职业生涯规划全册教案

第1单元 第1课 第1课时
面未职业生涯规划
炎陵县职业技术学校 段少华
教学容
节课教授职业职业生涯含义特点生三阶段
教学目标
认知
解职业职业生涯涵掌握生三阶段理解职业职业生涯规划特点
情感
通分析职业生帮助学生基形成正确职业价值取 引导学生增强职业意识形成正确职业观
运
够运学职业职业生涯知识实际生活中典型事例进行分析力
教学重点
职业涵 职业生关系
教学难点
职业生涯含义特点
教学方法
案例探究法组互动式探究法
教学手段
媒体投影仪
教学程
教师活动
学生活动
教学意图
时间
前期准备
全班学生均分成5组组抽签获课前预题：
1采访没参加工作请谈谈职业生法
2采访已工作学长请谈谈职业生法
3采访已退（离）休老请谈谈职业生法
4网查专业先进工作者者敬佩名事迹（2组分准备）

导入新课
事：执著追求通成功必路
引导学生思考问题：
1陈什职业学校学？
什选择职业学校？
2认陈项目理原什？
觉够事业成功成？

第单元 职业生涯规划职业理想
面未职业生涯规划
（二）职业职业生涯
1业民生
（1）职业含义

讲授新课
提问：认什职业？
先书P4右方图表然谈谈职业意义什？
教师纳职业含义

（2）职业四特征
请学书找职业四特征纳
然执著追求通成功必路事中找找陈职业中四特征分表现？

2．职业生
（1）生生涯职业
讲授：生生存生活整程生涯生历生存生活离开职业职业生涯发展载体
职业生关系生三阶段分
（2）生三阶段
业准备阶段——业阶段——业回顾阶段
指导三组学生展示预作业引导学生组间进行讨

（二）职业生涯特点职业生涯规划重性
1．职业生涯特点
（1）职业生涯含义
讲授：职业生涯指生职业历生职业职位变迁职业理想实践程
事业成功职业生涯中定性试着分析：
指导两组学生展示作业4引导学生展示材料进行分析纳总结出职业生涯特点

巩固新课
图表方式回顾讲容指出知识重点

布置作业
职业生涯特点梳理家长职业生涯畅想开始职业生涯


根抽预题学生组单位搜集整理材料准备组发言















学生思考讨



















学生发言

学生思考讨



书纳

运职业特征分析实际案例




思考理解







组分展示采访组间进行讨分析阶段职业生关系







思考理解

学生组单位展示网搜集专业先进工作者敬佩名事迹
然两组展示材料进行分析纳出职业生涯特点


方面调动学生课余学兴趣引导学生针性预新知时培养学生组合作学力组准备材料成课堂教学案例







中职学生成功实际案例事导入引导学生陈进行较树立信找差距

















知识点重职业意识形成关注身职业生涯发展前提
般学生够出结：职业工作通第二问题教材图表引发学生深入思考什样工作职业？出正确结


导入案例深入分析巩固职业特征理解








知识点节课重点学生充分时间进行组展示组间讨学生学会交流中梳理知识建构新知识








职业生涯特点必须结合实际材料分析





引导学生学知识分析身边实际够思考生

















4
分
钟




















3
分钟




4
分钟



1
分钟






18分钟









12分钟






2
分钟


1
分钟
板书设计
第单元 职业生涯规划职业理想
面未职业生涯规划
（）职业职业生涯
1．业民生
（1）职业含义
（2）职业四特征
2．职业生
（1）生生涯职业
（2）生三阶段
（二）职业生涯特点职业生涯规划重性
职业生涯特点
（1）职业生涯含义
（2）职业生涯特点






















第1单元 第1课 第2课时
面未职业生涯规划
教学容
节课教授职业生涯规划含义重性帮助学生明确中职生职业生涯规划特点
教学目标
认知
解职业生涯规划涵理解职业生涯规划重性中职生职业生涯规划特点
情感
通感受职业生涯规划重性帮助学生快职业生涯进行规划形成关注职业生涯规划未职业发展重性
运
区分中职生职业生涯规划群职业生涯规划培养信强心态
教学重点
职业生涯规划重性
教学难点
中职生职业生涯规划特点
教学方法
案例探究法游戏式教学法
教学手段
媒体投影仪
教学程
教师活动
学生活动
教学意图
时间
复提问
请谈谈开始职业生涯

导入新课
家职业生涯畅想实职业生涯规划天学职业生涯规划

2．职业生涯规划重性

讲授新课
理解职业生涯规划重性先起做撕思生游戏
教师带领学生进行游戏（游戏说明附）
分享：面张纸感受？仅努力学拼命工作时间该样利呢？
讲授：职业生涯规划生职业发展道路设想规划职业前途瞻实现职业理想长远计划

（１）帮助目标明确发展
次课学说什会职业学校面家心态分分类学号入座：
中考失利
盲目众（父母）
省心省事
拜金义

面样中职生陈东
立志陈东
提问：事中发现职业生涯规划重性什？

（２）帮助扬长补短发展
指导学生进行游戏：
扬长根职业生涯发展目标意识理清挖掘充分发挥长处
补短根职业生涯发展目标解短处时断调整断缩身条件发展目标间差距
完扬长补短终成功校期间扬长补短动适应事职业求择业阶段扬长避短选择扬长避短岗位业扬长补短更具晋升转岗发展前景

（三）中职生职业生涯规划特点
指导组活动：
1请组单位脚踏实步步攀登中新建职业生涯规划出组份职业生涯规划进行较分析找出中职生职业生涯规划应该具什？
2纳结简单分析点评
3深入探究专业学生做职业生涯规划时什特殊性？

巩固新课
图表方式回顾讲容指出知识重点

布置作业
整理章节教材中名言选择喜欢名言学职业生涯规划知识进行分析

学生回答问题复职业生涯相关知识












学生进行游戏

学生思考回答问题相互交流享形成正确认识



学生思考理解








学生发言





听事思考问题


学生发言讨





学生进行游戏


理解思考
















组单位中职生职业生涯规划分学毕业生职业生涯规划已职业历成年职业生涯规划英国青年职业生涯规划进行较
组代表发言纳总结

思考探究


巩固知识












心理游戏目学生通直观撕纸活动职业生涯短暂规划晚规划会错失成功时机



活动教师适点拨起画龙点睛作





活动形式学生中存问题呈现出





帮助学生学会较方法思考问题






活动方式帮助学生正确树立信扬长避短


















组单位合作探究突破学难点

指导学生正确运较方法出正确结


深入探究结合学生专业实际面教学做出铺垫



运学知识分析名言巩固知识时帮助学生名言方式知识转化正确情感态度价值观指导实践
3
分钟


1
分钟






10分钟




2
分钟





3
分钟






4
分钟




7
分钟







2
分钟






18分钟







2
分钟


2
分钟


1
分钟
板书设计
第单元 职业生涯规划职业理想
面未职业生涯规划
（） 职业职业生涯
1业民生
（1） 职业含义
（2） 职业四特征
2职业生
（1） 生生涯职业
（2） 生三阶段
（二） 职业生涯特点职业生涯规划重性
职业生涯特点
（1） 职业生涯含义
（2） 职业生涯特点


附：斯思生游戏说明
１发白纸条画长线段起点写出生日期年龄0岁终点标注出预测死亡年龄
2线段适位置标注出现年龄前线段撕
3然剩线段写出认生中迫切想实现三件事
4线段适位置标注想功成名年龄然线段撕
5剩部分少？手中段时间什少？（努力学工作时间）

图示：

出生年龄（0岁）

预测死亡年龄

现实际年龄

撕

想功成名年龄

思考生中迫切想实现三件事写

撕

剩部分少？
手中段时间什？


















第1单元 第2课 第1课时
职业理想作
课程名称
职业生涯规划
适班级
中职学校年级
课 题
职业理想特点生发展作
章节
第单元第二课
教学目标
知识目标：明确掌握职业理想特点学生生发展作
力目标：培养较鉴综合分析理联系实际力
情感目标：感悟确立职业理想紧迫性重性
重点难点
1职业理想生发展作（重点）
2职业理想特点（难点）
教学设想
针学生职业理想进行启发式讲解老师提问——学生总结——老师提升方式启发学生理解相关容运六活动课堂容串联起发挥学生学积极性学知识学生总结纳活跃课堂气氛突出重点难点
教学方法
案例教学法讨法纳法演绎法
教学手段
电脑媒体设备幻灯片
板 书

设 计
1职业理想含义：未职业追求
2职业理想特点：
（1）社会性（2）时代性（3）发展性（4）体差异性
3．职业理想生发展作：
提供充足动力——怕困难积极进取
二提供持久动力——坚持懈永放弃

课前导入 (10分钟)
写写 学生写出职业理想相互交流
1．相互交流说出建立职业理想什？
2．结合特点讨分析谁职业理想实现性更？

导入新课 （25分钟）
议议 家刚考虑职业理想时理解职业理想含义？
学生积极发言
老师总结：
职业理想未职业追求
述家职业理想绝部分非常具体符合特点实现
试试 通家职业理想总结纳职业理想具特点？
学生积极发言
老师总结：
职业理想特点：
1．社会性通职业履行社会应义务职业特社会责
说说 分析列职业社会应义务责什？（抢答）
教师医生售货员司机建筑工环卫工警察公务员农业运输业会计理财策划师家政服务员等等
2．时代性社会分工职业变化影响职业理想决定素生产力发展水社会实践深度广度职业追求目标会职业理想总定生产方式形成职业位职业声头脑中反映
想想 计算机诞生演绎出计算机相关职业
学生积极发言
老师总结：
着计算机产生产生计算机工程师软件工程师计算机字员计算机维护电子商务计算机游戏开发等等职业
2004年8月份国家社会发布第批9新职业日国家劳动社会保障部社会发布第二批10新职业批新职业会展策划师商务策划师数字视频（DV）策划制作师景观设计师模具设计师家具设计师建筑模型设计师客户服务理师宠物健康护理员动画绘制员新职业基集中现代服务业理策划创意设计制作特点仅求业员较高理知识水求较强动手力属高技中知识技型
3发展性职业理想容会时事变化着年龄增长社会阅历增强知识水提高职业理想会朦胧变清晰幻想变理智波动变稳定职业理想具定发展性孩提时代想名警察长成名教师事实说明点
4体差异性职业样性选择什样职业思想品德知识结构力水兴趣爱等关系政治思想觉悟道德修养水准生观决定着职业理想方知识结构力水决定着职业理想追求层次兴趣爱气质性格等非智力素性特征身体状况等生理特征影响着职业选择家刚交流相职业理想充分说明点

课堂渡
说说 分析P17—P18事说说职业理想生发展起什作？句话简单概括
学生积极回答
老师总结：
职业理想生发展指路明灯方标努力目标动力源种信仰种支柱力量源泉等等
教材职业理想生发展作结两点：
提供充足动力——怕困难积极进取
二提供持久动力——坚持懈永放弃
议议 分析列事名言谈谈启发？中感悟职业理想力量
1国外事老师课问起学理想什？学爽快说出理想说想政府员想医生……学确定理想什．年天已成老位教师收拾屋子时发现二战前教学生写理想现写理想趣位老想作文重新发时理想呢？消息登报纸天作文全领走数理想没实现篇作文没领取天老接电话位白宫领导者说篇作文作者老问什领走作文？位领导者说没必完成理想年直记理想实现理想见理想作
2许振超事迹青岛港吊车司机普通岗位——吊车司机单调工作——货物码头吊车船火车船吊码头30春秋样悄然然说30年坚守普通操作台流泻出单调音符曲曲华美乐章年两次刷新世界集装箱装卸纪录——许振超干活光力气动脑筋干行爱行精行许振超工作岗位追求着
3莱辛说：走慢丧失目标漫目走快
学生积极发言
老师总结：
确立职业理想职业意识必须做件事现家长孩子孩子十年教育程中没考虑孩子生理想专业选择职业目标实教育终极目标没理想没爱没生职业目标教育环境成长学生处学目学动力状态种学生仅仅着家长老师务走学动容易满足容易放弃没兴趣总知道干什感觉生迷茫？厌学？会迷恋虚幻网络？终社会接受？

课堂结 （5分钟）
老师提问学生选问题回答
1什职业理想话总结纳
2职业理想特点？职业理想体现特点
3职业理想生发展作？结合正反两方面试着总结纳

课作业 （5分钟）
职业中专学生什学生天学认真利切机会锻炼提高学生天课昏昏欲睡说话吵闹课外书事事呢
分析述现象产生原试着找找解决方法

























第1单元 第2课 第2课时
职业理想作实现
课程名称
职业生涯规划
适年级
中职学校年级
课 题
职业理想社会发展作实现
章节
第单元第二课
教 学
目 标
知识目标：明确掌握职业理想社会发展作实现职业理想
力目标：学会结合分析职业理想缺失存问题
情感目标：树立正确职业理想
重 点
难 点
1职业理想实现（重点）
2职业理想社会发展作（难点）
教 学
设 想
节课容理性强案例启发式讲解老师提问——学生总结——老师提升活动方式启发学生理解相关容运四问题课堂容串联起发挥学生学积极性学知识学生总结纳突出重点难点出充分学生动脑动手参课堂
教学方法
案例教学法讨法纳法演绎法
教学手段
电脑媒体设备幻灯片
板 书

设 计
职业理想社会发展作：
1．树立职业理想提高劳动者素质
2．业者成功济社会发展动力
3．职业理想实现社会理想基础
职业理想实现需两条件：
1职业生涯规划定务实符合实际
2职业规划程提高程

课前导入 (10分钟)
说说 根列事例纳总结职业理想社会发展作？
[例1] 夏明翰烈士敌屠刀面前奋笔疾书：砍头紧义真杀夏明翰种慷慨义豪迈气概高理想——中国革命成功重力量
[例2] 鲁迅先生青年时代留学日学医术外美术感兴趣面日帝国义侵略行径祖国山河破碎状况感唤起民众觉悟医治民身体更重弃医文起战斗笔帝国义封建义官僚资义宣战成中国伟产阶级革命文学家推翻三座山建立新中国做出巨贡献——中国民觉醒增加革命意识
[例3] 国著名桥梁专家茅升学进善思考11岁时家乡端午节龙舟赛中桥塌亡悲惨情景暗决心：长定学造桥处处留心桥观察桥15岁时优异成绩考入唐山路矿学堂学五年里记录二百笔记约900万字摞起足高学成民造桥1937年持设计建造中国桥梁建筑史第座现代化桥——钱塘江铁路公路两桥茅升名字国许新建桥起永远留祖国江南北实现职业理想实现民造福宏愿——民造福推动中国济建设事业发展
[例4] 位高职生成长起路桥建设先进工作者时候生活偏远河边村没河桥岸学必须绕弯子走远路次遇危险中学毕业时根身条件怀着民修路建桥理想报考高职学院新开设路桥专业愿偿毕业学技术出色奋战路桥建设第线快成单位骨干全行业先进工作者——民服务提高劳动者素质
讲授新课（30分钟）
通讨总结出职业理想社会发展作三点：
1树立职业理想提高劳动者素质解决国结构性业难现状改变种许没事干许事没干业现实（见例4）
2．业者成功济社会发展动力（见例3）样例子家课搜集方面资料
3职业理想实现社会理想基础（见例1例2）
（1）社会理想指未社会制度政治结构追求想象社会现实发展希憧憬
（2）职业理想社会理想关系：方面职业理想促进社会理想实现方面社会理想制约职业理想
想想
述例子中夏明翰鲁迅国革命时期职业理想社会理想结合实现社会义新中国奋斗处建设时期职业理想社会理想效结合呢？体现爱国心呢？（课作业）
课堂渡
议议 讨列问题谈谈职业理想实现需什条件？
1．学认准备事美术工作美术学行课目关紧样呢？
2．歌唱家李双江入学时候收两张录取通知书张音乐学院张医学院根特长选择音乐学院成名著名歌唱家事什启发呢？
3．全国劳动模范李素丽名售票员政府部门找轻松工作婉言谢绝售票员岗位取成绩果会政府部门工作？什？
4．爱迪生报童高尔基甚没进学校取成果开始工作满意会象样奋斗？什？
学生积极发言
老师总结：
职业理想实现需两条件：
1职业生涯规划定务实符合实际
说说 完成抢答题：（举例）
（1）视患者宜事职业？
（2）发音准确者宜事职业？
（3）手指灵活者宜事职业
（4）身高足150米者宜事职业？
教师引导分析：选择职业时候定考虑适合事职业适合事职业样发挥出力做出更贡献
2职业规划程提高程
议议 果选择列职业会做职工作？
A．假名售货员算样做职工作？
B．假名警察算样做职工作？
C．假名护士算样做职工作？
D．假名教师算样做职工作？
教师引导分析：
做什工作应干行爱行兢兢业业员工风格私奉献公仆精神力工作做

课堂结 （3分钟）
著名寓言作家克雷洛夫做精彩喻：实现岸理想彼岸中间隔着宽敞河流行动架川桥梁扣开职业理想门重持恒奋斗职业学校学生必须认识实现职业理想持久性艰巨性珍惜校学生活实现未职业理想基础



课作业 （2分钟）
处时期职业理想社会理想效结合呢？体现爱国心呢？
求：
1实例结合进行述
2字数少600字






第2单元 第1课 第1课时
发展学专业起步
教学容
第2单元 职业生涯发展条件机遇
发展学专业起步
（）专业专业应职业群
（二）职业业者素质求
选教材
职业生涯规划高等教育出版社出版
教学目标
认知：解学专业应职业群相关行业理解职业业者素质求
情感态度观念：培养学生职业素质意识树立行行出状元中职生成长信念形成正确职业价值取
运：够运学知识分析学专业应职业职业群分析发展条件解专业社会需挖掘职业求相符长处找存差距
教学重点
中职生面两职业群
教学难点
职业业者素质求
教学方法
案例教学法 师生合作法
教学手段
媒体教学
课时安排
1课时




教 学 设 计
备 注
新课导入（8分钟）
学生分析案例：花伴——花样年华
问题：
1．历启发什？
2．历中属园艺专业毕业生横发展转岗职业属园艺专业毕业生发展晋升职业？
学校中等职业学校学校设置专业（学生回答）目前学专业什？什会选择专业呢？认学专业事什工作？（学生回答）
查查
图书馆找中等职业学校专业目彔查查学专业属类专门化相关专业？
课前布置锻炼学生信息收集力帮助学生宏观认识专业专业放系统中加认识学生专业分类知识教育方法教育

讲授新课（32分钟）

（）专业专业应职业群
1．中等职业学校专业设置特点
（1）专业涵
中等职业学校专业根社会生产分工需分成学业门类
（2）专业设置分类
专业类专业专门化
（3）专业职业关系
专业职业区密切相关
2．中职生面两职业群（重点）
学生活动
画出职业树
（：社会树干：专业树枝：职业群〈老师讲解什职业群〉）
目：活动完毕通老师纳结引导学生明白专业应相关职业群业前景广阔应树立正确业观择业观
（1）适中职生横发展职业群
A 体现首次业时择业面拓展转岗范围
图示：（校年专业设置例计算机应专业应职业群导细化）

B意义：帮助中职生拓宽眼界深入解学专业找适合性发展职业首次业中职生提供较宽择业范围中职生调整职业生涯发展方提供
（2）适中职生发展职业群
利节首案例花伴——花样年华揭示发展职业群
插花师→初级花卉园艺师→花卉种植园艺公司理→园林景观设计师
说明：体现技术等级职务提升中职生段工作历晋升岗位中职生职业生涯发展潜岗位

