小学一年级上册人教版新课标语文全册整套教案集

 第册语文教案
（1）班学生分析
班学生52中男生33女生19学期留级生1：郞斌读生：胡婧付肖涵郑佳慧胡心怡左敏宏郑立斌课五星期插入徐茹微班学生男女生例太协调班级学生显较顽皮活跃通周观察发现班学生较活泼爱动特点学特动课坐影响学课间常学闹特郞斌牟敏力谢凯林杰叶盛峰等学课时学专心听讲时作业完成作业尤胡婧杨志远许志刚许宇峰林杰王聪聪林金伟黄子豪叶蒋晶晶等学生学存着困难
面班实际情况努力方：
1加强学常规教育位学生明确学生言行举止文明作业时完成
2激发学生学兴趣位学生学原基础提高课堂采灵活变教学方法吸引学生注意力时学生亲密接触教唱歌讲事学生利完成幼学渡
3培养学生理力树立劳动观念现学生独生子女家事情干少校教育学生会做事情做采途径学生天值日生培养翁周次
日期
教学容
周课时数
1
9194
入学教育
2
2
92911
入学教育汉语拼音aoe 2iuv
7
3
912918
3BPM——复
9
4
919925
5GKH——7ZCS
9
5
926102
国庆长假

6
103109
8zh ch sh——9ai ei ui
9
7
10101016
10ao ou iu——12an un in un
9
8
10171023
13 ang eng ing ong ——2 口 耳 目
8
9
10241030
3 家里——语文园 趣游戏
9
10
1031116
课文1画——4座房子漂亮
9
11
1171113
5爷爷树——7船
9
12
11141120
8阳光——语文园三样做
8
13
11211127
识字（二）——4日 月 明
9
14
1128124
语文园四——12 雨点
8
15
1251211
13搭积木——15次次进步
9
16
12121218
语文园五——18生日
8
17
12191225
19雪孩子——语文园六 兔运南瓜
9
1821
1226122
总复 迎接考试






责感
第册语文教学进度表





教材分析
教材编排
册教科书包括入学教育汉语拼音识字课文语文园口语交际部分教材开头入学教育四幅图帮助学生解学校生活解学常规然汉语拼音部分13课学拼音时认识70常字识字（）10篇课文两识字单元4课课认字121420篇课文分作4单元体浅入深序编排单元课文容定联系单元设语文园丰富容样形式巩固语文知识发展语文力外全册设6口语交际话题安排单元面学生创设情境中进行口语交际训练
识字编排实行认写分开认少写全册求认识400常字写中100笔画简单字
二教材特点
（）综合性
教材采种方式体现语文学科综合性便初入学童受较全面语文启蒙教育仅汉语拼音认字写字阅读口语交际等方面基础学兴趣学力学惯等方面作奠基工作学容安排学力培养开始单元例汉语拼音阶段适出现短语句子歌学生 学拼音时认识部分汉字学拼音识汉字发展语言结合起增加趣味性早获成感培养学生语文综合素养课练语文园中设计读读说说读读画画读读做做读读演演等丰富彩容形式体现语文力整体发展语文课程课程沟通融合
（二）科学性
汉语拼音识字阅读口语交际编排注意遵循童学语文规律认字写字例求认字 常见出现频率高求写字常简单童先认字生活关系密切爸妈全册求认识400字出现频率高常字外识字安排重视汉字身规律采象形字 会意字图识字事物类识字等形式童识字时解汉字文化认识身边事物求写100字易难简繁独体合体序编排课写34字结合写字指导帮助学生逐步掌握汉字笔画笔间架结构写字基础学生仅字写字写
（三）时代性
册教材幅度更新容仅面目新富时代气息文色彩情感素想表现少年童祖国热爱吧体现独生子女动锻炼胆实践企盼生日搭积木赞扬童关爱敬爱父母美心灵爷爷树熊住山洞蕴含着保护环境然谐相处教育素外关计算机选商场等具现代气息容城市农村学校家庭生活容通趣事渗透科学常识容教材中均反映
（四）趣味性
教材部分体现动学玩中学编排意图例童喜闻乐见情境中学拼音认识汉字 连涂画拼摆等游戏中巩固知识启迪心智培养动手力课练语文园中量采会读会写会说会画等形式激发学生学兴趣培植信教材中安排种童喜闻乐见学形式助学生游戏中实践中兴趣盎然学
（五）广泛适性
针国域辽阔文化教育发展衡国情册教材容兼顾城乡难度适中分量适教师学生留拓展创造空间 识字方面采取种种方式鼓励学生生活实践中动认字语文园中鼓励学生认姓氏字牌匾字引导学生意识认记身边汉字做保底封顶册编排两课连环画形式课文雪孩子熊住山洞课少量生字全文注拼音教师鼓励学生助图画通方式认读生字读通课文认字阅读程中学生获学成功乐趣增强学语文信心
三学目标
（）汉语拼音
1学会汉语拼音读准声母韵母声调整体正确书写声母韵母音节
2助汉语拼音识字正音学说普通话
（二）识字写字
1喜欢学汉字动识字愿
2认识常汉字400会写中100
3掌握汉字基笔画笔规写字字写正确端正整洁
4初步养成正确写字姿势良写字惯
（三）阅读
1喜欢阅读感受阅读乐趣
2学普通话正确流利朗读课文
3学助读物中图画阅读
4读物中感兴趣容乐交流
（四）口语交际
1学说普通话逐步养成说普通话惯
2认真听讲话努力解讲话容
3交谈态度然方礼貌
4表达信心积极参加口语交际踊跃发表意见


入学教育
教学目标
1观察图画容学生初步感受教师温暖学友爱校园生活丰富彩
2画面提示学生进行尊敬老师遵守纪律团结友爱等方面入学教育
3观察演示结合培养学生愿意老师学友交谈惯
二教学重难点
1学生初步感受教师温暖学友爱校园生活丰富彩
2学生进行尊敬老师遵守纪律团结友爱等方面入学常规教育
三教学程
（）导入新课
1学天起正式成学生高兴？
2起唱首歌？（学歌）
（二）讨学
1喜欢学校？什？
2讨
（1）图说说图谁？干什？
（2）学生学校里做什？听说学校里做事？（引导学生仔细观察图画展开合理想象采讨形式鼓励学生畅欲言）
（四）情景练
1图老师朋友分说什？
2模拟练
（1）情境：师生交流（学路）
老师：清早学路遇见学……
学：老师早
（2）情境二：生生交流
介绍说明姓名情况
游戏：找朋友
学生班结交朋友学齐唱找朋友
（3）情境三：交流
组单位创设情境想时间点物（老师家长学）练话
组表演
3请学生结合成学生历谈谈学感受
4口语交际：根画面容说完整句子




1a o e
教学目标
1学会a o e 三单韵母读准音认清形正确书写
2知道单韵母4声调认识声调符号直接读出带调a o e 音
3认识四线格学会四线格里书写a o e
二教学重点难点
重点：a o e 发音韵母带调读
难点：a o e 第二声第三声教学
三教学时间：
二课时

第课时
明确学目
天开始学汉语拼音处帮助识字读书帮助学普通话家定心学会
二图讲事激发学兴趣
三学单韵母a
1图说说图画着谁？干什？（指点啊发音引出单韵母 a 板书a ）
2学a 发音认清字形
⑴师范读a 边读边讲发音方法学生观察模仿体会发音领
发 a 时嘴张舌位低舌面中部微微隆起声音响亮拖长
⑵引导学生图a说说发现什？
a半圆姑娘圆圆头脸右边加条辫子a
⑶教歌记忆 a 音形
圆圆脸蛋扎辫张嘴巴 aaa
3教学 a 四声
⑴ 认识声调符号
①单韵母a头戴四顶帽子（出示āáǎà）戴帽子读起声调四顶帽子时调符号根符号读韵母
②图汽车走势图
③配合歌手势学：声二声扬V三声拐弯\ 四声降
⑵ ā 戴第顶帽子第声读音（师发音生边读边手势助读：ā 阿姨阿）
á 戴第二顶帽子第二声读时候问话没听清时会问：á说什？中á 领读模仿轮读（手势助读）
ǎ 戴第三顶帽子第三声音高低高形状钩
à 戴第四顶左右帽子第四声读时声音高低惊叹：
à 爱鸟中à（范读仿读）
⑶巩固a四声
⑷指导书读
①指导书：节课学容书什方？
②书指着读（读乱次序读）
4学写单韵母a
⑴认识四线格
①数数根线？格子？
② a占中格写时候碰线
⑵范写学生书空
①师边写边讲：a两笔写成先写左半圆C姑娘头脸写竖右弯姑娘扎条辫子右弯太长
②生书空练边写边读
⑶描写a
⑷指名台试写讲评
⑸全体书写
四总结：
节课先图说清图意学 a 发音声调接着读课文学四线格中正确书写样分四步容学会
结：总结 a学方法入手暗示学生样方法学oe促进学生积极迁移培养学生学力

第二课时
复检查
1卡片认读a 问：样记住字母？
2卡片出示四声符号说说第声？
3卡片认读带调韵母a
二教学单韵母o四声
1图说话引出o：图画着什？干什？
公鸡喔喔喔（板书o）
2教学o发音认清字形
⑴发音领：发音时嘴张a嘴唇收拢成圆形舌头缩舌根抬起气嘴里然流出
⑵师范读领读
⑶启发学生图记字形
o形状什？
口溜帮助记忆：圆圆嘴巴o o o
3练o四声
ō 原ó 会ǒ 懂ò 明白
4指导o书写
o 占中格笔写成右起写成半圆继续写起笔相连接
三教学单韵母e 四声
1图说话引出e
图画着什？干什？
白鹅水里游
覆盖e 字形白鹅水中倒影重合（板书e ）
2教学e 发音认清字形
⑴发音领：发e 时口腔舌位高低o 体相嘴角两边展开成扁形
⑵师范读领读
⑶启发学生图记字形
e 什？
口溜：白鹅倒影e e e 扁扁嘴巴e e e
3练e 四声
单韵母ē ē ē 白鹅é é é 真恶心ě ě ě 肚子饿è è è
4指导e 书写
e 占中格笔写成里面起笔接着写左半圆
四复巩固
1卡片乱序读aoe
2乱带调韵母卡片读：á è ǒ à ……（齐读组读读开火车读）
3猜字母：
圆脸姑娘辫右边扎（ a ）
圆圈什？（ o ）
白鹅倒影什？（ e ）
五指导学生读书






2i u v
教学目标：
学会iuǖ三单韵母yw两声母读准音认清形正确书写
学会整体认读音节yiwuyu
掌握iuǖyiwuyu四声直接读出带调音
利教材情景图激发学生学兴趣帮助学生学字母音形音节
二重点难点：
iuǖywyiwuyu发音韵母整体认读音节带调读课教学重点读准iuǖ第二声第三声教学难点
教学时间：3课时
第课时
图激趣导入新课
1老师带朋友冬冬家（出示情境图）喜欢？什喜欢？
2谈导入冬冬家真美冬冬住房屋漂亮啊屋前条清澈河冬冬正河边鱼喂食呢院子周围种着树乌鸦飞树做窝冬冬妈妈勤劳呀做什呢？
二学单韵母
1 衣服衣单韵母i读音
2 示范发音 （牙齿）齐i （开口度两唇d） 呈扁形）
口溜：牙齿齐iii
3 生模仿 齐读 读（开火车）
4 认清形 i形状什？（支蜡烛iii）
5指导书写i范写 生书写
6 生描红 仿写
7 i读四调īǐ告诉朋友：i礼貌 标调摘帽
生读→乱序读 齐读→读
8 i4声调组词
三学单韵母uǖ
1方法 i u音口溜 嘴巴圆圆u u u（开口度双唇拢圆留
孔舌头缩ǖ口溜：翘起嘴巴ǖ ǖ ǖ
2uǖ四调组词说句子
认清形记住uǖ？利插图联系生活实际
3 指导书写
四作业
认读卡片单韵母变换声调读


第二课时
复导入
复六单韵母乱序开火车形式读读
二学声母yw整体认读音节yiwu
1学声母y
a 激趣导入：朋友老师带新声母朋友y
b读音练：单韵母ii读音样家起读读
c辨认yi：声母y做y单韵母i做i（声母y单韵母iyi读衣）
师生合编口溜
2 学声母w
a 声母（w）
b 读音练：单韵母u读音样家起读
d 辨认wu声母ww单韵母uu
学生编口溜记住读音（声母wh 单韵母ui wu读乌）
识记yw
指导书写
a图认形桌讨记住yw？什办法记住？
b观察书写格式：yw家呢？（y占中格E w占中格）
c学新笔画：右斜﹨左斜∕G 斜斜学老师书写
d板演提示y第二笔第二线起笔第三格中间收笔w写满格
e练书写
3 学整体认读音节yi
a 朋友学认真y带着i学整体认读音节读作衣
b认记音节yi：y带i紧挨起音节yi着音节桌说说记住整体认读音节yi
c练读yi四声调yi标调写点
d音节yi四声调分组词
7 学整体认读音节wu（方法8 yi）
板书设计：
第三课时
复iuǖwyyiwu
摘果子游戏摘星星
二学整体认读音节yu
1 事导入
指导学生音节yi单韵母ǖ编事（整体认读音节里ǖ帽子见读ǖ）事：韵母ǖ见y带i公园玩y说：想公园玩y说：吧带ǖ听见高兴脱帽子y行礼赶紧跑y身边整体认读音节yuǖ见y脱帽行礼摘掉帽子读ǖ
2练读yu四声调
3分yu四声调组词7 说句子
三区声韵母整体认读音节
Yiwyuuwuiyǖ
四图读音节说话
1插图音节读：wuyayiyu
2根图意思音节分说句话
五巩固音节编歌：
wū云飞yǔ啦
ā y班回家
yw wa
yǔ衣送
结：课着重学生学会认读3单韵母四声教学时单韵母先图说话引出韵母然学生发准音助口诀记住字形学四声单韵母时候采游戏方法进行童喜闻乐见效调动学生学积极性
3b p m f
教学重点
　　1．学会b p m f 四声母读准音认清形四线三格中正确书写
　　2．学会声母b单韵母a拼读音节方法
　　3．学会拼读b p m fuo组成音节
教学难点
　　掌握拼读声母韵母组成音节



第课时
教学程
谈话导入
　　已认识韵母家族6朋友（出示a o e i u ü）起读读读真准字母序摆摆序读读记真清楚节课起拼音王国里认识四声母家族朋友愿意？
二学b p m f 音形
（）学b音形
1．出示b图
（1）引导学生提问：图朋友干什？
（2）问：字母念什？学生试读b

（3）讲：听广播播读轻短发音时两片嘴闭合气憋住然突然放开气流出双唇b音
（4）教师范读
（5）学生学读体会发音方法
（6）开火车读
2．学b形
（1）引导学生提问：样记住b形？b图中部分？　　　（2）编记忆b歌？
　　　拉开天线听广播b b b右半圆b b b6字b……
3．指导书写b
（1）讲：先认识字母基笔画：丨竖
（2）请学观察书中字母b先写笔写笔笔写成？占什格？桌学互相说说
（3）学生说笔位置教师范写强调b第笔格三分处起笔第三条线停笔
（4）学生书空笔
（5）学生拼音抄字头教师行间巡视进行辅导纠正学生写姿执笔方法姿势正确学生时表扬鼓励
（二）学p音形
1．出示p图
（1）学生提问：图朋友干什？
（2）学生试读字母p
（3）讲：发p音时双唇闭合气憋住突然放开注意pb气流强气送出口外注意读轻短
（4）教师示范读告诉学生b送气p送气页纸放嘴前纸颤动作区
（5）学生读体会发音领
（6）发纸条试验较区发音
（7）指名读
2．学p形
（1）学生提问：字母p图部分呢？
（2）谁愿意编歌记忆p形呢？
　　右半圆p p p端起脸盆水泼p p p路灯p
3．指导书写p（1）认识基础笔画：竖
（2）请学观察书中p书写先写笔？写笔？笔写成？占什格？观察桌学说说？
（3）学生独立书写
（4）教师选择位学书写字母投影进行展示认笔写？笔写太教师范写强调第笔竖第二条线起笔写竖第四条线面点停笔然写右半圆
（5）学生结合书中范字进行较修改
（6）学生独立写教师巡视辅导
（三）学m音形
1．出示m图
（1） ：图朋友干什？做摸游戏？
（2）字母读？
（3）发m音时双唇闭拢气赌住气流鼻子里出声带颤动教师示范读
（4）学生练读体会发音方法
（5）开火车读
2．学
（1）图说说样记住m形？
（2）编记忆歌：两门洞m m m
3．指导书写m
（1）认识基笔画： 右弯竖
（2）学生书空
（3）请学观察书中字母m笔：先写笔写笔笔写成占什格？（4）教师范写强调m占中格注意左边右边门洞样
（5）学生练书写教师巡视辅导
（6）展示书写进步激发学生学积极性
（四）学f音形
　1．学f音（1）提问：图知道什？
（2）助佛音读f教师范读讲发音领
（3）学生体会读
2．学f形

（1）记忆f形呀见拐杖？
　　教师出示拐杖帮助记忆f形
（2）编记忆f歌：
　　　　　爷爷拐杖f f f
　　　　　根拐棍f f f
3．指导书写f
（1）认识基笔画： 右弯竖
（2）观察书中f笔先写笔？写笔？笔写成？占什格？桌伙伴互相说说
（3）教师范写强调第笔 格三分处起笔写中格第三条线停笔第二笔横写第二条线边略低点位置
（4）学生练书写教师巡视辅导纠正学生写姿执笔方法
三复
　　天认识四声母家族朋友分 b p m f 学学认真
附：板书




第二课时
教学程
谈话导入
　　学已认识6韵母家族老朋友a o e i u ü天认识声母家族四新朋友b p m f 果声母韵母放起做朋友写出完整音节拼出汉字音种方法拼音现起学拼音方法
二学拼音方法
　　1．学ba组成音节
（1）先出示声母b出示a
　　接着出示女孩推卡片图：
（2）问：女孩干什？
（3）讲：女孩推卡片b表示ba快速连读
（4）教师范读ba学生仿读
　　强调声韵连读领：前音轻短音重两音相连留空样记：声韵连着发千万分家
（5）学拼音方法歌
（6）桌学互读相互纠正体会发音领
2．图拼读音节
（1）出示电脑课件
（2）拼读练
告诉学生bu线连起表示bu组成音节
（3）学生充分拼音时间引导学生拼读中模索规律
　　音节太拼加声调练：bù pú mǔ fù bó
三学歌
1．出示句学生读句指名读桌互读歌
2．找出新学字母电脑放b p m f学生练读
四结天认识4声母朋友学拼读音节方法老师希课练谁拼快准

结：教学时年级学生心理特点知识水出发力求生动活泼形象具体学生学轻松愉快采措施：指导学生联系图画记形读音组织课堂游戏教声母韵母拼音编口诀口溜牢记字音发音领通猜字谜等游戏进行复巩固


4d t n l

学目标：
1．学会d t n l 4声母读音准认清形正确书写
2．学会d t n l单韵母拼读音节带调拼读音节
3．认识5生字会读歌
二学难点：nl发音nl韵母拼读
三学时间：2课时


第课时
学流程：
复导入
1．复声母bpmf学生回忆记忆方法
2．复音节：bfmāp
二声音dtnl音学
1．拼音乐园里热闹天老师带朋友认识拼音娃娃谁？出示dtnl直观图
2．朋友认识？指名试着读读
3．师问：什读？学生交流学验学方法
4．学模仿读练读读桌互相检查读教师相机指导纠正

nl发音
三声母形教学
1．屏幕图够帮助记住dtnl样子请朋友仔细图想想什新发现桌互相交流
2．指名图编口溜（队鼓鼓锤ddd鱼跳舞ttt门洞nnn根木棍lll）
3．什办法记住呢？提示学生联系日常生活试编口溜
4．前认识拼音娃娃？
5．根回答时板书认读 dbp num tf li
四声母单韵母拼读教学
1．师de→de例边示范拼读边讲解拼音方法
2．指名读组读指名老师读
3．师生玩找朋友游戏
师出示声母d卡片说：d谁朋友？
生相机出示韵母aiu卡片说（aiu）朋友
齐da→dadi→didu→du
五指导书写
1．指导学生观察：4位拼音娃娃分四线格什位置？
2．师重点指导声母t写法
3．教师巡视纠正指导学生互相交流展示



第二课时
复导入
1．老师指导学生继续玩找朋友游戏
te→te tɑ→tɑ ti→ti
tu→tu nu→nu n→n
nɑ→nɑ ne→ne ni→ni
lu→lu l→l lɑ→lɑ
le→le li→li
2．出示课文插图学生仔细观察
3．根图容学生编事谁编
①桌合作编事
②指名学生说事评议
二学汉字
1．学生读音节学生字开火车认读
2．组交流认字方法
3．认字方法告诉学
4．玩摘苹果游戏巩固识字
三学歌
1．播放歌录音学生读
2．组练读歌
3．师生配动作表演歌
4．找出红色音节拼读
四复巩固
学生读歌巩固音节汉字
马驮米米粒洒兔追劝快停蹄
马驮米粗心意米粒洒快跑停蹄
兔见米喊快停蹄马回头立：兔谢谢
结：拼音教学着眼童整体素质发展注意培养童观察说话想等力图说话引入导出章节结合启发想象识形记音助游戏事歌诀复巩固调动学积极性



复
教学目标
1认读6单韵母10声母
2较形声韵母抄写
3图拼读音节会音节相应事物联系起
4认读巩固学字
二教学重难点
1区分较形声韵母音形
2巩固学生字
三教学时间 2课时


