5 鲁滨逊漂流记（节选）
教材分析
课部编版教材六年级册第二单元中篇精读课文单元题外国名著根新课程标准教学程中关键体现学生学性学生体性学生文进行充分接触充分突出学生文间等话尊重学生阅读体验制定教学目标应着眼学生全面发展着眼学生语文素质提高体现语文学科工具性文性相结合特点课文原著缩写片段鲁滨逊漂流记书进行充分阅读正确握思想容确定合理教学目标
▶教学目标
1会写14字正确读写航海荒岛流落潮水凄凉等46词语
2培养学生快速阅读课文抓住课文信息概括容力
3解鲁滨逊漂流记部长篇说梗概浏览作品精彩片段激发课外阅读整部作品兴趣
4．初步解鲁滨逊荒岛战胜困难谋求生存非历体会鲁滨逊战胜困难顽强生存积极生活态度
▶教学重难点
1理清说事线索培养学生抓住课文信息概括容力
2初步解鲁滨逊荒岛战胜困难谋求生存非历体会鲁滨逊战胜困难顽强生存积极生活态度
▶教学策略
1字词教学
课14生字学程中结合词语语段进行教学课词语进行分类识记惧凄栅控稍类左右结构字寂寞恐惧凄凉类心理活动形容词课中音字提醒学生读正确畜养畜读xù圈养圈读juàn处境处读chǔ
2阅读理解
文中梗概部分精练语言写出鲁滨逊流落荒岛谋求生存非历教学中指导学生理清课文脉络默读形式阅读课文初读课文学生谈谈事讲件什样事情引导学生仔细阅读课文解事前果感受鲁滨逊处境体会公心情境遇
3表达运
通读文感知文次文话程中学生感知文触发已生活体验胆交流生活中样面困难烦恼时学生充足读悟时间通原文节选片段阅读感知鲁滨逊物形象精神通说事线索学作者定序叙述事情方法体会处
▶教学准备
1预课文
2准备资料：阅读鲁滨逊漂流记说媒体课件
▶教学课时：2课时
第1课时
▶课时目标
1会写惧凄寞等14生字正确读写凄凉寂寞联想等46词语
2培养学生快速阅读课文抓住课文信息概括容力
▶教学程
解背景引发期
1导入新课解写作背景
（1）学现实生活中独孤岛生存？英国作家笛福答案
（2）呈现说原型
课件出示：
十八世纪初英格兰街巷议着传奇物讲述着离奇事：1704年水手塞尔科克登艘海盗船寻找宝物没想中途船长发生争吵结果遗弃荒岛塞尔科克身带点武器书弹药完快跑追捕山羊徒手觅食着茹毛饮血般原始生活居然跑般猎狗快样荒岛生活直四年航海发现……
1711年塞尔科克回伦敦报刊讲述历成闻名时物没想段传奇险历激发作家灵感久事原型说发表部说尊奉十八世纪欧洲现实义说奠基作位华横溢作家便丹尼尔·笛福部典作便脍炙口鲁滨逊漂流记
2走作者
（1）鲁滨逊漂流记笛福生活思想密切相关笛福生历呢？
课件出示：
笛福（1660—1731）十八世纪英国现实义说奠基称欧洲说父书中公聪明机智充满活力信天命相信常识尤擅长描写环境情节逼真虚构情景描写感觉身境
（2）板书课题齐读课题
设计意图创设情境谈话切入激发学生阅读文兴趣唤起学生荒岛生活思考积极调动学生积极性拉学生文间距离学生文产生学兴趣
二 初读感知理清脉络
1检查预
（1）默读课文读准字音读通句子理解方做记号
（2）检查预：指名读生词纠正字音
课件出示：
航海 荒岛 潮水 凄凉 野兽 帐篷 援救 寂寞 恐惧 联想
宴会 忧郁 缺乏 仪器 远镜 制造 栅栏 处境 理智 隔绝
境 缘 袭击 防御 思议 焉知非福 远眺
（3）齐读词语
2快速阅读感知意
（1）快速默读事梗概思考：课文讲件什事？
（2）引导学生结合阅读心交流容：课文讲述航海爱者鲁滨逊遭遇海难流落荒岛事
（3）果样荒岛会样？总结纳学生初步感受（板书：崩溃害怕新奇信等）
