5鲁滨逊漂流记优质课教学设计
教材分析
课部编版教材六年级册第二单元中篇精读课文单元题外国名著根新课程标准教学程中关键体现学生学性学生体性学生文进行充分接触充分突出学生文间等话尊重学生阅读体验制定教学目标应着眼学生全面发展着眼学生语文素质提高体现语文学科工具性文性相结合特点课文原著缩写片段鲁滨逊漂流记书进行充分阅读正确握思想容确定合理教学目标
学目标
1．学字词会认会写惧凄寞等14生字理解字义识记字形正确读写畏惧凄凉寂寞宴会缺乏书籍聊慰栅栏控制贷方袭击倾覆稍稍等词语
2默读梗概标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情
3默读节选片段解容体会物心态变化感知物形象
联系生活中遇困难烦恼学会正反两面分析问题形成积极乐观生活态度加深作品理解
学重点难点
1默读梗概标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情
2默读节选片段解容体会物心态变化感知物形象
课时安排
2课时
教学准备
课件：名著鲁滨逊漂流记简介作者简介词语解释课文插图
第课时
学目标
1．学字词会认会写惧凄寞等14生字理解字义识记字形正确读写畏惧凄凉寂寞宴会缺乏书籍聊慰栅栏控制贷方袭击倾覆稍稍等词语
2默读梗概标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情
学重点难点
默读梗概标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情
教学程
创设情境激情导入
1．（出示事）十八世纪初英格兰街巷处议着传奇物讲述着离奇事：1704年水手塞尔科克登艘海盗船寻找宝物没想中途船长发生争吵结果遗弃荒岛弹药完快跑追捕山羊徒手觅食着茹毛饮血般原始生活居然跑般猎狗快样荒岛生活直四年航海发现……
1711年塞尔科克回伦敦报刊讲述历成闻名时物没想段传奇般险历激发作家灵感久事原型说发表学知道部说名字？
（想通介绍说创作原型背景引入达举两目）
学知道天起鲁滨逊漂流吧
部说尊奉十八世纪欧洲现实义说奠基作进成文学史中传世作说作家丹尼尔笛福更家喻户晓说鲁滨逊漂流记成功偶然笛福生活思想密切相关笛福生历呢？面起作简解
2简介作者写作背景
丹尼尔笛福（16601731）生伦敦商家庭二十岁时候已体面商事衣业烟酒贸易开砖瓦厂历破产事商业时事政治活动代表时日益升资产阶级出版量政治性册子捕疏通关系出狱继续办报纸刊物写量政治济时文次捕言关系快年届六十时笛福塞尔柯克传奇事蓝已年海历体验倾注物身充分运已丰富想力进行文学加工创作部妙趣横生雅俗赏老少咸宜传记体说鲁滨逊漂流记已博英国欧洲说父美誉促数月便推出该书续集短短五年鼓作气写出辛格尔顿船长摩尔弗兰德斯罗克萨娜等部说
3天作家笛福起走进荒岛认识位独置身荒岛生活28年鲁滨逊（板书课题）
齐读课题
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）声流利读课文读准字音读通句子
（2）学生字新词
（3）读梗概理清思路梳理出鲁滨逊流落荒岛发生事情
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3 检查学生预情况相机指导
（1）出示词语读读
（2）词语解释
三读感知理清脉络
1
学生快速默读梗概部分解部世界名著容组合作解决问题学单
⑴句话纳节容
⑵概括鲁滨逊荒岛遇困难
⑶尝试标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情学生组单位交流读收获教师巡视指导
流落荒岛—
2学生行研读组讨交流分析结果形成识组长负责陈述教师视具体情况指出补充学生发言中足处做组加表扬
3教师总结
流落荒岛—搭盖住驯养野羊播种粮食救星期五夺船回国（板书）
四拓展延伸激发兴趣
1．读读梗概部分猜想梗概中部分会精彩？什疑问？
学生会样疑问：
