课题
1 观 潮
课时安排
第1课时
学目标
1会认读7生字：罩 屹 鼎沸 贯崩 恢会写八生字：潮 称 盐 笼罩 蒙薄雾
2解钱塘江潮形成原观潮时间点观潮时心情
3读通课文分清潮前潮时潮关段落初步感受潮壮观景象
重点难点
掌握重点词句整体感知课文
课前准备
基环节
集体备课 资源享
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导入新课
谈话法引出课题：
学江边？知道江海仅风浪静时候波涛汹涌时候月亮太阳吸引力作水面会发生定时涨落现象作潮
板书潮
位亲眼见潮水涨落见闻生动描绘出
板书观
展示学目标
1会认读7生字：罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢会写八生字：潮 称 盐 笼罩 蒙 薄雾
2解钱塘江潮形成原观潮时间点观潮时心情
3读通课文分清潮前潮时潮关段落初步感受潮壮观景象
出示学求
1声朗读课文画出生字词读遍
2圈出认难读难写易混易错字词生字写字写写
3运学方法结合课文中句子理解字词意思
4潮前潮时潮序课文分段
5流利朗读课文
实施导学诊断
实施导学诊断
ｌ拼音写词à
ｌǒｎｇｚｈàｏ ｂáｏｗù ｍéｎｇｍéｎｇ
（ ） （ ）（ ）
ｑí ｇｕāｎ ｈéｎｇｗò
（ ） （ ）
2带点字选择正确读音
堤岸（ｄī tÍ ）恢复（ｈｕī fēi） 风号浪吼（ｈàｏ ｈáｏ）
3．根课文容填空
（1） 钱塘江潮奇观国 省年农历 年度观潮日
（2）钱塘江潮形成杭州湾特殊形关杭州湾 呈
组互查互教
1学会生字词？需提醒家注意字词？
2谁课文读听
3读课文说说钱塘江潮留什印象？收集图片学助图片等资料结合课文容说
4课文25段分写钱塘江潮时段景象？
师生引导释疑
阅读资料袋解钱塘江潮形成原
读课文助拼音读准会认会写生字课音字（号 蒙 薄）易读错字（堤 恢）
细读二然段联系文诗句（苏东坡赞钱塘江秋潮：八月十八潮壮观天）理解奇观联系生活理解笼罩
联系全文山海 昂首东两词中体会观潮什心情？侧面描写什作？
学生堂检测
1文章中山海说明 昂首东词体现观潮时 心情侧面描写衬托出钱塘江潮
2笼罩写句话
教师导练
1易错字：昂（左点）蒙（中间少横）薄（写成左右结构）
2难解词：山海体现观潮昂首东体现观潮时急迫心情两词侧面描写潮奇
3初解奇观：声音奇 形态奇
课反思
课题
1 观 潮
课时安排
第2课时
学目标
1会写五生字：昂 沸 贯 旧 恢理解横贯江面头齐进沸腾
2默读课文根词句想象潮前时江面画面感受钱塘江潮壮观
3感情朗读课文背诵课文34然段
重点难点
理解文中关潮时描写感受钱塘江潮汹涌澎湃雄伟壮观
课前准备
基环节
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增减
导入新课
激趣导入引出壮观
1．谈话板题
2．理解观意思引出天奇观
展示学目标
1会写五生字：昂 沸 贯 旧 恢理解横贯江面齐头进沸腾
2默读课文根词句想象潮前时江面画面感受钱塘江潮壮观
3感情朗读课文背诵课文34然段
出示学求
1圈出认难读难写易混易错字词生字写字写写
2作者描写潮时景象时什序方面写？
2说说认体现钱塘江潮天奇观句子进行理解感情读读
3进步理解天奇观说说观潮感受
实施导学诊断
1面词语补充完整
水天相（ ） 横（ ）江面 齐头（ ）进 山崩（ ） 风（ ）浪吼
2根课文容填空
（1）潮前听见远处传 响声
潮时声音 潮江面旧
（2）潮前远处江面出现 着潮越越白线 出现眼前时候潮 犹
潮江面余波 久钱塘江
组互查互教
1．谈话激发学兴趣
2．合作学提示：a喜欢文中句什？喜欢句话读组学喜欢？b学中什问题组样帮助解决？c通组合作学懂什？
3．组建合作组
4．组合作学(感悟发现法)
5．反馈合作成果构建全体读书感悟氛围
6．引导组感悟a朗读文中描述潮句子b课件展示描述情景c引导发现潮雄伟壮观(想象实践表演)d感情朗读(引导发现法)
师生引导释疑
1默读第三4五然段联系课文幅插图想想钱塘江潮前听什？什？（第幅插图）画出关词语句子想想潮时声音江面景色什变化？（第二幅插图）画出关喻句想想钱塘江潮江面样呢？画出关词句
2桌练感情朗读第三4五然段想想读出潮气势变化然第三4然段背
3联系课文插图理解横贯江面齐头进沸腾等词
学生堂检测
1学篇课文认钱塘江潮奇
2．选择背诵课文34然段中段
3根课文想象画面创造性复述潮前时江面画面
4模仿课文3—5然段写场雨雨前—雨中—雨序写
教师导练
奇观：声音奇——隆隆闷雷山崩裂形态奇——白线变粗两丈水墙体会潮声音形态远变化程课文形象喻
课反思
课题
2*雅鲁藏布峡谷
课时安排
1课时
学目标
1认识穆玛涓滔脉卉罕7生字
2话介绍课文容
3体会课文说明雅鲁藏布峡谷容置疑世界第峡谷采说明方法
4阅读中感受然神奇
重点难点
解雅鲁藏布峡谷特点学作者表现事物特点写法
课前准备
基环节
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导入新课
直接导入：雅鲁藏布峡谷容置疑世界第峡谷？
展示学目标
1认识穆玛涓滔脉卉罕7生字
2话介绍课文容
3体会课文说明雅鲁藏布峡谷容置疑世界第峡谷采说明方法
4阅读中感受然神奇
出示学求
1 读准课文中标音节词语
2什说雅鲁藏布峡谷容置疑世界第峡谷？作者什方法说明？
3雅鲁藏布峡谷景观感特神奇？什？
实施导学诊断
1．带点字选择正确读音
秘鲁（ｍì bì） 咫尺（zhsuǐ chǐ） 青藏（cánɡ zànɡ）
2．面词语补充完整
咫尺（ ） 容（ ）疑 云（ ）雾（ ） 神秘（ ）（ ） （ ）（ ）苍苍
迹罕（ ） （ ）笔 千姿（ ）（ ）
组互查互教
1文中词语发现记住需提醒学注意？
2雅鲁藏布峡谷什称世界第壮丽景观？作者方面介绍？文中找出相关句子？
3雅鲁藏布峡谷风光举世闻名部分容留印象深？什？
师生引导释疑
1阅读课文识记穆玛涓滔脉卉罕7生字音字（秘藏）
2细读课文第二然段作者分什方法（列数字作较方举例子）说明雅鲁藏布峡谷世界第峡谷事实句子旁边作批注
3细读第三4然段雅鲁藏布峡谷壮丽景观？边读边想象画面感受然神奇
4话介绍解雅鲁藏布峡谷？
学生堂检测
1面句子种说明方法？（列数字 作较 方 举例子）
(1)雅鲁藏布江河床均海拔3000米世界高河（ ）
(2)游围绕喜马拉雅山东端高峰形成奇特马蹄形拐弯青藏高原切割出条长504千米巨峡谷（ ）（ ）
(3)峡谷均深度2268米深处达6009米容置疑世界第峡谷（ ）
(4)美国科罗拉峡谷秘鲁科尔卡峡谷列世界雅鲁藏布峡谷争高（ ）
2知道世界峡谷？
教师导练
易错音：秘鲁读bì lǔ
课堂反思
课题
3 鸟天堂
课时安排
第1课时
学目标
1正确认读茫 浆 律 榕 隙 耀 暇 抛等8会认生字正确书写灿烂竿茫桨规律等7会写字积累词语应接暇
2正确流利朗读课文
3解课文容知道作者次鸟天堂分什时候次鸟天堂分什景象？
重点难点
体会榕树奇特美丽鸟快乐感情朗读课文
课前准备
基环节
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导入新课
引题创设情境
1（播放群鸟齐鸣声音）听听想什？
2说说
展示学目标
1正确认读茫 浆 律 榕 隙 耀 暇 抛等8会认生字正确书写灿烂竿茫桨规律等7会写字积累词语应接暇
2正确流利朗读课文
3解课文容知道作者次鸟天堂分什时候次鸟天堂分什景象？
出示学求
1助拼音读课文学生字词
2认真预孩子流利感情朗读课文
3说说作者次鸟天堂？
4收集关鸟天堂图片资料？
实施导学诊断
1列词语中带点词读音错误项______（填序号）
①榕树（róng ） ②船桨（ jiāng ） ③抛出（pāo） ④应接暇（xiá）
2拼音写词语
càn làn fèng xì guī lǜ
jìng jì zhào yào
组互查互教
1学新生字词？
2讨交流：作者次鸟天堂？什时候？景象样？
3说榕树鸟天堂底棵样树呢？找描写榕树句子
师生引导释疑
1助拼音读准生字字音
2认真观察方格里生字注意容易写笔画笔结构
3正确流利读课文做添字漏字
4边默读边想：作者次鸟天堂分什时候次鸟天堂分什？
学生堂检测
1音字选择正确音节
缝隙（féng fèng） 应接暇（yīng yìng） 计数（shǔ shù）
2根课文容回答问题
作者巴金______次鸟天堂第次____________第二次____________第次____________第二次__________________
教师导练
想想面长句子该样读？注意读通
翠绿颜色明亮耀着眼睛似片绿叶新生命颤动
课反思
课题
3 鸟天堂
课时安排
第2课时
学目标
1正确书写支株缝隙耀梢寂等7会写字正确读写理解灿烂竹竿规律缝隙耀树梢静寂白茫茫等词语感情朗读课文积累课文词句
2找出描写南国风光重点句段边读边想象领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法体会作者然热爱
重点难点
抓住重点词句体会众鸟活动热闹场面
课前准备
基环节
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导入新课
复导入：说榕树鸟天堂底棵样树呢？
展示学目标
1正确书写支株缝隙耀梢寂等7会写字正确读写理解灿烂竹竿规律缝隙耀树梢静寂白茫茫等词语感情朗读课文积累课文词句
2找出描写南国风光重点句段边读边想象领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法体会作者然热爱
出示学求
1感情朗读课文边读边想象画面感受南国美丽风光体会作者热爱然思想感情
2找出喜欢优美句子读读进步体会句子美里
3文中次提鸟天堂什方没加引号方加引号呢？
实施导学诊断
1联系课文容太写出面词语反义词
静寂 义词（ ） 反义词（ ）
2读课文第七然段知道枝干数目计数原______________________________
__________________________________________
组互查互教
1合作完成：作者第二次鸟天堂什听什想什？
2交流：喜欢文中句子？什？
3说说：什说榕树鸟天堂？
师生引导释疑
1找出描写榕树鸟段落反复朗读画出关键句子重点词语思考 榕树鸟什特点领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法
2边读边想象进入课文描绘画面感情朗读课文
学生堂检测
1根课文容回答问题
榕树什特点课文中语句出？（请列举文中三处语句）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2课文原文填空回答问题
继续拍掌树变____________处____________处________________________花____________________________________________
句子中体会__________________
教师导练
写写喜欢种树木注意特点写出
课堂反思
课题
4*火烧云
课时安排
1课时
学目标
1识檀盈凶庙惚5生字
2体会火烧云颜色极形状丰富变化极快特点
重点难点
理解火烧云颜色形状特点
课前准备
基环节
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导入新课
揭题引起兴趣
１师出示火烧云图片问：学什？
２出示课题图片天学第７课火烧云
３关火烧云知道什呢？
４想课文中知道什呢？
展示学目标
1识檀盈凶庙惚5生字
2体会火烧云颜色极形状丰富变化极快特点
出示学求
1读课文求：读准生字音
2勾画文中优美词句读遍积累词句条件情况观察然界火烧云
3查阅关资料解火烧云成
实施导学诊断
1．音字组词
zhuǎn（ ） mó（ ）
转 模
zhuàn（ ） mú（ ）
2．课文容填空
作者描写火烧云现状变化快：先出现 马忽然 狗接着 狮子
课文表现火烧云颜色形状变化极快词语少：会
组互查互教
1描述火烧云美丽景象
2家介绍火烧云成等课前解知识
3学会生字新词：紫檀（ ） 笑盈( )盈 模（ ）样 恍（ ）恍惚（ ）惚 庙（ ）门 凶猛（ ）
4读读喜欢语句
师生引导释疑
读课文注意读准字音
模糊 转眼 模样 紫檀色 红彤彤 笑盈盈
二读课文什火烧云？ 课文中找出句话回答请学读遍课文课文两方面写出火烧云变化极特点？
三阅读第二三然段划出片断中描写颜色词语天空中颜色交织起美呀恰词语概括出火烧云颜色变化呢？
4默读第4五六七然段作者描写火烧云种形状？说种没写出形状？火烧云形状变化学词语概括出形状变化
学生堂检测
1．色彩世界丰富啊找样子写写
黄（澄澄） 绿（ ） 金（ ） 白（ ）
（茄子）紫 （ ）黄 （ ）灰 （ ）红
2．形容颜色词：五彩缤纷（ ）（ ）( )
形容形状变化词：变化端( )( )
教师导练
课文写火烧云（颜色）（形状）变化
2．会……会……会……会……句式写段话
课反思
课题
园
课时安排
3课时
学目标
1 通渠道搜寻解介绍美丽然景观程学生中感受美热爱美学会捕捉美
2 举办然景观展示会学生走进然热爱祖国山山水水
3 寻找身边美丽然景观语言表达出家起分享
4 背诵4组句子课外搜集积累解汉语遣词造句微妙
重点难点
寻找身边美丽然景观语言表达出家起分享
课前准备
基环节
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第课时
口语交际
1 祖国山水秀丽美丽然风光处远天边天山草原圣洁雪山湛蓝天空雪白羊群碧绿垠草原样令神身边皇城沙滩海浪阳光礁石样留恋返……美身边需双寻找美善观察眼睛天家直搜寻美丽然景观节课发现寻找美展示家
2 指名生台交流
听众反馈：听xx介绍什懂？感受美丽？感受？
教师总结：介绍处美丽然景观首先次序步骤画面呈现出家着视线观察优美生动语言描述家语言中感受景观美
3 准备稍作调整
4 次指名交流
a 听众做认真倾听做记者学介绍提问建议补充
b 介绍者做准备充分时答记者问
54组交流组评出名美者
6搜寻听取学介绍什感受？
7联系宽带网搜集图片文字资料（撰写资料）整理成图文茂美景介绍书课分组举办祖国日游风景名胜展示会
第二课时
作指导
（时学发现日积月累）
1学组课文听学介绍知道美身边天写写寻找美景
2搜索记忆处然景观令印象深刻？
a著名型风景区黄山杭州西湖雁荡山天河风景区
b身边微型景观海边沙滩公园（校园）角
c次偶遇海边日出荷塘月色市夜景
3准备样写呢？回忆学课文节课学介绍帮助？
a方位时间等序构成文章读视野清新
b笔墨花写然景观特色
c联系发现起听听林东发现发现？（受启发画面呈现脑海中生动形象语言写出）
4写手文章离开时词汇语句积累出示日积月累
a列词句帮助？读指名读
b发现什？（组中两句子写法样4组特色）
c喜欢组？什？运较合适？
d样特句子？试着说句
e课外找找样意思句子课交流
5学生作文教师巡视指导时解决学生难题
6学生作修改喜欢方式修改作文（朗读作默读皆）
7课外写作文
第三课时
作文讲评
1挑选干典型作文片段实物投影仪展示请作者朗读文章
2学认真倾听交流提意见建议欣赏补充
着重留意：
a语句否通恰
b语言否准确精妙
3听取次修改完善作文（行修改4组交流修改）
4欣赏佳作（实物投影仪出示次作文擂作文）
a教师朗读学生边听边机点评
b学生朗读中学什？（教师引导学生欣赏眼光发现优点）
c 4组组成评审团派代表发
课堂反思
课题
5 古诗两首
课时安排
1课时
学目标
1认识3生字：腊浑豚会写4生字：莫腊浑疑
2感情朗读背诵古诗默写题西林壁
3理解诗句意思体会诗心境读诗感受交流
重点难点
欣赏古诗文积累古诗名句 2体会生哲理诗句
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
引入新课
师：祖国物博山清水秀风景优美学知道风景名胜说说
生说风景
师：学说少家介绍处风景
展示学目标