第课时
读字母
1学生读字母读准字母音
2桌互读果读奖颗五角星
3组开火车赛认读
组读准快
二较抄写形声韵母
1集体认读注意读准音
2四组选择组字母找出相点点

组发现
（1）b___d
相点：半圆竖组成占格中格
点：前者右半圆先写竖写半圆
者左半圆先写半圆写竖
歌巩固：右半圆bbb左半圆ddd
（2）f___t
相点：横写二线方
点：f右弯竖
t 竖右弯
歌巩固：根拐棍fff伞ttt
（3）n___m
点：mn左弯竖
歌巩固：门洞nnn两门洞mmm
（4）u___ü
点：üu两点
歌巩固：u两点ü
3游戏变变变
老师说前半句学生猜字母猜者学生击掌表扬
4书写边抄边声读字母




第二课时
读读
1图知道图画什？
2拼读音节
3指名读
二认认连连
1图画六种动物？认识？
2现迷路想请学找回家路学帮忙？
动物家名字 动物相应音节连起家
3学生拼读音节连线教师巡视找出份全连线
4集体订正
四巩固生字
1动物感谢送篮水果读出水果字香甜果子指名读
2请果子学起果子朋友谁谁朋友连成词？
连成词两位学带着果子台带领家读



5g k h
学目标：
①g k h 三声母读准音认清形正确书写
②读准g k h 单韵母相拼音节
③初步掌握三拼连读拼音方法
④认识五生字会读歌
⑤助课情境图引发学兴趣
二教学重点：
　　g k h发音三拼音拼音方法认字
教学难点：
　　三拼音拼音方法难点
三课前准备：
　　相关录音带拼音卡片生字词卡片画四线格黑板纸卡片


第课时
谈话引入
　　朋友春天春光明媚许朋友然中寻找春姑娘足迹东红野外观赏春天美景色（出示课P16插图）觉里景色美？想爸爸妈妈带玩？应该爸爸妈妈介绍美方
二学新课
1学生说话介绍情境图（师相机引导学生分说出鸽子蝌蚪喝水等词）
2学g k h 发音
　分出示三张画三种事物图画面翻背面
：鸽子鸽读轻短声母g蝌蚪蝌读轻短声母k喝水喝读轻短声母h
3初步g k h 形
　图找？（引导学生找出橄榄枝形状蝌蚪水草形状椅子侧面状）
三进步学g k h 音形
1现老师读听发三音时发现什？
2师张纸置嘴前发g k h 音纸动动动
3学生练读g k h 指名读开火车读全班练读
4学g k h 书写
①学生观察四线格中g k h 处位置指名说老师强调：中格顶满占半
②认识三种新笔画：（竖左弯左斜右斜）
③教师范写④学生练写
⑤展示：愿意展示成果学生台展示（奖励写字手）
四巩固练
1抽读字母卡片生字卡片
2编口溜记字形
五布置作业
1编字母口溜读家长听
2制三张拼音字母卡片


第二课时
复
（1）指名读字母卡片
（2）出示音节：bà ba mā　 ma
①指名读复音节声母韵母声调
②进步明确：声母＋韵母＝音节
二学二拼音节
1出示音节：gakagekehegukuhu
2指出音节声母韵母？（学生指读教师板书）
　　gaga kaka haha
3指名说说拼读音节
4组互帮互学
5检查读音（指名读开火车读组读）
三学三拼音节
1出示音节guakuahua
2出示音节：gagua kakuahahua
　两音节作发现什？
3介绍字母音节名称：　　　gua→gua
4指导17页方插图：谁会观察图出三拼音节读音？（瓜）
5老师范读学生注意听听出拼读方法
6概括拼读方法：声轻介快韵母响三音连读中断
7练读三拼音节：guo kua hua kuo huo
四扩展活动
1音节口头组词
2先拼读口头组词：huā（开花）gē（哥哥）huà（画画）gè（子）
五猜谜活动
①老师读谜面学生猜（连读两遍学生桌讨）
谜语①：边毛边毛中间颗葡萄
谜语②：左片右片隔座山头见
②学生说出谜底
③猜出谜底学生说说猜出
④读课猜猜交流猜出谜底
⑤指名拼读文中红色音节
六图说话认字
①出示17页情境图
②河边什？（远处山远处河哥哥弟弟妈妈荷花路）
弟弟爸爸没错美景色谁介绍介绍？
现弟弟爸爸谁介绍？（创设说话情境）
③学生介绍情境图中景色
　求图中出现词美景动弟弟爸爸
④评说话手
⑤认读生字
七布置作业
①学校猜谜语说家长猜
②家长描述文中情境图

结：学gkh三声母时启发学生图编歌事记住读音写法调动学生动性培养学生力三拼法初步接触难度较应该加强










6 j q x　
学目标　
1学会j q x 3声母读准音认清形正确书写　　　　　2初步掌握ǖ两点省写规
3学会j q x单韵母拼读音节带调拼读音节准确拼读三拼音节
4认识5字会读歌
教学重点：
j q x发音韵母拼读认字
教学难点：
j q xǖ相拼时ǖ两点省写规
教学准备：
配合j q x 字母卡片画四线格黑板课插图生字词语卡片

第课时
复
（1）g k h 韵母相拼两拼音节三拼音节
（2）复三拼音节拼读方法
二学j
（1）出示图：图画着什？（鸡抬头蝴蝶）
　　　　读词：公鸡母鸡鸡鸡蛋读词程中反复出现鸡音发j音基础
（2）范读讲解发音领
（3）桌互读感受发音部位
（4）开火车师正音
（5）记忆字形a什办法记住j呢？（鸡身体j蝴蝶j点）　　　　b编口溜记？c书空练
（6）拼读音节四声
　　　　jiji　学生拼指名拼读
　　　　jiajia 四组起互相帮助纠正读音
师检查：请学拼读鼓励学生音节四声组词提醒学生注意：i 介母
三学q （方法j ）
四指导书写
（1）观察j q 四线格里位置书写序（2）生练写师巡视


第二课时　
复
（1）较pq lj bd
（2）巩固ji jia qi qia　四声
二学x
（1）出示图：图画什？（西瓜切开）
（2）范读讲解发音领x 音发学生舌尖容易碰腭学生先发撮口嘘然嘴形拉扁
（3）生练读师纠正读音
（4）记忆字形：①记住x 呢？②会编口溜？
（5）拼读音节xixi xiaxia 生读请老师带全班拼读
（6）指导书写
三学 j q x ǖ相拼
（1）创设情景：天j q x 三块出玩路遇ǖǖ做伴交朋友
ǖj q x 做朋友发生什变化？（两点见）
（2）办呢？现ǖ念ǖu呢？（普通话里j q xu起ǖ两点掉会u相混）
（3）教学口诀：j q x 真淘气u起ǖ相拼见帽子摘（ǖ碰j q x 擦掉眼泪笑嘻嘻）
（4）学生练拼读四声

第三课时　
复音节
二认读字词读歌
（1）图：图做什？轻声读读音节回答
（2）拼读音节：棋　　　洗衣服　　　搭积木
复整体认读音节yi轻声fu（单独念fú）
（3）学生说出女孩喂鸡教师出示鸡生字卡学生歌里找字认读出
（4）五生字口头组词
（5）说说日常生活中方见生字
（6）读歌
①学生带调拼读红色音节qǐjīxǐ
②找找会拼音节激发学成感
③教师指导朗读
三扩展活动
（1）连连读读
　　　　xǐ 　jī　 dì yī
　　衣　洗　　　鸡
（2）摘苹果：生字音节写苹果背面谁会读背面生字音节苹果送谁
　







7 z c s
教学目标：
　　1学会z c s 3声母读准音认清形正确书写
　　2学会z c s 单韵母组成音节准拼读音节
　　3学会zi ci si 3　整体认读音节会读四声
　　4认识5生字会读歌
教学重难点：
　　z c s 发音zi ci si 整体认读
课前准备：
　　3声母3整体认读音节卡片单韵母卡片：生字卡片


第课时
复旧知
　　1出示卡片开火车认读
　　2听音举卡：请名学生读音学生举起相应拼音卡片
二学字母z c s 音形
　　1（演示图1）图画什？（女孩黑板写字母）
　　2师：字母天学z　（板书　z ）
　　3师示范发音学生仿读（指读分组读）
4师：z什？相机编歌
5(演示图2)图画什？(爱刺猬)
师：图旁字母读c
6师示范发音学生仿读
7会根c样子编歌？
8(演示图3)图画什？
师：图旁字母读s
9师示范发音学生仿读
10清s样子编歌
11巩固zcs发音扩展游戏：电话
师第母组第学耳边发zcs中音接传学声读出组传快准
三认读整体认读章节zicisi
1学zcs交朋友面变魔术(zcs加i)谁说说什变化？
2师：该读呢？声母zcs音延长点
(学生读感受字母整体认读音节异)
提示：zicisi直接汉字注音拼读整体认读
3练读zicisi 四声(乱序读告诉学生注声调时i点掉)
四拼读练
1找朋友：三名学生分着zcs 卡aoeu 卡学生站旁学生意组合拼读
2开火车认读章节卡

第二课时
复zcszicisi
二指导书写z c s
1边演示边指导书写领：z c s笔写成占中格重点指导s书写：右起笔先左半圆右半圆写正
2学生练先描红练写师巡视
3评价
三图认读字词读歌
1图说话
(1)图谁？干什？请组合作说话
(2)指名说(总起句连起词丰富学生加鼓励)
(3)桌互说
2读歌识字
(1)读歌求助拼音读正确读通
(2)注意红色章节字读遍
(3)请会读学老师教读生字
(4)生字组词练
(5)解决三问题
a题目双引号？
b歌中两读音发现？
c调号？
3熟读歌
结：zzi cci ssi读时指出发声母时轻短发整体认读章节时响长通反复读体会拼读练部分安排学生找朋友学生反应力加强提高学生认读力
8zh ch sh r
教学目标
1学会zh ch sh r 4声母读准音认清形正确书写
2准确拼读zh ch sh r带调韵母拼成章节
3学会zhi chi shi ri四整体认读章节
4认识七生字会读歌
教学重难点
zh ch sh r zhi chi shi ri 发音
教学准备：
1配合教学录音带
2字母卡片生字卡片
教学程：
第课时
复旧知导入新课
1复课字母音
2复课字母形
3引出新课容
二zh ch sh r zhi chi shi ri 音形
1较课容强调发音时舌头翘起翘舌音
2师示范读生仿读
3利图画进步巩固音形
(1)组合作：图说说翘舌音音形旁边图画什联系？
(2)组派代表汇报
三拼读练
出示音节卡学生练
1请会学教 读
2练读
3做摘 果子游戏
师：老师带学摘果子喽瞧红果子绿果子黄果子读果子字老师果子送
(指名学生摘果子读音节)
四指导书写
1师范写提示：zh ch sh 两字母组成拢分开r先写竖占中格然竖端右写 弯笔
2学生练写先描红写
第二课时
复巩固
1听音举卡师读z zh c ch s sh r 音学生举起相应卡片
2听写翘舌音
二认读字词读歌
1图助拼音读词
2提问：图画什时候？景物？谁干什？
3编事？
4练读歌
(1)求助拼音读正确读通
(2)指名读齐读
(3)师简单介绍台湾祖国陆关系
5检查生字识记
带拼音读拼音连记读拼音读字
三拓展活动
1拼读音节词2读绕口令
3课生字词头练接龙组词组抽字组龙接长


复二
教学目标：
1通种形式巩固复声母
2熟读音节音节词
3认读已学生字
二教学重难点：
摆摆读读连连中轻声练
三教学准备：
1已 学字母卡片
2已学生字卡片
3准备棒线等
教学程：
字母序连连
1字母卡片认读23声母
2翻复四声母表读读
3声母表序连字母出现什动物？
二摆摆：摆出什字母？试试
1书什摆出什字母？
2会什摆出什字母？
3展示：棒圆片摆b p d q等
4启发：橡皮泥剪纸等方法摆出字母
三想想：学姓里什声母？
1学组交流姓里什声母
2出示九声母：g k h j q x zh ch sh
做认朋友游戏：谁姓里某声母谁朋友老师班中出现姓分写九声母面
3读读姓
四读读：较音节
1读互读
2指名读
3说说组两音节异
4齐读
五读读连连
1读音节词
2开火车读
3例子说说什qi che huo che 连
4练连线
5指名说说连什样连
六会认
1师：树苹果认学资格摘谁摘？
2学生做摘苹果游戏
结：拼音日常生活中接触文字学生容易遗忘更必加强复巩固教学课前组织复检查接受新知识作准备新课中明知zzh cch ssh 达温知新新课反间计训练提高拼音水


9ai ei ui 学目标
⑴学会复韵母aieiui四声读准音认清形正确书写
⑵学声母aieiui组成音节准确拼读音节正确书写音节
⑶认识7生字正确朗读句子歌
⑷注意培养学生发现问题勤动脑惯 课前准备：拼音卡片三复韵母卡片插图制作课件


第课时
复引入
⑴天某某生日六老朋友带着礼物祝贺生日快乐家快aoeiuv（出示卡片）家起读读
⑵记首歌？起边拍手边读歌： 圆圆脸蛋扎辫张嘴巴aaa 公鸡喔喔拢圆嘴巴ooo
白鹅水里游水中倒影eee
1加点念1牙齿齐iii
乌鸦窝u突出嘴巴uuu
鱼跃起吐水泡吹笛子vvv
⑶老朋友带什礼物？（出示带调韵母）哦原戴帽子起读读（读开火车读全班读）
⑷教室里真热闹瞧会新朋友认？
出示音节：ba pi fu zhe jv na re mo hu di
学生拼读音节（读组读全班读）
二学复韵母ai
⑴导入：朋友互相前前挨着谁？先说说然告诉老师挨着挨着家挨起学啊韵母发唉音现学
⑵先黑板出示单韵母 a 卡片学生认读
⑶离卡片远点出示 i 卡片学生认读
⑷韵母事知道事？
教师结：单韵母成音节单韵母组成新韵母复韵母老师样 i 卡片紧挨 a 右边组成复韵母 ai
⑸教师范读教发音方法
学生练发音（—组—开火车—全班）教师正音
⑹刚学复韵母 ai 语文课中开课图图中发现什？（朋友高矮矮发 ai 音）
⑺说说方 ai 四声呢？（出示四声练）
⑻ ai 四声说话组词？
⑼出示教材中音节学生尝试拼读
三学复韵母 ei
⑴游戏：桌谁力气？扳手腕赛？（学生进行扳手腕赛）
⑵教师导入：刚听朋友憋足劲拉长声音发出ei 音声音短点天学第二复韵母 ei
⑶教师书写 ei 学生练读
⑷刚样利图记住 ei 音形？桌朋友说说
⑸教师总结发音方法示范发音学生练发音教师正音
⑹出示 ei 四声组练读指名读老师带读全班读
⑺出示教材中音节学生拼读音节说说含音节词语
四学复韵母 ui
⑴（出示卡片 u 卡片 i ）单韵母 u 单韵母 i 组成复韵母 ui 试试读准音（学生读—指名读—老师领读—全班）
⑵教师正音指导发音方法学生次练读（开火车—组—全班）
⑶快书样利图记住 ui 音形？谁先想出？
⑷学生交流记忆字形教师范写学生书空
⑸进行四声练说话练
⑹出示教材中音节组中练拼读组读准快
五巩固练
游戏：会拼出示声母卡片韵母卡片学生台组合声母然声拼读全班读
zh—ai—zhai g—ai—gai c—ai—cai l—ei—lei
k—ui—kui h—ui—hui t—ui—tui
六指导书写
⑴教师范写学生写
⑵书写音节 kai gei hui
教师强调规格写字母外着重指出书写音节求：a 音节字母写紧凑匀称b序写完音节字母标调号c音节写音节字母写字母


第二课时
复发音领
⑴抽读复韵母卡片 ai ei ui （开火车—全班读）
⑵读 ai ei ui 四声9指名读全班读）
⑶（出示美丽花坛带面花朵 zai pei mei bai chui fei）导入：百花盛开春天种花竞相开放万紫千红美呀朋友快会认花种花坛里
（学生台摘卡片领读读全班读）
二激趣导入学短句
⑴激趣导入：美百花园美春天啊万物生长春天里朋友做什事呢？家仔细图图画什？（出示插图）
⑵学生交流图容教师相机出示音节卡片：xiao bai tu shu ge zi zai shu pei tu ti shui
⑶音节认识？桌互相读读谁读准
⑷学生交流教师正音（桌读—读—开火车—全班读）
⑸教师结：春天朋友忙着种树提水培土忙组先试试句子读出示短句学生练读—指名读—老师评议
⑹读准句子现谁图指出？
⑺学着样子四组里说句话
三读歌
⑴春天朋友忙植树白兔放时光草活动活动
⑵助汉语拼音读歌圈出学音节
⑶谁读读首歌？（读师生评议）
⑷师领读生读
⑸生练读（读组读表演读全班齐读）
四学生字
⑴出示生字卡片读准字音
a带拼音读卡片（开火车读齐读）教师正音
b掉拼音读卡片（开火车读指名读全班读）
⑵引导学生生活中认字记字：说说里见字记住？
五扩展活动
⑴游戏：谁听清找快老师机 车 子
抽出卡片：zai ta ni shui bai zi 米
zai pi 学生生字卡片中找相应 白 衣
生字声读出字音 皮
⑵手拉手交朋友读读
结：第次学复韵母讲清复韵母发音领十分必通单韵母体会复韵母发音时口形变化外初学复韵母学生较难度ai ei ui 分二 课时进行分散难度




10ao ou iu
学目标：
⑴学会复韵母aoouiu四声读准音认清形正确书写
⑵学会声母aoouiu组成音节准确拼读音节
⑶认识8生字正确朗读句子歌
⑷解动物关知识培养动物兴趣
课前准备：
字母卡片生字卡片


第 课时
复
⑴学6单韵母谁知道谁？出示卡片aoeiuv
⑵谁卡片拼出已认识三复韵母？（aieiui）天认识位新朋友
二学复韵母ao
⑴图
a出示课件图画着什？（奥运五环）
b学知道2008年奥运会中国北京举行奥运奥天认识第位朋友ao读音谁想试试？
⑵读音
a指导发音方法
b练ao四声指名练读开火车读桌抽读卡片
⑶记形
a谁办法记住复韵母ao？
b口溜：奥运盛会北京开左a右o ao ao ao
⑷拼读 ao喜欢交朋友瞧谁交朋友？
a出示z — ao —zao指名拼读
b开书练读saoshaobaogaodaozao
c音节口头组词
三学ouiu
⑴开书图图画着什？
⑵谁学发音方法试着读读两复韵母？指名读说说读音方法
⑶组练读正音
⑷着图编口溜记住样子？
⑸书组练拼读音节
四练书写
⑴提示：写完音节字母标调：ao声调标aou声调标oiu声调标u
⑵练拼音格中书写音节
五学歌
⑴领读歌
⑵读歌圈出带aoouiu音节读遍
⑶指名读歌首歌里天认识生字谁干找出？
⑷出示：a记住？b组词说句子
⑸齐读歌


第二课时
复
星期朋友动物园秋游玩开心见许动物出示hou zihai oumei hua lulao huxiniu
二学新课
天朋友秋游时候玩摇摇车出示卡片 qiu youyao yao che
⑴指名拼读词语
⑵练拼读：y—ao—yaoy—ou—you
⑶学着老师样子带yaoyou音节说词语？
⑷谁说说三拼音节拼读口诀？
⑸练拼读 jiaoqiaoxiao
⑹谁音节说词语？
三学句子
现幅图动物干什
⑴出示图片：图什动物？干什？
⑵开书读句子圈出带aieiuiaoouiu音节波浪线划出课认识生字读遍
⑶指名读音节读卡片
⑷指名读句子桌读全班交流读
四巩固练
⑴课生字中选字说句子
⑵狗爱吃肉
爱吃鱼
爱吃
爱吃
爱

结：复韵母三拼音凶教学难点讲清领反复练力求克服难点助歌记住发音结合图拼读发展学生认识力拼读力







11ie ve er
学目标
⑴学会复韵母 ieve 特殊韵母 er 四声读准音认清形正确书写
⑵学会整体认读音节 ye yue
⑶学声母复韵母 ie ve 组成音节准确拼读
⑷认识8生字正确朗读句子歌
⑸培养观察表达兴趣力
课前准备：
⑴字母卡片音节词卡片生字卡片词语卡片教学挂图
⑵条件述教学资料游戏制作成电脑课件


第 课时
激趣导入
⑴屏幕出示拼音王国动态画面（学生学声母韵母包含中）
谈话激趣：拼音王国里已认识许拼音朋友位老朋友想念家招呼（声母 b p m fdtnljqxyw 复韵母 ai ei ui ao ou iu 画面中跃出排成两排）全班齐读
⑵导入：天老朋友介绍认识新朋友呢 二学复韵母 ie 整体认读音节 ye
⑴学 ie ye 读音四声
a助图画读准音
出示图画（椰子树）学生观察交流图画着什？知道椰子关东西？（椰汁椰树椰子糖）
学生试读图 ie ye
交流：知道 ie ye 读音？（助图画哥哥姐姐学）教师适时告诉学生： ie 复韵母 ye 整体认读音节读音相
教师示范读学生边听边仔细观察老师口型
学生模仿交流发音方法教师加梳理总结
桌互读互检教师巡视指导
b助语言积累巩固 ie ye 读音：时说话什时候会说 ye （ ie ）音？桌互说全班交流
c学 ie ye 四声
老师四声序领读
乱序开火车读
⑵学拼音
a谈话激趣：朋友知道 ie 声母朋友？赶紧见见面吧出示声母 bpmdtnljqx（展示课件）
b学述声母 ie 相拼音节
复两拼音方法
出示相关音节（带调）学生练拼读 轻声拼读桌互相拼读指名拼读老师领读
助音节发展语言：刚拼读音节中选说词语句子组互相说指名说
⑶指导书写 ei ye
a识记字形 ie ye 字形什？想什方法记牢？
b指导书写 学生练写教师巡视指导 三学复韵母 ve 整体认读音节 yue
⑴学 ve yue 读音四声（教学方法步骤 ie ye 教学相） 提示：教师范读 ve 引导学生 ve 发音特点（尤口型） ie 作较然学生模仿练读
较 ve ie 字形区联系前先复 v 两点省略规
⑵学拼音
a学生课试着拼读 nljqx ve相拼音节教师巡视解学生情况指导
b展示相关课件指名拼读教师相机指导
c出示带调音节 nvelvejuejuejuequequequexuexuexuexue 学生开火车读全班齐读
d助音节发展语言：述音节中选音节说词语句子
⑶指导书写 ve yue 学生练写教师巡视指导 四图读句子识字
⑴屏幕出示 31 页情景图学生观察抒见：什？课朋友做什趣极？
⑵读句子识字
a读读标标：图句子拼拼读读喜欢符号标出节课学音节生字
b练拼读音节词：da jia die fei ji zuo tie hua nie ni wa wa you qu
桌互读指名读
游戏：第二三四音节朋友送回家
c赛朗读句子
d学生字家飞机
带拼音读掉拼音读
四生字找找朋友（组词）
联系生活识记字形：见四生字？想什方法记住？ 五巩固练
引导学生编歌口溜记牢 ie ve ye yue （例：月圆树叶绿家起吃月饼）