*鲁滨逊船搬东西里麦子麦种反复种收第四年终吃种粮食想知道底种收粮食
*救星期五开始教化野教化呢？
*梗概口吻写精彩片断鲁滨逊口吻写知道原著谁口吻写
2结合学生疑问鼓励学生阅读原著原著中寻找答案激发学生阅读兴趣
五课堂总结
节课学生字词作者笛福道荒岛认识位着顽强生命力鲁滨逊解28年遇种样困难岛发生意思事情呢？究竟样呢？节课继续走
板书设计： 鲁滨逊漂流记
流落荒岛—搭盖住驯养野羊播种粮食救星期五夺船回国
第二课时
学目标
默读节选片段解容体会物心态变化感知物形象
联系生活中遇困难烦恼学会正反两面分析问题形成积极乐观生活态度加深作品理解
学重点难点
默读节选片段解容体会物心态变化感知物形象
教学程
复检查导入新课
1听写词语
2回顾课文容
节课标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情回忆互相说说：鲁滨逊流落荒岛发生事？
二默读精彩片段感知物形象
1．浏览精彩片段快速默读详细说说：鲁滨逊克服困难？心态发生什变化？
提示：话概括鲁滨逊遇困难分克服困难揣摩鲁滨逊绝境中心理活动程理智战胜失努力改善生活
（1）桌交流
（2）全班交流汇总
2感悟精神光辉感知物形象
（1）28年荒岛生活鲁滨逊克服许许困难心态发生变化找出认体现鲁滨逊精神容感情读读
（2）通种形式朗读感受种精神
（出示幸幸桌间逐条互读男生读坏处女生读处老师读坏处全体学齐读处中改成形成话朗读
（3）结合整片段容试着……中感受鲁滨逊……说句话
（屈服命运面命运弃孤岛时调整心态努力改变幸命运善调整心态历三次心态调整逐步解决生存问题生活问题获意义问题怕孤独猫狗伴记日记排遣寂寞活充实苦乐岛物质贫乏生活条件艰苦断安慰量改善生活热爱生活面幸没失生活信心热情投入实生活中）
（4）鲁滨逊样认呢？读读话
齐读：幸处境中处坏处起找聊慰事情
结：鲁滨逊种做法生帆风遇利环境时候样直面现实绝中寻找希增强困难作斗争信心
（3）鲁滨逊积极生活态度精彩觉什方精彩
学生谈鲁滨逊语言：样处境中消极东西积极东西值感谢希世……
学生谈作者写作方式：商业簿记中方贷方格式实记录遇
结：啊少名著喜欢中语言常常启示带精神力量刚读句说处逆境中绝者剂良药
三联系实际拓展延伸
1组交流合作探究：
（1）说说困荒岛初公生存毁灭抉择面前处样种心境？调整心态？
（2）果心态时正确调整话觉鲁滨逊荒岛生存？
（3）果换许没鲁滨逊样神话鲁滨逊够活重什？出句什样结
2果选课文中句话作座右铭会选句什？
3联系实际生活学中生活中遇什困难烦恼？鲁滨逊样坏处处列出？说说样做否帮助？
（启发联系实际谈）
4面生困境鲁滨逊作显示硬汉子坚毅性格英雄色西方鲁滨逊已成险家代名词千千万万读者心目中英雄读部说老师想海明威名言：生败消灭败请谈谈阅读文启示写句话送朋友勉
四课堂总结布置作业
1鲁滨逊荒岛遇困难样克服回英国样成百万富翁请学课找原著读读准备提出问题摘录意思句子画出感兴趣方者写写读书体会班级读书会作准备
2．想详细解鲁滨逊？找鲁滨逊漂流记原著读读
3联系生活实际遇困难处坏处列出写写克服
教学反思
鲁滨逊漂流记英国作家笛福写长篇说鲁滨逊书中公课该书缩写鲁滨逊船遭遇暴风失事漂流荒岛荒烟岛战胜种种困难生活二十年
课文鲁滨逊历险时间序记叙写鲁滨逊遇险岛建房定居养牧种植救星期五’回英国事情节处处紧扣险塑造位畏艰险机智坚强聪明干公
教学课学生感悟鲁滨逊面厄运积极生态度鲁滨逊荒岛独立生存非历中悟出学会生存道理达目标关键掌握课文容熟悉鲁滨逊战胜种困难历应学生反复读课文重点部分练讲述鲁滨逊荒岛生存事基础组织学生谈谈鲁滨逊历中想什鲁滨逊身学什进讨竞争日益激烈现代社会应该学会生存学会竞争
课亮点二： 充分体现预新教育学特重视预结合六年级学生已定阅读力课篇幅长特点预工作做扎实学生会东西放课完成样腾出量时间读体会物品质激发阅读兴趣效果错 二课成读书引领课校正开展新教育试验亲子读书正次实验课题鲁滨逊漂流记正推荐书籍机会课直接成引领课达激趣目
足：课结合生活谈体会时问题设计学生知谈起果问题改成遇幸困难做学课遇类似问题会样做呢？样学生导性会更强会冷场