1认识3生字：腊浑豚会写4生字：莫腊浑疑
2感情朗读背诵古诗默写题西林壁
3理解诗句意思体会诗心境读诗感受交流
出示学求
1正确流利朗读古诗注意字音课文认识生字新词
2助工具书先试着理解古诗意思果遇疑难问题请做标记
3识庐山真面目缘身山中两句诗说明道理面句话相？（ ）选项：1局者迷旁观者清 2外天外天 3千里行始足
4山重水复疑路柳暗花明村包含什哲理？
实施导学诊断
1拼音写词语
mò xiào là jiǔ hún shēn
( ) ( ) ( )
huái yí
( )
2知道面字意思？
缘：_____________横：_____________豚_____________
3写出首诗两句诗
题西林壁
__________________ _____________________
游山西村
__________________________________________
组互查互教
1组交流诗句意思组汇报诗意（组说明什方法学）
2重点赏析理解横成岭侧成峰远高低
A请找出描写诗角度观察庐山字诗角度什样景象？感受什？
B抓住岭峰概念体会庐山景象变运简笔画描述
3重点赏析理解山重水复疑路柳暗花明村
A感情读诗理解诗意基础体会作者感受连贯正确语言表述
B 山重水复疑路柳暗花明村时候？件事中明白什道理？
4作者样写出农村生活热爱？
师生引导释疑
1诗庐山远高低什样呢？查找资料解解
2认样识庐山真面目？果庐山作事等该样识事真面目呢？
3游山西村中诗心情变化？生活中心情否种变化呢？
学生堂检测
1填空题
(1)题西林壁首诗充满哲理告诉________________________________
(2)山重水复疑路表达诗_________心情柳暗花明村表达诗__________心情两句诗_____________（成语）概括
(3)莫笑农家腊酒浑中莫笑词体会_______________
丰年留客足鸡豚中足字体会_______________________
(4)丽桌亮常事情闹矛盾老师找谈话时候
认错方唉真________________________啊
教师导练
果理解诗意体会作者感情基础读遍容易熟读成诵
默写古诗时注意字写正确特容易写错字壁缘
．识庐山真面目缘身山中山重水复疑路柳暗花明村脍炙口古诗名句时生活情景中引
课堂反思
课题
6爬山虎脚
课时安排
第课时
学目标
1认识5生字：茎柄蛟均匀
2读准字音基础观察分析字形结构正确书写11生字：虎占铺均匀叠茎柄触痕逐
3正确读写引注意均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想等词
4读通读课文说说然段分写爬山虎什？
5学课文第二然段解爬山虎生长方理解爬山虎叶子特点说说中体会什什启发？
重点难点
1．学课生字新词
2．学课文第二然段解爬山虎生长方理解爬山虎叶子特点说说中体会什什启发？
课前准备
制PPT课件
基环节
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导入新课
1出示猜谜语：青藤弯弯细长绿叶密密两相傍藤长出卷胡须轻轻快快爬高墙（植物）（爬山虎）
2欣赏爬山虎视频资料学生初步认识爬山虎关特征
3教师导语：爬山虎种攀援植物搭架子高处爬什呢？天学第6课爬山虎脚
板书：爬山虎脚
展示学目标
学目标：
①认识5生字：茎柄蛟均匀
②读准字音基础观察分析字形结构正确书写11生字：虎占铺均匀叠茎柄触痕逐
③正确读写引注意均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想等词
学目标二：
①读课文思考然段容
②学讨：篇课文方面写爬山虎？
学目标三：
①默读第然段思考：段讲爬山虎生长方中体会什？
②声朗读课文第二然段思考讨：爬山虎叶子什特点？
出示学求
学求：
①声朗读课文画出生字词读遍
②圈出认难读难写易混易错字词生字写字写写
③运学方法结合课文中句子理解字词意思
学求二：
①读课文思考然段容
②学讨：篇课文方面写爬山虎？
学求三：
①默读第然段思考：段讲爬山虎生长方中体会什？
②声朗读课文第二然段思考讨：爬山虎叶子什特点？
实施导学诊断
达标训练
（1）√选择带点字读音根拼音写词语
叶尖墙铺[pū pù]
jūn yún
（ ） 没 dié
重[chónɡ zhònɡ] ( )起留点空[kònɡ kōnɡ]隙
（2）拼音写词语
yè bǐnɡ chù jiǎo hénɡ jì
( ) ( ) ( )
zhú jiàn xiū xiǎnɡ
( ) ( )
1学生学教师积极巡视辅导学生学定时间保障
2结合学生学情况解析容易读错写错生字词（学生提出教师学生起解决出现问题）
组互查互教
学生通学组互相检查通兵教兵解决问题意中差生尤进生板演口答形式进行反馈
师生引导释疑
1叶子特点什？
2叶子叶尖墙铺均匀没重叠起意摆？猜猜谁呢？
3叶子写富生命力感受美作者底观察叶子呢？
学生训练程中失误进行时揭示矫正进生出现失误通诊断补偿揭示失误补救教学消缺陷积累反馈矫正达标教学
学生堂检测
完成练
课文第然段先写爬山虎_____________第二然段写爬山虎__________第三五然段重点介绍爬山虎_____（投影显示）
完成达标训练二
①第然段满片 中体会爬山虎长
②叶子绿（ ）着非常（ ）叶尖墙铺（ ）没重叠起留点（ ）阵风（ ）墙叶子（ ）波纹
③第二然段中作者叶子______感受____________作者视觉仔细观察捕捉时感觉时写告诉亲充满生命力爬山虎
教师导练
1触着墙着读ｚｈｅ应读ｚｈáｏ表示已达目结果
2原观察事物时时时感受记录动态描写静态描写相结合方法表达出样事物描写具体叶圣陶先生描写爬山虎叶子样
课反思
课题
6爬山虎脚
课时安排
第二课时
学目标
1解爬山虎脚位置样子颜色步步爬墙关系
２学抓住事物特点具体描写事物
重点难点
解爬山虎样爬 学作者抓住特点进行观察表达方法
课前准备
制课件
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
导入：节课学课文第三段作者
样围绕爬山虎脚意思爬山虎脚特点写具体写清楚
展示学目标
1解爬山虎脚位置样子颜色步步爬墙关系
２学抓住事物特点具体描写事物
出示学求
1 组学轮流朗读345然段 读读试着说说段分讲什？
2课文结合爬山虎实物仔细观察脚形状颜色
3找出爬山虎脚关键句子读读
实施导学诊断
1组词
虎（ ） 逐（ ） 勾（ ）
虑（ ） 豚（ ） 匀（ ） 哺（ ） 铺（ ）
2读懂课文填空
六七根细丝头_______________墙细丝原先_____现______爬山虎嫩茎_____________墙爬山虎样脚脚爬
学生学教师积极巡视辅导学生学定时间保障
组互查互教
组长组织组学讨说出错更正道理抒见圆说
师生引导释疑
1探究：爬山虎脚长？ （直观理解：叶叶柄反面）
2探究二：爬山虎脚什样？（结合课件实物 书画出关词语句子采取读划填画方法）
3 探究三：爬山虎样爬？
4探究4：爬山虎脚力气？
容采取喜欢方式展示汇报口答表演 画画…
学生堂检测
1课文容填空
爬山虎脚长_______叶柄方反面伸出枝状____________蜗牛___________原爬山虎脚_________先______色变成______色仔细________果爬山虎脚没_______墙天________见___________________正爬山虎脚脚爬叶子_________________细丝爬山虎_____作者细丝作________文中细丝作_______________原作者仅形状颜色观察爬山脚喻表现手法描写逼真
2学作者观察事物方法观察感兴趣事物写（写作文纸）
教师导练
观察事物时种角度进行观察时时感受记录写成文章时注意表达方式写生动哦
课堂反思
课题
7 蟋蟀住宅
课时安排
第1课时
学目标
1认识宅蔽弃慎择穴搜7生字会写宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛13生字正确读写住宅隐蔽毫惜遇安选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜坦扒土宽敞等词语
2读通课文解课文叙述序蟋蟀住宅特点？
3正确流利感情朗读课文
重点难点
朗读课文解蟋蟀住宅特点住宅修建程
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
（图）认识东西？什？
蟋蟀名名什？（蛐蛐）
师：蟋蟀两字写老师忘谁写写？（名学生黑板写余学生书空）
师：家伙缘特早已名鼎鼎家喻户晓知道领？（斗唱歌建住宅）
板书：蟋蟀住宅
展示学目标
1认识宅蔽弃慎择穴搜7生字会写宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛13生字正确读写住宅隐蔽毫惜遇安选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜坦扒土宽敞等词语
2 读通课文解课文叙述序蟋蟀住宅特点？
3正确流利感情朗读课文
出示学求
1学求：
①声朗读课文画出生字词读遍
②圈出认难读难写易混易错字词生字写字写写
③运学方法结合课文中句子理解字词意思
2读课文解蟋蟀住宅样子
实施导学诊断
1带点字正确读音 √
洞穴（xué xié） 弃（qù qì）
慎重（shènɡ shèn） 扒土（pá bā）
2求作答
反义词：坦— 干燥— 简单— 清洁— 简朴—
义词：隐蔽— 搜索— 慎重— 安静— 宽敞—
3根课文容填空
蟋蟀出名光___________接着作者蟋蟀___________作较说蟋蟀特点___________________________________________课文介绍蟋蟀住宅________________________介绍_________________
组互查互教
读课文找出生词讨
1读课文划出理解生词写书写
2讨词义联系课文理解词义请组讲词
3重点指导学遇安
（1）遇安字面什意思？
（2）课文中谁喜欢遇安出？谁喜欢遇安出？（文中勾画出）
师生引导释疑
1遇安什意思？肯遇安文中具体表现里呢？
2蟋蟀住宅致样？画画面图吧
3什蟋蟀藏身洞穴称住宅？蟋蟀住宅特点呢？
学生堂检测
1判断面说法正确√错误×
（1）蟋蟀肯遇安句拟句 （ ）
（2）遇安文中指利现成洞穴 （ ）
（3）蟋蟀住宅求：简朴清洁干燥卫生 （ ）
2会画蟋蟀住宅面图？画图画纸吧
教师导练
1课求会写生字较书写时注意蔽搜应笔写正确倾抛注意安排间架结构
2朗读时蟋蟀作值骄傲朋友介绍住宅样会感情
课反思
课题
7 蟋蟀住宅
课时安排
第2课时
学目标
1通重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安特点
2读懂蟋蟀住宅样建成激起观察然界兴趣
3积累词佳句体会作者运生动形象语言表达具体事物写作方法
重点难点
理解蟋蟀住宅特点修建学抓住特点形象生动说明事物体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
复导入
展示学目标
1通重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安特点
2读懂蟋蟀住宅样建成激起观察然界兴趣
3积累词佳句体会作者运生动形象语言表达具体事物写作方法
出示学求
1蟋蟀住宅什特点呢？请位评委读课文—画关句子特点词概括出
2学生读课文找特点概括
3蟋蟀住宅特点词概括出
4解蟋蟀样建房请找出课文赞扬蟋蟀语言读读体会作者情感
实施导学诊断
1组词
蔽（ ） 弃（ ） 瘦（ ） 毫（ ）
敞（ ） 异（ ） 搜（ ） 豪（ ）
2根课文容填写合适词语
（ ） 慎重（ ）
搜索（ ） （ ）工具
弃（ ） 倾斜（ ）
轻微（ ） （ ）工程
组互查互教
组互查互教
1朗读课文中直接称赞蟋蟀住宅句子体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神体会作者种精神敬佩赞扬思想感情
（1）出名光唱歌住宅
（2）工具样柔弱劳动成果感惊奇
（3）假想蟋蟀挖掘工具样简单座住宅真算伟工程
2换角色指导说话
（ 1）面请蟋蟀工程师介绍建筑住宅建筑住宅特点等
（2）组准备派代表发言（学生课容转化东西）
3深入解认识蟋蟀
（1）组交流收集蟋蟀图片资料
（2）谈体会：图片资料懂前知道知识？
师生引导释疑
1蟋蟀什工具样建房子呢？长时间建成呢？
2作者说蟋蟀住宅算伟工程说合适？体会什？
3文修辞手法什？体会什呢？
4蟋蟀盖房子整修房子时间长想作者认真观察情景
学生堂检测
1盖房子时候蟋蟀前足______钳子________足_____腿锯______________
2样子写句子：⑴4周安静时候蟋蟀台弹琴
________________________________________________________________
3特工具？没
课文采_________写法蟋蟀作_______巢穴作_________发出声音作_________？课文中找出相关词语写想想样写什处？感受什？
________________________________________________________________________________________________________________________________
教师导练
表达喜欢种东西时采拟修辞手法描写更读者体会感情外观察仅仔细持恒哦
课堂反思
课题
8* 世界图引出发现
课时安排
1课时
学目标
1认识谧振枉浩资召源七生字助字典联系文理解懂词语
2．正确流利感情朗读课文体解课文容
3．体会科学家勇探索然奥秘执着精神读感受学交流
重点难点
解魏格纳发现陆漂移程理解关理知识
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
师：学球分五洲4洋说出名字？（学生回答）五洲形成呢？现起解解吧
展示学目标
1认识谧振枉浩资召源七生字助字典联系文理解懂词语
2．正确流利感情朗读课文体解课文容
3．体会科学家勇探索然奥秘执着精神读感受学交流
出示学求
1读课文边读边查阅工具书理解生字新词初步感知容提出懂问题
2语言简复述课文说说读课文感受
实施导学诊断
1划错误读音
质（zhǐ zhì ） 兴奋（ xìng xīng ）
转移（zhuǎn zhuàn ） 破旧（ pè pò ）
静谧（ nì mì ） 较（ jiǎo jiào ）
召开（ zhāo zhào ） 崭新（ zhǎn zàn ）
2词语补充完整
性格（ ） （ ）性子
（ ）吻合 （ ）舒适
飞渡（ ） （ ）时光
（ ）发现 （ ）安
（ ）心机 浩（ ）
精神（ ） 天性（ ）
组互查互教
1组交流懂问题读课文思考：魏格纳奇妙想法样产生？想法做什？
2魏格纳奇妙想法样产生？想法做什
师生引导释疑
1魏格纳奇妙想法样产生？想法做什？
2魏格纳重发现什？
3读篇课文什启发？
学生堂检测
1根课文容判断错
（1） 魏格纳意志坚定（ ）
（2） 魏格纳发现南美洲巴西块突出部分非洲亚湾形状思议吻合（ ）
（3）柯彭教授支持魏格纳假想（ ）
2文____________序叙述部分连接然渡句会种巧合吧？等文中找出渡句？
3教授劝消念头必枉费心机时________________________________________果真____________________________想魏格纳说：_____________________
教师导练
仔细观察认真思考反复证魏格纳获成功缺少素素学应该学精髓果理知识太清楚话助球仪学明白
课堂反思
课题
园二
课时安排
3课时
学目标
1．引导学生积累语言解种植物生长特点够熟读成诵丰富知识开阔视野增加文化底蕴解胸成竹成语出处培养学生独立阅读力