第二 课时
复导入
⑴师生问答复 ie ve ye yue 教师问：谁整体认读音节 yeyeye？
持卡学生迅速举起卡片回答：整体认读音节ye yeye
⑵交流课前编歌口溜
⑶开火车音节说词语音节词词语说句子：biedieyeyeyuenvelvequejuexueyouqu 家飞机 二学特殊韵母 er
⑴学 er 读音
a学生观察图画（耳朵）试着发音教师巡视解学生情况
b交流发音体会：朋友试读时遇什困难？
c教师范读告诉学生特殊韵母学生模仿练读
d师生合作结发音方法
e学生练（边读 边配手势）桌互读教师巡视指导
⑵学 er 发音
a序开火车读乱序指名读全班齐读
b ererer 分说词语句子谁说
⑶指导书写 er
学生试写遍师生评议教师范写学生练写 三图读音节词
⑴屏幕出示 30 页情境图学生图说话幅图想朋友说什？（教师相机出示图中四音节词卡片）
⑵拼读音节词
a桌起拼拼读读
b游戏：四音节朋友送回家
c全班齐读
⑶根图容音节词分说句子然四句子连起说说 四读歌学生字
⑴助拼音读歌标红色音节拼读遍
⑵出示音节词语 wan wanyue er jie dao lan tian qing shanxiao yuan xiao xi xiao he liu ru 桌练读
⑶学生字
a读准字音
标出歌中生字助拼音读读
练：生字戴帽子（选择正确音节）
出示月河流入校园词语卡片带拼音读掉拼音读
b识记字形
说说：见四生字？想什方法记住？
摆摆：出示歌（中空出四生字位置）学生生字贴相应位置
c四生字分找朋友（组词）
⑷读歌赛
a组练读
b组单位进行赛
c学生互相评价（评价四方面进行：否读准字音否读流利否配合适动作听否觉景色美） 五复巩固
⑴做走迷宫游戏（出示课件巩固课学复韵母整体认读音节音节词生字容分散迷宫关口认读准关）
组合作走迷宫组先走出迷宫
⑵读读：ie — eiei — erie — veye — yueiu —ui 六布置作业
⑴读读：课复韵母音节生字句子歌读爸爸妈妈听
⑵找找：节课学 8 生字周围方找？
结：ü两点省略规üj q x相拼渡j q xüe相拼助学生认识规律



复三
学目标
⑴较形韵母熟练拼音读音节
⑵正确熟练认读词语进行初步逻辑思维训练
⑶正确朗读歌动手拼种图案培养创新意识动手力 课前准备
媒体课件：音节卡片词语卡片三铁圆圈三条直线


第 课时
复形韵母
⑴演示媒体课件：茂密森林
⑵谈话激趣：阳光明媚星期天森林里热闹动物正举行场生动运动会呢瞧运动员举着牌子雄赳赳走
⑶课件出示兔子企鹅熊举着韵母牌子：ie — eiiu — uiei — er
⑷认识名字？准确读出？组中试试教师巡视（读教师正音全班读）
⑸四声练
⑹拼读音节练：复韵母马声母交朋友家认？起试试出示音节： beibiemeimiediudui（开火车读男学女学读全班读）
爱音节森林里迷路谁送回家？音节贴相韵母面领着家读读（领读齐读）
⑺结：刚复韵母长相象仔细辨认容易出差错果仔细认真学定读准记牢信试试
出示复韵母：ai — ao ou — iuei — ie — erui — iu — er （桌互相读指名读全班读）
⑻拼读音节练（读领读全班读）复两拼三拼方法
j j n
q q m
x ie x ve b i — ao
d l p
t n t
n d 二拼读音节 ⑴渡：运动员争夺啦啦队甘示弱谁？出示课件（ 六张图片）
⑵图说说名字：乌龟袋鼠鸵鸟柳树梅花桥
⑶出示音节组带领快速读出音节
⑷检查交流（读开火车读全班读）
⑸出示课件（演示音节图连线）老师样音节应图连成线？动笔书试试
⑹交流检查全班齐读 二课件休息
边背字形歌边做手指操
a a a a i 组成 ai i i i i u 组成 iu
a a a a o组成 ao i i ii e 组成 ie
e e ee i 组成 ei u u u u i 组成 ui
e e e e r组成 er v v v v e 组成ve 四游戏
⑴谜语 shen shang bei zhe guo
身 背 着 锅
guo shang hua wen duo
锅 花 纹
ni ruo qi fu ta
欺 负
tou er wang li suo
头 里 缩
⑵圈出歌中会拼音节读桌朋友听

第二课时
复
⑴听老师读找出手中卡片：ai ao eiveeruiiuou
⑵桌互相读读找找谁找快
⑶拼拼读读谁读准快 ci wei dai shu ye tu jiu cai dou jiao qie zi 二认读词语
⑴渡：昨天森林里场紧张激烈赛吸引少朋友森林高兴通 internet 发出 e — mail 请着请柬做客请转告家森林里危险重重朋友迷路啊
⑵卡片分发组组里认读
⑶学生着卡片找门牌号入座
物：爸爸妈妈哥哥弟弟
动物：鸡鱼河马水牛
动作：读书画画骑车洗衣服
⑷客子找森林真起起读读 词语
⑸组：原朋友定规找怪速度快帮森林想想样客谁？（学生交流）
⑹起文明观众读读词语注意该轻声轻声（全班读） 七读读拼拼
⑴渡：运动会马进入紧张激烈时候家快做准备
⑵书放声读读歌会读音节学教师请教
⑶检查交流：读—组读—全班读（生生评议师生拼读）
⑷赛正式开出铁圆圈直线组动手拼拼谁脑袋聪明谁手灵巧
⑸展示学生成果读歌 八扩展活动
时间真快趣紧张激烈森林运动会结束动物舍离开美丽森林登回家车读准音节车







12an en in un vn
学目标
⑴学会前鼻韵母 aneninunvn 整体认读音节 yuanyinyun 读准音认清形正确书写
⑵准确拼读声母前鼻韵母组成音节读准三拼音节复 v两点省写规
⑶认识 8 生字正确朗读句子歌
⑷定序仔细观察画面认识事物乐表达 课前准备
前鼻韵母课整体认读音节卡片生字卡片田园风光图：制作关指导学生练拼读音节学生字电脑课件


第 课时
复导入
⑴谈话激趣：（出示美丽树林画面）美丽树林里住着老朋友请家声招呼（电脑出示复韵母 aieiuiaoouiuieveer）
⑵开火车复 9 复韵母
渡：天树林里更热闹韵母伙伴谁呢？起认识吧（出示前鼻韵母 anen） 二学前鼻韵母 anen 读音
⑴解学情
问：谁认识？认识？（学生交流教师 引导：助事物读准音）
⑵助图画学前鼻韵母 an
a出示图提问：图画什？谁知道天安门？家说说学生充分发言：天安门首北京天安门广场真爱北京天安门
b指导读准天安门词告诉学生天安门安读音学第前鼻韵母 an 读音
c老师范读 an 学生观察老师口型
d学生模仿交流发音方法
e老师结 an发音方法
f四组互读教师巡视指导
⑶学前鼻韵母 en
a创设情境：明明天生病没课探明明家门口该做？（出示图学生说：摁门铃通知屋里）请家做摁门铃动作
b拓展：手摁什？（：摁手印摁图钉摁住胸口）指导读准摁告诉学生摁第四声第声学第二前鼻韵母 en 音
c练读 en 教师范读指名读开火车读
⑷学 anen 四声先序抽读乱序抽读 三识记 anen 字形指导书写
⑴识记anen 字形启发学生喜欢方法记忆字形（：编口溜a 哥哥前面跑n弟弟面启发学生复韵母 ai ei 进行较）
(2)指导书写：学生练写教师巡视指导
四学拼音
⑴谈话：通学认识前鼻韵母 anen 俩声母交朋友组成音节呢？（出示相关音节课件图片）
⑵学声母 dtn an声母 zhch sh en 拼成音节
a学生试着拼读教师巡视相机点拨
b指名老师带读
c做听音找朋友游戏
⑶学声母 gkh u —anjqx v — an 拼成三拼音节
a出示 g —（ ）— an — guan q — （ ）— an — quan问：什音节？中间介母谁？（引导学生发现 quan 中 v u ）
b复三拼音节拼读方法 v 脱帽规律（念相关歌）
c组合作练拼读 guankuanhuanjuanquanxuan
⑷学整体认读音节 yuan
a助圆圈图引导学发准 yuan 音
b联系生活语练读 yuan 四声：yuan （远方遥远）yaun （心愿 医院）
五做游戏复巩固
⑴激趣：开火车带着新朋友欣赏欣赏美丽树林吧
开火车认读卡片 anenyuan 四声
⑵做游戏复两拼音节：春天树林里处蘑菇兔高兴采蘑菇邀请朋友帮忙呢时请位带白兔头饰做采蘑菇游戏：认读两拼音节 dantannanzhenchenshen （配歌：春天春天树林里真热闹蘑菇艳蘑菇香家快帮兔忙）
⑶做游戏复三拼音节：河岸桃子红猴想摘孝敬妈妈桥拦路虎—三拼音节谁帮助猴虎赶跑？指名做桥游戏：认读三拼音节 guanjuanquanxuan （先出示虎出示两虎起出示）
六拼读练
⑴两拼音节：banpanmanfangankanhanzhanshanzancansanbenpenmenfen
⑵三拼音节：jianqianxianzhuanchuanshuanzuancuansuan






第二课 时
复导入新课
⑴谈话激趣：（次展示美丽树林画面画面贴着背写着前鼻韵母 anen 带调整体认读音节交朋友现捉迷藏呢藏里？
⑵指名找音节（采蘑菇摘花朵）找带读复前鼻韵母anenyuan四声
⑶激趣：天树林里新伙伴（出示：inunvn）谁呢？该认识呢？（请学生说说学方法）
二学前鼻韵母inunvn读音
⑴出示3幅图片学生选择图解说员介绍图事物
⑵读准inunvn四声
①学生根前鼻韵母发音规律inunvn分贴相应图
②练发音桌互相读
③交流指名读师生读开火车读齐读
⑶识记字形指导书写
①识记字形问：记住样子？
②练书写练写四组互评
三拼读练
⑴学拼读部分声母inunvn组成音节
①指导学生书拼读
②举办拼读音节擂台赛
⑵学整体认读音节
①读准音出示yinyuninvn
②认清形鼓励学生编歌记忆yinyun
四图读拼音
⑴活动激趣：老师天学营业员（出示文具图片）负责卖什商品？（文具）
⑵说说图文具
⑶学拼读音节词
①四组合作学拼读音节词：zidianzhuanbidaowenjuheqianbiyuanzhubixieziben教师巡视指导 ②做文具贴商标游戏
五复巩固
⑴互动：听音举卡片
⑵做猜谜游戏（复相关音节）
六扩展训练
拼读音节词练：an quan hai tun xue ren shu lin yan zi wo men lan tian lun chuan gao shan tian ye wen zi shou juan guan men huan xi yuan xin yuan quan





第三课时
复导入
⑴谈话激趣：朋友秋高气爽心情老师带家田间瞧瞧伙伴开列火车接吧
⑵开火车读前鼻韵母 aneninunvn
⑶激趣：出玩带点什？瞧老师准备食品谁读出写身音节食品谁
⑷出示写着带调音节 pianshantianyuntazuoyou 乐薯条汉堡图片学生取喜欢食品图片带读图片面音节
⑸渡：（出示田园风光图）瞧田野快仔细风景夸夸
二图认识事物学词语练朗读句子
⑴学生夸田园风光美丽教师相机出示词：座座山块块田片树林座果园远处处左边右边
⑵理解词语
a图较词语体会词准确问：什说座山块田？
b图贴词语感知词意思问：座座山里？块块田里？面词语中找出远处处贴图？
c练词语搭配初步感知片意思问：片谁交朋友呢？
d左边右边说话学应词语
⑶学朗读短句
a生练练指名读师生评价
b师范读生评师四组互读
c表情朗读
三朗读歌
⑴出示图画谈话激趣：里风景真迷仅吸引吸引外两朋友干什？（图回答）
⑵学生助汉语拼音读韵文圈出学饿音节
⑶师领读齐读表演读
四学生字
⑴两朋友登高山更美风光甭提高兴登山光欣赏美景挖宝藏呢先补充营养行？
⑵读准 字音出示生字卡片指名学生取图片带读：做摘果子游戏巩固生字读音
⑶记忆字形问：字前认识 ？认识？字该记？
五复巩固
⑴老师风趣说：学营养补充出发吧
⑵做登山挖宝游戏具体语境中识记生字积累语言
读词语：白云云朵左手左边右手右边山山
读句子：蓝蓝天空飘着朵朵白云
山条弯弯河
秋天树叶黄片片黄叶树落
朋友朋友
雨轻轻洒绿油油田野里
结：教an时老师示范学生注意老师口形变化量放慢点明显点注意口耳相授讲清发音领学生掌握发音重声母n较较中说明前鼻韵母中韵尾n声母n








13ang eng ing ong
学目标：
⑴学会鼻韵母angengingong　整体认读音节　ying读准音正确书写
⑵学声母angengingong组成音节准确拼读音节正确书写音节
⑶认识９生字正确朗读短文歌
⑷体会学拼音作激发助拼音识字学文兴趣
课前准备：
部分声母韵母卡片生字卡片图片相关课件


第课时
复导入
⑴谈话：课学５前鼻韵母朋友认识？
⑵开火车认读前鼻韵母aneninunvn
⑶指名说说前鼻韵母发音领
二学新课
⑴图认识事物进行说话练出示四幅图问：谁说出图容？
⑵相机出示音节yangdengyingzhong告诉学生：天助图音节学四新韵母
⑶学ang
a读准ang音
师指着图１读羊指名说说羊两音拼出？
出示ang告诉学生羊韵母ang读ang读音
angan读音较告诉学生ang鼻韵母a鼻尾音ng组成教师示范指导发鼻尾音ng
指导发准ang音告诉学生ang发音方法
范读领读指名读齐读
b教学ang四声：出示angangangang学生练读机抽读
c师生结学步骤
⑷四组合作步骤学eng教师巡视相机指导
a读准eng音
探究台灯灯两音拼出
发现eng灯韵母发音联系
练eng发音
b学eng四声
c四组反馈合作学情况
⑸学ingong
a读准ingong音
图读准鹰钟提问：鹰钟韵母谁？
根鼻韵母发音方法猜猜ingong发字母音
练发音出示鼻韵母ingong告诉学生猜俩学外两鼻韵母学生练发音桌互相练
检查字练情况指名读开火车读齐读
组赛读ingong四声
⑹巩固练
谈话：认识４鼻韵母现做两游戏吧
做送信游戏：请学生四张鼻韵母卡片分四学生请四学台带读
听音组合：单韵母aeoiuv尾音ng发学生师发音生做组合游戏
⑺学整体认读音节
出示整体认读音节ying问：谁会读音节？告诉学生整体认读音节拼鼻韵母ing读音样
学生组词学ying四声
三指导书写
⑴指导书写鼻韵母angengingong提醒学生书写鼻韵母时三字母挨
⑵指导书写ying四声注意写紧凑注意调号位置




第二课时
复导入
⑴创设兔采蘑菇活动情境：出示情境图面画着美丽树林绿油油草长许蘑菇蘑菇面写着带调鼻韵母请学生戴白兔头饰采蘑菇带读
⑵渡：鲜美蘑菇声母交朋友组成音节家想拼？
二学二拼音节
⑴学拼读zhshang组成音节：
a学生拼读
b指名拼读齐读
⑵学拼读bmgheng组成音节：bengmenggengheng
a四组互练
开展四组开火车拼读音节擂台赛
⑶学jxmtingchcong组成音节
a出示音节：jingxingmingtingcongchong
b学生练拼读谁拼快准
c学生挑选会拼老师教家
⑷巩固练
做听音节猜韵母游戏老师读音节学生听音节说说韵母谁：hongzhangqingchengyong
三学歌彩虹
⑴出示情境图问：朋友幅图想说什？什？
相机出示词语：雨天晴桥白云
⑵学朗读歌
a出示歌学生找出认识字母音节读读
b学生图听老师范读歌
c领读齐读表演读
⑶识记生字：雨天桥
a读准字音指名读齐读天桥三拼音节雨整体认读音节指导学生读准确
b记忆字形
启发学生识记生字雨天
赛读词语：木桥石桥天桥桥桥识记生字桥
四扩展练拼读音节：bang　pang　meng　fong　deng　deng　neng　lang　bing　ping　zong　song

结：发准鼻音真较难教学时抓住鼻音特点运较法中求异异中求反复较反复训练新旧知识间新知识间联系区中学生温知新




第三课时
复导入
⑴做摘星星游戏复带调音节：angbanglongxing
⑵开火车读：雨桥天
⑶表演读歌彩虹
二学三拼音节
⑴复三拼音节拼读方法生练拼读音节指名读齐读
⑵联系学生日常生活语巩固读音
三学音节词
⑴学音节词tai　yang
a练拼读学生试拼：指名读
b指导书写
⑵拓展练拼读面音节词谁读快准
da　yan　　bang　mang　　feng　zheng　　xin　feng　　nao　zhong　　shan　dong　　deng　long
a四组合作练教师巡视指导
b指名老师选择会读音节词带读
四学短文
⑴谈话激趣：天汉语拼音全部学完家助拼音读更诗歌事段话趣想读？
⑵学朗读短文
a学生读短文教师巡视
b指名读机正音
c教师范读领读指名读赛读
⑶解短文意思问：读懂什？
识记生字
a拼音读词语：掉拼音读词语：掉词读生字
b具体语境中识记生字问：生字藏句子中家认识？
出示句子：
天飘着朵朵白云青文明学生朋友爱老师条条金鱼水里游游
五复巩固
做桥游戏读词语
六扩展练
学词语搭配：
条（ ） （ ） （ ）








复四
学目标
⑴复复韵母鼻韵母读准音认清形正确书写
⑵通动物挂牌联系生活实际拼读音节拼读歌等种形式游戏活动学生更熟练准确拼读音节
⑶通图讲事进行观察表达思维综合练
⑷巩固学汉字学生准确认读
⑸声母韵母整体认读音节进行系统类复
课前准备：
⑴声母韵母整体认读音节卡片
⑵八种动物图片相应音节卡片
⑶ 词语卡片


第课时
会连
⑴开学现认识许声母成朋友出朋友名字呢？请朋友出制作声母卡片老朋友招呼
⑵请桌朋友互相考考帮帮谁读快准
⑶朋友告奋勇老师带领家读准声母？
⑷23声母团结起事序排列起排出图形想什图形？谁先连出什图谁获画家称号
二读读连连
⑴天动物园动物想家交朋友愿意？现起吧第位动物朋友出场谁认识？
⑵现动物园叔叔阿姨招聘朋友动物挂牌子前参观朋友动物交朋友准确出名字谁想应聘？应聘条件必须音节读准准确动物挂牌子
⑶请学生乱序音节卡片放相应动物面
⑷开展动物带回家游戏动物头饰放讲台学生卡片台前先读准音节说句话：带（ ）回家带动物头饰走回座位
⑸认识动物？拼出名字？
三读读画画
⑴喜欢秋游？秋游时想带什东西？
⑵老师秋游东西知道什东西？出示音节卡片学生拼读请学生拼读家听
⑶想带东西？请准确拼读物品名称相应音节涂颜色准确拼读物品名称
⑷想想吃带齐？展示台展示物品涂颜色准确拼读物品名称
四会讲
⑴出示挂图：学生仔细观察说说什学生说观察时强调点：
a出示音节dumuqiao学生拼读想想什独木桥？
b白兔背着书包里？出示音节xue xiao学生拼读指出学校什方
c猴妈妈带着猴里？桃树什方？
⑵提出问题续编事
a兔学校猴子摘桃子独木桥会样桥？
b四组单位续编事
⑶组派代表台交流
a交流程中引导学生相：猴兔会想？说？做？
b鼓励学生相桥种方法
⑷评出佳事奖