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教材分析
课部编版教材六年级册第二单元中篇精读课文单元题外国名著根新课程标准教学程中关键体现学生学性学生体性学生文进行充分接触充分突出学生文间等话尊重学生阅读体验制定教学目标应着眼学生全面发展着眼学生语文素质提高体现语文学科工具性文性相结合特点课文原著缩写片段鲁滨逊漂流记书进行充分阅读正确握思想容确定合理教学目标
学目标
1．学字词会认会写惧凄寞等14生字理解字义识记字形正确读写畏惧凄凉寂寞宴会缺乏书籍聊慰栅栏控制贷方袭击倾覆稍稍等词语
2默读梗概标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情
3默读节选片段解容体会物心态变化感知物形象
联系生活中遇困难烦恼学会正反两面分析问题形成积极乐观生活态度加深作品理解
学重点难点
1默读梗概标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情
2默读节选片段解容体会物心态变化感知物形象
课时安排
2课时
教学准备
课件：名著鲁滨逊漂流记简介作者简介词语解释课文插图
第课时
学目标
1．学字词会认会写惧凄寞等14生字理解字义识记字形正确读写畏惧凄凉寂寞宴会缺乏书籍聊慰栅栏控制贷方袭击倾覆稍稍等词语
2默读梗概标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情
学重点难点
默读梗概标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情
教学程
创设情境激情导入
1．（出示事）十八世纪初英格兰街巷处议着传奇物讲述着离奇事：1704年水手塞尔科克登艘海盗船寻找宝物没想中途船长发生争吵结果遗弃荒岛弹药完快跑追捕山羊徒手觅食着茹毛饮血般原始生活居然跑般猎狗快样荒岛生活直四年航海发现……
1711年塞尔科克回伦敦报刊讲述历成闻名时物没想段传奇般险历激发作家灵感久事原型说发表学知道部说名字？
（想通介绍说创作原型背景引入达举两目）
学知道天起鲁滨逊漂流吧
部说尊奉十八世纪欧洲现实义说奠基作进成文学史中传世作说作家丹尼尔笛福更家喻户晓说鲁滨逊漂流记成功偶然笛福生活思想密切相关笛福生历呢？面起作简解
2简介作者写作背景
丹尼尔笛福（16601731）生伦敦商家庭二十岁时候已体面商事衣业烟酒贸易开砖瓦厂历破产事商业时事政治活动代表时日益升资产阶级出版量政治性册子捕疏通关系出狱继续办报纸刊物写量政治济时文次捕言关系快年届六十时笛福塞尔柯克传奇事蓝已年海历体验倾注物身充分运已丰富想力进行文学加工创作部妙趣横生雅俗赏老少咸宜传记体说鲁滨逊漂流记已博英国欧洲说父美誉促数月便推出该书续集短短五年鼓作气写出辛格尔顿船长摩尔弗兰德斯罗克萨娜等部说
3天作家笛福起走进荒岛认识位独置身荒岛生活28年鲁滨逊（板书课题）
齐读课题
二初读课文解决字词
1学生读课文求：
（1）声流利读课文读准字音读通句子
（2）学生字新词
（3）读梗概理清思路梳理出鲁滨逊流落荒岛发生事情
2学课文生字词笔文中圈出然合适方法解决生字词
3 检查学生预情况相机指导
（1）出示词语读读
（2）词语解释
三读感知理清脉络
1
学生快速默读梗概部分解部世界名著容组合作解决问题学单
⑴句话纳节容
⑵概括鲁滨逊荒岛遇困难
⑶尝试标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情学生组单位交流读收获教师巡视指导
流落荒岛—
2学生行研读组讨交流分析结果形成识组长负责陈述教师视具体情况指出补充学生发言中足处做组加表扬
3教师总结
流落荒岛—搭盖住驯养野羊播种粮食救星期五夺船回国（板书）
四拓展延伸激发兴趣
1．读读梗概部分猜想梗概中部分会精彩？什疑问？
学生会样疑问：
*鲁滨逊船搬东西里麦子麦种反复种收第四年终吃种粮食想知道底种收粮食