2．留心观察周围事物想告诉容写题目拟
3．练角度观察事物想法伴交流
重点难点
1丰富知识解胸成竹成语出处培养学生独立阅读力
2留心观察周围事物想告诉容写题目拟
3练角度观察事物想法伴交流
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
日积月累教学
1．导入
师：学您喜欢歌？谁会背？
指名学生背歌
师：学背真错老师学会首新歌想听？
2老师背歌
正月梅花香香……
师：听？想想学？起学学
3．学歌
学生初读歌注意读准字音
（1）指名读时正音读
（2）解歌中种植物生长特点
师：歌中解什？
（学生回答）重点讲解正月指月
4学生感情朗读歌谁读
5学生喜欢方式背诵歌
二成语事教学
（）引入
师：知道成语事？
1指名学生说说
（二）学胸成竹成语
1初读成语注意读准字音
2指名学生读成语事时纠正字音
3解寓意
师：成语事告诉什道理？
老师相机加说明：胸成竹成语出文事说画竹子前心中先画竹子概形象喻做事前心里已全盘考虑妥善安排成功握
4．作业：背诵歌成语事讲家长听
三作教学
1．读作求明确作容
2．学生分组谈感兴趣事物然全班交流确定想写容
3．引导学生体会单元描写植物课文写作方法注意表达序举反三体悟描写事物方法
4．生作教师巡视相机指导
4作讲评
1．回忆作文求
2示较作欣赏评价说说里
3．出示中差两种层次作文评讲集体帮助修改
3．学生动手修改作文
结：写作文时学生抓住观察事物特点观察发展变化运修辞手法定序进行描写学生初步练桌互改互评惯教师针学生作进行针性讲评
课堂反思
课题
25中华崛起读书
课时安排
第1课时
学目标
1正确认读崛帝范巡嚷惩铿锵等8会认生字正确书写帝义伯租振范等6会写字课生字组成词语积累课4字词语驱崛起等词语
2正确流利朗读课文
3解课文容知道少年周恩读书志立志原
重点难点
掌握生字词语致解课文容
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
初步谈话理解课题：
学现读书目什？回头敬爱周总理时候什读书？
展示学目标
1正确认读崛帝范巡嚷惩铿锵等8会认生字正确书写帝义伯租振范等6会写字课生字组成词语积累课4字词语驱崛起等词语
2正确流利朗读课文
3解课文容知道少年周恩读书志立志原
出示学求
1检查预反馈交流
2学生读课文教师强调求：
（1）读通课文遇懂字者词语助工具书者联系文解释
（2）懂方读遍书作记号会全班交流
（3）边读边思考课文写件事？周总理时候什会立中华崛起读书？
实施导学诊断
1列词语中带点词读音错误项______（填序号）
①崛起（jué） ②模范（ mó）
③铿锵（kēng） ④喝彩（hē）
2拼音写词语
chǎo rǎng zū jiè chéng chǔ
xún jǐng zhèn xīng
组互查互教
１组学联系课文理解文中词语意思
2想想课文讲件什事？
3认识文中8生字练写12词语组讨交流需注意问题
4感情朗读课文
师生引导释疑
1助拼音读准生字字音
2认真观察方格里生字注意写范巡嚷等字
3正确流利读课文做添字漏字读错字
4会查找资料解时社会背景边默读课文边想：少年周恩读书志立志原
学生堂检测
1面词语补充完整
风（ ）日丽 耀武（ ）威
灯红（ ）绿 热闹非（ ）
2根课文容回答问题
少年周恩读书志________________________立样志_______________________________________________________________
教师导练
思考：
1想想少年周恩抱负什？
2读两关周恩事飞机遇险时候周总理睡衣说说读感受
课堂反思
课题
25中华崛起读书
课时安排
第2课时
学目标
1正确书写闯巡嚷妇惩等6生字
2学合作朗读课文话部分读出物情感
3抓住课文关键段落理解周恩立中华崛起读书志原
体会文中物情感
重点难点
阅读体会物思想感情难点解时社会背景深入体会少年周恩立志原
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
复导入：课文写三件事？
展示学目标
1正确书写闯巡嚷妇惩等6生字
2学合作朗读课文话部分读出物情感
3抓住课文关键段落理解周恩立中华崛起读书志原
体会文中物情感
出示学求
1读遍课文体会文中物思想感情
2红笔勾画出懂方
实施导学诊断
1根课文容面音字选择正确读音
风日丽星期天周恩背（bēi bèi）着伯约学闯进租界
2联系课文容理解词语究竟
（1）连串问题周恩诱惑解奇心驱着定亲究竟
（2）租界回学常常周恩沉思谁清楚究竟想什
第究竟意思_____________第二究竟意思___________
组互查互教
１学第部分感受少年周恩关心国家事(第1—6然段)感情朗读体会少年周恩疑惑中断追问思考
2学第二部分感受少年周恩胸怀祖国渡：租界少年周恩说解谜团定弄明白
a想想中华振含义什？句子体会？(——勾画)
b引导学生描写租界街道句子中体会帝国义侵略者欲中国巡警奴颜媚骨引导学生描写中国妇女欺侮句子中体会中国宰割悲惨境遇体会侵略者猖狂中国巡警麻木仁
c想象：时位妇女样哭诉中国巡警样训斥站旁洋说什？
d作中国胞土受欺凌种什样感受
e应该带着样心情朗读段？
3学第三部分感受少年周恩报国心坚定
a找出度句（——勾画）b思考周恩常常想什？
b联系文想想中华崛起读书什意思？
c周恩读书目学读书目什什会？
读周恩说两句话说说样语气读
师生引导释疑
1先体会物情感读物话
2抓住课文第78然段重点语句理解立志原
3读课文阅读链接进步体会中华崛起读书涵
学生堂检测
1根课文容填空
少年周恩时已认识中国想受帝国义欺凌_______________________________________________
课文________________________________件事中出时中国受帝国义欺凌
2联系文回答问题
租界回学常常周恩沉思谁清楚究竟想什
思考：周恩究竟想什？
_______________________________________
_______________________________________
教师导练
思考：
1伯父说中华振含义什？
2读课文读书意义什新认识？
课题
26 片绿绿爬山虎
课时安排
第1课时
学目标
1正确认读荐删词恰昏晖凯等7会认生字正确书写篇荐翻帘页删等6会写字课生字组成词语
2正确流利朗读课文
3解课文容
重点难点
理解含义深刻句子初步学修改作文方法认识三修改符号运修改句子中问题
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
联系旧课启发谈话导入新课
①回忆课文爬山虎脚简介课文作者容
②板书课题齐读简介作者
③说明文叶圣陶先生关系写作背景
展示学目标
1正确认读荐删词恰昏晖凯等7会认生字正确书写篇荐翻帘页删等6会写字课生字组成词语
2正确流利朗读课文
3解课文容
出示学求
1学生字新词
①媒体课件出示生字词拼读划出生字新新明白方旁边做标记
②学生说出记忆生字方法
③联系文理解词语意思
④教师总结理解词语种常方法
⑤集体朗读生字新词
⑥课堂练：抄写生字新词次数学生确定
2课文读通读准字音
3解课文讲两件事
4查找关叶圣陶肖复兴资料
实施导学诊断
1 带点词语选择正确读音正确读音面画——线
余晖（huī wēi） 楷模（kǎi gǎi ）
2组词
存（ ）洽（ ）燥（ ）厅（ ）
荐（ ）恰（ ）澡（ ）斤（ ）
3拼音写词语
tuī jiàn yǎn lián zào rè róng qià mó hú
组互查互教
１放声读课文字音读正确语句读通
2学生字新词组练读准含生字词语师检查学情况
3课文写叶圣陶先生间两件事？分成两部分？
师生引导释疑
1助拼音读准生字字音特删昏晖楷等字读音
2认真观察方格里生字注意容易写字笔画笔结构等
3正确流利读课文特课文里长句子
学生堂检测
1想想面长句子应该读？试着读读
（1）肖复兴学果没件关画画事深受感动写样亲切然
（2）······映入眼帘红色修改符号改动增添字······
2根课文容回答问题
课文写_____________________________________________________两件事情两件事中初步感受_________________________________
教师导练
思考：课文讲件事？
课堂反思
课题
26 片绿绿爬山虎
课时安排
第2课时
学目标
1感情朗读课文喜欢部分背
2体会课文中含义深刻语句体会写作文修改作文方法
重点难点
体会文中含义深刻句子理解课文题目容间联系
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
１复巩固听写词语
2回忆节课容：
篇课文写谁谁间两件事？
展示学目标
1感情朗读课文喜欢部分背
2体会课文中含义深刻语句体会写作文修改作文方法
出示学求
默读课文找出认含义深刻语句学讨交流
实施导学诊断
根课文容填空
（1）落日余晖_______窗棂院里墙爬山虎绿________片________________客厅玻璃窗停摇曳着显________________
（2）翻篇作文时子愣住：映入眼帘_________________改动________________________页纸____________红色圈钩直线曲线填词中体会_____________________________________
组互查互教
引导学生阅读研读感悟课文
①简介文章写作特点：记叙夹叙夹议
②轻声读课文划出写作者议感受语句标记号
③汇报纳出五处写作者感受方
④组研读课文中写作者感受语句理解作者什情况产生感受？样理解中意思？
3学生围绕感受产生原感受意思结合生活学实际进行汇报
4学生汇报时出示媒体课件通种形式朗读话进行朗读说话训练
5朗读课文关描写爬山虎句子体会作理解课文题目含义
师生引导释疑
1结合课文容课资料袋体会叶圣陶先生样修改作文
2抓住课文里含义深刻句子体会作者情感
3抓住叶圣陶先生修改评语领会写作文修改作文方法
学生堂检测
1根课文容回答问题
叶老先生作文面写简短评语：篇作文写全具体事实具体事实中透露出王老师敬爱肖复兴学果没件关画画事深受感动写样亲切然
叶老先生段评语中领会写作文注意：（1）_____________
_______________（2）______________________（3）______________________
2读句子作答
15岁时夏天意义非
作者样体会______________________________________
______________________________________________________________________
3课文叶圣陶先生修改作文容中学修改作文基方法：________________________________________________________________________________________________________________________________________
教师导练
思考：抄出课文中含义深刻语句说说体会
课堂反思
课题
27 乌塔
课时安排
1课时
学目标
1正确认读漱惬码驳逻辑等6会认生字
2正确流利感情朗读课文
3读懂课文容知道课文里讲什事情
4评价文中乌塔做法增强独立强立意识
重点难点
叙述描写中解物特点感悟较深层意思谈出见解
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
质疑导入：14岁德国姑娘独游欧洲姑娘引起思考？
展示学目标
1正确认读漱惬码驳逻辑等6会认生字
2正确流利感情朗读课文
3读懂课文容知道课文里讲什事情
4评价文中乌塔做法增强独立强立意识
出示学求
1课文读懂读准字音理解惬意反驳语塞意思
2想想课文讲件什事？乌塔样做？
实施导学诊断
1____ 画出面带点字正确读音
洗漱（sù shù）惬意（qiè xiè）
逻辑（jī jí ）反驳（bō bó）
2根课文容判断面句子说法√错╳
（1）乌塔德国姑娘14岁（ ）
（2）乌塔爸爸妈妈爷爷奶奶爱乌塔独游欧洲（ ）
（3）乌塔旅费爸爸妈妈（ ）
组互查互教
１根阅读提示喜欢方式读课文
２想想课文讲件什事？
３乌塔旅游方？准备旅游？（结合图）
４领悟乌塔独立生活力
a画出乌塔出国旅游做准备工作句子
b假敢独出国旅游？什
师生引导释疑
1助拼音读准生字字音
2默读课文懂课文讲件什事情解文中乌塔物特点
3合作探讨：乌塔说法做法？
学生堂检测
1根课文容填空回答问题
乌塔说家里设计_____________________先查警察局电话号码便________________________家里___________________
句话出___________________________________________
2课文写样件事：
___________________________________________
____________________________
2思考：认乌塔样孩子？联系课文容说明理
_________________________________________________________________________________________
教师导练
思考：应该乌塔身学什？
课堂反思
课题
28 尺长 寸短
课时安排
1课时
学目标
1正确认读课7生字
2正确流利感情朗读课文明白课文中蕴含道理
3学书信格式法
重点难点
明白尺短寸长道理正确
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
导入新课
（出示信封）提问：写信收信？
谈话：书信交流思想传递快乐倾诉烦恼种方式位名张国强学生遇件麻烦事著名作家柯岩老师写封信希帮助想听听样封信？
展示学目标
1正确认读课7生字
2正确流利感情朗读课文明白课文中蕴含道理
3学书信格式法
出示学求
1读张国强柯岩信想想：张国强学遇什麻烦？
渡：柯岩老师样问题呢？读读柯岩老师回信
2读回信思考：解决问题？两封信中悟出什？
引导学生边读边勾画圈点作批注学读书方法
实施导学诊断
1____ 画出面带点字正确读音
昧（mèi wèi） 睦（mù mò）
病患（fàn huàn ）受益匪浅（fēi fěi）
2根课文容判断面句子说法√错╳
（1）飘飘然骄傲意思（ ）
（2）张国强作文全国征文赛中获奖学疏远甚理（ ）
组互查互教
1讨：果收封信会想什？（鼓励学生发言畅谈见解）
2交流：
柯岩老师建议样解决问题？
中悟出什？（根回答理解尺短寸长含义）
3启发讨：张国强问题什原造成？什法？
引导学生独立思考结合身实际组讨
师生引导释疑
1助拼音读准生字字音
2默读课文知道信中讲问题问题体会法
3注意书信格式学书信写法
学生堂检测
1根课文容填空回答问题
张国强遇困境______________________________________柯岩认解决困境办法 ____________________________________________________________________________________________
2书信格式爸爸妈妈写封信谈谈读篇课文体会法懂道理
教师导练
思考：尺短寸长蕴含道理什？
课题
语 文 园 七
课时安排
4课时
学目标
1口语交际作：通口语交际作训练深入思考交流成长中事成长中问题
2发现：通阅读林东话学边读边想读书方法惯体会：读书时深入思考善发现问题发现问题想办法解决问题
3日积月累：积累古代名句通解古成长生积极法受启发激励
4展示台：展示交流综合性学成果体验成长快乐
重点难点
1培养学生口语交际力
2积累古代名句
3培养学生学边读边想读书方法惯体会：读书时深入思考善发现问题发现问题想办法解决问题