第二课时
会读
⑴简笔画画出朵花学生说出什出示词语花朵草河桥水田风雨等词语均种形式出现
⑵学生认读词卡老师意抽取卡片学生认读
⑶卡片发学生请学生卡片贴相应位置词语图形应起
⑷老师家风雨等词卡贴黑板老师描述请学生相应词语找出读家听
a天老师带朋友草做游戏朋友玩高兴
b时刮起风起雨风雨交加
c家赶紧凉亭避雨
⑸四组单位读词语
二读读背背
⑴出示课文插图学生观察说说图容
⑵课文首歌描写幅图景象请朋友读读
a求助拼音读准歌
b读懂什？什明白？
⑶质疑解疑：先学生谈理解提出明白问题请朋友帮助理解困难学
⑷指导朗读背诵
⑸扩展活动说说：秋姑娘发什电报？
三会读
复声母韵母整体认读音节
⑴拼音老朋友见面谁准确出老朋友名字？请朋友开火车读
a出示声母学生认读认读想想什？
b出示形声母学生辨析较
⑵先全班序认读韵母老师意抽取韵母卡片学生开火车认读
⑶出示形韵母学生辨析较
a引导学生通观察老师发音时嘴形变化判断韵母
b学生手中卡片ieuv动手摆出韵母ieeiiuuive边摆边读
c编口溜
d出示第组字母：a — an—ang：先学生试着想办法记住组词说话
⑷复整体认读音节
a四组单位认读整体认读音节
b尝试类记忆
c做游戏：找朋友：学生说词语白云手中 yun 学生赶紧跑说：白云白云朋友里
四扩展游戏
a做游戏：找朋友
绳子围圆圈部分学生举声母卡片圈：部分学生举韵母卡片圈外家起跳找朋友舞蹈跳完曲两声母韵母组成什音节然起拼读两遍声母韵母组成音节说明朋友找错
b拼读面音节：ying xiongyi fuguo qiaopai duibie renbei baodiu diao
1 二三里
学目标
⑴复巩固汉语拼音
⑵认识12生字会写二三三字认识种笔画
⑶正确流利朗读课文背诵课文
⑷观察图画图文结合初步感受课文意境
课前准备：生字卡片插图（）课件梨树贴图课数字关图片干


第 课时
复导入
⑴复六复韵母（aiiuanuninger）五整体认读音节（zhichisiyiwu）三三拼音节（jiazuohua）
⑵激趣导入：开学现朋友拼音王国里认识许拼音朋友学少汉字节课开始拼音朋友帮助识字王国认识更汉字朋友啦 老师真高兴现起快乐识字王国出发吧
二观察图画揭示课题
⑴图说话（屏幕出示文中插图）引导学生边观察边想象：图画什方景色？两孩子什？说什
⑵揭示课题：首古时候童谣说幅画出示课题二三里
⑶指名读课题：谁读读课题？认识字？
⑷结合具体实例引导学生理解里
三图文结合初读课文
⑴教师范读课文
⑵图文结合引导学生进步说说图朋友什图找出烟村亭台花
⑶教师放慢语速读学生轻声读（两遍）
四字读课文学生字
⑴学生读课文助汉语拼音读准字音
⑵符号分标出会读字会字桌互帮互学
⑶全班交流：篇课文里认识字？认识？
⑷教学生字
a读读
出示12生字指名读开火车读全班齐读
重点引导读准四十三
变序抽取12张生字卡片开火车读组读全班读
b摆摆
动手12张生字卡片分成两类摆摆
组交流：说说什摆
全班交流出示四行五列方格请朋友12生字朋友送回座位
五朗读感悟
⑴课文读正确流利读桌互相读指名朗读全班齐读
⑵课文读感情韵律
a山村景色美呀谁图中朋友读读课文告诉家什方什？喜欢图中什景物？
b找朋友互相读读听听互相正音
c男女生分齐读
课间活动：全班表演唱数鸭子
六认识田字格指导书写
⑴认识田字格
a谈话激趣：朋友已指导四线三格拼音家生字家呢？（出示田字格）生字家
b引导学生解田字格作横中线竖中线格
c拍手读歌
⑵指导书写
a教师介绍笔画名称横范写边写边讲述书写领：起笔稍重右行笔果断稍斜收笔稍顿
b学生描写教师巡视讲述学生继续练写
七布置作业
⑴课文读爸爸妈妈听
⑵找找周围方课生字谁找
结：课配两幅图图描绘山村景象表现童谣意思图二十运动员十球帮助学生衰亡十表示数字汉字教学中请学生图中朋友读课文告诉家什方什？说说喜欢图中什景物学生说话力提高

第二课时
巩固生字
⑴会认
a变序抽取字卡学生开火车读全班齐读
b做找朋友游戏屏幕出示课文插图二（图汉字数字暂时隐）游戏说明：鼠标点击队员课件发出朋友里声音时学生迅速举起手中相应字卡回答朋友里二二号球学生回答正确教师鼠标点击位队员手中球球出现相应汉字数字
⑵会记
a组讨：记住字？
b全班交流鼓励学生喜欢方法识记重点引导学生通辨析九云入八记住九八
⑶会
a摘果子说词语句子
出示梨树图（面挂着12梨子梨子背生字）
指名摘果子摘果子领家正确生字读两遍字诗句读遍
b选生字卡填空
黑板出示六朵花三条雨鱼块田九书等图片图片相应词语填空题
指名选卡片填空带家齐读
c交流：周围方课生字？
二指导背诵课文
⑴全班齐读课文两遍
⑵限时背诵课文：5分钟时间学生试着课文背诵
⑶助插图背诵课文：背诵屏幕课文插图背课文全班课文齐背（读）两遍
⑷陪动作背诵课文：指名背诵组齐背全班齐背
三指导书写二三
⑴观察课文中田字格里范字
⑵说说：通观察发现什？
⑶教师范写二三边写边讲述书写领
⑷学生分描写写完范字教师巡视指导
⑸讲评：讲评学生继续练写
四扩展活动
⑴课文背诵爸爸妈妈听
⑵朋友起读绕口令谁读准快
绕口令
四十十四十四四十四十十四说四十舌头牙齿谁说四十细席舌头没力谁说十四适时舌头没伸直认真学常练十四四十四十四
2 口 耳 目
学目标
⑴认识12 生字会写十木禾3字认识3种笔画竖’撇捺1偏旁角子头
⑵培养观察力激发热爱祖国文字情感
课前准备：
生字卡片音节卡片实物图片沙滩图


第课时
复导入
⑴复：识字王国里朋友认识字朋友少啦出位老朋友名字？屏幕出示13学字学生开火车认读
⑵导入新课：现识字王国里位十分趣新朋友正焦急等着朋友见面呢瞧（屏幕出示12生字彩图）
二图文结合整体感知
⑴学生观察抒见：新朋友趣？什？
⑵解学情：新朋友中没已认识？认识？
⑶结：朋友懂观察会识字真起节课起字记更牢信心？
三揭示课题教学目
⑴出示课题：学生试读教师范读带读
⑵图字认识目字
a图读字
出示生字卡片实物图片学生图说说：图画着什？
助拼音认读目知道目眼睛
b形认字
：图画图画右角古象形字图现代字目什相象方？
c识记生字：学生交流识记生字方法
⑶师生结学目方法：图读字—形认字—识记生字
四学生字
组合作学余11生字教师巡视点拨指导
五汇报交流
⑴组选择字派出名老师台教全班朋友学字
⑵台台间师生间互相补充交流
⑶老师没教字教师重点指导
⑷引导学生编口溜记住容易忽略笔画：鸟—鸟没眼睛头点清
⑸新偏旁角子头教学兔教学进行拓展认识带角子头字？
⑹学生图说话时引导学张轮团棵等数量词
六巩固生字
⑴出示生字卡片带拼音开火车读掉拼音指名读齐读
⑵做登山游戏复12生字
七指导书写十
⑴认识新笔画竖
a出示竖笔画卡片介绍笔画名称
b教师范写介绍两种写法
c学生书写
⑵书写十
a分析笔画：十笔画？
b介绍笔规：先横竖
c学生观察课范字
d教师范写提醒学生：注意两笔交接处横笔左右两边较均匀等竖笔部短部长
e学生描写饿评议继续练写
八布置作业
⑴找找方见节课认识新朋友？
⑵找找生活中象形字然爸爸妈妈帮助模仿课制卡片

第二课时
游戏引路复巩固
⑴字宝宝戴帽子
a出示12字宝宝12顶帽子字卡音节卡乱序排列
b指名字宝宝戴帽子
c开火车认读述带拼音生字
⑵拾贝壳
a出示沙滩图
b指名拾贝壳拾贝壳领读背面生字
c指名贝壳分成四类说说什分？
d齐读生字
⑶猜字谜编字谜
a教师出谜面学生猜谜底
b学生围绕课生字试编字谜家猜
⑷加加变变
：口加笔变成什字？加两笔呢？
a桌互相考考
师生互相考考
⑸彩虹桥
a组做准备：第正确读出生字第二组词第三第四分组词语中选说句话
b组赛桥
⑹交流课前制生字卡片
⑺完成课连连
二指导书写木禾
⑴认识新笔画撇捺
a出示撇笔画卡片介绍笔画名称
b教师范写撇讲述书写：右左起笔时重渐轻收笔时较快形成尖状注意力送笔尖
c学生右手食指左手手掌练写感受力轻重变化
d法认识捺
⑵书写木禾
a学生观察田字格里范字然说说什相方方
b教师范写两字
c学生分描写
d评议
e练写
结：课象形字类12字体器官动物天体物象植物成四类字图文结合方法展示汉字演变致程学程中学生较容易接受课生字 字义字形等学生学快乐学轻松






3 家 里
学目标：
⑴认识14字会写土4字认识种笔画8偏旁
⑵正确流利朗读课文
⑶学做尊敬长辈孩子
课前准备：
合体字构字部件卡片挂图


第课时
图谈话揭示课题
⑴（出示插图中女孩）谈话揭示课题：位姑娘红苗苗学年级三班学生天班里选位学校里表现家里表现朋友学生老师知道红家里表现样想请家起家评评愿意？
⑵图画什方？里出？
⑶图谁？做什？什时候事？
二图文认读词语
⑴助拼音读准词语
⑵读词语图中找找相应事物注意读准翘舌音鼻音
三学词语中生字
⑴找出词语中8生字
⑵找找生字中字半边见？
⑶余生字什办法记住？
⑷新学生字组词：词语接龙组接长
四学写生字
⑴观察生字田字格中位置注意横笔竖笔接触点横笔中间位置保证字体匀称
⑵找找压线笔笔画注意写法：起笔轻收笔重头肚根棍子
⑶教师范写
⑷学生描红练写教师巡视相机指导



第二课时
复巩固
⑴摘苹果认读字词卡
⑵组词夺冠：说字组成词
⑶猜猜连连
老天天演戏 报纸
老二日作文 电灯
老三千里传声 电视
老四送光明 电话
二读词语读短文
学生助拼音读短文然桌读互相纠正读音
三学短文中生字
⑴开火车读字词卡检查读情况
⑵启发学生想办法识记文中6生字
⑶字口头组词
四朗读短文
⑴指导朗读短文：标点停顿读句中然停顿
⑵组学：觉红家里什样孩子？知道？
⑶集体交流重点体会：什爸爸妈妈笑？
⑷时家里红样？做事？
五学写生字土
⑴观察生字田字格中位置注意土字笔
⑵学先描描
⑶谁台写写？评评写？面入撇高捺低注意：撇捺接触点撇笔头开口度底部位置左稍低右稍高竖笔垂直居中
⑷学生描红练写教师巡视相机指导
六开展写字赛
⑴田字格中写五认写字
⑵全班交流
第三课时
复生字
⑴图选词语卡片放括号里
⑵游戏找朋友：偏旁部件组成字读读
⑶识字擂台：说出认识字谁认？
二实践活动：课说说
⑴图朋友做什？
⑵会做中事？
⑶图中朋友做更事做什？
⑷爱劳动孩子题目进行说话练：做件事说具体先组交流全班交流
⑸回家父母起指定家务劳动计划表请家长根完成情况画五角星
三布置作业
家长帮助家里物品名称做成词卡第二天带学校里学互教互学
结：课教学重点认字写字课识字量较着生字学认识新偏旁教学时突出重点分散难点课生字偏旁进行分散教学猜猜连连加巩固







4 操 场
学目标：
⑴认识14生字会写八入天4字认识5偏旁
⑵正确流利朗读课文
⑶激发坚持参加体育锻炼兴趣
课前准备：课词卡


第课 时
揭示课题启发谈话
⑴课间朋友活动？（出示课题）喜欢参加体育活动？（相机出示关词卡）
⑵图说说课间开展活动？
二读词语歌
⑴组练读求读准字音画出生字读遍
⑵检查词语读音做登山游戏
⑶检查歌读音：竞赛评选金嗓子组派选代表读歌谁读准确响亮流利
三学词语中生字
⑴复提手旁说说学带提手旁字
⑵找找生字中带提手旁字说说样记住？
⑶组讨：什字带提手旁？
⑷认识足字旁：（出示足球）什？样记住两字？
⑸找找生字中带足字旁字说说样记住？
⑹组讨：什字足字旁？
四巩固练
⑴连连读读
面练印纸组张组成员负责连线负责检查负责台汇报组快？
拔 拍 跳 踢
气球皮球排球足球皮筋河
⑵找朋友
六组词语乱找朋友方法分成两类
五学写字
⑴指导写两种撇笔画
⑵较八|入异
⑶入字撇捺相接较
⑷注意撇捺张开角度底部保证字体端正
⑸教师范写学生描红练写教师巡视相机指导
结 ：课生字教学采熟读词语歌呈现生字学词语时根图片图说图意出现词语读准词语基础认读生字效果较




第二课时
复
⑴开火车读词卡
⑵球拔拍跳高跑步足组词
二学歌
⑴学歌中生字
a读歌学歌中5生字
b检查生字学情况
c生字口头组词
d做接龙游戏
⑵指导朗读歌
a助拼音读正确读准鼻音铃声响场
b透露出欢快心情第二句注意然停顿组读—读—评议—集体读
⑶指导背诵
a组背诵：学组中讨快背诵首歌
b交流：组背熟？记住句话？
c集体背背
三扩展活动
⑴课读读画画：喜欢活动涂喜欢颜色书没补
⑵喜欢活动写卡片教组朋友读家介绍玩法
四学写字
⑴仔细观察天说说
⑵仔细观察天两字撇笔八入较
⑶书田字格中描描
⑷教师范写
⑸请四位学台写学写什？
⑹八入天组词
⑺学生组词









语文园
学目标：
⑴巩固汉语拼音区声韵母读准音认清形
⑵初步认识反义词加强语言积累进行逻辑思维训练
⑶复巩固认识字渗透分类排列思维训练
⑷认字学词认识事物联系起培养学生生活中学语文兴趣
⑸建立句概念会谁做什说完整话
⑹激发生活中独立识字兴趣愿
⑺正确感情朗读背诵古诗激发觉诵读古诗兴趣
课前准备：
⑴三幅孩子活动图画幅鹅挂图
⑵制作带姓氏花
⑶声韵母贴图两张拼音卡23
⑷反义词生字卡


第课时
会写
⑴激趣导入
a谈话：朋友天老师带前面学中认识老朋友：声母韵母学记？
b教师次出示拼音字母卡片
c引导学生评价时纠正读音
读准音时引导学生巩固发音方法
时鼓励学生学生获成功愉快
⑵找找
a教师贴图两座房子分写着声母韵母
b游戏
老师请朋友拼音送火车站休息室谁送快
c学生贴完指读评价
激励：教师贴房子插面红旗鼓励果贴错量学生发现纠正请学帮助插红旗
⑶写写
a提出求：请组组长负责开火车组喜欢形式请位学读读读组学满意组长发红花鼓励
b组学合作拼音分类
c发拼音练纸张请桌分类声韵母求抄四线格里
d桌互相检查
e教师通实物投影进行评议
二会连
⑴游戏激趣
a老师学起配合做反话游戏朋友听老师话手做出相反动作
b老师说学生做：教师说学生手教师说学生手教师说前学生手教师说学生手
c渡引导：刚老师说话朋友做动作正相反位朋友说出生活中相反事物呢？
⑵学生字游戏
a刚朋友说意思相反词现做字游戏游戏规：出学声读：出’入学声回答生生世世：相反入’
b学生卡片贴黑板老师领全班读：出—入左—右——
进行说句练：西瓜苹果
c请学题完成书
三会读
⑴游戏激趣：识字接龙
朋友出准备生字卡桌两学学摆出识字卡学迅速读出字音读快准果读错时纠正加读张谁快读完手中识字卡奖品
⑵量学组合合作玩游戏
⑶卡片中认类试着摆放起
⑷请摆学黑板前操作老师指读
四会连
⑴出示电脑课件翻词条
a学生先试读会字互相交流老师求助
b教师指名请学生选择词条读词条动翻转
c课件直接显示词图应画线指名老师带读全班读
d学生选择词语说话
⑵试着连连
a学生书做练指导尺子连线方法
b桌间互相检查帮助
c教师巡视辅导
五扩展活动
回家家中喜欢东西画学字拼音名称写


第二课时
读读说说
⑴谈话导入
a朋友家里没仔细观察爸爸妈妈常做事呢？
b学生发言：爸爸报纸妈妈做饭学
c出示书句子学生读读
桌互相读指名困难学生胆读
⑵图说句子
a出示三幅孩子活动图画
b学图画谁？做什？
踢
洗
读
c朋友刚图说句现位朋友名字
请想想说说沙沙做什？学充分说必求种统形式
二会认
⑴出示投影姓氏花
天进行项趣识字练请学认识姓先说桌听谁说
⑵学生交
学生组讨断扩展识字面
⑶做练
a明确求：认识姓涂喜欢颜色
b涂读桌听听
c果桌教新姓氏继续涂
⑷教师激励：谁花开漂亮
a学生边涂边交流引导学生动认越认越
b教师巡视指问：认识？
c请识记较学台交流识字方法
d投影出示两朵花面姓氏课外常见姓氏
三读读背背
⑴出示图朋友见图白鹅想说点什？
漂亮白鹅位诗样高兴赞美白鹅
⑵出示古诗
教师范读
ac学生试读提出求：助拼音字音
b激趣：谁老师谁读？读正确读清楚
d组织学生评价
⑶教师带读学生字读赛背
四扩展活动
喜欢动物画学介绍话写写会字拼音




1　画

学目标
1认识11生字会写火文六4字认识两偏旁竖心旁春头
2解远意思相反词
3正确流利朗读课文背诵课文
4理解课文容懂首诗讲幅山水画激发热爱然喜爱朗读古诗情感
课前准备
1学生风景优美方游览山水花鸟亲身感受然美丽
2幅山水画认字卡片

第课时

指导图
1激趣：老师带样东西请家先闭眼睛等数三睁开眼睛
(教师边数数边贴出图画准备学生惊喜)
2指导整体观察图画学生说说第眼幅画感
受
3指导学生远序说说图画什教师相机板书：山水花鸟
二学课文
1谈话：刚欣赏美丽山水画现学首古诗吧
2指导熟读诗句
a．学生助汉语拼音练读准字音
b．指名读诗句师生正音重点指导读准：远春惊听声色等前鼻韵母翘舌音生字
3理解诗句
a．四组交流读懂什什懂
b．集体交流解决疑难(教师相机板书课题画)
c．猜谜：首谜语诗请家猜猜谜底
d．结合图说说猜出(相机引导学生联系生活实际说说：山色会什颜色流水会发出什声音什诗中说听水声呢然中花什变化枝头鸟见走什飞走呢)
４朗读古诗
a．师配乐范读学生闭眼边倾听边脑海中层现画面
b．指导朗读读出古诗韵味
c．背诵诗文
◆老师说诗意学生说诗句
◆板书练背桌互查
◆指名背诵齐背
５识字
a．读准字音出示生字卡片指名认读
b．记忆字形组讨：认识字认识字该记
◆熟字加偏旁方法识记启发学生发现：远半包围结构
◆熟字变形记忆区八天音形义奢熟字加笔画记
◆鼓励学生想办法认记惊认识新偏旁竖心旁
◆较远听字形
6写字
a．观察生字火田字格中位置指导学生笔先书空练写
b．展评
7实践活动
回家找谜语开展谜语竞猜活动




第二课时

复导入
1开火车认读惊
2读句子找生字朋友具体语境中巩固识记部分生字：
a．春雨细细远山变成绿色
b．听见学生声读书
3指名背诵课文
二 学诗句中反义词
1理解远
a．出示远两词学生指着图说说谁远处谁处
b．远口头造句语境中理解词义：谁离老师远谁离老师谁家离学校远谁家离学校等
2出示诗中外组反义词告诉学生远意思相反反义词诗中组反义词谁找快
3扩展练说反义词
a．完成课会说
b．四组练说反义词组说
c．组派代表汇报
4复巩固
做找朋友游戏反义词做成头饰学生戴学生根戴词找朋友音乐声中找反义词朋友站起带读
三指导书写
1指导认读文六说说异
2观察文六田字格中位置笔写生宇
文第笔点半格竖中线第二笔横横中线面半格竖中线处起笔撇左半格捺较长
六第三笔短撇笔长点
四举办猜谜竞赛
规定时间里谁猜猜说说猜算优胜
教学结：
画首家会背诗教学中指导朗读重点放认字解诗意

2 四季

学目标
1认识11生字会写七九4字认识2种笔画L乙4偏旁月雨口禾
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容知道四季特征感受四季美丽激发然喜爱情
课前准备
1四季美丽景色图画（动画学生收集图片）
2词语卡片生字卡片