找手请位裁判轮流说谁说出学专业应职业说出分区分适合中职生横发展说两分谁总分高
通学生赛激发热爱专业兴趣激发专业业信心激发学生美职业愿景理想活动组单位进行激发学生集体荣誉感团队协作精神
Are you ready
中职生发展中应做准备？（设问）
学职业学校开设类课程
二努力提升身素质
三树立终生学理念
四身职业生涯发展应该做心中数走步三步目标明确发展
问题聚焦
设法找学专业教学计划认真阅读专业培养目标力求教学计划中科目分分科目属专业学专业应职业群服务专门指职业想想科目形成基础台加专门化方结构职业生涯发展什作
通活动学生解专业知识力结构体系进步明确专业思想专业意识通专业学科解职业群通职业群进步规划职业目标

（二）职业业者素质求（难点）
学生活动
汇报课寻找已领班组长中职毕业生请结合理工作聊聊喜欢组事具什素质解单位线业者素质求情况（采访实训业中心老师）
活动方案
① 分组采访
② 题企业中什样员工受欢迎中职生培养良职业素质重性
③ 课堂汇报
老师纳结：（引出职业素质涵构成）
职业素质指劳动者定生理心理条件基础通教育劳动实践修养等途径形成发展起职业活动中发挥作种基品质
1．思想政治素质——灵魂
2．职业道德素质——保证
议议
见听说职业活动中缺德行？桌议议职业道德规范做事职业生涯会受什影响
缺少职业道德现象社会生活中处见学生生活中事作案例进行分析体现德育活动三结合原更真切感受职业道德力量
3．科学文化素质——基础
读读想想
文中案例十字螺钉诞生职业业者素质求中职业道德素质科学文化素质专业技素质实证适展开类联想
4．专业技素质——领
5．身体心理素质——钱
结：职业素质构成五方面相辅相成缺通学定牢牢记住社会需业者必须具备五方面素质检查具备素质？差距？办？
现校生应该社会企业求塑造增强竞争力培养创业意识

学致（5分钟）
说明：作课作业完成运班会容展开讨
试试填写
结合（）21找找互动项目训练课完成
仿图创意
基础首次业应职业群中层职业发展职业群勾画次职业生涯专业规划设计学生完全图模仿设计职业发展图





利案例进行分析引发学生学兴趣导入新课
















利课件演示声图貌直观效果提高课堂效果

图表纳总结





































师生互动设问启发学生思考培养学生分析问题力















通分析讨形式发挥学生体作引出难点容通利分析较方法突破难点


























第2单元 第1课　第2课时

（三）职业资格职业生涯发展
（四）树立正确成观

教学目
1认知：解职业资格证书职业生涯发展意义
2情感态度观念目标：增强学生学专业应职业舞台成决心信心增强学生创业意识
3运：够举例说明学专业取职业资格证书
教学重点
1职业资格证书职业生涯发展作
2树立正确成观
教学难点
中职生样解职业资格证书标准
教学程
复提问：
什职业素质？职业素质包括容？（学生回答）
纳：职业素质指劳动者定生理心理条件基础通教育劳动实践修养等途径形成发展起职业活动中发挥作种基品质职业素质包括思想政治素质职业道德素质科学文化素质专业技素质身体心理素质
（导入）求职业程中劳动者样证明已具备某种职业求职业素质呢？
（三）职业资格职业生涯发展
1．职业资格证书职业生涯发展作
请学回忆：节首案例中取职业资格证书？证书职业生涯发展什重作呢？
（纳）
取职业资格证书：
插花师资格证书→→初级花卉园艺师资格证书→→园林景观设计师资格证书
职业资格证书标志着职业力水断提高求职转岗中着重作
2002年3月30~31日进行首届国家司法考试悉想成公证员律师法官检察官首先必须通国家司法考试取法律职业资格证书2002年7月1日起北京市事道路旅客运输驾驶员必须接受理实际操作方面职业培训考试合格获职业资格证书职业资格证书员事旅客运输活动
（出教师职资格证书）够事教师工作资格证明
职业资格证书国家达职业资格规定必备学识技术力劳动者发证明求职职独立开业单位录见现代社会里工作必须标准做达标准考取职业资格证书
模拟招聘现场：
（品）招聘
（1）确定参加活动选：2名学代表单位招聘者5─6名求职者
（2）容：5─6名学准备单位应聘会计工作（录名额）中2─3名学没职业资格证书2─3名学珠算等级证会计证1─2名学仅珠算等级证会计证电算化证计算机等级证等
（3）场景布置：
①黑板：诚聘英
②教室前面摆放两张课桌椅面放招聘单位名称标牌
（4）参加活动学提前做提问回答准备提出问题量考察求职员力素质求职员量表现出华
（5）应聘中种资格证书学受青睐
老师结：品中学体会职业资格证书劳动者说起什作呢？请答案写笔记
：
职业资格证书求职业入场券
职业资格证书具实力胜岗位标志
职业资格证书增强业竞争力手段
学天模拟面试表演次练兵踏社会步入职业生涯做准备
2．中等职业学校推行学历文职业资格两种证书制度
生断学程段时间文化学正规教育达定程度考试合格教育部门颁发学生份证明接受段教育证明性文件毕业证书称文学历证书学现手中拥什学历？（学生答：初中）中等职业学校学完毕学会获什学历？（学生答中专）通种方式学陆续会拥什学历呢？（学生答专科……）
学知道职业学历求（例：选取招聘广告）招聘广告里着社会发展科技进步职业学历求越越高学历定具备胜工作力？学历证书职业资格证书间什关系呢？
学生辩：
（1）准备：成立甲乙两支代表队选出名辩
（2）容：
甲方：学历高定胜学专业知识应相关职业
乙方：学历高定胜学专业知识应相关职业
（3）程：
①请方辩阐明观点
②次请代表队学发言
③辩
④学发言
老师结：
（1）简单评价辩会水
（2）明确态度纳学生发言
辩双方唇枪舌剑例证丰富说明学重视实际问题
现实职业生活中学历确实重学历等力学历证书证明具文化程度学业程度学历高力定高招聘会单位明确指出名牌学毕业生免谈原？中重原怕高知低学历低力定低正刚乙方学举事例
学历证书职业资格证书相互包含着职业资格证书实行越越职业学校完成正常教学计划时进行相关职业资格证书考试考核鼓励学生专校鼓励学毕业时候毕业证计算机等级证会计电算化证珠算等级证等国家关部门明确规定学历认定获职业资格证书必条件着国劳动力市场发育完善逐步实行学历文职业资格两种证书制度鼓励调动家学专业理专业技积极性利积极适应种专业岗位需求
3 中职生样解职业资格证书标准
证书实物展示：计算机等级证书外语等级证书专业技术等级证书学历证书汽车驾劳模证书先进工作者证书等
（教师引导学生区分职业资格证书证书生关系）通学获证书→找工作→工作中努力做出贡献→社会回报肯定→发证书说明
应该取什证书样取证书取证书什作呢？
繁花似锦职业千世界种样职业资格证书中职生应该化繁简两方面解职业资格证书标准：
（1）三系列职业资格证书
技职业资格证书
电子商务师物流师物业理师理财规划师园艺师景观设计师等
专业技术员职业资格证书
：会计业资格证会计职称教师资格证
公务员职业资格证书
（详见附表）
（2）解职业生涯发展关职业资格
首先解适合横发展职业群职业职业资格标准
第二选中职业职业资格标准做进步细致解理清扬长补短具体方标准
第三适合发展职业群中找出中职生晋升职务业者求标准理清晋升应该做铺垫
目前全国职业资格证书种类繁应该现开始关注学专业相应职业求职业资格专业学程中获取职业资格证书列入学计划中贯穿中职学全程作职业生涯规划导标断激励开拓职业新天
许学学专业感兴趣缺少学动力实条条路通罗马生第基愿应该类做贡献民服务着宗旨学什专业学知识领报效国家实现生价值
（四）树立正确成观
1．中职生成
学生阅读读读想想参活动：汇报课专业优秀毕业生采访
活动方案：
①分组专业优秀毕业生进行采访
②采访题：中职生定成中职生快成？
③课堂汇报
老师纳：学汇报精彩采访优秀毕业生做出榜样事实证明批批中职毕业生通拚搏职业领域中成带头时代务实创新百舸争流辈出新时代三百六十行行行出状元创造更利外部环境行业里涌现批佼佼者行业发展祖国繁荣富强做出贡献相信学通努力定会成
2．行业里辈出
先进物展示：
雷锋焦裕禄王进喜孔繁森徐虎李素丽吴登云王启民包起帆王涛等
熟悉行业先进物岗位做出事迹
面请学谈谈父母工作情况（事先学生调查解）
老师结：学父母行业辛苦工作着祖国建设事业默默奉献着份力量业尊卑贵奉献事种职业社会需爱岗敬业勇创新定干出番事业

学致
根已学专业求职意填写表
获取职业资格证书计划 学专业：
类別
证书名称
等级
取证时间
落实取证需措施
必取












选取









目前全国职业资格证书种类繁（见附表）求刚入校中职新生完成表格困难教师里予足够重视帮助引导学生逐步树立职业资格证书重视态度关键求学生现开始关注学专业相应职业求职业资格专业学程中获取职业资格证书列入学计划中贯穿中职学全程作职业生涯规划导标断激励开拓职业新天


附：职业资格证书种类举例
劳动部证书
力资源理师 | 营销师| 电子商务师 | 物流师| 物业理师 | 营师| 策划师 | 营养师 | 秘书 | 项目理师 | 心理咨询师 | 公关员 | 企业培训师 | 职业理 | 理财规划师 | 园艺师 | 景观设计师
二事部证书
级建造师 | 二级建造师 | 造价工程师 | 注册咨询工程师（投资）| 质量专业技术资格 | 监理工程师 | 济师 | 级注册建筑师 | 二级注册建筑师 |　投资建设项目理师 | 环境影响评价工程师 | 房产纪 | 房产估价师 |
会计职称 | 企业法律顾问
三建设部证书
造价员 | 建筑预算员 | 建筑质检员 | 建筑材料员 | 建筑施工员 | 建筑安全员 | 建筑五员年审继教| 装饰预算员 | 装饰施工员 | 物业理企业理
四旅游局证书
导游资格 | 中级导游
五财政部证书
会计业资格证 | 会计职称
六教育部证书
教师资格证
七认证类证书
ISO9000审员外审员 | ISO14000
八保险类证书
保险纪 | 保险代理
九报关员
报关员
十网络教学
监理工程师 | 咨询工程师 | 安全评价师 | 设备监理师 | 造价工程师 | 岩土工程师 | 房产估价师
土估价师 | 建造师 | 结构工程师 | 质量资格 | 投资项目理师 | 安全工程师 | 房产纪 | 土登记代理
环境影响评价师 | 济师 | 注册税务师 | 资产评估师 | 会计职称 | 报关员 | 报检员 | 外销员 |单证员 | 注册会计师
会计证 | 统计师 | 审计师 | 企业法律顾问 | 国际商务师 | BEC | 公英语 | 考英语 | 英语四级 | 日语等级
职申硕英语攻硕英语 | 零起点英日德法语 | 职称英语日语 | 执业药师 | 床执业助理医师
口腔执业药师 | 中医师 | 卫生职称
十全国事培训认证
国际商务单证员 | 国际商务单员 | 国际货运代理师 | 营销师 | 物流理师 | 信理师
会展理师 | 房产职业理 | 理财规划师 | 汽车营销师 | 职业理 | 力资源理师 | 项目理师 | 营养（保健）师 | 心理咨询师








第2单元　第2课　第1课时
兴趣分析培养
课题
第2单元第2课第1课时
§1兴趣分析培养
课序

授课班级
教学时间

年 月 日（第 周 星期 第 节）
教学
目标
帮助学生职业角度解学专业解特点解社会需树立正确成观立足识记发展济社会发展结合起热爱专业增强职业生涯成功信心
学
情
分
析
已知：
1解中职生职业生涯规划实现职业理想重性形成关注职业发展态度
2专业应职业群职业业者素质求正确成观基认识
未知：
1发现兴趣职业求关系
2发觉潜藏职业兴趣
3基心理学常识
学方法：
专心听课研读课参课堂活动通网络进行课外延展
教
学

求
认知
1 解兴趣职业兴趣概念涵
2 够认识兴趣事职业关联
3 够识判断兴趣特征
4 理解职业业者素质求理解兴趣培养职业生涯发展重意义
情感态度观念
树立行行出状元中职生成信念知道兴趣找职业生涯规划目标确定具体培养职业兴趣策略形成正确职业价值取
运
分析发展条件选择出符合兴趣特征职业职业领域助专业测量工具老师指导挖掘未知职业兴趣找培养方法
务
定位
教学重点
职业业者兴趣求
教学难点
兴趣培养
板
书
设
计
§1兴趣分析培养
兴趣职业生涯发展作
1兴趣概念：积极探究 心理倾
2兴趣特征：倾性广泛性持久性
3兴趣职业：做感兴趣事发挥 8090 作职业发展方
二职业业者兴趣求
1职业兴趣：职业活动中特殊性倾
2十种职业兴趣类型
三兴趣培养
1解喜欢热爱沉醉奉献
2第步：学专业课
3拓展兴趣范围
①积极认真参加社会实实践
②确立中心兴趣
③变做喜欢做事做讨厌事
教学程设计
性修改课堂
时生成策
第部分：创设情景导入新课（总5分钟）
学天花时间网玩游戏学愿意花钱收集明星片海报音乐专辑学成球迷学成追星族等等果问家什会样？想学定会回答喜欢样开心种享受愿意等
活动：座位全班学生分干组全部学生请学纸罗列出喜欢做事情唱歌跳舞讲事事情琐碎者表面起没意义
解释：学喜欢做事情实件事情感兴趣引出兴趣概念特征兴趣注意力高度集中观察敏锐思维活跃想象丰富激发灵感增强信心取理想学效果
板书：
兴趣职业生涯发展作
1兴趣概念：积极探究 心理倾
2兴趣特征：倾性广泛性持久性

第二部分：详细讲解活动（总30分钟）
问题聚焦（10分钟）
完成活动师生问题聚焦分析学喜欢做事情职业职业活动相关完成问题聚焦中提出务求通组间竞赛组制定时间补充理说充分通学生参活动中亲身体验兴趣老师道理
目：进步解释兴趣职业关系学生明白做感兴趣事情会投入更情感时间精力发挥全部8090现感兴趣事情作职业目标性越方面职业职业求职业技时需感兴趣事中职生面初次业职业群全兴趣工作没兴趣兴趣
板书：
3兴趣职业：做感兴趣事发挥 8090
作职业发展方
二职业业者兴趣求
1职业兴趣：职业活动中特殊性倾
2十种职业兴趣类型
二案例分析（10分钟）
活动营造出课堂气氛求学生带着问题阅读单元案例事思考四问题：
1丽爱什？
2丽事职业什？
3痴迷舞蹈舞蹈仙子丽什转修美术？
4丽什成名气画师？
通带着问题阅读案例解决学目：
1职业兴趣感情培养激发学生专业情感
2拓展兴趣范围发现更趣事情进步解事职业
3兴趣培养需程专业知识专业技学提高样需程求职路更漫长辛苦程程中定学会坚持永放弃
板书：
三兴趣培养
1解喜欢热爱沉醉奉献
2第步：学专业课
3拓展兴趣范围
①积极认真参加社会实实践
②确立中心兴趣
③变做喜欢做事做讨厌事
三深入拓展（10分钟）
活动二：找找
组单位定时间身边实例相互交流完成务求
目：鼓励学生谈谈发生者朋友身实例尝试找适合运培养方式

第三部分：学致结课（总10分钟）
补充测试：选择喜欢岛屿
果选择生活机会面六岛屿中生活请考虑素仅感觉安序选择出喜欢居住前三
R岛：然原始岛屿岛保留热带原始植物林然生态保护相规模动物园植物园水族馆岛居民手工见长种植瓜果蔬菜修理房屋造器物制作种工具
I岛：深思冥想岛屿岛迹较少建筑物偏处隅川绿野适合夜观星相岛处天文馆科学博物馆科学图书馆等岛居民喜沉思追求真知喜欢科学家哲学家心理学家等交换心
A岛：美丽浪漫岛屿岛充满美术馆音乐厅弥漫着浓厚艺术文化气息时等原住民保留传统舞蹈音乐绘画许艺术文艺界朋友喜欢里寻找灵感
C岛：现代井然岛屿岛建筑十分现代感进步市形态完善户政理政理金融理见长岛民性冷静保守处事条紊善组织规划
S岛：温暖友善岛屿岛居民性温十分友善乐助社区均成密切互动服务网络互助合作重视教育充满文气息
E岛：显赫富足岛屿岛居民热情豪爽善营贸易岛济高度发展处处高级饭店俱乐部高尔夫球场者企业家理政治家律师等衣香鬓影夜夜笙歌
思考讨
1组选派两名代表说说选择说明原
2全班范围寻找第选择样学时组成组讨尝试关键词描述兴趣
3解组学选择进行讨分享
通测试引出霍兰德职业兴趣分类测验布置学致作作业
作中职学生觉成绩理想感说学专业感兴趣想事专业口工作学专业学感兴趣学程中逐渐专业产生越越浓厚感情更加坚定事专业口工作



深入拓展部分采型辩赛形式全班学座位然分成两方正方辩题：兴趣职业关系干行爱行反方辩题：兴趣职业关系爱行干行目启发学生思考整教学气氛始终保持活跃安排
型辩赛时间控制10—15分钟第四部分相应减少5分钟教师样操作时候握教学时间稍微加快教学速度
学生课活动
作业设计
容：单元学致网测试部分
求：网络资源完成关职业兴趣相关系列务完成职业求计划表格职业兴趣栏外两部分容完成组织全班学生组单位交流
援助：教师时利QQ群教师博客学生提供专业测试网站者较信网站帮助学生甄良莠齐网络资源
反馈：通网络纸质两种方式
教札记
学生学信息反馈

教学反思
















第2单元 第2课 第2课时
性格分析调适
教学目标
1．认知
(1) 性格职业性格涵义性格职业性格类型
(2) 职业业者性格求职业性格调适
2．情感态度价值观 
(1) 充分认识性格职业生涯发展作增强性格调适培养觉性紧迫感
(2) 正确处理职业选选职业间辩证关系树立持续发展观念
(3) 培养动适应社会适应职业意识树立正确择业观职业观劳动观业观
3．运
举例说明职业职业性格具体求通职业性格关知识学够分析判断性格特征职业相适应程度专业学技训练等实践活动中体验职业性格社会发展意义
教学重点性格稳定调适
教学难点职业业者性格求
教学方法案例法启发式模拟表演法活动中体会感悟方法
教学程
课前预节容(重点预问题聚焦)求
1初步认识性格性格属种类型
2组单位组选择较熟悉职业(营业员医生教师者警察)进行现场模拟表演
3阅读读读想想改变带片天空学修汽车卖汽车行里成2文中案例思考取成功职业生涯性格调适间关系
4亲友熟中找找性格调适实例
导入新课
教师提出家熟悉古典文学名著红楼梦中物林黛玉王熙凤等学生谈谈认识（学生活动）
林黛玉——愁善感敏感疑执着忧郁等
王熙凤——热情泼辣机智灵活善变通圆滑……
述分析中出二者性格炯然什性格职业没关系呢？天学容
二新课教学
板书课题： (二) 性格分析调适
1性格职业生涯发展作(板书)
①．性格涵义(板书)
提问：请学考虑：常评价某认真开朗热情时评价某马虎粗暴私等等评价反映性中什特征
(请位学生回答)
结：反映性格
问：性格前节学兴趣什区二者什联系
分析：兴趣重心理倾性格重较稳定心理特征属心理性
结：性格客观事物态度行方式中表现出较稳定性心理特征(齐读板书)
组单位派名代表(外型型中间型等性格特征者)起发言学较性格引入学容