课前准备
幻灯片
基环节
集体备课 资源享
增减
第课时
教学程：
教学口语交际
（课前布置学生根综合性学求收集资料）
引入学
1回忆组课文围绕成长事谈谈感受
2谈话：日子天天天天长成长程中获成功喜悦遭受挫折烦恼遇困惑解问题样成长历令难忘
板书题目：难忘成长历
二明确求
1读题目勾画口语交际作求
2交流：
说写成长事
交流读乌塔想法写乌塔想
讨信中问题写回信
三口语交际
1认真阅读书中提示乌塔书信确定感兴趣话题
2求独立准备说听听
3根选定话题进行分组
选话题分组组4—6宜
4分组交流求机会交流法
5指名全班交流集体评议
6根评议修改谈话容说桌听注意两间交流
4引导总结
1请总结次口语交际活动
学表现老师表现交际容交际方式等进行总结
2请次口语交际活动提建议
第二三课时
作
引入
谈话：节课学选择感兴趣话题交流难忘成长历听想起童年想起成长程中难忘历
天写写难忘成长历
二明确作容求
1写成长事写清楚具体
2写乌塔想写出真实想法
3需帮助王虹写回信想说意思写清楚书信格式正确
三指导作
1根选择话题理出提纲
2交流提纲分组指导
话题：写谁什事阅读单元课文学写
话题二：乌塔讲什事？文中什问题感兴趣？法什？（建议联系生活实际举出例子）
话题三：王虹遇什烦恼？法什？认该做？（指导书信格式）
4学生独立作老师巡视指导
五作交流讲评
1指名读作集体评议
2话题选出代表作讲评
六修改誊抄
1生根讲评修改作桌互相提建议修改
2誊抄作
七拓展活动
话题：编成短剧演演
话题二：开展读书心展示活动
话题三：学信封写法回信寄老师
课题
29呼风唤雨世纪
课时安排
第1课时
学目标
1会认横线通道里10生字会写6生字：改 程 赖 耕 驾 幻
2读通课文解百年间科学技术发展生活带变化
3理解呼风唤雨区发现 发明
重点难点
1学会十二生字读准字音识记字形
2解科学技创造奇迹威力
3感受科学技术发展惊速度变化
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
谈话引入 发散思维
1动摇控器电视时候开冰箱取冷饮时候拨通电话学交谈时候登录网站查阅资料时候……否感科学技术神奇威力
2知道科学技术带方便？
3根学生回答教师结出示课题
展示学目标
1 会认横线通道里10生字会写6生字：改 程 赖 耕 驾 幻
2 读通课文解百年间科学技术发展生活带变化
理解呼风唤雨区发现 发明
出示学求
①声朗读课文画出生字词读遍
②圈出认难读难写易混易错字词生字写字写写
③运学方法结合课文中句子理解字词意思
实施导学诊断
1 选择带点字读音画横线
赖（ｎài lài） 幻想（huàｎ fàｎ）
农耕（ｇēｎ ｇēｎｇ）
2 面词补充完整
（ ）风（ ）雨 （ ）云（ ）雾
（ ）根（ ）底 出（ ）（ ）料
3 选择词语填空
发现 发明
爱迪生（ ）电灯黑夜片光明英国科学家喂养动物程中（ ）维生素
组互查互教
组讨交流：
1理解词语：
呼风唤雨世纪谁呼风唤雨？
2分组讨：
区发现发明举例说明发现发明
3学生字：
什方法读准赖耕潜舶哲
写字时候注意赖耕幻核笔画
检查学情况：
4抽生认读开火车组词
5熟读课文勾出懂词句
师生引导释疑
1 读课文助拼音读准会认会写生字
2 熟读课文画出文中科学技术词语想想知道科学技术
请举例说明类呼风唤雨领
学生堂检测
1． 拼音词语
gǎi guāｎ chěｎg ｄù shū shì
（ ） （ ） （ ）
ｑí jì shěｎg huà
（ ） （ ）
2填空题
读篇课文知道20世纪科学成
3选择题填序号
谁呼风唤雨呢？然类句 句
A 喻 B 拟 C 设问 D 夸张
样句式作
A 提出问题 力说明 B 提出问题 思考
C 提出问题 回答
4读篇课文问题请写出
教师导练
1容易混读音：赖声母l ｎ幻字声母hf
2容易写错字：耕左边耒
3容易混词：发现——指现代科学技术研究探索找前解事物规律德国物理学家发现X射线发明——指创造出新事物新方法瓦特发明蒸汽机
课题
29呼风唤雨世纪
课时安排
第2课时
学目标
1会写6生字：潜 核 控 联 哲 理解忽夜春风千树万树梨花开句诗文中意思
2理解解祖先幻想类20世纪取科学成
3理解课文基础解课文采说明方法
重点难点
1解20世纪科学技术类带巨变化理解课文中含义深刻词语句子
2理解课文基础解课文采说明方法
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
联系实际导入课题：
A想想家里科技产品？
B科学技术带舒适方便？
C精神生活物质生活改善？
展示学目标
1会写6生字：潜 核 控 联 哲 理解忽夜春风千树万树梨花开句诗文中意思
2理解解祖先幻想类20世纪取科学成
3理解课文基础解课文采说明方法
出示学求
1学生字
2读课文思考然段容
3知道20世纪科学技术带方便？
实施导学诊断
1根读音填字组词
ｑiáｎ：（ ）水 （ ）面
liáｎ：（ ）接 （ ）系
hé： 原子（ ） （ ）作
guī ： （ ） （ ）定
2根课文容填空
（1） 农耕社会没 没 没 ……祖先幻想 寄托美愿
（2）20世纪 类居住星球变成联系紧密球村
组互查互教
1）篇课文讲什？课文围绕段写？
2）课文什方法介绍20世纪类科学技术成？样方法写什处？
3）认20世纪样世纪呢？
师生引导释疑
1细读课文第三然段想想作者运什说明方法
2忽夜春风千树万树梨花开诗中意思什？文章中喻什？
3科学技术创造许神话改善生活请联系生活请举例说明（举书没例子）
学生堂检测
1组词
架（ ）哲（ ）幻（ ）顾（ ）
驾（ ）折（ ）幼（ ）（ ）
2根课文容填空
（1）20世纪科学技术迅猛发展生活改观改变程度超类历史百万年总样速度 样诗句形容
（2） 哲学家罗素说： 句话现然适
3想想填填
千里眼现 风耳现
4先选择填空
呼风唤雨世纪篇 （填序号）
A 记叙文 B 散文 C 说明文 D 应文
作者写作时采 等方法
教师导练
1易读错字：潜读ｑiáｎ读作ｑuáｎ读ｑiǎｎ
2诗句忽夜春风千树万树梨花开写春天景色写严寒冬天雪满树雪花千万朵梨花盛开表现出变化快变化种惊喜
3文运设问较例举等说明方法联系二三4然段想想
课堂反思
课题
30*电脑住宅
课时安排
1课时
学目标
1认识课6生字课文读通
2默读课文弄清楚课文讲电脑住宅设施作
3体会作者定序说明方法
重点难点
解电脑住宅生活带方便继续培养学生概括力
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
引入新课：
科学技术飞速发展天电脑已成生活中必少伙伴通电脑学工作生活带许方便节课参观栋电脑控制指挥住宅普通住宅什呢？
展示学目标
1认识课6生字课文读通
2默读课文弄清楚课文讲电脑住宅设施作
3体会作者定序说明方法
出示学求
1请读课文遇生字拼读括号里注音读通方反复读遍课文读通流利
2分然段指名朗读检查
3读课文思考：电脑住宅普通住宅什？句话谈谈感受
实施导学诊断
1面字选择正确读音画横线
储（chǔ chú） 烹（pēｎg pēｎ ）
综（zhōｎg zōｎg ）
2根课文容填空
位置
设施
工作
作
门外
竖杆
室外气象
资料输入电脑
提供舒适节
家居环境
组互查互教
组互查互教
1默读课文电脑住宅奇妙功？边读边想笔相应段落留思考痕迹
2学组交流讨
3集体交流：
（1）根室外气象资料进行调节提供舒适家居环境
（2）门具保安功防止明物进入住宅
（3）通电脑调运屋需物品
（4）厨房套教做菜电脑装置
（5）休息时电脑提供舒适安全环境
（6）浴室里通电脑预约洗澡时间
4高科技化电脑住宅提供方便学解电脑住宅具功？（学生交流收集资料）
师生引导释疑
1 课文部分容兴趣话学交流讨
2 电脑住宅总体印象什？
3 联系全文想想课文什序写？
学生堂检测
1根课文容填空
电脑住宅里 台电脑职 时互相连接便环境作出综合判断提供
2选择题（填序号）
文 序介绍电脑住宅
A 时间推移 B 空间转换
C 事情发展 D 事物性质变化
3模仿课文2—7然段中段展开想象写 电脑书房
教师导练
读懂篇说明文重点握电脑住宅特点读交流基础 电脑住宅语言电脑住宅介绍
课堂反思
课题
31飞蓝天恐龙
课时安排
第1课时
学目标
1 会认横线通道里7生字会写8生字：恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘
2读通课文整体解科学家介绍关恐龙演化知识
3理解科学假说印证
重点难点
1学会生学新词
2理解支恐龙演化成鸟类程条理说说
3理解支恐龙演化成鸟类程条理说说
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
课件出示书恐龙图引入课题
前学观恐龙展览刚屏幕现活灵活现恐龙面学关恐龙课文
展示学目标
1 会认横线通道里7生字会写8生字：恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘
2读通课文整体解科学家介绍关恐龙演化知识
3理解科学假说印证
出示学求
1学生字音形根课文容理解新词意思懂互相释疑
2查找阅读关恐龙资料
3读通课文整体解科学家介绍关恐龙演化知识
实施导学诊断
1面字选择正确读音画横线
吨（ｄùｎ ｄūｎ） 凌（líｎg líｎ ）
敏捷（mǐｎg jiě mǐｎjuě mǐｎjiě）
2拼音写汉字
xiōｎg měｎg bèｎ zhòｎg yǎｎ huà
（ ） （ ） （ ）
miáo huì huà juàｎ
（ ） （ ）
3根课文容填空
（1）课文介绍
（2）早19世纪英国科学家注意
组互查互教
讨交流：
1理解恐龙演化成鸟类程
2认课文中词语准确什？
师生引导释疑
1细读二然段想想什科学家会提出鸟恐龙会亲缘关系假说？
2古生物学家描绘幅样画卷？
3科学家辽西发现什？什说发现古生物学家描绘画卷涂点睛笔
学生堂检测
1括号里填合适词
（ ）霸王龙 （ ）鸽子
（ ）马门溪龙
2面词语补充完整
（ ）相干 五（ ）斑斓
（ ）喜狂 形态（ ）
3根课文容填空
（1）科学家根 提出 假说
（2）国科学家辽西发现 重发现力证明
教师导练
1易读混字：绘读huì读做kuì易写错字：顿左边竖提竖勾竖弯勾
2点睛笔指重关键容课文指国科学家辽西发现古生物学家工作提供强力证加快研究进程
课题
31飞蓝天恐龙
课时安排
第2课时
学目标
1会写5生字：吨 盈 敏捷 崭理解：勿庸置疑 敏捷 轻盈等词语
2弄清楚恐龙飞蓝天演化程
3感情朗读课文背诵感兴趣部分
4细心体会课文语言准确生动表达特点
重点难点
1弄清楚恐龙飞蓝天演化程
2细心体会课文语言准确生动表达特点
课前准备
基环节
集体备课 资源享
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导入新课
引入：节课学提出恐龙会飞疑问时找第4然段疑问答案面认真阅读第4然段
展示学目标
1会写5生字：吨 盈 敏捷 崭理解：勿庸置疑 敏捷 轻盈等词语
2弄清楚恐龙飞蓝天演化程
3感情朗读课文背诵感兴趣部分
4细心体会课文语言准确生动表达特点
出示学求
1读课文画出懂词
2查字词典懂学商讨教师巡视参引导
3读懂句话意思串起句意思段意思
实施导学诊断
1理解列词写出意词
敏捷（ ） 轻盈（ ）
温（ ） 庞（ ）
推测（ ） 躲避（ ）
演化（ ） 飞翔（ ）
2组合作完成面表格
恐龙繁衍
恐龙特点
第代恐龙
千万年庞恐龙家族
庞恐龙家族中猎食性恐龙
组互查互教
学文什感受？
恐龙化石科学家推出恐龙成鸟类演变程什感想？（讨抽说）
科学技术发展学科学文化钻研事物……
师生引导释疑
1默读三4然段根完成表格想想恐龙飞蓝天程样？
2抓住关键词体会篇说明文语言准确生动表达特点逐渐推测勿庸置疑等
学生堂检测
1填合适词语
（ ）生活 （ ）化石（ ）羽毛
2话条理说说恐龙样飞蓝天
3想想加横线词说明什？
例：（1）猎食性恐龙身体逐渐变逐渐词说明演化时间漫长
（2）推测种生活面带羽毛恐龙奔跑程中学会飞翔推测词说明
（3）点勿庸置疑：原会飞恐龙终变成天骄子——鸟类 勿庸置疑词说明
教师导练
1词准确说明文重特点学阅读时应该认真找出表达准确词恐龙支漫长演化……中支漫长两词准确支指部分恐龙全部恐龙漫长表示历时间长长千万年
课堂反思
课题
32*飞船特殊旅客
课时安排
1课时
学目标
1认识7生字：例 筛 辐 汰 肴 尿 碱课文读通
2解太空蔬菜变化原选育果实作药
3学生动活泼语言进行说明文方法
重点难点
学课文解太空中旅行植物种子神奇原激发学生科学兴趣探索欲
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
谈话引入：
学2003年10月15日16日国航天史发生件事记？国首次载航天飞船——神州五号发射成功神州五号飞船伟飞行员——杨利伟叔叔批特殊客底谁呢？课文中寻找答案吧
展示学目标
1认识7生字：例 筛 辐 汰 肴 尿 碱课文读通
2解太空蔬菜变化原选育果实作药
3学生动活泼语言进行说明文方法
出示学求
1请读课文遇生字拼读括号里注音读通方反复读遍课文读通流利
2分然段指名朗读检查
3飞船特殊客底谁？
实施导学诊断
1面字选择正确读音画横线
筛（shī shāi ） 肴（yáo yǎo）
辐（fú fù） 旅（lǐ lǚ）
2 根课文容填空
（1）飞船特殊客指 国 年 月 日实现中华民族飞天梦想
（2）飞船旅行茄子栽培果实
年努力科学家已培育出
普遍具 等特点
组互查互教
集体交流：
1飞船特殊客指谁？什飞船天空旅行呢？
2太空种子具优点？什具优点？种子什途？
3谁太空种子具神奇魔力？
师生引导释疑
1细读课文想想太空旅行种子变？
2 太空旅行种子什会变化呢？
3培育优良太空品种般代培育？谁创造样奇迹
学生堂检测
1写出列词意词
差异（ ） 培育（ ）
特殊（ ） 变化（ ）
2根课文容填空
（1）太空旅行种子
特殊环境种子部 产生微妙变化
（2）科学家培育优良太空品种时断第选育
淘汰 代培育性状稳定
（3）真正太空旅行种子发生美妙变化
教师导练
太空旅行种子产生变化原两：然力量（宇宙射线辐射高真空微重力特殊环境）二科学家力量（科学选育）
课堂反思
课题
园八
课时安排
4课时
学目标
1口语交际：培养学生创造力想象力表达力注意听听学发明创造互相交流交流时做态度然方表达流利容较充实
2作练：写篇想象作文写出想象奇特合理做清楚明白容新鲜感培养学生写作良惯
3发现：动发现音字正确引导学生音形义加区分
4日积月累：读科学名言中体会名言含义
5拓展延伸：通宽带网解科学技术日新月异感受国科学技术发展新成感受科技发展生活带新变化学生图书馆网等收集资料作成剪报
重点难点
口语交际作练
课前准备
收集准备科技新闻
基环节
集体备课 资源享
增减
口语交际奇思妙想
1 激趣导入：
学着科学技术发展生活断改变组课文中呼唤雨世纪电脑住宅飞船特殊客等文章中解科学威力奇迹天畅想科学技术发展生活发生变化呢？
展开想象翅膀畅谈奇思妙想吧说说未生活学想说
2 组交流：
前两组学组成组相互交流想象分享发明创造快乐交流时互相问学互相补充互相评价
3 全班交流：
组推荐介绍家感兴趣班交流探讨进行评价
4 结延伸：
学畅想真神奇真美妙留心观察心思考勤动手善动脑发明收获
果想幻想成现实必须现学掌握丰富科学知识科学技幻想成现实
第二课时
教学程：
作指导 写篇想象作文
谈话引入：
节课学胆畅想未世界许奇思妙想新意天美幻想写
二明确作求：
1 想象应方面想想什？学生讨
2 教师补充：想象拘形式古中外奇思妙想现实生活中受启发设想创造
3 作方法指导：
① 叙述想象事物定序
② 记叙中具体特想象事物特点写详细
③ 表达方式样化想写写
4 学生交流作教师巡视指导
5 学生交流作：选出写作说说点？全班交流
6 教师选出特色作讲评
7 学生根作修改桌互改提出修改意见
第三课时
教学程：
三教学发现
1 学生读词语
2 教师指名读词语注意正音
3 符合词义说说带点词意思