*救星期五开始教化野教化呢？
*梗概口吻写精彩片断鲁滨逊口吻写知道原著谁口吻写
2结合学生疑问鼓励学生阅读原著原著中寻找答案激发学生阅读兴趣
五课堂总结
节课学生字词作者笛福道荒岛认识位着顽强生命力鲁滨逊解28年遇种样困难岛发生意思事情呢？究竟样呢？节课继续走
板书设计： 鲁滨逊漂流记
流落荒岛—搭盖住驯养野羊播种粮食救星期五夺船回国
第二课时
学目标
默读节选片段解容体会物心态变化感知物形象
联系生活中遇困难烦恼学会正反两面分析问题形成积极乐观生活态度加深作品理解
学重点难点
默读节选片段解容体会物心态变化感知物形象
教学程
复检查导入新课
1听写词语
2回顾课文容
节课标题梳理出鲁滨逊流落荒岛事情回忆互相说说：鲁滨逊流落荒岛发生事？
二默读精彩片段感知物形象
1．浏览精彩片段快速默读详细说说：鲁滨逊克服困难？心态发生什变化？
提示：话概括鲁滨逊遇困难分克服困难揣摩鲁滨逊绝境中心理活动程理智战胜失努力改善生活
（1）桌交流
（2）全班交流汇总
2感悟精神光辉感知物形象
（1）28年荒岛生活鲁滨逊克服许许困难心态发生变化找出认体现鲁滨逊精神容感情读读
（2）通种形式朗读感受种精神
（出示幸幸桌间逐条互读男生读坏处女生读处老师读坏处全体学齐读处中改成形成话朗读
（3）结合整片段容试着……中感受鲁滨逊……说句话
（屈服命运面命运弃孤岛时调整心态努力改变幸命运善调整心态历三次心态调整逐步解决生存问题生活问题获意义问题怕孤独猫狗伴记日记排遣寂寞活充实苦乐岛物质贫乏生活条件艰苦断安慰量改善生活热爱生活面幸没失生活信心热情投入实生活中）
（4）鲁滨逊样认呢？读读话
齐读：幸处境中处坏处起找聊慰事情
结：鲁滨逊种做法生帆风遇利环境时候样直面现实绝中寻找希增强困难作斗争信心
（3）鲁滨逊积极生活态度精彩觉什方精彩
学生谈鲁滨逊语言：样处境中消极东西积极东西值感谢希世……
学生谈作者写作方式：商业簿记中方贷方格式实记录遇
结：啊少名著喜欢中语言常常启示带精神力量刚读句说处逆境中绝者剂良药
三联系实际拓展延伸
1组交流合作探究：
（1）说说困荒岛初公生存毁灭抉择面前处样种心境？调整心态？
（2）果心态时正确调整话觉鲁滨逊荒岛生存？
（3）果换许没鲁滨逊样神话鲁滨逊够活重什？出句什样结
2果选课文中句话作座右铭会选句什？
3联系实际生活学中生活中遇什困难烦恼？鲁滨逊样坏处处列出？说说样做否帮助？
（启发联系实际谈）
4面生困境鲁滨逊作显示硬汉子坚毅性格英雄色西方鲁滨逊已成险家代名词千千万万读者心目中英雄读部说老师想海明威名言：生败消灭败请谈谈阅读文启示写句话送朋友勉
四课堂总结布置作业
1鲁滨逊荒岛遇困难样克服回英国样成百万富翁请学课找原著读读准备提出问题摘录意思句子画出感兴趣方者写写读书体会班级读书会作准备
2．想详细解鲁滨逊？找鲁滨逊漂流记原著读读
3联系生活实际遇困难处坏处列出写写克服
教学反思
鲁滨逊漂流记英国作家笛福写长篇说鲁滨逊书中公课该书缩写鲁滨逊船遭遇暴风失事漂流荒岛荒烟岛战胜种种困难生活二十年
课文鲁滨逊历险时间序记叙写鲁滨逊遇险岛建房定居养牧种植救星期五’回英国事情节处处紧扣险塑造位畏艰险机智坚强聪明干公
教学课学生感悟鲁滨逊面厄运积极生态度鲁滨逊荒岛独立生存非历中悟出学会生存道理达目标关键掌握课文容熟悉鲁滨逊战胜种困难历应学生反复读课文重点部分练讲述鲁滨逊荒岛生存事基础组织学生谈谈鲁滨逊历中想什鲁滨逊身学什进讨竞争日益激烈现代社会应该学会生存学会竞争
课亮点二： 充分体现预新教育学特重视预结合六年级学生已定阅读力课篇幅长特点预工作做扎实学生会东西放课完成样腾出量时间读体会物品质激发阅读兴趣效果错 二课成读书引领课校正开展新教育试验亲子读书正次实验课题鲁滨逊漂流记正推荐书籍机会课直接成引领课达激趣目
足：课结合生活谈体会时问题设计学生知谈起果问题改成遇幸困难做学课遇类似问题会样做呢？样学生导性会更强会冷场
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