教版全册学语文年级册教案整理
识 字 ()
1二三里
教学目标：
1复巩固汉语拼音
2认识12生字会写二三三字认识种笔画
3正确流利朗读课文背诵课文
4观察图画图文结合初步感受课文意境
二教学重点：
1认字写字
三教学难点：
1辨认八入九
四教学准备：
生字卡片插图课数字关图片
五课时安排 ： 2课时
第课时
教学目标：
1复巩固汉语拼音
2认识12生字会写二三三字认识种笔画
二教学重点：复巩固汉语拼音
三教学难点：认识12生字会写二三三字认识种笔画
四教学程：
（）复导入：
1复六复韵母（aiiuanuninger）五整体认读音节（zhichisiyiwu）三三拼音节（jiazuohua）
2激趣导入：开学现朋友拼音王国里认识许拼音朋友学会少汉字节课开始拼音朋友帮助识字王国认识更汉字朋友现汉字王国出发吧
（二）观察图画揭示课题：
1图说话（示插图引导学生边观察边想象：图画什方景色？两孩子什？
2揭示课题：首古时候童谣说幅画板书课题
3指名读课题：谁读课题认识字？
4结合具体实例引导学生理解里
（三）图文结合初读课文：
1教师范读课文
2图文结合引导学生进步说说图朋友什图找出
烟村亭台花
3教师放慢语速范读学生轻声读
（四）读课文学生字：
1学生读课文助汉语拼音读准字音
2符号分标出会读字会读字桌互帮互学
3全班交流：篇课文里已认识字？认识？（表扬识字学）
4教学生字
（1）读读
出示12生字（带拼音）指名读开火车读全班齐读
重点引导学生读准四十三
变序抽取12张生字卡（带拼音）开火车读赛读
（2）摆摆
动手12张生字卡分成两类摆摆
组交流：说说什摆（十数字里）
全班交流出示四行五列方格（课文格式）请朋友12生字朋友送回座位（张字卡分贴相应方格里）
（五）朗读感悟：
1课文读正确流利读桌互相读指名朗读全班齐读
2课文读感情韵律
（1）山村景色真美谁图中朋友读读课文告诉家什方什？喜欢图中什景物？
（2）找朋友互相读读听听互相正音
（3）男女生竞赛读
课间活动：全班表演唱数鸭子
（六）认识田字格指导书写：
1认识田字格
（1）谈话：朋友已知道四线三格拼音家生字家呢？（出示田字格）生字家
（2）引导学生解田字格作横中线竖中线格
（3）拍手读歌：田字格四方方写汉字帮左格右格左格右格横中线竖中线方位记心间
2指导书写
（1）教师介绍笔画名称横范写边写边讲述书写领：起笔稍重右行笔果断稍斜收笔梢顿
（2）学生描写教师巡视讲述学生继续练写
五作业布置：熟读课文会认12生字
六板书设计：四十三
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2观察图画图文结合初步感受课文意境
二教学重点：正确流利朗读课文
三教学难点：初步感受课文意境
四教学程：
（）巩固生字：
1会认
（1）变序抽取字卡学生读
（2）做找朋友游戏出示插图二（图汉字数字暂写）游戏说明：老师意点图画说朋友里学生迅速举起手中相应字卡回答朋友里教师相机贴数字卡
2会记
（1）组讨：记住字？
（2）全班交流鼓励学生喜欢方式记重点引导学生通辨析九云入记住九八
3会
（1）摘果子说词语句子
出示梨树图（面挂着12梨子梨子面字）
指名摘果子摘果子领家正确生字读两遍字诗句读遍
（2）选生字卡填空
黑板出示六朵花三条鱼两苹果块田九书等图片图片相应词语填空题
指名选卡片填空带家齐读
3交流：周围方课生字？
（二）指导背诵课文：
1全班齐读课文两遍
2限时背诵课文：五分钟时间学生试着课文背诵
3助插图背诵课文
4配动作背诵课文：指名背诵组齐背全班齐背
（三）指导书写二三：
1观察课中田字格里字
2说说：通观察发现什？（引导学生横长短变化田字格里位置变化两方面说）
3教师示范写二三边写边讲述书写领
4学生分描写写完示范字教师巡视指导
5讲评：讲评学生继续练写
（四）课堂练：
1试背课文
2读读说说连连
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
四 十 六 三 九 八 二 五 七
五作业布置：熟读课文背诵
六板书设计：黑板出示六朵花三条鱼两苹果块田九书等图片
七课反思：
2 口 耳 目
教学目标：
1认识12生字会写十木禾三字认识三种笔画竖撇捺偏旁角子头
2培养观察力激发热爱祖国文字情感
二教学重难点：
认记生字会写十木禾3字
三教学准备：
生字卡片音乐卡片实物图片沙滩图
四课时安排 ： 2课时
第课时
教学目标：
1认识12生字会写十木禾三字认识三种笔画竖撇捺偏旁角子头
二教学重点：
1认记生字会写十木禾3字
三教学难点：会写十木禾3字
四教学程：
（）导 入：
1师：识字王国里朋友认识字真少记位老朋友名字？学生认读
鱼 飞 雨 风 土 云 马 牛 山 水 田
2导入新课：现识字王国里位趣新朋友正等着家见面（出示12生字彩图）
（二）图文结合整体感知
1学生观察抒见（学生象形字特点须意会）
2解学情：新朋友中没已认识？认识？
（：前面课文中读电视书报广告路牌见）
3结：朋友懂观察会识字真错节课字记更牢
（三）揭示课题教学目
1出示课题：学生试读教师范读带读
2图字认记目字
（1）图读字
出示生字卡片实物图片学生图说说：图画着什？（指导学生说完整话学数量词
助拼音认读目知道目眼睛
（2）形认字
：图画图画右角古象形字图现代字目什相象方？
（教师学生发言相机作简笔画辅助教学形象直观展示象形字演化）
（3）识记生字：学生交流识记生字方法
3师生结学目方法：图识字—形认字—识记生字
（四）学生字
组合作学余11生字教师巡视点拨指导
（五）汇报交流
1组选择字派出老师台教全班朋友学字
2台台间师生间互相补充交流
3老师没教字教师重点指导
4引导学生编口溜记住容易忽略笔画
5新偏旁角子头教学兔教学进行拓展：认识带角子头字？
6学生图说话时引导学张轮团棵等数量词
（六）巩固生字
1出示生字卡带拼音开火车读掉拼音指名读齐读
2做开火车游戏复12生字
（七）指导书写十
1认识新笔画竖
（1）出示 竖笔画卡片介绍笔画名称
（2）教师示范写介绍两种写法
悬针竖（吊着根针） 垂露竖（尾部吊着滴露珠）
（3）学生书空
2书写十
（1）分析笔画
（2）介绍笔规：先横竖
（3）学生观察课范字
（4）教师范写提醒学生：注意两笔交接处横笔左右较均匀竖笔部短部长
（5）学生描写评议继续练写
五作业布置：十木禾3字写两行
六板书设计：田字格中写十木禾3字
七课反思：
第二课时
教学目标：
1认识12生字会写十木禾三字
2培养观察力激发热爱祖国文字情感
二教学重点：认记生字会写十木禾3字
三教学难点：培养观察力激发热爱祖国文字情感
四教学程：
（）游戏引路复巩固
1字宝宝戴帽子
（1）出示12字宝宝12顶帽子（12张制成娃娃状字卡张制成帽子状音节卡片）字卡音节卡乱序排列
（2）指名字宝宝戴帽子
（3）开火车认读述带拼音生字（音节应）
2拾贝壳
（1）出示沙滩图（沙滩12贝壳贝壳背面课生字贝壳课中生字分类四种颜色）
（2）指名拾贝壳拾贝壳领读背面生字
（3）指名贝壳分成四类说说什样分(器官动物天体现象植物四类分)
（4）齐读生字
3猜字谜编字谜
（1）教师出谜面学生猜谜底
：时挂天边时落树梢时圆盘时镰刀（月）
东边升西边落时圆写时方（日）
（2）学生围绕课生字试编字谜家猜
4加加变变
：口加笔变成什字？（中日）加两笔呢？（目田白右）
（1）桌互相考考
（2）师生互相考考
（二）指导书写木禾
1认识新笔画撇捺
（1）出示撇笔画卡片介绍笔画名称
（2）教师范写讲述书写领
（3）学生书空
（4）样方法学捺
2书写木禾
（1）学生观察田字格里范字说说什相点点
（2）教师示范写
（3）学生描写
（4）评议
（5）练写
（三）练
1读拼音写笔画
heng( ) shu( )
pie ( ) na ( )
2读读样子口头组词
火（火 车 ） （ 火 苗 ） （ 火 星 ）
竹（ ） （ ） （ ）
目（ ） （ ） （ ）
五作业布置：正确书写十木禾3字
六板书设计：heng( ) shu( )
pie ( ) na ( )
七课反思：
3家里
教学目标 ：
1认识晚送果笑等14生字会写土
4生宇认识偏旁日辶竹氵扌火日笔画丶
2正确流利朗读短文
3学做尊敬长辈热爱劳动孩子
二教学重难点：
认字写字学生渗透德育教育
三课前准备 ：
1绘制幅女孩头
2求学生家里做件事体验心情
四课时安排： 2课时
第课时
教学目标：认识晚送果笑等14生字会写土4生宇认识偏旁日辶竹氵扌火日笔画丶
二教学重点：认识晚送果笑等14生字
三教学难点：会写土4生宇
四教学程：
（）游戏激趣引入新课 ：
1猜谜语找朋友 ：
（1）连连找朋友：
老天天演戏 报纸
老二日作文 电灯
老三千里传声 电视
老四送光明 电话
（2）谜底认识？样认识？ （学生结合生活中实践谈识字）
2揭题 ：
刚家猜谜底时见事物名称
家（出示文中插图）幅图中许事物等认识呢
引导学生观察画面提问：什方？ 板书课题：家里 齐读课题
（二）图读文学字词
1仔细图说说女孩家里事物？
教师机出示书八注音词语贴黑板
（1）指名试读会读读
（2）说说认识词语？认识字办？
（学生初步解识字方法助拼音问老师问学等）
（3）助拼音认读书八词语
（先学然组汇报学情况）
（4）认读注音词语 指名读 齐读
（5）认读词语中生字（生字红色标出生字乱序）
① 桌互读互查：听听字音没读准老师帮助桌？ ②指名读喜欢读读
③ 开火车读
2图说说图谁？干什？
师：作者样图画容写成短文呢？家读读课文知道
（1）读短文标划生字词语
（2）组合作学认该生字
（3）检查学情况
① 请老师带读提示难读字音轻声翘舌音送舌音
② 开火车读生字卡
3巧识字形妙趣横生 （出示课求读生字）
师：什办法快记住字字形？
（1）四组讨识记方法（鼓励学生结合字形字义巧识巧记）
（2）找学伙伴记住字该伴听说说样记住
（3）汇报交流识记方法
师：谁老师家介绍识字方法？（邀请朋友读予评价学围绕生字学位
老师提出问题）
教师相机引导学生利种识字方法记例：熟字变变合合方法识记
范例：报右半部分服中见服左边月变扌报纸报 想想：台样记？
（4）认识8偏旁引导理解部分偏旁含义
例沙发沙学生认识氵旁水关河洗中见河边沙土氵加少沙土沙发沙
：笑字竹字头学生讲笑话允许学生情开怀笑想笑笑体会笑竹子样摇摇摆摆笑直起腰感觉理解竹字头含义加深记忆
4巩固生字 ：
（1）抓特务游戏：黑板挂出幅简笔画丛林山岩等学生字字形拼音密布中学生搜索
（2）找朋友（拼合体字：晚笑果灯等）
（三）生活识字展示交流
1生活中认识带日氵辶字说学听
2教师结：希学生活中认识更字
五作业布置：熟读晚送果笑等14生字
六板书设计：老天天演戏 报纸
老二日作文 电灯
老三千里传声 电视
老四送光明 电话
七课反思：
第二课时
总48电44
教学目标 ：1认识偏旁日辶竹氵扌火日笔画丶
2正确流利朗读短文
3学做尊敬长辈热爱劳动孩子
二教学重点：认识偏旁日辶竹氵扌火日笔画丶
三教学难点：认字写字学生渗透德育教育
四教学程：
（）创设情境激发增兴趣
1出示课生字词卡片检查认读情况
2出示女孩敏敏头贴黑板
师：家图女孩敏敏教室家欢迎？
3展示书中插图
师：敏敏仅学校爱学学生家孝敬父母孩子敏敏做什？
[合理情境漂亮画面快吸引学注意力激发学生学兴趣]
（二）动情朗读文中体会
1请喜欢方式读读短文
2说说读短文知道什？
（1）四组讨交流
（2）汇报评议
（知道图中女孩尊敬长辈会做事孩子等）
3品读体会物感情
（1）出示书中插图现情境
（2）图想想：送水果爸爸妈妈爸爸妈妈什笑？什笑？ 理解通读表现出
①读
②指名读评议
③四组读读课文想想老师提问题
④范读学生评议 重点读爸爸妈妈笑笑句话
⑤结合生活实际想想做家务时受爸妈夸奖时心情读—读课文
⑥指名读引导体会爸妈高兴豪快乐心情
（3）说说喜欢图中女孩？什？
（4）带着快乐心情短文读朋友听
4喜欢方式背诵课文
（三）课中操
师生起拍手唱双勤劳手
（四）拓展实践
1说说
（1）出示课练插图说说图朋友做什？
（2）说说事做？
2编编
（1）做事情？
（2）列举说具体说模仿课文编成短文编成事讲伙伴听
名学生编短文：课堂老师讲课见老师流汗老师送包餐巾纸老师笑笑
3演演
伙伴组合分角色扮演短文中容体会物心理情感
（五）指导写字体验成功
1出示课求会写字认读
2选择喜欢字说说样记住
3仔细观察样字写
4指导书写教师范写字
重点指导两字：认识笔画丶写点起笔轻落笔重居横中线：竖居中相连
5学生练写
（1）书描红
（2）四字格中抄写根情况确定抄写遍数
6作品展示评议
（六）课外延伸积累识字
1收集生活中方天学生字
2家里陈设请帮贴标签（贴词语）
[环节巩固识字增强生活识字紧密联系做识结合]
（七）练
1拼音读词语连连
bao zhi tai teng dian shi shu jia shan yang
台灯 书架 报纸 山羊 电视
2说说家里做什？
五作业布置： 1收集生活中方天学生字
2家里陈设请帮贴标签（贴词语）
六板书设计：台灯 书架 报纸 山羊 电视
七课反思：
4 操场
教学目标
1认识14生字会写八入天4字认识5偏旁王足口亻
2正确流利朗读课文
3激发坚持参加体育锻炼兴趣
教学重难点
认字识字
教学准备
生字卡片偏旁卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识14生字会写八入天4字认识5偏旁王足口亻
2正确流利朗读课文
3激发坚持参加体育锻炼兴趣
二教学重点：认字
三教学难点：识字
四教学程：
（）揭示课题启发谈话
1课间朋友活动？喜欢参加体育活动？（相机出示关词卡）
2图说说课间开展活动？（图中找出刚没说项目出示相关词卡）
（二）读词语歌
1组练读求读准字音画出生字读遍
2检查词语读音做登山游戏（师简笔勾勒座山山脚帖面红旗代表组师意出示词卡组抢答组抢答成功组红旗挪步组先达山顶）
3检查歌读音竞赛评选金嗓子组派代表读歌谁读准确流利响亮
（三）学词语中生字
1复 说说学带 字
2找找生词中带 字说说样记住
3组讨：什字带 ？（指手动作）
4认识 ：（出示足球）什？（足球）记住两字？
5找找生词中带 字说说记住两字
6组讨：什字 旁？（指脚动作）
（四）巩固练
1连连读读
面练印纸组张组成员负责连线负责检查负责台汇报组快
拔拍跳踢
气球皮球排球足球皮筋河
2找朋友
六组词乱找朋友方法分成两类（类手部运动类足步运动）
（五）学写字
1指导写 两种撇笔画
2较八入异：撇低捺高：八起笔分开入起笔相连
3入字撇捺相接较
4注意撇捺张开角度底部保证字体端正
5教师范写学生描红练写教师巡视相机指导
五作业布置： 书写天学生字
六板书设计：拔拍跳踢
气球皮球排球足球皮筋河
七课反思：
第二课时
教学目标：
1认识14生字会写八入天4字认识5偏旁王足口亻
2正确流利朗读课文
3激发坚持参加体育锻炼兴趣
二教学重点：认字
三教学难点：识字
四教学程：
（）复
1开火车读词卡
2球拔拍跳高跑步足组词
（二）学歌
1学歌中生字
（1）读歌学歌中五生字
（2）检查生字学情况
响—学偏旁
课—果学识字加偏旁识字法学偏旁
真—注意八入
身—真半部较
体—学偏旁
（3）生字口头组词
（4）做接龙游戏：说说带足口字（学生说老师写条龙接长）
2指导朗读歌
（1）助拼音读正确读准鼻音铃声响场
（2）透露出欢快心情第二句注意然停顿组读—读—评议—集体读
3指导背诵
（1）组背诵学组中讨快背诵首歌
（2）交流：组背熟？记住句话？
（三）扩展练
1课读读画画：喜欢活动涂喜欢颜色书没补
2喜欢活动写卡片教组朋友读家介绍玩法
（四）学写字
1仔细观察天说说
2仔细观察天两字撇笔八入
较注意：先直横撇出瞥中头肚尾粗细样
3书田字格中描描
4教师范写
5学生示范写学生评评
6八入天组词
7学生练写
（五）作业设计
1读读连连
沙 拔 跳 跑 足 报 电
纸 球 视 河 发 步 高
2拼拼写写加加
shi
十加笔（ ）
mu
木 木加笔（ ）
da
加笔（ ）
五作业布置：八入天口头组词
六板书设计：沙 拔 跳 跑 足 报 电
纸 球 视 河 发 步 高
七课反思：
语文园
教学目标
1巩固汉语拼音区声母韵母读准音认清形
2初步认识反义词加强语言积累进行逻辑思维训练
3复巩固认识字渗透分类排列思维训练
4认字学词认识事物联系起培养学生生活中学语文兴趣
5建立句概念会谁做什说完整话
6激发生活中独立识字兴趣愿
7正确感情朗读背诵古诗激发觉诵读古诗兴趣
教学重难点
认识反义词读句说句
教具准备
挂图制作带姓氏花拼音卡片反义词生字卡
课时安排 2课时
第课时
教学目标
1巩固汉语拼音区声母韵母读准音认清形
2初步认识反义词加强语言积累进行逻辑思维训练
3复巩固认识字渗透分类排列思维训练
4认字学词认识事物联系起培养学生生活中学语文兴趣
二教学重点：认识反义词读句说句
三教学难点：读句说句
四教学程：
（）会写
1导入
（1）师：朋友天老师带老朋友声母韵母记？
（2）次出示卡片（学生开火车读）
（3）引导学生评价时纠正读音
2找找
（1）教师贴画两座房子分写着声母韵母
声母 韵母
（2）游戏
送声母韵母回家（学生找家）
（3）贴完指读评价
3写写
（1）学组喜欢形式读读声母韵母
（2）组学合作拼音分类
（3）求声母韵母抄四线格里
（4）桌互相检查
（5）师生评价
（二）会连
1游戏
（1）做反话游戏学听老师话手做出相反动作
（2）老师说学做
（3）位朋友说出生活中相反事物（：黑白粗细高矮胖瘦发言）
2学生字游戏
3学生成子词卡贴黑板老师带读
4动手尺连线
（三）会读
1游戏识字接龙
朋友出准备生字卡桌组学摆出识字卡学迅速读出字音
2组合合作玩游戏
3认类摆起（学生讨动手摆摆）
4请学生台操作老师指读
5全班齐读
（四）会连
1出示题目
（1）学生先试读会读字互相交流老师请教
（2）教师指名学生说说
（3）指名老师带读全班读
（4）学生选择词语说话
2试着连连
（1）学生书做练
（2）学组长检查
（3）教师巡视辅导
（五）扩展活动
回家家中喜欢东西画学字拼音名称写
五作业布置：回家家中喜欢东西画学字拼音名称写
六板书设计：黑白粗细高矮胖瘦
七课反思：
第二课时
教学目标：
1建立句概念会谁做什说完整话
2激发生活中独立识字兴趣愿
3正确感情朗读背诵古诗激发觉诵读古诗兴趣
二教学重点：认识反义词读句说句
三教学难点：读句说句
四教学程：
（）读读说说
1谈话导入
（1）朋友家里爸爸妈妈常做事？
（2）学生发言
（3）出示书句子学生读读
组互相读
2图说句子
（1）出示三副孩子活动图画
（2）学图画谁？做什？
（ ）踢（ ）
（ ）洗（ ）
（ ）读（ ）
（3）桌讨指名说
（二）会认
1出示姓氏花
进行趣识字练请家认识姓说学听谁
2学生交流
（1）教师巡视
（2）学生组讨断扩展识字面
3做练
（1）明确求：认识姓涂喜欢颜色
（2）涂读家听听
（3）果桌教新姓涂喜欢颜色
4激励：谁花开美
（1）请学台交流识字方法
（2）出示课外姓氏请学生读读涂涂
（三）读读背背
1示图见鹅想说什？
（1）指名发言
（2）漂亮白鹅位诗见样高兴赞美白鹅
2出示古诗
（1）教师范读
（2）谁老师谁读
（3）学生试读
（4）组织学生评价
什样读？引导学生体会鹅快活爱样子作者喜爱情
3教师带读学生读赛背
（四）练
1拼音写笔画写汉字
heng shu pie na dian
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2意思相反字连起
左 出
右
3加笔成新字
———（ ） 木———（ ） 二———（ ）
五作业布置：认识姓说爸爸妈妈听谁
六板书设计：heng shu pie na dian
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
七课反思：
口语交际 趣 游 戏
教学目标：
1引导观察游戏程培养观察生活力
2做游戏说出互相交流学询问
3培养口头表达力交际力
二教学准备：
调查学生课间玩游戏
三课时安排：1课时
四教学程：
（）挂图激趣导入
1出示课间活动图
2师：朋友玩开心呀时玩游戏呢？（生说）
3天评选趣游戏
（二）图说说掌握方法
1出示课中三副图
2观察图画结合体验抒见
（1）图朋友玩什游戏？玩游戏？
（2）喜欢游戏？选种游戏说说样趣？
3引导评价发现足
样种游戏觉位朋友介绍趣？什？
4教师示范提供方法
（1）教师讲讲老鹰抓鸡
（2）学生评价感悟方法
认老师刚介绍样？没游戏说清楚？
介绍游戏趣老师先说什说什？（先说游戏玩说玩游戏时心情感受）
5桌交流
老鹰抓鸡贴鼻子丢手绢三游戏中选种认趣游戏学介绍样趣
6全班交流
（1）引导学生具体说说游戏样趣
（2）组互相补充
（3）引导学生评价：听介绍觉游戏趣？
7结渡
（1）介绍趣游戏先说说游戏玩说说游戏中心情样讲讲家带快乐没玩学觉趣
（2）组先组互相说说然推荐两种趣游戏
（三）组交流教师参点拨
1互相说说问问评评
介绍种趣游戏熟悉游戏互相问问
2推荐组认趣游戏
（四）全班交流
1组派代表介绍组推荐游戏组组员补充
2评价：组推荐游戏中想玩种？什？
3评选班级趣游戏
（五）总结延伸筹办游戏节
1组单位做举办游戏节准备工作
2班干部商议选定举办游戏节时间
3提前学发邀请书
五作业布置：回家爸爸妈妈说说天节课容
六板书设计：老鹰抓鸡贴鼻子丢手绢
七课反思：
课 文
1画
教学目标：
1认识11生字会写4字认识辶忄两偏旁
2知道远意思相反词
3正确流利朗读课文背诵课文
4感受诗中描绘景色懂首诗讲幅山水画激发热爱然喜爱朗读古诗情感
教学重点难点：
课教学重点识字写字练朗读难点解诗意
课前准备：
1幅山水画挂图
2认字卡片相关课件
3六反义词做成头饰
课时安排 ： 2课时
第课时
教学目标：
1认识11生字会写4字认识辶忄两偏旁
2知道远意思相反词
二教学重点：课教学重点识字写字练朗读
三教学难点：难点解诗意
四教学程：
（）图激趣
1朋友喜欢画画？天老师家带幅画（出示挂图）
2指导整体观察图画学生说说第眼幅画感受
3指导学生远序说说幅画画什？（根学生回答老师相机板书：山水花鸟）
（二）学古诗
1谈话：古代位诗画题写首诗首诗山水花鸟四字家想想读读？（出示整首诗）
2熟读诗句
A读找出诗中生字助拼音读准生字音
B出示生字卡片位朋友愿意老师？
C指名认读桌读
D师范读古诗学生听说说老师句诗什方停顿时间较长做记号
E学生读师生交流正音指导朗读
3读古诗解诗意
A朋友读首诗时没诗句懂疑问方提出组朋友交流（什听水声？春天花什？……）
B朋友问题黑板画找答案学生图文感悟诗意教师引读全诗
C请朋友桌合作位读诗句位指图
D图诗着读什懂？
4创设情境配动作边表演边朗读
A朋友美幅画首诗想想表演爸爸妈妈？起吧
远远画中山配远动作――远山色贴画侧耳听――听水声想春天夏天秋天冬天画中花开着――春花画前驱赶鸟――鸟惊
B朋友找伙伴合作表演首古诗吧
C课件古诗山水花鸟四字留隐朋友现面出现四字谁没字背回呢？（结合挂图背）
D首诗讲幅山画画美诗美起面着幅画背背吧
6布置课外实践
回家找谜语开展猜谜语活动
五作业布置： 背诵古诗
六板书设计：山水花鸟
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2感受诗中描绘景色懂首诗讲幅山水画激发热爱然喜爱朗读古诗情感
二教学重点：课教学重点识字写字练朗读
三教学难点：难点解诗意
四教学程：
（）复导入
1开火车认读惊
2指名背诵课文
（二）学句中反义词
1理解远
A示远两词请第桌桌位朋友站起问：谁离老师远谁离老师？
B远口头造句：谁家离学校远谁家离学校？等
2告诉学生远意思相反反义词诗中组反义词谁找快
3写六反义词头饰分学生戴做找朋友游戏
（三）学生字
1出示生字卡片指名认读开火车读做游戏形式复认生字
记忆字形组讨：认识字认识？字该记？
2节课写火文六写字？写字关键里？（重点练点）
教师田字格中范写作具体指导
五课外实践
认识字中找找反义词谁找记
六作业布置：远口头造句
七板书设计：火文六
八课反思：
2四季
教学目标
1认识 11生字会写七八九 4字认识两种笔画4偏旁月雨口禾
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容知道四季特征感受季节美丽
教学重难点
认字练朗读学生通观察朗读感知四季特征激发然喜爱情
教具准备
生字卡片头饰图画胶水（磁石）
课时安排 2课时
第课时
教学目标
1认识 11生字会写七八九 4字认识两种笔画4偏旁月雨口禾
二教学重点：
认字练朗读
三教学难点：学生通观察朗读感知四季特征激发然喜爱情
四教学程：
（）导入
师：天老师带幅美丽图画想？幻灯
图片（连续出现课文中4幅图）
师：4幅图分画什季节？出？简短话说说
生：第幅图画春季第二幅夏季第三幅秋季第四幅冬季草芽鸟出春季荷叶青蛙出夏季谷穗出秋季雪出冬季
师：四幅趣图句优美文字组成天学课文（板书课题：四季）
齐读课文
（二）探究新课
1初读课文
（1）请学读课文边读边生字横直线画数数课文中句话
（2）师：篇课文中少生字认字读音应该注意家提醒？
生：叶圆 音节整体认读音节
生：秋韵母iuiou
（3）师：错希家读时候定注意开火车读
（4）师：刚读课文读生字现谁说说篇课文句话？（生答）
2请位朋友读读第句（示图第句话投影）
（三）读课文理解容
1学第句
师：说说（板书：说）句话写什？
生：写草芽鸟说春天（板书：草芽[图]）
2师：句话中什懂问题？请问问（板书：问）
（1）生：草芽什？
谁指指课文中草芽？谁说说？
（草芽刚长出草嫩芽）
（2）生：草芽会说话课文中什写鸟说春天？
师：谁说说？
生：课文中草芽成
（3）生：什课文中写草芽鸟说写？
师：草芽鸟春天特事物
谁说句话？
（4）师：方知道春天呢？认认（板书：认）
生：春天燕子飞回
生：春天花开
生：春天气候暖……
（5）师家说真春天万物复苏季节带着感情描写春天句子读读吧（板书：读）
①指名两位学读二行读草芽说话
②男女生分角色读
③师生分角色读
3总结
师：学学真错现回忆学首先说说第句话写什？然问问什懂问题接认认事物出春天读读句话感情读出（结合板书总结）
（四）学二三四句话四组学开始
1师：谁说说三句话写什？
生：第二句写荷叶青蛙说：夏天
第三句写谷穗说：秋天
第四句写雪说：冬天
2师：谁问问什懂问题？
（1）生：谷穗什？
帅：谁说？
生：谷类植物果实
（2）生：什鞠着躬？
师：请位朋友做做动作
（3）生：什挺？
家做做挺样子
（4）生：什顽皮？
师：谁做顽皮样子？顽皮十分调皮
3师：认认事物中出夏天秋天冬天？
4师：夏天热情奔放秋天硕果累累冬天银装素裹三句话感情读出？愿意读朋友站起读
5课间操
四分角色读课文
师：现老师朋友表现机会朋友表演（分配朋友扮演草芽鸟荷叶青蛙谷穗雪）句话二两行家读第三行分演草芽荷叶谷穗雪朋友读演员情发挥表演起
六作业布置：回家收集关四季资料
七板书设计： 春 夏 秋 冬
八课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2理解课文容知道四季特征感受季节美丽
二教学重点：认字练朗读
三教学难点：学生通观察朗读感知四季特征激发然喜爱情
四教学程：
（）复导入
谁读读课文家次感受四季美丽爱
实践活动：四组单位选择喜欢节进行朗读表演
（二）指导背诵
出示四幅图学生助图背诵课文先背请学生台背诵全班起背诵
（三）分组绘画四季
师：老师家表现机会学四季家画出四季？现老师家分四组第组春季第二组夏季第三组秋季第四组冬季愿意画季节组（插春夏秋冬牌子）
学生听音乐画画
师：音乐停止朋友停手中笔听说说
（四）总结
师：朋友真干仅画说
播放音乐四季风景画面
师：春天温暖阳光融化山涧冰雪夏天新嫩绿叶美丽花朵伴知觉中秋天便悄悄走生活声息天空开阔高远冬日皑皑白雪珍藏明天令欣慰开始
师：学课懂什？
生：四季美
生：保护然四季更美
师：齐背课文位学情表演
（五）指导书写
1教师范写七学生观察说说发现什（横点扬竖弯钩中竖部分压竖中线）
2出示田字格位置学生观察书写
3出示九学生观察说说发现（横折弯钩中横部分压横中线）红笔强调
4出示学生观察书写
（六）练
1感情背诵课文
2连连
草芽 弯弯
荷叶 尖尖
谷穗 圆圆
3读读说说
话真意思学着说句？
春天草芽尖尖 春天（ ）
夏天荷叶圆圆 夏天（ ）
秋天谷穗弯弯 秋天（ ）
冬天北风呼呼 冬天（ ）
六作业布置：回家画四季
七板书设计：草芽 弯弯
荷叶 尖尖
谷穗 圆圆
八课反思：
3竹排画中游
教学目标
1认识12生字会写口日中三字认识2笔画 3偏旁山木