4 思考：发现什？广告乱改成语
5 结：注意区分音字
4教学日积月累
1 学生读科学名言
2 交流：科学名言中解什？
3 结：名言告诉科学态度应样时教育科学家学
五教学宽带网
1 朗读宽带网中容
2 生活中收集信息？
3 学生展开收集资料
举办科学身边手抄报
课堂反思
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课题
1 观 潮
课时安排
第1课时
学目标
1会认读7生字：罩 屹 鼎沸 贯崩 恢会写八生字：潮 称 盐 笼罩 蒙薄雾
2解钱塘江潮形成原观潮时间点观潮时心情
3读通课文分清潮前潮时潮关段落初步感受潮壮观景象
重点难点
掌握重点词句整体感知课文
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
谈话法引出课题：
学江边？知道江海仅风浪静时候波涛汹涌时候月亮太阳吸引力作水面会发生定时涨落现象作潮
板书潮
位亲眼见潮水涨落见闻生动描绘出
板书观
展示学目标
1会认读7生字：罩 屹 鼎 沸 贯 崩 恢会写八生字：潮 称 盐 笼罩 蒙 薄雾
2解钱塘江潮形成原观潮时间点观潮时心情
3读通课文分清潮前潮时潮关段落初步感受潮壮观景象
出示学求
1声朗读课文画出生字词读遍
2圈出认难读难写易混易错字词生字写字写写
3运学方法结合课文中句子理解字词意思
4潮前潮时潮序课文分段
5流利朗读课文
实施导学诊断
实施导学诊断
ｌ拼音写词à
ｌǒｎｇｚｈàｏ ｂáｏｗù ｍéｎｇｍéｎｇ
（ ） （ ）（ ）
ｑí ｇｕāｎ ｈéｎｇｗò
（ ） （ ）
2带点字选择正确读音
堤岸（ｄī tÍ ）恢复（ｈｕī fēi） 风号浪吼（ｈàｏ ｈáｏ）
3．根课文容填空
（1） 钱塘江潮奇观国 省年农历 年度观潮日
（2）钱塘江潮形成杭州湾特殊形关杭州湾 呈
组互查互教
1学会生字词？需提醒家注意字词？
2谁课文读听
3读课文说说钱塘江潮留什印象？收集图片学助图片等资料结合课文容说
4课文25段分写钱塘江潮时段景象？
师生引导释疑
阅读资料袋解钱塘江潮形成原
读课文助拼音读准会认会写生字课音字（号 蒙 薄）易读错字（堤 恢）
细读二然段联系文诗句（苏东坡赞钱塘江秋潮：八月十八潮壮观天）理解奇观联系生活理解笼罩
联系全文山海 昂首东两词中体会观潮什心情？侧面描写什作？
学生堂检测
1文章中山海说明 昂首东词体现观潮时 心情侧面描写衬托出钱塘江潮
2笼罩写句话
教师导练
1易错字：昂（左点）蒙（中间少横）薄（写成左右结构）
2难解词：山海体现观潮昂首东体现观潮时急迫心情两词侧面描写潮奇
3初解奇观：声音奇 形态奇
课反思
课题
1 观 潮
课时安排
第2课时
学目标
1会写五生字：昂 沸 贯 旧 恢理解横贯江面头齐进沸腾
2默读课文根词句想象潮前时江面画面感受钱塘江潮壮观
3感情朗读课文背诵课文34然段
重点难点
理解文中关潮时描写感受钱塘江潮汹涌澎湃雄伟壮观
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
激趣导入引出壮观
1．谈话板题
2．理解观意思引出天奇观
展示学目标
1会写五生字：昂 沸 贯 旧 恢理解横贯江面齐头进沸腾
2默读课文根词句想象潮前时江面画面感受钱塘江潮壮观
3感情朗读课文背诵课文34然段
出示学求
1圈出认难读难写易混易错字词生字写字写写
2作者描写潮时景象时什序方面写？
2说说认体现钱塘江潮天奇观句子进行理解感情读读
3进步理解天奇观说说观潮感受
实施导学诊断
1面词语补充完整
水天相（ ） 横（ ）江面 齐头（ ）进 山崩（ ） 风（ ）浪吼
2根课文容填空
（1）潮前听见远处传 响声
潮时声音 潮江面旧
（2）潮前远处江面出现 着潮越越白线 出现眼前时候潮 犹
潮江面余波 久钱塘江
组互查互教
1．谈话激发学兴趣
2．合作学提示：a喜欢文中句什？喜欢句话读组学喜欢？b学中什问题组样帮助解决？c通组合作学懂什？
3．组建合作组
4．组合作学(感悟发现法)
5．反馈合作成果构建全体读书感悟氛围
6．引导组感悟a朗读文中描述潮句子b课件展示描述情景c引导发现潮雄伟壮观(想象实践表演)d感情朗读(引导发现法)
师生引导释疑
1默读第三4五然段联系课文幅插图想想钱塘江潮前听什？什？（第幅插图）画出关词语句子想想潮时声音江面景色什变化？（第二幅插图）画出关喻句想想钱塘江潮江面样呢？画出关词句
2桌练感情朗读第三4五然段想想读出潮气势变化然第三4然段背
3联系课文插图理解横贯江面齐头进沸腾等词
学生堂检测
1学篇课文认钱塘江潮奇
2．选择背诵课文34然段中段
3根课文想象画面创造性复述潮前时江面画面
4模仿课文3—5然段写场雨雨前—雨中—雨序写
教师导练
奇观：声音奇——隆隆闷雷山崩裂形态奇——白线变粗两丈水墙体会潮声音形态远变化程课文形象喻
课反思
课题
2*雅鲁藏布峡谷
课时安排
1课时
学目标
1认识穆玛涓滔脉卉罕7生字
2话介绍课文容
3体会课文说明雅鲁藏布峡谷容置疑世界第峡谷采说明方法
4阅读中感受然神奇
重点难点
解雅鲁藏布峡谷特点学作者表现事物特点写法
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
直接导入：雅鲁藏布峡谷容置疑世界第峡谷？
展示学目标
1认识穆玛涓滔脉卉罕7生字
2话介绍课文容
3体会课文说明雅鲁藏布峡谷容置疑世界第峡谷采说明方法
4阅读中感受然神奇
出示学求
1 读准课文中标音节词语
2什说雅鲁藏布峡谷容置疑世界第峡谷？作者什方法说明？
3雅鲁藏布峡谷景观感特神奇？什？
实施导学诊断
1．带点字选择正确读音
秘鲁（ｍì bì） 咫尺（zhsuǐ chǐ） 青藏（cánɡ zànɡ）
2．面词语补充完整
咫尺（ ） 容（ ）疑 云（ ）雾（ ） 神秘（ ）（ ） （ ）（ ）苍苍
迹罕（ ） （ ）笔 千姿（ ）（ ）
组互查互教
1文中词语发现记住需提醒学注意？
2雅鲁藏布峡谷什称世界第壮丽景观？作者方面介绍？文中找出相关句子？
3雅鲁藏布峡谷风光举世闻名部分容留印象深？什？
师生引导释疑
1阅读课文识记穆玛涓滔脉卉罕7生字音字（秘藏）
2细读课文第二然段作者分什方法（列数字作较方举例子）说明雅鲁藏布峡谷世界第峡谷事实句子旁边作批注
3细读第三4然段雅鲁藏布峡谷壮丽景观？边读边想象画面感受然神奇
4话介绍解雅鲁藏布峡谷？
学生堂检测
1面句子种说明方法？（列数字 作较 方 举例子）
(1)雅鲁藏布江河床均海拔3000米世界高河（ ）
(2)游围绕喜马拉雅山东端高峰形成奇特马蹄形拐弯青藏高原切割出条长504千米巨峡谷（ ）（ ）
(3)峡谷均深度2268米深处达6009米容置疑世界第峡谷（ ）
(4)美国科罗拉峡谷秘鲁科尔卡峡谷列世界雅鲁藏布峡谷争高（ ）
2知道世界峡谷？
教师导练
易错音：秘鲁读bì lǔ
课堂反思
课题
3 鸟天堂
课时安排
第1课时
学目标
1正确认读茫 浆 律 榕 隙 耀 暇 抛等8会认生字正确书写灿烂竿茫桨规律等7会写字积累词语应接暇
2正确流利朗读课文
3解课文容知道作者次鸟天堂分什时候次鸟天堂分什景象？
重点难点
体会榕树奇特美丽鸟快乐感情朗读课文
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
引题创设情境
1（播放群鸟齐鸣声音）听听想什？
2说说
展示学目标
1正确认读茫 浆 律 榕 隙 耀 暇 抛等8会认生字正确书写灿烂竿茫桨规律等7会写字积累词语应接暇
2正确流利朗读课文
3解课文容知道作者次鸟天堂分什时候次鸟天堂分什景象？
出示学求
1助拼音读课文学生字词
2认真预孩子流利感情朗读课文
3说说作者次鸟天堂？
4收集关鸟天堂图片资料？
实施导学诊断
1列词语中带点词读音错误项______（填序号）
①榕树（róng ） ②船桨（ jiāng ） ③抛出（pāo） ④应接暇（xiá）
2拼音写词语
càn làn fèng xì guī lǜ
jìng jì zhào yào
组互查互教
1学新生字词？
2讨交流：作者次鸟天堂？什时候？景象样？
3说榕树鸟天堂底棵样树呢？找描写榕树句子
师生引导释疑
1助拼音读准生字字音
2认真观察方格里生字注意容易写笔画笔结构
3正确流利读课文做添字漏字
4边默读边想：作者次鸟天堂分什时候次鸟天堂分什？
学生堂检测
1音字选择正确音节
缝隙（féng fèng） 应接暇（yīng yìng） 计数（shǔ shù）
2根课文容回答问题
作者巴金______次鸟天堂第次____________第二次____________第次____________第二次__________________
教师导练
想想面长句子该样读？注意读通
翠绿颜色明亮耀着眼睛似片绿叶新生命颤动
课反思
课题
3 鸟天堂
课时安排
第2课时
学目标
1正确书写支株缝隙耀梢寂等7会写字正确读写理解灿烂竹竿规律缝隙耀树梢静寂白茫茫等词语感情朗读课文积累课文词句
2找出描写南国风光重点句段边读边想象领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法体会作者然热爱
重点难点
抓住重点词句体会众鸟活动热闹场面
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
复导入：说榕树鸟天堂底棵样树呢？
展示学目标
1正确书写支株缝隙耀梢寂等7会写字正确读写理解灿烂竹竿规律缝隙耀树梢静寂白茫茫等词语感情朗读课文积累课文词句
2找出描写南国风光重点句段边读边想象领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法体会作者然热爱
出示学求
1感情朗读课文边读边想象画面感受南国美丽风光体会作者热爱然思想感情
2找出喜欢优美句子读读进步体会句子美里
3文中次提鸟天堂什方没加引号方加引号呢？
实施导学诊断
1联系课文容太写出面词语反义词
静寂 义词（ ） 反义词（ ）
2读课文第七然段知道枝干数目计数原______________________________
__________________________________________
组互查互教
1合作完成：作者第二次鸟天堂什听什想什？
2交流：喜欢文中句子？什？
3说说：什说榕树鸟天堂？
师生引导释疑
1找出描写榕树鸟段落反复朗读画出关键句子重点词语思考 榕树鸟什特点领悟作者抓住景物特点进行描写表达方法
2边读边想象进入课文描绘画面感情朗读课文
学生堂检测
1根课文容回答问题
榕树什特点课文中语句出？（请列举文中三处语句）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2课文原文填空回答问题
继续拍掌树变____________处____________处________________________花____________________________________________
句子中体会__________________
教师导练
写写喜欢种树木注意特点写出
课堂反思
课题
4*火烧云
课时安排
1课时
学目标
1识檀盈凶庙惚5生字
2体会火烧云颜色极形状丰富变化极快特点
重点难点
理解火烧云颜色形状特点
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
揭题引起兴趣
１师出示火烧云图片问：学什？
２出示课题图片天学第７课火烧云
３关火烧云知道什呢？
４想课文中知道什呢？
展示学目标
1识檀盈凶庙惚5生字
2体会火烧云颜色极形状丰富变化极快特点
出示学求
1读课文求：读准生字音
2勾画文中优美词句读遍积累词句条件情况观察然界火烧云
3查阅关资料解火烧云成
实施导学诊断
1．音字组词
zhuǎn（ ） mó（ ）
转 模
zhuàn（ ） mú（ ）
2．课文容填空
作者描写火烧云现状变化快：先出现 马忽然 狗接着 狮子
课文表现火烧云颜色形状变化极快词语少：会
组互查互教
1描述火烧云美丽景象
2家介绍火烧云成等课前解知识
3学会生字新词：紫檀（ ） 笑盈( )盈 模（ ）样 恍（ ）恍惚（ ）惚 庙（ ）门 凶猛（ ）
4读读喜欢语句
师生引导释疑
读课文注意读准字音
模糊 转眼 模样 紫檀色 红彤彤 笑盈盈
二读课文什火烧云？ 课文中找出句话回答请学读遍课文课文两方面写出火烧云变化极特点？
三阅读第二三然段划出片断中描写颜色词语天空中颜色交织起美呀恰词语概括出火烧云颜色变化呢？
4默读第4五六七然段作者描写火烧云种形状？说种没写出形状？火烧云形状变化学词语概括出形状变化
学生堂检测
1．色彩世界丰富啊找样子写写
黄（澄澄） 绿（ ） 金（ ） 白（ ）
（茄子）紫 （ ）黄 （ ）灰 （ ）红
2．形容颜色词：五彩缤纷（ ）（ ）( )
形容形状变化词：变化端( )( )
教师导练
课文写火烧云（颜色）（形状）变化
2．会……会……会……会……句式写段话
课反思
课题
园
课时安排
3课时
学目标
1 通渠道搜寻解介绍美丽然景观程学生中感受美热爱美学会捕捉美
2 举办然景观展示会学生走进然热爱祖国山山水水
3 寻找身边美丽然景观语言表达出家起分享
4 背诵4组句子课外搜集积累解汉语遣词造句微妙
重点难点
寻找身边美丽然景观语言表达出家起分享
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
第课时
口语交际
1 祖国山水秀丽美丽然风光处远天边天山草原圣洁雪山湛蓝天空雪白羊群碧绿垠草原样令神身边皇城沙滩海浪阳光礁石样留恋返……美身边需双寻找美善观察眼睛天家直搜寻美丽然景观节课发现寻找美展示家
2 指名生台交流
听众反馈：听xx介绍什懂？感受美丽？感受？
教师总结：介绍处美丽然景观首先次序步骤画面呈现出家着视线观察优美生动语言描述家语言中感受景观美
3 准备稍作调整
4 次指名交流
a 听众做认真倾听做记者学介绍提问建议补充
b 介绍者做准备充分时答记者问
54组交流组评出名美者
6搜寻听取学介绍什感受？
7联系宽带网搜集图片文字资料（撰写资料）整理成图文茂美景介绍书课分组举办祖国日游风景名胜展示会
第二课时
作指导
（时学发现日积月累）
1学组课文听学介绍知道美身边天写写寻找美景
2搜索记忆处然景观令印象深刻？
a著名型风景区黄山杭州西湖雁荡山天河风景区
b身边微型景观海边沙滩公园（校园）角
c次偶遇海边日出荷塘月色市夜景
3准备样写呢？回忆学课文节课学介绍帮助？
a方位时间等序构成文章读视野清新
b笔墨花写然景观特色
c联系发现起听听林东发现发现？（受启发画面呈现脑海中生动形象语言写出）
4写手文章离开时词汇语句积累出示日积月累
a列词句帮助？读指名读
b发现什？（组中两句子写法样4组特色）
c喜欢组？什？运较合适？
d样特句子？试着说句
e课外找找样意思句子课交流
5学生作文教师巡视指导时解决学生难题
6学生作修改喜欢方式修改作文（朗读作默读皆）
7课外写作文
第三课时
作文讲评
1挑选干典型作文片段实物投影仪展示请作者朗读文章
2学认真倾听交流提意见建议欣赏补充
着重留意：
a语句否通恰
b语言否准确精妙
3听取次修改完善作文（行修改4组交流修改）
4欣赏佳作（实物投影仪出示次作文擂作文）
a教师朗读学生边听边机点评
b学生朗读中学什？（教师引导学生欣赏眼光发现优点）
c 4组组成评审团派代表发
课堂反思
课题
5 古诗两首
课时安排
1课时
学目标
1认识3生字：腊浑豚会写4生字：莫腊浑疑
2感情朗读背诵古诗默写题西林壁
3理解诗句意思体会诗心境读诗感受交流
重点难点
欣赏古诗文积累古诗名句 2体会生哲理诗句
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
引入新课
师：祖国物博山清水秀风景优美学知道风景名胜说说
生说风景