②性格类型(板书)
序号
性格类型
性格特征
优 点
足
适合职业
1．
外型
活动性灵活性开放性现实性适应性显示性
开朗乐天派占数处世灵活变热情客闻风动较适应外界变化善交道
时做事马虎松散容易急躁
适合事变化较职业
2．
型
安全性规律性伦理性计划性缜密性克制性
数较严谨计划求稳妥严守信誉规专心致志持恒
时处事犹豫决迟迟见行动处理际关系时外型爽快易接
较处理工作容相固定事务性方面工作
3．
中间型
外型特征型特征
职业适应性方面更宽泛
师生纳分类请学相互谈谈方性格类型长处需继续努力方面
启发提问：古典文学名著红楼梦三国演义家较熟悉现林黛玉张飞位置换林黛玉带兵阵持矛仗张飞穿针引线学刺绣家说（行原二者性格）
师：说明什呢？（职业需性格种职业业者性格求相）
2职业业者性格求(板书)
１职业性格涵义(板书)
组单位组选择较熟悉职业(营业员医生教师者警察)台进行现场模拟表演请学评价表演指出性格相符符处
然概括出
教师工作中形成热爱学生循循善诱诲卷教书育师表心理品质公安干警执法中形成疾恶仇循私情秉公执法心理品质营业员工作中形成热情周文明服务笑脸相迎百问厌心理品质……
行业日复年年复日始终默默工作着奉献着形成职业性格
提问：学否类业者身纳出什职业性格
(充分启发学生发言然老师分析)
分析：性格密切相关职业性格素特定职业活动中二常表现出具稳定性心理品质
结：职业性格长期特定职业活动中形成职业相联系较稳定性心理特征 (齐读板书)
②职业性格类型
老师联系生活中实际举例
例1：作医生求救死扶伤道义品质精益求精丝苟工作态度高度责感里严谨型性格占导位
例2：作工程技术员断创新刻苦钻研品质里独立型性格占导位
例3：作理干部宽广胸怀长容关心属
里机智型劝服型性格占导位
结：职业需职业性格（联系节首案例说明）
师生纳分类：
序号
职业性格类型
性 格 特 征
１．
变化型
够新意外工作情境中感愉快喜欢工作容常变化压力情况工作出色追求够适应样化工作环境善注意力件事转移件事情
２．
重复型
适合喜欢连续断事种工作喜欢
固定模式安排计划工作爱重复规标准职业
３．
服型
喜欢配合指示办事愿意工作负责愿意担负责愿意独立作出决策
４．
独立型
喜欢计划活动指导活动会独立负责工作中获快感喜欢发生事情作出决定
５．
协作型
会协工作感愉快善引导客观规律办事希事喜欢
６．
劝服型
乐设法意观点够通交谈书面文字达目反应具较强判断力善影响态度观点判断
７．
机智型
紧张危险情况执行务意外情况够控制镇定工作出色出差错时会惊慌应变力强
８．
表现型
喜欢表现通工作情感表达思想
９．
严谨型
注重细节精确愿意工作程环节中套规步骤工作程做善美工作严格努力觉认真保质保量喜欢出色完成工作效果

请学性格特点结合学专业职业求没差距（学生活动）
教师进步提问：职业性格职业相适应办？
3性格调适(板书)
请学阅读面材料：
女生校时全班名东方女性代表深沉文静少言寡语毕业次学聚会时学惊诧已差点敢认昔日薛宝钗变成王熙凤显精明干练泼辣言善辩事营销工作外商业应酬磨练逐渐改变原性格适应职业需提问：材料中学什启示
(学种回答引导方面分析)：
分析：种情况：性格正职业性格相适应然种情况：材料中位学样刚走工作岗位时性格职业性格适应意识目调适职业性格逐渐促原适应职业求性格改变调适终适应职业实现选职业 职业选完美结合
结：职业性格调适
分组讨1：阅读读读想想改变带片天空学修汽车卖汽车行里成2文中案例思考：取成功职业生涯性格调适间关系（学生活动）
（教师通断引导学生然出结）
分组讨2：请学亲友熟中找找性格调适实例学交流取成功职业生涯性格调适关系（学生活动）
（教师通断引导学生然出结）
教师总结：案例中够悟出样道理进入职业工作初期性格事职业相致性格确调适培养觉根职业需断调适职业性格努力完善性格职业生涯中获成功然完学会说性格般善美身少存太性格发现性格薄弱处(急躁懒惰缺乏毅力拖拖拉拉马马虎虎等)该调适呢？
课作业：
完成单元面学致
①事职业业者(职业性格)求点
②测职业性格测结果样相符处找出差距采取措施调适
③制定出相应职业性格调适计划






















第2单元 第2课 第3课时
力分析提高
教学目标：
认知：解力职业生涯发展作
解学专业力求
正确认识力岗位发挥力
运：利组合作协作学活动中正确认识力提高力
采赛形式奖励激发学生学积极性
情感态度价值观：通组竞赛方式培养学生协作学合作意识
通活动认识力重性重视力训练
教学重点：学生知道职业业者力求样力培养提高
采组讨合作学方法突出重点首先学者进行分组采异质分组方式56组组选出名组长组长全权负责分派务掌控讨进程理组员组讨完毕应写出分析报告组长做总结汇报汇报容包括①选组长原②根组员力特点分派工作：学分析（学力）学整理记录（语言力）学汇报（口头表达力）等学生先分析力学生知道力样时正确认识力
教学难点：正确认识力扬长避短岗位发挥力案例分析活动基础请学生问题聚集种力强种弱尝试强弱序9项力进行排序然组学专业应职业群中选3职业说说职业否9种力需找出3职业应排前三位力学生知道职业业者力求样明白通断训练具备符合职业求力进步理清力结构力培养方
教学方法手段：务驱动法案例分析法演练法讨法
教学程：
容
教师活动
学生活动
教学意图
导课
教学设计：节课采分组形式学合作学完成学务案例分析学生活动技赛等
学生领会老师意图作分组准备
师生沟通互相配合营造谐氛围
活动1：分组
指导学生分组（采异质分组方式）
求：组长做分组情况汇报
汇报容包括①选组长原②根组员力特点分派工作：学分析（学力）学整理记录（语言力）学汇报（口头表达力）等
学生进行分组 56组组选出名组长组长全权负责分派务掌控讨进程理组员
通分组充分调动学生情绪便开始教学

首先学生分析认识力学生明白力样长短
完成务1：文中案例分析

布置务：文中案例进行分析
提问：职业业者力求？职业业者力求样？
求：组讨完毕应写出分析报告组长做总结汇报
学生分组进行讨根力情况选择承担务组长记
学生知道职业业者力求职业业者力求样

组分工合作解决问题提高学生积极性
指导组总结汇报作简单点评请组分
组长汇报组员聆听位组长发言组分
活动2：力排序
活动求：
①请学生问题聚集尝试强弱序9项力进行排序
②组写出专业应该具备力
③写出专业应排前三位力
④否具备专业应职业群求力
组员组长带领完成务

位组长起统计出专业应该具备力排前三位力全班公布
学生正确认识力理解力发展均衡

解专业应该具备职业力

认识职业力足
完成务2：节首案例分析
布置务：节首案例进行分析
提问：力否提高？提高职业力？
求：组讨完毕应写出分析报告组长做总结汇报
学生分组进行讨
培养学生寻求解决问题种方法途径

组分工合作解决问题提高学生积极性
指导组总结汇报作简单点评请组分
组长汇报组员聆听位组长发言组分
活动2：组挑战赛
活动求：
组推荐名学代表组进行专业技赛学努力训练技水较高学生
组加油
位组长作评委分
学生认识通努力力够提高

提高学生兴趣
完成务3：文中案例分析

布置务：文中案例进行分析
提问：力职业生涯发展没作？体现方面？
求：组讨完毕应写出分析报告组长做总结汇报
学生分组进行讨
提高学生分析解决问题力

引导学生重视力培养找力培养专业化方
指导组总结汇报作简单点评请组分
组长汇报组员聆听位组长发言组分
活动3：组排名进行奖励
指导组长计算出组分进行排名前三名予奖励
组长计算出组分公布成绩
激发学积极性
总结
天学什？职业学校学什？
培养职业热爱努力提高职业力职业生涯利发展
组推荐名学生汇报
总结节课容利学生知识纳
课作业
布置作业：学写出课结
认真聆听老师求
利学生知识消化吸收

























第2单元　第2课　第4课时
职业价值取分析调整
教学目标：
认知
通系列学生活动教师教材进行分析学生解什职业价值取13种职业价值取表现进行分类
情感态度价值观
职业选择中仅满足精神生活实现生价值者维持提高物质生活需更重实现社会义务终实现社会谐发展学生受启发形成正确职业价值观
运
父母参进行价值观分析结合身职业价值取进行正确合理选择适应社会业创业  
教学重点：
中职生什调整职业价值取？
教学难点：
中职生树立满足需求满足社会发展需价值取
教学方法：
案例法 活动法 讨法 启发法相结合

导　入
家定记单元节首案例——舞蹈仙子名气画师案例中公丽受伤放弃舞蹈选择绘画发展社会做贡献岂两全美？职业选择中否做出样选择呢？

新　课
拍卖会
活动说明：
全班学参拍卖会1000元支配先安排算花项目高限价全部钱买面拍卖品中项手中钱时项目起拍底价100元次价增加100元
思考：
选择项目时心中真正想价值什？竞争程中感受否？

出售项目
预算金额
高价额
赢项目
项目相关价值
１
豪宅




2
健康长寿没疾病




3
巨富




4
张取竭信卡




5
成团体者政中影响力




6
幸福完美家庭




7
追求信仰献身




8
获全国范围世界性荣誉名




9
岛




10
门精湛技艺




11
座宏图书馆




12
份稳定工作收入




13
份价值100万年获25纯利润股票




14
勤劳忠实仆




15
三五知心朋友




16
名垂青史




17
张免费旅游世界机票




18
直言讳勇敢百折饶真诚




19
创造予付出爱气氛




20
音乐会运动赛等丰富彩活动




21






二 介绍种价值观父母价值观
1刚环节中体现出位学价值观样职业价值取作中相什职业价值取呢？
职业价值取实际谋取份职业社会行目决定业方职业行影响职业活动中态度业程中驱动力
2说说父母职业解初选择职业时原？进步分析职业价值取
3请学见课问题聚焦中介绍13种价值取选出重视5项认重性进行排序请组派位代表说说选择理
4请位学父母职业价值取进行较找出中性处
5教师总结：位学选择父母太相父母处时代国家济相现较落父母面更奈选择现处家庭环境社会环境较父母时代面更选择学阐述理位学仅思想口错选择会带什样生道路呢？妨面案例
三 角色扮演案例讨走走
1请两位学分扮演李刘（重点表演李刘两次相遇）
2讨：什李刘生轨迹发生较差异？
讨程中教师定起引导作学生漫边际讨中心应该围绕课重点什调整职业价值取李刘初次选择中体现出两价值取厚非李重安稳舒适面职业危机时然够调整职业价值取职业走绝境
教师时环节中学生父母初选择面结果进行较说明价值取导致职业生涯差异
3请学进行总结（果学生总结够全面老师总结）：反映李刘职业价值取业形势瞬息万变时代选择符合身实外定注重持续发展顾眼前利益然果职业选择中满足物质精神社会作贡献三者机结合佳选择样中获职业幸福感社会谐发展
四 诵读书名言部分价值应该贡献什应取什爱斯坦
五 学致（学生课外测教师强调作种检测手段种参考值迷信）
1网测试：测职业价值取
2思考生：想想已职业价值取否需调整该调整
附：职业价值观测（请您根实际情况回答列问题）
问题15分间分5分表面非常重4分表示较重3分表示般2分表示较重1分表示重
第组　括号填分数
1您工作社会福利带见效果 ( )
2您工作您常常帮助 ( )
3您服务满意您高兴 ( )
4您工作常许感谢您 ( )
分数 （）
第二组
1您工作带艺术性 ( )
2您工作世界更美丽 ( )
3您工作结果般产品艺术品 ( )
4您工作需电影音乐美术文学等艺术交道 ( )
分数 （）
第三组
1您工作必须常解决新问题 ( )
2您工作项智力挑战 ( )
3您工作需敏锐思考 ( )
4工作中常常您提出许新想法 ( )
分数 （）
第四组
1您工作您断取成功感觉 ( )
2您工作成果中知道做错 ( )
3您预见努力工作成果 ( )
4您工作成果常常肯定 ( )
分数 （）
第五组
1您您工作范围发挥 ( )
2您工作中试行新想法 ( )
3您工作中会常扰您 ( )
4您工作中受差遣 ( )
分数 （）
第六组
1您工作您朋友事非常羡慕 ( )
2眼里您工作非常重 ( )
3您工作作风您尊重 ( )
4您事种工作常报刊电视中提心目中位 ( )
分数 （）
第七组
1您工作赋予您高权力 ( )
2您工作求您事物理井井条 ( )
3您工作需计划组织工作 ( )
4工作中您做负责您信奉宁做兵头做尾俗语 ( )
分数 （）
第八组
1您工作奖金高 ( )
2努力您工资会高龄升级加工资性更 ( )
3您工作您获较额外收入 ( )
4您工作数量观中夜班费加班费保健费营养费等( )
分数 （）
第九组
1工作中您接触种 ( )
2您工作常外出参加种集会活动 ( )
3您工作结识行业知名物 ( )
4您工作会许认识您 ( )
分数 （）
第十组
1您样干您总数样晋级加工资 ( )
 2工作中您会身体体力等素瞧起 ( )
3您干份工作会调意想单位岗位( )
4工作中必担心会做事情领导满意受训斥济处罚( )
分数 （）
第十组
1您工作班时间较便 ( )
2您工作单位舒适休息室更衣室浴室设备 ( )
3您工作场环境整洁灯光适度空间宽敞温度适宜 ( )
4您工作体力较轻松精神紧张 ( )
分数 （）
第十二组分数
1您工作感觉您团体中分子 ( )
2您工作中事建立良关系 ( )
3您工作单位事领导品较相处较便 ( )
4您工作中领导融洽关系 ( )
分数 （）
第十三组分数
1您工作容常变换 ( )
2您工作您常变换工作点工作场工作方式 ( )
3您工作中常接触新鲜事物 ( )
4您工作单位中常变换工种 ( )
分数 （）
请您找出分数高两组两组代表您职业价值观倾
第组：职业价值观倾利义您认工作目价值直接众幸福利益份力
第二组：职业价值观倾美感您认工作目价值断追求美东西美感享受
第三组：职业价值观倾智力刺激您认工作目价值断进行智力开发动脑思考学探索新事物解决新问题
第四组：职业价值观观化身成感您认工作目价值断创新断取成断领导事赞扬断实现想做事
第五组：职业价值观倾独立性您认工作目价值充分发挥独立性动性方式步调想法做受干扰
第六组：职业价值观倾社会位您认工作目价值事工作心目中较高社会位重视尊敬
第七组：职业价值观倾理您认工作目价值获某事理权指挥调遣定范围事物
第八组：职业价值观倾济报酬您认工作目价值获优厚报酬足够财力获想东西生活较富足
第九组：职业价值观化身社会交际您认工作目价值种交建立较广泛社会联系关系甚知名物结识
第十组：职业价值观倾安全感您希力样工作中安稳局面会奖金加工资调动工作领导训斥等常提心吊胆心烦意乱
第十组：职业价值观倾舒适您希工作作种消遣处享受形式追求较舒适轻松优越工作条件环境
第十二组：职业价值观倾际关系您希起工作数事领导品较相处起感愉快然认价值事种极满足

























第2单元 第2课 第5课时
发展立足实际
教学目标：
1认知：培养提高认知力
2情感态度价值观：够说明行惯养成学事业发展重作解惯坏惯懂行惯养成职业生涯重作基础增强养成良行惯觉性
3运：够制定出培养良行惯计划实践中实施强化
教学重点：认识学状况行惯制定培养良行惯计划付诸实施
教学难点：解惯坏惯
教学方法：讨法讲授法角色扮演等
教学准备：课前拍张反映学生良惯文明行图片找3学课前排练准备课堂表演读读想想惯助成功
教学手段：媒体教学
教学程：
师：（导入新课）
职业生涯规划知知彼前面四次课学中学兴趣性格力职业价值取定解次课继续认识家起解行惯
（媒体展示）1正确面学状况行惯
（1）敢面现实正视已
（媒体展示）图片：播放课前拍摄反映学生良惯文明行图片
师：请学思考：没图片中行果想想行惯职业生涯会产生什样影响？
生：分组讨
师：惯种定型行条件反射长期积累反复强化产物反复联系养成语言思维行生活工作方式惯具相稳定性具动化作需督促提醒需意志努力惯成然俗话说：冰冻三尺非日寒种惯夕形成等毕业岗培养太晚果学学校养成良行惯受益终身反会成终生羁绊
师：面请学测试学惯
生：做测题
（媒体展示） 学惯测题
课前预测题
l预兴致常忘记？………………… （ ）
2否等老师布置预求预？……… （ ）
3否着重预薄弱学科学科般预？…… （ ）
4找出预容中重点关键处？……… （ ）
5努力解决预中遇某问题？………… （ ）
6觉预件困难事？…………………… （ ）
7记预中遇疑点难点？………… （ ）
8预容基做心中数？………… （ ）
9说出学科预验体会？………… （ ）
10通预学效果提高？…………… （ ）
二课堂学测题
1课开始快集中注意力听讲？ （ ）
2课讲废话开差受外界影响？（ ）
3常讲课容预中问题学知识联系
起思考？ （ ）
4学回答问题时脑子里积极思考问题答案？ （ ）
5．动举手回答老师提问参加讨？…… （ ）
6明白方课堂提出课问老师？（ ）
7根讲课点动记笔记仅仅黑板记？（）
8课清懂笔记？…………… （ ）
9完课话概括堂课学容？ （ ）
10老师讲课常评价法？…………… （ ）
三巩固复测题
1课先复课学容然做作业？ （ ）
2复时课文重遍？………………… （ ）
3时整理笔记笔记书容结合起思考？ （ ）
4复学容否弄清疑问加深理解？（ ）
5做完作业前日子学客否重新温？ （ ）
6单元学完否觉进行次系统复结？ （ ）
7仅仅测验复？……………… （ ）
8阶段复时否针薄弱环节加深理解练？（ ）
9系统复时否前知识联系起整体理解
融汇贯通？ （ ）
10运种记忆方法提高复效果？…… （ ）
四作业练测题
l抄袭学作业惯？……………………… （ ）
2做作业父母督促？…………………………… （ ）
3作业发认真找出错误原觉订正？ （ ）
4作业整洁符合规范格式？………………… （ ）
5做作业时困难马问？………· （ ）
6帮助时希思路愿意完全帮解答？（ ）
7总匆匆忙忙做完作业检查？………… （ ）
8做作业时常常开差常常停做事？……… （ ）
9做作业时间规定拖延完成？……… （ ）
10做书写作业口头作业求完成？ （ ）
测评分方法：
根实际情况问题作出回答：否答
二分评价：
l答2分答否0分题：
（1）34578910（2）l—10（3）l34568910（4）346910余题答0分答否2分答答1分
2四种测题分相加然根总分该项学环节作出评价：3分——差4－7分——较差8－12分——般13－16分－较17分
师：根测试结果学分组谈谈学良惯良惯学什影响学惯惯学什影响工作什帮助请学组中交换想法然组选位代表全班发言
师：（结学生发言）惯两字家说熟悉惯坏惯常常挂嘴边惯仅影响工作生活事业甚影响生总抱怨什成功知坏惯阻碍通成功路成功性基良惯构造日常行规律更聪明惯变更教养更知识更力普通更天赋惯训练素技巧纯熟准备充分
（媒体展示）（2）善发现长处挖掘潜
师：面请三位学表演惯助成功位学扮演孟位学扮演总裁位学旁白
生：三位学表演教材读读想想惯助成功学观
师：三位学表演学定感触颇深孟时爱翻阅字典查生僻字词惯惯应聘家型跨国公司总裁秘书时脱颖出实孟脱颖出偶然会查字典说明孟具种学力爱查字典说明孟具良学惯正惯孟带运气正应证句机遇青睐准备头脑？
（媒体展示）2日常学生活实践中养成良惯
师：请写写惯白话口溜形式写出三条惯养成求争取做文字精练求具体朗朗口想想时学生活中应该培养具备惯呢？
想获成功职业生涯仅良学惯必须具遵守纪律惯注重安全惯文明礼貌惯……获职业生涯成功必须惯正亚里士德说播种种行收获种惯播种种惯收获种品格播种种品格收获种命运命运基石养成惯行　
生：写出三条惯养成求
师：写组交流听听写三条改改写三条改三条印誊写清楚放天方
生：组交流修改三条惯
师：单位反馈信息更愿意聘讲诚信承受压力吃苦职业素养较高员工学培养良学惯注重培养职业兴趣敬业精神吃苦耐劳心理品质意志品质改掉身坏惯需点滴做起需学间互相帮助互相监督
生：桌宿舍学订合提出改坏惯应惯天彼监督检查做记彔提醒方次加分月谁分谁坏惯改掉谁惯养成
师：等坏惯改掉订合学期争取改掉三坏惯
师：课堂总结：
惯点滴循环复数重复行动作养成惯坏惯莫结果正美国作家杰克·霍吉著惯力量说天高达90％行出惯说清坚持惯少生路90分关键清知明改善开始中国句名言吾日三省吾身意思解惯坏惯坚持惯改掉坏惯做惯做奴隶行惯职业生涯良基础
师：布置课作业：
制定出相应改善计划定期检查组制定出互相督促检查方案班级实施改进较学提出表扬奖励班委会执行
参考书目：
吴增强学校心理辅导活动指南教案集［M］海：海科学技术文献出版社20016770