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容知道江南十分美丽富饶方激发学生热爱家乡热爱祖国思想感情
教学重难点
定序观察画面理解词语句子体会祖国江南风景秀丽物产丰富方
教学准备 挂图卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识12生字会写口日中三字认识2笔画 3偏旁山木
二教学重点：定序观察画面理解词语句子
三教学难点：体会祖国江南风景秀丽物产丰富方
四教学程：
（）图揭示课题
1边图边听音乐
2幅图什感受？（引导学生结合图容谈体会）
3出示课题生齐读读课题想知道什？什懂方？
（二）初读课文
1助拼音读准字音读通句子
2指名读帮助正音
3读开展朗读竞赛
4老师带读
（三）读课文理解课文
1读诗歌读课文知道江南美谁说说？
（1）结合图理解竹排竹子扎成江南水乡交通工具
（2）图理解树木密密指棵挨着棵树木特密特绿
（3）指出图中禾苗
2提出理解词句子
引导学生理解江南鱼米乡课文方讲鱼？（鱼游）方告诉稻米稻米香？（禾苗绿油油）
师：江南带鱼河里许鱼虾里种许水稻水稻成熟碾成米江南带做鱼米乡江南鱼米乡美幅画说竹排画中游
（四）朗读背诵
1朗读课文感受江南水乡美
2请学生朗读先读组读全班伴音乐朗读
3图试着背诵
六作业布置：回家画四季
七板书设计：草芽 弯弯
荷叶 尖尖
谷穗 圆圆
八课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2理解课文容知道江南十分美丽富饶方激发学生热爱家乡热爱祖国思想感情
二教学重点：定序观察画面理解词语句子
三教学难点：体会祖国江南风景秀丽物产丰富方
四教学程：
（）复导入
朋友愿意课文背家听？
（二）激发想象丰富情感
1边听音乐边听老师朗读课文想象江南水乡美丽景色
2说说查资料
（三）复巩固生字词
1带拼音词学生认读
2显示红色生字学生记忆生字字形
3出示课会读词卡学生认读读桌互相考考
4做汉字开花游戏：花瓶插着花告诉朋友朵花开出词语组单位进行开花竞赛组开花
（四）练ABB什说词语帮助学生积累词汇
绿油油草 白茫茫雾 黑糊糊屋 亮晶晶星星 金灿灿太阳
（五）指导书写
1出示日先学生老师书空认识新笔画横折钩仔细观察说说提醒朋友注意什
2中先引导学生学会寻找压线笔老师起书空认识新笔画 然学生书写
3口学生观察书写
（六）练
1感情背诵课文
2样子说字
游 江 （ 河 ） （ 清 ）
唱 响 （ ） （ ）
树 （ ） （ ） （ ）
六作业布置：回家画四季
七板书设计：草芽 弯弯
荷叶 尖尖
谷穗 圆圆
八课反思：
4座房子漂亮
教学目标：
1 认识12生字会写子门月认识两笔画
2 正确流利朗读课文背诵课文
3 理解课文容体会农村变化激发热爱生活热爱学情
教学重点难点：
1 认识12生字会写子门月认识两笔画
2 正确流利朗读课文背诵课文
教学准备：
生字卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1 认识12生字会写子门月认识两笔画
二教学重点： 认识12生字会写子门月认识两笔画
三教学难点： 正确流利朗读课文背诵课文
四 教学程：
（）图说话揭示课题
1谈话激趣：农村？变化？
2天带农村瞧瞧（出示课件）里风景夸夸
3学生图发言教师相机提问：请数数座房座房子漂亮？什？
4出示课题指导读准座房轻声词漂亮
（二）读通课文：
1读课文学生助拼音轻声读课文读准字音画出生字读遍记住字音
2开火车检查读情况学生评价相机指导读准三拼音节轻声音节
3出示生字卡片检查读音
4种形式读开展组擂台赛
（三）朗读课文理解容
1学生读课文课文句话
2图文结合学朗读第句
（1）读第句说说喜欢喜欢房子什？
（2）学生交流教师相机出示课件图文结合青青瓦白白墙宽宽门窗
（3）较窗窗等通换词较初步体会叠词法叠词什处
（4）诗美词组写出房子美宽敞见喜欢房子呀该读句呢？
（5）朗读第句重点指导读青青瓦白白墙窗
3图文结合学朗读第二句
（1）图房子周围环境美？美里？
（2）教师朗读二句学生眼睛想象什听什？
4结合图学三四句
（1）图问：朋友眼中座房子漂亮？
（2）指导朗读三四句
（3）正确流利较感情读全文
（四）书写生字：
1认读生字子门月说说课文中学
2分析字形较法区子说笔法记忆门月
3指导书写：学生观察生字田字格中位置教师范写学生练写展评
六作业布置：子门月
七板书设计：子门月
八课反思：
第二课时
教学目标：
1 正确流利朗读课文背诵课文
2 理解课文容体会农村变化激发热爱生活热爱学情
二教学重点： 认识12生字会写子门月认识两笔画
三教学难点： 正确流利朗读课文背诵课文
四教学程：
（）听写生字
学生听写生字老师收组抽查余检查错误加巩固
（二）背诵课文
1学生练朗读课文
2指导学生图背诵课文
3举办背诵课文擂台赛
（三）识记字形
1做摘苹果游戏复生字
2四组讨记住生字
（1）较部首记忆
（2）开火车字组词
（3）创设语境巩固生字
读面段话桌检查指名读（出示课件）
校园里两座高教学楼教学楼前美丽花圃花圃里种着种样漂亮花年四季散发着花香吸引许女学观赏教学楼面片青青草坪男学爱青草坪踢球玩耍
3词语积累：
（1）练读课叠词发散
（2）练做找朋友游戏课件出示词语搭配连线
（四）扩展活动
谈话节课夸农村朋友美丽校园天夸夸美丽校园吧
五作业布置：子门月
六板书设计：子门月
七课反思：
5爷爷树
教学目标
1认识爷棵等十生字认识父等5偏旁会写开四五4字
2 正确流利朗读课文读出定语气
3 结合文解暖衣裳绿色伞指什初步知道树关系知道然应该谐发展
教学重难点
1激发学生动识字兴趣引导学生发现识字规律
2正确流利朗读课文读出定语气
教学准备
学生：观察生活环境中树木喜欢树画准备张贴
结合观察爸爸妈妈解保护树木做事
教师：查找关树木资料类保护树木种方法
课时安排 3课时
第课时
教学目标：
1认识爷棵等十生字认识父等5偏旁会写开四五4字
2 正确流利朗读课文读出定语气
二教学重点：激发学生动识字兴趣引导学生发现识字规律
三教学难点：正确流利朗读课文读出定语气
四教学程：
（）创设情境导入
1学生朗诵表演轻轻问：朋友记兔狗样爱护草？起朗诵
2出示课题谈话：家爱护草样树木齐读课题
3启发学生质疑：课题想知道什？
（二）读课文
1学生读课文助汉语拼音读课文生字画出读遍记住生字读音
2出示生字卡片指名认读开火车读重点指导穿暖冷伞热
3读课文课文读通
4检查朗读
（1）认识然段
（2）指名分段朗读课文相机指导
教师通范读领读指导学生读课文中轻声词语
指导学生初步掌握然段停顿
5齐读课文
（三）认记生字
1复木日 穴4偏旁（指名认读）
2指导认识 5新偏旁
3交流识记字形方法
（四）指导书写生字开
1指导学生观察生字田字格中位置书空开笔笔先描写独立写两
2展评：学生查字纠
五作业布置： 开字
六板书设计： 开
七课反思：
第二课时
教学目标：
1 正确流利朗读课文读出定语气
2 结合文解暖衣裳绿色伞指什初步知道树关系知道然应该谐发展
二教学重点：激发学生动识字兴趣引导学生发现识字规律
三教学程：正确流利朗读课文读出定语气
四教学程：
（）复导入
1做开火车游戏认读求会写字
2听写生字开
（二）学课文指导朗读
1学第段
（1）指名读第段交流读懂什？
（2）指导朗读注意停顿
2讨第二段
（1）出示掉光叶子树图引导学生观察说话问：树发生什变化？什？
（2）出示爷爷树穿衣服图引导学生观察说话问：爷爷做什？什样做？
（3）读第二段找出写爷爷保护树句子引导学生质疑问：什明白方？
（4）引导学生图理解暖衣裳指什启发想象：时候树心情样？果树会爷爷说什？
（5）指导朗读师范读学生模仿
3学第三段
（1）图说话出示枝繁叶茂树图指导学生观察问：什季节树什变化？
（2）讨渡：树什会样变化？树样帮助爷爷？
（3）四组读第三段图体会爷爷心情读出高兴语气
4朗读全文指名分段读分男女生读齐读
（三）指导书写生字四五
1引导学生观察发现认识四中新笔画竖弯知道五第二笔竖
斜点
2指导学生观察生字田字格中位置引导学生书空笔画笔先描红独立写
3展评：学生查纠
（四）扩展活动
解保护树木做事树木类做事
五作业布置： 四五字带拼音写两行
六板书设计： 四五
七课反思：
第三课时
教学目标： 结合文解暖衣裳绿色伞指什初步知道树关系知道然应该谐发展
二教学重点：激发学生动识字兴趣引导学生发现识字规律
三教学难点：正确流利朗读课文读出定语气
四教学程：
（）复导入
1听写生字四五
2朗读课文赛
（二）实践活动
1引导学生积累词汇
（1）出示课读读说说中左边词组：暖衣裳绿色伞漂亮衣服雪白云朵指名读词组练说话
（2）出示 读读说说中左边词语完成词语搭配
教师引导学生完成暖（ ）问：什暖？
四组补充完成绿色（ ）漂亮（ ）雪白（ ）
交流教师相机指导
选择喜欢词组练说话
（3）扩展练
完成词语搭配：清清 高
弯弯 爱
四组练说什样什形式词组
四组派代表班级交流
2教师引导学生根课文容编课剧全班表演
3开展记者采访活动解保护树木做事树木类做事？
挑选名记者班中采访教师巡视点拨
挑选班中展示采访程引导学生评价
（三）练
1写出带列偏旁字两
—（ ） —（ ）
—（ ） 父—（ ）
—（ ）
2写出反义词
冷—（ ） 关(guan)—（ ）
3组词
爷（ ） 棵（ ） 穿（ ）
爸（ ） 课（ ） 窗（ ）
五作业布置： 练说话：然
六板书设计：谐
七课反思：
语文园二
教学目标：
1复汉语拼音中翘舌音鼻韵母
2通较做游戏等复巩固生字词增加语言积累
3通仿说引导学生认识句子结构鼓励学生说完整话激发学生乐说热情
4通种形式朗诵背诵古诗激发学生读古诗兴趣初步培养学生审美意识
教学重点：
较形字复学字偏旁
教学难点：
读句说句
教学准备：
字母卡片相关汉字卡片词语卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1复汉语拼音中翘舌音鼻韵母
2通较做游戏等复巩固生字词增加语言积累
二教学重点：较形字复学字偏旁
三教学难点：读句说句
四教学程：
（）会连
1谈话激趣：朋友天老师带家语文园里面许游览区先会连游览区谁连快五角星送谁
2开火车读准（重点指导读准鼻音边音）
3字母面出示汉字指导连线
（1）学生连连
（2）桌连致请教生字表教师巡视
（3）连错学字连错请朋友帮忙教师引导学生评价学态度
4做找朋友游戏巩固汉字读音
（1）师生合作（出示相关汉字）
（2）学生学生合作（桌四组进行）
（二）读读
1谈话激趣：请先读读仔细观察发现什秘密？
2学生边读边观察桌交流发现
3较形字差异练说完整话
（1）完成—子十—叶音形义较分组词
（2）四组合作完成余部分
（3）组派代表选组读读说说教师引导学生评价
5出示汉字组成词全班齐读
（三）会找
1创设情境：（出示苹果园图）瞧苹果园朋友提着篮子摘苹果发现什？
2桌分工帮图朋友捡苹果（先找偏旁字做记号相互检查找字）
3桌展示找苹果读读
4读字10红苹果贴果树学生做摘苹果游戏带读生字（配读歌：秋天秋天果园里真热闹苹果红苹果香朋友摘果忙）
五作业布置：回家复汉语拼音中翘舌音鼻韵母
六板书设计：棵苹果树
七课反思：
第二课时
教学目标：
1通仿说引导学生认识句子结构鼓励学生说完整话激发学生乐说热情
2通种形式朗诵背诵古诗激发学生读古诗兴趣初步培养学生审美意识
二教学重点：较形字复学字偏旁
三教学难点：读句说句
四教学程：
（）会读
1谈话激趣：节课苹果园里摘生字苹果收获真少现做独木桥夺红旗游戏桥许拦路虎（词语）读准桥夺红旗
2出示词语学生练读四组互读教师巡视
3做桥夺红旗游戏
（1）指名桥（读排词语）
（2）四组接力桥（两排词语）
（3）男女接力赛桥（词语）
（二）读读说说
1谈话激趣：独木桥会读读说说游览区读什？说什呢？（学生发现）
2读句子学生练读指名读
3引导学生认识什方什句型
（1）问：第句讲什？（家门口）什呢？（棵树）
（2）请学第二句什方波浪线画出横线什画出
（3）指导读句子声音轻重长短读出什方什
4练说话
（1）第二句变变说说
（2）第三句补充完整：屋子里（ ）（指导准数量词）
（3）扩展练
（三）读读背背
1图说说公鸡美？喜欢？什？
2读古诗画鸡
（1）学生助拼音读古诗
（2）四组互相读读
（3）指名读学生评价
（4）教师范读学生评价
（5）组范读男女生赛读
3背诵古诗
4表演朗诵
（四）练
挑战题：补充句子
（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）
五作业布置：回家复汉语拼音中翘舌音鼻韵母
六板书设计：（ ）（ ）
七课反思：
口语交际画
教学目标
1说出画容作画时想法
2激发相互交流兴趣敢发表法
3培养说话方听话认真惯
二教学重点：口语表达清楚
三教学难点：交际礼貌
四课时安排 1课时
五教学程：
（）激发学生兴趣导入新课
1朋友聪明干说说领？请
会——说（生答：会唱歌跳舞画画……）
2节课展示画画领？
3齐读课题：画
（二）活动：解说员
朋友带漂亮美丽画举高家老师带张（出示范画）咦时候老师提议做游戏？
1讲解游戏规游戏名称解说员画介绍家听谁介绍清楚评优秀解说员颁发荣誉证书朋友仔细听优秀解说员请评评时画做出修改意见
2教师示范老师真想参加教师想家商量先说说？听仔细果说班长颁奖果老师画更建议欢迎家指出改正教师示范讲解评议颁奖提出意见
3学生组学交流
4提供台舞学生表演相互评价
5学生组合进行交流
（三）活动：图画公司
朋友真棒优秀解说员什画介绍家？
1创设公司开家公司吧面宣布开心图画公司总理六家分公司家做三件事：
（1）画放整齐做美观
（2）选名分公司理
（3）分公司取名字
2学生交流分公司选理名称
3分公司理推选两名营业员佩带标志
4游戏规渗透
游戏时朋友购画购画分公司理仔细评选佳顾客佳营业员
5学生活动教师参
（四）活动画展（活动升华）
1朋友买称心意画成果数学没欣赏完样举办画展起分享快乐？
2分类画展：请学生学生画贴方（植物园动物园）
3师生享丰硕果实
（五）评价结
1评出班级佳：
（1）方方奖
（2）热情奖
（3）微笑奖
2说说：天什收获？改进方？
六作业布置：回家爸爸妈妈说说画容作画时想法
七板书设计： 画
八课反思：
6静夜思
教学目标：
1认识课10生字会写目耳头米四字认识两偏旁
2朗诵古诗背诵古诗通图诵读解古诗意思体会诗思乡情
3夜空说学听培养观察说话力
二教学重点：朗读古诗认字
三教学难点：背诵古诗
四教学准备：
挂图黑板头饰布置学生观察晴朗夜空
五课时安排：1课时
六教学程：
（）导入激趣
1交流观察晴朗夜空容感受
学观察晴朗夜空现请四组说说家感受美妙夜空
（1）组交流
（2）推选代表荐台说说
（3）出示课文插图会说（播放插图中女孩观察天空时录音：晴朗夜空溪边草观察晴朗夜空抬头见蓝蓝天空中许星星闪山亮晶晶见弯弯月亮会躲进云里会跳出真美）
2引入新课：静夜思（板书）
（二）初读古诗
1课文听录音教师范读
2读课文求读准字音
（1）读课文学生找出鼻音字读遍
（2）指名读评议
（三）识记生字
1学生文中找出生字作记号读读
2认读生字
（1）出示anang 指学生认读注意鼻韵母读音
（2）认读生字（读组开火车读组读准）
（3）游戏运西瓜（西瓜图贴黑板背面生字）
西瓜丰收帮忙西瓜搬车西瓜面生字想办法记住组词说句话找相字进行较等办法
（四）精读古诗
1读古诗组讨交流感受
2全班交流
3朗读背诵古诗体会诗情感
（1）指名学生朗读评议标出朗读节奏重点词
（2）配乐朗读
（3）师生朗读
教师引读句前两字学生补充齐背诵
渡：知道首诗李白写现谁想办李白做回诗背背首诗？做动作
指名学生台背诵学生评议
全班齐背（配乐）
（五）指导写字
1观察田字格里字
（1）观察目耳田字格中位置注意两字宽度
（2）指学生说说书空
（3）学生书写展示评议
2学生观察头两字田字格中位置
（1）教师范写注意两笔写时注意
（2）书空书写展示学生评议
（六）扩展活动
学生交流会背诗
（七）练
1朗读课文背诵课文
2写出带面偏旁字两
—（ ）（ ） —（ ）（ ）
3写出诗句选择带点字意思
（1）（ ）疑霜
疑：①象（ ） ②信（ ）
（2）举头明月（ ）
举： ①抬（ ） ②全（ ）
七作业布置：背诵古诗
八板书设计：静夜思
九课反思：
7船
教学目标
1认识9生字会写见白田电4生字认识2偏旁舟门巩固学字渗透性识字初步接触音字
2懂图意正确流利感情朗读课文练背诵
3感受晴朗夜空美丽培养学生热爱然情感
教学重点：
朗读背诵课文识字
教学难点：
通诵读感受诗歌意境激发学生热爱然初步树立然谐相处意识
教具准备
幻灯片字词卡 媒体课件
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识9生字会写见白田电4生字认识2偏旁舟门巩固学字渗透性识字初步接触音字
二教学重点：朗读背诵课文识字
三教学难点：
通诵读感受诗歌意境激发学生热爱然初步树立然谐相处意识
四教学程：
（）激趣导入
1播放星星歌学生唱
2出示晴朗夜空图
3谈谈感觉（激起学生美妙夜空）
4引入新课出示课文
（二）初读课文认读生字
1课文听录音（配乐朗诵）
2读课文求读准字音读通课文
3检查生字读音情况
（1）彩色笔标出弯船闪蓝学生发现音节异
（2）认读生字读准字音
（3）区坐音节读准星字
（4）游戏—摘星星（配乐）
九生字分写九星星背面粘描绘夜空黑板学生台摘星星摘带全班学认读生字生字组词说句子动作表示
（三）读读想想说说
1学12句
（1）指名学生读（学生根理解进行朗读）评议
（2）读想象画面
（3）集体读边读边想船指什理解两头尖意思
（4）指导感情朗读
2学34句
晴朗夜孔美呀月弯弯船船尖尖惹爱记者着着象月亮面时会说什？
（1）学生展开想象说
（2）集体交流汇报
（3）组合作学第34句
组单位朗读交流
教师指导朗读注意停顿重音
3感情朗读全文想象晴朗夜空美丽说说
（四）布置作业
首歌读爸爸妈妈听评评读
五作业布置：背诵古诗
六板书设计：静夜思
七课反思：
第二课时
教学目标
1懂图意正确流利感情朗读课文练背诵
2感受晴朗夜空美丽培养学生热爱然情感
二教学重点：朗读背诵课文识字
三教学难点：通诵读感受诗歌意境激发学生热爱然初步树立然谐相处意识
四教学程：
（）复导入
认读课生字词
（二）指导背诵
1播放船歌曲学知道什歌曲？想学会首歌必须记住歌词信心？
2读课文指名学生说说填填
出示： （ ）月（ ）船
（ ） 船 （ ）尖
（ ）坐
见（ ）
3指名学生背诵评议集体背诵
4表演歌
首意境优美歌想什样形式现歌美？找伙伴商量商量会学表演棒
（1）找伙伴商量朗读（全班参组中接读选代表朗读）
（2）组单位展示
（三）指导书写
1学生观察讨交流白田电三字书写
2书空
3教师范写学生摹写
4展示学生作业
5学生行观察见字摹写
（四）练
1会说
（1）出示：弯弯月亮 （ ）
蓝蓝天空 （ ）
闪闪星星 （ ）
（2）桌互说
（3）指名学生说说评议
2扩展练
（1）教师出示：圆圆西瓜碧绿荷叶细细柳枝孔雀五彩尾巴学生说说带句子
（2）谁（ ）（ ）
说句话呢？
３实践活动
晴朗夜空美呀请注意观察动手美妙夜空画
五作业布置：白田电字带拼音写两行
六板书设计：白田电
七课反思：
8阳 光
教学目标
1认识12生字会写长山出4字认识2笔画 偏旁
2正确流利朗读课文背诵课文
3感受阳光美宝贵培养热爱然情感
教学重点
朗读课文识字
教学难点
理解课文段意思
教学准备：
1黑板生字卡
2布置学生课前观察阳光感受阳光
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识12生字会写长山出4字认识2笔画 偏旁
二教学重点：朗读课文识字
三教学难点：理解课文段意思
四教学程：
（）激趣导入
1出示课文插图：太阳连绵起伏群山背冉冉升起红彤彤逐渐变亮晶晶红红太阳亮什方？（学生说）
2板书课题学阳字认识 旁
（二）初读课文
1听课文录音（配乐）
2指5名学生逐段试读课文评议
3桌读
（三）识字
生字娃娃排着队走遍阳光射角落现藏课文什方？
1学生文中圈画生字读读
2桌互读生字卡片
3交流：生字难记？
游戏：登山日出
（四）学课外1—4然段
1学第然段
（1）读句子说说读懂什什明白
运电教手段演示阳光金子
理解洒遍词
（2）指导朗读
2学234然段
（1）教师范读
（2）组读选择家喜欢段落进行学讨交流
（3）汇报展示质疑机出示句子：
田里禾苗绿山树高
田里禾苗阳光更绿山树阳光更高
组派代表说说句子理解学生补充
组派代表朗读赛读评议
指导朗读
（4）河面闪着阳光河长长锦缎
组派代表说说句话理解
学生感受河面波光粼粼想绿色锦缎般美丽思考：觉（河）什？
汇报评议指导朗读
（5）早晨拉开窗帘阳光跳进家
指组读说说什喜欢句话
插图观察女孩神情感受阳光美
指导朗读
（6）谁捉住阳光阳光家
齐读句子
组派代表质疑解疑
指导朗读
（五）感情练读朗读
（六）扩展练：说说阳光爱？什？
五作业布置：回家爸爸妈妈说说阳光爱？什？
六板书设计：长山出
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2感受阳光美宝贵培养热爱然情感
二教学重点：朗读课文识字
三教学难点：理解课文段意思
四教学程：
（）复引入
1认读生字词
2感情朗读课文1—4然段
（二）学五然段
1指学生朗读评议
2组讨：说说句话理解交流评议
（三）感情朗读课文背诵课文
1齐读课文注意感情（配乐）
2评选朗读手
背诵全文
（1）出示课文插图教师指插图指导背诵
（2）想象画面桌互背指正集体背诵
（四）表演唱七色花
（五）指导写字
1出示会写学生观察说样写字学生示范写评议
2展示学生作业点评
（六）读读说说
1开火车认读带日字旁字
2教师意指字学生组词谁组词王
（七）扩展活动
画幅画表现阳光美
五作业布置：
1写出带列偏旁字三
日—（ ）
火—（ ）
2组词
（ ） 拉（ ） 长（ ）
早（ ） 野（ ） 金（ ）
３感情背诵课文
六板书设计：日 火
七课反思：
9影 子
教学目标
1认识11生字会写飞马猴3字认识笔画 5偏旁
2正确流利朗读课文背诵课文
3认识关影子现象激发观察然兴趣
教学重难点
练朗读认字理解句子
教学准备：
找阳光灿烂日子师生操场做踩影子游戏学生观察学影子变化
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识11生字会写飞马猴3字认识笔画 5偏旁
二教学重点：练朗读认字
三教学难点：理解句子
四教学程：
（）谈话导入激发兴趣
1回顾踩影子游戏说说做？
2出示课题：影子读课题注意轻声读法
3朋友京京样做踩影子游戏着字说说记住影字
4认识偏旁：三撇
（二）学课文
1初读课文读准字音
（1）助拼音声读读课文求会认字圈起
（2）助拼音求会认字读读特注意读准前鼻音翘舌音字：影前常着朋
（3）桌读互相正音
（4）开火车读检查读音正音
（5）读读课文课文读流利
2细读课文学字词句理解课文
（1）读课文想想课文两结分写幅画？
（2）组合作学：图读文说说读懂什？
（3）组交流理解太阳光影子关系
通插图观察学生讨出结：京京背着太阳影子前面太阳影子太阳左边影子右太阳右影子左
图说说理解前左右
（4）质疑释疑
读课文想想什明白方提出问学发动家动脑筋解决问题
交流中学黑狗常常着朋友词懂影子黑狗相似方颜色黑常常着转非常亲热
指影子影子陪学放学朋友
（5）朗读课文背诵课文
读读课文想办法记
边读边做动作加深课文记忆
老师引读课文指导背诵
学生背诵背桌听
（6）动动脑筋学认字
学新偏旁 说说偏旁名称
说说记住字
读词说句认字
五作业布置：1生字读家长听课文背背
2继续观察见影子
六板书设计：
9． 影子
前
左 右
七课反思：
第二课时
教学目标：1正确流利朗读课文背诵课文
2认识关影子现象激发观察然兴趣
二教学重点：练朗读认字
三教学难点：理解句子
（）复导入
1读读课文现课文中生字
2开火车认字词
3会背课文学站起背背课文
（二）观察说话
1说桌听：前面（ ）面（ ）左边（ ）右边（ ）
2组交流：谁愿意讲家听站起说说
3便选字（前左右）开火车说说周围学
（三）指导写字
1复飞鸟马
（1）图图画着什？记三字？
（2）家起读读
2复笔画学写字
（1）飞字觉什？
（2）第笔应该写什？
（3）较飞九老师书空
（4）描红防写
3学新笔画
（1）认识新笔画：竖折折钩笔写成
（2）观察两字笔画发现什？
（3）笔书写
（4）书写练辅导
（四）练
1加笔变新字
口—（ ） 十—（ ） 乌—（ ）
木—（ ） 兔—（ ） 二—（ ）
2选字填空读读
鸟 马
（1）（ ）天飞
（2）（ ）跑
五作业布置：爸爸妈妈说前面（ ）面（ ）左边（ ）右边（ ）
六板书设计： 鸟 马
七课反思：
10尾巴
教学求
1认识１２生字３偏旁矢八鸟
2正确流利朗读课文背诵课文学朗读问句
3解动物尾巴特点
教学重难点
练朗读认字课教学重点
读问句教学难点
教具准备
图片 生字卡片
课时安排 2课时
第课时
教学求：
1认识１２生字３偏旁矢八鸟
二教学重点：练朗读认字课教学重点
三教学难点：读问句教学难点
四教学程：
（）创设情境激发兴趣
学动物王国寄封信（教师举起信封）想？（想）
（教师开信封读信中容）甲班朋友猴淘淘天伙伴进行场尾巴’活动家谁肯认输认尾巴办呢？听说班朋友非常聪明知道否愿意帮帮？（愿意）
起动物王国裁判帮尾巴(板书：尾巴)齐读课题(注意指导三生字读音特巴读轻声)
（二）初读感知学会生字
1教师范读思考：动物参加赛？
2朋友想象老师样课文读正确读流利？（想）老师告诉秘密：想读课文先屏幕中红色写字读准试试认识？果行课文中找找助汉语拼音读准请教学老师
3助拼音识字(培养识字力) 组交流相互帮助
4教师检查总结识字方法练说话（认识３偏旁矢八鸟
重点检查练组词说话）
5初读课文读准字音
（1）渡：学字认相信家课文会读更棒
（2）学生读课文(教师巡视注意指导)
（3）桌互读互帮互助（培养学生合作精神）
（4）谁愿意读家听听？学评委听听字音读准准课文读熟熟（注意指导疑问句读法）学生评议
6读中感悟背诵课文
（1）分角色问答式读
（2）说说读懂什？懂？
（3）师生读读学生开展师生评议
（4）分角色表演读（求品读课文充分感知动作表现出读教师予鼓励性评价）
渡：学读真老师相信定书背出歌？愿意背学站起背加喜欢动作
（5）背诵课文
（三）思维拓展活动
1选尾巴渡：班朋友真聪明瞧老牛马鱼赶凑热闹（出示图片：尾老牛马鱼尾巴）想请朋友选条尾巴呢谁愿意帮助？
（1）学生先书练（2）请学生台选择粘贴
2学编歌
（1）朋友根尾巴特点书样编出关尾巴歌？（先屏幕播放动物图片录）组讨
（2）回答问题
（四）总结
天朋友表现真错尤歌读特位学编歌特棒猴淘淘出夸奖家啦（课件播放：猴淘淘画面）实动物王国里许奥秘等着探索希开动脑筋学思考编出更听歌
五作业布置：回家编两首歌
六板书设计： 矢八鸟
七课反思：
第二课时
教学求：1正确流利朗读课文背诵课文学朗读问句
2解动物尾巴特点
二教学重点：练朗读认字课教学重点
三教学难点：读问句教学难点
四教学程：
（）回顾
1谈话导入：记节课动物尾巴？谁动物找找尾巴帮尾巴贴说说：（ ）尾巴（ ）
2起读读第二节背背
（二）完成课第三题
1听音导入：请听（播放种动物声）出示课作业第三题：动物尾巴见啦？书告诉老师动物着急说该办？
2动手画画动物加尾巴师生讲评作业
（三）指导写字
1学写车
（1）记字？（出示车 ）（2）复车口头组词
（3）学新笔画 （4）老师田字格写字（5）学生书空描红仿写
2学写云
（1）出示云字读什？见种云？（2）描描写写
3学写公
（1）巩固识字：学见公字？
（2）观察田字格：笔画起笔竖中线？
（3）老师范写学生书空（4）学生描红练写字
4作业讲评
（四）巩固练桌读会认字互背课文
（五）扩展活动
1展示收集动物图片说说尾巴什特点
2赛读活动：续编问答
五作业布置：
1连连读读： 尾 长 猴 松 公 鸭
短 巴 鼠 鸡 子 子
2样子选选填填读读
① ②长 ③伞 ④弯 ⑤短 ⑥扁
猴子尾巴（ ）兔子尾巴（ ）
松鼠尾巴（ ）公鸡尾巴（ ）
鸭子尾巴（ ）孔雀尾巴（ ）
六板书设计： 车 云 公
七课反思：
语文园三
教学目标
1正确数出学字笔画数笔画数填写
2复巩固学字逐渐养成正确量词语言惯
3正确流利朗读背诵歌知道太阳辨方方法
教学重难点
正确量词
教具准备
挂图纸做转盘词语卡片字卡学生准备彩色笔
课时安排 2课时
第课时
教学目标：正确数出学字笔画数笔画数填写