师：学说少家介绍处风景
展示学目标
1认识3生字：腊浑豚会写4生字：莫腊浑疑
2感情朗读背诵古诗默写题西林壁
3理解诗句意思体会诗心境读诗感受交流
出示学求
1正确流利朗读古诗注意字音课文认识生字新词
2助工具书先试着理解古诗意思果遇疑难问题请做标记
3识庐山真面目缘身山中两句诗说明道理面句话相？（ ）选项：1局者迷旁观者清 2外天外天 3千里行始足
4山重水复疑路柳暗花明村包含什哲理？
实施导学诊断
1拼音写词语
mò xiào là jiǔ hún shēn
( ) ( ) ( )
huái yí
( )
2知道面字意思？
缘：_____________横：_____________豚_____________
3写出首诗两句诗
题西林壁
__________________ _____________________
游山西村
__________________________________________
组互查互教
1组交流诗句意思组汇报诗意（组说明什方法学）
2重点赏析理解横成岭侧成峰远高低
A请找出描写诗角度观察庐山字诗角度什样景象？感受什？
B抓住岭峰概念体会庐山景象变运简笔画描述
3重点赏析理解山重水复疑路柳暗花明村
A感情读诗理解诗意基础体会作者感受连贯正确语言表述
B 山重水复疑路柳暗花明村时候？件事中明白什道理？
4作者样写出农村生活热爱？
师生引导释疑
1诗庐山远高低什样呢？查找资料解解
2认样识庐山真面目？果庐山作事等该样识事真面目呢？
3游山西村中诗心情变化？生活中心情否种变化呢？
学生堂检测
1填空题
(1)题西林壁首诗充满哲理告诉________________________________
(2)山重水复疑路表达诗_________心情柳暗花明村表达诗__________心情两句诗_____________（成语）概括
(3)莫笑农家腊酒浑中莫笑词体会_______________
丰年留客足鸡豚中足字体会_______________________
(4)丽桌亮常事情闹矛盾老师找谈话时候
认错方唉真________________________啊
教师导练
果理解诗意体会作者感情基础读遍容易熟读成诵
默写古诗时注意字写正确特容易写错字壁缘
．识庐山真面目缘身山中山重水复疑路柳暗花明村脍炙口古诗名句时生活情景中引
课堂反思
课题
6爬山虎脚
课时安排
第课时
学目标
1认识5生字：茎柄蛟均匀
2读准字音基础观察分析字形结构正确书写11生字：虎占铺均匀叠茎柄触痕逐
3正确读写引注意均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想等词
4读通读课文说说然段分写爬山虎什？
5学课文第二然段解爬山虎生长方理解爬山虎叶子特点说说中体会什什启发？
重点难点
1．学课生字新词
2．学课文第二然段解爬山虎生长方理解爬山虎叶子特点说说中体会什什启发？
课前准备
制PPT课件
基环节
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导入新课
1出示猜谜语：青藤弯弯细长绿叶密密两相傍藤长出卷胡须轻轻快快爬高墙（植物）（爬山虎）
2欣赏爬山虎视频资料学生初步认识爬山虎关特征
3教师导语：爬山虎种攀援植物搭架子高处爬什呢？天学第6课爬山虎脚
板书：爬山虎脚
展示学目标
学目标：
①认识5生字：茎柄蛟均匀
②读准字音基础观察分析字形结构正确书写11生字：虎占铺均匀叠茎柄触痕逐
③正确读写引注意均匀重叠空隙叶柄触角痕迹逐渐休想等词
学目标二：
①读课文思考然段容
②学讨：篇课文方面写爬山虎？
学目标三：
①默读第然段思考：段讲爬山虎生长方中体会什？
②声朗读课文第二然段思考讨：爬山虎叶子什特点？
出示学求
学求：
①声朗读课文画出生字词读遍
②圈出认难读难写易混易错字词生字写字写写
③运学方法结合课文中句子理解字词意思
学求二：
①读课文思考然段容
②学讨：篇课文方面写爬山虎？
学求三：
①默读第然段思考：段讲爬山虎生长方中体会什？
②声朗读课文第二然段思考讨：爬山虎叶子什特点？
实施导学诊断
达标训练
（1）√选择带点字读音根拼音写词语
叶尖墙铺[pū pù]
jūn yún
（ ） 没 dié
重[chónɡ zhònɡ] ( )起留点空[kònɡ kōnɡ]隙
（2）拼音写词语
yè bǐnɡ chù jiǎo hénɡ jì
( ) ( ) ( )
zhú jiàn xiū xiǎnɡ
( ) ( )
1学生学教师积极巡视辅导学生学定时间保障
2结合学生学情况解析容易读错写错生字词（学生提出教师学生起解决出现问题）
组互查互教
学生通学组互相检查通兵教兵解决问题意中差生尤进生板演口答形式进行反馈
师生引导释疑
1叶子特点什？
2叶子叶尖墙铺均匀没重叠起意摆？猜猜谁呢？
3叶子写富生命力感受美作者底观察叶子呢？
学生训练程中失误进行时揭示矫正进生出现失误通诊断补偿揭示失误补救教学消缺陷积累反馈矫正达标教学
学生堂检测
完成练
课文第然段先写爬山虎_____________第二然段写爬山虎__________第三五然段重点介绍爬山虎_____（投影显示）
完成达标训练二
①第然段满片 中体会爬山虎长
②叶子绿（ ）着非常（ ）叶尖墙铺（ ）没重叠起留点（ ）阵风（ ）墙叶子（ ）波纹
③第二然段中作者叶子______感受____________作者视觉仔细观察捕捉时感觉时写告诉亲充满生命力爬山虎
教师导练
1触着墙着读ｚｈｅ应读ｚｈáｏ表示已达目结果
2原观察事物时时时感受记录动态描写静态描写相结合方法表达出样事物描写具体叶圣陶先生描写爬山虎叶子样
课反思
课题
6爬山虎脚
课时安排
第二课时
学目标
1解爬山虎脚位置样子颜色步步爬墙关系
２学抓住事物特点具体描写事物
重点难点
解爬山虎样爬 学作者抓住特点进行观察表达方法
课前准备
制课件
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
导入：节课学课文第三段作者
样围绕爬山虎脚意思爬山虎脚特点写具体写清楚
展示学目标
1解爬山虎脚位置样子颜色步步爬墙关系
２学抓住事物特点具体描写事物
出示学求
1 组学轮流朗读345然段 读读试着说说段分讲什？
2课文结合爬山虎实物仔细观察脚形状颜色
3找出爬山虎脚关键句子读读
实施导学诊断
1组词
虎（ ） 逐（ ） 勾（ ）
虑（ ） 豚（ ） 匀（ ） 哺（ ） 铺（ ）
2读懂课文填空
六七根细丝头_______________墙细丝原先_____现______爬山虎嫩茎_____________墙爬山虎样脚脚爬
学生学教师积极巡视辅导学生学定时间保障
组互查互教
组长组织组学讨说出错更正道理抒见圆说
师生引导释疑
1探究：爬山虎脚长？ （直观理解：叶叶柄反面）
2探究二：爬山虎脚什样？（结合课件实物 书画出关词语句子采取读划填画方法）
3 探究三：爬山虎样爬？
4探究4：爬山虎脚力气？
容采取喜欢方式展示汇报口答表演 画画…
学生堂检测
1课文容填空
爬山虎脚长_______叶柄方反面伸出枝状____________蜗牛___________原爬山虎脚_________先______色变成______色仔细________果爬山虎脚没_______墙天________见___________________正爬山虎脚脚爬叶子_________________细丝爬山虎_____作者细丝作________文中细丝作_______________原作者仅形状颜色观察爬山脚喻表现手法描写逼真
2学作者观察事物方法观察感兴趣事物写（写作文纸）
教师导练
观察事物时种角度进行观察时时感受记录写成文章时注意表达方式写生动哦
课堂反思
课题
7 蟋蟀住宅
课时安排
第1课时
学目标
1认识宅蔽弃慎择穴搜7生字会写宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛13生字正确读写住宅隐蔽毫惜遇安选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜坦扒土宽敞等词语
2读通课文解课文叙述序蟋蟀住宅特点？
3正确流利感情朗读课文
重点难点
朗读课文解蟋蟀住宅特点住宅修建程
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
（图）认识东西？什？
蟋蟀名名什？（蛐蛐）
师：蟋蟀两字写老师忘谁写写？（名学生黑板写余学生书空）
师：家伙缘特早已名鼎鼎家喻户晓知道领？（斗唱歌建住宅）
板书：蟋蟀住宅
展示学目标
1认识宅蔽弃慎择穴搜7生字会写宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛13生字正确读写住宅隐蔽毫惜遇安选择住址洞穴柔弱搜索隐藏倾斜坦扒土宽敞等词语
2 读通课文解课文叙述序蟋蟀住宅特点？
3正确流利感情朗读课文
出示学求
1学求：
①声朗读课文画出生字词读遍
②圈出认难读难写易混易错字词生字写字写写
③运学方法结合课文中句子理解字词意思
2读课文解蟋蟀住宅样子
实施导学诊断
1带点字正确读音 √
洞穴（xué xié） 弃（qù qì）
慎重（shènɡ shèn） 扒土（pá bā）
2求作答
反义词：坦— 干燥— 简单— 清洁— 简朴—
义词：隐蔽— 搜索— 慎重— 安静— 宽敞—
3根课文容填空
蟋蟀出名光___________接着作者蟋蟀___________作较说蟋蟀特点___________________________________________课文介绍蟋蟀住宅________________________介绍_________________
组互查互教
读课文找出生词讨
1读课文划出理解生词写书写
2讨词义联系课文理解词义请组讲词
3重点指导学遇安
（1）遇安字面什意思？
（2）课文中谁喜欢遇安出？谁喜欢遇安出？（文中勾画出）
师生引导释疑
1遇安什意思？肯遇安文中具体表现里呢？
2蟋蟀住宅致样？画画面图吧
3什蟋蟀藏身洞穴称住宅？蟋蟀住宅特点呢？
学生堂检测
1判断面说法正确√错误×
（1）蟋蟀肯遇安句拟句 （ ）
（2）遇安文中指利现成洞穴 （ ）
（3）蟋蟀住宅求：简朴清洁干燥卫生 （ ）
2会画蟋蟀住宅面图？画图画纸吧
教师导练
1课求会写生字较书写时注意蔽搜应笔写正确倾抛注意安排间架结构
2朗读时蟋蟀作值骄傲朋友介绍住宅样会感情
课反思
课题
7 蟋蟀住宅
课时安排
第2课时
学目标
1通重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安特点
2读懂蟋蟀住宅样建成激起观察然界兴趣
3积累词佳句体会作者运生动形象语言表达具体事物写作方法
重点难点
理解蟋蟀住宅特点修建学抓住特点形象生动说明事物体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
复导入
展示学目标
1通重点语句体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安特点
2读懂蟋蟀住宅样建成激起观察然界兴趣
3积累词佳句体会作者运生动形象语言表达具体事物写作方法
出示学求
1蟋蟀住宅什特点呢？请位评委读课文—画关句子特点词概括出
2学生读课文找特点概括
3蟋蟀住宅特点词概括出
4解蟋蟀样建房请找出课文赞扬蟋蟀语言读读体会作者情感
实施导学诊断
1组词
蔽（ ） 弃（ ） 瘦（ ） 毫（ ）
敞（ ） 异（ ） 搜（ ） 豪（ ）
2根课文容填写合适词语
（ ） 慎重（ ）
搜索（ ） （ ）工具
弃（ ） 倾斜（ ）
轻微（ ） （ ）工程
组互查互教
组互查互教
1朗读课文中直接称赞蟋蟀住宅句子体会蟋蟀吃苦耐劳肯遇安精神体会作者种精神敬佩赞扬思想感情
（1）出名光唱歌住宅
（2）工具样柔弱劳动成果感惊奇
（3）假想蟋蟀挖掘工具样简单座住宅真算伟工程
2换角色指导说话
（ 1）面请蟋蟀工程师介绍建筑住宅建筑住宅特点等
（2）组准备派代表发言（学生课容转化东西）
3深入解认识蟋蟀
（1）组交流收集蟋蟀图片资料
（2）谈体会：图片资料懂前知道知识？
师生引导释疑
1蟋蟀什工具样建房子呢？长时间建成呢？
2作者说蟋蟀住宅算伟工程说合适？体会什？
3文修辞手法什？体会什呢？
4蟋蟀盖房子整修房子时间长想作者认真观察情景
学生堂检测
1盖房子时候蟋蟀前足______钳子________足_____腿锯______________
2样子写句子：⑴4周安静时候蟋蟀台弹琴
________________________________________________________________
3特工具？没
课文采_________写法蟋蟀作_______巢穴作_________发出声音作_________？课文中找出相关词语写想想样写什处？感受什？
________________________________________________________________________________________________________________________________
教师导练
表达喜欢种东西时采拟修辞手法描写更读者体会感情外观察仅仔细持恒哦
课堂反思
课题
8* 世界图引出发现
课时安排
1课时
学目标
1认识谧振枉浩资召源七生字助字典联系文理解懂词语
2．正确流利感情朗读课文体解课文容
3．体会科学家勇探索然奥秘执着精神读感受学交流
重点难点
解魏格纳发现陆漂移程理解关理知识
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
师：学球分五洲4洋说出名字？（学生回答）五洲形成呢？现起解解吧
展示学目标
1认识谧振枉浩资召源七生字助字典联系文理解懂词语
2．正确流利感情朗读课文体解课文容
3．体会科学家勇探索然奥秘执着精神读感受学交流
出示学求
1读课文边读边查阅工具书理解生字新词初步感知容提出懂问题
2语言简复述课文说说读课文感受
实施导学诊断
1划错误读音
质（zhǐ zhì ） 兴奋（ xìng xīng ）
转移（zhuǎn zhuàn ） 破旧（ pè pò ）
静谧（ nì mì ） 较（ jiǎo jiào ）
召开（ zhāo zhào ） 崭新（ zhǎn zàn ）
2词语补充完整
性格（ ） （ ）性子
（ ）吻合 （ ）舒适
飞渡（ ） （ ）时光
（ ）发现 （ ）安
（ ）心机 浩（ ）
精神（ ） 天性（ ）
组互查互教
1组交流懂问题读课文思考：魏格纳奇妙想法样产生？想法做什？
2魏格纳奇妙想法样产生？想法做什
师生引导释疑
1魏格纳奇妙想法样产生？想法做什？
2魏格纳重发现什？
3读篇课文什启发？
学生堂检测
1根课文容判断错
（1） 魏格纳意志坚定（ ）
（2） 魏格纳发现南美洲巴西块突出部分非洲亚湾形状思议吻合（ ）
（3）柯彭教授支持魏格纳假想（ ）
2文____________序叙述部分连接然渡句会种巧合吧？等文中找出渡句？
3教授劝消念头必枉费心机时________________________________________果真____________________________想魏格纳说：_____________________
教师导练
仔细观察认真思考反复证魏格纳获成功缺少素素学应该学精髓果理知识太清楚话助球仪学明白
课堂反思
课题
园二
课时安排
3课时
学目标
1．引导学生积累语言解种植物生长特点够熟读成诵丰富知识开阔视野增加文化底蕴解胸成竹成语出处培养学生独立阅读力
2．留心观察周围事物想告诉容写题目拟
3．练角度观察事物想法伴交流
重点难点
1丰富知识解胸成竹成语出处培养学生独立阅读力
2留心观察周围事物想告诉容写题目拟
3练角度观察事物想法伴交流