（4）选择印象深段落读家听
（5）圈画批注：边听边想作者写鲁滨逊流落荒岛做事情？喜欢符号标出做动笔墨读书
设计意图学生通阅读初步感知课文容解决学障碍包括字词句等文章讲事情便进步深入学课文理清文章脉络时培养学生边读边思考动笔墨读书良惯
三 聚焦指导学会总结
1抓住课文信息概括容
（1）流落荒岛公鲁滨逊做件事情呢？
（2）浏览课文四组学合作填表
课件出示：
鲁滨逊做事
流落荒岛
建房定居
养牧种植
救野伴
回英国
（3）汇报交流教师板书（序：流落荒岛→建房定居→养牧种植→救野伴→回英国）
2阅读精彩片段感受光辉形象
（1）鲁滨逊荒岛创造生存奇迹说说留样印象（勇敢坚毅乐观积极智慧解决困难等）
（2）课文面部分精彩片段节选部分采什形式讲述？
（3）教师结：节课通朗读组合作交流初步解课文写作序节课深入解鲁滨逊心体会荒岛境遇心情学作者写作方法
设计意图根情节理清课文脉络学生够体会篇幅较长课文中讲述中心概意思表格形式鲁滨逊荒岛生活历展现学生眼前通快速阅读引导学生抓住课文信息概括课文容利学生学解决问题合作解决问题力培养
第2课时
▶课时目标
1解鲁滨逊漂流记部长篇说梗概浏览作品精彩片段激发学生课外阅读整部作品兴趣
2初步解鲁滨逊荒岛战胜困难谋求生存非历体会鲁滨逊战胜困难顽强生存积极生活态度
▶教学程
研读梗概感知意
1回顾课文概括总结
教师引导：节课解热爱航海鲁滨逊流落荒岛荒岛度28年独身生活岛做事情呢？节课继续走进鲁滨逊荒岛生活感受公心情体会作者写作方法
2研读梗概感知意
（1）阅读梗概：桌互相说说部说概容
（2）结合学生概括相机引导学生说简洁说完整
课件出示：
l 梗概中出说重点部分什？
l 默读梗概鲁滨逊遇困难解决办法做记号
l 尝试着重点部分展开讲讲说意
（3）组合作探究学交流教师相机指导
设计意图文章容回顾仅检查学生旧知掌握程度利更熟悉文容解意面学做铺垫
二 研读赏析学
1浏览精彩片段体会精彩处
（1）阅读：浏览精彩片段梗概想想精彩片段致说梗概部分
（2）研读精彩片段：读读片段认什方精彩？什里精彩？
结合学生汇报相机引导学生体会鲁滨逊生活态度精彩作者写法精彩
①预设：课件出示课第23页节选部分处坏处
a根列出处坏处读读想想样列表鲁滨逊带什
b鲁滨逊样认呢？读读话
c学生齐读：困境中处坏处起中找东西宽慰
结：鲁滨逊种做法生帆风处利环境时候样直面现实绝中寻找希增强困难做斗争信心
鲁滨逊积极生活态度精彩觉什方精彩
②预设二：鲁滨逊语言着手调整生活方式切安排舒舒服服
结：啊少名著喜欢中语言常常启示带精神力量刚读句告诉学会积极乐观心态面逆境
③预设三：作者写作方式心理活动程商业簿样写目然清楚明白
结：优秀文章深印象写法独特方作者鲁滨逊思想活动列出样
2学感悟写法
（1）异：浏览课文节选片段梗概相什？
预设：第称更直观描写鲁滨逊见感
预设二：第称描写流落荒岛见闻想做拉作者读者距离增强说真实性
（2）组讨两种表达方式说说：更喜欢种？什？
（3）精读事梗概交流写作方法
设计意图文语文目标引导学生关注文章整体结构详略安排关注文章片段描写表达形式关注效学方法引导学生品读文段时通阅读学事梗概中详略描写品味作者语言特点学作者写作方法印象深刻情节交流感悟鲜明物形象
三 拓展延伸总结升华
1交流感受升华情感
（1）找出认体现鲁滨逊精神容感情读读
（2）果选择课文中句话作座右铭会选句？什？
（3）课件出示：