二教学重点：正确量词
三教学难点：正确量词
四教学程：
（）会填
1出示子头长出飞火花瓶红花贴黑板
（1）集体认读指学生说说：题目干什？（2）齐读：会读
2学生填写交流填写方法
（二）读读
1出示插图
2观察图画说说图意编事（学生发言）
3读词（根学生发言机出现文字：白云木船河狗鸭子野花）
（1）齐读
（2）读：狗条河朵白云两鸭子条木船朵野花
（3）口令
4组讨：图中事物连起说说组说
（1）组讨（2）汇报交流
（三）巩固练：说说
（ ）画 （ ）水 （ ）鸡
（ ）阳光 （ ）手 （ ）房子
（ ）鱼 （ ）星星
（四）扩展练
出示读读背背中插图文中插图数量词表示图中事物
五作业布置：回家（ ）（ ）口头造句
六板书设计：子头长出飞火
七课反思：
第二课时
教学目标：
1复巩固学字逐渐养成正确量词语言惯
2正确流利朗读背诵歌知道太阳辨方方法
二教学重点：正确量词
三教学难点：正确量词
四教学程：
（）读读画画
１时针方逆时针方指学生认读
2观察图发现什？（学生说）
3求涂颜色分类认读
4游戏：字编号图14号号码位置固定转盘字转盘转动停止编号指字组词说句子背歌古诗
5练：找找带面偏旁字
（1）四组合作找找
（2）汇报交流
（二）读读背背：东西南北
1读指学生读评议
2桌互读教师巡视指导
3指导学生认清方
（1）早晨太阳什方升起？
（2）说说图中女孩面什方学推断出余三方
4朗读背诵（配动作）
（三）扩展活动
思考：午时候面太阳方该说呢？
五作业布置： 回家认方
六板书设计：东 南 西 北
七课反思：
口语交际样做
教学目标：
1学劝说做损公利益事情说话礼貌
2关心身边事情勇表明态度
二教学重难点：
说出两件事情做法什该样劝说
三教学准备：
课件损坏公利益图片
四课时安排： 1课时
五教学程：
（）题激趣
1揭示话题：样做读题
2质疑：说说想知道什？
（二）解图意
图讲件什事？（组交流全班汇报）
（三）讨交流评议
样做什？劝说样做？
（1）练说
（2）师生角色交流
老师承担阿姨角色学生承担劝说者角色：
生：阿姨水龙头水停流
师：水菜洗干净
生：样做
师：没关系水完
渡：阿姨听办呢？想想办法老师相信定行
（3）评议：什阿姨听劝说？说阿姨会接受意见？
（4）相机引导明确样劝说效：劝说时讲出道理讲话时态度方礼貌采温语气
渡：学想想样做什？样劝说样做？办法组学说说组准备推选两位代表汇报说幅图
（5）分组讨
（6）全班交流交流中学生认识：草踢足球会伤害草破坏环境影响休息开着水龙头洗菜太浪费水水资源限
（7）评评学生互评教师提醒学生发现学优点予肯定说说话进步学予肯定
（四）表演
1组选幅图演演联系实际注意劝说语言方法态度语气等加劝说语言动作
2汇报表演评评组演
（五）联系实际扩展延伸
学时否样事？
1学生举例：刀树刻字衣服晾晒树攀折树枝稻田里扔石头等等
2学生分组交流：遇种事应该做？
3组选送代表班交流
4设置情境演演
5评议总结鼓励学生学校家里发现该做事胆劝说
六作业布置：爸爸妈妈说说样做事情
七板书设计： 样做
八课反思：
识 字（二）
1
教学目标：
1认识12生字会写羊牛少4字认识1笔画 1偏旁少
2掌握—少—两组反义词理解量词群颗堆意思正确量词
3正确流利朗读课文激发生活热爱
教学重难点：
认记生字正确量词
教学准备：
词卡 图片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：认识12生字会写羊牛少4字认识1笔画 1偏旁少
二教学重点：认记生字
三教学难点：正确量词
四教学程：
（）图识词
1图提问：什方？里面动物植物？
2词卡实物应
（1）学生带拼音词卡贴相应动物植物旁
（2）老师带领家读准音节词语
3认读带拼音词语
4出示带拼音词卡学生认读
（二）学韵文
1读韵文
2组合作学：
（1）交流朗读成果
（2）交流读韵文发现
3认识量词
图杏子桃子少？
杏子堆堆数样做？桃子呢？
图动物植物底少？朋友准确介绍？
4提出疑问开展互相解疑活动
相机引导学生理解种物品量词
（三）巩固记忆生字
1学生选择适合方法记忆生字
2选择生字进行组词说句练
（四）指导书写
1出示牛羊学生观察说说提醒朋友注意什学生试写
2出示学生观察该字田字格位置然老师起书空认识新笔画—竖钩
教师范写学生仿写
五作业布置：牛羊带拼音写行
六板书设计：牛 羊
七课反思：
第二课时
教学目标：
1掌握—少—两组反义词理解量词群颗堆意思正确量词
2正确流利朗读课文激发生活热爱
二教学重点：认记生字
三教学难点：正确量词
四教学程：
（）复导入
图说动物植物数量名称
（二）扩展延伸
1根学生回答相机引导准确颗群堆三量词
学生说说时生活中样三量词区分群堆
2老师出示物品学生说说
朵花 书 件衣服 双鞋 扇子 辆汽车
块西瓜 杯子 双手 台电视机 幅画 座房子
……
3学生选择生活中认识物品进行说量词赛
4创编歌
图画着堆苹果桃子学生图模仿课文编句（边边少堆苹果桃）
学生创编句子连起说说
5做游戏—找朋友
量词卡片物品名称卡发学生开始唱找朋友歌歌曲结束找朋友站起起读出名字
（三）谁说
回家说家庭品爸爸妈妈谁说准
五作业布置：
1写出反义词
—（ ） —（ ）
2写出量词
（ ）鸭子 （ ）黄牛 （ ）枣 （
）杏
六板书设计：颗群堆
七课反思：
2选商场
教学目标
1认识14生字认识偏旁女
2正确流利朗读课文
3观察选商场解选商场售货方式体会带方便 4愿意生活中动识字
教学重难点
认识课14生字愿意生活中动识字
教学准备
生字卡片挂图
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识14生字认识偏旁女
2正确流利朗读课文
二教学重点：认识课14生字
三教学难点：愿意生活中动识字
四教学程：
（）图揭题
1投影出示课文插图引导学生观察画面提问：什方投影出示课题：选商场(商场两生字注音)
2指课生字商场问：谁认识两字：先指名认读生字全班学认读生字
（二）生活识字展示交流
1学生认识商品包装面汉字读学听(四组进行识字交流)
2学生商品包装贴教室墙壁便更学生进行识字交流
3结：选商场里东西真(投影出示)学生字：东西
（三）学字词
1通生活识字认识字(指名认读注音词语)果遇认识字办(学生解识字方法)
2助拼音认读词语(然组汇报学情况)
3读书9注音词语(指名认读学生读行词语)
4巩固字词
(1)认读注音词语(投影出示课9注音词语)
(2)认读词语中生字(生字红色出学生齐读词语中生字：词语中熟字掉写课生字指名认读生字乱序学生认读)
(3)什方法记住汉字笔出示支毛笔指出面竹子制成面毛样记住汉字笔
(4)找学伙伴认识字读伴听
(5)识字迷宫里认读生字
(6)找朋友(拼合体字：场奶笔作)
(7)出示商品(图)学生贴商品标签(词卡)
(8)商品分类东西摆货架指名摆词卡读词
(9)结：商品分类摆放选商场购物真方便
(10)出示句子：选商场里购物真方便指导朗读
（四）生活识字展示交流
1指名认读商品包装汉字
2学生展板前认读商品包装汉字
3总结：希学生活中认识更字
五作业布置：超市认商品
六板书设计：选商场
七课反思：
第二课时
教学目标：
1观察选商场解选商场售货方式体会带方便 2愿意生活中动识字
二教学重点：认识课14生字
三教学难点：愿意生活中动识字
四教学程：
（）复导入
1举办擂台赛复词语请两读词语余学做评委谁说
2听写生字毛巾牙尺
（二）学短文
1谈话激趣：（出示图）天位朋友第次着妈妈选商场购物什感受呢？起学短文
2指导读短文
（1）读短文助汉语拼音读准字音读通
（2）指名分段读相机正音
3理解短文容
（1）提问激趣：果记者会图朋友提出什问题？果图朋友会回答呢？
（2）桌练（启发学生图联系感受提问
回答）
（3）台演示指导评价结合图理解东西真知道东西指商品联系短文生活实际理解真方便
4指导朗读
（1）读句中停顿学生尝试读指名读齐读
（2）指导惊喜语气读出东西真真方便练读四组练读互评推举代表朗读
（3）齐读词语短文
（三）扩展活动
举办商品展销会
1组派代表介绍组收集商品包装名称
2学生商品包装名称分类
3选派类商品促销员带领家认读商品名称两句话介绍种商品
4开展购物活动读出商品名称算购买成功
五作业布置：
1写出带面偏旁字
女—（ ）（ ）（ ）
口—（ ）（ ）（ ）
2补充句子
选商场买（ ）（ ）（ ）
3家起选商场认识更商品名称
六板书设计： 商品展销会
七课反思：
3菜园里
教学目标
1认识14生字会写卜心风四字认识3偏旁草字头走字底风字旁笔画卧钩
2通拼读音节读课文掌握生字字音解歌容结合文生活实际理解词句正确流利朗读歌认识蔬菜解特点
3培养学生识字乐趣热爱祖国语言文字然思想感情
教学重难点
认识表示蔬菜名称汉字解关蔬菜特点正确流利朗读课文
教学准备
1教学挂图生字卡片
2学生画张喜欢蔬菜画想办法写蔬菜名字
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识14生字会写卜心风四字认识3偏旁草字头走字底风字旁笔画卧钩
二教学重点：认识表示蔬菜名称汉字解关蔬菜特点
三教学难点：正确流利朗读课文
四教学程：
（）激发兴趣导入新课
导语：学天老师带家方出示挂图提问：什方？知道？（师堂板书：菜园里）谁读读？
（二）创设情景识字
菜园里蔬菜五颜六色光泽诱家喜喜欢？
（1）教师意出示种蔬菜学生面前字词卡片中挑出表示种蔬菜名称卡片举起带家读读谁记快读准谁领读
（2）老师出示生字卡片谁会读谁起立读进行巩固生字练
（3）没起立读学生字卡片读家听家学找出进步点
（三）学歌朗诵擂台
菜园美景赏心悦目优美动听歌更入迷
1助拼音读歌
出示歌中生词学生边读歌边动笔生词理解方圈圈点点
2组合作识字
3师生讨扩展词语
先学生说说认识字样认识组代表汇报记字方法
4认记偏旁解规律
生字中偏旁没学？学生找出草字头走字底风字旁家识记课中草字头字出现较什呢？ 5．抓住关键词突出重点
5运游戏巩固生字
出示生字做开火车游戏组火车开快
6朗读摆台体验成功
先放手学生朗读提示学生图做做手势动作
四组请组名时朗读困难学生朗读做动作赛前请组成员起朗读歌帮助位选手读准字音读通句子注意重音停顿
朗读擂台赛赛时注意点拨肯定学生朗诵精彩处家评议
（四）运生活验扩展识字
1组交流
四组中出示准备画蔬菜画带领组学认读
2成功展示
学生台展示画领着家读蔬菜名字
五作业布置： 菜市场认蔬菜名字
六板书设计： 菜圆里
七课反思：
第二课时
教学目标：
1通拼读音节读课文掌握生字字音解歌容结合文生活实际理解词句正确流利朗读歌认识蔬菜解特点
2培养学生识字乐趣热爱祖国语言文字然思想感情
二教学重点：
认识表示蔬菜名称汉字解关蔬菜特点
三教学难点：正确流利朗读课文
四教学程：
（）复
1运生字卡片做找朋友游戏巩固识字
2选择朗读课文学生创造尝试成功展示机会
（1）喜欢读里？请家展示
（2）觉里读？词读？说说理
（3）里读试着读？
（4）谁想读站起起读
（二）体验交流展示评
1四组中说说放学父母菜市场尝试买蔬菜瓜果体验
2组参展作品贴组墙报讲解员组墙报家介绍
3全班学参评价评出优秀板报
（三）练写字重点指导
1仔细观察课四字格里四字想想样写字
2写字？写字关键方里？师范写
3重点指导写心凤
（1）心字里笔画没学？没学认识笔画？整体观察心字三点方位置高低什？
卧钧什呢？（正躺床抬头弯腿锻炼身体呢）
样写呢？（机边范写边讲清写字点）
学生描红写体会写心字领
（2）凤字整字什？（风略略吹开裙摆裙子）
写风关键方里？（学生交流老师边点拨边范写）
4学生练写字老师巡回指导
（四）练
1读读
青菜 土豆 萝卜 越长越
细心 风光 公园 捉迷藏
2补充句子
爱吃（ ）（ ）等蔬菜
3谁说
青青 （ ） （ ） （ ）
越长越（ ） （ ） （ ）
五作业布置：心凤两字字写两行
六板书设计： 田字格中写心凤两字
七课反思：
4日月明
教学目标
1熟读课文中认识汉字引导孩子发现构字规律认识笔尖鲜花等8词语会写课生字力手水
2正确朗读课文初步感受汉字构字规律
3学生感悟汉字构字规律培养动学汉字浓厚兴趣激发学生热爱祖国汉字文化热情
教学重难点：
帮助学生解会意字构字规律培养学生初步认字力
教学准备
生字卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1熟读课文中认识汉字引导孩子发现构字规律认识笔尖鲜花等8词语会写课生字力手水
二教学重点：帮助学生解会意字构字规律培养学生初步认字力
三教学难点：培养学生初步认字力
四教学程：
（）揭题导入
出示：明鲜尘尖灭男休林森众
1朋友已学会汉字天认识趣汉字仔细谁认识汉字？谁发现汉字什特点？
2指名说（先会认读朋友说说认识？见？说说汉字特点然利课件分成三类：左右结构：明鲜休林结构：尘尖灭男品字形：森众）
3呀汉字两字组成三相字组成位朋友样干发现规律发现编成首歌读读说定会样编首歌
（二）熟读课文语境识字
1拼读课文屏幕中出示汉字课文中圆圈圈出
2桌互读课文教师引读课文
3指名读课文谁读（谁愿意接受家检查？请三朋友读读节朋友分参评价）
4赛读选节喜欢反复读然分组读课文分男女生读指名读开火车读
5读着读着发现什？（节句话两行第二两节第三节样字拆开变成两字第三节相字组成新汉字）
6出示：明鲜尘尖灭男休林森众朋友独立猜猜相互说说汉字意思讲台电脑点击汉字观汉字演变程领会汉字意思然指名说说汉字意思时机课件演示汉字意思
（三）复巩固强化识字
1摘苹果游戏（出示卡片指名声读汉字读苹果落）
2飞鸽送信（朋友手中音节朋友汉字音节找汉字汉字找音节）
3找字擂台赛（桌进行位朋友手中汉字卡片汉字放起听老师读汉字音请朋友快速找出汉字谁先找）
（四）汉字书写指导
五作业布置： 回家熟记天学生字
六板书设计： 明鲜尘尖灭男休林森众
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确朗读课文初步感受汉字构字规律
2学生感悟汉字构字规律培养动学汉字浓厚兴趣激发学生热爱祖国汉字文化热情
二教学重点：帮助学生解会意字构字规律培养学生初步认字力
三教学难点：培养学生初步认字力
四教学程：
（）复生字
1开火车认读生字
2指名读课文齐读课文背诵课文
3认读课词语
（1）读读会读中词语
（2）指名读词语
（3）找朋友（老师报词语学生词语标序号然校）
4读读想想
（1）读读读读想想中容
（2）老师读
（3）指名说说天学汉字样两相汉字拼成新字者三相汉字拼成新字（说品字形字时学生姓名中迁移开学生提供认识更认识汉字机会例：石头磊水淼等等）
（二）创歌
1根课文形式创歌独立完成合作完成
2交流
（三）课外拓展
课外利种渠道认识汉字发现编成歌
五作业布置：
1行选字组成汉字写
日 木 手
目 月 火 木 土
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
２组词语
鲜（ ）（ ）
明（ ）（ ）
（ ）（ ）
六板书设计： 日月明
七课反思：
语文园四
教学目标：
1提高学生识字兴趣
2创设情境树立生活中学语文观念细心观察动认字
3巩固复学形字力求书写美观工整
4通读句子巩固积累越……越……句式法
5正确流利感情朗读背诵古诗
教学重难点：
引导学生生活中识字
教学准备：
挂图卡片
课时安排：2课时
第课时
教学目标：
1提高学生识字兴趣
2创设情境树立生活中学语文观念细心观察动认字
3巩固复学形字力求书写美观工整
二教学重点：引导学生生活中识字
三教学难点：引导学生生活中识字
四教学程：
（）会认
1谈话导入出示木朋友认识？
2出示转盘认读转盘字
3开火车认读
4组交流：8字里藏着秘密发现？
5全班交流什字中木字？
6做游戏玩转盘猜字谜学生边拍手边说
7知道字木旁？
（二）会读
1激趣导入出示会读
2男孩读什？会读？会读？
3引导学生观察标牌挂门边门
4出示六幅图分发组组合作八标牌中选择合适贴图
5组交流
6组派代表台领读标牌文字
7全班齐读
（三）扩展活动
1识字赛
（1）组交流时生活中积累汉字收集张卡学交流
（2）组间交流
（3）老师抽查奖励
2引导发现识字方法
（1）朋友会认字说说字知道？
（2）果遇认识字该办？
（四）情境表演
现街位学遇认识字做呢？
五作业布置：回家积累认识字
六板书设计： 学生说字写黑板
七课反思：
第二课时
教学目标：
1通读句子巩固积累越……越……句式法
2正确流利感情朗读背诵古诗
二教学重点：引导学生生活中识字
三教学难点：引导学生生活中识字
四教学程：
（）写写
１出示第排三组生字请学生认读
2请学生组说说：字方？
3学生练说教师巡视
4全班交流教师引导：十字面加横土
日字里面横目
字钩撇少
5学第二排三组生字说说方？
6评议：天捺笔变弯钩
手竖钩变弯钩毛
田出头弯腰电
7写字
（1）强调关键笔画
（2）注意强调写字姿势教师巡视
（3）展示作业全班评议
（二）会读
1出示三句话
2学生读说说三句话中相方
3桌互读交流
4全班齐读
5样句子里读？说出
6扩展练
（1）出示挂图朋友子越长越高树叶子越越绿雨越越
（2）请学生越…越…说话
（三）读读背背
1展示古诗积累
请学生台朗诵会古诗谁读背
2学新诗
（1）出示挂图教师配乐范读
（2）学生读领会诗节奏韵脚
（3）学生读求助拼音读通
（4）桌互读
（5）教师抽查纠正错音注意锄谁知中餐读音
3感悟诗意
（1）学生反复朗读启发学生发挥想象根图感悟设计动作
（2）学生边动作边读
（3）指导朗读
4课延伸
找找诗歌写农民伯伯读读背背
（四）练
1词语分类组合
黄牛 面包 牛奶 作业 花猫 尺子
1 （ ）
2 （ ）
3 （ ）
五作业布置：回家积累认识字
1写量词会写字拼音
（ ）猫 （ ）尺子 （ ）牛
（ ）树 （ ）苹果 （ ）枣
2出边蔬菜颜色
豆角（ ）萝卜（ ）茄子（ ）南瓜（ ）
六板书设计：黄牛 面包 牛奶 作业 花猫 尺子
七课反思：
口语交际会拼图
教学求：
1圆半圆纸片拼出新图画培养学生创造想象力动手力
2较清楚说明拼图容方法评作品
二教学重点：圆半圆纸片拼出新图画说明拼图容方法评价作品
三教学难点：清楚说出拼图画图画进行评价交流
四教学准备：
课件（图片）彩色圆纸片剪刀胶水白卡纸张
五课时安排 1课时
六教学程：
（）导入新课图说话
1师：朋友喜欢动物？天老师家带幅图
2出示课件指导图说话图动物？（白兔熊猫猪）
谁说说动物什做？（男孩圆纸片拼出）
动物拼成呢？请朋友仔细观察图先说说注意话说完整
（朋友动物身体结构序说圆纸片做白兔头长长半圆做白兔耳朵半圆做白兔身体两半圆做白兔腿脚圆纸片做白兔尾巴
拼序说先半圆做白兔身体圆纸片做白兔头然长长半圆做长耳朵两半圆做腿脚屁股贴圆纸片做尾巴样白兔拼）（指名说）
（二）发挥想象练拼图
1师：朋友刚说爱动物简单圆片拼出男孩手真巧啊老师相信朋友手定巧天学会拼图
开动聪明脑筋想想圆纸片拼出爱美丽图形呢
朋友拼出动物外拼什？日常生活中事物圆行
拼出？（指名说鼓励学生发散思维胆想象特注意局限拼动物
鼓励拼植物玩具建筑食物日品等时表扬想出图形学生）
2师：朋友说说明时仔细观察身边事物说
面请朋友出圆纸片动手喜欢图形拼出拼图时候
边拼边刚样序说说拼成
3学生拼图（拼贴白卡纸）边拼边说（教师巡视根学生情况
分予帮助提示鼓励）
（三）讨交流
1组互相交流说说拼什拼成？（注意定序说）作品提提意见根建议拼图调整组选出幅作品等会起组拼说棒
2师：现组推荐幅作品起拼图听听介绍朋友认真仔细听等会提提意见
（介绍完整组成员补充说明）
3师：组作品欣赏完现谁愿意图画作者交流法？ (学生发言教师引导调整)
4评出拼作品说朋友
5师：朋友帮助完成拼图？家介绍互相帮助
（四）课堂结
师：节课朋友开动脑筋圆纸片拼成种样爱美丽图形学会样介绍作品家拼说更天回家朋友拼图作品介绍爸爸妈妈？
五作业布置：口头作业：拼图作品介绍爸爸妈妈
六板书设计： 会拼图
七课反思：
课 文
11想
教学目标
1认识13生字会写广升足走4字认识2偏旁心
方
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容激发学生热爱北京热爱祖国思想感情
教学重难点
指导学生感情朗读课文激发学生热爱北京热爱祖国思想感情
教具准备
生字生词卡片布置学生课前收集关北京风光图片北京朋友找出北京旅游时片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识13生字会写广升足走4字认识2偏旁心
方
二教学重点：指导学生感情朗读课文
三教学难点：激发学生热爱北京热爱祖国思想感情
四教学程：
（）揭 题
（出示天安门图片）
师：朋友认识？（指名读齐读词语：天安门）
北京？（指名读齐读词：北京）北京什方？（北京国首）朋友想想首北京亲眼天安门呢？
农村孩子家住山里家样非常想北京亲眼天安门天节课学第11课——想
（板书课题：齐读课题）
（二）学生初读课文
师：请朋友朗读课文注意读准字字音遇认较难读字容易读错字做记号
（三）学生互相提醒容易读错字
：升注意鼻音告诉诉轻声等等
（四）检查字音认字情况
1开火车拼读生字2开火车读生字组成词语3师生评议纠正字音
（五）指名分句朗读课文：求读正确流利读评议
（六）桌起读课文理清讲什
1师：（出示课文中插图）家门前妈妈正说着话呢妈妈告诉什？妈妈说什？请桌两学起读课文找妈妈告诉什妈妈说什桌两学读
2指名学读学生评议
（七）指导朗读背诵
1师：妈妈告诉什？（出示第句：妈妈告诉
着弯弯路
走出山
指导学生朗读第句读慢舒缓告诉弯弯路走出山注意连起读读字顿）
2师：妈妈告诉什？（出示第二句：遥远北京城
座天安门
广场升旗仪式非常壮观）
师：着弯弯路走出山坐天火车达北京见孩子家离北京远？远远遥远
（吸引孩子北京天安门）
（朗读时注意遥远天安门读重慢）
（学生练读指名读齐读）
师：天安门广场根高高旗杆天举行升旗仪式想想天安门升旗仪式？（播放天安门广场升旗仪式录片）
觉广场升旗仪式样？
学生雄伟场面中领悟壮观意思
指导朗读广场升旗仪式非常壮观句注意仪式稍停非常壮观读重
3学生朗读第二句
练读指名读齐读（师次提醒语速舒缓体现出沉浸遐想中）
（八）课间休息（学生唱爱北京天安门）
（九）交流收集图片片
1师：老师请学课前收集北京风光片北京学
北京片带带？请朋友四组交流
说说带张图片北京
什方？北京学介绍介绍张片里？
2学生组交流
3指名全班交流投影片名学生图片片说说
京什方？
（十）激发学生热爱北京情感
师：农村孩子样非常想北京
（第三句：妈妈说
想
想）
谁读读句话非常想北京情感读出？
指名读读齐读
五作业布置：回家收集关北京资料
六板书设计： 爱北京
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2理解课文容激发学生热爱北京热爱祖国思想感情
二教学重点：指导学生感情朗读课文
三教学难点：激发学生热爱北京热爱祖国思想感情
四教学程：
（）指导朗读背诵诗歌
1（书插图）教师引背2学生座位互背3全班学齐背
（二）指导写字
1学生书说说广字记？记住广田 字
格位置
2学生书练书写
3学生书说说升字记？演示升开 较
记忆升田字格位置
4学生练书写
（三）扩展练出示北京风景图片风景图片
说话训练：想（ ）
（四）练
1想想连连
告 走 北 升 城 广
路 京 旗 门 场 诉
2组词
听（ ）走（ ）北（ ）开（ ）
诉（ ）足（ ）（ ）升（ ）
五作业布置：画画心目中天安门五星红旗样子画
六板书设计： 听（ ）走（ ）北（ ）开（ ）
诉（ ）足（ ）（ ）升（ ）
七课反思：
12雨点
教学求
1认识12生字会写方半巴3字
2正确流利朗读课文
3理解课文容懂雨水植物生长着密切关 系
教学重难点
认字朗读教学重点通朗读学生知道雨水植物生长关系
教学准备
挂图生字词卡
课时安排 2课时
第课时
教学求：认识12生字会写方半巴3字
二教学重点：认字朗读
三教学难点：通朗读学生知道雨水植物生长关系
四教学程：
（）激趣导入
1猜谜：朋友天新课前老师想请家猜谜语？
千条线万条线落水里见（雨）
2家知道雨谁说说见什样雨？（雨雨毛毛雨
雷阵雨狂风暴雨）
3天学篇关雨课文（板书课题注音：12雨点）
谁试着读读课题？（指导读准轻声化）
（二）初读课文
1篇课文究竟讲雨点什事呢？请学助拼音声读课文喜欢节读遍
求：字音读准课文读通认识字问问周围学老师
2指名喜欢然段读家听听学帮助正音纠错
3着读文出示生字生词认读
（三）挂图学课文
1第节 ：
〈1〉〈图〉见什？雨点样？〈〉样？〈数清〉
〈2〉理解数清指导朗读第节
练数清说话
〈3〉飘落什意思？什东西飘落？
创设情景练飘落说话：秋天风吹树叶子飘落
〈4〉齐读第节
2第二三四节
〈1〉（图2）数清雨点飘落时半空中雨点雨点说起悄悄话听听说什
〈2〉雨点？雨点？（板画：花草方没花没草方）
〈3〉面请学出笔找出雨点雨点分问直线画出读读指导学生体会呢句话没说完整
〈4〉分组读话指导读疑问语气分男女生扮演雨点雨点读话
3第五节
〈1〉学读想想知道雨点雨点里景色发生样变化？课文中说吧（声读课文找找发生什变化）
〈2〉指名说说花草方发生样变化（板画）
（配乐图三）样景象？
〈3〉没花没草方发生样变化呢？
（配乐图四：荒—花草）
〈4〉师：雨水滋润花更红草更绿没花没草方长出红花绿草
4（图三图四）想象：果花草想雨点说什呢？〈组讨指名说话〉
（四）总结
天学〈雨点〉课知道雨点花草方花更红草更绿雨点没花没草方长出红花绿草
喜欢雨点？带着喜欢雨点感情齐读全文
五作业布置： 回家熟读课文
六板书设计： 12雨点
花草方没花没草方
七课反思：
第二课时
教学求： 1正确流利朗读课文
2理解课文容懂雨水植物生长着密切关 系
二教学重点：认字朗读
三教学难点：通朗读学生知道雨水植物生长关系
四教学程：
（）复导入
节课学雨点篇课文节课继续老师请行学读段认认生字
1出示生字卡：数清 云彩 飘落（生认读）
2出示生字
（二）学生字
字课文中已认识离开课文认识？出字卡老师读生字找
1指名组台找领读贴黑板
2生字找朋友（12生字中找找字摆词领读）
（三）会读生读课三句子齐读课文
（四）指导书写
1方半巴三字独体字指导学生田字格里三字写均匀
2教师范写学生书空
3学生描红练写反馈练写
4口头组词
（五）布置课外实践活动务
课余时间请学生家里花盆里栽花种草继续引导学生观察雨浇水花草什变化
（六）练
1正确读音钩
cai( ) shu （ ） fan（ ）
彩 数 方
chai( ) su （ ） fang（ ）
2想想猜猜
千条线万条线落水里见
五作业布置：课间观察：雨浇水花草什变化？
六板书设计： 田字格中写方半巴 三字
七课反思：
13搭积木
教学目标
1认识11生字会写业书4生字
2认识新偏旁：双旁
教学重点难点
认字朗读课文学生读悟懂课文包含道理
教学准备
积木 生字卡
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识11生字会写业书4生字
2认识新偏旁：双旁
二教学重点：认字朗读课文
三教学难点：学生读悟懂课文包含道理
四教学程：
1初读课文
回答问题搭间房子？谁住？
（1）读准字音
（2）精读句段指导图回答问题
（3）读时体会奶奶表情动作
2认字：想想字太熟悉想办法记住
3写字：业
4感情朗读课文：（1）师生赛读谁读（2）男女生赛
（3）组间赛读
五作业布置：回家篇课文读家听
六板书设计：田字格中写业两字
七课反思：
第二课时
教学目标：
1认识11生字会写业书4生字
2认识新偏旁：双旁
二教学重点：认字朗读课文
三教学难点：学生读悟懂课文包含道理
四 教学程
1新课导入：
复生字词仪器搭成形态异建筑物
2画面：练啊呢说话
：啊房子真美呀
工叔叔真干啊
房子谁住？
3分角色朗读： 组分角色朗读启发回忆时家奶奶说话？奶奶回答？
4谈话：知道什样安排房子？
喜欢？什？
5说话练扩展延伸：朗读：房子
（1）高高山
清清河水
绿绿树
（2）红红（ ）
（ ）
（ ）（ ）马路
（ ）（ ）（ ）
6说话练：长干什题进行说话赛
7写字指导：书住３字注意字音
五作业布置： 回家爸爸妈妈说说长想干什？
六板书设计： 田字格中写书住
七课反思：
14吧
教学求
1认识12生字会写东西四字认识新偏旁
2正确流利朗读背诵课文
3理解课文容懂树立思想赖父母学会生活领
教学重点
认字练朗读
教学难点
读中领悟鸭子鹰妈妈什孩子学会生活领
教学准备
鸭子鹰贴图头饰课文插图教学课件
课时安排 2课时
第课时
教学求：
