跳蚤市场
指导思想理
北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>课程计划结合学校研发诚敬敏毅线品质阶梯培养课程进步开展题学科综合实践活动研究活动属校训敏线落实创新环保节俭德目综合实践活动涉语文数学品德社会美术劳动技术科学等学科知识力点渗透核心素养社会参维度目标
教学背景分析
教学容分析：
着家庭生活水提高家里少出现闲置物品果进行交易者交换会继续发挥作孩子进行节俭传统教育次活动设计问题源学生生活实际指导学生创意解决学生家庭中存闲置物品创意设计市场功布局发挥资源价值
学生情况分析：
学生跳蚤市场陌生参加类似活动参欲实际交易程中交流沟通力商品介绍表达力等方面定障碍交易程利影响学生跳蚤市场仅停留买卖没解次课渗透节俭传统文化引导学生部分钱捐献出做帮助更
教学方式：体验话
教学手段：情景模拟组合作
技术准备：媒体
教学目标(容框架)
教学目标：
1通学科活动解跳蚤市场交易特点折销售（买赠）等促销中数学问题介绍商品等知识容
2通实践活动锻炼语言表达力交力计算力劳动力等力
3综合实践活动中培养劳动意识问题解决社会责技术运等核心素养体验创造性处理闲置物品物带快乐
教学重点：运学参跳蚤市场体验物带快乐
教学难点：渗透节俭传统文化教育
教学程(文字描述)
准备活动阶段（4课时）
()确定题活动
学科研讨题融通题确定跳蚤市场
(二)确定活动容
） 品德社会学科
学生解认识跳蚤市场知道跳蚤市场特点感受跳蚤市场氛围手抄报形式展示跳蚤市场认识
二）劳动技术：历设计创作制作手工制品
三）科学 制作饮品—冰红茶
四）数学：感知折促销生活中应
五）语文：沟通买卖东西口语交际
六）美术：制作动漫海报
（三）学生准备
1解跳蚤市场制作手抄报
2分组制作海报
3准备参加跳蚤市场东西商品定价格动手制作手工制品冰红茶
4学会介绍商品进行买卖
（四）场布置
分玩具区文具区图书区服务区艺术品区域布置跳蚤市场
玩具区 图书区 服务区 艺术品区 捐款区
二活动展示实施阶段（1课时）
（）导入
学跳蚤市场闲置图书文具玩具等出进行交换东西发挥价值浪费
文具区
（二） 活动区域商品介绍
1．活动区域介绍
设置5区域分文具区玩具区 图书区艺术品区服务区美术课学精心设计区域海报面请3学生介绍设计海报
3月5日学雷锋日设置学雷锋捐款区知道里许起学买起书学倡议挣钱出部分捐出雷锋样资助确实需帮助现请妇联阿姨介绍元捐
2．商品介绍
想东西卖出推销员样商品途功吸引方介绍出选择3学介绍商品
3．活动规
活动开始前先介绍活动规：
1 保持会场秩序礼貌语影响
2分组摆交换物品物品定合适价格
3组名学做销售员学市场进行买卖交换
（三）体验活动买卖交换
（四）开放式话
活动中感受什？物品换走买走时什心情？想物品时什感受？
学生说出感受
（五）生命叙事
导：跳蚤市场认真挑选真诚交换程中感受买卖分享快乐实跳蚤市场许国家早已存节俭意识早已深入心请读读事
日节约家庭教育仅存现然次记者名工藤朋友家中做客日家公司部长家中孩子记者工藤聊天时听见独生子妈妈说：想件滑雪衫您买件吧？妈妈说：滑雪衫年穿次没必买新等天二手市场买件吧中国观念宝贝子件衣服求分家长没理答应呀理念工藤部长夫没答应孩子买新
日忌讳穿二手货跳蚤市场十分发达久前位东京祖师谷留学生会馆开跳蚤市场周围居民送物品中甚世纪70年代制品问卖什东西扔时回答：扔太惜
师：请记住节俭美德珍惜资源责义务
• 玩玩具带快乐
• 穿衣服送温暖
• 图书滋养心田
• 精心制作欣赏……
• 限资源充分利价值更
• 智慧变废宝美化方便生活
• 节约理念渗透生活中方方面面
• 体验分享快乐时节省球资源
样做更加长久享受球资源带便利生活生活节俭创新更加美中外样倡议：
物类责日
松幸助 木屑竹头皆物
牛溲马渤备药物资
——清 程允升幼学琼林
（六）行引领
样做物做节俭呢？ 学生讨
1 善物品妥善意丢弃
2 定期整理物品选交换东西
3 定期学交换读图书玩玩具
4旧衣物捐需
5合理利家里废弃物进行创新制作
6利班级展示角定期展示创新制作
7做家长工作带动节约资源
8制节约资源标语张贴学校展板
师：跳蚤市场提供旧物换场资源发挥价值帮助真正做物传承勤俭节约中华民族传统美德现请妇联阿姨总结捐款情况
（七）活动评价：创新树添枝加叶
努力做行引领中提倡行做勤俭节约周做条爱心树画片叶子补充新做法月谁爱心树枝繁叶茂会获枚敏字章
（八）总结
节俭中华传统美德需传承爱心美德需发扬仿佛贫困山区孩子收爱心捐赠喜悦
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指导思想理