第课时

图入手
1出示图片——四季景色学生欣赏
2学生选择喜爱季节说说季节景色特点
3季节景色特点美天起走进美丽四季欣赏四季美丽景色吧出示课题——四季学生齐读
二初读课文
1请朋友读课文求读准字音
2请朋友选择喜爱节读读朋友认真听谁耳朵灵够发现朋友字音读准学字音读太提醒(第节应注意草舌音春’’翘舌音第二节重点指导圆读音——撮口音第三节应读准音节第四节中ren音节较难读)
3开展朗读竞赛谁读谁天朗读王
4出示词语转盘学生转动转盘转词语认读该词语 (词语：荷叶圆圆夏天秋风雪肚子冬天)
三读课文理解容
1请读课文桌朋友听互相听听谁读准
2四组单位选择喜爱节说说读节知道什什明白通朗读学感受季节美丽
3全班交流(交流根学生实际机选择相应节进行讨交流)
a．第节：学生说出——知道草芽形状尖尖草发芽告诉春天已老师出示挂图学生指出草芽里
◆春天变化(学生展示手中春天景色图片说说里找春天)
◆播放课件走进春天学生进步感受春天美丽学生起唱歌：春天里
◆指导朗读请学生朗读老师时发现学生朗读中出现闪光点足处加引导尖尖词什读轻声细语(尖尖读轻点细觉草芽细)
b．第二节：喜爱节学生谈理解
◆说说夏天里趣事(：炎热夏天海里游泳享受海水清凉水仗观察蚂蚁搬家蜘蛛织网等)
◆播放课件夏天美进步感受夏天美丽
◆请学生朗读说说什样读(圆圆声音扬点体现荷叶荚丽爱)
c．第三节：学生谈理解出示挂图学生模仿弯弯谷穗鞠会弯弯想想谷穗弯弯什(镰刀弯弓等）
◆说说方找秋天
◆播放课件金色秋天学生次感受秋天收获季节
◆请学生通朗读家感受秋天美丽
d．第四节：学生模仿雪挺肚子动作感受雪顽皮爱
◆说说冬天里趣事
◆播放课件爱冬天
◆请学生朗读说说挺什重读
4实践活动：四组单位选择喜爱节进行朗读表演
四巩固识字
1课件出示生字交流：什办法记住生字
(寸口十叶禾火秋月土肚)
2桥游戏：学生选择生字进行组词说话练(两项关利桥)


第二课时

复导入
谁读读课文家次感受四季美丽爱
二指导背诵
出示四幅图学生助图背诵课文先背请学生台背诵全班—起背诵
三实践活动
1认季节美说说喜欢季节
学生说完老师次播放课件学生进步感受四季美丽
2模仿中节进行创编四组单位进行创编
3请组派代表台朗读组作品
时肯定学生创编中方学生创编思路未开时教师创编引导学生：
桃花红红河说：春天
柳枝长长说：春天
油菜花黄黄鸟说：春天
蒲公英飞舞草说：春天
杜鹃花张开虹色笑脸蝴蝶说：春天
春雨沙沙河说：春天
知知青蛙说：夏天
麦穗育弯鞠着躬说：秋天
落叶飞舞鱼说：秋天
菊花绽放溪说：秋天
腊梅笑红脸冰雪说：冬天
4评选佳创编组
5学生出制作头饰伴乐曲寻找伴(相季节景抽聚起互相介绍)
四指导书写
1教师范写七学生观察说说发现什(横点扬竖弯钩中竖部分压竖中线)
2出示田字格位置学生观察书写
3出示九学生观察说说发现提醒朋友注意什(横折弯钩中横部分压横中线)课件演示九书写序横折弯钩红笔显示
4出示学生观察井书写
五扩展活动
1喜欢季节五彩匾笔描绘出
2展示台展示学生作品该生说说画景物
3请学生动手作品张贴开展评活动评评谁画美
教学结：
首富童趣诗歌通春夏秋冬种代表性事物描述表现四季特征教学时充分学生读读中体会读中感悟课学生画幅春夏秋冬四季画样提高思维力巩固新知收较效果


3 竹排画中游

学目标
1认识12生字会写口日中三字认识2笔画┒刁3偏旁山木艹
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容知道江南十分美丽富饶方激发学生热爱家乡热爱祖国思想感情
课前准备
江南风光民族乐曲课件





第课时

图揭示课题
1播放表现江南风光民族乐曲边图边欣赏乐曲
2幅图什感受(引导学生结合图容谈体会目学生解图意)
3出示课题学生齐读课题读课题想知道什什懂方
二 初读课文
1助拼音读准字音读通句子
2请学生朗读课文学生认真听南前鼻音)
3读开展朗读竞赛帮助正音(注意两鼻音绿撮口音
4请学生老师带领家读准生字字音
三读课文理解课文容
1读首诗歌知道江南美美里谁说说
a．结合图理解竹排竹子扎成江南水乡交通工具
b．运课件动态演示水流程
c．图理解树木密密指棵挨着— 棵树木特密特绿
d．指出图中禾苗
2提出理解词句子
引导学生理解江南鱼米乡课文方讲鱼(鱼游)方告诉稻米稻米香(禾苗绿油油)
老师讲述：江南带河河里许鱼虾里种水稻水稻成熟碾成米江南带做鱼米乡江南鱼米乡美幅画说竹排画中游
四朗读背诵
1朗读课文感受江南水乡美
2请学生朗读先读组读全班伴乐曲朗读
3图试着背诵



第二课时

复导入
节课课文背现朋友勇敢背家听
二激发想丰富情感
1边听音乐边听老师朗读课文想江南水乡美丽景色
2联系旅游见闻说说江南美丽景色
三复巩固生字词
1出示课件——带拼音词学生认读
2显示红色生字学生记忆生字字形
(生字引导学生编事记忆两：两躲屋檐横屋檐竖横屋子唱：日唱明日唱天天开口唱)
3出示课会读词卡学生认读读桌互相考考
4做汉字开花游戏：出示课件花瓶插着花告诉朋友朵花开出词语组单位进行开花竞赛组开花(：长江江面江河江边幼苗护苗秧苗：种树砍树树树根树冠树枝排队排长前排绿化绿草绿油油)
四练ABB什说词语帮助学生积累词汇
绿油油草 白茫茫雾 黑糊糊屋 亮晶晶星星 金灿灿太阳
五指导写字
1出示日先学生老师书空认识新笔画横折钩仔细观察说说提醒朋友注意什
2中先引导学生学会寻找压线笔老师起书空认识新笔画然学生书写
3口学生观察书写
教学结：
课教学重指导学生朗读读学生开展朗读竞赛激起读书欲时帮助正音伴乐曲朗读读中体会读中感悟读中受美熏陶


4 座房子漂亮

学目标
1认识12生字会写子门月4字认识2笔画』4偏旁广户穴尸
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容体会农村变化激发热爱生活热爱学情
课前准备
教学挂图生字卡片相关课件


第课时

图说话揭示课题
1谈话激趣：天起农村瞧瞧(出示图画)里风景夸夸
2学生图发言(夸夸荚景)师相机提问：请数数座房座房子漂亮什
3出示课题指导读准生字座房轻声词漂亮
二读通课文
1读课文学生助拼音轻声读课文读准字音学生字横线画出记住字音
2开火车检查读情况学生评价相机指导读准音节
三拼音节：
轻声音节：
a．带拼音指名读开火车读
b．掉拼音鼓励学生老师带读男女生赛读
c．开展组擂台赛读含生字词语
三朗读课文理解容
1学生读课文课文句话
2图文结合学朗读第句
a．读第句想想喜欢喜欢房子什
b．学生交流教师相机演示电脑课件(词组青青瓦白白墙宽宽门窗事物相联系帮助学生认识事物)
c．换词读诗句通较初步体会叠词法问：果窗宽宽门青青瓦白白墙换成窗宽门青瓦白墙读什感觉呢(学生读谈体会)
渡：诗美词组写出房子美宽敞见喜欢房子呀该读句呢
d．朗读第句重点指导读青青瓦白白墙窗
1图文结合学朗读第二句
a．图说说房子周围环境美美里
b．教师朗读第二句学生闭想什听什脑海中层现绿树成阴花果飘香画面
c．学生练朗读
4结合图学朗读三四句
a．图问：朋友眼中座房子漂亮(请学生诗句回答)
b．指导朗读三四句(通指名分读第三四句引导学生较评价领悟问句答句读法体会朋友回答时豪心情)
c．正确流利较感情读全文(读组读男女生赛读)
四书写生字
1认读生字子门月说说课文中学字什方见字
2分析字形：较法区子说笔法记忆门月
3指导书写：学生观察生字田字格中位置教师范写学生练写展评



第二课时

听写生宇
二背诵全文
1学生练朗读课文
2指导学生背诵(图背诵课文：教师引背)
3举办背诵课文擂台赛
4唱唱课文(鼓励学生课文编成歌曲先组唱全班唱)
三识记字形
1做摘苹果游戏复生字
2四组讨记生字(启发学生熟字加偏旁偏旁等方法识记生字)
a．交流：较法记偏旁：穴(宀)户(尸)
b．开火车香门窗亮房组词
c．创设语境巩固生字问：老师生字藏段话中出名字 (读面段话——桌检查——指名读)
校园里两座高教学楼教学楼前美丽花圃花圃里面种着种样漂亮花年四季散发着花香吸引许女学观赏教学楼面片青青草坪男学爱青草坪踢球玩耍
3词语积累
a．练说叠词(先读课叠词发散)
b．练词语搭配做找朋友游戏
：宽宽 胖胖 亮亮 闪闪 红红
马路 星星 眼睛 苹果 手 太阳
四扩展活动
谈话：节课夸农村朋友美丽校园天起夸夸校园吧
a．四组练
b．举办夸校园擂台赛四组单位学生推荐四位学做评委
五布置作业
歌读家长听
教学结：
课容贴童生活实际叠词数字运诗句富节奏感读起琅琅口学生熟读基础练背诵采种方式：老师引背图背先背喜爱段落背全文等等学生采适合方式背





5 爷爷树

学目标
1认识10生字会写开四五4字
2正确流利朗读课文
3懂树木类朋友爱护
课前准备
1拼成课合体字偏旁部件卡片棵穿猜字图
2课件：文中图重点句子


第课时

创设情境导入
1学生朗诵表演轻轻问：朋友记兔狗样爱护草起朗诵表演轻轻吧
2出示课题谈话：家爱护草树木呢天学第5课(出示课题爷爷树)请家课题读两遍
3启发学生质疑问：课题想知道什
二读课文
1学生读课文助汉语拼音读课文生字画出读遍记住生字读音
2出示生字卡片指名认读开火车读重点指导学生助拼音读准穿暖冷伞热
3学生读课文课文读通
4检查朗读
a．认识然段
b．指名分段朗读课文相机指导
◆教师通范读领读指导学生读课文中轻声词句：爷爷冬天暖衣裳读准音字变调：爷爷树暖衣裳树冷爷爷热
◆指导学生初步掌握然段停顿
5齐读课文(求读准字音句子读通)
三认记生字
1巩固读音完成课会连(拼音字连线)
2识记字形
a．复木日穴4偏旁(指名认读)
b．指导认识冫灬刂父5新偏旁(出示偏旁问：认识偏旁认识)
c．交流识记字形方法：熟字换部件方法记住爷(爸)(红)图猜字方法记住棵穿(第幅图左边画棵树右边画果子第二幅图面画山洞面画颗牙齿)联系事物(撑开雨伞)识记伞熟字加笔画识记开(干)()组词方法识记暖冷热
四指导书写生字开
1指导学生观察生字田字格中位置书空开笔笔先描写独立写两
2展评：学生查纠
五结
1学生谈学收获评价
2教师结节课学容



第二课时

复导入
1做送信游戏认读求会认字
2听写生字开
二学课文指导朗读
1学第段
a．指名读第段交流读懂什(出示棵树图)
b．指导朗读注意停顿(家门口／／棵树)
2学第二段
a．出示掉光叶子树图引导学生观察说话问：树发生什变化什
b．出示爷爷树穿衣服图引导学生观察说话问：爷爷做什什做
c．读第二段找出写爷爷保护树句子引导学生质疑问：什明白方
d．引导学生图理解暖衣裳指什启发想：时候树心情样果树会爷爷说什呢
e．指导朗读第二段话教师范读学生模仿(教师通前两次语气朗读学生较谈感受知道该什样语调语气读出爷爷树关u爱护树冷感受)
3学第三段
a．图说话出示枝繁叶茂树图指导学生观察变化问：什季节树什变化？
b．讨渡：树什会样变化(树爷爷关心爱护长粗壮茂盛)树样帮助爷爷呢请图(出示爷爷树凉图)
c．四组读第三段质疑解难
d．交流四组派代表说说组读懂什读懂(相机引导评价利学生反馈重点指导学生图理解绿色伞指什)
e．指导朗读第三段图体会爷爷心情读出高兴语气
4朗读全文指名分段读分男女生读齐读
三指导书写生宇四五
1引导学生观察发现认识四中新笔画竖弯知道五第二笔竖斜点
2指导学生观察生字田字格中位置引导学生书空笔画笔先描红独立写
3展评：学生查纠
四扩展活动
解保护树木做事树木类做事



第三课时

复导入
1听写生字四五
2朗读课文举办朗读擂台赛
二实践活动
1引导学生积累词汇
a．出示课读读说说中左边词组：暖衣裳绿色伞漂亮衣服雪白云朵指名读词组练说话：花孔雀穿身漂亮衣服
b．出示读读说说中左边词语完成词语搭配
◆教师引导学生完成暖——问：什暖
◆四组补充完成绿色——漂亮——雪白——
◆交流教师相机指导
◆选择喜欢词组练说话
c．扩展练
◆完成词语搭配：清清——高——弯弯——爱——
◆四组练说什样什形式词组(教师提供实物画面)
◆四组派代表班级交流
2教师引导学生根课文容编课剧全班表演
3开展记者采访活动解保护树木做事树木类做事
a．挑选名记者班中采访教师巡视点拨
b．挑选班中展示采访程引导学生评价
教学结：
课文孩子口吻讲述爷爷树间事非常适宜孩子朗读学生朗读中潜移默化受爷爷爱护树行感染养成爱护花草树木意识教学时重视朗读指导朗读时采先范读学生模仿教师通前两次语气发朗读学生较谈感受知道该什样语调语气读出爷爷树关心爱护树帮助爷爷种互帮互助思想


语文园二

学目标
1复汉舌拼音中翘舌音鼻韵母
2通较做游戏等复巩固生字词增加语言积累
3通仿说引导学生认识句子结构井鼓励学生说完整话激发学生乐说热情
4通种形式朗诵背诵古诗激发学生读古诗兴趣初步培养学生审美意识
课前准备
字母卡片相关汉字卡片词语卡片苹果篮子相关课件


第课时

会连
1谈话激趣：朋友天老师带家语文园里面许游览区先会连游览区谁连快红五星送谁
2开火车读准(重点指导读准鼻音n边音l）
3字母面出示汉字指导连线
a．学生连连
b．桌连致请教生字表教师巡视
c．选份标准答案展示(次性连学发红五星)
d．连错学宇连错请朋友帮助教师引导学生评价学态度 (说出错里学发红花)
4做找朋友游戏巩固汉字读音(放找朋友音乐)
a．师生合作(出示相关汉字卡片)：师边举起声母广卡片音广汉字朋友里学生找含舌音z汉字卡片——边说：舌边举卡片边说：汉字朋友里带读子足座
b．学生学生合作(桌间四组间进行)
二读读
1谈话激趣：告会连读读游览区请先读读仔细观察发 现什秘密
2学生边读边观察桌交流发现(面三组字笔差面三组字独体字加偏旁)
3较形字差异练说完整话
a．完成子十叶音形义较分组词(：予读音样字形样子笔意思样组成走子组成子果子等)
b．四组合作完成余组形字较组词教师巡视指导
c．组派代表选组读读说说教师引导学生评价
5出示汉字组成词全班齐读
三会找
1创设情境激趣：(出示苹果园图)瞧苹果园(课件演示苹果树纷纷落两朋友提着篮子检苹果)问：谁干什发现什
2桌分工帮图朋友捡苹果(先找偏旁字做记号相互检查找字)
3桌展示找苹果读读
4读字10红苹果贴果树学生做摘苹果游戏带读生字 (配读歌：秋天 秋天果园里真热闹苹果红苹果香朋友摘果忙)



第二课时

会读
1谈话激趣：节课苹果园里摘生字苹果收获真少现做独木桥夺红旗游戏(展示课件：独木桥画面)桥许拦路虎(词语)读准桥夺旗
2出示词语学生练读四组互读教师巡视 9做桥夺红旗游戏
a．指名桥(读排词语)
b．四组接力桥(两排词语)
c．男女接力赛桥(词语)
二读读说说
1谈话激趣：独木桥会读读说说游览区读什说什呢(学生发现)
2读句子学生练读指名读
3引导学生认识什方什句型
a．问：第句讲什方(家门口)什呢(棵树)
b．请学第二句什方——画出——什画出
c．指导读句子声音轻重长短读出什方…什
4练说话
a．第二句变变说—说(启发学生联系生活实际说说家门口——江——)
b．第三句补充完整：屋子里——(指导准数量词)
[扩展训练]
c．扩展1：
◆河里—— 海边——
◆树—— 公园——
d．扩展2：
◆教室里————
◆天——————
◆海里——————
◆公园里——————
三读读背背
1图说说公鸡美喜欢公鸡什
2读古诗画鸡
a．学生助拼音读古诗
b．四组互相读读
c．指名读学生评价
d．教师范读学生评价
e．组赛读男女生赛读
4背诵古诗
5表演朗诵
四布置作业




画

学目标
1说出画容作画时想法
2激发相互交流兴趣敢发表法善学
3培养说话方听话认真惯会礼貌语
课前准备
展板黑板
揭示课题
1出示课件动画形式展现配朋友声音(：画水果黄黄梨画草座木屋屋顶烟呢)
学图朋友准备干什(指位学生说说)
2引出话题：画(板书)
二说说画
1组中交流介绍画(容说谈谈想法)
2全班交流介绍学评议(学生介绍画时实物投影展示作品
3集体表演唱画家
三学生组合评评画
学介绍画现老师做名记者采访请画做介绍谁愿意接受采访
1教师做记者采访：请问画什容……什画幅画说说 ……果方修改真幅完美画请试试……谢谢
2点评(注意语言规范)
3学生组合评评画教师巡视进行指导(鼓励学生说出法做说评问答参)
学学校记者站听说班孩子画画漂亮派5名记者采访表示欢迎吧(鼓掌)5名记者戴记者帽手话筒台
45名记者分采访组
5汇报采访情况评出佳记者
四办画展交流评出画家
学生画贴展板然喜欢幅画评出心中画家
1展示画学生评点允许学生意见展开讨
2交流评点
a．学生动手家认画贴前面黑板
b．评出画家
五扩展活动
天举办画展活动爸爸妈妈作介绍



6 静夜思

学目标
1认识课10生字会写目耳头米四字认识两偏旁亠攵
2朗读古诗背诵古诗通图诵读解古诗意思体会诗思乡情
3夜空说学听培养观察说话力
课前准备
描绘宁静月夜图画黑板头饰布置学生观察晴朗夜空
导入激趣
1交流观察晴朗夜空容感受
学观察晴朗夜空现请四组中说美妙夜空
a．组交流
b．推选代表荐台说说家感受
c．出示课文插图会说(播放插图中女孩观察天空时录音：晴朗夜空溪边草观察晴朗夜空抬头见蓝蓝天空中许星星闪闪亮晶晶见弯弯月亮会躲进云里会跳出真美)
2引入新课：静夜思(板书)
二初读古诗(出示古诗)
1课文听录音教师范读(感知课文)
2读课文求读准字音
a．读课文学生找出鼻音字读遍
b．指名读评议
三认记生字
1学生文中找出生字作记号读读
2认读生字
a．出示anang指学生认读注意鼻韵母读音
b．认读生字(读组开火车读组读准注意床光乡静读音)
c．游戏：运西瓜(课件演示西瓜图贴黑板西瓜背面生字)
西瓜丰收帮忙西瓜搬车运城里吧西瓜面生字想办法记住组词说句话找相字进行较等办法
四精读古诗
1读古诗组讨交流感受
2全班交流
3朗读背诵古诗体会诗情感
a．指名学生朗读评议标出朗读节奏重点词：
床前／明月光疑／霜
举头／明月低头／思乡
b．配乐朗读
c．师生背诵
师引读句前两字学生补充齐背诵(背诵时注意节奏）
渡：知道首诗李白写现谁想扮演李白做做做动作
指名学生台背诵(戴头饰)学生评点
全班齐背(配乐)
五指导写字
1观察田字格中字
a．观察目耳田字格中位置注意两字宽度
b．指学生说说书空
c．学生书写展示评议
2学生观察头两字田字格中位置
六扩展活动
学生交流会背古诗
教学结：
静夜思首家会背古诗教学中注意引导学生朗读体会诗歌韵味美意境提高学生朗读积极性做李白头饰生扮演李白配动作读时学生兴趣浓积极性高书写目学生目写成日学生课强调



7 船

学目标
1认识9生字会写见白田电4生字认识2偏旁舟门
2懂图意感情朗读课文背诵课文
3感受晴朗夜空美丽培养学生热爱然情感
课前准备
录音机磁带夜空图
激趣导入
1播放星星歌学生唱
2出示课件晴朗夜空图(星星闪闪出示文字)
3谈谈感觉(激起学生羌妙夜空)
4引入新课出示课文
二初读课文认读生字
1课文听录音(配乐朗读)
2读课文求读准字音读通课文
3检查生字读音情况(注意前鼻韵母aning翘舌音zzh准确读音)
a．课件演示彩色笔标出弯船闪蓝学生发现音节异
b．认读生字读准字音
c．区坐音节读准星字吐游戏——摘星星(配乐)
九生字分写九颗星星背面粘描绘夜空黑板学生台摘星星摘带全班学认读生字生字组词说句子动作表示(根学生酌回答相机出示舟门两偏旁图示学生感知便学生理解带两偏旁字字义)
三读读想想说说
1学第12句
a．指名学生读(学生根理解进行朗读)评议
b．读想画面
c．集体读边读边想船指什理解两头尖意思
d．指导感情朗读
2学第3 4句
晴朗夜空美呀月弯弯船月亮面时会说什呢
a．学生展开想说
b．集体交流汇报
c．组合作学第34句
◆组单位朗读交流
◆教师指导朗读注意停顿重音船尖尖惹爱作者着着
3感情朗读全文想晴朗夜空美丽说说
四布置作业
首歌读爸爸妈妈邻居听评评读
朗读提示：
船
弯弯月／船
船／两头尖
船里／坐
见／闪闪星星蓝蓝天