1认识12生字会写东西四字认识新偏旁
二教学重点：认字练朗读
三教学难点：正确流利朗读背诵课文
四教学程：
（）揭示课题
1导入：知道鸭子会游泳老鹰飞高高样领
？（板书课题）
2齐读课题认吧读准音
3质疑：吧话谁说？干什？
（二）初读课文
1师范读
2学生读求拼音读准字音找出生字作记号
3读通句子读正确注意停顿词句连接
（三）识字
1检查生字读音
（1）桌相互指读生字
（2）出示生字卡片拼读指名读开火车读
2组合作学说说什方法记住生字
3扩展词汇活动
4组合作：找出带生字句子画画读读
（四）指导写字
1学生观察田字格位置
2先描描发现字特点说说写
3较字形
4教师范写
5学生练写教师巡视纠正写字姿势
五作业布置： 两字带拼音写两行
六板书设计： 田字格中写
七课反思：
第二课时
教学求：
1正确流利朗读背诵课文
2理解课文容懂树立思想赖父母学会生活领
二教学重点：认字练朗读
三教学难点：正确流利朗读背诵课文
四教学程：
（）放歌曲母鸭带鸭学生做动作
1 导语：学谁啊？天老师变成鸭妈妈变成鸭宝宝
（准备贴图贴起）
2 学生介绍关鸭子科普知识学生知道鸭子扁身体蹼
适应水中生活
师：鸭子现知道什事？学生回答
师：鸭宝宝真棒啊鸭弟弟出生
3 出示刚刚出壳鸭子课件出示课文插图伴着着音乐老师讲
述：阳光明媚春天鸭妈妈孩子出世睁着双奇眼睛着美丽世界啊花草溪太美鸭子高兴
嘎嘎清清溪会想什呢？
学生回答
4 师：鸭子底说什呢？请学开语文书第十四课声读课文鸭子说话画出
（二） 学第然段
1 师：谁找鸭子话？ 指名读
师：原鸭子想游泳啊想想游泳呢？鸭子想游泳心情读出（重点指导读出恳求语气您发音）
2师：鸭妈妈听鸭子话说什呢？ 生回答
师：鸭妈妈真狠心啊点爱孩子啊舍孩子吃苦险呢鸭子喜欢鸭妈妈呢？
学生回答
3 师：说真真受教育分角色朗读吧
4 师：家读真边读边表演更？请家先组里表演组表演请组学带老师里漂亮头饰台表演
5 组表演
6 汇报表演
7 师：表演真奖条鱼吃
8 师：鸭子仅学会领懂知识现啊动物遇难题想想帮助呀？（出示鹰图片）
（三） 学第二然段
1师：鹰鹰妈妈间发生什事情呢？请组带着问题表演读者合作读（学生选择学方式）1鹰样妈妈说什？2妈妈回答？3 鹰样呢？4鹰会妈妈说什呢？
2汇报
3总结：鸭妈妈鸭子说什？请学生板书：游鹰妈妈说什呢？学生板书：
学日常生活中样呢（事情做）谁说说学会什呢？（学生手片明星说贴黑板）
（四） 指导背诵
五作业布置： 1表演：回家事表演家长
2画画画鸭子鸭妈妈鹰鹰妈妈
3做做回学会件应该做事情回介绍验
六板书设计：鸭妈妈鸭子说什？
七课反思：
15次次进步
教学目标
1认识次瓜燕什样等12生字会写回片皮3字
2正确流利朗读课文
3理解课文容懂认真仔细观察解事物特征
教学具
媒体课件形式样生字卡片蔬菜实物动物头饰
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识次瓜燕什样等12生字会写回片皮3字
2正确流利朗读课文
3理解课文容懂认真仔细观察解事物特征
二教学重点：正确流利朗读课文
三教学难点：理解课文容懂认真仔细观察解事物特征
四教学程：
（）复创设情境引入新课
师：昨天老师起交位动物朋友记谁
师：昨天结交鸭子妈妈鹰妈妈成朋友
师：鸭妈妈鹰妈妈孩子学会生活领树立意识总吧位妈妈真心良苦啊
师：天老师认识位妈妈想认识？想知道位妈妈孩子做什？
师：面起学第15课次次进步篇课文中认识位妈妈孩子做什？
板书：次次进步学生齐读课题
（二）观图画认识物解课文容
1想知道位妈妈谁？
（出示课件屋檐燕子妈妈燕子图片）
2认识物时帮助学生理解屋檐意思
3师：燕子妈妈燕子说什呢？家猜猜
4师：老师告诉说关两种蔬菜事情？
（出示媒体课件：冬瓜茄子学生初步通图片发现身）
5师：究竟回事呢？
（三）初读课文
１学生轻声读课文读准字音认识字喜欢符号标出
２读课文标然段
（四）读课文识记生字
1听读课文识字
(1) 指名分段读课文(播放课件中生字种颜色) 求读通
(2) 齐读生字
2出现全部生字（带拼音）认识字读出认识字拼音读开火车读
3组合作读课文读中巩固识字
4识记生字次出现全部生字（拼音）请学生老师领读字前认识？认识？西办法记住？
（五）细读课文理解课文
１学第然段
（1）学生读
（屏幕出示第然段容时旁边第然段相关容图片）
（2）讨：课文第然段什写菜园里冬瓜茄子
课文什联系？
２学第二然段
（1）学生先读解段写什？
（2）师范读听老师读思考：段句话谁说啊？分说什？
（3）燕子妈妈燕子冬瓜茄子什？通句话解释什（意思冬瓜茄子方）
（4）学生理解启发什造句？
（5）燕子发现冬瓜茄子什？
（出示课件课件突出冬瓜茄子点）
（6）师：燕子发现点发现？
（六）结
节课收获真少啊认识生字朋友起燕子冬瓜茄子发现冬瓜茄子方想发现？节课燕子带？
五作业布置： 回家熟读课文
六板书设计： 次次进步
七课反思：
第二课时
教学目标：
1认识次瓜燕什样等12生字会写回片皮3字
2正确流利朗读课文
3理解课文容懂认真仔细观察解事物特征
二教学重点：正确流利朗读课文
三教学难点：理解课文容懂认真仔细观察解事物特征
四教学程：
（）复生字导入新课
师：节课燕子带着起冬瓜黄瓜发现节课燕子想带接着燕子求：学必须身边生字朋友认全样带着呢？做？（播放课件）
（二）讲授新课
１学第三然段
（1）师：第次燕子冬瓜茄子发现：冬瓜茄子回时候妈妈夸奖妈妈说什？
（2）指名读妈妈说话读出说中表达感情（夸奖） 读出次什样中激励
（3） 燕子次次回发现什次发现次样回妈妈说
（4）学生读谁学燕子学
（5）桌间互换角色分角色读燕子燕子妈妈间话
（6）23然段结合起读学生读出两次发现初步体会燕子进步
２学第4然段
师：燕子妈妈听燕子发现冬瓜茄子夸奖燕子？
师：燕子妈妈觉燕子观察够仔细观察次燕子发现什呢？
（出示课件课件突出：冬瓜皮细毛茄子柄刺）
师：次燕子发现：冬瓜茄子妈妈夸奖前样？
师：燕子什发现冬瓜茄子呢？
师：燕子仔细观察发现冬瓜茄子更通句话学生理解
仔细意思学生仔细造句
三分角色朗读课文扩展表演
１桌间互读
２组读
３组间谁读
学带燕子头饰燕子妈妈头饰讲台前学表演
四指导写字
１学生仔细观察发现问题学生感受次次进步
学生没发现问题予指导：
（1）会先写里面口关门
（2）片竖撇重轻末端轻快撇出
（3）新学笔画书写时左低右高钩短力指皮字中心
五扩展活动
１完成课说说读读
２出实物：两种蔬菜水果学生仔细观察发现特点找出足
五作业布置： 会片字带拼音写两行
六板书设计： 田字格中书写会片
七课反思：
语文园五
教学目标
1运偏旁类方法巩固识字积累词语
2辨认六组形词正确书写
3解呢吧法练说疑问句发展语言
4正确流利感情朗读歌感受然美妙培养语感
教学重难点
1学生仔细观察辨认形字
2解呢吧法会说疑问句
教具准备
生字 词语卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1运偏旁类方法巩固识字积累词语
2辨认六组形词正确书写
二教学重点：学生仔细观察辨认形字
三教学难点：解呢吧法会说疑问句
四教学程：
（）会认
1读读字（认识字查查生字表）
2检查读订正
3想想组字字形什特点
4组互相读读问问
5卡片变序抽读
（二）会读
1介绍游戏方法：快准确读出水果面词语读张水果贴图
2桌练读组练读
3做游戏教师适时正音(指名选读组选读男女生分选读)
（三）写写
1出示12张生字卡指名读开火车读
2游戏：12字中六兄弟朋友找？
（1）请6名学生分台找找找字卡摆起
（2）四组讨：什说兄弟？
（3）全班交流
3扩展训练：认识字朋友中样兄弟？
4指导书写
五作业布置： 回家熟读课文量背诵
六板书设计： 什说兄弟？
七课反思：
第二课时
教学目标：
1运偏旁类方法巩固识字积累词语
2辨认六组形词正确书写
二教学重点：学生仔细观察辨认形字
三教学难点：解呢吧法会说疑问句
四教学程：
（）读句说句赛（读读说说）
1指导读句子
（1）出示三句话教师范读
（2）指名读
2找找三句话点
（1）读三句话发现什？桌讨全班交流
（2）桌互相读读问问
3说句子赛
（1）组合作呢吧分说句子
（2）组单位进行赛
（3）评议
（二）朗读赛
1教师范读天白羊学生边听边想象
2学生朗读求助拼音读准字音
3组合作学互帮互学
4指导朗读
5朗读赛
6扩展训练
（1）讨：天白云时象成群白羊时象什？
（2）全班交流
（三）练
1面字加部首成新字组词
巴（ ）（ ）（ ）（ ）羊（ ）（ ）
子（ ）（ ）见（ ）（ ）京（ ）（ ）
五作业布置： 口头作业：呢吧回家说句子
六板书设计：面词排列成句话
（1） 洗 学会 手绢
（ ）
（2） 学
（ ）
七课反思：
口语交际该办
教学目标：
1助图画读懂事说出事容
2帮明想办法想办法说清楚然评评谁办法谁说
二教学重点：根事容交流帮明想出办法
三教学准备：挂图
四课时安排： 1课时
五教学程：
（）揭示话题
说说果句末加标点该加什符号加读读
（二）图讲事
学生读读说说三幅图讲件什事然老师指名回答鼓励学生话说出事容通次叙述解物性：明动帮助老报酬老爷爷意定答谢
（三）桌商议
根事容说说明该办
（四）交流评议
1交流想办法符合事情节学生说出办法：
①收钱天常取奶送奶②收钱王爷爷取奶③先收钱常取奶设法处理王爷爷钱王爷爷钱积攒起放信封里附封信悄悄放老家里王爷爷生日天买盒蛋糕(买束鲜花)祝生日快乐④找居委会王爷爷朋友帮助说服王爷爷收回决定交流中教师鼓励学生想说出说办法表示肯定否定语言表达求学生话说清楚
2评评：谁说办法什学生评议基础老师纳：相第三种办法较积攒钱样评评谁讲清楚明白
（五）表演事
评议出办法作明想出意放进事里演演先桌两分角色表演推荐演全班
（六）课延伸
事说听
六作业布置： 回家爸爸妈妈说出事容
七板书设计： 该样
16松鼠找花生
教学目标
1认识找生等12生字会写生里果3字认识2偏旁夕母
2正确流利感情朗读课文根课文容续编事
3知道花生结果特性激发学生观察植物兴趣
教学重难点
1识字写字朗读感悟知道花生结果特点
2指导学生根课文容续编事
教学准备
1花生实物电脑媒体课件视频展示台
2求学生注意观察树里植物开花结果情形
教学课时 2课时
第课时
教学目标：
1认识找生等12生字会写生里果3字认识2偏旁夕母
二教学重点：识字写字朗读感悟知道花生结果特点
三教学难点：指导学生根课文容续编事
四教学程：
（）趣味揭题
（出示花生实物）朋友什？（学生字）
花生种非常吃果子爱吃连松鼠爱吃呢天起学第16课——松鼠找花生
课题想知道什？
（二）初读课文识记生字
1学生媒体动画教师范读全文
2生助拼音读课文遇生字读遍注意读准字音
3学生字
（1）（电脑出示注音生字）生活中已认识屏幕字？(指名说说) 果遇认识字办？（学生回忆识字方法）
（2）老师教读生字桌互相正音注意读准找种生
（3）学新偏旁夕母
（4）组合作记字形指名说什方法记住字
4巩固字词
（1）桌互助认读课练中词语
（2）识字迷宫里认读生字（课件演示）
（3）游戏：开火车找朋友
（三）写字指导：生里果
1教师范写生字学生注意观察找准关键笔画
2学生互相交流样写三字？
3学生写互评教师注意引导学生感知汉字整体美
五作业布置： 回家生里果三字带拼音
六板书设计： 田字格中写生里果三字
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利感情朗读课文根课文容续编事
2知道花生结果特性激发学生观察植物兴趣
二教学重点：识字写字朗读感悟知道花生结果特点
三教学难点：指导学生根课文容续编事
四教学程：
（）复巩固
1开火车读词卡
2听写生字
（二）整体感知朗读感悟
1结合插图读全文标出然段
2思考：然段写第幅图容？然段写第二幅图容？（1－2然段写图1容3－5段写图2容）
3学1－2然段
（1）读1然段说说知道什？
（2）图觉花生花样？书什词形容？（鲜艳）理解鲜艳颜色明亮
（3）思维拓展：东西鲜艳？（五星红旗漂亮衣服五彩贝壳等）
（4）读句子：朵朵金黄色花阳光格外鲜艳
（5）松鼠见花生花样问鼹鼠呢？
（分角色读鼹鼠松鼠话）
点拨：什花呀？突出问话语气花生吃啦突出感叹语气读出童童真童趣
4学3－5然段
（1）引读34段：松鼠听鼹鼠话做呢？
（学生读：松鼠天里结花生没？）
结果样？（学生读：等啊等啊等花落光没见花生）
（2）朗读指导：松鼠没见花生心里觉样？（奇怪失）谁样语气读读句话？（指名读：
等啊等啊等花落光没见花生）
（3）引导置疑：果松鼠时什问题？
（电脑出示：谁花生摘走呢？读出疑问语气）
点拨：句话松鼠说听言语
（4）组合作讨问题（利课件帮助学生理解花生果实结里）
（5）思维拓展：通课前预知道吃食物中长土里？（藕土豆山芋萝卜瓜番薯）
（答正确学生奖花生）
5感情朗读全文
（三）实践活动：续编事花生找
1讨：松鼠找花生没？样找？
（问鼹鼠网查资料请土公公出帮忙等等）
2松鼠找花生会样呢？
（鼹鼠起吃花生藏起留着冬天吃等等）
3点拨：讲事讲清楚事情结果讲清楚松鼠想说
4准备组先讲
5指名台讲家听
6集体评价（普通话否正确语言否流利事容否合理等）
五作业布置：背诵课文预17课
六板书设计：花生找
七课反思：
17雪里画家
教学目标
1助拼音读课文
2读懂句话理解词语意思
3理解词语基础读懂课文容认识鸡鸭狗马四种动物爪（蹄）子形状知道青蛙冬眠特点
4学会6生字认识新偏旁理解生字组成词语
5正确流利感情朗读课文
6背诵课文
教学重点难点
1理解词句意思读懂课文容
2练根课问题读课文回答问题理解课文
3识字写字
4朗读背诵课文
教具准备
图片（竹叶梅花枫叶）田字格黑板写课第2题填空题黑板生字卡片
教学时间 2课时
第课时
教学目标：
1助拼音读课文
2读懂句话理解词语意思
3理解词语基础读懂课文容认识鸡鸭狗马四种动物爪（蹄）子形状知道青蛙冬眠特点
二教学重点：
1理解词句意思读懂课文容
2练根课问题读课文回答问题理解课文
三教学难点：
1识字写字
2朗读背诵课文
四教学程：
（）板书课题理解题意
1雪什样子？（雪面积层厚厚雪变成银白色）
2什画家？（绘画技艺高）
3课题讲谁？（画家）
4什方画家？（雪里画家）
师述：学学课文雪里画家样画画什画
（二）初读课文解课文容读准生字音
1学生练拼音读课文求读准字音记住生字读音读成句（读遍教师检查指名读）
2出示生字卡片读准字音
3篇课文句话？句？（说出句第行）
4篇课文告诉什知识？（四种动物爪蹄子形状青蛙冬眠动物）
（三）细读课文理解词句意思理解课文容
1读第1句问：动物雪画画雪高兴？里出高兴？（第1句两雪啦出高兴）师述：句话标点符号叹号里表示高兴语气练读出高兴语气（读遍指名读）
2读第2句练读指名读
（1）句话讲什方？谁？（雪里群画家）
（2）雪句什关系？（冬天雪会雪）
（3）群少？（）
（4）群画家雪什关系？（雪画家画画方）
3读第3句话练读指名读
（1）谁雪画画？（鸡狗鸭马雪画画）（练说）
（2）画什？（鸡画竹叶狗画梅花鸭画枫叶马画月牙）
板书：鸡 竹叶
狗 梅花
鸭 枫叶
马 月牙
出示图片学生观察竹叶梅花枫叶月牙形状说出形状特点说说名称书插图图片较说说画家画
（3）说说画家画画什？（雪踩出脚印）
（4）什说鸡画竹叶呢？（鸡爪子印出形状竹叶）次问动物画什
……（狗爪子面肉垫梅花鸭脚趾间蹼连着印出样子枫叶马蹄印月牙）
4读第4句话（练读指名读）
（1）常画画时什？
（2）4位画家样画画呢？（…………步成幅画）
（3）步成幅画什意思？（动物走雪爪子蹄子踩雪雪留爪蹄印画画种形状爪蹄印作幅美丽画）（练说指名回答）
5读第56两句话想想青蛙什没参加？什白天洞里睡着呢？（青蛙种冬眠动物）
师述：寒冷冬季食物水分缺乏青蛙减少消耗卧洞里吃动睡觉样种现象冬眠等春天天气暖恢复正常活动
（四）指导朗读
师述：觉篇课文趣？读出动物快乐情趣（练读指名读找2～3）
五作业布置： 熟读课文
六板书设计： 鸡 竹叶
狗 梅花
鸭 枫叶
马 月牙
七课反思：
第二课时
教学目标：
1学会6生字认识新偏旁理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3背诵课文
二教学重点：
1理解词句意思读懂课文容
2练根课问题读课文回答问题理解课文
三教学难点：
1识字写字
2朗读背诵课文
四教学程：
（）朗读课文指名读齐读
（二）学会6生字
1画huà拼读音节
（1）识记字形学指名提问（画huà部件加笔画方法记半包围结构面中间田面竖折竖两笔8笔）
（2）默记字形桌互相检查
（3）口头组词语
画家 图画 绘画 画报 笔画
2叶yè读准字音读词语：枫叶
（1）识记字形学提问（略）
（2）口头组词语
树叶 叶子 落叶 绿叶
3牙yá拼读音节读词语：月牙
（1）识记字形：学指名说（数笔画方法记笔横二笔竖折三笔竖钩四笔斜撇牙4笔月牙牙）
（2）口头组词语
月牙 牙齿
4yòng拼读音节
（1）识记字形（yòng偏旁加笔画方法记半包围结构外面字框里面横横竖5笔第笔竖撇）
（2）口头组词语
处 作 电 功 费
5笔bǐ拼读音节读词语：画笔
（1）认识新偏旁竹字头笔撇（）横（）点（）两边样
（2）识记字形（笔bǐ结构面竹字头面毛字10笔）
（3）口头组词语
毛笔 钢笔 铅笔 画笔 笔记
6jǐ拼读音节读词语：步
学字形字什区？第二笔竖弯钩（乚）第二笔横折弯钩（）
（三）指导书写
1画：引导学生找准位置（整体部件）教师范写字独立写字头
2叶牙4字方法
提示：第笔竖撇
3笔
（1）整体位置：
（2）部件位置：①竹字头两竖中线左右左边第二笔横尾压竖中线右边第笔撇尖压竖中线②毛字第笔竹字头右边撇点间起笔撇横中线第二横收笔横中线写法毛
（四）指导背诵
五作业布置： 书写叶牙4字
六板书设计： 叶牙
七课反思：
18生日
教学目标
1认识12生字会写正雨两4字认识2偏旁饣牛
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容知道云生日妈妈原
教学重点
认识课生字朗读课文事中解母女间情感
教具准备
生日歌录音带生字卡片
教学时间 2课时
第课时
教学目标：
1认识12生字会写正雨两4字认识2偏旁饣牛
2正确流利感情朗读课文
二教学重点：认识课生字朗读课文
三教学难点：事中解母女间情感
四教学程：
（）启发谈话揭示课题
1放生日歌曲提问：谁知道生日指天会忘记生日
2日里会东西会东西听说生日？出示课题18生日
（二）初读课文
1求读准字音读通课文解意
2提问：课文中谁生日谁？指谁？
3读课文分然段？想读然段？
（三）学课文
1指名读12然段
2认识两段中生字
3云妈妈说生日忘妈妈真忘？（云妈妈非忘记生日想）
4指导朗读
您生日？没见妈妈生日云感疑惑突出读出纳闷语气
（四）学三四然段
1指名接读三四然段
2云生日妈妈前心里会想什？（家讨明白云妈妈影响懂关心妈妈学应该学）
3指导朗读
两句话思考想出办法读出肯定语气表现出云天真爱
（五）全文朗读
1分角色朗读课文师生读学学读
2配生日歌读
（六）扩展活动
亲手作件礼物送爸爸妈妈说句祝福话
五作业布置：亲手作件礼物送爸爸妈妈说句祝福话
六板书设计： 生日
七课反思：
第二课时
教学目标：理解课文容知道云生日妈妈原
二教学重点：认识课生字朗读课文
三教学难点：事中解母女间情感
四教学程：
（）检查复
1练感情朗读课文
2认读生字
（二）分组学生字
求：1读准字音注意正饭等字读音
2分析字形办法记忆
指导写字
：撇尖低捺脚稍高开口度撇捺相接处点横收笔竖中线
正：注意横竖长度第二横长横半左竖右竖半横长稍凸起托连竖
雨：冂宽蹭竖出框四点两两称隔窗檐雨水均匀滴
两：冂两字分布均匀捺均变点
3学生写字老师巡回指导
（三）复巩固
1复课文容完成课练题
⑴先学生说说
提示：红花中字做词头做词尾
2分组赛
3组选出代表全班赛
（四）想象事结尾
1请学编出事结尾
2事讲听
（五）讲评结
五作业布置： 书写正雨两四字
六板书设计： 田字格中书写 正雨两四字
七课反思：
19雪孩子
教学目标
1认识10生字会写瓜衣3字认识1偏旁子
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容解雪云间变化程
教学重点
认识10生字知道雪会变成云
教具准备
雪云相 互变化课件
学前准备
布置学生课前读通课文
教学时间 2课时
第课时
教学目标：
1认识10生字会写瓜衣3字认识1偏旁子
2正确流利感情朗读课文
二教学重点：
认识10生字知道雪会变成云
三教学难点：知道雪会变成云
四教学程：
（）揭题激趣
1板书孩子教认孩字补雪字
2激趣：雪孩子什样？课文说什事？天学19雪孩子
（二）图读课文
1仔细图想想幅图画什？
2读读图旁句子画出认识字请教位
3标画课文然段
（三）检查读情况读正音
1指名接读课文互相评价
2正音位互相接读课文
（四）学课文理解容
1议：雪孩子救出白兔变成什？先组讨然指名回答
（雪孩子救白兔化变成水）
雪孩子样飞天？会回？（学生课件水蒸发空中形成云程云变成雨云变成雪程）
2指导朗读
课注拼音朗读中注意读准字音正确处理轻声读法
：房子树
休息息
读出雪云朵美丽白兔快乐伤心飞空中成朵白云朵美美白 云半句美美白云读慢表达出赞美喜爱情
（五）想想说说
1图8说说白兔着白云会说什？
2想雪孩子说什？
（六）续编事
雪孩子回想白兔雪孩子见面会做什说什？
五作业布置： 想白兔雪孩子见面会做什说什？
六板书设计：
七课反思：
第二课时
教学目标：理解课文容解雪云间变化程
二教学重点：认识10生字知道雪会变成云
三教学难点：知道雪会变成云
四教学程：
（）检查复
1练感情朗读课文
2回答课练题：雪孩子会回？
（二）分组学生字
1认字
注意读准烧知4字字音
起玩觉知化利熟字变化记忆
进行音字较化画知孩
2写字
写瓜衣关键撇捺称
瓜：撇短左撇竖长竖提起笔准撇中部点较捺起笔低竖提
衣：点居中横相连第三笔处横中间起笔捺低右撇相接右伸展
（三）复巩固
1完成课练读读说说
⑴理解题意字连表示两种情况时存左边栏说动作右边栏说特点
⑵学练说老师纠正
2布置作业
课文中事讲听
（四）讲评结
五作业布置： 瓜衣三字带拼音写两行
六板书设计： 田字格中书写 瓜衣
七课反思：
20熊住山洞
教学目标
1理解熊家宁住艰苦始终舍砍树造房子护林心懂爱护树木保护环境种美德
2原识字基础独立朗读全文做正确流利
3认识10生字会写年左右3字认识矱字旁
教学重点难点：
重点：正确流利朗读课文懂爱护树木保护环境责
难点：体会熊家爱林心
教学准备
课件头饰
教孢时间 3课时
第课时
教学目标：理解熊家宁住艰苦始终舍砍树造房子护林心懂爱护树木保护环境种美德
二教学重点：正确流利朗读课文懂爱护树木保护环境责
三教学难点：体会熊家爱林心
四教学难点：
（）设疑揭题激发兴趣
1出示课件２熊家山洞
2师范背课撇第二段朲圠课件出示：砍树造房子
3设疑：年年没砍树造房子猜猜什？
（二）初读课文解意
1学生读全文求：书坐端正读通课文添字漏字
喜欢段话读遍
2检查ም读情况：段话诳读家听？
正音：结满果子舍䊗束束
（三）细诺课文讨解疑
1抛出问题：什没砍树造戻子？
2研读课文第3～6段：
⑴课文段写熊舍砍？读3～2段
口头完成填空：（ ）砌走进森林树（ ）熊舍㠍
⑵出示课件：四季图
四组合作选择季节说说熊会样说服爸爸砍树？
想象说话：树（ ）熊爸爸说：_______________________
⑶指导朗读：读出熊舍种形式朗读
⑷表演朗读3～6段桌分工准备报名表演（课件做背景）
（四）认读生字
1出示：砍树造房子长满舍结满
2认读词语
3显红生字：砍造满舍结
4交流识字方法
5游戏：捉迷藏课件演示字部分请学生猜字
五作业布置： 回家总结识字方法
六板书设计：砍树造房子长满舍结满
七课反思：
第二课时
教学目标：原识字基础独立朗读全文做正确流利
二教学重点：正确流利朗读课文懂爱护树木保护环境责
三教学难点：体会熊家爱林心
四教学难点：
1复生字
1猜字谜：石头呵欠
口咬掉牛尾巴伸长腿走快
风里飘雨滴淋湿两朋友快快躲进草丛中
2游戏：熊找朋友课件演示种动物种动物身生字学生认读生字该动物移熊身边
2学课文78段
1出示课文插图第六幅说说图意
2找出关段落读读议议
⑴读78殥想想没明白方？机理解：感激
动物表示感激？
较束束束
较仞束束鲜花束束美丽貜花
认读美丽说諴义诉
⑵动物送损束鲜花时会说什分组代表种动物说句感激话
组讨代表汇报
⑶指导朗读：读出动物心激动
3认读生字
1出示生字：年直动束丽
2说说什方见？
3口头扩词
4学写生字
1出示生字：年左右
2描笔说说会写字？提示家注意笔？
3学生练写生字
4展示评议
五作业布置：年左右字写两行
六板书设计：田字格中书写年左右
七课反思：
第三课时
教学目标：认识10生字会写年左右3字认识矱字旁
二教学重点：正确流利朗读课文懂爱护树木保护环境责
三教学难点：体会熊家爱林心
四教学难点：
1完成课读读说说
1出示：束束束束束美丽鲜花
棵棵棵棵棵高松树
读读引导较
2出示课件四季图
样形式说说季节树东西
例：片片片____________绿叶
完成课：_________________ _________________
2梳理课文
1出示课题：熊住山洞课文插图第幅第六幅
2师：图熊喜欢住里？年年熊家住山洞里熊笑咪咪没话熊说想问熊？
3读课文评选熊_____宝宝
3课剧表演
1编排指导：森林里熊爸爸熊会说什？动物会说什？加动作编
2组合
3组表演
五作业布置：回家朗读课文
六板书设计：森林里熊爸爸熊会说什？动物会说什？
七课反思：
语文园六
教学目标：
1启发学生采偏旁类方法复汉字
2通词语搭配练学准确运词语断积累词语
3解词语重叠表达学说样词
4学猜谜语
二教学重难点：
1训练学生准确运词语
2解词语重叠语气加重
三教学准备：
挂图词卡
四教学程：
1谈话激趣
秋天果园里果子成熟香香甜甜果子真诱呀天老师带漫游语文园园深处座苹果乐园里智慧老组 准备棵苹果树组朋友肯动脑筋会学组苹果树会结出香甜红苹果（示苹果图）
2会说
1出示题目（出示房子图面写着偏旁）学知道房子住着谁？（房子里住着带偏旁字）
2组学
（1）组商量
（2）组找快
3集体交流
4学口头组词
5扩展练：帮找新邻居？（学生交流课外认识汉字）
3会连
1组合作连线派代表汇报
2游戏找朋友：老师词冑词卡分㻙学生学生找应词然读出（找ᯱ贴庢苹果�
3�贴词诩（出示相应图片学生词贴图）瞧图片找朋友谁帮帮忙呢
4说话认练：谁朋着图结合干时皀生活里廄词语说句话？
4读读说说
渡：苹果树红苹果越贊昋友高兴？起高高兴兴朥读读丛词语
2 组讨：组前两謢语什？3集体交流
4知道词样说？
5会猜
1渡：学令真聪明⯏棵苹果树璄苹果相办呢？现智慧老准备两谜语杤考家谁夺胜利]
2先轻声读读读会悄悄告诉朋友
3集体ຠ流：分组读谜语爜谜语猜学ঁ说说样猜出
4扩展活动（1）组互相猜谜뼈2组挑战：组单位组挑战
五作业布置：1三面八字组成四字
云 拉 力 口 木 言
（ ）（ ）（ ）（ ）
六板书设计： 组词
房（ ）（ ）（ ）礼（ ）
放（ ）找（ ）（ ）化（ ）
七课反思：
白兔运南瓜
教学目标：
1动脑筋想出兔运南瓜回家办法
2培养学生丰富想象力创教意识
3通节课学训练学生积极参讨想办法说清楚说办法进行评
二教学重点：
引导学生说出白兔运南瓜办法知道什办法里
三教具准备：
头饰两块砖童三轮车
四课时安排： 2课时
五教学程：
1做实验引入新课
1教师出两块砖头分两位学生试抱抱学生观察表情两块砖放童三轮车推推较：两块砖抱着轻推着轻？知道什？（指名学生采访形式两名学生交流点学想象较）
2结：幼三轮车轮子圆阻力前派前进两块砖推着轻
3渡：白兔正样南瓜运回家发愁起帮助？（板书课题：白兔运南瓜）
2指导观察
1整体观察说意问：第三幅图告诉件什事？（兔南瓜运回家兔妈妈奇怪兔静告诉妈妈）
2分图观察说具体
（1）出示图第幅图出示句式： （样）南瓜南瓜兔子 （）兔想 （什办法运走南瓜）
（2）学生先练说指名说（鼓励学生词量重复）
（3）想想说说想象兔想出种办法
办法：抱着南瓜艰难走
办法二：放推着慢慢走
办法三：立起滚着走
办法四：找动物帮忙等等量学生提出更认方法）
（4）讨：种运南瓜办法什？（采辩益形式教师充持学生观点坐块发表见解教师适时点拔鼓励学生张说清理应加肯定）
（5）出示图2：兔妈妈房子里走出见南瓜兔瞪眼睛问：样南瓜运回？（引导学生想象兔样回答）
3指导补充画画
持意见学生组成组合作第二幅图画
4学组单位次幅图编事戴头饰排演课剧学生交际
六作业布置：白兔办法认缺点？应样改进？（互相交际中找佳途径）
七板书设计： 办法：抱着南瓜艰难走