第2单元　第3课　第1课时
发展善握机遇
教学目标：
认知
通系列学生活动教师教材进行分析学生解区域济发展行业发展家庭状态身业重性学会分析济行业发展
情感态度
职业生涯早期作准职业中职生成功业仅需身特质认识更需解外界济发展行业发展状态学会利资源握机遇完整融入社会身高质量业创业
运
案例分析基础引导学生学会分析济发展行业发展结合身实际分析握客观环境中机遇  
教学重点：
行业发展动分析教学难点：
教学难点：
区域济发展动分析
教学方法：
案例法 讨法 启发法相结合
检查节课布置分组作业：
1．金融危机影响国家企业受影响较？
2．武汉市光谷开发区企业否受影响体现里？
新课导入：（3分钟）
教师提问学生回答：
1．什选择专业？
2．专业毕业应公司工作岗位？
学面两问题根知道者模糊清中等职业学校学业做准备重阶段社会中生存解够究竟投身处工作样环境基础握机会

第三课 发展善握机遇（板书）

家庭状况变化分析（8分钟）
教学互动：水种菜赚钱
陈普通农民家庭孩子幼父母双亡乡亲料长中职学蔬菜种植常扎学校实验菜里流连忘返休息日常图书馆阅览室度受老师赏识实现现代农民现代改变家乡面貌愿选修门营理方面课
毕业两手空空着位城里工年乡亲进城家型超市蔬菜部工想存点钱更想认真思索样搞现代农业陈发现环保蔬菜受市欢迎动起环保蔬菜规模营脑筋家土十分限起村南水塘意水塘面积四周残枝败叶畜粪尿雨水水塘里发出阵阵恶臭学校学知识知道水塘然着肮脏实里面蕴藏着丰富农家肥料专门回家水塘里水样带城里通老师介绍送水环境研究请老师朋友帮忙检测结果证明陈想法头：水中磷氮含量丰富重金属含量符合栽培公害蔬菜标准
带着省吃俭存钱回家乡承包见烦池塘开始创业路水蔬菜生产程分两步陆棚里育秧水塘竹排催长陈乡亲帮助家里搭棚水塘里铺竹排放码着秧苗竹篮秧苗根透竹篮竹排缝隙扎进水里生产周期短菠菜空心菜芹菜类叶菜15天左右采收陈水塘划分成片错开时间催长做天鲜菜市
第批水蔬菜送城里颜色稍浅问津陈想起帮搞推销送试品历菜赠送家高档餐馆宣传水蔬菜特点留电话号码第二天十电话说菜口味纯正清香进货邀请批发市场菜贩参观池塘菜贩开眼界通口口相传公害蔬菜市里开市场筹办北京奥运会时学生时代爱关注动态知奥运蔬菜含兴奋剂成分农药残留严格求……营意识陈想：水蔬菜应该进奥运会努力水蔬菜北京奥组委指定奥运会备选食品蔬菜更范围里扬名
着生产规模扩陈成名副实百万富翁村里修路建标准化学回报乡亲步公害蔬菜做做强带领乡村富裕更吃放心环保菜
教师提问：
1．陈家庭状况（家庭出身父母情况家庭收入成长环境）
2．陈职业目标
3．陈实现目标解知识？
4．陈区域特点？（气候环境济环境）
教师结：
家庭状况成变进行职业生涯规划时应考虑变化素
通案例分析结合身情况事行业否家庭成员中工作联系否利样脉关系呢？果没联系通解家庭收入状态作家庭成员否应家庭建设发挥作？
二行业发展动分析（25分钟）
1．学会收集行业信息
课堂讨：课案例仗犬势成功磊
教师提问：（1）磊事什行业？
（2）类行业需解方面知识？
（3）事类行业员求？
（4）磊利什机会致富？
学生回答教师结：
（1）磊事宠物店店员
（2）解顾客喜欢什类型宠物宠物性特点饲养宠物方法配套服务等
（3）需爱心热情耐心良沟通力应变力等
（4）磊解边境牧羊犬深受顾客喜爱握机会培育养殖致富
2．行业招聘信息分析训练
训练目：通教师引导学生善关注业细节信息出相关信息中找出身需资源
通四招聘启示进行信息分析训练：
招聘1：工程部理：1
职条件：男45岁学科学历建筑工程专业高级职称具备10年建筑工企业工作验熟悉工程理环节独立持完成产工程项目历具备较强协调力综合理力
招聘2专柜业务理：2
职条件：35岁中专学历零售业务1年工作验熟练办公软件驾驶执者优者
招聘3：财务部理：1
职条件：男女限40岁专学历财会专业中级职称5年财务理工作验3年流通企业财务工作验熟练办公动化软件财务软件
招聘4：焊工：5
职条件：35岁中技学历中级职业资格证书具5年生产实践验解决工种关键操作技术生产工艺难题业绩者优先
教师提问：四招聘启示找出业信息？
教师结：4招聘启示中出：
1单位已计算机操作机动车驾驶作专业技业基条件
2单位录员工仅重学历更注重验综合力
3单位学历证书职业资格证书
3．中职生解身行业发展包括五方面：
（1）行业出现新技术新工艺
（2）行业产生新职业新岗位
（3）行业相关行业间动态关系
（4）行业业员方面求
（5）国家方外资行业相关行业投资动区行状况
三区域济发展动分析（8分钟）
案例讨：晓涵茶韵生
教师提问：1 晓涵成功环境素关呢？
2．晓涵握外界济发展事业带机遇呢？
通课前收集资料情况结合武汉光谷实际情况教师提问：
1金融危机影响企业受影响？
2武汉光谷开发区企业受什影响？
学生回答教师结：
1．金融危机影响国家部分中型企业面破产倒闭危机
2．光谷开发区属高新技术类企业部分中型企业受击：
（1）企业收益减少尤生产进出口产品企业
（2）企业面量裁员
（3）企业招收新员工注重职业素养综合力
教师结：握区域济特点区域区捕捉利身发展机会设立发展目标启迪验证发展目标否符合济社会发展需种需职业生涯必外部条件
教师总结：（1分钟）
职业生涯发展角度解家庭养成关注区域济行业动惯提高搜集筛选相关信息力职业生涯持续发展重保证机遇准备提供机会需敏感善捕捉通努力创造















第2单元　第3课　第2课时
节训练：学致
活动目：
活动章容学补充活动学生特质外客观环境资源等方面定解提高业创业信心帮助教师学生访谈调查进行方法指导程结果分析
活动设计：
完成SWOT量表（30分钟）
通章容学制定期目标完成SWOT量表
求： 1树立短期学业目标
2根目标章容学进行运
3SWOT量表中四容必须符合学生身实际
STRENGTHS 优势
（身优点家庭兴趣性格脉关系等）
WEAKNESSES 劣势
（身缺点家庭状况学情况等）
OPPORTUNITIES 机会
（家庭学校区域发展方面机会）
THREATS 威胁
（竞争手行业动济形势）

二根完成SWOT量表实现目标制定改善计划
活动目：学生通SWOT量表完成必然会发现目标现状存差距达制定目标清身劣势威胁发扬优点握机会实现目标必须改善制定出改善计划
活动说明：计划标题填入定时期必须做事情计划时期结束检查行
计划中写：
1 改掉惯（举例说明）
（1） 时完成种事情
（2） 消极性话语
（3） 电视超60分钟
（4） 意义闲聊
2 养成惯（举例说明）
（1） 天早出门前检查仪表
（2） 天工作前天晚计划
（3） 场合量赞美
3 方法增加学效率
（1） 量发掘工作潜力
（2） 进步学方面知识
（3） 提出三项改善建议
4 方法增进谐
（1） 父母做事表示更谢意常样认理然
（2） 周次朋友作意义活动
（3） 天固定安排1时家相处起
5 面方法修养性
（1） 周花两时阅读专业杂志
（2） 阅读1励志书籍
（3） 结交4新朋友
（4） 天静静思考30分钟


第3单元 第1课 第1课时
确定发展目标
职业生涯发展目标构成
二 职业生涯发展目标必须符合发展条件
学容
1职业生涯发展目标构成
2职业生涯发展目标必须符合发展条件
教学目标
1认知目标
(1)解职业生涯发展目标构成
(2)理解职业生涯发展目标发展条件关系
2情感态度观念目标
(1) 形成适合发展目标目标观念
(2)发挥职业生涯规划目标激励作帮助学生认识现明确通明确发展目标激励学生勤奋学敬业乐群积极进取
3力目标
根职业生涯发展外部条件部条件确定职业生涯发展目标
教学重点难点
职业生涯发展目标发展条件关系
教学设计思路
课学职业生涯发展目标构成职业生涯发展目标必须符合身条件采学方式运案例教学法助教材中案例分析帮助学生解职业生涯发展目标构成明确适合外部条件部条件发展目标目标学程中树立观念规范行
教学程
复导入新课：
简复二单元关职业生涯职业理想职业生涯发展条件机遇关容根发展条件确定发展目标导入新课：第三单元职业生涯发展目标措施
二学第1课第目：职业生涯发展目标构成
（）阅读课首案例选择没错分组讨列问题：
1晓强中职毕业时什动放弃理岗位决定家企业开数控机床？
2晓强工作态度成高级技师起什作？
3晓强择业成功案例什启示？
（二)组推选23位代表班交流分享组讨结果
（三）教师纳总结重点分析晓强确定发展目标引入第课确定发展目标学
二学职业生涯发展目标构成
导入语：常言道：志立常志志常立志生没目标目标心中罗盘生目标会执着追求职业生涯发展目标？发展目标构成呢？
1指导组学生阅读讨第目思考讨列问题：
(1)职业生涯发展目标什构成
(2)什长远目标什阶段目标二者什关系
(3)课首案例中晓强长远目标什阶段目标什
(4)联系实际说说确定职业生涯发展目标什重意义
2组派代表交流讨
3教师纳总结强调早确立职业生涯发展目标中职生现学工作重意义
三学职业生涯发展目标必须符合发展条件
1教师引言：职业生涯发展目标设计必须符合外部条件部条件实际选择适合发展目标立足择爱择长择需择利现实实事求分析发展条件明确发展目标扬长避短扬长补短相结合增强信心设计出符合外部条件部条件职业生涯发展目标学什职业生涯发展目标必须符合发展条件呢？样剖析现规划呢？
2学生分组阅读第二目容思考讨：
（1）什职业生涯外部条件？什职业生涯部条件？
（2）什说职业生涯发展目标必须符合发展条件？
（3）联系第二单元关容说说现
3组派代表交流讨分享
4 教师纳总结强调职业生涯发展目标必须符合身条件通分析外部条件部条件明确发展目标扬长避短扬长补短相结合增强信心增强实现目标针性
5分析讨案例执着追求文姐姐加深职业生涯发展目标必须符合外部条件部条件理解运学知识重点组织学生讨文姐姐发展目标什？认目标否恰？文姐姐成功实现职业目标中启发？
三总结
教师指导学生总结：节课学什？学什？启发？
四作业
1职业生涯发展目标什组成早确立职业生涯发展目标中职生现学工作什重意义
2什说职业生涯发展目标必须符合外部条件部条件什样子？请说说现什优势足？






















第3单元 第1节 第2课时
职业生涯发展目标选择
教学容
职业生涯发展目标选择
教学求：
1认知目标
（1）解预测衡量较基含义
（2）掌握预测衡量较三步决策分析法基方法
2情感态度观念目标
学运预测衡量较三步决策分析法程中帮助学生全面解解职业解社会树立科学发展观增强信心
3力目标
运预测衡量较 三步决策分析法解决生活中实际问题科学选择发展目标
教学重点难点
运预测衡量较 三步决策分析法选择发展目标
教学设计思路
职业生涯发展目标选择第节学重点难点拟采学方式运案例教学法头脑风暴法务驱动法等教学方法帮助学生理解预测衡量较三步决策分析法通学致中训练项目帮助学生学会运三步决策分析法解决实际问题确立发展目标实际应程中进步帮助学生树立科学发展观明确奋斗方增强学觉性动性增强献身社会义建设热情
教学程
复导入新课
复职业生涯发展目标构成确立长远目标导入新课：职业生涯发展目标选择
二初步学运预测衡量较三步决策分析法选择发展目标
1．运头脑风暴法学根理想写出长远期发展目标列出备选方案
2．众目标中确定长远目标？学生带问题学教材解预测衡量较三步决策分析法含义程序根表1尝试运生涯发展目标决策分析程序确定长远发展目标
表1 运生涯发展目标三步决策分析程序确定长远目标
姓名

性

学专业

班级

预测
衡量标准制定
较
列出备选方案
分析达
缩备选范围
性匹配
环境适应
现实基础符合
变化趋势致
需满足
考量方案
评价优选

























教师提示完成务知识点：
第步：预测筛筛根头脑风暴设想种方案进行性评价分析达性划掉切实际达目标缩备选范围
第二步：衡量量量联系学第二单元时学生分析职业生涯发展条件机遇发展目标业者素质求回报外部环境求等三方面衡量初步确定发展目标符合发展条件进步审视发展目标
第三步：较衡量结果基础备选目标进行较排序确定优方案学生挑选符合发展条件激励作发展目标程中学生获成功体验前途充满阳光充满信心
3根表1学生组交流长远目标决策程求说明放弃目标说出放弃原研究目标说出确定原听取学意见反思决策程疏漏果漏洞较时进行调整
4组派名代表班交流已长远目标决策程求学生讲清发展目标什根面步骤讲清选择发展目标选择发展目标中获收获获知识力提高思想认识利完成中职学业良思想基础
三巩固学效果
1组织学生反思进步认识三步决策分析法意义：否轻率做出错误决定？果什？学三步决策分析法什收获？
2 分析讨教材面图思考：图中强调确定职业生涯发展目标时应重点考虑素？
三拓展训练
班科教师配合结合文中案例文选择先升学运预测衡量较三步决策分析法中职毕业升学业设计次题班会



























第3单元 第2课 第1课时
阶段目标特点设计思路
教学容
阶段目标特点设计思路
教学目标
1认知目标
（1）理解阶段目标特点素
（2）掌握阶段目标设计领思路
2情感态度观念目标
帮助学生认识中职阶段学实现期目标长远目标重意义找优势差距扬长补短扬长避短紧密结合起培养具做成功职场健康心态
3运目标
根实际济社会发展需制定职业生涯规划阶段目标
教学重点解决措施
倒计时设计确定阶段目标实方法运倒计时设计思路掌握阶段目标设计技巧堂课重点教学中求学生试着倒计时设计基步骤尝试运种方法长远目标搭建台阶然班分享设计程中验交流设计程中遇困难解决阶段目标设计中存具体问题总结运倒计时设计方法
教学难点解决措施
长远目标确定实现长远目标构建发展台阶制定阶段目标节需突破教学难点教学中结合案例分析案例设计学掌握阶段目标设计领
教学设计思路
课教学设计分六部分：(45分钟)
1课前预：学阶段目标特点设计思路试着倒计时思路实现长远目标搭台阶（课前完成）
2新课导入：节首案例事洗碗工酒吧老板导入新课（4分钟）
3课首案例洗碗工酒吧老板阶段目标进行评价分析目标否符合阶段目标三特点四素 （8分钟）
4助案例学生掌握阶段目标分段数量表现形式分段（15分钟）
5运倒计时设计思路掌握阶段目标设计技巧（15分钟）
6课结布置作业（3分钟）
教学方法理念
学中做做中学务驱动式教学学组合作学
教学程
课前预
教师课前布置预务求学生通组合作学阶段目标特点设计思路试着倒计时思路实现长远目标搭台阶
二新课导入
课首案例事洗碗工酒吧老板导入新课
1教师活动
（1）PPT展示洗碗工酒吧老板职业生涯发展台阶示意图
（2）讲述洗碗工酒吧老板案例事
2学生活动
听事讨问题：陈涛职业生涯发展长远目标什？觉目标实现？什？
三导授知识1：阶段目标特点素
节首案例洗碗工酒吧老板阶段目标进行评价分析学生掌握阶段目标三特点四素
1教师活动
PPT展示阶段目标三特点四素
2学生活动
组合作学组研讨节首案例洗碗工酒吧老板中阶段目标否符合阶段目标三特点四素派出代表演示成果
四导授知识点2：阶段目标设计领思路
助案例学生掌握阶段目标分段数量表现形式分段
1教师活动
（1）PPT展示节首案例洗碗工酒吧老板拓展训练中案例
（2）总结学生研讨结纳阶段目标分段数量表现形式分段
2学生活动
组合作学研讨节首案例洗碗工酒吧老板拓展训练中案例阶段目标分段数量表现形式分段
五导授知识点3：倒计时设计思路
运倒计时设计思路掌握阶段目标设计技巧
1教师活动
（1）PPT展示倒计时设计基步骤名言：循序渐进走道路条循序渐进道路—华罗庚
（2）面检课前学生长远目标搭建台阶进行指导
（3）总结倒计时设计验
2学生活动
分享设计程中验交流设计程中遇困难解决阶段目标设计中存具体问题总结运倒计时设计方法
六课结：结课容全体学生学情况作出初步评价纳知识点
七作业
1简述阶段目标设计领
2根阶段目标三特点四素列出阶段目标
3运倒计时设计思路实现长远目标搭台阶


