北京市实施教育部<义务教育课程设置实验方案>课程计划结合学校研发诚敬敏毅线品质阶梯培养课程进步开展题学科综合实践活动研究活动属校训敏线落实创新环保节俭德目综合实践活动涉语文数学品德社会美术劳动技术科学等学科知识力点渗透核心素养社会参维度目标
教学背景分析
教学容分析：
着家庭生活水提高家里少出现闲置物品果进行交易者交换会继续发挥作孩子进行节俭传统教育次活动设计问题源学生生活实际指导学生创意解决学生家庭中存闲置物品创意设计市场功布局发挥资源价值
学生情况分析：
学生跳蚤市场陌生参加类似活动参欲实际交易程中交流沟通力商品介绍表达力等方面定障碍交易程利影响学生跳蚤市场仅停留买卖没解次课渗透节俭传统文化引导学生部分钱捐献出做帮助更
教学方式：体验话
教学手段：情景模拟组合作
技术准备：媒体
教学目标(容框架)
教学目标：
1通学科活动解跳蚤市场交易特点折销售（买赠）等促销中数学问题介绍商品等知识容
2通实践活动锻炼语言表达力交力计算力劳动力等力
3综合实践活动中培养劳动意识问题解决社会责技术运等核心素养体验创造性处理闲置物品物带快乐
教学重点：运学参跳蚤市场体验物带快乐
教学难点：渗透节俭传统文化教育
教学程(文字描述)
准备活动阶段（4课时）
()确定题活动
学科研讨题融通题确定跳蚤市场
(二)确定活动容
） 品德社会学科
学生解认识跳蚤市场知道跳蚤市场特点感受跳蚤市场氛围手抄报形式展示跳蚤市场认识
二）劳动技术：历设计创作制作手工制品
三）科学 制作饮品—冰红茶
四）数学：感知折促销生活中应
五）语文：沟通买卖东西口语交际
六）美术：制作动漫海报
（三）学生准备
1解跳蚤市场制作手抄报
2分组制作海报
3准备参加跳蚤市场东西商品定价格动手制作手工制品冰红茶
4学会介绍商品进行买卖
（四）场布置
分玩具区文具区图书区服务区艺术品区域布置跳蚤市场
玩具区 图书区 服务区 艺术品区 捐款区
二活动展示实施阶段（1课时）
（）导入
学跳蚤市场闲置图书文具玩具等出进行交换东西发挥价值浪费
文具区
（二） 活动区域商品介绍
1．活动区域介绍
设置5区域分文具区玩具区 图书区艺术品区服务区美术课学精心设计区域海报面请3学生介绍设计海报
3月5日学雷锋日设置学雷锋捐款区知道里许起学买起书学倡议挣钱出部分捐出雷锋样资助确实需帮助现请妇联阿姨介绍元捐
2．商品介绍
想东西卖出推销员样商品途功吸引方介绍出选择3学介绍商品
3．活动规
活动开始前先介绍活动规：
1 保持会场秩序礼貌语影响
2分组摆交换物品物品定合适价格
3组名学做销售员学市场进行买卖交换
（三）体验活动买卖交换
（四）开放式话
活动中感受什？物品换走买走时什心情？想物品时什感受？
学生说出感受
（五）生命叙事
导：跳蚤市场认真挑选真诚交换程中感受买卖分享快乐实跳蚤市场许国家早已存节俭意识早已深入心请读读事
日节约家庭教育仅存现然次记者名工藤朋友家中做客日家公司部长家中孩子记者工藤聊天时听见独生子妈妈说：想件滑雪衫您买件吧？妈妈说：滑雪衫年穿次没必买新等天二手市场买件吧中国观念宝贝子件衣服求分家长没理答应呀理念工藤部长夫没答应孩子买新
日忌讳穿二手货跳蚤市场十分发达久前位东京祖师谷留学生会馆开跳蚤市场周围居民送物品中甚世纪70年代制品问卖什东西扔时回答：扔太惜
师：请记住节俭美德珍惜资源责义务
• 玩玩具带快乐
• 穿衣服送温暖
• 图书滋养心田
• 精心制作欣赏……
• 限资源充分利价值更
• 智慧变废宝美化方便生活
• 节约理念渗透生活中方方面面
• 体验分享快乐时节省球资源
样做更加长久享受球资源带便利生活生活节俭创新更加美中外样倡议：
物类责日
松幸助 木屑竹头皆物
牛溲马渤备药物资
——清 程允升幼学琼林
（六）行引领
样做物做节俭呢？ 学生讨
1 善物品妥善意丢弃
2 定期整理物品选交换东西
3 定期学交换读图书玩玩具
4旧衣物捐需
5合理利家里废弃物进行创新制作
6利班级展示角定期展示创新制作
7做家长工作带动节约资源
8制节约资源标语张贴学校展板
师：跳蚤市场提供旧物换场资源发挥价值帮助真正做物传承勤俭节约中华民族传统美德现请妇联阿姨总结捐款情况
（七）活动评价：创新树添枝加叶
努力做行引领中提倡行做勤俭节约周做条爱心树画片叶子补充新做法月谁爱心树枝繁叶茂会获枚敏字章
（八）总结
节俭中华传统美德需传承爱心美德需发扬仿佛贫困山区孩子收爱心捐赠喜悦
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