办法二：放推着慢慢走
办法三：立起滚着走
八课反思：
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识 字 ()
1二三里
教学目标：
1复巩固汉语拼音
2认识12生字会写二三三字认识种笔画
3正确流利朗读课文背诵课文
4观察图画图文结合初步感受课文意境
二教学重点：
1认字写字
三教学难点：
1辨认八入九
四教学准备：
生字卡片插图课数字关图片
五课时安排 ： 2课时
第课时
教学目标：
1复巩固汉语拼音
2认识12生字会写二三三字认识种笔画
二教学重点：复巩固汉语拼音
三教学难点：认识12生字会写二三三字认识种笔画
四教学程：
（）复导入：
1复六复韵母（aiiuanuninger）五整体认读音节（zhichisiyiwu）三三拼音节（jiazuohua）
2激趣导入：开学现朋友拼音王国里认识许拼音朋友学会少汉字节课开始拼音朋友帮助识字王国认识更汉字朋友现汉字王国出发吧
（二）观察图画揭示课题：
1图说话（示插图引导学生边观察边想象：图画什方景色？两孩子什？
2揭示课题：首古时候童谣说幅画板书课题
3指名读课题：谁读课题认识字？
4结合具体实例引导学生理解里
（三）图文结合初读课文：
1教师范读课文
2图文结合引导学生进步说说图朋友什图找出
烟村亭台花
3教师放慢语速范读学生轻声读
（四）读课文学生字：
1学生读课文助汉语拼音读准字音
2符号分标出会读字会读字桌互帮互学
3全班交流：篇课文里已认识字？认识？（表扬识字学）
4教学生字
（1）读读
出示12生字（带拼音）指名读开火车读全班齐读
重点引导学生读准四十三
变序抽取12张生字卡（带拼音）开火车读赛读
（2）摆摆
动手12张生字卡分成两类摆摆
组交流：说说什摆（十数字里）
全班交流出示四行五列方格（课文格式）请朋友12生字朋友送回座位（张字卡分贴相应方格里）
（五）朗读感悟：
1课文读正确流利读桌互相读指名朗读全班齐读
2课文读感情韵律
（1）山村景色真美谁图中朋友读读课文告诉家什方什？喜欢图中什景物？
（2）找朋友互相读读听听互相正音
（3）男女生竞赛读
课间活动：全班表演唱数鸭子
（六）认识田字格指导书写：
1认识田字格
（1）谈话：朋友已知道四线三格拼音家生字家呢？（出示田字格）生字家
（2）引导学生解田字格作横中线竖中线格
（3）拍手读歌：田字格四方方写汉字帮左格右格左格右格横中线竖中线方位记心间
2指导书写
（1）教师介绍笔画名称横范写边写边讲述书写领：起笔稍重右行笔果断稍斜收笔梢顿
（2）学生描写教师巡视讲述学生继续练写
五作业布置：熟读课文会认12生字
六板书设计：四十三
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2观察图画图文结合初步感受课文意境
二教学重点：正确流利朗读课文
三教学难点：初步感受课文意境
四教学程：
（）巩固生字：
1会认
（1）变序抽取字卡学生读
（2）做找朋友游戏出示插图二（图汉字数字暂写）游戏说明：老师意点图画说朋友里学生迅速举起手中相应字卡回答朋友里教师相机贴数字卡
2会记
（1）组讨：记住字？
（2）全班交流鼓励学生喜欢方式记重点引导学生通辨析九云入记住九八
3会
（1）摘果子说词语句子
出示梨树图（面挂着12梨子梨子面字）
指名摘果子摘果子领家正确生字读两遍字诗句读遍
（2）选生字卡填空
黑板出示六朵花三条鱼两苹果块田九书等图片图片相应词语填空题
指名选卡片填空带家齐读
3交流：周围方课生字？
（二）指导背诵课文：
1全班齐读课文两遍
2限时背诵课文：五分钟时间学生试着课文背诵
3助插图背诵课文
4配动作背诵课文：指名背诵组齐背全班齐背
（三）指导书写二三：
1观察课中田字格里字
2说说：通观察发现什？（引导学生横长短变化田字格里位置变化两方面说）
3教师示范写二三边写边讲述书写领
4学生分描写写完示范字教师巡视指导
5讲评：讲评学生继续练写
（四）课堂练：
1试背课文
2读读说说连连
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
四 十 六 三 九 八 二 五 七
五作业布置：熟读课文背诵
六板书设计：黑板出示六朵花三条鱼两苹果块田九书等图片
七课反思：
2 口 耳 目
教学目标：
1认识12生字会写十木禾三字认识三种笔画竖撇捺偏旁角子头
2培养观察力激发热爱祖国文字情感
二教学重难点：
认记生字会写十木禾3字
三教学准备：
生字卡片音乐卡片实物图片沙滩图
四课时安排 ： 2课时
第课时
教学目标：
1认识12生字会写十木禾三字认识三种笔画竖撇捺偏旁角子头
二教学重点：
1认记生字会写十木禾3字
三教学难点：会写十木禾3字
四教学程：
（）导 入：
1师：识字王国里朋友认识字真少记位老朋友名字？学生认读
鱼 飞 雨 风 土 云 马 牛 山 水 田
2导入新课：现识字王国里位趣新朋友正等着家见面（出示12生字彩图）
（二）图文结合整体感知
1学生观察抒见（学生象形字特点须意会）
2解学情：新朋友中没已认识？认识？
（：前面课文中读电视书报广告路牌见）
3结：朋友懂观察会识字真错节课字记更牢
（三）揭示课题教学目
1出示课题：学生试读教师范读带读
2图字认记目字
（1）图读字
出示生字卡片实物图片学生图说说：图画着什？（指导学生说完整话学数量词
助拼音认读目知道目眼睛
（2）形认字
：图画图画右角古象形字图现代字目什相象方？
（教师学生发言相机作简笔画辅助教学形象直观展示象形字演化）
（3）识记生字：学生交流识记生字方法
3师生结学目方法：图识字—形认字—识记生字
（四）学生字
组合作学余11生字教师巡视点拨指导
（五）汇报交流
1组选择字派出老师台教全班朋友学字
2台台间师生间互相补充交流
3老师没教字教师重点指导
4引导学生编口溜记住容易忽略笔画
5新偏旁角子头教学兔教学进行拓展：认识带角子头字？
6学生图说话时引导学张轮团棵等数量词
（六）巩固生字
1出示生字卡带拼音开火车读掉拼音指名读齐读
2做开火车游戏复12生字
（七）指导书写十
1认识新笔画竖
（1）出示 竖笔画卡片介绍笔画名称
（2）教师示范写介绍两种写法
悬针竖（吊着根针） 垂露竖（尾部吊着滴露珠）
（3）学生书空
2书写十
（1）分析笔画
（2）介绍笔规：先横竖
（3）学生观察课范字
（4）教师范写提醒学生：注意两笔交接处横笔左右较均匀竖笔部短部长
（5）学生描写评议继续练写
五作业布置：十木禾3字写两行
六板书设计：田字格中写十木禾3字
七课反思：
第二课时
教学目标：
1认识12生字会写十木禾三字
2培养观察力激发热爱祖国文字情感
二教学重点：认记生字会写十木禾3字
三教学难点：培养观察力激发热爱祖国文字情感
四教学程：
（）游戏引路复巩固
1字宝宝戴帽子
（1）出示12字宝宝12顶帽子（12张制成娃娃状字卡张制成帽子状音节卡片）字卡音节卡乱序排列
（2）指名字宝宝戴帽子
（3）开火车认读述带拼音生字（音节应）
2拾贝壳
（1）出示沙滩图（沙滩12贝壳贝壳背面课生字贝壳课中生字分类四种颜色）
（2）指名拾贝壳拾贝壳领读背面生字
（3）指名贝壳分成四类说说什样分(器官动物天体现象植物四类分)
（4）齐读生字
3猜字谜编字谜
（1）教师出谜面学生猜谜底
：时挂天边时落树梢时圆盘时镰刀（月）
东边升西边落时圆写时方（日）
（2）学生围绕课生字试编字谜家猜
4加加变变
：口加笔变成什字？（中日）加两笔呢？（目田白右）
（1）桌互相考考
（2）师生互相考考
（二）指导书写木禾
1认识新笔画撇捺
（1）出示撇笔画卡片介绍笔画名称
（2）教师范写讲述书写领
（3）学生书空
（4）样方法学捺
2书写木禾
（1）学生观察田字格里范字说说什相点点
（2）教师示范写
（3）学生描写
（4）评议
（5）练写
（三）练
1读拼音写笔画
heng( ) shu( )
pie ( ) na ( )
2读读样子口头组词
火（火 车 ） （ 火 苗 ） （ 火 星 ）
竹（ ） （ ） （ ）
目（ ） （ ） （ ）
五作业布置：正确书写十木禾3字
六板书设计：heng( ) shu( )
pie ( ) na ( )
七课反思：
3家里
教学目标 ：
1认识晚送果笑等14生字会写土
4生宇认识偏旁日辶竹氵扌火日笔画丶
2正确流利朗读短文
3学做尊敬长辈热爱劳动孩子
二教学重难点：
认字写字学生渗透德育教育
三课前准备 ：
1绘制幅女孩头
2求学生家里做件事体验心情
四课时安排： 2课时
第课时
教学目标：认识晚送果笑等14生字会写土4生宇认识偏旁日辶竹氵扌火日笔画丶
二教学重点：认识晚送果笑等14生字
三教学难点：会写土4生宇
四教学程：
（）游戏激趣引入新课 ：
1猜谜语找朋友 ：
（1）连连找朋友：
老天天演戏 报纸
老二日作文 电灯
老三千里传声 电视
老四送光明 电话
（2）谜底认识？样认识？ （学生结合生活中实践谈识字）
2揭题 ：
刚家猜谜底时见事物名称
家（出示文中插图）幅图中许事物等认识呢
引导学生观察画面提问：什方？ 板书课题：家里 齐读课题
（二）图读文学字词
1仔细图说说女孩家里事物？
教师机出示书八注音词语贴黑板
（1）指名试读会读读
（2）说说认识词语？认识字办？
（学生初步解识字方法助拼音问老师问学等）
（3）助拼音认读书八词语
（先学然组汇报学情况）
（4）认读注音词语 指名读 齐读
（5）认读词语中生字（生字红色标出生字乱序）
① 桌互读互查：听听字音没读准老师帮助桌？ ②指名读喜欢读读
③ 开火车读
2图说说图谁？干什？
师：作者样图画容写成短文呢？家读读课文知道
（1）读短文标划生字词语
（2）组合作学认该生字
（3）检查学情况
① 请老师带读提示难读字音轻声翘舌音送舌音
② 开火车读生字卡
3巧识字形妙趣横生 （出示课求读生字）
师：什办法快记住字字形？
（1）四组讨识记方法（鼓励学生结合字形字义巧识巧记）
（2）找学伙伴记住字该伴听说说样记住
（3）汇报交流识记方法
师：谁老师家介绍识字方法？（邀请朋友读予评价学围绕生字学位
老师提出问题）
教师相机引导学生利种识字方法记例：熟字变变合合方法识记
范例：报右半部分服中见服左边月变扌报纸报 想想：台样记？
（4）认识8偏旁引导理解部分偏旁含义
例沙发沙学生认识氵旁水关河洗中见河边沙土氵加少沙土沙发沙
：笑字竹字头学生讲笑话允许学生情开怀笑想笑笑体会笑竹子样摇摇摆摆笑直起腰感觉理解竹字头含义加深记忆
4巩固生字 ：
（1）抓特务游戏：黑板挂出幅简笔画丛林山岩等学生字字形拼音密布中学生搜索
（2）找朋友（拼合体字：晚笑果灯等）
（三）生活识字展示交流
1生活中认识带日氵辶字说学听
2教师结：希学生活中认识更字
五作业布置：熟读晚送果笑等14生字
六板书设计：老天天演戏 报纸
老二日作文 电灯
老三千里传声 电视
老四送光明 电话
七课反思：
第二课时
总48电44
教学目标 ：1认识偏旁日辶竹氵扌火日笔画丶
2正确流利朗读短文
3学做尊敬长辈热爱劳动孩子
二教学重点：认识偏旁日辶竹氵扌火日笔画丶
三教学难点：认字写字学生渗透德育教育
四教学程：
（）创设情境激发增兴趣
1出示课生字词卡片检查认读情况
2出示女孩敏敏头贴黑板
师：家图女孩敏敏教室家欢迎？
3展示书中插图
师：敏敏仅学校爱学学生家孝敬父母孩子敏敏做什？
[合理情境漂亮画面快吸引学注意力激发学生学兴趣]
（二）动情朗读文中体会
1请喜欢方式读读短文
2说说读短文知道什？
（1）四组讨交流
（2）汇报评议
（知道图中女孩尊敬长辈会做事孩子等）
3品读体会物感情
（1）出示书中插图现情境
（2）图想想：送水果爸爸妈妈爸爸妈妈什笑？什笑？ 理解通读表现出
①读
②指名读评议
③四组读读课文想想老师提问题
④范读学生评议 重点读爸爸妈妈笑笑句话
⑤结合生活实际想想做家务时受爸妈夸奖时心情读—读课文
⑥指名读引导体会爸妈高兴豪快乐心情
（3）说说喜欢图中女孩？什？
（4）带着快乐心情短文读朋友听
4喜欢方式背诵课文
（三）课中操
师生起拍手唱双勤劳手
（四）拓展实践
1说说
（1）出示课练插图说说图朋友做什？
（2）说说事做？
2编编
（1）做事情？
（2）列举说具体说模仿课文编成短文编成事讲伙伴听
名学生编短文：课堂老师讲课见老师流汗老师送包餐巾纸老师笑笑
3演演
伙伴组合分角色扮演短文中容体会物心理情感
（五）指导写字体验成功
1出示课求会写字认读
2选择喜欢字说说样记住
3仔细观察样字写
4指导书写教师范写字
重点指导两字：认识笔画丶写点起笔轻落笔重居横中线：竖居中相连
5学生练写
（1）书描红
（2）四字格中抄写根情况确定抄写遍数
6作品展示评议
（六）课外延伸积累识字
1收集生活中方天学生字
2家里陈设请帮贴标签（贴词语）
[环节巩固识字增强生活识字紧密联系做识结合]
（七）练
1拼音读词语连连
bao zhi tai teng dian shi shu jia shan yang
台灯 书架 报纸 山羊 电视
2说说家里做什？
五作业布置： 1收集生活中方天学生字
2家里陈设请帮贴标签（贴词语）
六板书设计：台灯 书架 报纸 山羊 电视
七课反思：
4 操场
教学目标
1认识14生字会写八入天4字认识5偏旁王足口亻
2正确流利朗读课文
3激发坚持参加体育锻炼兴趣
教学重难点
认字识字
教学准备
生字卡片偏旁卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识14生字会写八入天4字认识5偏旁王足口亻
2正确流利朗读课文
3激发坚持参加体育锻炼兴趣
二教学重点：认字
三教学难点：识字
四教学程：
（）揭示课题启发谈话
1课间朋友活动？喜欢参加体育活动？（相机出示关词卡）
2图说说课间开展活动？（图中找出刚没说项目出示相关词卡）
（二）读词语歌
1组练读求读准字音画出生字读遍
2检查词语读音做登山游戏（师简笔勾勒座山山脚帖面红旗代表组师意出示词卡组抢答组抢答成功组红旗挪步组先达山顶）
3检查歌读音竞赛评选金嗓子组派代表读歌谁读准确流利响亮
（三）学词语中生字
1复 说说学带 字
2找找生词中带 字说说样记住
3组讨：什字带 ？（指手动作）
4认识 ：（出示足球）什？（足球）记住两字？
5找找生词中带 字说说记住两字
6组讨：什字 旁？（指脚动作）
（四）巩固练
1连连读读
面练印纸组张组成员负责连线负责检查负责台汇报组快
拔拍跳踢
气球皮球排球足球皮筋河
2找朋友
六组词乱找朋友方法分成两类（类手部运动类足步运动）
（五）学写字
1指导写 两种撇笔画
2较八入异：撇低捺高：八起笔分开入起笔相连
3入字撇捺相接较
4注意撇捺张开角度底部保证字体端正
5教师范写学生描红练写教师巡视相机指导
五作业布置： 书写天学生字
六板书设计：拔拍跳踢
气球皮球排球足球皮筋河
七课反思：
第二课时
教学目标：
1认识14生字会写八入天4字认识5偏旁王足口亻
2正确流利朗读课文
3激发坚持参加体育锻炼兴趣
二教学重点：认字
三教学难点：识字
四教学程：
（）复
1开火车读词卡
2球拔拍跳高跑步足组词
（二）学歌
1学歌中生字
（1）读歌学歌中五生字
（2）检查生字学情况
响—学偏旁
课—果学识字加偏旁识字法学偏旁
真—注意八入
身—真半部较
体—学偏旁
（3）生字口头组词
（4）做接龙游戏：说说带足口字（学生说老师写条龙接长）
2指导朗读歌
（1）助拼音读正确读准鼻音铃声响场
（2）透露出欢快心情第二句注意然停顿组读—读—评议—集体读
3指导背诵
（1）组背诵学组中讨快背诵首歌
（2）交流：组背熟？记住句话？
（三）扩展练
1课读读画画：喜欢活动涂喜欢颜色书没补
2喜欢活动写卡片教组朋友读家介绍玩法
（四）学写字
1仔细观察天说说
2仔细观察天两字撇笔八入
较注意：先直横撇出瞥中头肚尾粗细样
3书田字格中描描
4教师范写
5学生示范写学生评评
6八入天组词
7学生练写
（五）作业设计
1读读连连
沙 拔 跳 跑 足 报 电
纸 球 视 河 发 步 高
2拼拼写写加加
shi
十加笔（ ）
mu
木 木加笔（ ）
da
加笔（ ）
五作业布置：八入天口头组词
六板书设计：沙 拔 跳 跑 足 报 电
纸 球 视 河 发 步 高
七课反思：
语文园
教学目标
1巩固汉语拼音区声母韵母读准音认清形
2初步认识反义词加强语言积累进行逻辑思维训练
3复巩固认识字渗透分类排列思维训练
4认字学词认识事物联系起培养学生生活中学语文兴趣
5建立句概念会谁做什说完整话
6激发生活中独立识字兴趣愿
7正确感情朗读背诵古诗激发觉诵读古诗兴趣
教学重难点
认识反义词读句说句
教具准备
挂图制作带姓氏花拼音卡片反义词生字卡
课时安排 2课时
第课时
教学目标
1巩固汉语拼音区声母韵母读准音认清形
2初步认识反义词加强语言积累进行逻辑思维训练
3复巩固认识字渗透分类排列思维训练
4认字学词认识事物联系起培养学生生活中学语文兴趣
二教学重点：认识反义词读句说句
三教学难点：读句说句
四教学程：
（）会写
1导入
（1）师：朋友天老师带老朋友声母韵母记？
（2）次出示卡片（学生开火车读）
（3）引导学生评价时纠正读音
2找找
（1）教师贴画两座房子分写着声母韵母
声母 韵母
（2）游戏
送声母韵母回家（学生找家）
（3）贴完指读评价
3写写
（1）学组喜欢形式读读声母韵母
（2）组学合作拼音分类
（3）求声母韵母抄四线格里
（4）桌互相检查
（5）师生评价
（二）会连
1游戏
（1）做反话游戏学听老师话手做出相反动作
（2）老师说学做
（3）位朋友说出生活中相反事物（：黑白粗细高矮胖瘦发言）
2学生字游戏
3学生成子词卡贴黑板老师带读
4动手尺连线
（三）会读
1游戏识字接龙
朋友出准备生字卡桌组学摆出识字卡学迅速读出字音
2组合合作玩游戏
3认类摆起（学生讨动手摆摆）
4请学生台操作老师指读
5全班齐读
（四）会连
1出示题目
（1）学生先试读会读字互相交流老师请教
（2）教师指名学生说说
（3）指名老师带读全班读
（4）学生选择词语说话
2试着连连
（1）学生书做练
（2）学组长检查
（3）教师巡视辅导
（五）扩展活动
回家家中喜欢东西画学字拼音名称写
五作业布置：回家家中喜欢东西画学字拼音名称写
六板书设计：黑白粗细高矮胖瘦
七课反思：
第二课时
教学目标：
1建立句概念会谁做什说完整话
2激发生活中独立识字兴趣愿
3正确感情朗读背诵古诗激发觉诵读古诗兴趣
二教学重点：认识反义词读句说句
三教学难点：读句说句
四教学程：
（）读读说说
1谈话导入
（1）朋友家里爸爸妈妈常做事？
（2）学生发言
（3）出示书句子学生读读
组互相读
2图说句子
（1）出示三副孩子活动图画
（2）学图画谁？做什？
（ ）踢（ ）
（ ）洗（ ）
（ ）读（ ）
（3）桌讨指名说
（二）会认
1出示姓氏花
进行趣识字练请家认识姓说学听谁
2学生交流
（1）教师巡视
（2）学生组讨断扩展识字面
3做练
（1）明确求：认识姓涂喜欢颜色
（2）涂读家听听
（3）果桌教新姓涂喜欢颜色
4激励：谁花开美
（1）请学台交流识字方法
（2）出示课外姓氏请学生读读涂涂
（三）读读背背
1示图见鹅想说什？
（1）指名发言
（2）漂亮白鹅位诗见样高兴赞美白鹅
2出示古诗
（1）教师范读
（2）谁老师谁读
（3）学生试读
（4）组织学生评价
什样读？引导学生体会鹅快活爱样子作者喜爱情
3教师带读学生读赛背
（四）练
1拼音写笔画写汉字
heng shu pie na dian
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2意思相反字连起
左 出
右
3加笔成新字
———（ ） 木———（ ） 二———（ ）
五作业布置：认识姓说爸爸妈妈听谁
六板书设计：heng shu pie na dian
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
七课反思：
口语交际 趣 游 戏
教学目标：
1引导观察游戏程培养观察生活力
2做游戏说出互相交流学询问
3培养口头表达力交际力
二教学准备：
调查学生课间玩游戏
三课时安排：1课时
四教学程：
（）挂图激趣导入
1出示课间活动图
2师：朋友玩开心呀时玩游戏呢？（生说）
3天评选趣游戏
（二）图说说掌握方法
1出示课中三副图
2观察图画结合体验抒见
（1）图朋友玩什游戏？玩游戏？
（2）喜欢游戏？选种游戏说说样趣？
3引导评价发现足
样种游戏觉位朋友介绍趣？什？
4教师示范提供方法
（1）教师讲讲老鹰抓鸡
（2）学生评价感悟方法
认老师刚介绍样？没游戏说清楚？
介绍游戏趣老师先说什说什？（先说游戏玩说玩游戏时心情感受）
5桌交流
老鹰抓鸡贴鼻子丢手绢三游戏中选种认趣游戏学介绍样趣
6全班交流
（1）引导学生具体说说游戏样趣
（2）组互相补充
（3）引导学生评价：听介绍觉游戏趣？
7结渡
（1）介绍趣游戏先说说游戏玩说说游戏中心情样讲讲家带快乐没玩学觉趣
（2）组先组互相说说然推荐两种趣游戏
（三）组交流教师参点拨
1互相说说问问评评
介绍种趣游戏熟悉游戏互相问问
2推荐组认趣游戏
（四）全班交流
1组派代表介绍组推荐游戏组组员补充
2评价：组推荐游戏中想玩种？什？
3评选班级趣游戏
（五）总结延伸筹办游戏节
1组单位做举办游戏节准备工作
2班干部商议选定举办游戏节时间
3提前学发邀请书
五作业布置：回家爸爸妈妈说说天节课容
六板书设计：老鹰抓鸡贴鼻子丢手绢
七课反思：
课 文
1画
教学目标：
1认识11生字会写4字认识辶忄两偏旁
2知道远意思相反词
3正确流利朗读课文背诵课文
4感受诗中描绘景色懂首诗讲幅山水画激发热爱然喜爱朗读古诗情感
教学重点难点：
课教学重点识字写字练朗读难点解诗意
课前准备：
1幅山水画挂图
2认字卡片相关课件
3六反义词做成头饰
课时安排 ： 2课时
第课时
教学目标：
1认识11生字会写4字认识辶忄两偏旁
2知道远意思相反词
二教学重点：课教学重点识字写字练朗读
三教学难点：难点解诗意
四教学程：
（）图激趣
1朋友喜欢画画？天老师家带幅画（出示挂图）
2指导整体观察图画学生说说第眼幅画感受
3指导学生远序说说幅画画什？（根学生回答老师相机板书：山水花鸟）
（二）学古诗
1谈话：古代位诗画题写首诗首诗山水花鸟四字家想想读读？（出示整首诗）
2熟读诗句
A读找出诗中生字助拼音读准生字音
B出示生字卡片位朋友愿意老师？
C指名认读桌读
D师范读古诗学生听说说老师句诗什方停顿时间较长做记号
E学生读师生交流正音指导朗读
3读古诗解诗意
A朋友读首诗时没诗句懂疑问方提出组朋友交流（什听水声？春天花什？……）
B朋友问题黑板画找答案学生图文感悟诗意教师引读全诗
C请朋友桌合作位读诗句位指图
D图诗着读什懂？
4创设情境配动作边表演边朗读
A朋友美幅画首诗想想表演爸爸妈妈？起吧
远远画中山配远动作――远山色贴画侧耳听――听水声想春天夏天秋天冬天画中花开着――春花画前驱赶鸟――鸟惊
B朋友找伙伴合作表演首古诗吧
C课件古诗山水花鸟四字留隐朋友现面出现四字谁没字背回呢？（结合挂图背）
D首诗讲幅山画画美诗美起面着幅画背背吧
6布置课外实践
回家找谜语开展猜谜语活动
五作业布置： 背诵古诗
六板书设计：山水花鸟
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2感受诗中描绘景色懂首诗讲幅山水画激发热爱然喜爱朗读古诗情感
二教学重点：课教学重点识字写字练朗读
三教学难点：难点解诗意
四教学程：
（）复导入
1开火车认读惊
2指名背诵课文
（二）学句中反义词
1理解远
A示远两词请第桌桌位朋友站起问：谁离老师远谁离老师？
B远口头造句：谁家离学校远谁家离学校？等
2告诉学生远意思相反反义词诗中组反义词谁找快
3写六反义词头饰分学生戴做找朋友游戏
（三）学生字
1出示生字卡片指名认读开火车读做游戏形式复认生字
记忆字形组讨：认识字认识？字该记？
2节课写火文六写字？写字关键里？（重点练点）
教师田字格中范写作具体指导
五课外实践
认识字中找找反义词谁找记
六作业布置：远口头造句
七板书设计：火文六
八课反思：
2四季
教学目标
1认识 11生字会写七八九 4字认识两种笔画4偏旁月雨口禾
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容知道四季特征感受季节美丽
教学重难点
认字练朗读学生通观察朗读感知四季特征激发然喜爱情
教具准备
生字卡片头饰图画胶水（磁石）
课时安排 2课时
第课时
教学目标
1认识 11生字会写七八九 4字认识两种笔画4偏旁月雨口禾
二教学重点：
认字练朗读
三教学难点：学生通观察朗读感知四季特征激发然喜爱情
四教学程：
（）导入
师：天老师带幅美丽图画想？幻灯
图片（连续出现课文中4幅图）
师：4幅图分画什季节？出？简短话说说
生：第幅图画春季第二幅夏季第三幅秋季第四幅冬季草芽鸟出春季荷叶青蛙出夏季谷穗出秋季雪出冬季
师：四幅趣图句优美文字组成天学课文（板书课题：四季）
齐读课文
（二）探究新课
1初读课文
（1）请学读课文边读边生字横直线画数数课文中句话
（2）师：篇课文中少生字认字读音应该注意家提醒？
生：叶圆 音节整体认读音节
生：秋韵母iuiou
（3）师：错希家读时候定注意开火车读
（4）师：刚读课文读生字现谁说说篇课文句话？（生答）
2请位朋友读读第句（示图第句话投影）
（三）读课文理解容
1学第句
师：说说（板书：说）句话写什？
生：写草芽鸟说春天（板书：草芽[图]）
2师：句话中什懂问题？请问问（板书：问）
（1）生：草芽什？
谁指指课文中草芽？谁说说？
（草芽刚长出草嫩芽）
（2）生：草芽会说话课文中什写鸟说春天？
师：谁说说？
生：课文中草芽成
（3）生：什课文中写草芽鸟说写？
师：草芽鸟春天特事物
谁说句话？
（4）师：方知道春天呢？认认（板书：认）
生：春天燕子飞回
生：春天花开
生：春天气候暖……
（5）师家说真春天万物复苏季节带着感情描写春天句子读读吧（板书：读）
①指名两位学读二行读草芽说话
②男女生分角色读
③师生分角色读
3总结
师：学学真错现回忆学首先说说第句话写什？然问问什懂问题接认认事物出春天读读句话感情读出（结合板书总结）
（四）学二三四句话四组学开始
1师：谁说说三句话写什？
生：第二句写荷叶青蛙说：夏天
第三句写谷穗说：秋天
第四句写雪说：冬天
2师：谁问问什懂问题？
（1）生：谷穗什？
帅：谁说？
生：谷类植物果实
（2）生：什鞠着躬？
师：请位朋友做做动作
（3）生：什挺？
家做做挺样子
（4）生：什顽皮？
师：谁做顽皮样子？顽皮十分调皮
3师：认认事物中出夏天秋天冬天？
4师：夏天热情奔放秋天硕果累累冬天银装素裹三句话感情读出？愿意读朋友站起读
5课间操
四分角色读课文
师：现老师朋友表现机会朋友表演（分配朋友扮演草芽鸟荷叶青蛙谷穗雪）句话二两行家读第三行分演草芽荷叶谷穗雪朋友读演员情发挥表演起
六作业布置：回家收集关四季资料
七板书设计： 春 夏 秋 冬
八课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2理解课文容知道四季特征感受季节美丽
二教学重点：认字练朗读
三教学难点：学生通观察朗读感知四季特征激发然喜爱情
四教学程：
（）复导入
谁读读课文家次感受四季美丽爱
实践活动：四组单位选择喜欢节进行朗读表演
（二）指导背诵
出示四幅图学生助图背诵课文先背请学生台背诵全班起背诵
（三）分组绘画四季
师：老师家表现机会学四季家画出四季？现老师家分四组第组春季第二组夏季第三组秋季第四组冬季愿意画季节组（插春夏秋冬牌子）
学生听音乐画画
师：音乐停止朋友停手中笔听说说
（四）总结
师：朋友真干仅画说
播放音乐四季风景画面
师：春天温暖阳光融化山涧冰雪夏天新嫩绿叶美丽花朵伴知觉中秋天便悄悄走生活声息天空开阔高远冬日皑皑白雪珍藏明天令欣慰开始
师：学课懂什？
生：四季美
生：保护然四季更美
师：齐背课文位学情表演
（五）指导书写
1教师范写七学生观察说说发现什（横点扬竖弯钩中竖部分压竖中线）
2出示田字格位置学生观察书写
3出示九学生观察说说发现（横折弯钩中横部分压横中线）红笔强调
4出示学生观察书写
（六）练
1感情背诵课文
2连连
草芽 弯弯
荷叶 尖尖
谷穗 圆圆
3读读说说
话真意思学着说句？
春天草芽尖尖 春天（ ）
夏天荷叶圆圆 夏天（ ）
秋天谷穗弯弯 秋天（ ）
冬天北风呼呼 冬天（ ）