第3单元 第2课 第2课时
期目标重性制定领
围绕期目标补充发展条件
教学容
1期目标重性制定领
2围绕期目标补充发展条件
教学目标
1认知目标
（1）学掌握期目标设计领职业生涯规划完善发展阶梯
（2）学会围绕期目标补充发展条件
2．情感态度观念目标
（1）通期目标设定激励学生奋发热爱专业培养学生努力学关知识技兴趣觉提升综合职业素质职业力学生成功者心态完成学业走社会
（2）补充发展条件中强化观念发挥职业生涯规划激励学生勤奋学敬业乐群积极进取作通强化观念达规范行目
3运目标
（1）根实际确定职业生涯规划期目标初步搭建出职业生涯规划发展阶梯
（2）通解现预测明天补充发展条件
教学重点解决措施
发展阶梯构建职业生涯规划中必少环节容围绕期目标补充发展条件节落脚点落实教学纲中强调观念着力点方面围绕期目标补充发展条件中职生完善职业生涯规划需教学中结合学致中思考生训练题学生围绕期目标动手补充发展条件
教学难点解决措施
期目标阶段目标组成部分职业生涯规划中第台阶第阶段目标确定期目标节课需突破教学难点教学中结合案例分析案例设计学掌握期目标设计领
教学设计思路
课教学设计分六部分：（45分钟）
1复导入（2分钟）
2分析文中案例做明确期目标重意义（5分钟）
3指导学生根期目标制定领制定出期目标（10分钟）
4议议：必根期目标分析次发展条件？明确补充发展条件重性（10分钟）
5指导学生实际操作中掌握补充发展条件求方法（15分钟）
6课结布置作业（3分钟）
教学方法理念
学中做做中学务驱动式教学学组合作学
教学程
复导入
通复长远目标阶段目标关系导入期目标
1教师活动
结合案例说明期目标阶段目标组成部分职业生涯规划中第台阶第阶段目标
2学生活动
设计阶段目标职业生涯规划中第台阶——第阶段目标什
二导授知识点1：期目标重阶段目标
分析文中案例做明确期目标重意义
1教师活动
综合组讨结果纳明确期目标重意义
2学生活动
组合作学讨文中案例做中军期目标什？实现长远目标什意义？
三导授知识点2：期目标制定领
指导学生根期目标制定领制定出期目标
1教师活动
（1）PPT展示期目标制定领
（2）组进行指导巧妙运赏识方法驾驭期着力点引导学生分析发展条件基础然然产生期
2学生活动
议议：学间相互交流期目标制定领衡量议议否需修改派出代表演示成果
四导授知识点3：补充发展条件重性
复第二单元根发展条件确定发展目标相关知识基础分析刚入校中职学生缺乏社会实践验缺乏专业全面解现状明确补充发展条件重性
1教师活动
（1）明确节重点：发展阶梯构建职业生涯规划中必少环节容围绕期目标补充发展条件节落脚点方面围绕期目标补充发展条件中职生完善职业生涯规划需
(2)复第二单元根发展条件确定发展目标相关知识
(3)分析刚入校中职学生现状：缺乏社会实践验缺乏专业全面解定够针目标业者具体求身条件外部环境作出细致分析定够深入剖析达目优势差距
(4)综合组议议结结：阶段目标初步确定需回头分析完善发展条件进步找实现期目标优势差距增强实现目标信发展措施针性操作性强规划挂墙张纸
2学生活动
组合作学 阅读文中案例规划梦议议：必根期目标分析次发展条件？（引起学生问题重视时激发学生求知欲学前学生议议然带着疑问求证心态学部分容）
五导授知识点4：补充发展条件求方法
指导学生实际操作中掌握补充发展条件求方法
1教师活动
（1）指导学生找优势差距扬长补短扬长避短紧密结合起
（2）指导学生完成思考生训练题
（3）渗透德育强化观念：坚信：知识够通勤奋学补充技较差通刻苦训练提高性弱点通努力塑造
2学生活动
（1）解现预测明天找准优势找出差距
（2）结合学致中思考生训练题围绕期目标动手补充发展条件
六课结
结课容全体学生学情况作出初步评价纳知识点
七作业
1根期目标制定三领期目标作出评价
2拓展训练：分析计算机专业中职生设计职业生涯发展示意图回答问题（详见教材第80页）
3填表：围绕期发展目标补充发展条件（详见教材第80页）

第3单元 第3课 第1课时
制定发展措施重性
措施素制定领
教学容
1制定发展措施重性
2措施素制定领
教学目标
1帮助学生认识制定发展措施重性
2指导学生解掌握发展措施素制定措施领
教学重点
措施素制定领
教学难点
第阶段发展措施针三方面
教学程
导入新课（5分钟）
事导入：立目标生年赚100万元技术二勤奋幻想通帝祈祷中彩票发财隔两天教堂祈祷祈祷词次样帝啊请念年敬畏份中次彩票吧次帝没满足愿濒绝时候帝出现说：老兄实没办法帮起码买张彩票吧
学生讨：事告诉什道理？
教师总结：
事告诉：制定目标切合实际切实际目标空想二确定目标行动便成关键环节没达成目标行动目标难实现谈事业成功里指行动指落实目标具体措施
前面学确立发展目标构建发展阶梯两节容学基掌握确定发展目标构建发展阶梯方法天起学制定发展措施落实职业生涯规划发展目标
二学新课（25分钟）
第三单元第三课 制定发展措施
课中学三方面容：认识制定发展措施重性二掌握措施素制定领三编排执行计划
（）制定措施重性（5分钟）
案例分析：
1先请学仔细阅读教材中节首案例谋划严谨笃定精彩思考问题：
（1）晓峰发展目标（长远目标）什？阶段目标什？期目标什？三者间什关系？
（2）晓峰发展目标否恰？阶段目标否明确？
（3）晓峰根目标制定发展计划发展措施？
（4）晓峰保证措施计划落实？
2学生分组进行讨（组重点讨中问题）
3学生交流分享：组组长持组讨组确定名学记录员负责记录组讨点级推荐名学报告员负责纳总结组讨意见代表组全班发言学做补充
4教师纳总结
案例告诉确定发展目标制定具体计划措施落实二实实努力坚定意志执行生目标实现关键充分说明制定发展措施重性
（二）措施素制定措施领（20分钟）
1措施三素：方法标准时间
请学阅读文中案例脚踏实追逐梦想思考讨列问题：惠措施中包含素？样体现素？
学生讨回答
教师纳：惠制定发展措施中包含三素：方法标准时间三素措施中样体现呢？教师展示表格学生填写
具体表示（教师根表中容进行详细讲解）
时
间
进
度
时间期限
方法
标准
校期间
年级
基础学考试
年终取优异成绩考取全国计算机级证书
二年级
专业学考试
考取会计电算化证考取会计业资格证
课余
学 锻炼
学专业书籍提高学力
培养良惯提高交际力
周末
学
财法规财职业道德
毕业
出外勤时
实践
争取跑公司服务企业解服务象需求企业排忧解难做职工作职责
处理务时
学
老会计师学争取业务指导提高处理实际账务
日常工作中
交
正确处理领导事关系争取老板信

2制定措施领：具体性行性针性
次阅读文中案例脚踏实追逐梦想思考讨列问题：惠制定措施体现什特点？
学生回答教师纳：措施体现具体性行性针性三特点
第惠制定措施中惠措施时间方法务标准等方面规定非常具体操作性强便措施落实目标实现体现措施具体性特点
第二行性强调符合身条件外部环境惠位学财会专业职校生制定措施非常符合条件措施行
思考：
果惠学财会专业科生措施否行？什？
果惠措施中更改校期间考取全国计算机三级证书通英语四级考试获会计师资格证书措施否行？什？
惠什毕业选择企业服务会计公司助理会计？
第三针性针什？
针性强调措施直接指目标指目标差距惠长远目标成名会计师名会计师仅需扎实专业理知识较高专业道德修养更需熟练实际操作技作名财会专业中职生名会计师求差距较惠充分认识种差距制定发展措施时针差距采取措施实现目标校期间学专业知识掌握初步专业技毕业会计师助理基础毕业应专业知识技加强实践锻炼积累工作验提高实际工作力成会计师奠定基础
衡量发展措施制定坏仅措施否包含三素更重措施否具体行具针性决定职业发展目标否实现关键
3制定措施思路：（1）明确细远粗思路（2）针三方面思路（3）找准弥补差距思路
第三次阅读文中案例脚踏实追逐梦想思考讨列问题：惠制定措施包含两阶段？阶段措施？相互样关系？
学生回答教师纳：
（1）惠制定发展措施中出惠措施包含校期间毕业两阶段校期间措施毕业措施更加具体更加细致体现制定措施时第思路：细远粗实现期第阶段目标措施更具体第二阶段发展措施模糊细第阶段目标重阶段目标第阶段措施职业生涯发展措施中重措施阶段发展措施环境等项素发生变化改变调整第阶段目标措施马执行措施应该操作指标易量化

第阶段：校期间
措施细致具体


第二阶段：毕业助理会计
措施较粗模糊


长远目标
会计师




（2）惠制定校期间措施毕业阶段措施终目标实现基础校期间惠职业生涯规划第阶段阶段发展措施针三方面：期目标实现服务 二第二阶段发展做铺垫 三长远目标实现基础制定发展措施时考虑第二思路
（3）弥补差距思路
制定第阶段校期间措施落实发展目标关重制定第阶段措施时候仅全面提升身素质目更强调弥补身条件目标实现间差距差距呢？
现职业力职业求间差距
现知识技水准职业资格标准间差距
现学历岗位需求间差距
职业素养职业求间差距等
家思考：学学什专业根专业特点职业目标找找差距应该样弥补差距？
针差距制定措施应成第阶段措施制定



三学致（15分钟）
1做做：表式样根实际情况制定发展措施
期目标：

项目
标准
时间
办法
说明
性调整




行品德




社会力




职业资格




专业知识





2议议：组单位组交流实现期目标措施听听想想然修改措施组推荐篇发展措施
3：组推荐发展措施全班学展示评出全班佳发展措施
四课外拓展
[ 观察走访 ]
容：企业做实际体验调查采访事业成师兄师姐
目：解事职业行业职业道德规范解遵循规范处事职业生涯发展作
成果：根调查走访解信息纳关求发展措施进行修改完善补充关养成良职业道德行惯容规范行



















第3单元 第3课 第2课时
落实期目标措施计划
教学容
落实期目标措施计划
教学目标
认识编写期目标执行计划重性解执行计划类型掌握编写执行计划方法
教学重点
编写执行计划求方法
教学难点
学致——制定措施编写计划
教学程
导入新课（5分钟）
复导入：前节课学制定发展措施重性措施素制定措施领制定措施基思路请位学根制定发展措施谈谈措施三素制定措施三领针三方面
学生回答教师总结：学制定发展措施重性措施素掌握制定措施领思路目标实现措施落实计划执行课时学样编写实现期目标执行计划
二学新课：落实期目标措施计划（20分钟）
1议议：阅读第三部分落实期目标措施计划容思考列问题：
（1）编写计划作？
（2）计划种类型相互关系？
（3）编写计划方法？
学生分组进行讨然组派代表汇报讨结果家讨
教师纳总结：
编写计划作：落实发展措施实现发展目标约束行
计划类型：校计划年度计划月计划周计划日计划校计划年计划月周日计划基础月周日计划校计划年计划细化
编写计划方法：校计划年计划概括月周日计划详细制定计划学校教学计划工作安排基础进行编排根实际变化情况时进行调整计划容应轻重缓急进行排序日计划计划基础定日计划执行日计划会养成天安排工作惯步脚印更快更获职业生涯成功
2试试：简单明确话周七天安排写出
3：学生编写周计划进行组交流展示组推荐名学进行全班展示谁制定计划明确具体
4想想：阅读文中案例成功没偶然蓉实现做名出色营销员期目标制定份周密校计划想想蓉校计划涉方面？蓉期目标实现作？蓉校计划启发校计划算？
三拓展提高：学致（20分钟）
1学根学知识实际情况制定年度计划求：目标明确措施具体时间安排合理计划表现形式限鼓励学生解放思想喜欢简洁形式呈现计划
2组里交流计划集思广益修改补充该年计划
3学生年度计划统张贴教室宣传栏里家相互学监督执行
4教师求学生备子月周单位专门日学生活安排教师月周进行次检查学坚持时教师安排两组相互监督计划执行情况

第4单元 第1课 第1课时
正确认识业
教学目标：
知识目标：1解国目前严峻业形势
2理解首次业职业生涯发展关系树立先业择业择业观
力目标：培养学生阅读力讨问题分析问题解决问题力
德育目标：通学课容教育学生学会感恩通积极工作反哺父母贡献社
会社会发展做出应贡献
教学重点：1明确首次业意义
2引导学生树立正确择业观
教学难点：引导学生树立正确择业观
教学方法：案例教学法角色扮演法讨法
教学手段：媒体课件
教学程：
引导学生课前阅读课首案例：学财会售货员
课根案例情课引导学生讨面问题：
案例问题：禹什放弃升高职选择直接业？
教师点拨：生存发展基础职业生涯必须家庭实际情况相结合
案例问题二：学财会专业什售货员高兴？
教师点拨：明确正视业难严峻形势求职期值实事求
第四单元 职业生涯发展业创业（板书）
第课正确认识业（板书）
首次业职业生涯发展（板书）
学生讨分析课首案例问题三：
禹熟悉售货员工作工作中遇困难做？
教师点拨：珍惜首次业机会摆正心态积极投入新工作岗位中虚心学努力拓展知识面
教师进步讲明首次业意义：
首次业中职生生中重转折生活方式质变化没首次业职业生涯开始职业生涯永远停留职业准备阶段
首次业职业生涯重历职业生涯发展起点没首次业业阅历职业真正感悟真正实现生角色转换
学生讨分析课首案例问题四：禹成长历什感悟？
教师点拨：禹孝心感动禹积极适应工作努力学理智举动感慨惟时常怀着颗感恩心竭动力父母拼搏社会奋斗成成功时禹首次业选择目标定位准确日成功择业奠定良基础
学生讨：首次业应注意问题？
首次业目标务实首次业实际岗位规划差距轻言放弃基层岗位做起脚踏实攀登首次业忌高骛远眼高手低胸怀志更应时势职业生涯获成功
活动设计：学生品扮演——父母爱
品容：父母关爱子女点滴父母努力工作日子（进修加班等）
学生交流：时刻想父母说句话
活动目：增进学生父母理解尊重唤醒心疼父母亲情激发报答父母服务社会责心
二业形势择业观 （板书）
1．必须正视业难（板书）
活动设计：业调查结果交流
活动容：交流师哥师姐业情况调查结果谈谈首次业岗位
教师点拨：国业严峻形势摆正业心态发挥职校毕业生优势树立正确择业观
活动设计：学生扮演品二——客房部飞出外语教师
品容：文中案例商务外语专业汤实事
活动目：方面锻炼学生表演力合作力语言表达力方面教育学生严峻业形势面前摆正业心态树立正确择业观
讨案例问题：汤着酒店餐饮部咖啡厅前台实学十分羡慕客房部实心中失落样汤？
教师点拨：业时避免攀众卑高骛远现实冷静信实事求
讨案例问题二：汤什优势工作中受肯定表扬？
教师点拨：生明确激烈业竞争中硬专业服务技脱颖出法宝学期间努力学专业知识发展特长
讨案例问题三：汤单位正式录职位升迁领班什启示？
教师点拨：调整业期值找准坐标低端业起步低层次岗位做起应梦想通次业谋取理想工作岗位
2．先业择业（板书）
回顾案例学财会售货员中禹成长历程
学生讨：职校会计专业毕业什做会计工作？
教师点拨：择业时候仅喜欢什工作市场供岗位？职业生涯设计社会济发展联系起
学生讨交流：出纳仅仅禹运气？
教师点拨：心段职业历生积累发展目标实现付出努力树立先业择业择业观
活动设计：
业心态交流
容：填写学致栏目澄清题中表格职业理想首次业岗位进行全班交流说说想法教师放矢进行辅导
目：学理落实学生行动中做学致
结：课引导学生社会目前业形势家庭情况等客观条件出发结合身实际情况树立先业择业择业观克服学生业问题中高骛远切实际想法
作 业：根专业应业形势联系身情况写写职业理想首次业目标
板书设计：
第四单元 职业生涯发展业创业
第课 正确认识业
首次业职业生涯发展
二业形势择业观
1．必须正视业难
2．先业择业








第4单元 第2课 第1课时
做学校职业角色转换
课题
做学校职业角色转换
学

目
标
认知目标
理解学校职业角色转换重性
情感态度观念
强化角色转换意识做角色转换心理准备
运
针职业差距制订针性训练措施强化训练做角色转换准备
教
材
分
析
重点
角色转换四重点
难点
做学校职业角色转换
教法
案例教学法 列表法
教具
媒体
学法
组合作讨法角色扮演法
板
书
设
计
做学校职业角色转换
学校职业区 二角色转换四重点：
获取——贡献 第成长导责导转变
第二性导团队导转变
第三思维导行导转变
第四智力导品德导转变
教学
环课
教学程
教学容
师生活动
课前准备




导入新课

角
色
扮
演







出
示
学

目
标






合
作
探
究
















点
拨
升
华



















































运

落
实








做学校职业角色转换（板书）








学目标：
1．理解学校职业角色转换重性
2强化角色转换意识做角色转换心理准备
3．针职业差距制订针性训练措施强化训练做角色转换准备


（）．学校职业区（板书）

















1．区：
获取——贡献（板书）






















（二）角色转换四重点：（板书）
1．做角色转换重性：
做角色转换利实现首次业奠定职业生涯发展发基础
做职业定位职业生涯发展全程中必须做基求
2角色转换分两步完成：（1）校准备


（2）业实践引导学生珍惜重视首次业

3四转换重点
第 成长导责导转变
第二 性导团队导转变
第三思维导行导转变
第四智力导品德导转变

















制定校培养责感团队精神养成行惯重视品德修养措施践行







教师安排学生利课外时间完成务：
1
商场转转观察商场里群注意售货员顾客售货员售货员售货员部门领导间关系
较种关系校园里学学学生老师间关系区
根观察情况组编排情景剧（职场事件进行处理模拟）
师：学课前商场进行观察组编排情景剧面请组展示教师提出评价标准（注重团队评价道德评价）
学生表演情景剧
师：通展示学发现学校职业区具体区？应样实现学校职业角色转换呢？导入新课