第二课时

复导入
认读课生字词
二指导背诵
1播放船歌曲学知道什歌曲想学会首歌必须记住歌词信心
2读课文指名学生说说填填
出示：——月——船
——船——尖
——坐
见——
3指名学生背诵评议集体背诵
4表演歌
首意境优美歌想什样形式现歌美找伙伴商量商量会学表演棒
a．找伙伴商量朗读(拘形式全组参表朗读)
b．组单位展示
三指导书写
1学生观察讨交流白田电三字书写(字写宽电中口稍扁)
2书空
3教师范写学生写
4展示学生作业
5学生行观察见字写
四练说句子
1会说
a．出示：弯弯月亮——补充：圆圆月——
蓝蓝天空——洁白云朵——
闪闪星星——
b．桌互说
c．指学生说说评议
2扩展练
a．教师简笔画图片：圆圆西瓜碧绿荷叶细细柳枝孔雀五彩尾巴学生说说带句子
b．谁—— ——说句话呢？
五实践活动
晴朗夜空美啊请注意观察动手美妙夜空画
教学结：
课教学特点注重学科间融合课伊始歌曲导入提高学生学兴趣学完课文课文播放成歌曲学生学歌时次巩固学容学生晴朗夜空画样次巩固课文容







8 阳光

学目标
1认识12生字会写长山出4字认识2笔画L1偏旁阝
2正确流利朗读课文背诵课文
3感受阳光美宝贵培养热爱然情感
课前准备
1表现阳光洒摄影作品黑板生字卡片
2布置学生课前观察阳光感受阳光


第课时

激趣导入
1出示课文插图：太阳连绵起伏群山背冉冉升起晶晶红红太阳亮什方(学生说)
2板书课题学阳字认识口旁
二初读课文
1听课文录音(配乐)
2指5名学生逐段试读课文评议
3桌读(读准字音读通课文桌画红太阳)
三识字
生字娃娃排着队走遍阳光射第角落现藏什方
1学生文中圈画生字读读
2桌互读生字卡片
3交流：生字难记朋友提醒
游戏：登山日出(课件演示：教师点击屏幕逐出现生字学生认读谁(组)先达山顶)
四学课外1—4然段
1第然段
a．读句子说说读懂什什明白
◆运电教手段演示阳光金子录学生增加感性认识
◆理解洒遍词
b．指导朗读
2学234然段
a．教师范读
b．组读选择家喜欢段落进行学讨交流
c．汇报展示质疑机出示句子：
田里禾苗绿山树高
田里禾苗阳光更绿山树阳光更高
组派代表说说句子理解学补充(课件演示：图田里禾苗绿图二田里禾苗阳光更绿理解更绿词相方法理解更高词)
组派代表朗读组竞争朗读评议
指导朗读
河面闪着阳光河长长锦缎
组代表说说句话理解
课件演示学生感受河面波光粼粼绿色锦缎般美丽什
汇报评议指导朗读
早晨拉开窗帘阳光跳进家
指组读说说什喜欢句话(着重理解跳进词)
课件演示插图观察女孩神情感受阳光美
指导朗读
谁捉住阳光阳光家齐读句子
组派代表质疑解疑(重点理解捉住家)
指导朗读
五感情朗读1～4然段
六扩展练
说说阳光爱什



第二课时

复引入
1认读生字词
2感情朗读课文l4然段
二学然段
1指学生朗读评议
2组讨：说说句话理解交流评议
三感情朗读课文背诵课文
1齐读课文注意感情(配乐)
2评选朗读手(老师组代表参)
3背诵全文
a．出示课文插图教师指插图指导背诵
b．想画面桌互背指正集体背诵
四表演唱七色光
太阳 太阳带七色光彩心灵花朵美丽爱天成长阳光明天创造七彩世界
七色光七色光太阳光彩带着七彩梦走未七色光七色光太阳光彩带着七彩梦走未
五指导写字
1出示会写学生观察说样写字学补充学生示范写评议
2展示学生作业点评
六读读说说
1开火车认读带日字旁字
2教师意点击字学生组词谁组词王
七扩展活动
画幅画表现阳光美
教学结 ：
课容学生理解较困难尤阳光象金子金子更宝贵河面闪着阳光河长长锦缎句话单字面理解句话含义年级孩子说难度高教学时采简笔画形式学生理解阳光万物带生机美丽——禾苗更绿树更高河面成长长锦缎……学生明白切阳光功劳没阳光没生机勃勃世界孩子充分感受阳光美宝贵







9 影子

学目标
1认识11生字会写飞马鸟3字认识1笔画┒5偏旁彡虫犭宀亏
2正确流利朗读课文背诵课文
3认识关影子现象激发观察然兴趣
课前准备
1找阳光灿烂日子师生操场做踩影子游戏学生观察学影子变化
2书图做成活动形式


第课时

谈话导入激发兴趣
1观课前踩影子游戏录说说做什
2出示课题：影子读课题注意轻声读法
3朋友京京样做踩影子游戏着字说说记住影字(京京太阳底玩三撇影子)
4认识偏旁：三撇彡
二学课文
1初读课文读准字音
a．助拼音声读读课文求会认字圈起
b．助拼音求会认字读读特注意读准前鼻音翘舌音字着朋
c．桌读互相正音
d．开火车读检查读音正音
e．读读课文课文读流利
2细读课文学字词句理解课文
a．读课文想想课文两节分写第二幅图)幅图(第节写第幅图第二节写 第二幅图）
b．组合作学：图读文说说读懂什
c．组交流交流程中课件演示理解太阳光影子关系
◆解什影子时前时时左时右通课件演示观察学生抒见出结：京京背着太阳影子前面太阳影太阳左边影子右太阳右影子左
◆着图说说：影子前影子影子左影子右(理解前左右)
d．质疑释疑
◆读课文想想什明白方提出问学(：什说影子条黑狗指谁)发动家动脑筋解决问题
◆交流中学黑狗常常着朋友词懂影黑狗相似方颜色黑常常着转非常亲热指影子影子陪学放学朋友
e．朗读课文背诵课文
◆读读课文想办法记
◆边读边做动作加深课文记忆课件老师引读课文指导背诵
◆学生背诵课文背桌听会背奖颗星
f．动动脑筋学认字声学新偏旁犭宀厂老师说说偏旁名称
◆找找带偏旁字：常狗友说说记住字
◆学生根画面说脱记住黑字(图画着倒翻墨水瓶瓶口流出四滴墨汁)
◆读词说句认字：着朋友分说句话
◆'辨字认字：贴三头饰(男孩女孩动物头)老师指说：朋友底t6呢谁找字贴
三布置作业
1生字读家长听课文背绐朋友听
2继续观察影子






第二课时

复导入
1读读课文现课文中生字
2开火车认字词：影前常着黑狗朋友
3会背课文学站起背背课文
二观察说话
1说桌听：前面( )面( )左面( )右面( )
2组交流：谁愿意讲家听站起说说
3便选字(前左右)开火车说说周围学
三指导写字
1复飞鸟马
a．图图画着什呀(鸟天飞马跑)记三字
b．家起读读
2复笔画学写飞字
a．飞字觉什(翅膀)
b．第笔应该写什复：横折弯钩帖想想字笔画(丸)
c．较飞九帖什样
d．老师写飞字老师书空观察字田字格位置
e．描红仿写
3学新笔画学写马鸟’’两字
a．认识新笔画：竖折折钩老师书空笔写成
b．观察两字笔画发现什(：笔画鸟点眼睛）
c．笔书空
d．描红马鸟
e．交流田字格写两字注意笔画
f．书写练辅导
g．作业讲评书写
四扩展活动
交流：时影子
教学结：
课课文语句生动趣两节句式结构相似较简单学生认完指导朗读朗读时采读读桌读等种方式学生熟读课文熟读课文基础学生边表演边朗读神情兼备形式样充分展示课文活泼俏皮语言风格


10 尾巴

学目标
1认识12生字会写云公车3字认识1笔画3偏旁矢八鸟
2正确流利朗读课文背诵课文学朗读问句
3解动物尾巴特点激发喜爱动物情感．
课前准备
1教师准备猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀等动物图片动物尾巴剪制成活动贴图
2关生字词偏旁教学卡片
3布置学生通种途径查找收集关动物文字图片资料留心关动物尾巴特点


第课时

激趣导入学生字
1天动物园里热闹动物开展尾巴活动邀请朋友参加家愿意名裁判员样尾巴
2裁判员认识动物(出示六种动物挂图)组里说说认识动物适时出示：猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀种动物名称词卡组单位助拼音读词认字(注意猴松鼠雀字读音)
a．开火车认读词语注意正音
b．开展游戏认词理解词义：图词卡发学生手中做找朋友游戏图词应全班学着做游戏朋友起说起读(：松鼠图朋友说：松鼠词卡学卡片图起读松鼠)
c．六词中找出求会认字(猴松鼠公鸭中新认偏旁八鸟红笔写)
d．认识两偏旁八鸟
e．组单位讨讨记住五字想想谁办法告诉班级朋友
3图说说动物尾巴什样(学生畅欲言)
4出示课题读读组讨记住尾巴三字互相交流办法说家听
渡：动物知道参加活动高兴读读课文动物尾巴
二学文识字
1初读课文读准字音初步感知课文容(学生读桌读互相正音)
渡动物分成两组尾巴想先参加组活动呢(数学生意见)
2细读课文学字词句(先学二节先学三四节)
a．学二节
◆采赛读形式朗读课文(桌读分组赛读男女生读愿请朋友读)边赛读边进行评议(否读准确否感恃长句子读)教师适时进行点拨指导
◆说说猴子兔子松鼠尾巴什处说程中理解长短伞说说尾巴什
b．识记短两字
◆学偏旁矢想办法记记
◆利偏旁部件认短两字
三背诵课文二节
1刚课文读错老师起读请着图
老师问答(师读第节生读第二节)
2面方法读男生问女生答桌问答
四布置作业
读读课文第三四节注意音读准


第二课时

复导入
1谈话引：记节课动物园参加动物尾巴活动谁动物找找尾巴帮尾巴贴说说：——尾巴——
2起读读第二节背背
渡：第二组动物等着裁判呢
二学课文第三四节
1找朋友读课文三四节注意读准音读流利
2展示读：朋友愿意站起读家听(请学台展示)
3较评议朋友读里
4组讨：什说孔雀尾巴(：孔雀尾巴五彩扇子公鸡尾巴弯弯色彩没孔雀尾巴美鸭子尾巴扁扁羌)学生讨 l中认扁两字交流记两字方法
三 完成课第三题
1听音导：请听(播放种动物声)出示课作业第三题：动物尾巴见啦书告诉老师动物着急说该办呢
2动手画画动物加尾巴(请学黑板前完成余学画书)
3师生讲评作业：实物投影仪学生作业投屏幕讲评讲评黑板作业
四指导写字
1学写车
a．学出色裁判员记字（出示车)
b．复车口头组词
c．学新笔画胜利完成务现该车回家
d．老师田字格写字：观察第笔笔压线
e．学生书空描红仿写
2写云
a．出示云字读什见种云
b．写字应该写()
c．描描写写(请两学生板演)
3学写公
a．巩固识字：学见公字(公园公汽车办公室)
b．观察田字格：笔画起笔竖中线(第二笔第三笔)
c．老师范字学生书空
d．学生描红练写字老师巡视辅导
4作业讲评
五巩固练
桌读会认字互背课文
六扩展活动
1展示收集动物图片说说尾巴什特点
2赛读活动：续编问答(：谁尾巴弯谁尾巴扁谁尾巴剪刀锦鸡尾巴弯鸽子尾巴扁燕予尾巴剪刀)
教学结：
课识字教学采分散识字教学法首先学生读课题认识尾动物见面时认识动物名称(生字)剩字学文中认识样学生容易接受效果錯外课朗读采种形式：问答三问三答拍手读做动作读等学生挑选喜欢方式进行朗读练请形式朗读汇报

语文园三

学目标
1正确数出学字笔画数井笔画数填写
2复巩固学字逐渐养成正确量词语言惯
3正确流利朗读背诵歌知道太阳辨方方法
课前准备
挂图纸做转盘词语卡片字卡纸做花瓶红花学生准备彩色笔


第课时

会填
1出示子头长火花瓶红花贴黑板(分写三画四画五画)
a．集体认读指学生说说：题目干什
b．齐读：会填(板书)
2学生填写交流填写方法(鼓励学生善想办法增强成感)
二读读
1课件演示文中插图出示挂图(出现文字)
2观察图画说说图意编事(学生发言)
3读词(根学生发言机出现文字：白云木船河野花)
a．齐读
b．读：狗 条河 朵白云 两鸭子 条木船 朵野花
c．口令(甲说数量词乙说事物名称)
4组讨：图中事物连起说说组说
a．组讨
b．汇报交流
：蓝蓝天飘着朵白云条弯弯河停着条木船两鸭子水中快活游游草盛开着朵野花爱狗草欢蹦乱跳高兴汪汪直美幅画呀
三巩固练：说说
( )画 ( ) 水 ( )鸡
( )阳光 ( ) 手 ( )房子
( )鱼 ( )星星
四扩展练
出示读读背背中插图文中插图数量词表示图中事物


第二课时

读读画画
1时针方逆时针方指学生认读
2观察图发现什(学生说．出示相应颜色扌足艹）
3求涂颜色分类认读
4游戏：字编号图14号号码位置固定转盘字转盘转动停止编号指字组词说句子背歌古涛说明：
a．纸条写1—14号密封分发学生手中
b．转盘停止根编号求作答
5练找找带面偏旁字
a．四组合作找
b．汇报交流
二读读背背：东西南北
1读指学生读评议
2桌互读教师巡视指导
3指导学生认清方
a．早晨太阳什方升起
b．说说图中女孩面什方学推断出余三方
4朗读背诵(配动作)
三扩展活动思考：午时候面太阳方该说呢









样做

学目标
1学劝说做损公利益事情说话礼貌
2关心身边事情勇表明态度
课前准备
课文配套教学挂图损坏公利益图片
题激趣
1揭示话题：样做读题
2质疑：说说想知道什(：究竟做什什里)
二解图意
图讲件什事(组交流全班汇报)
三讨交流评议
样做什样劝说样做
a．练说
b．师生角色交流
老师承担阿姨角色学生承担劝说者角色
生：阿姨水龙头水停流
师：水菜洗干净
生：样做
师：没关系水完
渡：阿姨听办呢想想办法老师相信定行
c．评议：什阿姨听劝说说阿姨会接受意见
d．相机引导明确样劝说效：劝说肘讲出道理讲话时态度方礼貌采温语气
渡：学想想样做什样劝说样做办牲组学说说组准备推选两位代表汇报说—幅图
e．分组讨
f．全班交流交流中学生认识：草蹋足球会伤害草破坏环境影响休息开着水龙头洗菜太浪费水水资源限(联系国某方缺水状况举例说明)
g．评评学生互评教师提醒学生发现学优点予肯定说说话进步学予鼓励
四表演
1组选幅图演演联系实际注意劝说语言方法态度语气等加劝说语言动作
2汇报表演评评组演
五联系实际扩展延伸
学时否样事
1学生举例：刀树刻字衣服晾晒树等等
2学生分组交流：遇种事应该做
3组选送代表班交流
4设置情境演演攀折树枝稻田里扔石头
5评议总结鼓励学生学校家里发现该做事胆劝说



第四单元

第四单元教学求
1认读黄猫杏等53生字学会写牛羊等15生字解种笔画2偏旁
2解会意字构字特点学正确量词掌握少两组反义词会说说蔬菜名称
3正确流利朗读13篇课文会背诵语文园中古诗悯农
4解积累单元课文中关社会日常生活语言素养方面基知识培养适应生活力激发学生祖国语言文字热爱情
5清楚说明手工劳动(拼图)容方法会评价作品
第四单元教学重点难点
重点：53生字认读15生字规范书写
难点：会意字构字规律认识
识字(二)
1

学目标
1认识12生字会写牛羊少四字认识笔画竖钩
2掌握少两组反义词理解量词群颗堆意思正确量词
3正确流利朗读课文激发生活热爱
课前准备 词卡图片
教学时间 2课时
第课时
情境导入
师描述：天老师带学冬冬家冬冬家住农村家房子红色瓦片雪白墙块块玻璃窗透亮透亮宽敞明亮家门口院子院子里种果树果树结满果子院子 里生活许动物找？
1机出示词语：黄牛花猫鸭子鸟杏子桃子苹果红枣
2词认识？
A问：认识词读读认识？？
B结：朋友真起老师没教已认识词遇认识字該办？
二认读字词
1出示词拼音学生拼读
2问：没特难读字：指名读
3魔术师：子三字
4指名读齐读
5拼音读？练练
6开火车读
7读词语发现什？(分两类：动物类水果类)
8谁词语移相应图画？齐读
三图练说数量词
1冬冬院子里水果成熟老师采摘水果说清老师摘什水果少？
2机出示苹果颗枣读读
3出示桃子杏子图刚样说？
4院子里动物刚样说清楚？显示词卡：群鸭子头黄牛猫鸟
5拓展：出示9张图片指名说数量名称
朵花 扇子 书 块西瓜 双鞋
件衣服 辆车 座房子 架飞机
出示词语读读
四认读生字
1出示：黄 猫 杏 桃 苹 红 群 颗 堆
A读
B指名老师读
C拼音开火车
D齐读
2猜字游戏：师点生字指生背黑板
五写字指导
1出示牛羊学生观察说说提醒朋友注意什
2出示先学生观察该字田字格位置然教师起书空认识新笔画竖钩
老师范写学生仿写
第二课时
复导入
1图说动物植物数量名称
师：图动植物编成篇趣韵文想读读？
2组合作学
A交流朗读成果
B交流读韵文发现引导学生发现少两组反义词
3朗读韵文
A读
B男女接读
C师生读
E家起拍手读
二扩展延伸
1引导学生准确颗群堆三量词
A数枣时候粒粒数数东西颗数？发现颗数时候东西什相方？
B数鸭子群时候群？
群数告诉什？(数量聚起)
C数杏子时堆时候堆堆数？
堆数发现什？果堆换成群行？什？
2学生选择生活中认识物品进行说量词赛
3创编歌
4做游戏找朋友
量词卡片物品名称卡发学生开始唱找朋友歌歌曲结束找朋友站起起读出名字
三谁说
回家说家庭品爸爸妈妈谁说准

教学结：课中：边边少种简单较种充满童趣较重点放量词教学中说苹果颗枣群鸭子猫等学生说说什颗什群什什等等课指着身边事物学生量词说说样学生正确量词增加词汇量




2选商

教学求
1认识14生字会写巾牙尺毛4字认识 1 偏旁女
2观察选商场解选商场售货方式体会购物带方便
3正确流利朗读课文
课前准备
爸爸妈妈选商场购物观察商场里商品顾客购物方式收集商品包装认读商品名称
教学时间 2课时

第课时
图谈话导入新课
1出示插图引导学生观察：朋友知道什方？知道？
2出示生字卡商场认读
3选商场呢？
二创设情境识字
1课前许学爸爸妈妈选商场购物购买商品呢？
2读读课文中词语说说书商品刚没购买
3组合作认词会读读伙伴听会读互相帮助
4掉拼音学生助拼音读词语
5掉拼音认读词语(老师带读)
6掉词语中熟字出现生字认识读 说说样记住汇报交流识字方法
引导学生种方法识记生字：字结合木加加方法记牙字结合穿减减方法记
三指导写字
1仔细观察范字准笔田字格位置说说样写巾牙两字注意巾牙笔落竖中线
2师范写牙学生练书写注意笔画序进行欣赏交流
四游戏认词拼
出示课文中9表示商品名称词语组中赛认读谁读快准组获胜参加总决赛决出冠军
五助拼音读课文


第二课时

复词语导入新课
1读生字词卡开火车轮流认读
2朋友认识许选商场里商品节课老师起选商场里逛逛
二学短文探究发现
1读读短文助拼音读准字音
2选商场里商品？商品指东西学生字：东西出示第句选商场里东西真指导朗读
3选商场购买东西真方便里出？联系段容说说图指出货架营业员收款台
4教师机黑板贴词卡：果选商场东西便摆设顾客购物方便？谁试试东西分类放呢？(指名学生摆词卡商品分类读词)出示句选商场买东西真方便指导朗读体会方便
5较两句子真字练说话夸夸选商场摆设收款阿姨等等
6指名读读课文
三创设生活情境扩展识字
1出示准备商品包装教组员认读商品名称两句话介绍种商品交换商品包装尝试认读生字谁认快学
2准备商品包装贴教室四周学生认读课评出识字王
3结：希家时留心认识周围东西生活中认识更字
四指导书写：尺毛
1仔细观察范字清笔田字格位置说说样写两字
2指导写尺字
学生准位置子试写找出认写较满意字桌互相欣赏互相学老师展示写学生作品请说说写尺字应注意什老师示范指导
教学结：
课识字教学采学生生活中识字：商品贴标签(词卡)出准备商品包装袋带领组学认读商品名交换商品包装袋尝试认读生字 样识字教学效果较


3菜园里

教学目标
1认识14生字会写卜心风4生字认识2笔画横撇卧钩2偏旁走
2正确流利朗读课文
3认识蔬菜解特点
教学重点难点
1认识课生字14工整正确书写中4初步感知汉字形态美较正确漂亮书写课生字
2学生认识表示蔬菜名称汉字解关蔬菜特点
3学生初步认识语文生活中处激发学生喜爱祖国文字情感学汉字兴趣
教学准备 生字词卡蔬菜实物蔬菜图片
教学时间 2课时