六作业布置：回家画四季
七板书设计：草芽 弯弯
荷叶 尖尖
谷穗 圆圆
八课反思：
3竹排画中游
教学目标
1认识12生字会写口日中三字认识2笔画 3偏旁山木
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容知道江南十分美丽富饶方激发学生热爱家乡热爱祖国思想感情
教学重难点
定序观察画面理解词语句子体会祖国江南风景秀丽物产丰富方
教学准备 挂图卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识12生字会写口日中三字认识2笔画 3偏旁山木
二教学重点：定序观察画面理解词语句子
三教学难点：体会祖国江南风景秀丽物产丰富方
四教学程：
（）图揭示课题
1边图边听音乐
2幅图什感受？（引导学生结合图容谈体会）
3出示课题生齐读读课题想知道什？什懂方？
（二）初读课文
1助拼音读准字音读通句子
2指名读帮助正音
3读开展朗读竞赛
4老师带读
（三）读课文理解课文
1读诗歌读课文知道江南美谁说说？
（1）结合图理解竹排竹子扎成江南水乡交通工具
（2）图理解树木密密指棵挨着棵树木特密特绿
（3）指出图中禾苗
2提出理解词句子
引导学生理解江南鱼米乡课文方讲鱼？（鱼游）方告诉稻米稻米香？（禾苗绿油油）
师：江南带鱼河里许鱼虾里种许水稻水稻成熟碾成米江南带做鱼米乡江南鱼米乡美幅画说竹排画中游
（四）朗读背诵
1朗读课文感受江南水乡美
2请学生朗读先读组读全班伴音乐朗读
3图试着背诵
六作业布置：回家画四季
七板书设计：草芽 弯弯
荷叶 尖尖
谷穗 圆圆
八课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2理解课文容知道江南十分美丽富饶方激发学生热爱家乡热爱祖国思想感情
二教学重点：定序观察画面理解词语句子
三教学难点：体会祖国江南风景秀丽物产丰富方
四教学程：
（）复导入
朋友愿意课文背家听？
（二）激发想象丰富情感
1边听音乐边听老师朗读课文想象江南水乡美丽景色
2说说查资料
（三）复巩固生字词
1带拼音词学生认读
2显示红色生字学生记忆生字字形
3出示课会读词卡学生认读读桌互相考考
4做汉字开花游戏：花瓶插着花告诉朋友朵花开出词语组单位进行开花竞赛组开花
（四）练ABB什说词语帮助学生积累词汇
绿油油草 白茫茫雾 黑糊糊屋 亮晶晶星星 金灿灿太阳
（五）指导书写
1出示日先学生老师书空认识新笔画横折钩仔细观察说说提醒朋友注意什
2中先引导学生学会寻找压线笔老师起书空认识新笔画 然学生书写
3口学生观察书写
（六）练
1感情背诵课文
2样子说字
游 江 （ 河 ） （ 清 ）
唱 响 （ ） （ ）
树 （ ） （ ） （ ）
六作业布置：回家画四季
七板书设计：草芽 弯弯
荷叶 尖尖
谷穗 圆圆
八课反思：
4座房子漂亮
教学目标：
1 认识12生字会写子门月认识两笔画
2 正确流利朗读课文背诵课文
3 理解课文容体会农村变化激发热爱生活热爱学情
教学重点难点：
1 认识12生字会写子门月认识两笔画
2 正确流利朗读课文背诵课文
教学准备：
生字卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1 认识12生字会写子门月认识两笔画
二教学重点： 认识12生字会写子门月认识两笔画
三教学难点： 正确流利朗读课文背诵课文
四 教学程：
（）图说话揭示课题
1谈话激趣：农村？变化？
2天带农村瞧瞧（出示课件）里风景夸夸
3学生图发言教师相机提问：请数数座房座房子漂亮？什？
4出示课题指导读准座房轻声词漂亮
（二）读通课文：
1读课文学生助拼音轻声读课文读准字音画出生字读遍记住字音
2开火车检查读情况学生评价相机指导读准三拼音节轻声音节
3出示生字卡片检查读音
4种形式读开展组擂台赛
（三）朗读课文理解容
1学生读课文课文句话
2图文结合学朗读第句
（1）读第句说说喜欢喜欢房子什？
（2）学生交流教师相机出示课件图文结合青青瓦白白墙宽宽门窗
（3）较窗窗等通换词较初步体会叠词法叠词什处
（4）诗美词组写出房子美宽敞见喜欢房子呀该读句呢？
（5）朗读第句重点指导读青青瓦白白墙窗
3图文结合学朗读第二句
（1）图房子周围环境美？美里？
（2）教师朗读二句学生眼睛想象什听什？
4结合图学三四句
（1）图问：朋友眼中座房子漂亮？
（2）指导朗读三四句
（3）正确流利较感情读全文
（四）书写生字：
1认读生字子门月说说课文中学
2分析字形较法区子说笔法记忆门月
3指导书写：学生观察生字田字格中位置教师范写学生练写展评
六作业布置：子门月
七板书设计：子门月
八课反思：
第二课时
教学目标：
1 正确流利朗读课文背诵课文
2 理解课文容体会农村变化激发热爱生活热爱学情
二教学重点： 认识12生字会写子门月认识两笔画
三教学难点： 正确流利朗读课文背诵课文
四教学程：
（）听写生字
学生听写生字老师收组抽查余检查错误加巩固
（二）背诵课文
1学生练朗读课文
2指导学生图背诵课文
3举办背诵课文擂台赛
（三）识记字形
1做摘苹果游戏复生字
2四组讨记住生字
（1）较部首记忆
（2）开火车字组词
（3）创设语境巩固生字
读面段话桌检查指名读（出示课件）
校园里两座高教学楼教学楼前美丽花圃花圃里种着种样漂亮花年四季散发着花香吸引许女学观赏教学楼面片青青草坪男学爱青草坪踢球玩耍
3词语积累：
（1）练读课叠词发散
（2）练做找朋友游戏课件出示词语搭配连线
（四）扩展活动
谈话节课夸农村朋友美丽校园天夸夸美丽校园吧
五作业布置：子门月
六板书设计：子门月
七课反思：
5爷爷树
教学目标
1认识爷棵等十生字认识父等5偏旁会写开四五4字
2 正确流利朗读课文读出定语气
3 结合文解暖衣裳绿色伞指什初步知道树关系知道然应该谐发展
教学重难点
1激发学生动识字兴趣引导学生发现识字规律
2正确流利朗读课文读出定语气
教学准备
学生：观察生活环境中树木喜欢树画准备张贴
结合观察爸爸妈妈解保护树木做事
教师：查找关树木资料类保护树木种方法
课时安排 3课时
第课时
教学目标：
1认识爷棵等十生字认识父等5偏旁会写开四五4字
2 正确流利朗读课文读出定语气
二教学重点：激发学生动识字兴趣引导学生发现识字规律
三教学难点：正确流利朗读课文读出定语气
四教学程：
（）创设情境导入
1学生朗诵表演轻轻问：朋友记兔狗样爱护草？起朗诵
2出示课题谈话：家爱护草样树木齐读课题
3启发学生质疑：课题想知道什？
（二）读课文
1学生读课文助汉语拼音读课文生字画出读遍记住生字读音
2出示生字卡片指名认读开火车读重点指导穿暖冷伞热
3读课文课文读通
4检查朗读
（1）认识然段
（2）指名分段朗读课文相机指导
教师通范读领读指导学生读课文中轻声词语
指导学生初步掌握然段停顿
5齐读课文
（三）认记生字
1复木日 穴4偏旁（指名认读）
2指导认识 5新偏旁
3交流识记字形方法
（四）指导书写生字开
1指导学生观察生字田字格中位置书空开笔笔先描写独立写两
2展评：学生查字纠
五作业布置： 开字
六板书设计： 开
七课反思：
第二课时
教学目标：
1 正确流利朗读课文读出定语气
2 结合文解暖衣裳绿色伞指什初步知道树关系知道然应该谐发展
二教学重点：激发学生动识字兴趣引导学生发现识字规律
三教学程：正确流利朗读课文读出定语气
四教学程：
（）复导入
1做开火车游戏认读求会写字
2听写生字开
（二）学课文指导朗读
1学第段
（1）指名读第段交流读懂什？
（2）指导朗读注意停顿
2讨第二段
（1）出示掉光叶子树图引导学生观察说话问：树发生什变化？什？
（2）出示爷爷树穿衣服图引导学生观察说话问：爷爷做什？什样做？
（3）读第二段找出写爷爷保护树句子引导学生质疑问：什明白方？
（4）引导学生图理解暖衣裳指什启发想象：时候树心情样？果树会爷爷说什？
（5）指导朗读师范读学生模仿
3学第三段
（1）图说话出示枝繁叶茂树图指导学生观察问：什季节树什变化？
（2）讨渡：树什会样变化？树样帮助爷爷？
（3）四组读第三段图体会爷爷心情读出高兴语气
4朗读全文指名分段读分男女生读齐读
（三）指导书写生字四五
1引导学生观察发现认识四中新笔画竖弯知道五第二笔竖
斜点
2指导学生观察生字田字格中位置引导学生书空笔画笔先描红独立写
3展评：学生查纠
（四）扩展活动
解保护树木做事树木类做事
五作业布置： 四五字带拼音写两行
六板书设计： 四五
七课反思：
第三课时
教学目标： 结合文解暖衣裳绿色伞指什初步知道树关系知道然应该谐发展
二教学重点：激发学生动识字兴趣引导学生发现识字规律
三教学难点：正确流利朗读课文读出定语气
四教学程：
（）复导入
1听写生字四五
2朗读课文赛
（二）实践活动
1引导学生积累词汇
（1）出示课读读说说中左边词组：暖衣裳绿色伞漂亮衣服雪白云朵指名读词组练说话
（2）出示 读读说说中左边词语完成词语搭配
教师引导学生完成暖（ ）问：什暖？
四组补充完成绿色（ ）漂亮（ ）雪白（ ）
交流教师相机指导
选择喜欢词组练说话
（3）扩展练
完成词语搭配：清清 高
弯弯 爱
四组练说什样什形式词组
四组派代表班级交流
2教师引导学生根课文容编课剧全班表演
3开展记者采访活动解保护树木做事树木类做事？
挑选名记者班中采访教师巡视点拨
挑选班中展示采访程引导学生评价
（三）练
1写出带列偏旁字两
—（ ） —（ ）
—（ ） 父—（ ）
—（ ）
2写出反义词
冷—（ ） 关(guan)—（ ）
3组词
爷（ ） 棵（ ） 穿（ ）
爸（ ） 课（ ） 窗（ ）
五作业布置： 练说话：然
六板书设计：谐
七课反思：
语文园二
教学目标：
1复汉语拼音中翘舌音鼻韵母
2通较做游戏等复巩固生字词增加语言积累
3通仿说引导学生认识句子结构鼓励学生说完整话激发学生乐说热情
4通种形式朗诵背诵古诗激发学生读古诗兴趣初步培养学生审美意识
教学重点：
较形字复学字偏旁
教学难点：
读句说句
教学准备：
字母卡片相关汉字卡片词语卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1复汉语拼音中翘舌音鼻韵母
2通较做游戏等复巩固生字词增加语言积累
二教学重点：较形字复学字偏旁
三教学难点：读句说句
四教学程：
（）会连
1谈话激趣：朋友天老师带家语文园里面许游览区先会连游览区谁连快五角星送谁
2开火车读准（重点指导读准鼻音边音）
3字母面出示汉字指导连线
（1）学生连连
（2）桌连致请教生字表教师巡视
（3）连错学字连错请朋友帮忙教师引导学生评价学态度
4做找朋友游戏巩固汉字读音
（1）师生合作（出示相关汉字）
（2）学生学生合作（桌四组进行）
（二）读读
1谈话激趣：请先读读仔细观察发现什秘密？
2学生边读边观察桌交流发现
3较形字差异练说完整话
（1）完成—子十—叶音形义较分组词
（2）四组合作完成余部分
（3）组派代表选组读读说说教师引导学生评价
5出示汉字组成词全班齐读
（三）会找
1创设情境：（出示苹果园图）瞧苹果园朋友提着篮子摘苹果发现什？
2桌分工帮图朋友捡苹果（先找偏旁字做记号相互检查找字）
3桌展示找苹果读读
4读字10红苹果贴果树学生做摘苹果游戏带读生字（配读歌：秋天秋天果园里真热闹苹果红苹果香朋友摘果忙）
五作业布置：回家复汉语拼音中翘舌音鼻韵母
六板书设计：棵苹果树
七课反思：
第二课时
教学目标：
1通仿说引导学生认识句子结构鼓励学生说完整话激发学生乐说热情
2通种形式朗诵背诵古诗激发学生读古诗兴趣初步培养学生审美意识
二教学重点：较形字复学字偏旁
三教学难点：读句说句
四教学程：
（）会读
1谈话激趣：节课苹果园里摘生字苹果收获真少现做独木桥夺红旗游戏桥许拦路虎（词语）读准桥夺红旗
2出示词语学生练读四组互读教师巡视
3做桥夺红旗游戏
（1）指名桥（读排词语）
（2）四组接力桥（两排词语）
（3）男女接力赛桥（词语）
（二）读读说说
1谈话激趣：独木桥会读读说说游览区读什？说什呢？（学生发现）
2读句子学生练读指名读
3引导学生认识什方什句型
（1）问：第句讲什？（家门口）什呢？（棵树）
（2）请学第二句什方波浪线画出横线什画出
（3）指导读句子声音轻重长短读出什方什
4练说话
（1）第二句变变说说
（2）第三句补充完整：屋子里（ ）（指导准数量词）
（3）扩展练
（三）读读背背
1图说说公鸡美？喜欢？什？
2读古诗画鸡
（1）学生助拼音读古诗
（2）四组互相读读
（3）指名读学生评价
（4）教师范读学生评价
（5）组范读男女生赛读
3背诵古诗
4表演朗诵
（四）练
挑战题：补充句子
（ ）（ ）
（ ）（ ）（ ）（ ）
五作业布置：回家复汉语拼音中翘舌音鼻韵母
六板书设计：（ ）（ ）
七课反思：
口语交际画
教学目标
1说出画容作画时想法
2激发相互交流兴趣敢发表法
3培养说话方听话认真惯
二教学重点：口语表达清楚
三教学难点：交际礼貌
四课时安排 1课时
五教学程：
（）激发学生兴趣导入新课
1朋友聪明干说说领？请
会——说（生答：会唱歌跳舞画画……）
2节课展示画画领？
3齐读课题：画
（二）活动：解说员
朋友带漂亮美丽画举高家老师带张（出示范画）咦时候老师提议做游戏？
1讲解游戏规游戏名称解说员画介绍家听谁介绍清楚评优秀解说员颁发荣誉证书朋友仔细听优秀解说员请评评时画做出修改意见
2教师示范老师真想参加教师想家商量先说说？听仔细果说班长颁奖果老师画更建议欢迎家指出改正教师示范讲解评议颁奖提出意见
3学生组学交流
4提供台舞学生表演相互评价
5学生组合进行交流
（三）活动：图画公司
朋友真棒优秀解说员什画介绍家？
1创设公司开家公司吧面宣布开心图画公司总理六家分公司家做三件事：
（1）画放整齐做美观
（2）选名分公司理
（3）分公司取名字
2学生交流分公司选理名称
3分公司理推选两名营业员佩带标志
4游戏规渗透
游戏时朋友购画购画分公司理仔细评选佳顾客佳营业员
5学生活动教师参
（四）活动画展（活动升华）
1朋友买称心意画成果数学没欣赏完样举办画展起分享快乐？
2分类画展：请学生学生画贴方（植物园动物园）
3师生享丰硕果实
（五）评价结
1评出班级佳：
（1）方方奖
（2）热情奖
（3）微笑奖
2说说：天什收获？改进方？
六作业布置：回家爸爸妈妈说说画容作画时想法
七板书设计： 画
八课反思：
6静夜思
教学目标：
1认识课10生字会写目耳头米四字认识两偏旁
2朗诵古诗背诵古诗通图诵读解古诗意思体会诗思乡情
3夜空说学听培养观察说话力
二教学重点：朗读古诗认字
三教学难点：背诵古诗
四教学准备：
挂图黑板头饰布置学生观察晴朗夜空
五课时安排：1课时
六教学程：
（）导入激趣
1交流观察晴朗夜空容感受
学观察晴朗夜空现请四组说说家感受美妙夜空
（1）组交流
（2）推选代表荐台说说
（3）出示课文插图会说（播放插图中女孩观察天空时录音：晴朗夜空溪边草观察晴朗夜空抬头见蓝蓝天空中许星星闪山亮晶晶见弯弯月亮会躲进云里会跳出真美）
2引入新课：静夜思（板书）
（二）初读古诗
1课文听录音教师范读
2读课文求读准字音
（1）读课文学生找出鼻音字读遍
（2）指名读评议
（三）识记生字
1学生文中找出生字作记号读读
2认读生字
（1）出示anang 指学生认读注意鼻韵母读音
（2）认读生字（读组开火车读组读准）
（3）游戏运西瓜（西瓜图贴黑板背面生字）
西瓜丰收帮忙西瓜搬车西瓜面生字想办法记住组词说句话找相字进行较等办法
（四）精读古诗
1读古诗组讨交流感受
2全班交流
3朗读背诵古诗体会诗情感
（1）指名学生朗读评议标出朗读节奏重点词
（2）配乐朗读
（3）师生朗读
教师引读句前两字学生补充齐背诵
渡：知道首诗李白写现谁想办李白做回诗背背首诗？做动作
指名学生台背诵学生评议
全班齐背（配乐）
（五）指导写字
1观察田字格里字
（1）观察目耳田字格中位置注意两字宽度
（2）指学生说说书空
（3）学生书写展示评议
2学生观察头两字田字格中位置
（1）教师范写注意两笔写时注意
（2）书空书写展示学生评议
（六）扩展活动
学生交流会背诗
（七）练
1朗读课文背诵课文
2写出带面偏旁字两
—（ ）（ ） —（ ）（ ）
3写出诗句选择带点字意思
（1）（ ）疑霜
疑：①象（ ） ②信（ ）
（2）举头明月（ ）
举： ①抬（ ） ②全（ ）
七作业布置：背诵古诗
八板书设计：静夜思
九课反思：
7船
教学目标
1认识9生字会写见白田电4生字认识2偏旁舟门巩固学字渗透性识字初步接触音字
2懂图意正确流利感情朗读课文练背诵
3感受晴朗夜空美丽培养学生热爱然情感
教学重点：
朗读背诵课文识字
教学难点：
通诵读感受诗歌意境激发学生热爱然初步树立然谐相处意识
教具准备
幻灯片字词卡 媒体课件
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识9生字会写见白田电4生字认识2偏旁舟门巩固学字渗透性识字初步接触音字
二教学重点：朗读背诵课文识字
三教学难点：
通诵读感受诗歌意境激发学生热爱然初步树立然谐相处意识
四教学程：
（）激趣导入
1播放星星歌学生唱
2出示晴朗夜空图
3谈谈感觉（激起学生美妙夜空）
4引入新课出示课文
（二）初读课文认读生字
1课文听录音（配乐朗诵）
2读课文求读准字音读通课文
3检查生字读音情况
（1）彩色笔标出弯船闪蓝学生发现音节异
（2）认读生字读准字音
（3）区坐音节读准星字
（4）游戏—摘星星（配乐）
九生字分写九星星背面粘描绘夜空黑板学生台摘星星摘带全班学认读生字生字组词说句子动作表示
（三）读读想想说说
1学12句
（1）指名学生读（学生根理解进行朗读）评议
（2）读想象画面
（3）集体读边读边想船指什理解两头尖意思
（4）指导感情朗读
2学34句
晴朗夜孔美呀月弯弯船船尖尖惹爱记者着着象月亮面时会说什？
（1）学生展开想象说
（2）集体交流汇报
（3）组合作学第34句
组单位朗读交流
教师指导朗读注意停顿重音
3感情朗读全文想象晴朗夜空美丽说说
（四）布置作业
首歌读爸爸妈妈听评评读
五作业布置：背诵古诗
六板书设计：静夜思
七课反思：
第二课时
教学目标
1懂图意正确流利感情朗读课文练背诵
2感受晴朗夜空美丽培养学生热爱然情感
二教学重点：朗读背诵课文识字
三教学难点：通诵读感受诗歌意境激发学生热爱然初步树立然谐相处意识
四教学程：
（）复导入
认读课生字词
（二）指导背诵
1播放船歌曲学知道什歌曲？想学会首歌必须记住歌词信心？
2读课文指名学生说说填填
出示： （ ）月（ ）船
（ ） 船 （ ）尖
（ ）坐
见（ ）
3指名学生背诵评议集体背诵
4表演歌
首意境优美歌想什样形式现歌美？找伙伴商量商量会学表演棒
（1）找伙伴商量朗读（全班参组中接读选代表朗读）
（2）组单位展示
（三）指导书写
1学生观察讨交流白田电三字书写
2书空
3教师范写学生摹写
4展示学生作业
5学生行观察见字摹写
（四）练
1会说
（1）出示：弯弯月亮 （ ）
蓝蓝天空 （ ）
闪闪星星 （ ）
（2）桌互说
（3）指名学生说说评议
2扩展练
（1）教师出示：圆圆西瓜碧绿荷叶细细柳枝孔雀五彩尾巴学生说说带句子
（2）谁（ ）（ ）
说句话呢？
３实践活动
晴朗夜空美呀请注意观察动手美妙夜空画
五作业布置：白田电字带拼音写两行
六板书设计：白田电
七课反思：
8阳 光
教学目标
1认识12生字会写长山出4字认识2笔画 偏旁
2正确流利朗读课文背诵课文
3感受阳光美宝贵培养热爱然情感
教学重点
朗读课文识字
教学难点
理解课文段意思
教学准备：
1黑板生字卡
2布置学生课前观察阳光感受阳光
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识12生字会写长山出4字认识2笔画 偏旁
二教学重点：朗读课文识字
三教学难点：理解课文段意思
四教学程：
（）激趣导入
1出示课文插图：太阳连绵起伏群山背冉冉升起红彤彤逐渐变亮晶晶红红太阳亮什方？（学生说）
2板书课题学阳字认识 旁
（二）初读课文
1听课文录音（配乐）
2指5名学生逐段试读课文评议
3桌读
（三）识字
生字娃娃排着队走遍阳光射角落现藏课文什方？
1学生文中圈画生字读读
2桌互读生字卡片
3交流：生字难记？
游戏：登山日出
（四）学课外1—4然段
1学第然段
（1）读句子说说读懂什什明白
运电教手段演示阳光金子
理解洒遍词
（2）指导朗读
2学234然段
（1）教师范读
（2）组读选择家喜欢段落进行学讨交流
（3）汇报展示质疑机出示句子：
田里禾苗绿山树高
田里禾苗阳光更绿山树阳光更高
组派代表说说句子理解学生补充
组派代表朗读赛读评议
指导朗读
（4）河面闪着阳光河长长锦缎
组派代表说说句话理解
学生感受河面波光粼粼想绿色锦缎般美丽思考：觉（河）什？
汇报评议指导朗读
（5）早晨拉开窗帘阳光跳进家
指组读说说什喜欢句话
插图观察女孩神情感受阳光美
指导朗读
（6）谁捉住阳光阳光家
齐读句子
组派代表质疑解疑
指导朗读
（五）感情练读朗读
（六）扩展练：说说阳光爱？什？
五作业布置：回家爸爸妈妈说说阳光爱？什？
六板书设计：长山出
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2感受阳光美宝贵培养热爱然情感
二教学重点：朗读课文识字
三教学难点：理解课文段意思
四教学程：
（）复引入
1认读生字词
2感情朗读课文1—4然段
（二）学五然段
1指学生朗读评议
2组讨：说说句话理解交流评议
（三）感情朗读课文背诵课文
1齐读课文注意感情（配乐）
2评选朗读手
背诵全文
（1）出示课文插图教师指插图指导背诵
（2）想象画面桌互背指正集体背诵
（四）表演唱七色花
（五）指导写字
1出示会写学生观察说样写字学生示范写评议
2展示学生作业点评
（六）读读说说
1开火车认读带日字旁字
2教师意指字学生组词谁组词王
（七）扩展活动
画幅画表现阳光美
五作业布置：
1写出带列偏旁字三
日—（ ）
火—（ ）
2组词
（ ） 拉（ ） 长（ ）
早（ ） 野（ ） 金（ ）
３感情背诵课文
六板书设计：日 火
七课反思：
9影 子
教学目标
1认识11生字会写飞马猴3字认识笔画 5偏旁
2正确流利朗读课文背诵课文
3认识关影子现象激发观察然兴趣
教学重难点
练朗读认字理解句子
教学准备：
找阳光灿烂日子师生操场做踩影子游戏学生观察学影子变化
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识11生字会写飞马猴3字认识笔画 5偏旁
二教学重点：练朗读认字
三教学难点：理解句子
四教学程：
（）谈话导入激发兴趣
1回顾踩影子游戏说说做？
2出示课题：影子读课题注意轻声读法
3朋友京京样做踩影子游戏着字说说记住影字
4认识偏旁：三撇
（二）学课文
1初读课文读准字音
（1）助拼音声读读课文求会认字圈起
（2）助拼音求会认字读读特注意读准前鼻音翘舌音字：影前常着朋
（3）桌读互相正音
（4）开火车读检查读音正音
（5）读读课文课文读流利
2细读课文学字词句理解课文
（1）读课文想想课文两结分写幅画？
（2）组合作学：图读文说说读懂什？
（3）组交流理解太阳光影子关系
通插图观察学生讨出结：京京背着太阳影子前面太阳影子太阳左边影子右太阳右影子左
图说说理解前左右
（4）质疑释疑
读课文想想什明白方提出问学发动家动脑筋解决问题
交流中学黑狗常常着朋友词懂影子黑狗相似方颜色黑常常着转非常亲热
指影子影子陪学放学朋友
（5）朗读课文背诵课文
读读课文想办法记
边读边做动作加深课文记忆
老师引读课文指导背诵
学生背诵背桌听
（6）动动脑筋学认字
学新偏旁 说说偏旁名称
说说记住字
读词说句认字
五作业布置：1生字读家长听课文背背
2继续观察见影子
六板书设计：
9． 影子
前
左 右
七课反思：
第二课时
教学目标：1正确流利朗读课文背诵课文
2认识关影子现象激发观察然兴趣
二教学重点：练朗读认字
三教学难点：理解句子
（）复导入
1读读课文现课文中生字
2开火车认字词
3会背课文学站起背背课文
（二）观察说话
1说桌听：前面（ ）面（ ）左边（ ）右边（ ）
2组交流：谁愿意讲家听站起说说
3便选字（前左右）开火车说说周围学
（三）指导写字
1复飞鸟马
（1）图图画着什？记三字？
（2）家起读读
2复笔画学写字
（1）飞字觉什？
（2）第笔应该写什？
（3）较飞九老师书空
（4）描红防写
3学新笔画
（1）认识新笔画：竖折折钩笔写成
（2）观察两字笔画发现什？
（3）笔书写
（4）书写练辅导
（四）练
1加笔变新字
口—（ ） 十—（ ） 乌—（ ）
木—（ ） 兔—（ ） 二—（ ）
2选字填空读读
鸟 马
（1）（ ）天飞
（2）（ ）跑
五作业布置：爸爸妈妈说前面（ ）面（ ）左边（ ）右边（ ）
六板书设计： 鸟 马
七课反思：
10尾巴
教学求
1认识１２生字３偏旁矢八鸟
2正确流利朗读课文背诵课文学朗读问句
3解动物尾巴特点
教学重难点
练朗读认字课教学重点
读问句教学难点
教具准备
图片 生字卡片
课时安排 2课时
第课时
教学求：
1认识１２生字３偏旁矢八鸟
二教学重点：练朗读认字课教学重点
三教学难点：读问句教学难点
四教学程：
（）创设情境激发兴趣
学动物王国寄封信（教师举起信封）想？（想）
（教师开信封读信中容）甲班朋友猴淘淘天伙伴进行场尾巴’活动家谁肯认输认尾巴办呢？听说班朋友非常聪明知道否愿意帮帮？（愿意）
起动物王国裁判帮尾巴(板书：尾巴)齐读课题(注意指导三生字读音特巴读轻声)
（二）初读感知学会生字
1教师范读思考：动物参加赛？
2朋友想象老师样课文读正确读流利？（想）老师告诉秘密：想读课文先屏幕中红色写字读准试试认识？果行课文中找找助汉语拼音读准请教学老师
3助拼音识字(培养识字力) 组交流相互帮助
4教师检查总结识字方法练说话（认识３偏旁矢八鸟
重点检查练组词说话）
5初读课文读准字音
（1）渡：学字认相信家课文会读更棒
（2）学生读课文(教师巡视注意指导)
（3）桌互读互帮互助（培养学生合作精神）
（4）谁愿意读家听听？学评委听听字音读准准课文读熟熟（注意指导疑问句读法）学生评议
6读中感悟背诵课文
（1）分角色问答式读
（2）说说读懂什？懂？
（3）师生读读学生开展师生评议
（4）分角色表演读（求品读课文充分感知动作表现出读教师予鼓励性评价）
渡：学读真老师相信定书背出歌？愿意背学站起背加喜欢动作
（5）背诵课文
（三）思维拓展活动
1选尾巴渡：班朋友真聪明瞧老牛马鱼赶凑热闹（出示图片：尾老牛马鱼尾巴）想请朋友选条尾巴呢谁愿意帮助？
（1）学生先书练（2）请学生台选择粘贴
2学编歌
（1）朋友根尾巴特点书样编出关尾巴歌？（先屏幕播放动物图片录）组讨
（2）回答问题
（四）总结
天朋友表现真错尤歌读特位学编歌特棒猴淘淘出夸奖家啦（课件播放：猴淘淘画面）实动物王国里许奥秘等着探索希开动脑筋学思考编出更听歌
五作业布置：回家编两首歌
六板书设计： 矢八鸟
七课反思：
第二课时
教学求：1正确流利朗读课文背诵课文学朗读问句
2解动物尾巴特点
二教学重点：练朗读认字课教学重点
三教学难点：读问句教学难点
四教学程：
（）回顾
1谈话导入：记节课动物尾巴？谁动物找找尾巴帮尾巴贴说说：（ ）尾巴（ ）
2起读读第二节背背
（二）完成课第三题
1听音导入：请听（播放种动物声）出示课作业第三题：动物尾巴见啦？书告诉老师动物着急说该办？
2动手画画动物加尾巴师生讲评作业
（三）指导写字
1学写车
（1）记字？（出示车 ）（2）复车口头组词
（3）学新笔画 （4）老师田字格写字（5）学生书空描红仿写
2学写云
（1）出示云字读什？见种云？（2）描描写写
3学写公
（1）巩固识字：学见公字？
（2）观察田字格：笔画起笔竖中线？
（3）老师范写学生书空（4）学生描红练写字
4作业讲评
（四）巩固练桌读会认字互背课文
（五）扩展活动
1展示收集动物图片说说尾巴什特点
2赛读活动：续编问答
五作业布置：
1连连读读： 尾 长 猴 松 公 鸭
短 巴 鼠 鸡 子 子
2样子选选填填读读
① ②长 ③伞 ④弯 ⑤短 ⑥扁
猴子尾巴（ ）兔子尾巴（ ）
松鼠尾巴（ ）公鸡尾巴（ ）
鸭子尾巴（ ）孔雀尾巴（ ）
六板书设计： 车 云 公
七课反思：
语文园三
教学目标
1正确数出学字笔画数笔画数填写
2复巩固学字逐渐养成正确量词语言惯
3正确流利朗读背诵歌知道太阳辨方方法
教学重难点
正确量词
教具准备
挂图纸做转盘词语卡片字卡学生准备彩色笔