组讨学校职业区出结完成列表格：
社会责权利义务际关系三方面学校职业做较纳成表想想相应空格补充点？

社会责
权利义务
际关系
学
校

提高素质学知识训练技业做准备
法接受教育享受劳动成果
受教育者关心爱护组织际关系简单



职
业

职业活动中运知识技创造价值形成绩效
法事职业服务取相应报酬
理者组织际关系复杂














（学生分成两组组讨学生标准组讨员工标准两方面标准呈现黑板加区学生理解学校职业角色）



学生填写组交流组展示教师点拨


社会责
权利义务
际关系
学
校

提高素质学知识训练技业做准备

法接受教育享受劳动成果
受教育者关心爱护组织际关系简单
接受教育储备知识培养力负责
获取生存发展力获取知识精神物质做贡献
务单没利害关系重视性发展
职
业

职业活动中运知识技创造价值形成绩效
法事职业服务取相应报酬
理者组织际关系复杂
履行工作责社会责责心强劳怨职责
爱岗敬业
扮演付出角色什会做贡献
务样利害关系重视团队精神

渡：学校职业社会两角色权利义务规范存极差异提前做准备

教师引导学生明确做角色转换重性角色转换通两步完成
通分析课首案例完成项容
步骤：教师提出问题：1林学生时代进入职场成职业做准备？2进入职场提高？
步骤二：学生带着问题阅读案例：备患 提前进入角色
步骤三：学生思考组交流
步骤四：教师落实问题点拨











渡：做职业定位实现角色转换特重视方面呢？

学生书思考——组讨——教师引导总结：校重点做（1）培养责感（2）培养团队精神（3）重视行惯养成（4）认真做重视品德修养





学生制定加强四方面训练具体措施
教师总结课容布置作业


第4单元 第2课 第2课时
做适应社会融入社会准备
课题
做适应社会融入社会准备
学

目
标
认知目标
理解适应社会融入社会力职业生涯发展关系
情感态度观念
形成关注适应社会融入社会力态度
运
针职业差距制订提高措施践行适应社会融入社会行
教材
分析
重点
社会力职业生涯发展关系提高社会力途径
难 点
提高身社会力
教法学法
案例分析法合作讨法
教具
媒体
板
书
设
计

做适应社会融入社会准备
1．职业生涯适应社会融入社会程中发展
（1）社会力
（2）社会力促进职业生涯发展
职业生涯社会力提高程中发展
2．中职生社会力提高途径
（1）学中训练
（2）日常生活中训练
（3）社会实践中提高

教学
环课
教学程
教学容
师生活动
创
设
情
景
导
入
新
课



出
示
学

目
标





合
作
探
究






点
拨
升
华


案
例
分
析




运

落
实










做适应社会融入社会准备（板书）
学目标：
1认知目标：理解适应社会融入社会力职业生涯发展关系
2情感态度观念：形成关注适应社会融入社会力态度
3运：针职业差距制订提高措施践行适应社会融入社会行

1职业生涯适应社会融入社会程中发展（板书）
（1）社会力：适应社会融入社会力（板书）
（2）社会力包括：交沟通力合作力认识力控制力反省力抗挫折力适应变化力塑造形象力组织执行务力推销力等（3）社会力职业生涯发展关系（板书）
社会力促进职业生涯发展
职业生涯社会力提高程中发展




2中职生社会力提高途径
（1）学中训练
（2）日常生活中训练
（3）社会实践中提高

诊断
认职业生涯发展重社会力写表左侧格中根实际力强中弱中选画△然右侧格写想提高种力措施
重社会力
强
中
弱
训练措施


























师讲毕业生业失败案例：明毕业家建筑公司工作刚开始工作熟领导安排工作没做领导批评受说声：干离开家公司失掉工作
明什失工作？
生答：受领导批评控制力差抗挫折力差没做适应社会准备
师：样做适应社会融入社会准备呢？
板书课题



学生认定目标




学生书思考问题：1什社会力？包括方面？
师提问学生生明确





学生组单位讨：提高社会力业职业生涯发展作
组展示讨结果教师引导点拨
通交流学生明白社会力强弱关系业成功率创业否成功程度决定着职业生涯否成功社会力促进职业生涯发展职业生涯社会力提高程中发展
分析文中案例备
教师预先提出具体问题：刘学校样做？实时样做？事什说新员工？通途径提高社会力？
学生带着问题阅读案例深入思考
组讨交流教师引导点拨学生明确学生时代注重社会力训练岗迅速融入单位团队更快适应职业环境解社会力提高途径：学校学日常生活中实实践中提高
学生填写组交流组展示教师强调：措施制定具体具操作性找学监督落实
教师总结课容布置作业：
完善提高社会力措施日常学生活中认真践行


第4单元 第2课 第3课时
掌握求职基方法
课题
三掌握求职基方法
学

目
标
认知目标
理解求职基方法
情感态度观念
增强信保持积极心态
运
尝试求职基方法
教
材
分
析
重点
讲究求职技巧
难点
日常生活中求职做准备
教学方法
采案例分析情景表演模拟训练法
教具
媒体
板
书
设
计

三掌握求职基方法
1．讲究求职技巧 2．日常生活中求职做准备
（1）收集业信息
（2）掌握面试技巧 3．求职程中保持积极心态
（3）善推销
教学
环课
教学程
教学容
师生活动

创设情景
导入新课


出
示
学

目
标

（三）掌握求职基方法（板书）


学目标：（投影）
1认知目标：理解求职基方法
2情感态度观念：增强信保持积极心态
3运：尝试求职基方法



教师毕业生利业案例导入新课：
教师提出问题：许学工作四处奔波时位学已找份适合工作？
学生阅读案例——组讨回答教师引导：名毕业生快求职成功提早做充分准备案例告诉：求职成功需掌握求职基方法

学生认定目标


合
作
探
究





角
色
扮
演











合
作
探
究




点
拨
升
华







讨

交
流



















课
堂

结





运

践
行
1．讲究求职技巧
（1）收集业信息






（2）掌握面试技巧



















（3）善推销















2．日常生活中求职做准备





3．求职程中保持积极心态
首先正视现实正视实际出发处理理想现实关系
第二敢竞争保持良竞争心态
第三怕挫折遇挫折分析失败原采取积极态度













课实训践行务：
1．建立业信息库谁搜集筛选分类清楚便查阅
2．练握手坐姿站姿问候等礼仪班分组举行礼仪赛
学生阅读课完成表格（填关键词）

收集信息渠道
低年级
高年级


收集类型
作
收集类型
作





学生书解：面试中应注意问题？

模拟面试：
分组进行学生分成两组：应聘者考官先考官组学生发面试标准学做考官应聘学生进行面试分做评价然交换角色进行样考官应聘者两方面体会面试技巧运然做出整体评价找出优点缺点教师注意进行指导总结
技巧重技巧更重职业道德素养时加强职业道德素质修养分析文中勿善案例：教师提出问题：理谢绝位女生什录？案例什启示？学生带着问题阅读案例深入思考组讨交流教师引导点拨学生明确单位更重求职者责心时注重方面修养面试时体现出教养处事力
分析文中案例善推销姐妹俩’
步骤：教师提出问题：慧慧玲玲落选样做？公司什会录？案例什启示？
步骤二：学生带着问题阅读案例：善推销姐妹俩’
步骤三：组交流
步骤四：教师提问落实问题点拨：求职时敢推销善展示优势巧妙展示特长外推销实力学生时代奋斗努力推销时底气职业生涯开始继续攀登
师：求职技巧获阵磨枪日常生活中求职做准备算样做呢？请学写出算
学生组交流算
师：做求职准备重求职心态非常重求职程帆风避免会遇困难挫折样挫折呢？做简单测试
边表中列出挫折反应类型积极型折衷型消极型属种？
挫折反应类型
积极型
意志升华：意志坚强态度积极
增强信心：藐视困难增强信心
模仿先进：学先进物意志品质
重订目标：延期修订转化目标
客观分析：客观分析观现实
折衷型
妥协折衷：采取折衷
消极型
合理口：寻找合理口开脱
压抑反：强压抑郁做想做事
幻想成功：胡思乱想幻想努力达目
推诿逃脱：责推求逃脱
退缩回：知难退回原
学生测试教师调查解学生情况进行点拨：
学日常生活中意识动受磨难通挫折历提高身受挫折力求职择业时保持健康稳定心理采取积极态度
师生总结：堂课学求职基方法方法日常学生活中意识准备

教师布置实训练


第4单元 第3课 第1课时
创业重意义创业者应素质力
课题
创业重意义创业者应素质力
学

目
标
认知目标
理解创业职业生涯发展关系创业者应素质力
情感态度观念
初步形成创业意识确立创业观
运
针创业者素质力差距制订提高措施
教
材
分
析
重 点
理解创业职业生涯发展关系创业心理调适创业力训练社会力提高重涵
难 点
觉进行创业心理调适创业力训练
教学方法
采案例分析讨列举法
教具
媒体
板
书
设
计
创业重意义创业者应素质力
创业重意义 二 创业者应素质力
1创业职业生涯发展飞跃 1创业者应具备心理素质
2创业济社会发展需 2创业者应具备力
教学
环课

课前准备

创设情景
导入新课




出
示
学

目
标
教学程
教学容
5分钟创业事会
创业重意义创业者应素质力（板书）

学目标：（投影）
1．认知目标：理解创业职业生涯发展关系创业者应素质力
2情感态度观念：初步形成创业意识确立创业观
3运针创业者素质力差距制订提高措施
师生活动
课外查阅企业家物传记报道找出草根企业家出身民百姓企业家成长历
举行创业事会
教师通学生讲创业事导入新课板书课题



学生认定目标


合
作
探
究
点
拨
升
华

























合
作
探
究

点
拨
升
华


运

践
行

























课
堂

结



调
查
访
问

（）创业重意义
1创业职业生涯发展飞跃

2创业济社会发展需
第创业鼓励竞争利社会资源合理配置增强发展协调性
第二创业伴着创新提高创新力
第三创业仅业重形式带动业更解决业问题

（二）创业者应素质力
（1）独立心理素质

（2）善交流合作心理素质
（3）敢风险敢行动敢拼搏勇承担行果心理素质
（4）克服盲目动心理素质
（5）坚持懈屈挠顽强努力心理素质
（6）善进行调课适应性强心理素质
2创业者具备力结构
专业力
方法力
社会力


诊断





































解校毕业生创业情况访问企业请聊聊创业艰辛成功欢乐

分析课首案例：霞创业路
步骤：教师提出问题：霞创业成功什感触？
霞身社会两角度分析创业什重意义？
步骤二：学生带着问题阅读案例：霞创业路
步骤三：组讨交流
步骤四：教师提问点拨：身讲：创业支配变成支配甚支配种支配权级免财富积累疑职业生涯发展程中次质飞跃发展实现身生价值
社会说：第创业鼓励竞争利社会资源合理配置增强发展协调性
第二创业伴着创新提高创新力
第三创业仅业重形式带动业更解决业问题
师渡：创业具重意义树立创业意识勇创业创业需定条件创业者具备定素质力
案例分析1：霞创业路
霞创业成功具素质力？学生带着问题读案例讨交流学生展示教师总结点拨：
霞做事雷厉风行股闯劲吃苦敢拍板热情开朗常出觉异想天开点子说明具独立善交流合作敢风险敢行动敢拼搏勇承担行果坚持懈屈挠顽强努力心理素质


案例分析2：锅做出锅风味
教师提出问题：涛什父亲营饭馆做做强？学生带着问题阅读案例深入思考组讨交流教师引导点拨：成功创业具永满足勇创新精神专业知识力捕捉市场机遇力分析决策力






根老板必备心理素质现进行诊断写写改进措施
老板应特点
诊断
改进措施
强
中
弱
独立性




合作性




果断性




克制性




坚韧性




适应性




评价时学间相互分析听听老师法通互评进步认识写改进措施时候学生写较简单教师定做出求求学生写具体具体填写准备参加具体活动等
师总结：堂课明确创业重意义理解创业社会发展具重作创业职业生涯发展紧密联系起明确创业者应素质力素质力通努力提高
学创业心理调适创业力训练作社会力提高涵制定措施积极践行创业者创业奠定基础
教师布置课外调查务活动放课外进行教师说明调查目调查容学生课外调查访问学生访问情况制作成校友访谈录者团委联合全校举行校友创业星征文赛

第4单元 第3课 第2课时
中职生创业优势校期间创业准备
课题
中职生创业优势 校期间创业准备
学

目
标
认知目标
明确创业时充分发挥中职生优势解校期间应做创业准备
情感态度观念
珍惜学生时代时光创业做准备
运
修改完善发展目标发展台阶编制模拟创业计划书
教
材
分
析
重点
校期间创业准备
难点
修改完善发展目标发展台阶完成职业生涯规划践行
编制模拟创业计划书
教学方法
采案例分析法务驱动法角色扮演
教学手段
媒体
板
书
设
计
三中职生创业优势 四校期间创业准备
1．调适心理提高力
2．学营懂融资
3．构思项目编织网络
教学
环课
教学程
教学容
师生活动
创设情景
导入新课




出
示
学

目
标
三 中职生创业优势 （板书）




学目标：（投影）
1认知目标：明确创业时充分发挥中职生优势解校期间应做创业准备
2．情感态度观念：珍惜学生时代时光创业做准备
3运：修改完善发展目标发展台阶编制模拟创业计划书
案例导入：运书中案例宠物时装设计师导入新课
教师提出问题：张萍什开宠物时装店？成功？学生带着问题阅读案例深入思考组讨交流教师引导点拨导入新课
通案例分析学生明确中职生创业优势具专业知识力务实创业观念中职生创业起步定位资金投入较少技术含量较低企业甚体营站稳阵脚图发展成功率较高

学生认定目标


合
作
探
究
角
色
扮
演






















运

践
行

































课

实
践


四校期间创业准备（板书）
1．调适心理提高力





2．学营懂融资






3．构思项目编织网络


consult vt 咨询请教商量





assist vt 帮助协助援助

（）段


exactly adv 确实正确切


vt烧烤炙烤



framework n 框架结构

acquaintance n 相识解熟


roll vt & vi 滚动（）摇摆

△vapour n 蒸气水蒸气完善职业生涯规划书
学前三单元基础完成职业生涯规划制定务制定出份适合发展符合济社会发展需职业生涯规划落实学生活中


n 通行证许证执


























1
陪父母朋友餐馆吃饭商店购物时观察理收款员服务员售货员工作状态菜肴商品价挌特点解岗位规范落实情况
2做做
时注意收集关信息资料阅读种报刊杂志收听收广播电视感兴趣新产品新技术新发明新专利新思想点子等时记录创新创业活动积累资料
3积极进行创业实践活动

文中案例分析：海创业准备
教师案例提出问题：海学校时样做？毕业工作岗位样做？学生带着问题阅读案例深入思考组讨交流教师引导点拨学生明确机会准备提供学生时代应该心老板做准备
教师引导学生书明确准备容
角色扮演：群策群力想想适合学专业特点创业项目分组模拟创业项目营
活动容：创建公司编制模拟创业计划书
活动求：组建公司公司成员进行分工彼互相介绍谈谈公司热切期
活动程：全班学排成单行二三四五六序循环报数报数完毕序六组成组建立公司组织成员轮流作介绍动公司位成员握手拥抱集体讨公司起响亮富积极意义名字
激励家创业勇气干劲公司设计句口号起高喊三遍
填写公司成员分工职责：
成员
职务
职责范围
联系电话












描绘公司前景公司台交流创业思路
教师寄语评价课编制出模拟创业计划书
（教师学案方式提供创业计划书范供学生模仿）
教师总结面容引出完善职业生涯规划书务

容时较长采课安排课完成课课外结合方式进行
采务驱动法
第步：布置总务：求学生规定时间完善职业生涯规划书
第二步：根职业生涯规划写作容步骤方法总务分解列分务布置学生出目求完成务路径学生求完成务
务：前三单元学致写材料修改补充
务二：阅读老师提供职业生涯规划书范进行模仿
务三：配助理解激励督促图解表格
务四：制定实现职业发展目标行动计划行动计划具体措施遵循细远粗原校期间期目标措施详细远期目标措施简略
完成务路径：教师帮助参范文职业生涯规划写作方法学组合作探究
务课堂完成学生课完成
第三步检查学生完成务情况学生完成务情况进行评价求学生快完成初稿接 辅导作准备
第四步 学生完成初稿基础开始进行师生辅导阶段（定特指学生容相似组学生）
第五步教师完成务情况进行评价学生展示职业生涯规划

教师提出求学生课外进行

第5单元 第1课 第1课时
理规划夯实终身发展基础
教学目
知识目标：掌握职业生涯规划理方法初步学会理职业生涯规划
力目标：总结纳力逻辑思维力信息处理力口语表达力团队精神合作意识
情感目标：学会融入集体集体中成长懂职业生涯规划理重意义学会立长志
二 教学重点难点
教学重点：职业生涯规划理方法
教学难点：职业生涯规划理全方位化
三教学方法
案例教学法讲授法讨法等
四教学课时
1课时
五教学策略设计
分析教材分析教学象教学目标教学重点难点教学中注重强调学生体作强调学生探究问题性教学中层次学生鼓励激发学兴趣通案例分析务驱动讨填图等方式启发引导学生动参积极思考进发现问题解决问题教师总结指导布置作业引发学生职业生涯规划理教学容校学班级生活社会实践等载体相融合实现职业生涯规划理系统化全方位化
1课前准备务设计：
① 组单位北京奥运会开幕式击缶表演观感题搜集关2008年奥运会开幕式型集体节目关资料制作Powerpoint课进行演示务引导学生心动脑思维启发学生观察思考驱动学生动手操作遴选查询信息资料激发学生爱国情怀集体义精神（根实际调整题）
② 阅读节首案例——装饰美丽天组员填写分析表职业生涯设计丁职业生涯规划阅读驱动学生学教材相关资料查询问题解决问题

分析表：
总目标

分目标
思想道德素质
专业素质
科学文化素质
身体心理素质
社会力
方法力
专业力
第阶段目标






第二阶段目标






第三阶段目标







专业素质指业者职业活动中专业技专业知识方面表现出状况水掌握熟练专业技扎实专业知识具职业活动中改造然改造社会实践力中职生年龄段青年重区
专业力实际仅仅指技包括必须够专业知识掌握样做应该知道什样做样做更样专业力职业生涯持续发展服务
基础技指职业群中专业力拓宽择业面转岗晋升基础职业生涯持续发展保证
专门技指职业岗位专专业力胜岗位必条件

2学生学设计：
①学生分三组学生根需完成务组合选出组长组长应组员特点分配完成定务量组长组织讨交流活动组时完成两项务
②组学生作品互相点评
③ 学生组形式参教学活动团队学中团结协作意识潜移默化培养提议学生学活动中保持学组织形式课讨组课外互帮组实操作时项目实施组探索职业生涯规划理全方位化