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
日积月累教学
1．导入
师：学您喜欢歌？谁会背？
指名学生背歌
师：学背真错老师学会首新歌想听？
2老师背歌
正月梅花香香……
师：听？想想学？起学学
3．学歌
学生初读歌注意读准字音
（1）指名读时正音读
（2）解歌中种植物生长特点
师：歌中解什？
（学生回答）重点讲解正月指月
4学生感情朗读歌谁读
5学生喜欢方式背诵歌
二成语事教学
（）引入
师：知道成语事？
1指名学生说说
（二）学胸成竹成语
1初读成语注意读准字音
2指名学生读成语事时纠正字音
3解寓意
师：成语事告诉什道理？
老师相机加说明：胸成竹成语出文事说画竹子前心中先画竹子概形象喻做事前心里已全盘考虑妥善安排成功握
4．作业：背诵歌成语事讲家长听
三作教学
1．读作求明确作容
2．学生分组谈感兴趣事物然全班交流确定想写容
3．引导学生体会单元描写植物课文写作方法注意表达序举反三体悟描写事物方法
4．生作教师巡视相机指导
4作讲评
1．回忆作文求
2示较作欣赏评价说说里
3．出示中差两种层次作文评讲集体帮助修改
3．学生动手修改作文
结：写作文时学生抓住观察事物特点观察发展变化运修辞手法定序进行描写学生初步练桌互改互评惯教师针学生作进行针性讲评
课堂反思
课题
25中华崛起读书
课时安排
第1课时
学目标
1正确认读崛帝范巡嚷惩铿锵等8会认生字正确书写帝义伯租振范等6会写字课生字组成词语积累课4字词语驱崛起等词语
2正确流利朗读课文
3解课文容知道少年周恩读书志立志原
重点难点
掌握生字词语致解课文容
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
初步谈话理解课题：
学现读书目什？回头敬爱周总理时候什读书？
展示学目标
1正确认读崛帝范巡嚷惩铿锵等8会认生字正确书写帝义伯租振范等6会写字课生字组成词语积累课4字词语驱崛起等词语
2正确流利朗读课文
3解课文容知道少年周恩读书志立志原
出示学求
1检查预反馈交流
2学生读课文教师强调求：
（1）读通课文遇懂字者词语助工具书者联系文解释
（2）懂方读遍书作记号会全班交流
（3）边读边思考课文写件事？周总理时候什会立中华崛起读书？
实施导学诊断
1列词语中带点词读音错误项______（填序号）
①崛起（jué） ②模范（ mó）
③铿锵（kēng） ④喝彩（hē）
2拼音写词语
chǎo rǎng zū jiè chéng chǔ
xún jǐng zhèn xīng
组互查互教
１组学联系课文理解文中词语意思
2想想课文讲件什事？
3认识文中8生字练写12词语组讨交流需注意问题
4感情朗读课文
师生引导释疑
1助拼音读准生字字音
2认真观察方格里生字注意写范巡嚷等字
3正确流利读课文做添字漏字读错字
4会查找资料解时社会背景边默读课文边想：少年周恩读书志立志原
学生堂检测
1面词语补充完整
风（ ）日丽 耀武（ ）威
灯红（ ）绿 热闹非（ ）
2根课文容回答问题
少年周恩读书志________________________立样志_______________________________________________________________
教师导练
思考：
1想想少年周恩抱负什？
2读两关周恩事飞机遇险时候周总理睡衣说说读感受
课堂反思
课题
25中华崛起读书
课时安排
第2课时
学目标
1正确书写闯巡嚷妇惩等6生字
2学合作朗读课文话部分读出物情感
3抓住课文关键段落理解周恩立中华崛起读书志原
体会文中物情感
重点难点
阅读体会物思想感情难点解时社会背景深入体会少年周恩立志原
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
复导入：课文写三件事？
展示学目标
1正确书写闯巡嚷妇惩等6生字
2学合作朗读课文话部分读出物情感
3抓住课文关键段落理解周恩立中华崛起读书志原
体会文中物情感
出示学求
1读遍课文体会文中物思想感情
2红笔勾画出懂方
实施导学诊断
1根课文容面音字选择正确读音
风日丽星期天周恩背（bēi bèi）着伯约学闯进租界
2联系课文容理解词语究竟
（1）连串问题周恩诱惑解奇心驱着定亲究竟
（2）租界回学常常周恩沉思谁清楚究竟想什
第究竟意思_____________第二究竟意思___________
组互查互教
１学第部分感受少年周恩关心国家事(第1—6然段)感情朗读体会少年周恩疑惑中断追问思考
2学第二部分感受少年周恩胸怀祖国渡：租界少年周恩说解谜团定弄明白
a想想中华振含义什？句子体会？(——勾画)
b引导学生描写租界街道句子中体会帝国义侵略者欲中国巡警奴颜媚骨引导学生描写中国妇女欺侮句子中体会中国宰割悲惨境遇体会侵略者猖狂中国巡警麻木仁
c想象：时位妇女样哭诉中国巡警样训斥站旁洋说什？
d作中国胞土受欺凌种什样感受
e应该带着样心情朗读段？
3学第三部分感受少年周恩报国心坚定
a找出度句（——勾画）b思考周恩常常想什？
b联系文想想中华崛起读书什意思？
c周恩读书目学读书目什什会？
读周恩说两句话说说样语气读
师生引导释疑
1先体会物情感读物话
2抓住课文第78然段重点语句理解立志原
3读课文阅读链接进步体会中华崛起读书涵
学生堂检测
1根课文容填空
少年周恩时已认识中国想受帝国义欺凌_______________________________________________
课文________________________________件事中出时中国受帝国义欺凌
2联系文回答问题
租界回学常常周恩沉思谁清楚究竟想什
思考：周恩究竟想什？
_______________________________________
_______________________________________
教师导练
思考：
1伯父说中华振含义什？
2读课文读书意义什新认识？
课题
26 片绿绿爬山虎
课时安排
第1课时
学目标
1正确认读荐删词恰昏晖凯等7会认生字正确书写篇荐翻帘页删等6会写字课生字组成词语
2正确流利朗读课文
3解课文容
重点难点
理解含义深刻句子初步学修改作文方法认识三修改符号运修改句子中问题
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
联系旧课启发谈话导入新课
①回忆课文爬山虎脚简介课文作者容
②板书课题齐读简介作者
③说明文叶圣陶先生关系写作背景
展示学目标
1正确认读荐删词恰昏晖凯等7会认生字正确书写篇荐翻帘页删等6会写字课生字组成词语
2正确流利朗读课文
3解课文容
出示学求
1学生字新词
①媒体课件出示生字词拼读划出生字新新明白方旁边做标记
②学生说出记忆生字方法
③联系文理解词语意思
④教师总结理解词语种常方法
⑤集体朗读生字新词
⑥课堂练：抄写生字新词次数学生确定
2课文读通读准字音
3解课文讲两件事
4查找关叶圣陶肖复兴资料
实施导学诊断
1 带点词语选择正确读音正确读音面画——线
余晖（huī wēi） 楷模（kǎi gǎi ）
2组词
存（ ）洽（ ）燥（ ）厅（ ）
荐（ ）恰（ ）澡（ ）斤（ ）
3拼音写词语
tuī jiàn yǎn lián zào rè róng qià mó hú
组互查互教
１放声读课文字音读正确语句读通
2学生字新词组练读准含生字词语师检查学情况
3课文写叶圣陶先生间两件事？分成两部分？
师生引导释疑
1助拼音读准生字字音特删昏晖楷等字读音
2认真观察方格里生字注意容易写字笔画笔结构等
3正确流利读课文特课文里长句子
学生堂检测
1想想面长句子应该读？试着读读
（1）肖复兴学果没件关画画事深受感动写样亲切然
（2）······映入眼帘红色修改符号改动增添字······
2根课文容回答问题
课文写_____________________________________________________两件事情两件事中初步感受_________________________________
教师导练
思考：课文讲件事？
课堂反思
课题
26 片绿绿爬山虎
课时安排
第2课时
学目标
1感情朗读课文喜欢部分背
2体会课文中含义深刻语句体会写作文修改作文方法
重点难点
体会文中含义深刻句子理解课文题目容间联系
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
１复巩固听写词语
2回忆节课容：
篇课文写谁谁间两件事？
展示学目标
1感情朗读课文喜欢部分背
2体会课文中含义深刻语句体会写作文修改作文方法
出示学求
默读课文找出认含义深刻语句学讨交流
实施导学诊断
根课文容填空
（1）落日余晖_______窗棂院里墙爬山虎绿________片________________客厅玻璃窗停摇曳着显________________
（2）翻篇作文时子愣住：映入眼帘_________________改动________________________页纸____________红色圈钩直线曲线填词中体会_____________________________________
组互查互教
引导学生阅读研读感悟课文
①简介文章写作特点：记叙夹叙夹议
②轻声读课文划出写作者议感受语句标记号
③汇报纳出五处写作者感受方
④组研读课文中写作者感受语句理解作者什情况产生感受？样理解中意思？
3学生围绕感受产生原感受意思结合生活学实际进行汇报
4学生汇报时出示媒体课件通种形式朗读话进行朗读说话训练
5朗读课文关描写爬山虎句子体会作理解课文题目含义
师生引导释疑
1结合课文容课资料袋体会叶圣陶先生样修改作文
2抓住课文里含义深刻句子体会作者情感
3抓住叶圣陶先生修改评语领会写作文修改作文方法
学生堂检测
1根课文容回答问题
叶老先生作文面写简短评语：篇作文写全具体事实具体事实中透露出王老师敬爱肖复兴学果没件关画画事深受感动写样亲切然
叶老先生段评语中领会写作文注意：（1）_____________
_______________（2）______________________（3）______________________
2读句子作答
15岁时夏天意义非
作者样体会______________________________________
______________________________________________________________________
3课文叶圣陶先生修改作文容中学修改作文基方法：________________________________________________________________________________________________________________________________________
教师导练
思考：抄出课文中含义深刻语句说说体会
课堂反思
课题
27 乌塔
课时安排
1课时
学目标
1正确认读漱惬码驳逻辑等6会认生字
2正确流利感情朗读课文
3读懂课文容知道课文里讲什事情
4评价文中乌塔做法增强独立强立意识
重点难点
叙述描写中解物特点感悟较深层意思谈出见解
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
质疑导入：14岁德国姑娘独游欧洲姑娘引起思考？
展示学目标
1正确认读漱惬码驳逻辑等6会认生字
2正确流利感情朗读课文
3读懂课文容知道课文里讲什事情
4评价文中乌塔做法增强独立强立意识
出示学求
1课文读懂读准字音理解惬意反驳语塞意思
2想想课文讲件什事？乌塔样做？
实施导学诊断
1____ 画出面带点字正确读音
洗漱（sù shù）惬意（qiè xiè）
逻辑（jī jí ）反驳（bō bó）
2根课文容判断面句子说法√错╳
（1）乌塔德国姑娘14岁（ ）
（2）乌塔爸爸妈妈爷爷奶奶爱乌塔独游欧洲（ ）
（3）乌塔旅费爸爸妈妈（ ）
组互查互教
１根阅读提示喜欢方式读课文
２想想课文讲件什事？
３乌塔旅游方？准备旅游？（结合图）
４领悟乌塔独立生活力
a画出乌塔出国旅游做准备工作句子
b假敢独出国旅游？什
师生引导释疑
1助拼音读准生字字音
2默读课文懂课文讲件什事情解文中乌塔物特点
3合作探讨：乌塔说法做法？
学生堂检测
1根课文容填空回答问题
乌塔说家里设计_____________________先查警察局电话号码便________________________家里___________________
句话出___________________________________________
2课文写样件事：
___________________________________________
____________________________
2思考：认乌塔样孩子？联系课文容说明理
_________________________________________________________________________________________
教师导练
思考：应该乌塔身学什？
课堂反思
课题
28 尺长 寸短
课时安排
1课时
学目标
1正确认读课7生字
2正确流利感情朗读课文明白课文中蕴含道理
3学书信格式法
重点难点
明白尺短寸长道理正确
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
导入新课
（出示信封）提问：写信收信？
谈话：书信交流思想传递快乐倾诉烦恼种方式位名张国强学生遇件麻烦事著名作家柯岩老师写封信希帮助想听听样封信？
展示学目标
1正确认读课7生字
2正确流利感情朗读课文明白课文中蕴含道理
3学书信格式法
出示学求
1读张国强柯岩信想想：张国强学遇什麻烦？
渡：柯岩老师样问题呢？读读柯岩老师回信
2读回信思考：解决问题？两封信中悟出什？
引导学生边读边勾画圈点作批注学读书方法
实施导学诊断
1____ 画出面带点字正确读音
昧（mèi wèi） 睦（mù mò）
病患（fàn huàn ）受益匪浅（fēi fěi）
2根课文容判断面句子说法√错╳
（1）飘飘然骄傲意思（ ）
（2）张国强作文全国征文赛中获奖学疏远甚理（ ）
组互查互教
1讨：果收封信会想什？（鼓励学生发言畅谈见解）
2交流：
柯岩老师建议样解决问题？
中悟出什？（根回答理解尺短寸长含义）
3启发讨：张国强问题什原造成？什法？
引导学生独立思考结合身实际组讨
师生引导释疑
1助拼音读准生字字音
2默读课文知道信中讲问题问题体会法
3注意书信格式学书信写法
学生堂检测
1根课文容填空回答问题
张国强遇困境______________________________________柯岩认解决困境办法 ____________________________________________________________________________________________
2书信格式爸爸妈妈写封信谈谈读篇课文体会法懂道理
教师导练
思考：尺短寸长蕴含道理什？
课题
语 文 园 七
课时安排
4课时
学目标
1口语交际作：通口语交际作训练深入思考交流成长中事成长中问题
2发现：通阅读林东话学边读边想读书方法惯体会：读书时深入思考善发现问题发现问题想办法解决问题
3日积月累：积累古代名句通解古成长生积极法受启发激励
4展示台：展示交流综合性学成果体验成长快乐
重点难点
1培养学生口语交际力
2积累古代名句
3培养学生学边读边想读书方法惯体会：读书时深入思考善发现问题发现问题想办法解决问题
课前准备
幻灯片
基环节
集体备课 资源享
增减
第课时
教学程：
教学口语交际
（课前布置学生根综合性学求收集资料）
引入学
1回忆组课文围绕成长事谈谈感受
