2*山雨
教学目标：
1知识技：感情朗读课文背诵喜欢部分摘录词句
2方法程：学作者通联想想象表达独特感受方法感受语言魅力积累语言
3情感态度价值观：感受山雨带韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
教学重点难点：
1引导学生通感情朗读性化感悟感受语言优美
2学作者通联想想象表达独特感受方法感受山雨带韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
教学时间：1课时
教学程：
第课时
谈话引入揭示课题
1节课着作者脚步访问山里朋友感受然亲密间节课着面篇课文起体味山雨穷韵味吧
2揭示课题山雨
二初读课文理清文脉
1请学先放声读读课文词佳句横线划读遍课文读通读
2交流学发现词集体品读
3篇文章什序写？谁简单说说课文容
三学雨起感知悄悄
1山雨请感情读读第然段山雨初乍时带样感受？
2练说话朗读品评
突然──着阵阵湿润山风着缕缕轻盈云雾雨悄悄
（1）读句话感受雨时带样感觉？（悄悄然节奏……）
（2）带着种静悄悄韵味感情朗读
四学雨中感悟神奇
1雨样悄悄起请学闭眼睛（播放磁带光碟）竖耳听似听什见什？
2课文中山雨样番韵味呢？起书轻声读体会山林中飘飘洒洒山雨带感觉
3语句中感受山雨神奇韵味？细读课文找令深感触话语划
曲字歌谣神奇四面八方飘然起逐渐清晰起响亮起远远……
（1）体会远远……意味：里连两远面省略号体会样表达妙处带着体会朗读
（2）读基础指名读点拔然集体感情朗读
雨声里山中块岩石片树叶丛绿草变成奇妙琴键飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指弹奏出首首优雅曲音符带着幻想色彩
（1）读读话感受感受：山雨神奇什方？
（2）雨丝飘飘洒洒会样？请换叠词说说请学闭眼睛仔细听心灵感受
教师配乐范读
（3）带着遐想朗读
雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸
雨中绿色画家调色板难调出然见水淋淋绿便难忘
（1）读感受雨中绿
（2）讨：理解清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸句话
五学雨感受韵律
1学生朗读文章三然段桌交流感受
2汇报交流朗读教师适时点拨
六通读全文积累背诵
1分组轮读整篇课文求读出感情读出韵味
2读课文选择喜欢段落背诵
七总结全文布置作业
完成基础训册2*山雨
板书设计：
2*山雨
雨 字歌谣
奇妙琴键
声 浓浓喜爱
轻捷柔软手指 优雅曲
2*山雨 雨中
墨绿 翠绿 水淋淋绿
色 深深眷恋
淡青 金黄 火般红色
雨 山雨余韵
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教学目标：
1知识技：感情朗读课文背诵喜欢部分摘录词句
2方法程：学作者通联想想象表达独特感受方法感受语言魅力积累语言
3情感态度价值观：感受山雨带韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
教学重点难点：
1引导学生通感情朗读性化感悟感受语言优美
2学作者通联想想象表达独特感受方法感受山雨带韵味体会作者山雨喜爱领略然秀美
教学时间：1课时
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第课时
谈话引入揭示课题
1节课着作者脚步访问山里朋友感受然亲密间节课着面篇课文起体味山雨穷韵味吧
2揭示课题山雨
二初读课文理清文脉
1请学先放声读读课文词佳句横线划读遍课文读通读
2交流学发现词集体品读
3篇文章什序写？谁简单说说课文容
三学雨起感知悄悄
1山雨请感情读读第然段山雨初乍时带样感受？
2练说话朗读品评
突然──着阵阵湿润山风着缕缕轻盈云雾雨悄悄
（1）读句话感受雨时带样感觉？（悄悄然节奏……）
（2）带着种静悄悄韵味感情朗读
四学雨中感悟神奇
1雨样悄悄起请学闭眼睛（播放磁带光碟）竖耳听似听什见什？
2课文中山雨样番韵味呢？起书轻声读体会山林中飘飘洒洒山雨带感觉
3语句中感受山雨神奇韵味？细读课文找令深感触话语划
曲字歌谣神奇四面八方飘然起逐渐清晰起响亮起远远……
（1）体会远远……意味：里连两远面省略号体会样表达妙处带着体会朗读
（2）读基础指名读点拔然集体感情朗读
雨声里山中块岩石片树叶丛绿草变成奇妙琴键飘飘洒洒雨丝数轻捷柔软手指弹奏出首首优雅曲音符带着幻想色彩
（1）读读话感受感受：山雨神奇什方？
（2）雨丝飘飘洒洒会样？请换叠词说说请学闭眼睛仔细听心灵感受
教师配乐范读
（3）带着遐想朗读
雨中色彩融化水淋淋嫩绿中绿耀眼绿透明清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸
雨中绿色画家调色板难调出然见水淋淋绿便难忘
（1）读感受雨中绿
（2）讨：理解清新绿色仿佛雨雾中流动流进眼睛流进心胸句话
五学雨感受韵律
1学生朗读文章三然段桌交流感受
2汇报交流朗读教师适时点拨
六通读全文积累背诵
1分组轮读整篇课文求读出感情读出韵味
2读课文选择喜欢段落背诵
七总结全文布置作业
完成基础训册2*山雨
板书设计：
2*山雨
雨 字歌谣
奇妙琴键
声 浓浓喜爱
轻捷柔软手指 优雅曲
2*山雨 雨中
墨绿 翠绿 水淋淋绿
色 深深眷恋
淡青 金黄 火般红色
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