六教学程

导入新课 ：
复导入：提出问题——职业生涯设计容？
请学生回答填出图中六长方框中容温知新激发学兴趣




学生回答填图教师点评

结 职业生涯设计四部曲——
步骤：解解环境
步骤二：清楚目标明确梦想
步骤三：制定行动方案
步骤四：停止梦想开始行动
正鲁迅先生说：单说行紧做

讲授新课：

认真执行职业生涯规划项措施
（客观：集体力量观：采科学理方法）
1集体力量规范行
什认真？认真？应该踏踏实实扎扎实实完成件事情面请组演示课前准备务1——北京奥运会开幕式击缶表演观感
学生展示课件略
议议：学生互评
教师纳：学制作课件次家重温载入历史辉煌刻2008名演员身姿矫健整齐划击缶歌吟诵着朋远方乐美轮美奂艺术瑰丽表现更集体智慧完美展示完成次作品展示集体智慧结晶说：价值集体中体现天竞争集体竞争天事业集体事业位学想实现职业生涯规划离开集体力量学帮助
做做：游戏——协力站起
学生组单位先二背勾肘坐然松臂脚蹬力顶背反作力站起接着三勾肘做四做五做组站起胜队告诉学生：游戏吉尼斯记录32想站起必须心协力配合默契巧劲
通游戏学生进步深切感受目标明确成员间稳定合作相互友爱集体力量集体会成功成员会成功
2加强职业生涯规划理（职业生涯规划理涵方法——教学重点）
案例分析：装饰美丽天
学生汇报课前准备务2——分析表
讨：丁职业生涯规划什成功？结果偶然？
结：丁专业精细化工职业生涯规划总目标化妆品行业精英定位准确目标实际丁实现职业理想构建三发展台阶第台阶校期间培养化妆品精细化学兴趣认真掌握基知识技拓展化妆品开发营销知识面锻炼社会力提高责心第二台阶毕业时非常现实进家企业争取技术员实践中进步增强干第三台阶工作段时间初步业务力实力化妆品公司见世面发展目标迈进阶段明确措施行掌控严格丁职业生涯规划特点显著理位
什职业生涯规划理？
简言职业生涯规划理计划实行组织指挥协调控制高效率完成定目标
职业生涯规划理方法：
实行——指学生时代发展计划落实 落实校计划
组织——指种具体行动推进计划实施 实施具体行动
指挥——指计划部署执行进度时激励部署进度激励
强化必成信念
协调——指处理学集体社会关系 处理三关系
控制——指掌控时间监督活动 监控制约矫正
制约矫正行

纳：出众职业生涯理力珍惜职校学生时代丁高效率完成制定发展目标职业生涯发展基础

查查：完善职校学期间职业生涯规划阶段目标检查否行时修订
（组单位进行活动体现找学帮课完成年级部分）


目 标

项 目
年级
否
行
组监督
二年级
否
行
组监督
三年级
否
行
组监督
四年级
否
行
组监督
思想道德












心理素质












身体素质












科学文化素质












社会力
合作












沟通












塑造形象












控制












抗挫折












反省












适应变化

























方法力
理












组织












信息处理












创新

























专业力
基础技相关知识












专门技相关知识






































教师结提议：通案例分析解职业生涯规划理含义理方法进步结合身职业生涯设计查找问题学会理课堂学组固化日常学中学组课外互帮组实操作时项目实施组探索职业生涯规划理全方位化

课堂结：
通课前准备环节课互动环节理解集体力量身规范行积极促进作体会职校期间阶段目标效落实现职业生涯规划重基础通典型案例分析掌握职业生涯规划理方法

课作业：
1分析成功士时间启示？
2完成课职校学期间阶段目标计划表实行组织指挥协调控制五方面职业生涯规划进行科学系统理














第5单元 第1课 第2课时
理规划夯实终身发展基础
课 题
定期检查职业生涯规划执行实效珍惜校生活奠定学基础
教 材
高教版职业生涯规划
时 间
年级第学期
课 时
1课时
教学目标
知识目标
解济社会发展科技进步职业演变影响理解终身学职业生涯发展关系
力目标
通学逐步培养学生综合分析理联系实际力
情感态度
价值观
通学逐步学生形成科学理职业生涯规划观念确立终身学理念养成珍惜时间良惯
教学重点
关键点： 1善请督促 2强化时间观念发展基础
教学难点
关键点：制订落实计划
教学方法
组讨角色扮演（品）游戏师生互动等
教学准备
1课前围绕法复返时间述事情节学生行设计排练品（事见教案首）
2课前印测测学惯表
板书设计
二定期检查职业生涯规划执行实效：
1勤检查
（1）检查容
（2）检查重性
2善请督促（表格）
三珍惜校生活奠定终身学基础：
1职业演变需发展基础：
（1）济社会发展科技进步职业演变影响
（2）养成学惯
2强化时间观念发展基础：
（1）制订计划 （2）积极行动






教学准备
学生课前围绕桌帮改课开差’毛病述事情节行设计排练品附事原文：
桌帮改课开差毛病
波进旅游专业学制定导做起两年做省导5年成国家导游职业规划老师建议取导证书时间定年级升二年级时暑期提前导游资格证年级计划中求改掉课容易思想开差毛病学文景点关系密切清历史练普通话波桌华击掌盟誓约定互相督促
次计划检查学清历史进度会感务真紧时间真快断弦课爱开差毛病真改幸亏华课时常捅两月真长进听课专心练普通话更麻烦特回家说普通话父母说官腔邻居说出滋味眼光波索性做二休想提前取导游证计划告诉家亲友街坊请家提醒没想广告方法真事家成帮波练普通话监督员土音少年级结束时果然证暑假景点里导游瘾年学费挣出
学生表演全班讨分析：
1谁帮助波实现年职业规划？
2波历予什启示？
3理职业规划该选择督促伙伴呢？
二课前印测测学惯表
测测学惯
列题符合√符合×难决定○
1家里固定时间学？
2面书桌时候没兴趣时间浪费掉情况？
3身边常备字典辞典类书籍？
4学时候意识动作？
5学时候常沉迷空想状态？
6做宽带学练？
7学结束收拾书桌惯？
8学结束背诵学容？
9边听CD电视边学时候？
10做题常重？
〈计分方法〉1367810题答√2分○1分×分2459题答√分○1 分×2分
〈等级评定〉3分非常差4～7分较差8～12分般13～16分较17分非常
测试评价学惯
教学程
第部分导入（5分钟）
知识力引身边学生职业生涯规划旨增强亲切感吸引学生注意力启发学生思考引导学生重视新教学容
学生活动运媒体展示位学生职业生涯规划中期目标具体计划容
教师引导××学已开始计划行动？付诸实际程中出现样样问题？解决？职业生涯规划没需完善调整方？
设计意图引出新教学容锻炼学生综合分析力语言表达力
第二部分正文容
二定期检查职业生涯规划执行实效：
1勤检查：（5分钟）
知识力通教学学生解检查容检查重性
教师引导
（1）检查容：
①否时间进度进行？
②否达预期效果？
③规划环节中否存问题？
④否需调整完善？
（2）检查重性
设计意图提高学生逻辑思维力解决问题力
2善请督促：（10分钟）
知识力旨学生逐步懂目前学工作中应发挥集体力量相互学相互督促相互促进进步
学生活动
活动：名言警句——汉三帮篱笆三桩三臭皮匠顶诸葛亮说明什道理？
活动二：表演品——教材中读读想想桌帮改课开差’毛病
讨：
1谁帮助波实现年职业规划？
2波历予什启示？
3理职业规划该选择督促伙伴呢？
教师引导采分层教学法（名言警句开始递进督促伙伴容）时教师提示学生交友问题慎交友交友交友中互相促进提高引出请督促检查表
请督促检查表
姓名

督促
○课教师 ○班 ○家长 ○学 ○友
提醒事宜
提醒方式
1

1

2

2

3

3

4

4

5

5







设计意图学生感悟集体促进成长中作培养学生团队合作精神
三珍惜校生活奠定终身学基础：
1职业演变需发展基础：（13分钟）
（1）济社会发展科技进步职业演变影响
知识力通教学学生解济社会发展科技进步职业演变影响
学生活动教材中谁说全班学分两组选出位组长组长负责组织讨第轮：组选出5名学代表组发言组轮流说——新出现职业组轮流说——前现已消失职业组发言时组选定名学裁判第二轮：全班学发言——新出现职业中专业相关？
教师引导教师分组放矢控制课堂学生更解职业职业分类
设计意图锻炼学生语言表达获取信息综合分析力
（2）养成学惯：
知识力通教学学生反思天度？
学生活动游戏位学生两掌相十指交叉注意观察右手拇指位置连做三次学生会发现右手拇指总外面（绝数）
教师引导说明惯身指南针指引着行动昨天惯会造日日惯决定着明天学惯学惯职业规划理会许帮助
学生活动
活动：完成心理测试：测测学惯
活动二：教材中读读想想熙时间学生阅读提问：熙进行方面学？想想职业规划正进行着学科知识学？握学时间？
教师引导通测试学生解学惯通读读想想问题思考学生反思学生活时引出新教学容
设计意图逐步培养学生理联系实际力（熙找差距）
2强化时间观念发展基础：（10分钟）
（1）制订计划：
知识力通教学学生逐步学会合理分配时间天分钟充实意义遵守时间作风带未职业活动中
教师引导
周单位制订职业规划实施计划
年 月（ 日 日）第 周
做事

先做件事

做件事

重点事

完成时间

设计意图逐步学生懂珍惜时间重性培养良学力
（2）积极行动：
知识力现做起早规划生
教师引导组织学生交流职业生涯规划实施计划座谈想法？
设计意图学生懂现开始珍惜时间合理支配时间逐渐接职业发展目标培养学生做事精进力

第三部分课作业（2分钟）
图思考
1通图提示分析蒸汽火车头出现引发新职业？
2分析计算机出现职业逐渐消亡产生职业？
3图编写明日复明日明日事





第5单元 第2课 第1课时
调整规划适应发展条件变化

学目标
知识目标：调整职业生涯规划必性
力目标：适应职业生涯中变化
情感目标：断调整适应业发展变化
学重点
调整职业生涯规划必性
学难点
断调整适应业发展变化
课程类型
讲授课
课时分配
课时
板书（）调整职业生涯规划必性
（引入课）案例分析：梦想成翻译成服饰店老板
讨：分析案生启迪什？
（教师纳）外部条件变化会业者发展目标实现带困难会职业生涯发展带新机遇业者必须正视现实勇敢面挑战善抓住机遇失时机调整发展目标根新目标放矢提高身素质提高动适应外部条件变化
中职生学生时代职业生涯持续发展奠定基础黄金时代金子总会闪光
生价值什？远？狭？想成伟物区没梦想追求更重行动没没始终走算生活艰辛碰头破血流应该坚持停止象文章题梦想变成现实梦想带进坟墓生活守株兔遐想消极坐等成功行动够决定生价值
毕业学生样困惑：实际业职业理想相差甚远收入期值较差距什会样情况出现？缺少必业前职业规划缺少职场前瞻造成职场新刚踏工作岗位职业失落感天学程中应该做职业规划求职做准备
板书1外部条件变化
发展目标实现需发展条件保证外部条件变化业者难掌控外部条件变化导致职业生涯发展目标难实现时必须时调整期目标发展措施甚调整长远目标
板书（1）首先介绍中职生职业生涯发展外部条件五变化：
第业市场需求变化
第二行业发展趋势变化
第三业者处环境变化
第四单位需变迁
第五新发展机遇出现
句广告词非常典：心舞台作新时代弄潮角学生学校舞台社会舞台否已做充分准备？聚光灯情展示华舞姿呢？舞台解少？越越学生开始进行职业生涯规划份效职业生涯规划求全面认识解清楚认识外部环境特征评估职业机会实外面没施展拳脚机会里机会什样机会社会分子离群索居采菊东篱遁世逍遥事遥远古代发生现社会科学技术发展改变生活方式企业运作模式互联网技术早已球变空间扩直接影响生活方方面面时变革社会里没成变事物天热门技术明天理睬年时髦职业年入冷宫想谋求职业生涯发展成功必须考虑外部环境需求变化趋势力求适应环境变化进突破旧窠
更进行职业选择职业生涯规划必须外部环境进行分析通外部环境分析弄清环境职业发展求影响作种影响素加衡量评估做出反应总说知彼进行社会环境整体分析组织（企业）环境分析组织社会环境分析处环境进行分析确定否适应组织环境社会环境变化样调整适应组织社会需短期规划较注重组织环境分析长期规划更注重社会环境分析
板书（2）社会环境适应
板书①家庭环境分析
性格品质形成成长离开家庭环境影响职校生进行职业生涯规划时考虑更家庭济状况家期家族文化等素影响职业发展规划确立总身成长历家庭环境相关联成长程中时期会根成长历受教育情况断修正调整终确立职业理想职业计划正确全面评估家庭情况针性设计适合职业规划
面三家庭环境分析例子
例1：家农村家五口仅父母耕种三亩田维持生活弟弟读书家庭贫困负担重爷爷文盲父亲高中毕业生母亲初中生亲戚济状况现家庭够提供更帮助减轻父母负担特意学院申请勤工俭学工作充分利课余时间做工作挣部分生活费时充分锻炼力
例2父亲十分强造轻易服输性格家中老视榜样促更加严格求父亲出色企业理员伯舅电信部门担职成功浓厚家庭氛围理产生强烈兴趣
例3家庭关系睦美满济条件良父母期较方面发展抱支持态度物质满足学业深造精神予足够支持意教师职业方发展100支持鼓励方面发挥特长
（学生讨：家庭情况家希什？）
板书②学校环境分析
学校环境指学校教学特色优势专业选择社会实践验等着年校扩招扩建面严峻业情形职业发展受市场供需例受影响求做职业生涯规划时必太苛求尝试边缘化方发展医学专业例毕业生选择业面非常广果性格外乐沟通尝试做医疗方面销售果思维敏捷乐挑战尝试应聘医学专业杂志相关咨询岗位……专业致应5种职业：技术销售媒体咨询支持服务
板书③社会环境分析
脱离社会社会环境进行解分析职业生涯规划容谓社会环境分析包括社会政治环境济环境法律环境科技环境文化环境等宏观素分析社会环境职业生涯生发展重影响通社会环境分析解国家区政治济科技文化法制建设政策求发展方助寻找种发展机会
社会环境素解包括方面：第社会政策事政策劳动政策第二社会变迁知识济信息化社会发展会职业生涯发展产生较影响第三社会价值观价值观会着社会断发展进步发生程度变化会影响社会认识职业求第四科学技术发展科技发展会带理更新观念转变思维变革技补充等职业生涯规划中缺素
总体说现面着非常宏观环境：社会安定政治稳定济发展迅速逐步全球体化接轨法制建设断完善文化丰富繁荣尖端技术高新技术突飞猛进
板书2身素质变化
然外部素结合身情况加考虑更寻求适合职业定位
（学发言：）
中职学少时间？初中更解职业职业生涯规划想想进步？
职业生涯规划仅根身观条件制定客观环境素分析确立职业生涯发展目标选择实现目标职业制定相应工作培训教育计划定时间安排采取必行动实现职业生涯目标程
介绍种效解方法：
(1) 5W1H分析法：第Who am I？(谁？)：面真实写出想答案重性排序专业家庭情况年龄性性格动手力思考力等等第二What will I do？(想做什？)：时候会议喜欢做事情写第三What can I do？(会做什？)：力做通潜开发够做事写第四What does the situation allow me to do？(环境支持允许做什？)：处家庭单位学校社会关系等种环境素考虑进第五What is the plan of my career and life？(职业生活规划什？)
(2) SWOT分析法：SWOT优势劣势机遇威胁4英文第字母组合优势：学什做什成功什忍耐力劣势：性格弱点验历中欠缺什失败什机遇：现业形式种职业发展空间社会急需职业威胁(挑战)：专业时学竞争薪酬低
通述方法仔细分析业形式力匹配情况规划职业生涯 学什专业必须具备专业外语计算机外关企业理(文件运转公文起草等)沟通演讲组织等力
板书（二）调整职业生涯规划时机
板书1毕业前夕调整
中职生调整职业生涯规划第佳时期毕业前夕实训期间特求职实践根实训中求职程体验业市场供需实际职业生涯规划进行调整次调整应该着重期目标阶段日标调整长远目标调整许毕业职校生样困惑：实际业职业理想相差甚远收入期值较差距什会样情况出现
原三：进行职业生涯规划时业市场现实解够二环境较变化三没完成学校社会转换
（学生反思职业生涯规划发展目标什评估实现性）
板书2业初期调整
充分认识——解干什想干什基础工作角度出发适时调整择业标准心仪单位岗位求基技素质展示出取工作佳效果已业实践根业程身条件检验根周围环境身素质变化职业转换程中调整职业生涯规划
记住：核心两基点三
核心：心仪单位岗位求基技素质效限度展示出两基点：充分认识准确定位二充分解应聘单位具体求三：更新观念掌握程序注意技巧
拓展教材链接容：
踏工作岗位五年路线图
工作第年——初入职场适应社会
工作第三年——明确定位转换职业
工作第五年——发展利调整方
工作中注意理清面问题：
¡工作成「事业」非「职业」
¡认清「业」「学」差异

¡断充实学

¡重视团队精神良际关系

¡良品德操守健康身体

¡乐美满家庭
建议：
认真思考单位中处阶段具体职位处阶段然制定具体力目标
（组学分析文中案例：思考题：见教材 时势造林业英雄带启示）分探讨夏学成功原设想夏学宿
课程结：

没找解决方法困难没解决困难职业生涯次质飞跃学新知识建立新观念前提条件成功成功区：成功数次修改方法绝轻易放弃目标成功总改目标改方法

学致：
观察走访
1请家长聊聊职业生涯听听历中重转折？时抓住机会错失良机情况？
2毕业高年级学聊聊问问制定职业生涯规划？果没制定问问什果制定问问想调整解什想调整
学生分组组布置采访父母学生次课进行交流




















第5单元 第2课 第2课时
调整职业生涯规划方法

课前准备
1第目安排课堂活动第二节课做铺垫
2媒体提高课时利率
3课前充分预讨求紧凑课发列表空表强调直观形象思维逻辑抽象思维程直接作
4注意家分享性差异相结合
情境设计
头脑风暴法：（位学生发张纸片）续写芳芳事教师媒体投影仪展示学生续写事设计方案根学生合理想象教师安排重点发言引导联想：芳芳重新剖析评估走新创业道路
学目标
认知：解专业求理解职业生涯需规划理明确掌握调整职业生涯发展方法
情感：培养成功者心态积极参热情认知力求认
力：提高思维工具生涯规划进行分析调整
学重点
学生合作设计条件重新剖析发展机遇重新评估途径初步取相应结果引导学生迁移调整职业生涯规划中
学难点
学生条件重新剖析发展机遇重新评估准确性教师通教学手段达预期目评价评价评估结果指导学生职业生涯设计作
课程类型
讲授课
课时分配
课时
导入新课
鼓励学生运优点举例法缺点举例法进步芳芳调整职业生涯设计进行辩表达法教室根学生投射出观点发现学生观点存疑点
1观点纳：两利相权取重两弊权取轻重新认识扬长避短芳芳选择适合芳芳断分析环境发展位学生认识职业发展必路存着性
2理实践：
板书（三）调整职业生涯规划方法
板书1条件重新剖析发展机遇重新评估
板书（1）条件重新剖析
通芳芳求职业创业转岗等系列业程分析提出务：
思考：干什？干什？
提示：请学生通解专业校外实勤工俭学做帮工做职业兴趣力量表校相关专业兴趣家庭成员职业影响等直接间接实践活动重新剖析
列表：求学生列表进行体性分析：
般兴趣：
核心兴趣：
般力：
特殊力：
提示：知知彼百战殆观职业需取社会实际需种交集关系社会存终决定社会意识进决定满足职业需程度先做做工作做希做工作然做变成希做根学生活动结果提出新问题
板书（2）发展机遇重新评估
思考：什干？
提示：求学生找出专业相关职业群交叉职业群
列表：求学生列表进行客体性分析：
般职业群选择：
特殊职业群选择：
机遇：
挑战：
职业锚：（简介职业锚理）
阅读提示：读读想想
学生分析文中案例调整规划拓展发展空间华毕业实岗位职业发展目标落差前学知识技种情况学生中间常见学生工作情况断变化学生仅需适时调整职业发展目标重新审视发展措施否行根变化重新制定发展措施目标现实行措施位会实现职业理想
板书2．发展目标修正规划修订
提示：职业兴趣力专业定社会实际需求动态开放环节断职业生涯进行调整——反馈——调整职业兴趣力断认识优化社会发展产业结构行业发展变化解理解职业生涯全程务外相关职业群职业取进行匹配发展修订职业发展计划做准备
板书（1）职业生涯目标修正板书
提示：职业生涯发展树状结构描述兴趣越广泛力越发展价值取越积极树干越挺拔粗壮职业需着社会发展断成长需呈现出发展趋势棵树枝叶职业生涯规划着职业认知发展时芳芳做种类型翻译事电子商务导游承担相关工作理时事种职业做种准备种……时间空间时继起
通什干？审视条件重新剖析发展机遇重新评估基础新目标初步想法确认提出新务：
思考：
年 毕业 五年 十年
（位学写希祝愿放箱子里密封约定时间开）
提示：计划身开放性充分考虑变化出现应该设计中等期值水呈现正态分布做计划画图纸美蓝图需变成现实提出新务：
板书（2）落实生涯规划修订
提示：
第通实勤工俭学等活动检验干样？应该干？审视根修正长远目标阶段目标制定新提升措施
第二实勤工俭学等活动中分析际关系企业（行业）文化认心理力（智）特点身体体兴趣需知识技建议等方面进步分析职匹配特点（列表1）（列表1）容进行修订
列表：重新排列职业取表中维度序设定职业锚根职业发展计划填写职业距离心圆
（附：职业取）
工资高福利
工作环境(物质方面)舒适
际关系良
工作稳定保障
提供较受教育机会
较高社会位
工作太紧张外部压力少
充分发挥力特长
社会需社会贡献