课件出示：
面生困境鲁滨逊作显示硬汉坚毅性格英雄色西方鲁滨逊已成险家代名词千千万万读者心目中英雄读部说老师想海明威名言：生败消灭掉败请写出阅读文启示写句话送朋友勉
2发散思维引起鸣
（1）读梗概部分猜想梗概中部分会精彩？什疑问？
预设：
①鲁滨逊船搬东西里麦子麦种反复种收第四年终吃种粮食想知道种收粮食？
②救星期五开始教化野教化呢？
③梗概口吻写精彩片段鲁滨逊口吻写知道原著谁口吻写？
（2）结合学生疑问鼓励学生阅读原著
设计意图学生学体课堂应该予学生时间空间引导学生文进行充分话时鼓励学生勤思考教师组织引领学生学学会阅读利提升学生思维力激发学生课外阅读兴趣
▶板书设计
▶教学反思
1读文握事容
读培养学生语感语文素养佳途径学生文话效途径课教学中落实学生阅读体位学生充足阅读时间学生独立充分文话整体入手紧扣中心抓住重点语句感受公物特点学生读通课文解课文脉络基础通学组合作勾画圈点批注抓住关键词句培养学生学惯提升学生思维力
2阅读摸索事梗概写作方法
首先课文梗概形式讲述鲁滨逊船遭遇暴风流落荒岛荒烟岛战胜种种困难生存事次课文节选片段第称形式家讲述鲁滨逊荒岛遇生存困境时样克服困难调整心态读者直观感受鲁滨逊战胜困难顽强生存生活态度通两种形式阅读引导学生组合作交流学生创造积极氛围学生读前思考读中感悟读探讨胆总结找出作者写作方法
3突破难点感悟鲜活物形象
教学程中引导学生抓住重点词句词语焉知非福句子困境中……宽慰等进行品读通层次秩序针性提问学生思维力观察力想象力充分调动起学生进行语言表达力训练体会鲁滨逊物品格激发学生课外阅读兴趣
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教材分析
课部编版教材六年级册第二单元中篇精读课文单元题外国名著根新课程标准教学程中关键体现学生学性学生体性学生文进行充分接触充分突出学生文间等话尊重学生阅读体验制定教学目标应着眼学生全面发展着眼学生语文素质提高体现语文学科工具性文性相结合特点课文原著缩写片段鲁滨逊漂流记书进行充分阅读正确握思想容确定合理教学目标
▶教学目标
1会写14字正确读写航海荒岛流落潮水凄凉等46词语
2培养学生快速阅读课文抓住课文信息概括容力
3解鲁滨逊漂流记部长篇说梗概浏览作品精彩片段激发课外阅读整部作品兴趣
4．初步解鲁滨逊荒岛战胜困难谋求生存非历体会鲁滨逊战胜困难顽强生存积极生活态度
▶教学重难点
1理清说事线索培养学生抓住课文信息概括容力
2初步解鲁滨逊荒岛战胜困难谋求生存非历体会鲁滨逊战胜困难顽强生存积极生活态度
▶教学策略
1字词教学
课14生字学程中结合词语语段进行教学课词语进行分类识记惧凄栅控稍类左右结构字寂寞恐惧凄凉类心理活动形容词课中音字提醒学生读正确畜养畜读xù圈养圈读juàn处境处读chǔ
2阅读理解
文中梗概部分精练语言写出鲁滨逊流落荒岛谋求生存非历教学中指导学生理清课文脉络默读形式阅读课文初读课文学生谈谈事讲件什样事情引导学生仔细阅读课文解事前果感受鲁滨逊处境体会公心情境遇
3表达运
通读文感知文次文话程中学生感知文触发已生活体验胆交流生活中样面困难烦恼时学生充足读悟时间通原文节选片段阅读感知鲁滨逊物形象精神通说事线索学作者定序叙述事情方法体会处
▶教学准备
1预课文
2准备资料：阅读鲁滨逊漂流记说媒体课件
▶教学课时：2课时
第1课时
▶课时目标
1会写惧凄寞等14生字正确读写凄凉寂寞联想等46词语