第课时
谈话导入揭示课题
1学时喜欢吃蔬菜？
2知道蔬菜长里呢？
3吃新鲜蔬菜生长菜园里天块菜园里吧出示课题：菜园里
4学生读课题学菜园两字
(1)出示卡片学生认识部首艹扩词
(2)说说什方法识记园
二认识蔬菜名称识字
1投影仔细观察认识蔬菜名称说出
2菜园里新鲜蔬菜蔬菜名称认识吧？赶快助汉语拼音读读吧
3读完学 读桌听听谁字音读准(提示轻声等)
4词中提出生字认认：豆角卜心
5词卡开火车形式检查读音
6摘掉拼音帽会读？先组里读读注意互相帮助纠正字音
7天老师蔬菜带教室里朋友想？指名台蔬菜贴标签(名字卡片)认认读读
8识记卜心指导书写
(1)卜：数笔画卜字样写？师范写生描红练写
(2)心：心字样写？新笔画没学板书卧钩什？
(3)齐读：卧钩书空心字师范写生练写
三创设情境认识特点学歌
1菜园里蔬菜长势喜五颜六色光泽诱家喜喜欢？谁愿意摸 摸菜觉样？生说
2初读课文助拼音读读课文生字字音读准
3桌互相读正音
4细读课文探究体会感悟
(1)学生告奋勇读喜欢句子读请学生评议
(2)合作讨探究蔬菜特点：组合作思考讨种蔬菜什特点？读懂？
(3)组发言交流学生充分时间说说够完整学生补充说明老师相机反贴图帮助学生理解完成板书
(4)指名台学介绍种蔬菜请学生讲台着种蔬菜家介绍
5熟读课文巩固特点
(1)激趣引读：老师引读前面名词句前半句面部分学生读
(2)学生读课文读熟
(3)读学歌读家听评评谁读
(4)感情朗读
6老师总结菜园里红()缤纷色彩难怪作者情禁赞叹道：(引生读句)
7美丽菜园风光拍着手美美读读
四作业超市(选)
1熟读歌读爸爸妈妈听美读成诵
2收集蔬菜歌读读
3认识蔬菜瓜果名称制成图文结合卡片课交流课展示出学进行识字资源享
第二课时
寓学乐复生字词导入
1分组赛先集体读分组开火车认读词语句子
2字宝宝句中词中家 准确认读现站出认？齐读生字抽读
3愿意迷宫走走？认识字前进步
4家记牢字宝宝高兴想考考家汉字宝宝组成新朋友认出准确出名字？请信心学起读
二描红感知书写生字
1出示书写两字： 风齐读
2请学生提出字容易写
3出示两字书写请学生观察笔田字格里位置
4点拨强调书写点：风撇写成竖撇横太长学写第笔画横撇
5请学生会写中描红练写写字写行写写两直满意止
6展示学生优秀作品
三美读歌摆朗诵擂台
1完成练画画连连加深种蔬菜特点记忆
(2)展示介绍作品
(3)蔬菜着色美课文介绍呢？
2种形式美读歌朗诵擂台评出佳朗读手
四说话练德育渗透
1谈谈喜欢吃种蔬菜什？
生：僾吃西红柿爱吃白菜爱 吃茄子
2师结：蔬菜里含种营养朋友吃蔬菜
五交流资料运拓展
1师生介绍交流收集蔬菜歌等资料
2阅读交流朗读展示理解运拓展知识
六实践活动(选兴趣作业)
1空父母菜市场认识更蔬菜瓜果新认识蔬菜瓜果彩笔画写名称然贴教室展板布置蔬菜瓜果园认识事物学汉字结合起
2时接触蔬菜瓜果桌学互相合作画幅蔬菜瓜果园画
3选择道爱吃菜：西红柿炒鸡蛋家里排菜单
板书设计：

豆角图 青 细长
黄瓜图 绿 长
菜园里 茄子图 紫 灯笼 片风光
萝卜图 白 红 捉迷藏
辣椒图 红青 尖尖嘴
南瓜图 黄 越老皮越黄
教学结：
课教学围绕着识字重点识字图学词结合起生活结合起课文中插图豆角白菜没出现学生认识学蔬菜投影片实物展示学生边认字边熟悉蔬菜名写字教学中心卧钩新笔画先作范写讲清起笔轻运笔渐重然生描红写学生卧钩写够端正强调




4日月明

教学目标
1认识13生字会写力手水3字
2正确流利朗读课文
3初步解会意字构字特点激发学生祖国语言文字喜爱情
教学重点难点
解会意字构字特点培养学生初步识字力正确书写力手水3字
教学准备 投影片红日等图片份课会意字独体字卡片
教学时间 2 课时

第课时
资料导入激发兴趣
学学汉字中许字两两汉字组成趣意思汉字意思组合样汉字名字会意字起认识面会意字趣
二出示：明鲜尘灭男休林森众整体认知
1认读生字
2指名分类
左右结构：明鲜休林
结构：尘尖灭男
品字形：森众
3汉字两字组成三相字组成位朋友样干发现规律发现编成首歌读读说定会样编首歌
三熟读课文语境识字
1读课文出示十二汉字课文中圆圈圈出
2教师范读课文
3组合作互读课文读熟
4展示读 课文
5学明字
(1)学生拼读注意读准鼻音
(2)出示红日图汉字日感受太阳明亮
(3)出示明月图汉字月注意月亮明亮
(4)猜猜明什意思？明组词
6学鲜尘尖
(1)出示鲜尘尖学生认读
(2)认读三字学生说发现什秘密告诉家
(3)指学生认读评议
(4)三字扩词组进行竞赛交流评议
(5)读课文第节
7举反三学节中生字
(1)组合作学运学方法学生字
(2)组汇报交流学情况
8读领悟课文男女生引读课文
9读着读着发现什？
10出示：明鲜尘尖灭男休林森众
(1)师板书汉字演变程领会字意思
(2)指名说说汉字意思
四巩固认字
1集体读文求读流畅
2游戏：找朋友
3检查认读情况
五扩展练
面字组词说句话
灭休森众鲜男力尘明


第二课时

寓学乐复导入
1分组赛认读生字
2字开花(扩词游戏)
3愿意迷宫走走？认识字前进步
二熟读全文
1指学生读课文评议
2桌口令方式读读
3教师示范读强调韵尾学生仿读谁读
4齐读(边拍手边读)
5试着背背
三完成课会读
1练读
2认读新词生字面点
3带点字组词说句话
四指导书写
1出示力手水三字学生观察样三字写
2教师范写学生评议
3教师巡视进行指导
4展示作业
五读读想想
1回忆节课会意字资料汉字结构意思汉字字组合起表示意思
2读读读读想想中容
3出示歪晃品晶四字学生认读
4指学生说说意思组词认读歪歪扭扭晃眼睛品茶亮晶晶词语
5组合作四字课文编编韵文
6交流展示
六展示收集会意字创歌
1展示收集会意字编成字謎展示：
采手树采摘东西
灾室中失火酿成火灾
苗田间长草植物幼苗
掰手分物掰两截
2根课文形式创会 意字歌独立完成合作完成
3交流展示
七实践活动拓展认识
1说说趣汉字
2找找前面学汉字：妈笔坐肚朋学着课文样子編编韵文编字謎
3课外利种渠道认识汉字发现编成歌
板书设计： 日月明

日月明 鱼羊鲜
土尘 尖
火灭 田力男
二木林 三木森
二 三众

教学结：
日月明 篇短短韵文揭示会意字构字特点隐约感受中国造字智慧巧妙会意字学生感受识字乐趣激发学生更识字热情韵文语言简洁节奏明快音韵谐十分适合童朗读读程中会发现会意字构字规律认识巩固生字教学中采种形式读：读读接读边拍手边读等等



语文园四

教学目标
1巩固前学汉字复掌握汉字偏旁会区分形字
2会越……越……说句完整话
3养成生活中识字惯
4教育学生爱惜粮食
教学时间　　　2课时
第课时
激趣导入
学教师知道位学聪明干节课教师请运前学知识云解决问题谁表现出色节课学语文园四
二新旧衔接纳整理
1明新生知道学校班级？
出示：红星路学年级班
明想交朋友请告诉学校班级
2明勤奋学孩子演讲班路许样式着色牌子知道面写什愿意帮？学真聪明细心孩子认识没学字真错
3展示课前收集包装袋说说明书等读家听
三写写
1出示第组字
十－－－土　　　　日－－－目　　　　　－－－少
学生观察说出组字特点字前者笔
2出示第二组字：
天－－－　　　　　手－－－毛　　　　　田－－－电
学生观察说出组字特点：笔划数相笔
根两组字举出字？
：木－－－禾　　　　　日－－－白　　　　　　土－－－王　　等
3指导书写



第二课时
教学会读
前天学篇课文菜园里谁愿意背家听？
1出示：
南瓜越老越黄
老师句子谁愿意家读读？
出示：
雨越越
天越越黑
飞机越飞越高
指读观察说出句子处
3越……越……（表示程度越越深作交更解）
鼓励学生关联词语说话
A长越越漂亮
B天越越冷
C雪越越
二教学读读背背
1图说话解图意
出示古诗插图学生说说画面容
2助拼音读准古诗
烈日炎炎田间劳作农民真辛苦粮食太容易语文园四中首反映农民辛勤劳作诗快读读
3指导朗读
A读准锄谁知中餐
B注音诗节奏停顿
4诵读古诗谈体会
教育学生爱惜粮食挑食进教育热爱尊敬劳动民
　


会拼图
教学目标
1圆半圆纸片拼出新图形培养学生创造想力动手力
2较清楚介绍接力容方法夸夸作品
3培养合作精神审美情趣
教学时间　　　　1课时
课前准备
圆纸片剪刀胶水尺子
谈话导入揭示课题
1出示纸剪成等圆形半圆半圆半圆纸片：家什？
2媒体出示图形：圆纸片神奇朋友拼成趣图形？（兔熊猫猪）
3会拼图？起声说揭题：会拼图
二引导观察梳理条理
课件演示：听听男孩介绍白兔拼成？
(拼图先序介绍动物身体结构介绍）
三发挥想练拼图
1男孩拼出动物外家开动脑筋想想圆纸片拼什？
（拼……会拼……）（动物植物玩具建筑食物日品表扬想出图形学生）
2出圆纸片动手喜欢图形拼出拼图时候学男孩边拼边说说拼成
3生拼图边拼边说老师巡视指导
四讨交流
1四组互相交流：定序说说拼什拼成家互相评评理解问问
2组推荐幅作品起作品听听介绍（拼……先…………然…………）
3评评拼说学（学生发言老师引导点拨）
五课堂结
节课朋友聪明干圆纸片拼成种样爱美丽图形学会样介绍作品家拼说回家拼图形介绍爸爸妈妈？
板书设计：
　　　　　　　会拼图
　　　　拼……
　　　　先…………然…………



第五单元
第五单元教学求
1认读想告诉等60生字学会写广升足等18生字认识3新偏旁
2致理解课文中遥远非常壮观飞翔等词语意思样子说说二类结构词语说说呢吧类词语句子
3正确流利朗读单元5篇课文背诵想吧两篇课文
4理解课文容懂课文说明道理接受相关思想教育健康情感陶冶
5懂述说幅图构成图意说法评述
第五单元教学重点难点
重点：正确认读生字会写求规范书写生字练正确朗读课文
难点：（1）读课文中长句子（2）雨点吧次次进步三篇课文蕴含事理理解



11想
教学目标
1通学课文解首北京天安门升旗仪式培养学生热爱祖国热爱首情感
2认识13生字会写广升足走4字认识2偏旁心方
3正确流利朗读课文会背诵课文
4理解课文体会想情感
课前准备
1师生收集关北京天安门升旗仪式资料
2媒体课件
3生字卡片（学生）
4爱北京天安门歌曲
教学时间　2课时
第课时
质疑揭示新课
1教师板书课题：想读读朋友想什呢？（生交流）
2教师补充课题：加字读读课题想知道什？（指谁？想什？）
3节课解决朋友提出问题
二学认读生字
1解决朋友提出问题先读读课文中说请学助汉语拼音读读篇课文
2两组学生字字音读正确
3开火车读生字带着拼音读
4谁愿意老师带着家读？
5生字词认识？老师考考
三练课文读正确流利
1生字词认识面请朋友生字带入文中练读读注意字音读正确
2四组读读课文数数全文句话数字标出
3朋友读读课文数数全文句话数字标出
4手势表示课文句话
5学生评议教师指导：广场升旗仪式非常壮观句停顿练读通
四理解课文容体会想情感练朗读
（）解决第问题
1读课文知道课题中指谁？
2课文中里知道？
3读读句话想想：句话里知道什？
4知道读出？指导读：弯弯
（二）解决第二问题
1刚学想知道文中朋友想什请学读读第二句话知道什？
2朋友什妈妈说北京城遥远呢？联系句话说说？
3请朋友读读想想：想什呢？话说说？
四整体感悟朗读课文
1放录音爱北京天安门支歌会唱支歌？起唱唱支歌
2放录音听爱北京天安门支歌曲朗读篇课文热爱首北京感情读出
3指名读
五作业
1练朗读篇课文
2认真观察书两幅图想说话写图旁边
第二课时
谈话导入新课
1节课继续学第11课想谁愿意家读篇课文？
2指名读课文
二练背诵课文
1评议学读文情况
2喜欢篇课文？试着背背？背学背背背学着填空练练
3指名读
三巩固课生字
1请学生字表想想什方法记住字
2学生交流教师教记字方法
（1）想：结构：面左边木字第四笔捺写成点右边目字面字
（3）字学生运喜欢方法记
（4）集体交流
四学写广升足走四字
1字记住面学广升足走四字请学书104页中会写中生字谁家读读？
2请学遍笔边边说说
3认字难写呢？
4重点指导足走写法
5请学描红体会笔起笔落笔认什提醒学注意？
6生交流互相帮助
7字写遍
8指导评议修改评议欣赏
9学生写写认掌握止
10听写四字予指正欣赏
五作业
1生字写课生字
2篇课文背诵爸爸妈妈听
3兴趣学学唱爱北京天安门支歌
教学结：
北京山村孩子听甚听没听底样城市教学时学生课前爸爸妈妈课外书解北京课文中作者什想北京话说教学时充分利投影学生介绍北京历史悠久城市学生点解国首




12雨点

教学目标
1认识2生字会写方半巴3字
2正确流利朗读课文
3理解课文容懂雨水植物生长密切关系
课前准备
1解天什会雨
2投影
教学时间
2课时
第课时
谜语揭题
1师：起猜谜语：
千条线万条线落水里见谜底雨点（板书课题）
2生读课题两遍注意化音读法
3家见什样雨呢？
二初读课文
师：天滴雨点遇滴雨点想知道说什话？
1师范读课文
2生读课文画出读音困难方
3请学生分节读文师生帮助正音
4桌两起读文互相帮助正音
三生字书写
师：家读错知道字写？
1师范写方字
2生试写
3范例讲评
4试写半字
四布置作业
第二课时
生字复引入
1记节课写字？
2认真观察想写巴字该注意方呢？
3师范写
4生试写
5桌点评
二品读课文
1家字写棒记课文里头发生件什事？
2出示投影：请朋友说事片形式表达
3教师想试试机会？
4师范读请生评价
5想请学挑战谁愿意试试？
6桌分角色读文叙述部分两齐读
7桌合作参朗读挑战
三拓展训练
1学着说句子？
出示：雨点云彩里飘落
　　　松鼠树跳
　　　亮亮屋里跑出
2矗立说
四布置作业
板书设计
　　雨点
　　　飘落
花更红　　草更绿
教学结：
课篇科学童话通天雨点雨点话告诉学生雨点云彩里飘落雨水滋润万物花更红草更绿引导学生感悟雨水植物生长密切关系学生课外书请教爸爸妈妈解雨水作然学生说说雨水谁带处仿课文练说话增加课外知识增强语言表达力





13搭积木
教学目标
1认识11生字会写业书4字认识彳
2正确流利朗读课文
3理解课文容懂关心
课前准备
条件朋友家时学搭积木
教学时间　　　2课时


第课时
提示课题
1出示彩色积木
师生交谈：喜欢搭积木？搭出什？
2板书课题带课题
3师：课题想知道什？快读读课文吧
二初读课文
1学生债拼音读课文
2师：谁着拼音朋友帮助课文读通读准？
三认读生字
师：想读课文真容易新朋友太熟悉
1出示认识11生字学生开火车认读重点指导住呢读音
2出示没拼音汉字现认识新朋友？
3组交流：记住字？什办法？
全班交流记字方法
师适时点拨：发现字偏旁特——双立
4出示句子(注音)：
(1)搭四间房子
(2)房子谁住？
(3)没房子住
赛读句子谁读正确
四读课文
1组里轮流朗读课文互相正音评议谁读正确
2指名朗读课文集体评议
3交流：读课文知道什？
五指导写字
出示业书：
1师：朋友仔细观察四字发现什？
写 样字写漂亮？
2师黑板田字格里示范写字强调竖笔写直写竖中线
六布置作业

第二课时
检查复出现生字词指名读
二指导朗读
()举行朗读赛
1觉句话特需老师帮助？
老师指导读房子谁住？间呢？间啊没房子住三句中呢啊问句语调
2练朗读进行准备
3谁读
(二)启发想读
1师：图画奶奶？俩 会说什呢？
鼓励学生分扮演角色胆想说
2师：原呀第356节里话呀该读？
男女生配合读(356节男生读余女生读)
(三)师生配合读
第24节老师读余学生读
三读读说说
1师：什说反中 掉呢？
引导学生读较体会
2师：豪搭房子样说说？
3口头练：
红红_________ ____________
______________路 ___________________
四说话赛
师：真关心孩子理想美啊房子住朋友定美想法吧说说长想干什？
1四组里轮流说
2选派代表台说集体评议
3结：理想积木搭成漂亮房子子变出块块搭断努力行呀朋友理想努力学实现
五布置作业
教学结：
关心中华传统美德课文童生活实际出发采诗歌体裁讲述枰积木搭四间房子分想爷爷奶奶爸爸妈妈没房子住搭房子家住文章语言简洁易懂通课文朗读学生读悟懂课文包含道理受心中种美品质感染

14吧


教学求
1认识12生字会写东西4字认识新偏旁学
2正确流利朗读背诵课文
3理解课文容懂树立思想赖父母学生活领
教学重点难点
认字练朗读课教学重点读中领悟鸭鹰妈妈什孩子学会生活领教学难点
教学时间 2 课时
第课时
巧谜语引出新课
1教师：老师知道朋友非常喜欢猜谜语猜出谜语朋友聪明天先猜两谜语：
脚扇子嘴铲子水捉虾子湿花褂子(鸭子)
飞高飞低扑捉鸡(老鹰)
2教师引导学生说出鸭会游泳老鹰会飞翔生活性
3引导学生思维转鸭子什会游泳老鹰什会飞翔引出课文：鸭子会游泳老鹰会飞翔生会朋友学走路样步步慢慢走出呢？(学生讨)天老师 讲事做吧(板书课题)听完事知道
二说事巧讲课文
()初读课文解课文容
1范读课文课文事形式讲出
2解生字：家想想事讲朋友爸爸妈妈听呢？教师教家 讲事
(1)学生初读课文圈出生字认遍
(2)老师出示生字卡片指名认读正音
(3)抽卡片认读生字
(二)学课文第段
1出示投影片教学图：朋友请图画着两鸭子鸭子鸭妈妈张着嘴巴说什呢？听听
2找出鸭子说话思考：该什样语气读鸭子话？练读桌互相评议然指名读教师教读
3听鸭子说话妈妈样说呢？
4出示词语读读然分组讨：鸭妈妈什鸭子游泳？
5鸭子学会游泳？齐读句思考：鸭子什学游泳呢？
6分角色练读教师板书注意读出鸭鸭妈妈说话时语气学生联系实际想想妈妈提出某种求时什语气妈妈回答什语气读评议
7教师提示学生试背第段
(三)学课文第二段
1图思考：图画着谁谁？老鹰蹲石头鹰飞想想知道干什？
2学生学第二段然指名读教读齐读
3段结：鹰听妈妈话没妈妈带非常勇敢试试结果鹰真学会飞翔
4分角色练读注意语气然朗读老师板书
5教师提示学生试背第二段


第二课时
感情朗读全文
二识记生字先学生观察字形然起评字组词学生口述笔画笔着生字学风学认识偏旁学字头风字框
3教师范写学生描红
4注意字第三笔出头风第二笔横折弯勾会学已学笔画偏旁识记
三复检查表演课文
1检查求学会会认字指导学生齐背课文
2表演事
四总结全文实践导行
鸭鹰通勇敢尝试分学会游泳飞翔应该学会做什呢？：书包背文具收房间整理等
五学会事回家讲演
学生事讲朋友父母听
教学结：
通课学孩子懂树立思想赖父母学会生活领教学时通学生读特分角色朗读学生读中领悟鸭鹰妈妈什孩子学会生活领培养学生独立意识时告诫孩子单独做危险事