课时安排 2课时
第课时
教学目标：正确数出学字笔画数笔画数填写
二教学重点：正确量词
三教学难点：正确量词
四教学程：
（）会填
1出示子头长出飞火花瓶红花贴黑板
（1）集体认读指学生说说：题目干什？（2）齐读：会读
2学生填写交流填写方法
（二）读读
1出示插图
2观察图画说说图意编事（学生发言）
3读词（根学生发言机出现文字：白云木船河狗鸭子野花）
（1）齐读
（2）读：狗条河朵白云两鸭子条木船朵野花
（3）口令
4组讨：图中事物连起说说组说
（1）组讨（2）汇报交流
（三）巩固练：说说
（ ）画 （ ）水 （ ）鸡
（ ）阳光 （ ）手 （ ）房子
（ ）鱼 （ ）星星
（四）扩展练
出示读读背背中插图文中插图数量词表示图中事物
五作业布置：回家（ ）（ ）口头造句
六板书设计：子头长出飞火
七课反思：
第二课时
教学目标：
1复巩固学字逐渐养成正确量词语言惯
2正确流利朗读背诵歌知道太阳辨方方法
二教学重点：正确量词
三教学难点：正确量词
四教学程：
（）读读画画
１时针方逆时针方指学生认读
2观察图发现什？（学生说）
3求涂颜色分类认读
4游戏：字编号图14号号码位置固定转盘字转盘转动停止编号指字组词说句子背歌古诗
5练：找找带面偏旁字
（1）四组合作找找
（2）汇报交流
（二）读读背背：东西南北
1读指学生读评议
2桌互读教师巡视指导
3指导学生认清方
（1）早晨太阳什方升起？
（2）说说图中女孩面什方学推断出余三方
4朗读背诵（配动作）
（三）扩展活动
思考：午时候面太阳方该说呢？
五作业布置： 回家认方
六板书设计：东 南 西 北
七课反思：
口语交际样做
教学目标：
1学劝说做损公利益事情说话礼貌
2关心身边事情勇表明态度
二教学重难点：
说出两件事情做法什该样劝说
三教学准备：
课件损坏公利益图片
四课时安排： 1课时
五教学程：
（）题激趣
1揭示话题：样做读题
2质疑：说说想知道什？
（二）解图意
图讲件什事？（组交流全班汇报）
（三）讨交流评议
样做什？劝说样做？
（1）练说
（2）师生角色交流
老师承担阿姨角色学生承担劝说者角色：
生：阿姨水龙头水停流
师：水菜洗干净
生：样做
师：没关系水完
渡：阿姨听办呢？想想办法老师相信定行
（3）评议：什阿姨听劝说？说阿姨会接受意见？
（4）相机引导明确样劝说效：劝说时讲出道理讲话时态度方礼貌采温语气
渡：学想想样做什？样劝说样做？办法组学说说组准备推选两位代表汇报说幅图
（5）分组讨
（6）全班交流交流中学生认识：草踢足球会伤害草破坏环境影响休息开着水龙头洗菜太浪费水水资源限
（7）评评学生互评教师提醒学生发现学优点予肯定说说话进步学予肯定
（四）表演
1组选幅图演演联系实际注意劝说语言方法态度语气等加劝说语言动作
2汇报表演评评组演
（五）联系实际扩展延伸
学时否样事？
1学生举例：刀树刻字衣服晾晒树攀折树枝稻田里扔石头等等
2学生分组交流：遇种事应该做？
3组选送代表班交流
4设置情境演演
5评议总结鼓励学生学校家里发现该做事胆劝说
六作业布置：爸爸妈妈说说样做事情
七板书设计： 样做
八课反思：
识 字（二）
1
教学目标：
1认识12生字会写羊牛少4字认识1笔画 1偏旁少
2掌握—少—两组反义词理解量词群颗堆意思正确量词
3正确流利朗读课文激发生活热爱
教学重难点：
认记生字正确量词
教学准备：
词卡 图片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：认识12生字会写羊牛少4字认识1笔画 1偏旁少
二教学重点：认记生字
三教学难点：正确量词
四教学程：
（）图识词
1图提问：什方？里面动物植物？
2词卡实物应
（1）学生带拼音词卡贴相应动物植物旁
（2）老师带领家读准音节词语
3认读带拼音词语
4出示带拼音词卡学生认读
（二）学韵文
1读韵文
2组合作学：
（1）交流朗读成果
（2）交流读韵文发现
3认识量词
图杏子桃子少？
杏子堆堆数样做？桃子呢？
图动物植物底少？朋友准确介绍？
4提出疑问开展互相解疑活动
相机引导学生理解种物品量词
（三）巩固记忆生字
1学生选择适合方法记忆生字
2选择生字进行组词说句练
（四）指导书写
1出示牛羊学生观察说说提醒朋友注意什学生试写
2出示学生观察该字田字格位置然老师起书空认识新笔画—竖钩
教师范写学生仿写
五作业布置：牛羊带拼音写行
六板书设计：牛 羊
七课反思：
第二课时
教学目标：
1掌握—少—两组反义词理解量词群颗堆意思正确量词
2正确流利朗读课文激发生活热爱
二教学重点：认记生字
三教学难点：正确量词
四教学程：
（）复导入
图说动物植物数量名称
（二）扩展延伸
1根学生回答相机引导准确颗群堆三量词
学生说说时生活中样三量词区分群堆
2老师出示物品学生说说
朵花 书 件衣服 双鞋 扇子 辆汽车
块西瓜 杯子 双手 台电视机 幅画 座房子
……
3学生选择生活中认识物品进行说量词赛
4创编歌
图画着堆苹果桃子学生图模仿课文编句（边边少堆苹果桃）
学生创编句子连起说说
5做游戏—找朋友
量词卡片物品名称卡发学生开始唱找朋友歌歌曲结束找朋友站起起读出名字
（三）谁说
回家说家庭品爸爸妈妈谁说准
五作业布置：
1写出反义词
—（ ） —（ ）
2写出量词
（ ）鸭子 （ ）黄牛 （ ）枣 （
）杏
六板书设计：颗群堆
七课反思：
2选商场
教学目标
1认识14生字认识偏旁女
2正确流利朗读课文
3观察选商场解选商场售货方式体会带方便 4愿意生活中动识字
教学重难点
认识课14生字愿意生活中动识字
教学准备
生字卡片挂图
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识14生字认识偏旁女
2正确流利朗读课文
二教学重点：认识课14生字
三教学难点：愿意生活中动识字
四教学程：
（）图揭题
1投影出示课文插图引导学生观察画面提问：什方投影出示课题：选商场(商场两生字注音)
2指课生字商场问：谁认识两字：先指名认读生字全班学认读生字
（二）生活识字展示交流
1学生认识商品包装面汉字读学听(四组进行识字交流)
2学生商品包装贴教室墙壁便更学生进行识字交流
3结：选商场里东西真(投影出示)学生字：东西
（三）学字词
1通生活识字认识字(指名认读注音词语)果遇认识字办(学生解识字方法)
2助拼音认读词语(然组汇报学情况)
3读书9注音词语(指名认读学生读行词语)
4巩固字词
(1)认读注音词语(投影出示课9注音词语)
(2)认读词语中生字(生字红色出学生齐读词语中生字：词语中熟字掉写课生字指名认读生字乱序学生认读)
(3)什方法记住汉字笔出示支毛笔指出面竹子制成面毛样记住汉字笔
(4)找学伙伴认识字读伴听
(5)识字迷宫里认读生字
(6)找朋友(拼合体字：场奶笔作)
(7)出示商品(图)学生贴商品标签(词卡)
(8)商品分类东西摆货架指名摆词卡读词
(9)结：商品分类摆放选商场购物真方便
(10)出示句子：选商场里购物真方便指导朗读
（四）生活识字展示交流
1指名认读商品包装汉字
2学生展板前认读商品包装汉字
3总结：希学生活中认识更字
五作业布置：超市认商品
六板书设计：选商场
七课反思：
第二课时
教学目标：
1观察选商场解选商场售货方式体会带方便 2愿意生活中动识字
二教学重点：认识课14生字
三教学难点：愿意生活中动识字
四教学程：
（）复导入
1举办擂台赛复词语请两读词语余学做评委谁说
2听写生字毛巾牙尺
（二）学短文
1谈话激趣：（出示图）天位朋友第次着妈妈选商场购物什感受呢？起学短文
2指导读短文
（1）读短文助汉语拼音读准字音读通
（2）指名分段读相机正音
3理解短文容
（1）提问激趣：果记者会图朋友提出什问题？果图朋友会回答呢？
（2）桌练（启发学生图联系感受提问
回答）
（3）台演示指导评价结合图理解东西真知道东西指商品联系短文生活实际理解真方便
4指导朗读
（1）读句中停顿学生尝试读指名读齐读
（2）指导惊喜语气读出东西真真方便练读四组练读互评推举代表朗读
（3）齐读词语短文
（三）扩展活动
举办商品展销会
1组派代表介绍组收集商品包装名称
2学生商品包装名称分类
3选派类商品促销员带领家认读商品名称两句话介绍种商品
4开展购物活动读出商品名称算购买成功
五作业布置：
1写出带面偏旁字
女—（ ）（ ）（ ）
口—（ ）（ ）（ ）
2补充句子
选商场买（ ）（ ）（ ）
3家起选商场认识更商品名称
六板书设计： 商品展销会
七课反思：
3菜园里
教学目标
1认识14生字会写卜心风四字认识3偏旁草字头走字底风字旁笔画卧钩
2通拼读音节读课文掌握生字字音解歌容结合文生活实际理解词句正确流利朗读歌认识蔬菜解特点
3培养学生识字乐趣热爱祖国语言文字然思想感情
教学重难点
认识表示蔬菜名称汉字解关蔬菜特点正确流利朗读课文
教学准备
1教学挂图生字卡片
2学生画张喜欢蔬菜画想办法写蔬菜名字
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识14生字会写卜心风四字认识3偏旁草字头走字底风字旁笔画卧钩
二教学重点：认识表示蔬菜名称汉字解关蔬菜特点
三教学难点：正确流利朗读课文
四教学程：
（）激发兴趣导入新课
导语：学天老师带家方出示挂图提问：什方？知道？（师堂板书：菜园里）谁读读？
（二）创设情景识字
菜园里蔬菜五颜六色光泽诱家喜喜欢？
（1）教师意出示种蔬菜学生面前字词卡片中挑出表示种蔬菜名称卡片举起带家读读谁记快读准谁领读
（2）老师出示生字卡片谁会读谁起立读进行巩固生字练
（3）没起立读学生字卡片读家听家学找出进步点
（三）学歌朗诵擂台
菜园美景赏心悦目优美动听歌更入迷
1助拼音读歌
出示歌中生词学生边读歌边动笔生词理解方圈圈点点
2组合作识字
3师生讨扩展词语
先学生说说认识字样认识组代表汇报记字方法
4认记偏旁解规律
生字中偏旁没学？学生找出草字头走字底风字旁家识记课中草字头字出现较什呢？ 5．抓住关键词突出重点
5运游戏巩固生字
出示生字做开火车游戏组火车开快
6朗读摆台体验成功
先放手学生朗读提示学生图做做手势动作
四组请组名时朗读困难学生朗读做动作赛前请组成员起朗读歌帮助位选手读准字音读通句子注意重音停顿
朗读擂台赛赛时注意点拨肯定学生朗诵精彩处家评议
（四）运生活验扩展识字
1组交流
四组中出示准备画蔬菜画带领组学认读
2成功展示
学生台展示画领着家读蔬菜名字
五作业布置： 菜市场认蔬菜名字
六板书设计： 菜圆里
七课反思：
第二课时
教学目标：
1通拼读音节读课文掌握生字字音解歌容结合文生活实际理解词句正确流利朗读歌认识蔬菜解特点
2培养学生识字乐趣热爱祖国语言文字然思想感情
二教学重点：
认识表示蔬菜名称汉字解关蔬菜特点
三教学难点：正确流利朗读课文
四教学程：
（）复
1运生字卡片做找朋友游戏巩固识字
2选择朗读课文学生创造尝试成功展示机会
（1）喜欢读里？请家展示
（2）觉里读？词读？说说理
（3）里读试着读？
（4）谁想读站起起读
（二）体验交流展示评
1四组中说说放学父母菜市场尝试买蔬菜瓜果体验
2组参展作品贴组墙报讲解员组墙报家介绍
3全班学参评价评出优秀板报
（三）练写字重点指导
1仔细观察课四字格里四字想想样写字
2写字？写字关键方里？师范写
3重点指导写心凤
（1）心字里笔画没学？没学认识笔画？整体观察心字三点方位置高低什？
卧钧什呢？（正躺床抬头弯腿锻炼身体呢）
样写呢？（机边范写边讲清写字点）
学生描红写体会写心字领
（2）凤字整字什？（风略略吹开裙摆裙子）
写风关键方里？（学生交流老师边点拨边范写）
4学生练写字老师巡回指导
（四）练
1读读
青菜 土豆 萝卜 越长越
细心 风光 公园 捉迷藏
2补充句子
爱吃（ ）（ ）等蔬菜
3谁说
青青 （ ） （ ） （ ）
越长越（ ） （ ） （ ）
五作业布置：心凤两字字写两行
六板书设计： 田字格中写心凤两字
七课反思：
4日月明
教学目标
1熟读课文中认识汉字引导孩子发现构字规律认识笔尖鲜花等8词语会写课生字力手水
2正确朗读课文初步感受汉字构字规律
3学生感悟汉字构字规律培养动学汉字浓厚兴趣激发学生热爱祖国汉字文化热情
教学重难点：
帮助学生解会意字构字规律培养学生初步认字力
教学准备
生字卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1熟读课文中认识汉字引导孩子发现构字规律认识笔尖鲜花等8词语会写课生字力手水
二教学重点：帮助学生解会意字构字规律培养学生初步认字力
三教学难点：培养学生初步认字力
四教学程：
（）揭题导入
出示：明鲜尘尖灭男休林森众
1朋友已学会汉字天认识趣汉字仔细谁认识汉字？谁发现汉字什特点？
2指名说（先会认读朋友说说认识？见？说说汉字特点然利课件分成三类：左右结构：明鲜休林结构：尘尖灭男品字形：森众）
3呀汉字两字组成三相字组成位朋友样干发现规律发现编成首歌读读说定会样编首歌
（二）熟读课文语境识字
1拼读课文屏幕中出示汉字课文中圆圈圈出
2桌互读课文教师引读课文
3指名读课文谁读（谁愿意接受家检查？请三朋友读读节朋友分参评价）
4赛读选节喜欢反复读然分组读课文分男女生读指名读开火车读
5读着读着发现什？（节句话两行第二两节第三节样字拆开变成两字第三节相字组成新汉字）
6出示：明鲜尘尖灭男休林森众朋友独立猜猜相互说说汉字意思讲台电脑点击汉字观汉字演变程领会汉字意思然指名说说汉字意思时机课件演示汉字意思
（三）复巩固强化识字
1摘苹果游戏（出示卡片指名声读汉字读苹果落）
2飞鸽送信（朋友手中音节朋友汉字音节找汉字汉字找音节）
3找字擂台赛（桌进行位朋友手中汉字卡片汉字放起听老师读汉字音请朋友快速找出汉字谁先找）
（四）汉字书写指导
五作业布置： 回家熟记天学生字
六板书设计： 明鲜尘尖灭男休林森众
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确朗读课文初步感受汉字构字规律
2学生感悟汉字构字规律培养动学汉字浓厚兴趣激发学生热爱祖国汉字文化热情
二教学重点：帮助学生解会意字构字规律培养学生初步认字力
三教学难点：培养学生初步认字力
四教学程：
（）复生字
1开火车认读生字
2指名读课文齐读课文背诵课文
3认读课词语
（1）读读会读中词语
（2）指名读词语
（3）找朋友（老师报词语学生词语标序号然校）
4读读想想
（1）读读读读想想中容
（2）老师读
（3）指名说说天学汉字样两相汉字拼成新字者三相汉字拼成新字（说品字形字时学生姓名中迁移开学生提供认识更认识汉字机会例：石头磊水淼等等）
（二）创歌
1根课文形式创歌独立完成合作完成
2交流
（三）课外拓展
课外利种渠道认识汉字发现编成歌
五作业布置：
1行选字组成汉字写
日 木 手
目 月 火 木 土
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
２组词语
鲜（ ）（ ）
明（ ）（ ）
（ ）（ ）
六板书设计： 日月明
七课反思：
语文园四
教学目标：
1提高学生识字兴趣
2创设情境树立生活中学语文观念细心观察动认字
3巩固复学形字力求书写美观工整
4通读句子巩固积累越……越……句式法
5正确流利感情朗读背诵古诗
教学重难点：
引导学生生活中识字
教学准备：
挂图卡片
课时安排：2课时
第课时
教学目标：
1提高学生识字兴趣
2创设情境树立生活中学语文观念细心观察动认字
3巩固复学形字力求书写美观工整
二教学重点：引导学生生活中识字
三教学难点：引导学生生活中识字
四教学程：
（）会认
1谈话导入出示木朋友认识？
2出示转盘认读转盘字
3开火车认读
4组交流：8字里藏着秘密发现？
5全班交流什字中木字？
6做游戏玩转盘猜字谜学生边拍手边说
7知道字木旁？
（二）会读
1激趣导入出示会读
2男孩读什？会读？会读？
3引导学生观察标牌挂门边门
4出示六幅图分发组组合作八标牌中选择合适贴图
5组交流
6组派代表台领读标牌文字
7全班齐读
（三）扩展活动
1识字赛
（1）组交流时生活中积累汉字收集张卡学交流
（2）组间交流
（3）老师抽查奖励
2引导发现识字方法
（1）朋友会认字说说字知道？
（2）果遇认识字该办？
（四）情境表演
现街位学遇认识字做呢？
五作业布置：回家积累认识字
六板书设计： 学生说字写黑板
七课反思：
第二课时
教学目标：
1通读句子巩固积累越……越……句式法
2正确流利感情朗读背诵古诗
二教学重点：引导学生生活中识字
三教学难点：引导学生生活中识字
四教学程：
（）写写
１出示第排三组生字请学生认读
2请学生组说说：字方？
3学生练说教师巡视
4全班交流教师引导：十字面加横土
日字里面横目
字钩撇少
5学第二排三组生字说说方？
6评议：天捺笔变弯钩
手竖钩变弯钩毛
田出头弯腰电
7写字
（1）强调关键笔画
（2）注意强调写字姿势教师巡视
（3）展示作业全班评议
（二）会读
1出示三句话
2学生读说说三句话中相方
3桌互读交流
4全班齐读
5样句子里读？说出
6扩展练
（1）出示挂图朋友子越长越高树叶子越越绿雨越越
（2）请学生越…越…说话
（三）读读背背
1展示古诗积累
请学生台朗诵会古诗谁读背
2学新诗
（1）出示挂图教师配乐范读
（2）学生读领会诗节奏韵脚
（3）学生读求助拼音读通
（4）桌互读
（5）教师抽查纠正错音注意锄谁知中餐读音
3感悟诗意
（1）学生反复朗读启发学生发挥想象根图感悟设计动作
（2）学生边动作边读
（3）指导朗读
4课延伸
找找诗歌写农民伯伯读读背背
（四）练
1词语分类组合
黄牛 面包 牛奶 作业 花猫 尺子
1 （ ）
2 （ ）
3 （ ）
五作业布置：回家积累认识字
1写量词会写字拼音
（ ）猫 （ ）尺子 （ ）牛
（ ）树 （ ）苹果 （ ）枣
2出边蔬菜颜色
豆角（ ）萝卜（ ）茄子（ ）南瓜（ ）
六板书设计：黄牛 面包 牛奶 作业 花猫 尺子
七课反思：
口语交际会拼图
教学求：
1圆半圆纸片拼出新图画培养学生创造想象力动手力
2较清楚说明拼图容方法评作品
二教学重点：圆半圆纸片拼出新图画说明拼图容方法评价作品
三教学难点：清楚说出拼图画图画进行评价交流
四教学准备：
课件（图片）彩色圆纸片剪刀胶水白卡纸张
五课时安排 1课时
六教学程：
（）导入新课图说话
1师：朋友喜欢动物？天老师家带幅图
2出示课件指导图说话图动物？（白兔熊猫猪）
谁说说动物什做？（男孩圆纸片拼出）
动物拼成呢？请朋友仔细观察图先说说注意话说完整
（朋友动物身体结构序说圆纸片做白兔头长长半圆做白兔耳朵半圆做白兔身体两半圆做白兔腿脚圆纸片做白兔尾巴
拼序说先半圆做白兔身体圆纸片做白兔头然长长半圆做长耳朵两半圆做腿脚屁股贴圆纸片做尾巴样白兔拼）（指名说）
（二）发挥想象练拼图
1师：朋友刚说爱动物简单圆片拼出男孩手真巧啊老师相信朋友手定巧天学会拼图
开动聪明脑筋想想圆纸片拼出爱美丽图形呢
朋友拼出动物外拼什？日常生活中事物圆行
拼出？（指名说鼓励学生发散思维胆想象特注意局限拼动物
鼓励拼植物玩具建筑食物日品等时表扬想出图形学生）
2师：朋友说说明时仔细观察身边事物说
面请朋友出圆纸片动手喜欢图形拼出拼图时候
边拼边刚样序说说拼成
3学生拼图（拼贴白卡纸）边拼边说（教师巡视根学生情况
分予帮助提示鼓励）
（三）讨交流
1组互相交流说说拼什拼成？（注意定序说）作品提提意见根建议拼图调整组选出幅作品等会起组拼说棒
2师：现组推荐幅作品起拼图听听介绍朋友认真仔细听等会提提意见
（介绍完整组成员补充说明）
3师：组作品欣赏完现谁愿意图画作者交流法？ (学生发言教师引导调整)
4评出拼作品说朋友
5师：朋友帮助完成拼图？家介绍互相帮助
（四）课堂结
师：节课朋友开动脑筋圆纸片拼成种样爱美丽图形学会样介绍作品家拼说更天回家朋友拼图作品介绍爸爸妈妈？
五作业布置：口头作业：拼图作品介绍爸爸妈妈
六板书设计： 会拼图
七课反思：
课 文
11想
教学目标
1认识13生字会写广升足走4字认识2偏旁心
方
2正确流利朗读课文背诵课文
3理解课文容激发学生热爱北京热爱祖国思想感情
教学重难点
指导学生感情朗读课文激发学生热爱北京热爱祖国思想感情
教具准备
生字生词卡片布置学生课前收集关北京风光图片北京朋友找出北京旅游时片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识13生字会写广升足走4字认识2偏旁心
方
二教学重点：指导学生感情朗读课文
三教学难点：激发学生热爱北京热爱祖国思想感情
四教学程：
（）揭 题
（出示天安门图片）
师：朋友认识？（指名读齐读词语：天安门）
北京？（指名读齐读词：北京）北京什方？（北京国首）朋友想想首北京亲眼天安门呢？
农村孩子家住山里家样非常想北京亲眼天安门天节课学第11课——想
（板书课题：齐读课题）
（二）学生初读课文
师：请朋友朗读课文注意读准字字音遇认较难读字容易读错字做记号
（三）学生互相提醒容易读错字
：升注意鼻音告诉诉轻声等等
（四）检查字音认字情况
1开火车拼读生字2开火车读生字组成词语3师生评议纠正字音
（五）指名分句朗读课文：求读正确流利读评议
（六）桌起读课文理清讲什
1师：（出示课文中插图）家门前妈妈正说着话呢妈妈告诉什？妈妈说什？请桌两学起读课文找妈妈告诉什妈妈说什桌两学读
2指名学读学生评议
（七）指导朗读背诵
1师：妈妈告诉什？（出示第句：妈妈告诉
着弯弯路
走出山
指导学生朗读第句读慢舒缓告诉弯弯路走出山注意连起读读字顿）
2师：妈妈告诉什？（出示第二句：遥远北京城
座天安门
广场升旗仪式非常壮观）
师：着弯弯路走出山坐天火车达北京见孩子家离北京远？远远遥远
（吸引孩子北京天安门）
（朗读时注意遥远天安门读重慢）
（学生练读指名读齐读）
师：天安门广场根高高旗杆天举行升旗仪式想想天安门升旗仪式？（播放天安门广场升旗仪式录片）
觉广场升旗仪式样？
学生雄伟场面中领悟壮观意思
指导朗读广场升旗仪式非常壮观句注意仪式稍停非常壮观读重
3学生朗读第二句
练读指名读齐读（师次提醒语速舒缓体现出沉浸遐想中）
（八）课间休息（学生唱爱北京天安门）
（九）交流收集图片片
1师：老师请学课前收集北京风光片北京学
北京片带带？请朋友四组交流
说说带张图片北京
什方？北京学介绍介绍张片里？
2学生组交流
3指名全班交流投影片名学生图片片说说
京什方？
（十）激发学生热爱北京情感
师：农村孩子样非常想北京
（第三句：妈妈说
想
想）
谁读读句话非常想北京情感读出？
指名读读齐读
五作业布置：回家收集关北京资料
六板书设计： 爱北京
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利朗读课文背诵课文
2理解课文容激发学生热爱北京热爱祖国思想感情
二教学重点：指导学生感情朗读课文
三教学难点：激发学生热爱北京热爱祖国思想感情
四教学程：
（）指导朗读背诵诗歌
1（书插图）教师引背2学生座位互背3全班学齐背
（二）指导写字
1学生书说说广字记？记住广田 字
格位置
2学生书练书写
3学生书说说升字记？演示升开 较
记忆升田字格位置
4学生练书写
（三）扩展练出示北京风景图片风景图片
说话训练：想（ ）
（四）练
1想想连连
告 走 北 升 城 广
路 京 旗 门 场 诉
2组词
听（ ）走（ ）北（ ）开（ ）
诉（ ）足（ ）（ ）升（ ）
五作业布置：画画心目中天安门五星红旗样子画
六板书设计： 听（ ）走（ ）北（ ）开（ ）
诉（ ）足（ ）（ ）升（ ）
七课反思：
12雨点
教学求
1认识12生字会写方半巴3字
2正确流利朗读课文
3理解课文容懂雨水植物生长着密切关 系
教学重难点
认字朗读教学重点通朗读学生知道雨水植物生长关系
教学准备
挂图生字词卡
课时安排 2课时
第课时
教学求：认识12生字会写方半巴3字
二教学重点：认字朗读
三教学难点：通朗读学生知道雨水植物生长关系
四教学程：
（）激趣导入
1猜谜：朋友天新课前老师想请家猜谜语？
千条线万条线落水里见（雨）
2家知道雨谁说说见什样雨？（雨雨毛毛雨
雷阵雨狂风暴雨）
3天学篇关雨课文（板书课题注音：12雨点）
谁试着读读课题？（指导读准轻声化）
（二）初读课文
1篇课文究竟讲雨点什事呢？请学助拼音声读课文喜欢节读遍
求：字音读准课文读通认识字问问周围学老师
2指名喜欢然段读家听听学帮助正音纠错
3着读文出示生字生词认读
（三）挂图学课文
1第节 ：
〈1〉〈图〉见什？雨点样？〈〉样？〈数清〉
〈2〉理解数清指导朗读第节
练数清说话
〈3〉飘落什意思？什东西飘落？
创设情景练飘落说话：秋天风吹树叶子飘落
〈4〉齐读第节
2第二三四节
〈1〉（图2）数清雨点飘落时半空中雨点雨点说起悄悄话听听说什
〈2〉雨点？雨点？（板画：花草方没花没草方）
〈3〉面请学出笔找出雨点雨点分问直线画出读读指导学生体会呢句话没说完整
〈4〉分组读话指导读疑问语气分男女生扮演雨点雨点读话
3第五节
〈1〉学读想想知道雨点雨点里景色发生样变化？课文中说吧（声读课文找找发生什变化）
〈2〉指名说说花草方发生样变化（板画）
（配乐图三）样景象？
〈3〉没花没草方发生样变化呢？
（配乐图四：荒—花草）
〈4〉师：雨水滋润花更红草更绿没花没草方长出红花绿草
4（图三图四）想象：果花草想雨点说什呢？〈组讨指名说话〉
（四）总结
天学〈雨点〉课知道雨点花草方花更红草更绿雨点没花没草方长出红花绿草
喜欢雨点？带着喜欢雨点感情齐读全文
五作业布置： 回家熟读课文
六板书设计： 12雨点
花草方没花没草方
七课反思：
第二课时
教学求： 1正确流利朗读课文
2理解课文容懂雨水植物生长着密切关 系
二教学重点：认字朗读
三教学难点：通朗读学生知道雨水植物生长关系
四教学程：
（）复导入
节课学雨点篇课文节课继续老师请行学读段认认生字
1出示生字卡：数清 云彩 飘落（生认读）
2出示生字
（二）学生字
字课文中已认识离开课文认识？出字卡老师读生字找
1指名组台找领读贴黑板
2生字找朋友（12生字中找找字摆词领读）
（三）会读生读课三句子齐读课文
（四）指导书写
1方半巴三字独体字指导学生田字格里三字写均匀
2教师范写学生书空
3学生描红练写反馈练写
4口头组词
（五）布置课外实践活动务
课余时间请学生家里花盆里栽花种草继续引导学生观察雨浇水花草什变化
（六）练
1正确读音钩
cai( ) shu （ ） fan（ ）
彩 数 方
chai( ) su （ ） fang（ ）
2想想猜猜
千条线万条线落水里见
五作业布置：课间观察：雨浇水花草什变化？
六板书设计： 田字格中写方半巴 三字
七课反思：
13搭积木
教学目标
1认识11生字会写业书4生字
2认识新偏旁：双旁
教学重点难点
认字朗读课文学生读悟懂课文包含道理
教学准备
积木 生字卡
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识11生字会写业书4生字
2认识新偏旁：双旁
二教学重点：认字朗读课文
三教学难点：学生读悟懂课文包含道理
四教学程：
1初读课文
回答问题搭间房子？谁住？
（1）读准字音
（2）精读句段指导图回答问题
（3）读时体会奶奶表情动作
2认字：想想字太熟悉想办法记住
3写字：业
4感情朗读课文：（1）师生赛读谁读（2）男女生赛
（3）组间赛读
五作业布置：回家篇课文读家听
六板书设计：田字格中写业两字
七课反思：
第二课时
教学目标：
1认识11生字会写业书4生字
2认识新偏旁：双旁
二教学重点：认字朗读课文
三教学难点：学生读悟懂课文包含道理
四 教学程
1新课导入：
复生字词仪器搭成形态异建筑物
2画面：练啊呢说话
：啊房子真美呀
工叔叔真干啊
房子谁住？
3分角色朗读： 组分角色朗读启发回忆时家奶奶说话？奶奶回答？
4谈话：知道什样安排房子？
喜欢？什？
5说话练扩展延伸：朗读：房子
（1）高高山
清清河水
绿绿树
（2）红红（ ）
（ ）
（ ）（ ）马路
（ ）（ ）（ ）
6说话练：长干什题进行说话赛
7写字指导：书住３字注意字音
五作业布置： 回家爸爸妈妈说说长想干什？
六板书设计： 田字格中写书住
七课反思：
14吧
教学求
1认识12生字会写东西四字认识新偏旁
2正确流利朗读背诵课文
3理解课文容懂树立思想赖父母学会生活领
教学重点
认字练朗读
教学难点
读中领悟鸭子鹰妈妈什孩子学会生活领
教学准备
鸭子鹰贴图头饰课文插图教学课件
课时安排 2课时
第课时
教学求：