第三填写图表整理出职业发展年表
提示：学致
（课练）
1职业发展年表介绍父母听取建议
2理解图思考形成职业生涯建构模式
3 整理纳节容
方面
（容）
客观方面
（容）
成长程
（时间）
专业学容

区发展趋势

初次业选择

感兴趣容

专业行业发展情况

次业选择

特殊力

新职业诞生

业创业

种资源

业发展情况

创业

潜素

学专业局限性

相稳定职业

潜足

职业提出新求

预期职业

职业需

专业相关职业

兼职

4预新课
教师课进行必辅导

备课求
1课（ 二两目）需前单元容相联系构成完整教育环节
2教师应解区济行业企业发展趋势政策掌握校分配计划量针相应专业班级特点教材备课
3解学生课程相关知识态度认知力发现学生切实需激发学兴趣提供适准确服务

课反思
1教师教学效感反思
2教学程达意畅具艺术感染力
3学生实现学需程度
4需调整教育教学容形式













第5单元 第3课 第1课时
第三课 科学评价职业生涯发展职业生涯发展规划
（三）评价职业生涯成功价值取

教学目标
学生理解科学评价职业生涯发展职业生涯发展规划实现职业理想重性明确评价职业生涯成功价值取评价职业生涯发展素科学评价职业生涯规划
教学求
认知：解评价职业生涯成功价值取评价职业生涯发展素理解职业生涯规划理调整评价必性理解终身学职业生涯发展关系
情感态度观念：形成科学评价职业生涯规划观念培养成功者心态学生发展社会国家发展结合起职业生涯规划升华形成正确业观择业观成观努力追求职业理想实现
运：认真践行发展措施学会科学评价职业生涯发展规划
教学重点
评价职业生涯成功价值取
教学难点
评价职业生涯成功价值取
重点难点解决办法
围绕评价职业生涯成功8种价值取组织活动做中学学中做
课时分配
课时
必说明：
效提高课堂教学效果教师课教材中案例事规划适合？学生分角色进行准备课展示
教学程
[导入新课]
（触景生情）学生台分角色表演教材中案例事规划适合？陈陈述学七嘴八舌议老师客观评价学生进入情境（触景生情会吸引学生注意力进入积极学状态）
[师]设问
1陈期目标长远目标定合适？
2陈发展措施提点建议？
[生]积极讨发言提问
问题：评价职业生涯成功标准？标准什？
[师] 成功理解异职业生涯规划规范鞭策符合身发展条件真正促进发展规划规划评价职业生涯成功价值取节课学容（板书节题框题）
［讲授新课］
第三课科学评价职业生涯发展职业生涯发展规划
（）评价职业生涯成功价值取
1职业生涯成功理解
[师]认什样职业生涯成功？
[生]金钱位等
[师]金钱位方面？请媒体认种职业生涯成功价值取？
（媒体显示）


职业生涯成功否判断标准
A　财富寡
B　位高低
C　权势
D　拥谐工作气氛
E　事具挑战性工作
F　认成功
G　实现成功
H　推动社会发展意味着职业生涯成功















[生]学充分选择排序
[师]然理解相点职业生涯成功产生价值实现成感促进素质进步提高潜挖掘生职业生涯追求设计职业生涯规划中考虑职业生涯成功价值取思考工作目意义职业生涯成功价值取发展社会国家发展结合起职业生涯规划升华形成正确业观择业观成观成功职业生涯规划仅发展社会发展相致社会进步中实现生价值
[师]追求类职业生涯成功？（板书）
2追求类职业生涯成功
[师]中职生制定调整评价职业生涯规划时解想什科学家做出职业选择时放首位想追求分八种类型（问题聚焦）
活动体验：问题聚焦
［活动目］学生制定调整评价职业生涯规划时解想什
加深学生职业生涯成功理解
［活动时间］25分钟
［活动道具］１问题聚焦卡
　　　　　　２笔纸
［活动步骤］１教师讲解评价职业生涯成功8种价值取
　　　　　　２学生出纸价值取排序
　　　　　　３学生组单位交流分享
４请学生说明理
　　　　　　５学生机会否修改排序
［体验分享］
组单位组成员围绕问题分享活动体验：
● 八种职业生涯成功追求中较重什？
● 评价法？
● 认影响家选择素？
● 活动中感受？
附：[ 问题聚焦 ]　（见教材）
（媒体显示）


［师］职业生涯成功重心追求选择发展职业时围绕中心力动机需价值观态度等素相互作整合结果
久学走社会走工作岗位数学事商业服务业工作重点分析职业生涯成功中服务型价值取
［生］服务型：认帮助核心价值观乐服务会拒绝允许妨碍实现种价值工作变动提升
［师］够列举出职业生涯成功中服务型典范？
［生］张秉贵徐虎李素丽等
［师］李素丽公交战线服务楷模李素丽1981年参加工作十年日岗位全心全意民服务作座右铭真诚热情客服务誉老拐杖盲眼睛外导病护士群众贴心年李素丽日复日劳动带真诚笑脸热情话语周服务细致关怀誉盲眼睛病护士客贴心老百姓亲闺女常说国外客火车接受北京第次服务售票员服务坏直接关系首声誉中国形象定开始享受北京美服务礼貌客热心顾客细心帮助客诚心热情服务恒心李素丽订服务原说句眼帮走步话眼手腿情神李素丽职业生涯成功中服务型价值取
未工作中学做服务奉献社会呢？请写出感言：
　　　　　　　　　　　　　　　感　言



［课堂总结］课时学评价职业生涯成功价值取明确成功职业生涯规划仅发展社会发展相致社会进步中实现生价值



















第5单元 第3课 第2课时
第三课 科学评价职业生涯发展职业生涯发展规划
（二）评价职业生涯发展素
（三）评价职业生涯规划
教学目标
学生理解科学评价职业生涯发展职业生涯发展规划实现职业理想重性明确评价职业生涯成功价值取评价职业生涯发展素科学评价职业生涯规划
教学重点
评价职业生涯发展素
教学难点
评价职业生涯发展素
重点难点解决办法
教师导作学生体位结合起教师提出方法建议学生样家长沟通解家长职业生涯成功价值取学生通种渠道搜集发展目标相类似岗位群职责标准获企业社会评价
课时分配： 课时
教学程
[导入新课]
［师］案例事规划适合？案例中老师陈职业生涯发展提出两点建议？
［生］
1建议陈考虑富裕家庭情况
2创业者应素质力评价职业生涯成功价值取两方分析职业生涯发展
［师］老师建议？　
［生］务实职业生涯设计发展仅考虑创业者应素质力考虑家庭影响
［师］评价职业生涯发展素考虑家庭情况应该考虑素呢？
（板书框题）
（二）评价职业生涯发展素
［师］仔细阅读案例概括出职业生涯发展素（媒体显示）
广告设计转广告业务
学电脑艺术设计娟娟校时定发展目标面设计员起步成流电脑美术设计师方努力性格外娟娟特注重性格调适适应面设计师职业需父母规划满意认份适合女孩子工作
毕业时三生评优秀干部娟娟引起家报社注意安排广告部做面设计娟娟利迈规划中第台阶高兴广告设计岗位专注工作刚干年报社急需拓宽广告市场娟娟改做广告业务父母顾虑认拉广告较辛苦收入稳定女孩子事工作合适？
娟娟反复斟酌觉广告业务广告设计面性格外独立性强广告面设计底子联系业务时领会广告客户意图定没学电脑艺术设计专业优势说广告业务历更揣摩客户需求成流电脑美术设计师帮助娟娟愉快走新岗位年手广告业务600万成报社里点名气物收入提高




















合作探究：
●评价娟娟广告设计广告业务工作转化？
●果遇类似情况会选择？什？　
●请概括出评价职业生涯发展素
［生］评价职业生涯发展素：评价父母评价企业评价社会评价
［师］提炼总结（板书）
1家庭企业社会角度判断
［师］作职业社会评价职业生涯发展否成功时评价标准分评价家庭评价企业评价社会评价四类果职业生涯发展四类评价中肯定职业生涯成功
［学致］
结合教材职业生涯否成功评价素表容求想想完成期目标家庭企业社会什评价填入列表格中
　
评价素
评价者
评价容
评价标准
评价




家庭评价




企业评价




社会评价




［师］评价职业生涯发展否成功时评价标准分评价家庭评价企业评价社会评价四类横言呢？历史评价职业生涯发展否成功呢？例：评价希特勒？
［生］略
［师］样句名言：路脚踏出历史写出步行动书写历史句名言谁讲？理解？
［生］略
［师］职业生涯成功意味着发挥必须推进类社会发展做出贡献国伟产阶级革命家毛泽东周恩邓等职业生涯成功仅发挥推进类社会发展作出重贡献受起历史长河检验青年职业生涯发展程中认真思考职业生涯成功做努力否住历史长河检验（板书）
2住历史检验
（三）评价职业生涯规划
［师］两职业生涯规划（媒体显示）
学文秘专业丽制定份成名部门理职业生涯规划期目标：学科课程尤英语计算机学
　　中期目标：考取专业证书包括速录英语计算机等证书找份工作
　　长远目标：断努力奋斗领导赏识够独面成名优秀部门理
学信息理专业琼制定份信息处理录入员起步办公文员职位渡努力成高级文秘行政助理行政转型职业生涯规划实现期目标计划中提高录入速度熟练种办公软件传真装订档案类现代化办公具指标针晋升转型需制订提高文字功底英语水计划考取文秘职业资格证时间外琼专门提高组织力协调力沟通力执行力判断力应变力亲力责心方面制定训练措施
组讨规划时学首先现实性角度肯定琼期目标长远目标认前中职生事录入员机会长远学信息理专业底子机会成行政助理行政次学十分赞赏琼规划激励性认阶段目标
长远目标期目标措施具体操作富挑战性家欣赏琼力训练计划觉力做行政助理行政必备素质仅仅取决电脑文字录入速度学建议琼力训练计划中加会议理力项目策划力时间理力心理承压力　
琼感谢学评价家提出监督执行计划希
问题讨：
●两职业生涯规划点什？
●琼规划评？
●评价职业生涯规划目什？
［生］略
［师］（板书）
1评价职业生涯规划目
（１）目
评价职业生涯规划目职业生涯规划行性否起发展激励作职业生涯发展服务评价职业生涯规划时抓住职业生涯规划灵魂——发展始终围绕规划否促进提高进实现职业生涯服务
（２）
［活动设计：组单位现实性激励性两方面丽职业生涯发展规划进行修正］
［师］学生书找评价职业生涯规划方法形式（板书）
2评价职业生涯规划方法形式
（１）评价职业生涯规划方法
（２）评价职业生涯规划形式
[学致]
运评价职业生涯规划方法组里现实性激励性两方面逐评价职
业生涯规划
整理职业生涯规划评价表格式填写请组长汇总家法填组评价然规划评价表交德育课老师请老师指导
职业生涯规划评价表
规划标题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　姓名：
评价



集体评价



教师评价




［课堂总结］课时学评价职业生涯发展素评价职业生涯规划容通科学评价激励目标击真正促进持续发展

第5单元 第3课 第3课时
职业生涯规划总复
授课时间
2009年 12月 23 日 星期三
授课学时
学时
课题
（章节）
职业生涯规划课程复
授课班级
授课节次
12节
0901
34节

56节

教学目标
知
识
目
标
通课程学学生掌握职业生涯规划基础知识常方法理解职业生涯规划学生发展中作做职业生涯规划

力
目
标
通课程学学生够形成定职业生涯规划力断提高身职业素质做适应社会融入社会业创业准备
情
感
目
标
通课程学学生够助职业生涯规划台提高理力够生涯规划发展目标阶段目标规范行进成合格职业员工
教学重点
难点
处理方法
重
点
职业生涯规划章节点逻辑层次
处理
方法
教师讲解学生活动
难
点
职业生涯规划调整理
处理
方法
教师讲解学生讨
授课类型
讲授课讨课
教学方法
讨讲授
教学手段
媒体
参考资料
职业生涯规划
板
书
设
计

教
学

容
提

职业生涯规划课程复
职业生涯规划理起点课程定位
二职业生涯规划章节点逻辑层次
1引言第单元全书铺垫
2第二单元全书基础
3第三单元全书重点
4第四单元第三单元拓展
5第五单元前四单元延伸
三职业生涯规划调整理
1组织组
2明确成长目标特校学阶段性目标
3指导组开展活动

课程复：
1学职业生涯规划程中结成互助伙伴交流互助心约定阶段互助容
2组里交流职业生涯规划说说学职业生涯规划体会收获
职业生涯规划课程复
职业生涯规划理起点课程定位
职业生涯规划中等职业学校学生必修门德育课门课程邓理三代表重思想指导贯彻落实科学发展观学生进行职业生涯教育职业理想教育学程中学生树立正确职业观念职业理想学会根社会需身特点进行职业生涯规划规范调整行利业创业创造条件
二职业生涯规划章节点逻辑层次
1引言第单元全书铺垫
第单元职业生涯规划职业理想全书铺垫引言基础介绍职业生涯规划职业理想生发展关系学生案例想提高学职业生涯规划积极性
第课面未职业生涯规划介绍职业职业生涯职业生涯中职生职业生涯规划特点强调职业生涯规划重性
第二课职业理想作职业理想空中楼阁职业理想存现实基础职业生涯规划结合职业理想规划职业生涯
2第二单元全书基础
第二单元职业生涯发展条件机遇学三单元制定出份实价值职业生涯规划基础单元学完成树立观念学会方法规范行务制定出符合社会实际满足社会发展需激励奋发努力拼搏职业生涯规划
第课学专业起步前专业定现实出发通解学专业相应职业资格证书站学专业应行业业者素质求高度审视解社会树立成信心






第二课立足实际发展兴趣培养性格改变力提高职业价值取调整学状况行惯改善五方面引导学生学生职业角度认识解事职业业者性等方面求动适应职业业者求更发展机会
第三课握现实机遇发展外区域济行业发展两角度介绍关注区域济行业发展方法学生发展眼光认识社会理解区域济特点发展行业发展联系起职业生涯会利发展学生关注身发展时养成关注区域济发展行业动态惯身发展祖国繁荣富强结合起

学生桌学组宿舍等方式进行组合探讨互助方式互助容



幻灯片

提问：
学职业生涯规划课程感受什？

幻灯片二

提问：
学书请回答职业生涯规划包括单元容呢？



幻灯片三
插图：撑杆跳寓意制定适宜目标重性目标高攀蹴



幻灯片四
职匹配







幻灯片五
坐标系解释区域济行业发展关系
3第三单元全书重点
第课确定发展目标介绍发展目标构成确立发展目标必须符合身条件重性强调发展目标选择第三目节重点难点
第二课构建发展阶梯介绍阶段目标特点设计思路期目标重性制定领强调围绕期目标补充发展条件学生学中课第二单元结合起重新审视生涯规划
第三课制定发展措施介绍制定发展措施重性落实措施计划
4第四单元第三单元拓展
第课正确认识业学生知道业难现实问题认识首次业职业生涯发展作知道次择业职业生涯发展意义
第二课做业准备重点强调角色转换做适应社会融入社会准备基础介绍掌握求职基方法
节教材特点职业生涯教育质特点出发着眼准备种准备服务中职生面首次业更服务中职毕业生职业生涯中必须面次业持续发展
5第五单元前四单元延伸
第五单元职业生涯规划理调整评价全书收尾前四单元延伸前四单元重点容复巩固强化
第课理规划夯实终身发展基础单元重点介绍样认真执行职业生涯规划项措施样定期检查职业生涯规划执行实效强调珍惜校生活奠定终身学基础
第二课调整规划适应发展条件变化强调调整职业生涯规划必性介绍调整职业生涯规划时机方法
第三课科学评价职业生涯发展职业生涯发展规划介绍评价职业生涯成功价值取素强调评价职业生涯规划理念方法节独立教学容通评价学全书总占更学职业生涯规划考核程
三职业生涯规划调整理
课程学结束实践层面继续学阶段包括校整学阶段包括工作起始时期始终关注职业发展目标检查落实执行情况


幻灯片六
出职业生涯发展目标学生讨发展目标适宜性
统计班学制定出少职业发展目标



幻灯片七
制作幻灯片字幕预留空学生课参活动学生教室计算机输入：做业准备？


幻灯片八
插图：千里行始足寓意校严格理重性


学生互动反思职业生涯成功价值取




幻灯片九
插图：头

教学容设计
学生活动设计

学生总结适合方法根实际情况调整理职业生涯规划
1组织组
根现学生情况组织组促进学生成长方法德育教师课前班协调解学生情况课根现实情况帮助学生组成学组形成定阶段目标家监督互相评价改进调整成长机制
2明确成长目标特校学阶段性目标
组活动中组长根组学生实际制定思想纪律行学态度惯交情绪关心集体劳动等方面项项目标家制定目标进行否切合实际否行否够达方面进行评议太切合实际目标进行修改目标现实具体针性
3指导组开展活动
续学中德育教师班关心组活动情况采取定期定期方式组员互相检查监督根组学生表现时进行组评议帮助组学进行改进直达定目标





落实学生组情况









幻灯片十
课程结
结
职业生涯课程结束职业生涯规划工作没完成学中学生根新情况时调整生涯规划职业生涯规划真正起促进全面发展目投身社会实践坚实基础
教学目标实现情况检测记录

改进措施
分析教学目标实现情况学生学状况学效果总结验查找问题制定提高具体措施
课作业
学生定期组活动互相督促职业生涯规划目标落实情况


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