15次次进步


教学目标
1认识13生字会写3生字认识新笔画横勾认识新偏旁王字旁
2正确流利朗读课文
3理解课文容懂认真仔细观察解事物特征
教学时间 2课时
第课时
创设情境引入新课
1出示图片朋友谁？节课演回燕子妈妈燕子事？朋友燕子教师燕子妈妈燕子谁认识名字中燕字呢？
2妈妈带少生字燕子仔细学快出示：什仔细现次样(带拼音)指名读正音：谁办法记住呢？指名说掉拼音读乱序读仔细观察什发现？
3出示：瓜兴燕子四组家起学读准字音记住字形全班交流反馈什发现？
4出示田字格中回片皮观察书写
二初读课文巩固字词
1妈妈带生字躲事里边开课文读读事求读正确
2全班交流反馈指名分段读课文机正音组合作读课文组评价指名读课文全班交流评价
三学课文第段
1出示课文第段指名读燕子发现什？(引导学生说出：冬瓜躺茄子挂枝处)
2做动作反发现快乐告诉妈妈(指名读第段求感情)
第二课时
复引入
1开火车认读生字组词
2听写生字(回片皮)
3回忆课文燕子发已发现冬瓜茄子？(板书：躺挂)
二指导朗读感悟课文
1燕子仔细读读课文四组讨发现冬瓜茄子？
2全班交流反馈：发现什？发现？机板书：冬瓜茄子冬瓜绿茄子紫冬瓜皮细毛茄子柄 刺
3选择喜欢次发现感情读读机全班交流反馈
(1)逐出示话指名读燕子话引导学生评价：燕子什样读？开心吧？学生体会燕子心情次次更快乐
(2)师生生生合作反复读话启发学生评价学生感受妈妈鼓励燕子次次观察仔细
(3)师生合作朗读课文2——4段
(4)读读燕子话燕子什新发现？交流出示课题：次次进步齐读课题读出快乐
三实践活动
1引导学生次观察课田字格中三汉字然学交流新发现认真写三全班交流反馈评价
板书：
冬瓜 茄子
躺 挂
绿 紫
皮细毛 柄刺
教学结：
课重目标学生理解课文容明白燕子妈妈什夸燕子懂仔细观察解事物特征落实 目标教学时带实物全班学生燕子观察摸摸 学生具体实物中感受知识学生懂什仔细观察发现

语文园五

教学目标
1运偏旁类方法巩固识字积累词语
2辨认六组形字正确书写
3解呢吧法练说疑问句发展语言
4正确流利感情朗读歌感受然美妙培养语感
课前准备
苹果树贴图水果贴图生字卡片词语卡片
第课时
导入
朋友想想玩游戏？节课起语文园玩趣游戏
游戏：摘苹果(会认)
1出示苹果树贴图树三种苹果：红苹果黄苹果 青苹果三种苹果背面分贴着带讠亻口偏旁字22
激趣：漂亮棵苹果树谁准确苹果背面字朋友名字摘苹果送苹果背面字朋友 语文园五会认中朋友赶快读读记记等会组摘苹果
2学生练读识记
3四组互读教师巡视学生进行辅导
4做游戏
A苹果树侧贴出分写着讠亻口三苹果贴图
介绍游戏规：摘苹果先领着家准确出背面字朋友名字然字卡揭贴相应苹果面读准贴苹果
B做游戏程中教师引导学生互相正音
5类识记
A找出三组字字形特点
B组齐读全班齐读
6变序抽检
教师变序抽取三组字卡学生开火车认读
7扩展训练：棵树会长出苹果？引导学生说说知道带三偏旁字鼓励生活中识字
游戏二：吃水果(会读)
水果写12词语五种排列方式
介绍游戏方法：想吃种水果快准确读出水果面词语 读张水果贴图
2桌练读组练读
3做游戏教师适时正音
游戏三：帮字朋友找兄弟(写写)
1出示12张生字卡指名读开火车读
2游戏：12生字中六兄弟朋友找出 ？
A请6名学生分台找找找字兄弟摆起
B四组讨：什说兄弟？长长？
C全班交流引导学生样形式交流：日生日日子白雪白白云白日撇
3扩展训练：认识字朋友中样兄弟？
4书写指导
A？教师黑板田字格范写马鸟四西
B学生练写教师巡视指导求书写正确字写匀称

第二课时
复导入
节课玩三趣游戏字朋友词语朋友记更牢
招呼
节课起语文园参加两项赛吧
读句说句赛(读读说说)：
1指导读句子A出示三句话教师范读
B指名读
2找找三句话点
A读三句话发现什？桌讨全班交流
B桌互相读读问问
3说句子赛
A组合作呢吧分说句子
B组单位进行赛赛方法：组选择三句子参赛组员说机会组长安排说句两起说句
C评议选出项赛冠军组
评议两方面进行：呢吧否准确说话时否体现出问句语气
D说理想学生试次
朗读赛(会读)：
1教师范读天白羊学生闭眼睛边听边想
2交流感受：听着老师朗读见什？
3学生朗读求助拼音读准字音圈出会读读字没学字
4组合作学：交流遇困难互帮互学
5指导朗读
A组提出组没解决困难请教师组学帮忙
B教师指导朗读重点指导学生读准站躺凉肥五字音字着
6朗读赛
A？组合作练朗读
B第轮赛：组派名代表参加
C第二轮赛：组集体参加
D评选朗读赛冠军组冠军
7扩展训练
A讨：天白云时成群白羊时什呢？
B学生根想时观察试着改编首歌天白兔天白鹅……
C全班交流



该办(口语交际)
教学目标
1助图画读懂事说出事容
2帮助明想办法想办法说清楚然评评谁办法谁说
教学重点难点
1读懂事想出办法
2清楚表述想出办法
教学程
揭示话题
该读？(疑问语气)该什标点符号呢？(？)读读
二图思考问题
1组合作互相说说三幅图讲件什事互相补充
2全班交流鼓励学生话说出事容
3学明什样孩子？老爷爷什明取牛奶？(意定答谢)
4动脑筋帮明想办法
5组交流选出佳办法
三交流评价
1收钱送奶
2收钱取奶
3辩
4没更办法？
5评评谁办法？什？
四表演事
分组排演结局




16松鼠找花生
学目标
1认识12生字会写生里果3字认识偏旁卧旁
2正确流利感情朗读课文
3知道花生结果激发观察植物兴趣
第课时
谈话导入
朋友什？(出示带壳花生)特香喜欢吃实仅喜欢松鼠喜欢次松鼠发现块里处花生定意年冬天花生冬愿没实现什呢？事松鼠找花生(全班齐读课题注意读准找生音)
二整体感知
1放课文录音学生课文中文字
2练读标出然段觉难读字画出
3学生质疑：A音发音困难？
B课文什想明白方？(梳理学生提出疑难问题留学生讨)
4根学生提出难读字课生字出示带音节词卡(指名三读遍教师注意纠正然老师领读)
三读课文(读通)
1读(激励语言激发学生告奋勇读课文)
2夸夸帮帮：引导学生先说优点评足评议时重点评议字音特注意读准翘舌音带鼻韵母字
3学生练读遍全班齐读
4展示台：次觉 信心读课文学生台读
四认记 生字
1认读单生字变序开火车读
2识记生字交流：根班实际出示较难识记字学生识字谈识记生字方法老师时鼓励学生点评识记方法学生说字时相机引出卧旁学生认识
五学课文第二然段
1出示插图指导学生观察问题想想：A图中松鼠鼹鼠？
B花生花里？知道？
2全班交流
3指导朗读A第然段注意帮助学生读第二句注意长句断句：朵朵金黄色花阳光格外鲜艳(老师范读学生单独读句读出然停顿)
读中感悟词语⑴图注意花着色⑵词语搭配：(金黄色)花(鲜艳)花⑶格外什意思？花生花什情况显格外鲜艳？引导学生联系文理解格外意思
指名表情朗读
B分角色朗读第二然段
⑴指名表情朗读
⑵指名分角色朗读
⑶夸夸帮帮
什花呀？(注意读出疑问语气呀读轻声) 花生吃啦(读出高兴语气)松鼠心里想话读轻
组分角色读全班分角色读
C检验朗读效果(分指名三带相应头饰进行表演读)
六布置作业

第二课时
复导入
1学生朗读第二然段读组织评议评议重点：A第然段否读出欣喜心情B疑问句否读出疑问语气C松鼠心里想话否读轻慢
二学第三四五然段
1复三然段生字词：天言语
2学生朗读第三四五然段思考：松鼠什会感奇怪？学生组交流法
3讨课问题：花生真摘走？
鼓励学生胆表明法问题三种答案：种花生摘走种花生开花没结果种花生结果没摘走埋土里
学生仅出答案说出样出种答案老师鼓励学生课外书增长见识
4指导朗读(指名学生读桌读互相帮助师生赛朗读)
A松鼠天里结花生没
(注意然段停顿中音：透出急迫心情)
B等啊等啊等花落光没见花生(表现渴心情)
C谁花生摘走呢？注意朗读中理解言语
三扩展练
松鼠弄明白花生底里？
四书写生字
1学生先观察说说样记住里果两字
2学写里果
观察田字格里里 果教师强调：横笔长短撇捺 称字左右两边匀称
教师范写学生练
2学生练写生字
五布置作业
教学结：
花生结果特性常知许朋友眼里謎文松鼠找花生件事间接告诉学生花生结果常识课文采科学童话形式寓常识行动形象事中语言活泼浅显符合童特点教学时没采分析讲明学生读中感悟松鼠心情变化重点指导第四五段朗读



17雪里画家
教学求
1认识11生字会写鱼3字认识2偏旁虫目
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容知道鸡鸭狗马四种动物爪（蹄）字开头青蛙冬眠特点
课前准备
竹叶梅花枫叶图画
教学时间　　　2课时


第课时
读题质疑
1出示课题指名读题读轻声
2着课题什问题？
3巩固认字：（1）读准面词语？
梅花　　　　心　　　　　　　　　成长
参加　　　　　　　　洞里
（2）乱次序读生字
4反馈读课文情况
5针读题提出问题进行讨
（预设问题：雪里画家谁？什称画家？画家画什？）
三读课文
1出示课题读读连连桌交流
2出示：竹叶梅花枫叶图找联系读课文中句子
四读1－－3句
1第句通回忆想学生脑子里出现雪时快乐场面激发学生情感引发学生雪感受读出语气
2第二　联系生活实际想雪图案读句子：助图片感性体验短句读
五写字：
1出现写字读闪亮音观察田字格中位置
2指名书空笔
3请老师帮助范写字生练写反馈指正
4发现字田字格中位置什样？
5老师范写生练写



第二课时
复生字
1出现认读生字种方式认读
2出示1－－3句话指名学生读
二读4－－6句
1读第4句联系文领会颜料笔步成幅画
2读第五句知道青蛙冬眠读出问句语气
（创设话情境进行朗读）
三整体朗读
1练
2指名朗读老师进步指导
3适时结予鼓励
四指导背诵
1教方法：
（1）理解背诵句话－－－句写什－－－序背
（2）分步背诵句话－－－分句背诵－－－逐句背－－－连句背
2时间练背
3创设激励机制引导背
五写鱼字
1读准音组词激发写兴趣
2观察鱼部分组成部分田字格中位置
3范写－－练写－－反馈
六总结全文
1学完全文明白方？
2课外拓展：雪里会画家呢？会画样图画？
教学结：
课韵文形式出现形讲述四种动物爪(蹄)形状青蛙冬眠特点语言活泼富童趣读起琅琅中教学中采种形式朗读：读组读男女生分开读等学生读中感悟读中积累语言外学生动手画画种动物脚印形状活动中感悟课文






18生日
教学目标
1认识12生字会写正雨两4字认识偏旁
2正确流利感情朗读课文
3引导发现中理解课文容体会妈妈爱云云爱妈妈
课前准备
1生字卡片
2布置学生解父母生日
3文中两张图片
教学时间　　2课时
第课时
释题质疑
1板书什？（训练说完整话）
2揭题读题什问题？（生日？）
二初读课文
1生读课文边读边圈出生字读遍
2桌读句互相正音
3指名选喜欢然段读师生评议
4全班齐读
三识记生字
1出示生字卡片生读会请老师
2指名老师读
3组讨识记方法交流反馈认识偏旁
4掉拼音指名读齐读
5组单位选二生字赛扩词
四书写指导
1观察注意笔画
2观察正发现什？
3学生练写老师巡视
4展示学生字相机讲评
五作业
1练读课文
2口头生字找朋友越越


第二课时
复
1完成课读读说说
2听写二生字评议字写否正确美观
二读悟课文
1听师感情朗读课文说说发现什
2根学生回答相机引导：
引导点：生发现天云生日
（1）里出云生日？
（2）指导读第然段第二然段第句
（3）创设情境说话出示图片妈妈会云说什？
引导点二：生发现妈妈生日忘
（1）出示句子：您生日？
（2）指名读问句齐读
（3）妈妈什会忘生日？什忘记孩子生日？
（板书：妈妈爱孩子）
引导点三？发现妈妈爱云？引导发现云爱妈妈
（1）里出云爱妈妈？
（2）朗读关句子
（3）重点指导读云妈妈说段话
3练读出示图片说指名读创设情境老师妈妈练说齐读
4情感扩展：爱妈妈？解妈妈生日？
5感情行朗读全文
三书写指导
1观察雨两发现什相似处？
2指导雨四点写法两字两均匀
3学生练写
4展示学生写字评
四扩展活动
妈妈做件事妈妈说心里话
教学结：
篇课文语言浅显易懂体现母女间真情常生活中常见妈妈孩子生日孩子生日妈妈没听说教学程中通种形式朗读学生读中识字读中感悟分真情学生做件礼物送父母爱父母落实际行动中


19雪孩子
教学目标
1认识10生字会写3字认识1偏旁子字旁
2正确流利感情朗读课文
3解课文容懂困难时候勇伸出援助手
课前准备
图片
教学时间　　　2课时
第课时
图揭题初步感知
1图：老师带家美丽方呢？（雪）雪谁干什呢？（兔妈妈堆漂亮雪孩子）兔妈妈堆雪孩子干什呢？
2出示课文插图请图告诉家（指名说）幅图连起动事请着图字仔细听老师读事？
3揭题：谁听念念事题目？（雪孩子）认识孩字子字旁
二试读课文
1试读：事书128页试着读遇困难说说
2交流：遇认识生字办？（问老师问学查生字）
3次试读：晕方法次声读
三学课文学生字
1交流交流课文中生字学？指名读第然段
2指名读第二然段：认识起玩三字？（鼓励学生运种方法识字）
3交流第三然段：
（1）指名读：时出白兔雪孩子开心？（唱跳）唱跳两动作时进行
（2）样词语说出？
唱跳　　　　　　　　　　细长
说笑　　　　　　　　　　圆
＿＿＿＿　　　　　　　＿＿＿＿
4朗读第四五六七然段：认识觉烧知道字？（鼓励学生图猜字方法认识生字）
四巩固生字指导书写
1词语转盘：孩子座起玩睡觉烧柴知道文化
2指导书写：瓜衣

第二课时
复检查
1认读生字
2朗读课文1－－7然段
二读读议议
1雪孩子救出白兔跜　？
（）指名读句子
（2）指导朗读：读出朵美丽
（3）说说白兔着白云会说什
2雪孩子飞天？
3读读课文想想：孩子会回？什时候回？
三朗读指导
1喜欢雪孩子？想雪孩子说什？
2晕种感情朗读表现出
四续编事雪孩子回
想白兔雪孩子见面会做什说什
板书设计：
　　　　　　救白兔
19雪孩子－－－－－－美丽云朵
　　　　　　变成

教学结：
篇首次出现没注音课文教学时首先学生圈出认 识字通学帮问教师等方法先预课文生字熟读生字采图文结合方式学生先说图意然读课文程中强调朗读指导样课文易激发学生学课文成感



20熊住山洞
教学目标
1认识课10生字会写年左右3字认识新偏旁石
2正确流利朗读课文
3通学熊家产生喜爱情懂爱护树木保护环境种美德
课前准备
生词卡片
教学时间　　3课时
第课时
谈话激趣导入课题
天认识位新朋友环境模范熊起熊家作客？
想想家熊家觉熊家样？（引导朋友说出山洞暗湿）熊想住明亮新房子里做呢？起听趣事－－－揭题板书抽读课题
二听事初步感知课文容
老师根屏幕出示画面讲事
三朗读课文识字
1组合作读准字音读通课文
朋友组中朗读课文遇认识字互相问问请教老师课文读通
2分段抽读读课文
组单位起读喜欢读段读段直段读通止余朋友注意听字音否读准句子否读通特骓读句子全班起练练
3组合作学生字
课10生字文中圈出爽读遍组讨识记字想办法记住
4检查生字学情况
A抽读生字卡片（拼音组词读）请余朋友评委评议正音
B说说记生字办法相机学新偏旁石
C摘苹果游戏（苹果词语：砍树造房子结满舍年直动物美丽）
四配图读文赛
1出示插图朋友图练朗读相应段落准备参赛
2分段进行朗读赛评出名朗读手
3齐读全文
五课堂结

第课时
复字词
1开火车读生字组词
2做猜字游戏
3生字找朋友谁找（扩词）：满动直造
二创设情境说话练
1教师指着熊问：什说熊环保模范呢？
2着熊走进美丽森林起欣赏森林四季景色吧边边想法说周围朋友听
3说说喜欢季节森林什想什
三读文感悟
1欣赏森林四季美景课文读更呢？（组中练读课文3－－6然段）
2推荐读朋友汇报余思考：熊什舍砍树？
根回答板书：春（长满绿叶）
　　　　　　　夏（开满花）　　　舍
　　　　　　　秋（结满果子）
　　　　　　　冬（许鸟）
3熊舍砍树时会爸爸说什？
4师结：正想动物想森林熊家直没砍树住山洞里（指导朗读第7然段）
5熊家砍树造房子直住山洞事森林里动物知道表示感谢赞扬中种动物想想样表示感谢称赞
（组讨－－全班汇报交流－－指导朗读第8然段）
6全班起感情朗读全文

apparently adv 显然显易见四指导写字
1年提示笔第四笔竖短稍右斜

amaze vt 吃惊惊讶2左右较左横短右横长右口扁
五拓展延伸

△fame n 名声名1熊家设计新房子写写画画

gymnasium (gym) n 体育馆健身房2保护环境设计牌子想想放里




Unit 3

vt & vi划（船）语文园六

vt 顾护理教学目标
1启发学生采偏旁类方法复汉字
2通词语搭配联系学准确运词语断积累词语

architecture n 建筑学建筑艺术3解词语重叠表达学说样词
4学猜谜语
教学时间 1课时
谈话激趣

n 附录附件学期学朋友学许领天语文俱乐部——语文园六中显身手参加中四关擂台赛组朋友俱乐部擂？信心接受挑战？
第关：会说 谁说
1出示题目中带偏旁字认读(汉字王国中认识许汉字朋友记名字？)
2汉字朋友什特征？说出偏旁？指名学生——说出9字偏旁教师相应板书
3认读偏旁

scholarship n 奖学金学问4偏旁搜寻(偏旁特征汉字朋友邀请出组成员合作组邀请汉字朋友快？)
5集体交流组代表汇报教师板书(老师根偏旁字数组加分)6扩展练：知道偏旁？汉字朋友？
第二关：会连
1认读词语找朋友分组合作连结交流汇报
2发现外面半圈红红绿绿白 白 {三词什特点？
3读出词意思：爱猫连起发现什？
(猫爱二爱猫指导读语气)
4扩充练：爱谁交朋友？找出课文中圈词更朋友(组找分高)
第三关：读读说说
1渡：朋友真聪明利闯两关教师真高兴开开心心读读词语？(出示课文中四组词语认读)
2发现：组前两词语什？
3应答赛师说前面两词生答面叠词师说面叠词生说前面词
4加赛：知道词样说？
第四关：会猜
渡：激动心时刻马决出天擂
1读两谜语
2集体交流：分组读谜语猜谜语猜组加分说说样猜出？
3扩展活动
抗赛：分组出谜语余组猜出谜语组猜出谜语组加分
二总结颁奖
1总结
2天获擂组颁奖

兔运南瓜(口语交际)
学目标：
1学序观察幅连续图画培养观察力
2普通话讲兔运南瓜事
3讲事时态度方声音响亮
教学时间 1课时
歌谣导入激发兴趣
1歌谣导入
老师出示白兔投影边念歌谣(白兔白 白两耳朵竖起爱吃萝卜爱吃菜蹦蹦跳跳真爱)
2图听歌
师生交际：_______白兔
3揭题说话
爱白兔真干会运南瓜呢
4出示课题：
兔运南瓜(汉字加音节)
5读题三遍
二整体图启发想
1
教师出示连续三幅图告诉学生第幅仔细观察第三幅
2想想
整体观察启发学生想想：三幅图告诉件什事？
3议议
想离开座位伙伴合组议义面问题
4说说
A组交际：三幅图告诉件什事？(交谈时问说问说做方礼貌)
B师生交际：老师问学生答面问题
三分图观察启迪思维
1观察图直观较
A出示南瓜图片交际：南瓜_________
B出示兔子图片交际：兔子__________
C总结：南瓜兔子兔子运南瓜确困难
D出示图探究问题：兔子见什？想？(先想想然组里学说台说)
2表演图二形象较
A说说
教师出示辆童行车南瓜介绍行车轱辘学生说说：南瓜行车轱辘什关系
B演演说说
请位会骑行车学饰熊猫请位 学饰兔子台表演学生想想说说：骑行车运南瓜什相似方
3情景话创造练
A师生互动
教师饰兔子妈妈学生饰兔子
兔妈妈：南瓜运回家？
兔子：……
(兔子说清楚时兔妈妈问话提示兔子帮助兔子话说明白)
兔妈妈：真聪明干孩子
B生生互动
组合作饰兔妈妈外饰兔子生生交际
四讲事选演讲家
1宣布赛规：
接进行讲事赛题目兔子运南瓜讲事时态度方声音响亮
2组选派代表
3组代表台讲事组成员评委组代表讲完出示组分数说说：()讲样？什？
4综合评选演讲家颁发奖品
五启发想拓展交际
1课交际：
假兔子没办法南瓜运回家？
(请先想想离开座位伙伴交流)
2课外交际：交际题目：A兔运南瓜事讲家伙伴听B想 运南瓜方法讲家听


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