词语造句说说日常生活
刚晴朗天空突然乌云滚滚雨注
家猫会功夫盘鱼吃完
（1）读读读读两句子注意加点词语法
（2）说说：发现什？
三书写提示
1提示旁边朋友提示写字时候注意什？
（1）字中心横格中线保持水
（2）字距差标点符号字间保持定距离
（3）认真次写字养成提笔练字惯
2练书写
四日积月累
鹿柴
空山见
闻语响
返景入深林
复青苔
1朗读首诗
2简介作者（板书设计：说说诗句意思）
二句句意：深邃幽静山林里听见说话见
三四句句意：阳光透射密密丛林青苔
3展开想象感悟诗情
请学生书中插图结合诗句容思考：首诗讲诗感受种什样景象
4学生读读背背
5测试学生背诵情况
教学反思
1语文园教学重提高学生实践运语言文字力练词句段运写字提示写字教学方面涉加词句写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2 教学鹿柴程中学生品读反复诵读提出理解方孩子纷纷提出疑惑问题实已解决问题没价值
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1学会课文写作方法根文章描写想象画面更根声音描写想象声音学会作中运更表达
2学词语运养成积累词句惯学会运表示时间词语描述事物变化
3体会成语特点学会成语运
4 学会写字横格中写字中心中线注意字句保持样距离
5熟读背诵古诗鹿柴培养学生阅读积累古诗兴趣古诗中感受空山深林傍晚时分幽静景色体会诗绝妙处动衬静局部衬全局清新然毫做作
教学重点
1学会课文写作方法根文章描写想象画面更根声音描写想象声音学会作中运更表达
2学词语运养成积累词句惯学会运表示时间词语描述事物变化
3体会成语特点学会成语运
教学难点
1学会写字横格中写字中心中线注意字句保持样距离
2熟读背诵古诗鹿柴培养学生阅读积累古诗兴趣古诗中感受空山深林傍晚时分幽静景色体会诗绝妙处动衬静局部衬全局清新然毫做作
教学课时1课时
第课时
交流台
学定游览许玩方电视书观赏许风景优美山山水水游览见然景观应该样家介绍呢？
组讨发言
生：课文观潮文中第4然段：条白线快移……震颤动起段话运形象喻潮远时样子声音穿插描述仿佛潮滚滚奔腾咆哮壮丽景观
生：课文走月亮作者描述仅想象画面似听潺潺溪流声秋虫鸣声……
生：文章作者描述中似闻美食味道
二词句段运
板块：读面词语想什画面？学交流
声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀声 悄声息
1读读
2 理解词语
声鼎沸：形容群声音吵吵嚷嚷象煮开锅样
锣鼓喧天：喧：声音锣鼓震天响原指作战时敲锣击鼓指挥进退形容喜庆欢乐景象
震耳欲聋：欲： 快形容声音
响彻云霄：彻：贯通云霄：高空形容声音响亮穿云层直达高空
低声细语：形容声说话
窃窃私语：窃窃形容声音细私私语说话背里声说话
鸦雀声： 连乌鸦麻雀声没泛指什声音没形容非常静默作声
悄声息没声音没气味喻没名声知道
3想想：词语想什画面？
生：声鼎沸想观潮时热闹场景
生：鸦雀声想象教室里学认真学时情景
生：切切私语想女孩子起说悄悄话
板块二：选事物两加点词语描述写
风 烟花 霎时 顿时 忽然
雷雨 狗 会 会工夫
师：理解加点字意思
生：第组中词语表示时间短第二组中词语意思表示时间第组长
4读读加点词语造句说说日常生活
刚晴朗天空突然乌云滚滚雨注
家猫会功夫盘鱼吃完
（1）读读读读两句子注意加点词语法
（2）说说：发现什？
三书写提示
1提示旁边朋友提示写字时候注意什？
（1）字中心横格中线保持水
（2）字距差标点符号字间保持定距离
（3）认真次写字养成提笔练字惯
2练书写
四日积月累
鹿柴
空山见
闻语响
返景入深林
复青苔
1朗读首诗
2简介作者（板书设计：说说诗句意思）
二句句意：深邃幽静山林里听见说话见
三四句句意：阳光透射密密丛林青苔
3展开想象感悟诗情
请学生书中插图结合诗句容思考：首诗讲诗感受种什样景象
4学生读读背背
5测试学生背诵情况
教学反思
1语文园教学重提高学生实践运语言文字力练词句段运写字提示写字教学方面涉加词句写字教学中分量引导学生观察中做心中数整体感知汉字形体教师范写学生摹样写字时会然然眼中字变成心中字时展评激趣鼓励进取极激发学生写字积极性
2 教学鹿柴程中学生品读反复诵读提出理解方孩子纷纷提出疑惑问题实已解决问题没价值
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