2谈话：日子天天天天长成长程中获成功喜悦遭受挫折烦恼遇困惑解问题样成长历令难忘
板书题目：难忘成长历
二明确求
1读题目勾画口语交际作求
2交流：
说写成长事
交流读乌塔想法写乌塔想
讨信中问题写回信
三口语交际
1认真阅读书中提示乌塔书信确定感兴趣话题
2求独立准备说听听
3根选定话题进行分组
选话题分组组4—6宜
4分组交流求机会交流法
5指名全班交流集体评议
6根评议修改谈话容说桌听注意两间交流
4引导总结
1请总结次口语交际活动
学表现老师表现交际容交际方式等进行总结
2请次口语交际活动提建议
第二三课时
作
引入
谈话：节课学选择感兴趣话题交流难忘成长历听想起童年想起成长程中难忘历
天写写难忘成长历
二明确作容求
1写成长事写清楚具体
2写乌塔想写出真实想法
3需帮助王虹写回信想说意思写清楚书信格式正确
三指导作
1根选择话题理出提纲
2交流提纲分组指导
话题：写谁什事阅读单元课文学写
话题二：乌塔讲什事？文中什问题感兴趣？法什？（建议联系生活实际举出例子）
话题三：王虹遇什烦恼？法什？认该做？（指导书信格式）
4学生独立作老师巡视指导
五作交流讲评
1指名读作集体评议
2话题选出代表作讲评
六修改誊抄
1生根讲评修改作桌互相提建议修改
2誊抄作
七拓展活动
话题：编成短剧演演
话题二：开展读书心展示活动
话题三：学信封写法回信寄老师
课题
29呼风唤雨世纪
课时安排
第1课时
学目标
1会认横线通道里10生字会写6生字：改 程 赖 耕 驾 幻
2读通课文解百年间科学技术发展生活带变化
3理解呼风唤雨区发现 发明
重点难点
1学会十二生字读准字音识记字形
2解科学技创造奇迹威力
3感受科学技术发展惊速度变化
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
谈话引入 发散思维
1动摇控器电视时候开冰箱取冷饮时候拨通电话学交谈时候登录网站查阅资料时候……否感科学技术神奇威力
2知道科学技术带方便？
3根学生回答教师结出示课题
展示学目标
1 会认横线通道里10生字会写6生字：改 程 赖 耕 驾 幻
2 读通课文解百年间科学技术发展生活带变化
理解呼风唤雨区发现 发明
出示学求
①声朗读课文画出生字词读遍
②圈出认难读难写易混易错字词生字写字写写
③运学方法结合课文中句子理解字词意思
实施导学诊断
1 选择带点字读音画横线
赖（ｎài lài） 幻想（huàｎ fàｎ）
农耕（ｇēｎ ｇēｎｇ）
2 面词补充完整
（ ）风（ ）雨 （ ）云（ ）雾
（ ）根（ ）底 出（ ）（ ）料
3 选择词语填空
发现 发明
爱迪生（ ）电灯黑夜片光明英国科学家喂养动物程中（ ）维生素
组互查互教
组讨交流：
1理解词语：
呼风唤雨世纪谁呼风唤雨？
2分组讨：
区发现发明举例说明发现发明
3学生字：
什方法读准赖耕潜舶哲
写字时候注意赖耕幻核笔画
检查学情况：
4抽生认读开火车组词
5熟读课文勾出懂词句
师生引导释疑
1 读课文助拼音读准会认会写生字
2 熟读课文画出文中科学技术词语想想知道科学技术
请举例说明类呼风唤雨领
学生堂检测
1． 拼音词语
gǎi guāｎ chěｎg ｄù shū shì
（ ） （ ） （ ）
ｑí jì shěｎg huà
（ ） （ ）
2填空题
读篇课文知道20世纪科学成
3选择题填序号
谁呼风唤雨呢？然类句 句
A 喻 B 拟 C 设问 D 夸张
样句式作
A 提出问题 力说明 B 提出问题 思考
C 提出问题 回答
4读篇课文问题请写出
教师导练
1容易混读音：赖声母l ｎ幻字声母hf
2容易写错字：耕左边耒
3容易混词：发现——指现代科学技术研究探索找前解事物规律德国物理学家发现X射线发明——指创造出新事物新方法瓦特发明蒸汽机
课题
29呼风唤雨世纪
课时安排
第2课时
学目标
1会写6生字：潜 核 控 联 哲 理解忽夜春风千树万树梨花开句诗文中意思
2理解解祖先幻想类20世纪取科学成
3理解课文基础解课文采说明方法
重点难点
1解20世纪科学技术类带巨变化理解课文中含义深刻词语句子
2理解课文基础解课文采说明方法
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
联系实际导入课题：
A想想家里科技产品？
B科学技术带舒适方便？
C精神生活物质生活改善？
展示学目标
1会写6生字：潜 核 控 联 哲 理解忽夜春风千树万树梨花开句诗文中意思
2理解解祖先幻想类20世纪取科学成
3理解课文基础解课文采说明方法
出示学求
1学生字
2读课文思考然段容
3知道20世纪科学技术带方便？
实施导学诊断
1根读音填字组词
ｑiáｎ：（ ）水 （ ）面
liáｎ：（ ）接 （ ）系
hé： 原子（ ） （ ）作
guī ： （ ） （ ）定
2根课文容填空
（1） 农耕社会没 没 没 ……祖先幻想 寄托美愿
（2）20世纪 类居住星球变成联系紧密球村
组互查互教
1）篇课文讲什？课文围绕段写？
2）课文什方法介绍20世纪类科学技术成？样方法写什处？
3）认20世纪样世纪呢？
师生引导释疑
1细读课文第三然段想想作者运什说明方法
2忽夜春风千树万树梨花开诗中意思什？文章中喻什？
3科学技术创造许神话改善生活请联系生活请举例说明（举书没例子）
学生堂检测
1组词
架（ ）哲（ ）幻（ ）顾（ ）
驾（ ）折（ ）幼（ ）（ ）
2根课文容填空
（1）20世纪科学技术迅猛发展生活改观改变程度超类历史百万年总样速度 样诗句形容
（2） 哲学家罗素说： 句话现然适
3想想填填
千里眼现 风耳现
4先选择填空
呼风唤雨世纪篇 （填序号）
A 记叙文 B 散文 C 说明文 D 应文
作者写作时采 等方法
教师导练
1易读错字：潜读ｑiáｎ读作ｑuáｎ读ｑiǎｎ
2诗句忽夜春风千树万树梨花开写春天景色写严寒冬天雪满树雪花千万朵梨花盛开表现出变化快变化种惊喜
3文运设问较例举等说明方法联系二三4然段想想
课堂反思
课题
30*电脑住宅
课时安排
1课时
学目标
1认识课6生字课文读通
2默读课文弄清楚课文讲电脑住宅设施作
3体会作者定序说明方法
重点难点
解电脑住宅生活带方便继续培养学生概括力
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
引入新课：
科学技术飞速发展天电脑已成生活中必少伙伴通电脑学工作生活带许方便节课参观栋电脑控制指挥住宅普通住宅什呢？
展示学目标
1认识课6生字课文读通
2默读课文弄清楚课文讲电脑住宅设施作
3体会作者定序说明方法
出示学求
1请读课文遇生字拼读括号里注音读通方反复读遍课文读通流利
2分然段指名朗读检查
3读课文思考：电脑住宅普通住宅什？句话谈谈感受
实施导学诊断
1面字选择正确读音画横线
储（chǔ chú） 烹（pēｎg pēｎ ）
综（zhōｎg zōｎg ）
2根课文容填空
位置
设施
工作
作
门外
竖杆
室外气象
资料输入电脑
提供舒适节
家居环境
组互查互教
组互查互教
1默读课文电脑住宅奇妙功？边读边想笔相应段落留思考痕迹
2学组交流讨
3集体交流：
（1）根室外气象资料进行调节提供舒适家居环境
（2）门具保安功防止明物进入住宅
（3）通电脑调运屋需物品
（4）厨房套教做菜电脑装置
（5）休息时电脑提供舒适安全环境
（6）浴室里通电脑预约洗澡时间
4高科技化电脑住宅提供方便学解电脑住宅具功？（学生交流收集资料）
师生引导释疑
1 课文部分容兴趣话学交流讨
2 电脑住宅总体印象什？
3 联系全文想想课文什序写？
学生堂检测
1根课文容填空
电脑住宅里 台电脑职 时互相连接便环境作出综合判断提供
2选择题（填序号）
文 序介绍电脑住宅
A 时间推移 B 空间转换
C 事情发展 D 事物性质变化
3模仿课文2—7然段中段展开想象写 电脑书房
教师导练
读懂篇说明文重点握电脑住宅特点读交流基础 电脑住宅语言电脑住宅介绍
课堂反思
课题
31飞蓝天恐龙
课时安排
第1课时
学目标
1 会认横线通道里7生字会写8生字：恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘
2读通课文整体解科学家介绍关恐龙演化知识
3理解科学假说印证
重点难点
1学会生学新词
2理解支恐龙演化成鸟类程条理说说
3理解支恐龙演化成鸟类程条理说说
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
课件出示书恐龙图引入课题
前学观恐龙展览刚屏幕现活灵活现恐龙面学关恐龙课文
展示学目标
1 会认横线通道里7生字会写8生字：恐 凶 笨 鸽 仅 顿 描 绘
2读通课文整体解科学家介绍关恐龙演化知识
3理解科学假说印证
出示学求
1学生字音形根课文容理解新词意思懂互相释疑
2查找阅读关恐龙资料
3读通课文整体解科学家介绍关恐龙演化知识
实施导学诊断
1面字选择正确读音画横线
吨（ｄùｎ ｄūｎ） 凌（líｎg líｎ ）
敏捷（mǐｎg jiě mǐｎjuě mǐｎjiě）
2拼音写汉字
xiōｎg měｎg bèｎ zhòｎg yǎｎ huà
（ ） （ ） （ ）
miáo huì huà juàｎ
（ ） （ ）
3根课文容填空
（1）课文介绍
（2）早19世纪英国科学家注意
组互查互教
讨交流：
1理解恐龙演化成鸟类程
2认课文中词语准确什？
师生引导释疑
1细读二然段想想什科学家会提出鸟恐龙会亲缘关系假说？
2古生物学家描绘幅样画卷？
3科学家辽西发现什？什说发现古生物学家描绘画卷涂点睛笔
学生堂检测
1括号里填合适词
（ ）霸王龙 （ ）鸽子
（ ）马门溪龙
2面词语补充完整
（ ）相干 五（ ）斑斓
（ ）喜狂 形态（ ）
3根课文容填空
（1）科学家根 提出 假说
（2）国科学家辽西发现 重发现力证明
教师导练
1易读混字：绘读huì读做kuì易写错字：顿左边竖提竖勾竖弯勾
2点睛笔指重关键容课文指国科学家辽西发现古生物学家工作提供强力证加快研究进程
课题
31飞蓝天恐龙
课时安排
第2课时
学目标
1会写5生字：吨 盈 敏捷 崭理解：勿庸置疑 敏捷 轻盈等词语
2弄清楚恐龙飞蓝天演化程
3感情朗读课文背诵感兴趣部分
4细心体会课文语言准确生动表达特点
重点难点
1弄清楚恐龙飞蓝天演化程
2细心体会课文语言准确生动表达特点
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
引入：节课学提出恐龙会飞疑问时找第4然段疑问答案面认真阅读第4然段
展示学目标
1会写5生字：吨 盈 敏捷 崭理解：勿庸置疑 敏捷 轻盈等词语
2弄清楚恐龙飞蓝天演化程
3感情朗读课文背诵感兴趣部分
4细心体会课文语言准确生动表达特点
出示学求
1读课文画出懂词
2查字词典懂学商讨教师巡视参引导
3读懂句话意思串起句意思段意思
实施导学诊断
1理解列词写出意词
敏捷（ ） 轻盈（ ）
温（ ） 庞（ ）
推测（ ） 躲避（ ）
演化（ ） 飞翔（ ）
2组合作完成面表格
恐龙繁衍
恐龙特点
第代恐龙
千万年庞恐龙家族
庞恐龙家族中猎食性恐龙
组互查互教
学文什感受？
恐龙化石科学家推出恐龙成鸟类演变程什感想？（讨抽说）
科学技术发展学科学文化钻研事物……
师生引导释疑
1默读三4然段根完成表格想想恐龙飞蓝天程样？
2抓住关键词体会篇说明文语言准确生动表达特点逐渐推测勿庸置疑等
学生堂检测
1填合适词语
（ ）生活 （ ）化石（ ）羽毛
2话条理说说恐龙样飞蓝天
3想想加横线词说明什？
例：（1）猎食性恐龙身体逐渐变逐渐词说明演化时间漫长
（2）推测种生活面带羽毛恐龙奔跑程中学会飞翔推测词说明
（3）点勿庸置疑：原会飞恐龙终变成天骄子——鸟类 勿庸置疑词说明
教师导练
1词准确说明文重特点学阅读时应该认真找出表达准确词恐龙支漫长演化……中支漫长两词准确支指部分恐龙全部恐龙漫长表示历时间长长千万年
课堂反思
课题
32*飞船特殊旅客
课时安排
1课时
学目标
1认识7生字：例 筛 辐 汰 肴 尿 碱课文读通
2解太空蔬菜变化原选育果实作药
3学生动活泼语言进行说明文方法
重点难点
学课文解太空中旅行植物种子神奇原激发学生科学兴趣探索欲
课前准备
基环节
集体备课 资源享
增减
导入新课
谈话引入：
学2003年10月15日16日国航天史发生件事记？国首次载航天飞船——神州五号发射成功神州五号飞船伟飞行员——杨利伟叔叔批特殊客底谁呢？课文中寻找答案吧
展示学目标
1认识7生字：例 筛 辐 汰 肴 尿 碱课文读通
2解太空蔬菜变化原选育果实作药
3学生动活泼语言进行说明文方法
出示学求
1请读课文遇生字拼读括号里注音读通方反复读遍课文读通流利
2分然段指名朗读检查
3飞船特殊客底谁？
实施导学诊断
1面字选择正确读音画横线
筛（shī shāi ） 肴（yáo yǎo）
辐（fú fù） 旅（lǐ lǚ）
2 根课文容填空
（1）飞船特殊客指 国 年 月 日实现中华民族飞天梦想
（2）飞船旅行茄子栽培果实
年努力科学家已培育出
普遍具 等特点
组互查互教
集体交流：
1飞船特殊客指谁？什飞船天空旅行呢？
2太空种子具优点？什具优点？种子什途？
3谁太空种子具神奇魔力？
师生引导释疑
1细读课文想想太空旅行种子变？
2 太空旅行种子什会变化呢？
3培育优良太空品种般代培育？谁创造样奇迹
学生堂检测
1写出列词意词
差异（ ） 培育（ ）
特殊（ ） 变化（ ）
2根课文容填空
（1）太空旅行种子
特殊环境种子部 产生微妙变化
（2）科学家培育优良太空品种时断第选育
淘汰 代培育性状稳定
（3）真正太空旅行种子发生美妙变化
教师导练
太空旅行种子产生变化原两：然力量（宇宙射线辐射高真空微重力特殊环境）二科学家力量（科学选育）
课堂反思
课题
园八
课时安排
4课时
学目标
1口语交际：培养学生创造力想象力表达力注意听听学发明创造互相交流交流时做态度然方表达流利容较充实
2作练：写篇想象作文写出想象奇特合理做清楚明白容新鲜感培养学生写作良惯
3发现：动发现音字正确引导学生音形义加区分
4日积月累：读科学名言中体会名言含义
5拓展延伸：通宽带网解科学技术日新月异感受国科学技术发展新成感受科技发展生活带新变化学生图书馆网等收集资料作成剪报
重点难点
口语交际作练
课前准备
收集准备科技新闻
基环节
集体备课 资源享
增减
口语交际奇思妙想
1 激趣导入：
学着科学技术发展生活断改变组课文中呼唤雨世纪电脑住宅飞船特殊客等文章中解科学威力奇迹天畅想科学技术发展生活发生变化呢？
展开想象翅膀畅谈奇思妙想吧说说未生活学想说
2 组交流：
前两组学组成组相互交流想象分享发明创造快乐交流时互相问学互相补充互相评价
3 全班交流：
组推荐介绍家感兴趣班交流探讨进行评价
4 结延伸：
学畅想真神奇真美妙留心观察心思考勤动手善动脑发明收获
果想幻想成现实必须现学掌握丰富科学知识科学技幻想成现实
第二课时
教学程：
作指导 写篇想象作文
谈话引入：
节课学胆畅想未世界许奇思妙想新意天美幻想写
二明确作求：
1 想象应方面想想什？学生讨
2 教师补充：想象拘形式古中外奇思妙想现实生活中受启发设想创造
3 作方法指导：
① 叙述想象事物定序
② 记叙中具体特想象事物特点写详细
③ 表达方式样化想写写
4 学生交流作教师巡视指导
5 学生交流作：选出写作说说点？全班交流
6 教师选出特色作讲评
7 学生根作修改桌互改提出修改意见
第三课时
教学程：
三教学发现
1 学生读词语
2 教师指名读词语注意正音
3 符合词义说说带点词意思
4 思考：发现什？广告乱改成语
5 结：注意区分音字
4教学日积月累
1 学生读科学名言
2 交流：科学名言中解什？
3 结：名言告诉科学态度应样时教育科学家学
五教学宽带网
1 朗读宽带网中容
2 生活中收集信息？
3 学生展开收集资料
举办科学身边手抄报
课堂反思
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