1认识12生字会写东西四字认识新偏旁
二教学重点：认字练朗读
三教学难点：正确流利朗读背诵课文
四教学程：
（）揭示课题
1导入：知道鸭子会游泳老鹰飞高高样领
？（板书课题）
2齐读课题认吧读准音
3质疑：吧话谁说？干什？
（二）初读课文
1师范读
2学生读求拼音读准字音找出生字作记号
3读通句子读正确注意停顿词句连接
（三）识字
1检查生字读音
（1）桌相互指读生字
（2）出示生字卡片拼读指名读开火车读
2组合作学说说什方法记住生字
3扩展词汇活动
4组合作：找出带生字句子画画读读
（四）指导写字
1学生观察田字格位置
2先描描发现字特点说说写
3较字形
4教师范写
5学生练写教师巡视纠正写字姿势
五作业布置： 两字带拼音写两行
六板书设计： 田字格中写
七课反思：
第二课时
教学求：
1正确流利朗读背诵课文
2理解课文容懂树立思想赖父母学会生活领
二教学重点：认字练朗读
三教学难点：正确流利朗读背诵课文
四教学程：
（）放歌曲母鸭带鸭学生做动作
1 导语：学谁啊？天老师变成鸭妈妈变成鸭宝宝
（准备贴图贴起）
2 学生介绍关鸭子科普知识学生知道鸭子扁身体蹼
适应水中生活
师：鸭子现知道什事？学生回答
师：鸭宝宝真棒啊鸭弟弟出生
3 出示刚刚出壳鸭子课件出示课文插图伴着着音乐老师讲
述：阳光明媚春天鸭妈妈孩子出世睁着双奇眼睛着美丽世界啊花草溪太美鸭子高兴
嘎嘎清清溪会想什呢？
学生回答
4 师：鸭子底说什呢？请学开语文书第十四课声读课文鸭子说话画出
（二） 学第然段
1 师：谁找鸭子话？ 指名读
师：原鸭子想游泳啊想想游泳呢？鸭子想游泳心情读出（重点指导读出恳求语气您发音）
2师：鸭妈妈听鸭子话说什呢？ 生回答
师：鸭妈妈真狠心啊点爱孩子啊舍孩子吃苦险呢鸭子喜欢鸭妈妈呢？
学生回答
3 师：说真真受教育分角色朗读吧
4 师：家读真边读边表演更？请家先组里表演组表演请组学带老师里漂亮头饰台表演
5 组表演
6 汇报表演
7 师：表演真奖条鱼吃
8 师：鸭子仅学会领懂知识现啊动物遇难题想想帮助呀？（出示鹰图片）
（三） 学第二然段
1师：鹰鹰妈妈间发生什事情呢？请组带着问题表演读者合作读（学生选择学方式）1鹰样妈妈说什？2妈妈回答？3 鹰样呢？4鹰会妈妈说什呢？
2汇报
3总结：鸭妈妈鸭子说什？请学生板书：游鹰妈妈说什呢？学生板书：
学日常生活中样呢（事情做）谁说说学会什呢？（学生手片明星说贴黑板）
（四） 指导背诵
五作业布置： 1表演：回家事表演家长
2画画画鸭子鸭妈妈鹰鹰妈妈
3做做回学会件应该做事情回介绍验
六板书设计：鸭妈妈鸭子说什？
七课反思：
15次次进步
教学目标
1认识次瓜燕什样等12生字会写回片皮3字
2正确流利朗读课文
3理解课文容懂认真仔细观察解事物特征
教学具
媒体课件形式样生字卡片蔬菜实物动物头饰
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1认识次瓜燕什样等12生字会写回片皮3字
2正确流利朗读课文
3理解课文容懂认真仔细观察解事物特征
二教学重点：正确流利朗读课文
三教学难点：理解课文容懂认真仔细观察解事物特征
四教学程：
（）复创设情境引入新课
师：昨天老师起交位动物朋友记谁
师：昨天结交鸭子妈妈鹰妈妈成朋友
师：鸭妈妈鹰妈妈孩子学会生活领树立意识总吧位妈妈真心良苦啊
师：天老师认识位妈妈想认识？想知道位妈妈孩子做什？
师：面起学第15课次次进步篇课文中认识位妈妈孩子做什？
板书：次次进步学生齐读课题
（二）观图画认识物解课文容
1想知道位妈妈谁？
（出示课件屋檐燕子妈妈燕子图片）
2认识物时帮助学生理解屋檐意思
3师：燕子妈妈燕子说什呢？家猜猜
4师：老师告诉说关两种蔬菜事情？
（出示媒体课件：冬瓜茄子学生初步通图片发现身）
5师：究竟回事呢？
（三）初读课文
１学生轻声读课文读准字音认识字喜欢符号标出
２读课文标然段
（四）读课文识记生字
1听读课文识字
(1) 指名分段读课文(播放课件中生字种颜色) 求读通
(2) 齐读生字
2出现全部生字（带拼音）认识字读出认识字拼音读开火车读
3组合作读课文读中巩固识字
4识记生字次出现全部生字（拼音）请学生老师领读字前认识？认识？西办法记住？
（五）细读课文理解课文
１学第然段
（1）学生读
（屏幕出示第然段容时旁边第然段相关容图片）
（2）讨：课文第然段什写菜园里冬瓜茄子
课文什联系？
２学第二然段
（1）学生先读解段写什？
（2）师范读听老师读思考：段句话谁说啊？分说什？
（3）燕子妈妈燕子冬瓜茄子什？通句话解释什（意思冬瓜茄子方）
（4）学生理解启发什造句？
（5）燕子发现冬瓜茄子什？
（出示课件课件突出冬瓜茄子点）
（6）师：燕子发现点发现？
（六）结
节课收获真少啊认识生字朋友起燕子冬瓜茄子发现冬瓜茄子方想发现？节课燕子带？
五作业布置： 回家熟读课文
六板书设计： 次次进步
七课反思：
第二课时
教学目标：
1认识次瓜燕什样等12生字会写回片皮3字
2正确流利朗读课文
3理解课文容懂认真仔细观察解事物特征
二教学重点：正确流利朗读课文
三教学难点：理解课文容懂认真仔细观察解事物特征
四教学程：
（）复生字导入新课
师：节课燕子带着起冬瓜黄瓜发现节课燕子想带接着燕子求：学必须身边生字朋友认全样带着呢？做？（播放课件）
（二）讲授新课
１学第三然段
（1）师：第次燕子冬瓜茄子发现：冬瓜茄子回时候妈妈夸奖妈妈说什？
（2）指名读妈妈说话读出说中表达感情（夸奖） 读出次什样中激励
（3） 燕子次次回发现什次发现次样回妈妈说
（4）学生读谁学燕子学
（5）桌间互换角色分角色读燕子燕子妈妈间话
（6）23然段结合起读学生读出两次发现初步体会燕子进步
２学第4然段
师：燕子妈妈听燕子发现冬瓜茄子夸奖燕子？
师：燕子妈妈觉燕子观察够仔细观察次燕子发现什呢？
（出示课件课件突出：冬瓜皮细毛茄子柄刺）
师：次燕子发现：冬瓜茄子妈妈夸奖前样？
师：燕子什发现冬瓜茄子呢？
师：燕子仔细观察发现冬瓜茄子更通句话学生理解
仔细意思学生仔细造句
三分角色朗读课文扩展表演
１桌间互读
２组读
３组间谁读
学带燕子头饰燕子妈妈头饰讲台前学表演
四指导写字
１学生仔细观察发现问题学生感受次次进步
学生没发现问题予指导：
（1）会先写里面口关门
（2）片竖撇重轻末端轻快撇出
（3）新学笔画书写时左低右高钩短力指皮字中心
五扩展活动
１完成课说说读读
２出实物：两种蔬菜水果学生仔细观察发现特点找出足
五作业布置： 会片字带拼音写两行
六板书设计： 田字格中书写会片
七课反思：
语文园五
教学目标
1运偏旁类方法巩固识字积累词语
2辨认六组形词正确书写
3解呢吧法练说疑问句发展语言
4正确流利感情朗读歌感受然美妙培养语感
教学重难点
1学生仔细观察辨认形字
2解呢吧法会说疑问句
教具准备
生字 词语卡片
课时安排 2课时
第课时
教学目标：
1运偏旁类方法巩固识字积累词语
2辨认六组形词正确书写
二教学重点：学生仔细观察辨认形字
三教学难点：解呢吧法会说疑问句
四教学程：
（）会认
1读读字（认识字查查生字表）
2检查读订正
3想想组字字形什特点
4组互相读读问问
5卡片变序抽读
（二）会读
1介绍游戏方法：快准确读出水果面词语读张水果贴图
2桌练读组练读
3做游戏教师适时正音(指名选读组选读男女生分选读)
（三）写写
1出示12张生字卡指名读开火车读
2游戏：12字中六兄弟朋友找？
（1）请6名学生分台找找找字卡摆起
（2）四组讨：什说兄弟？
（3）全班交流
3扩展训练：认识字朋友中样兄弟？
4指导书写
五作业布置： 回家熟读课文量背诵
六板书设计： 什说兄弟？
七课反思：
第二课时
教学目标：
1运偏旁类方法巩固识字积累词语
2辨认六组形词正确书写
二教学重点：学生仔细观察辨认形字
三教学难点：解呢吧法会说疑问句
四教学程：
（）读句说句赛（读读说说）
1指导读句子
（1）出示三句话教师范读
（2）指名读
2找找三句话点
（1）读三句话发现什？桌讨全班交流
（2）桌互相读读问问
3说句子赛
（1）组合作呢吧分说句子
（2）组单位进行赛
（3）评议
（二）朗读赛
1教师范读天白羊学生边听边想象
2学生朗读求助拼音读准字音
3组合作学互帮互学
4指导朗读
5朗读赛
6扩展训练
（1）讨：天白云时象成群白羊时象什？
（2）全班交流
（三）练
1面字加部首成新字组词
巴（ ）（ ）（ ）（ ）羊（ ）（ ）
子（ ）（ ）见（ ）（ ）京（ ）（ ）
五作业布置： 口头作业：呢吧回家说句子
六板书设计：面词排列成句话
（1） 洗 学会 手绢
（ ）
（2） 学
（ ）
七课反思：
口语交际该办
教学目标：
1助图画读懂事说出事容
2帮明想办法想办法说清楚然评评谁办法谁说
二教学重点：根事容交流帮明想出办法
三教学准备：挂图
四课时安排： 1课时
五教学程：
（）揭示话题
说说果句末加标点该加什符号加读读
（二）图讲事
学生读读说说三幅图讲件什事然老师指名回答鼓励学生话说出事容通次叙述解物性：明动帮助老报酬老爷爷意定答谢
（三）桌商议
根事容说说明该办
（四）交流评议
1交流想办法符合事情节学生说出办法：
①收钱天常取奶送奶②收钱王爷爷取奶③先收钱常取奶设法处理王爷爷钱王爷爷钱积攒起放信封里附封信悄悄放老家里王爷爷生日天买盒蛋糕(买束鲜花)祝生日快乐④找居委会王爷爷朋友帮助说服王爷爷收回决定交流中教师鼓励学生想说出说办法表示肯定否定语言表达求学生话说清楚
2评评：谁说办法什学生评议基础老师纳：相第三种办法较积攒钱样评评谁讲清楚明白
（五）表演事
评议出办法作明想出意放进事里演演先桌两分角色表演推荐演全班
（六）课延伸
事说听
六作业布置： 回家爸爸妈妈说出事容
七板书设计： 该样
16松鼠找花生
教学目标
1认识找生等12生字会写生里果3字认识2偏旁夕母
2正确流利感情朗读课文根课文容续编事
3知道花生结果特性激发学生观察植物兴趣
教学重难点
1识字写字朗读感悟知道花生结果特点
2指导学生根课文容续编事
教学准备
1花生实物电脑媒体课件视频展示台
2求学生注意观察树里植物开花结果情形
教学课时 2课时
第课时
教学目标：
1认识找生等12生字会写生里果3字认识2偏旁夕母
二教学重点：识字写字朗读感悟知道花生结果特点
三教学难点：指导学生根课文容续编事
四教学程：
（）趣味揭题
（出示花生实物）朋友什？（学生字）
花生种非常吃果子爱吃连松鼠爱吃呢天起学第16课——松鼠找花生
课题想知道什？
（二）初读课文识记生字
1学生媒体动画教师范读全文
2生助拼音读课文遇生字读遍注意读准字音
3学生字
（1）（电脑出示注音生字）生活中已认识屏幕字？(指名说说) 果遇认识字办？（学生回忆识字方法）
（2）老师教读生字桌互相正音注意读准找种生
（3）学新偏旁夕母
（4）组合作记字形指名说什方法记住字
4巩固字词
（1）桌互助认读课练中词语
（2）识字迷宫里认读生字（课件演示）
（3）游戏：开火车找朋友
（三）写字指导：生里果
1教师范写生字学生注意观察找准关键笔画
2学生互相交流样写三字？
3学生写互评教师注意引导学生感知汉字整体美
五作业布置： 回家生里果三字带拼音
六板书设计： 田字格中写生里果三字
七课反思：
第二课时
教学目标：
1正确流利感情朗读课文根课文容续编事
2知道花生结果特性激发学生观察植物兴趣
二教学重点：识字写字朗读感悟知道花生结果特点
三教学难点：指导学生根课文容续编事
四教学程：
（）复巩固
1开火车读词卡
2听写生字
（二）整体感知朗读感悟
1结合插图读全文标出然段
2思考：然段写第幅图容？然段写第二幅图容？（1－2然段写图1容3－5段写图2容）
3学1－2然段
（1）读1然段说说知道什？
（2）图觉花生花样？书什词形容？（鲜艳）理解鲜艳颜色明亮
（3）思维拓展：东西鲜艳？（五星红旗漂亮衣服五彩贝壳等）
（4）读句子：朵朵金黄色花阳光格外鲜艳
（5）松鼠见花生花样问鼹鼠呢？
（分角色读鼹鼠松鼠话）
点拨：什花呀？突出问话语气花生吃啦突出感叹语气读出童童真童趣
4学3－5然段
（1）引读34段：松鼠听鼹鼠话做呢？
（学生读：松鼠天里结花生没？）
结果样？（学生读：等啊等啊等花落光没见花生）
（2）朗读指导：松鼠没见花生心里觉样？（奇怪失）谁样语气读读句话？（指名读：
等啊等啊等花落光没见花生）
（3）引导置疑：果松鼠时什问题？
（电脑出示：谁花生摘走呢？读出疑问语气）
点拨：句话松鼠说听言语
（4）组合作讨问题（利课件帮助学生理解花生果实结里）
（5）思维拓展：通课前预知道吃食物中长土里？（藕土豆山芋萝卜瓜番薯）
（答正确学生奖花生）
5感情朗读全文
（三）实践活动：续编事花生找
1讨：松鼠找花生没？样找？
（问鼹鼠网查资料请土公公出帮忙等等）
2松鼠找花生会样呢？
（鼹鼠起吃花生藏起留着冬天吃等等）
3点拨：讲事讲清楚事情结果讲清楚松鼠想说
4准备组先讲
5指名台讲家听
6集体评价（普通话否正确语言否流利事容否合理等）
五作业布置：背诵课文预17课
六板书设计：花生找
七课反思：
17雪里画家
教学目标
1助拼音读课文
2读懂句话理解词语意思
3理解词语基础读懂课文容认识鸡鸭狗马四种动物爪（蹄）子形状知道青蛙冬眠特点
4学会6生字认识新偏旁理解生字组成词语
5正确流利感情朗读课文
6背诵课文
教学重点难点
1理解词句意思读懂课文容
2练根课问题读课文回答问题理解课文
3识字写字
4朗读背诵课文
教具准备
图片（竹叶梅花枫叶）田字格黑板写课第2题填空题黑板生字卡片
教学时间 2课时
第课时
教学目标：
1助拼音读课文
2读懂句话理解词语意思
3理解词语基础读懂课文容认识鸡鸭狗马四种动物爪（蹄）子形状知道青蛙冬眠特点
二教学重点：
1理解词句意思读懂课文容
2练根课问题读课文回答问题理解课文
三教学难点：
1识字写字
2朗读背诵课文
四教学程：
（）板书课题理解题意
1雪什样子？（雪面积层厚厚雪变成银白色）
2什画家？（绘画技艺高）
3课题讲谁？（画家）
4什方画家？（雪里画家）
师述：学学课文雪里画家样画画什画
（二）初读课文解课文容读准生字音
1学生练拼音读课文求读准字音记住生字读音读成句（读遍教师检查指名读）
2出示生字卡片读准字音
3篇课文句话？句？（说出句第行）
4篇课文告诉什知识？（四种动物爪蹄子形状青蛙冬眠动物）
（三）细读课文理解词句意思理解课文容
1读第1句问：动物雪画画雪高兴？里出高兴？（第1句两雪啦出高兴）师述：句话标点符号叹号里表示高兴语气练读出高兴语气（读遍指名读）
2读第2句练读指名读
（1）句话讲什方？谁？（雪里群画家）
（2）雪句什关系？（冬天雪会雪）
（3）群少？（）
（4）群画家雪什关系？（雪画家画画方）
3读第3句话练读指名读
（1）谁雪画画？（鸡狗鸭马雪画画）（练说）
（2）画什？（鸡画竹叶狗画梅花鸭画枫叶马画月牙）
板书：鸡 竹叶
狗 梅花
鸭 枫叶
马 月牙
出示图片学生观察竹叶梅花枫叶月牙形状说出形状特点说说名称书插图图片较说说画家画
（3）说说画家画画什？（雪踩出脚印）
（4）什说鸡画竹叶呢？（鸡爪子印出形状竹叶）次问动物画什
……（狗爪子面肉垫梅花鸭脚趾间蹼连着印出样子枫叶马蹄印月牙）
4读第4句话（练读指名读）
（1）常画画时什？
（2）4位画家样画画呢？（…………步成幅画）
（3）步成幅画什意思？（动物走雪爪子蹄子踩雪雪留爪蹄印画画种形状爪蹄印作幅美丽画）（练说指名回答）
5读第56两句话想想青蛙什没参加？什白天洞里睡着呢？（青蛙种冬眠动物）
师述：寒冷冬季食物水分缺乏青蛙减少消耗卧洞里吃动睡觉样种现象冬眠等春天天气暖恢复正常活动
（四）指导朗读
师述：觉篇课文趣？读出动物快乐情趣（练读指名读找2～3）
五作业布置： 熟读课文
六板书设计： 鸡 竹叶
狗 梅花
鸭 枫叶
马 月牙
七课反思：
第二课时
教学目标：
1学会6生字认识新偏旁理解生字组成词语
2正确流利感情朗读课文
3背诵课文
二教学重点：
1理解词句意思读懂课文容
2练根课问题读课文回答问题理解课文
三教学难点：
1识字写字
2朗读背诵课文
四教学程：
（）朗读课文指名读齐读
（二）学会6生字
1画huà拼读音节
（1）识记字形学指名提问（画huà部件加笔画方法记半包围结构面中间田面竖折竖两笔8笔）
（2）默记字形桌互相检查
（3）口头组词语
画家 图画 绘画 画报 笔画
2叶yè读准字音读词语：枫叶
（1）识记字形学提问（略）
（2）口头组词语
树叶 叶子 落叶 绿叶
3牙yá拼读音节读词语：月牙
（1）识记字形：学指名说（数笔画方法记笔横二笔竖折三笔竖钩四笔斜撇牙4笔月牙牙）
（2）口头组词语
月牙 牙齿
4yòng拼读音节
（1）识记字形（yòng偏旁加笔画方法记半包围结构外面字框里面横横竖5笔第笔竖撇）
（2）口头组词语
处 作 电 功 费
5笔bǐ拼读音节读词语：画笔
（1）认识新偏旁竹字头笔撇（）横（）点（）两边样
（2）识记字形（笔bǐ结构面竹字头面毛字10笔）
（3）口头组词语
毛笔 钢笔 铅笔 画笔 笔记
6jǐ拼读音节读词语：步
学字形字什区？第二笔竖弯钩（乚）第二笔横折弯钩（）
（三）指导书写
1画：引导学生找准位置（整体部件）教师范写字独立写字头
2叶牙4字方法
提示：第笔竖撇
3笔
（1）整体位置：
（2）部件位置：①竹字头两竖中线左右左边第二笔横尾压竖中线右边第笔撇尖压竖中线②毛字第笔竹字头右边撇点间起笔撇横中线第二横收笔横中线写法毛
（四）指导背诵
五作业布置： 书写叶牙4字
六板书设计： 叶牙
七课反思：
18生日
教学目标
1认识12生字会写正雨两4字认识2偏旁饣牛
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容知道云生日妈妈原
教学重点
认识课生字朗读课文事中解母女间情感
教具准备
生日歌录音带生字卡片
教学时间 2课时
第课时
教学目标：
1认识12生字会写正雨两4字认识2偏旁饣牛
2正确流利感情朗读课文
二教学重点：认识课生字朗读课文
三教学难点：事中解母女间情感
四教学程：
（）启发谈话揭示课题
1放生日歌曲提问：谁知道生日指天会忘记生日
2日里会东西会东西听说生日？出示课题18生日
（二）初读课文
1求读准字音读通课文解意
2提问：课文中谁生日谁？指谁？
3读课文分然段？想读然段？
（三）学课文
1指名读12然段
2认识两段中生字
3云妈妈说生日忘妈妈真忘？（云妈妈非忘记生日想）
4指导朗读
您生日？没见妈妈生日云感疑惑突出读出纳闷语气
（四）学三四然段
1指名接读三四然段
2云生日妈妈前心里会想什？（家讨明白云妈妈影响懂关心妈妈学应该学）
3指导朗读
两句话思考想出办法读出肯定语气表现出云天真爱
（五）全文朗读
1分角色朗读课文师生读学学读
2配生日歌读
（六）扩展活动
亲手作件礼物送爸爸妈妈说句祝福话
五作业布置：亲手作件礼物送爸爸妈妈说句祝福话
六板书设计： 生日
七课反思：
第二课时
教学目标：理解课文容知道云生日妈妈原
二教学重点：认识课生字朗读课文
三教学难点：事中解母女间情感
四教学程：
（）检查复
1练感情朗读课文
2认读生字
（二）分组学生字
求：1读准字音注意正饭等字读音
2分析字形办法记忆
指导写字
：撇尖低捺脚稍高开口度撇捺相接处点横收笔竖中线
正：注意横竖长度第二横长横半左竖右竖半横长稍凸起托连竖
雨：冂宽蹭竖出框四点两两称隔窗檐雨水均匀滴
两：冂两字分布均匀捺均变点
3学生写字老师巡回指导
（三）复巩固
1复课文容完成课练题
⑴先学生说说
提示：红花中字做词头做词尾
2分组赛
3组选出代表全班赛
（四）想象事结尾
1请学编出事结尾
2事讲听
（五）讲评结
五作业布置： 书写正雨两四字
六板书设计： 田字格中书写 正雨两四字
七课反思：
19雪孩子
教学目标
1认识10生字会写瓜衣3字认识1偏旁子
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容解雪云间变化程
教学重点
认识10生字知道雪会变成云
教具准备
雪云相 互变化课件
学前准备
布置学生课前读通课文
教学时间 2课时
第课时
教学目标：
1认识10生字会写瓜衣3字认识1偏旁子
2正确流利感情朗读课文
二教学重点：
认识10生字知道雪会变成云
三教学难点：知道雪会变成云
四教学程：
（）揭题激趣
1板书孩子教认孩字补雪字
2激趣：雪孩子什样？课文说什事？天学19雪孩子
（二）图读课文
1仔细图想想幅图画什？
2读读图旁句子画出认识字请教位
3标画课文然段
（三）检查读情况读正音
1指名接读课文互相评价
2正音位互相接读课文
（四）学课文理解容
1议：雪孩子救出白兔变成什？先组讨然指名回答
（雪孩子救白兔化变成水）
雪孩子样飞天？会回？（学生课件水蒸发空中形成云程云变成雨云变成雪程）
2指导朗读
课注拼音朗读中注意读准字音正确处理轻声读法
：房子树
休息息
读出雪云朵美丽白兔快乐伤心飞空中成朵白云朵美美白 云半句美美白云读慢表达出赞美喜爱情
（五）想想说说
1图8说说白兔着白云会说什？
2想雪孩子说什？
（六）续编事
雪孩子回想白兔雪孩子见面会做什说什？
五作业布置： 想白兔雪孩子见面会做什说什？
六板书设计：
七课反思：
第二课时
教学目标：理解课文容解雪云间变化程
二教学重点：认识10生字知道雪会变成云
三教学难点：知道雪会变成云
四教学程：
（）检查复
1练感情朗读课文
2回答课练题：雪孩子会回？
（二）分组学生字
1认字
注意读准烧知4字字音
起玩觉知化利熟字变化记忆
进行音字较化画知孩
2写字
写瓜衣关键撇捺称
瓜：撇短左撇竖长竖提起笔准撇中部点较捺起笔低竖提
衣：点居中横相连第三笔处横中间起笔捺低右撇相接右伸展
（三）复巩固
1完成课练读读说说
⑴理解题意字连表示两种情况时存左边栏说动作右边栏说特点
⑵学练说老师纠正
2布置作业
课文中事讲听
（四）讲评结
五作业布置： 瓜衣三字带拼音写两行
六板书设计： 田字格中书写 瓜衣
七课反思：
20熊住山洞
教学目标
1理解熊家宁住艰苦始终舍砍树造房子护林心懂爱护树木保护环境种美德
2原识字基础独立朗读全文做正确流利
3认识10生字会写年左右3字认识矱字旁
教学重点难点：
重点：正确流利朗读课文懂爱护树木保护环境责
难点：体会熊家爱林心
教学准备
课件头饰
教孢时间 3课时
第课时
教学目标：理解熊家宁住艰苦始终舍砍树造房子护林心懂爱护树木保护环境种美德
二教学重点：正确流利朗读课文懂爱护树木保护环境责
三教学难点：体会熊家爱林心
四教学难点：
（）设疑揭题激发兴趣
1出示课件２熊家山洞
2师范背课撇第二段朲圠课件出示：砍树造房子
3设疑：年年没砍树造房子猜猜什？
（二）初读课文解意
1学生读全文求：书坐端正读通课文添字漏字
喜欢段话读遍
2检查ም读情况：段话诳读家听？
正音：结满果子舍䊗束束
（三）细诺课文讨解疑
1抛出问题：什没砍树造戻子？
2研读课文第3～6段：
⑴课文段写熊舍砍？读3～2段
口头完成填空：（ ）砌走进森林树（ ）熊舍㠍
⑵出示课件：四季图
四组合作选择季节说说熊会样说服爸爸砍树？
想象说话：树（ ）熊爸爸说：_______________________
⑶指导朗读：读出熊舍种形式朗读
⑷表演朗读3～6段桌分工准备报名表演（课件做背景）
（四）认读生字
1出示：砍树造房子长满舍结满
2认读词语
3显红生字：砍造满舍结
4交流识字方法
5游戏：捉迷藏课件演示字部分请学生猜字
五作业布置： 回家总结识字方法
六板书设计：砍树造房子长满舍结满
七课反思：
第二课时
教学目标：原识字基础独立朗读全文做正确流利
二教学重点：正确流利朗读课文懂爱护树木保护环境责
三教学难点：体会熊家爱林心
四教学难点：
1复生字
1猜字谜：石头呵欠
口咬掉牛尾巴伸长腿走快
风里飘雨滴淋湿两朋友快快躲进草丛中
2游戏：熊找朋友课件演示种动物种动物身生字学生认读生字该动物移熊身边
2学课文78段
1出示课文插图第六幅说说图意
2找出关段落读读议议
⑴读78殥想想没明白方？机理解：感激
动物表示感激？
较束束束
较仞束束鲜花束束美丽貜花
认读美丽说諴义诉
⑵动物送损束鲜花时会说什分组代表种动物说句感激话
组讨代表汇报
⑶指导朗读：读出动物心激动
3认读生字
1出示生字：年直动束丽
2说说什方见？
3口头扩词
4学写生字
1出示生字：年左右
2描笔说说会写字？提示家注意笔？
3学生练写生字
4展示评议
五作业布置：年左右字写两行
六板书设计：田字格中书写年左右
七课反思：
第三课时
教学目标：认识10生字会写年左右3字认识矱字旁
二教学重点：正确流利朗读课文懂爱护树木保护环境责
三教学难点：体会熊家爱林心
四教学难点：
1完成课读读说说
1出示：束束束束束美丽鲜花
棵棵棵棵棵高松树
读读引导较
2出示课件四季图
样形式说说季节树东西
例：片片片____________绿叶
完成课：_________________ _________________
2梳理课文
1出示课题：熊住山洞课文插图第幅第六幅
2师：图熊喜欢住里？年年熊家住山洞里熊笑咪咪没话熊说想问熊？
3读课文评选熊_____宝宝
3课剧表演
1编排指导：森林里熊爸爸熊会说什？动物会说什？加动作编
2组合
3组表演
五作业布置：回家朗读课文
六板书设计：森林里熊爸爸熊会说什？动物会说什？
七课反思：
语文园六
教学目标：
1启发学生采偏旁类方法复汉字
2通词语搭配练学准确运词语断积累词语
3解词语重叠表达学说样词
4学猜谜语
二教学重难点：
1训练学生准确运词语
2解词语重叠语气加重
三教学准备：
挂图词卡
四教学程：
1谈话激趣
秋天果园里果子成熟香香甜甜果子真诱呀天老师带漫游语文园园深处座苹果乐园里智慧老组 准备棵苹果树组朋友肯动脑筋会学组苹果树会结出香甜红苹果（示苹果图）
2会说
1出示题目（出示房子图面写着偏旁）学知道房子住着谁？（房子里住着带偏旁字）
2组学
（1）组商量
（2）组找快
3集体交流
4学口头组词
5扩展练：帮找新邻居？（学生交流课外认识汉字）
3会连
1组合作连线派代表汇报
2游戏找朋友：老师词冑词卡分㻙学生学生找应词然读出（找ᯱ贴庢苹果�
3�贴词诩（出示相应图片学生词贴图）瞧图片找朋友谁帮帮忙呢
4说话认练：谁朋着图结合干时皀生活里廄词语说句话？
4读读说说
渡：苹果树红苹果越贊昋友高兴？起高高兴兴朥读读丛词语
2 组讨：组前两謢语什？3集体交流
4知道词样说？
5会猜
1渡：学令真聪明⯏棵苹果树璄苹果相办呢？现智慧老准备两谜语杤考家谁夺胜利]
2先轻声读读读会悄悄告诉朋友
3集体ຠ流：分组读谜语爜谜语猜学ঁ说说样猜出
4扩展活动（1）组互相猜谜뼈2组挑战：组单位组挑战
五作业布置：1三面八字组成四字
云 拉 力 口 木 言
（ ）（ ）（ ）（ ）
六板书设计： 组词
房（ ）（ ）（ ）礼（ ）
放（ ）找（ ）（ ）化（ ）
七课反思：
白兔运南瓜
教学目标：
1动脑筋想出兔运南瓜回家办法
2培养学生丰富想象力创教意识
3通节课学训练学生积极参讨想办法说清楚说办法进行评
二教学重点：
引导学生说出白兔运南瓜办法知道什办法里
三教具准备：
头饰两块砖童三轮车
四课时安排： 2课时
五教学程：
1做实验引入新课
1教师出两块砖头分两位学生试抱抱学生观察表情两块砖放童三轮车推推较：两块砖抱着轻推着轻？知道什？（指名学生采访形式两名学生交流点学想象较）
2结：幼三轮车轮子圆阻力前派前进两块砖推着轻
3渡：白兔正样南瓜运回家发愁起帮助？（板书课题：白兔运南瓜）
2指导观察
1整体观察说意问：第三幅图告诉件什事？（兔南瓜运回家兔妈妈奇怪兔静告诉妈妈）
2分图观察说具体
（1）出示图第幅图出示句式： （样）南瓜南瓜兔子 （）兔想 （什办法运走南瓜）
（2）学生先练说指名说（鼓励学生词量重复）
（3）想想说说想象兔想出种办法
办法：抱着南瓜艰难走
办法二：放推着慢慢走
办法三：立起滚着走
办法四：找动物帮忙等等量学生提出更认方法）
（4）讨：种运南瓜办法什？（采辩益形式教师充持学生观点坐块发表见解教师适时点拔鼓励学生张说清理应加肯定）
（5）出示图2：兔妈妈房子里走出见南瓜兔瞪眼睛问：样南瓜运回？（引导学生想象兔样回答）
3指导补充画画
持意见学生组成组合作第二幅图画
4学组单位次幅图编事戴头饰排演课剧学生交际
六作业布置：白兔办法认缺点？应样改进？（互相交际中找佳途径）
七板书设计： 办法：抱着南瓜艰难走
办法二：放推着慢慢走
办法三：立起滚着走
八课反思：
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