2培养学生快速阅读课文抓住课文信息概括容力
▶教学程
解背景引发期
1导入新课解写作背景
（1）学现实生活中独孤岛生存？英国作家笛福答案
（2）呈现说原型
课件出示：
十八世纪初英格兰街巷议着传奇物讲述着离奇事：1704年水手塞尔科克登艘海盗船寻找宝物没想中途船长发生争吵结果遗弃荒岛塞尔科克身带点武器书弹药完快跑追捕山羊徒手觅食着茹毛饮血般原始生活居然跑般猎狗快样荒岛生活直四年航海发现……
1711年塞尔科克回伦敦报刊讲述历成闻名时物没想段传奇险历激发作家灵感久事原型说发表部说尊奉十八世纪欧洲现实义说奠基作位华横溢作家便丹尼尔·笛福部典作便脍炙口鲁滨逊漂流记
2走作者
（1）鲁滨逊漂流记笛福生活思想密切相关笛福生历呢？
课件出示：
笛福（1660—1731）十八世纪英国现实义说奠基称欧洲说父书中公聪明机智充满活力信天命相信常识尤擅长描写环境情节逼真虚构情景描写感觉身境
（2）板书课题齐读课题
设计意图创设情境谈话切入激发学生阅读文兴趣唤起学生荒岛生活思考积极调动学生积极性拉学生文间距离学生文产生学兴趣
二 初读感知理清脉络
1检查预
（1）默读课文读准字音读通句子理解方做记号
（2）检查预：指名读生词纠正字音
课件出示：
航海 荒岛 潮水 凄凉 野兽 帐篷 援救 寂寞 恐惧 联想
宴会 忧郁 缺乏 仪器 远镜 制造 栅栏 处境 理智 隔绝
境 缘 袭击 防御 思议 焉知非福 远眺
（3）齐读词语
2快速阅读感知意
（1）快速默读事梗概思考：课文讲件什事？
（2）引导学生结合阅读心交流容：课文讲述航海爱者鲁滨逊遭遇海难流落荒岛事
（3）果样荒岛会样？总结纳学生初步感受（板书：崩溃害怕新奇信等）
（4）选择印象深段落读家听
（5）圈画批注：边听边想作者写鲁滨逊流落荒岛做事情？喜欢符号标出做动笔墨读书
设计意图学生通阅读初步感知课文容解决学障碍包括字词句等文章讲事情便进步深入学课文理清文章脉络时培养学生边读边思考动笔墨读书良惯
三 聚焦指导学会总结
1抓住课文信息概括容
（1）流落荒岛公鲁滨逊做件事情呢？
（2）浏览课文四组学合作填表
课件出示：
鲁滨逊做事
流落荒岛
建房定居
养牧种植
救野伴
回英国
（3）汇报交流教师板书（序：流落荒岛→建房定居→养牧种植→救野伴→回英国）
2阅读精彩片段感受光辉形象
（1）鲁滨逊荒岛创造生存奇迹说说留样印象（勇敢坚毅乐观积极智慧解决困难等）
（2）课文面部分精彩片段节选部分采什形式讲述？
（3）教师结：节课通朗读组合作交流初步解课文写作序节课深入解鲁滨逊心体会荒岛境遇心情学作者写作方法
设计意图根情节理清课文脉络学生够体会篇幅较长课文中讲述中心概意思表格形式鲁滨逊荒岛生活历展现学生眼前通快速阅读引导学生抓住课文信息概括课文容利学生学解决问题合作解决问题力培养
第2课时
▶课时目标
1解鲁滨逊漂流记部长篇说梗概浏览作品精彩片段激发学生课外阅读整部作品兴趣
2初步解鲁滨逊荒岛战胜困难谋求生存非历体会鲁滨逊战胜困难顽强生存积极生活态度
▶教学程
研读梗概感知意
1回顾课文概括总结
教师引导：节课解热爱航海鲁滨逊流落荒岛荒岛度28年独身生活岛做事情呢？节课继续走进鲁滨逊荒岛生活感受公心情体会作者写作方法
2研读梗概感知意
（1）阅读梗概：桌互相说说部说概容
（2）结合学生概括相机引导学生说简洁说完整
课件出示：
l 梗概中出说重点部分什？
l 默读梗概鲁滨逊遇困难解决办法做记号
l 尝试着重点部分展开讲讲说意
（3）组合作探究学交流教师相机指导
设计意图文章容回顾仅检查学生旧知掌握程度利更熟悉文容解意面学做铺垫
二 研读赏析学
1浏览精彩片段体会精彩处
（1）阅读：浏览精彩片段梗概想想精彩片段致说梗概部分
（2）研读精彩片段：读读片段认什方精彩？什里精彩？
结合学生汇报相机引导学生体会鲁滨逊生活态度精彩作者写法精彩
①预设：课件出示课第23页节选部分处坏处
a根列出处坏处读读想想样列表鲁滨逊带什
b鲁滨逊样认呢？读读话
c学生齐读：困境中处坏处起中找东西宽慰
结：鲁滨逊种做法生帆风处利环境时候样直面现实绝中寻找希增强困难做斗争信心
鲁滨逊积极生活态度精彩觉什方精彩
②预设二：鲁滨逊语言着手调整生活方式切安排舒舒服服
结：啊少名著喜欢中语言常常启示带精神力量刚读句告诉学会积极乐观心态面逆境
③预设三：作者写作方式心理活动程商业簿样写目然清楚明白
结：优秀文章深印象写法独特方作者鲁滨逊思想活动列出样
2学感悟写法
（1）异：浏览课文节选片段梗概相什？
预设：第称更直观描写鲁滨逊见感
预设二：第称描写流落荒岛见闻想做拉作者读者距离增强说真实性
（2）组讨两种表达方式说说：更喜欢种？什？
（3）精读事梗概交流写作方法
设计意图文语文目标引导学生关注文章整体结构详略安排关注文章片段描写表达形式关注效学方法引导学生品读文段时通阅读学事梗概中详略描写品味作者语言特点学作者写作方法印象深刻情节交流感悟鲜明物形象
三 拓展延伸总结升华
1交流感受升华情感
（1）找出认体现鲁滨逊精神容感情读读
（2）果选择课文中句话作座右铭会选句？什？
（3）课件出示：
课件出示：
面生困境鲁滨逊作显示硬汉坚毅性格英雄色西方鲁滨逊已成险家代名词千千万万读者心目中英雄读部说老师想海明威名言：生败消灭掉败请写出阅读文启示写句话送朋友勉
2发散思维引起鸣
（1）读梗概部分猜想梗概中部分会精彩？什疑问？
预设：
①鲁滨逊船搬东西里麦子麦种反复种收第四年终吃种粮食想知道种收粮食？
②救星期五开始教化野教化呢？
③梗概口吻写精彩片段鲁滨逊口吻写知道原著谁口吻写？
（2）结合学生疑问鼓励学生阅读原著
设计意图学生学体课堂应该予学生时间空间引导学生文进行充分话时鼓励学生勤思考教师组织引领学生学学会阅读利提升学生思维力激发学生课外阅读兴趣
▶板书设计
▶教学反思
1读文握事容
读培养学生语感语文素养佳途径学生文话效途径课教学中落实学生阅读体位学生充足阅读时间学生独立充分文话整体入手紧扣中心抓住重点语句感受公物特点学生读通课文解课文脉络基础通学组合作勾画圈点批注抓住关键词句培养学生学惯提升学生思维力
2阅读摸索事梗概写作方法
首先课文梗概形式讲述鲁滨逊船遭遇暴风流落荒岛荒烟岛战胜种种困难生存事次课文节选片段第称形式家讲述鲁滨逊荒岛遇生存困境时样克服困难调整心态读者直观感受鲁滨逊战胜困难顽强生存生活态度通两种形式阅读引导学生组合作交流学生创造积极氛围学生读前思考读中感悟读探讨胆总结找出作者写作方法
3突破难点感悟鲜活物形象
教学程中引导学生抓住重点词句词语焉知非福句子困境中……宽慰等进行品读通层次秩序针性提问学生思维力观察力想象力充分调动起学生进行语言表达力训练体会鲁滨逊物品格激发学生课外阅读兴趣
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